Ortaokul 2. Sınıf Hayat Bilgisi MEB Yayınları (2. Kitap) Ders Kitabı Doğayı Gözlemlerim, Yönümü Bulurum Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67
“2. Sınıf Hayat Bilgisi 2. Kitap Ders Kitabı Kitabı 60-61-62-63-64-65-66-67 Sayfa Cevapları” öğrencilerin konu tekrarlarını kolaylaştırmak ve öğrenmelerini pekiştirmek amacıyla hazırlanmıştır. “İlkokul 2. Sınıf Hayat Bilgisi 2. Kitap Kitabı MEB Yayıncılık Cevapları” kapsamında yer alan çalışmalar, ders kazanımlarına uygun şekilde ele alınarak öğrencilere rehberlik eder.
“2. Sınıf Hayat Bilgisi 2. Kitap Ders Kitabı 5. ÖĞRENME ALANI DOĞA VE ÇEVRE : Doğayı Gözlemlerim, Yönümü Bulurum Metni Etkinlik Cevapları” ile öğrencilerin doğayı tanıma ve yön bulma becerilerinin geliştirilmesi amaçlanır. Ayrıca “2. Sınıf Hayat Bilgisi 2. Kitap MEB Yayınları Kitabı Sayfa 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67 Cevapları” ve “2. Sınıf Hayat Bilgisi 2. Kitap Ders Kitabı Kitabı 60-61-62-63-64-65-66-67 Sayfa Cevapları” içerikleriyle öğrenme süreci desteklenir.
“2. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı (2. Kitap) Doğayı Gözlemlerim, Yönümü Bulurum Metni”
2. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı (2. Kitap) Sayfa 60-61-62-63-64-65-66-67
Soru : ➣ Görseli inceleyelim. Metni okuyalım.
GÜNEBAKAN ÇİÇEĞİ
Ayçiçeğinin diğer adı
günebakandır. Çünkü gün
içinde baş kısmıyla Güneş’i
takip eder. Ayçiçeği
gelişimini tamamladığında
bu hareket durur.
1. Ayçiçeği sabah hangi yöne dönmüş olur? Neden?
Cevap : Ayçiçeği sabah doğu yönüne dönmüş olur. Çünkü Güneş sabah doğudan doğar ve ayçiçeği gün içinde Güneş’i takip eder.
2. Güneş hangi yönden doğar, hangi yönden batar?
Cevap : Güneş doğudan doğar, batıdan batar.
2. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı (2. Kitap) MEB Yayınları Sayfa 61 Cevapları
Soru : ➣ Güneş’in gökyüzündeki konumu doğada yön bulmak için kullanılan yöntemlerden biridir. Buna göre görseli inceleyelim.
Soru : ➣ Uygulama adımlarını takip ederek etkinliği yapalım.
Uygulama Adımları
➠ Güneş’in doğduğu ve battığı yönleri görselde gösterelim.
➠ Sabah ve akşam saatlerinde Güneş’in gökyüzündeki konumunu gözlemleyelim.
➠ Gözlem sonuçlarımızı arkadaşlarımızla paylaşalım.
➠ Doğada yön bulmak için kullanılan farklı yöntemler biliyorsak yazalım.
➠ Bu yöntemler hakkında merak ettiğimiz soruları yazalım.
Cevap :
-
Güneş’in doğduğu yönü doğu, battığı yönü batı olarak görselde gösterdik.
-
Sabah saatlerinde Güneş’in gökyüzünde doğu tarafında, akşam saatlerinde ise batı tarafında olduğunu gözlemledik.
-
Yaptığımız gözlemleri arkadaşlarımızla paylaştık ve yönleri nasıl bulduğumuzu anlattık.
-
Doğada yön bulmak için Güneş, Kutup Yıldızı, pusula, ağaçların yosunlu tarafı gibi farklı yöntemler olduğunu yazdık.
-
Bu yöntemlerle ilgili olarak “Kutup Yıldızı her zaman aynı yerde midir?” ve “Bulutlu havalarda yön nasıl bulunur?” gibi merak ettiğimiz soruları yazdık.
2. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı (2. Kitap) MEB Yayınları Sayfa 64 Cevapları
Soru : ➣ Yön okuna göre sınıfımızdaki nesnelerin hangi yönde olduğunu belirleyelim. Yön adlarının yazılı olduğu kutucuklara üçer nesne yazalım.
Cevap :
Kuzey: Tahta, pano, saat
Güney: Kapı, dolap, çöp kovası
Doğu: Pencere, perde, çiçek
Batı: Öğretmen masası, kitaplık, harita
2. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı (2. Kitap) MEB Yayınları Sayfa 65 Cevapları
Soru : ➣ Uygulama adımlarını takip ederek etkinliği yapalım.
Uygulama Adımları
➠ Öğretmenimizin rehberliğinde okul bahçesindeki toprak bir alana çubuğu görseldeki gibi yerleştirelim.
➠ Çubuğun yere düşen gölgesinin en uç kısmını işaretleyelim.
➠ 15-20 dakika sonra çubuğun gölgesinin yer değiştirdiğini göreceğiz. Çubuğun yeni gölgesinin uç kısmını işaretleyelim.
➠ İlk ve ikinci işaretlediğimiz yer arasına bir çizgi çizelim. Bu çizgi doğu, batı yönünü göstermektedir.
➠ Sol ayağımız ile birinci işaretlediğimiz yere, sağ ayağımız ile ikinci işaretlediğimiz yere basalım. Artık yüzümüz kuzey yönünü göstermektedir.
➠ Kuzey yönünü bulduktan sonra bahçeye yön oku çizelim.
2. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı (2. Kitap) MEB Yayınları Sayfa 66 Cevapları
Soru : ➣ Uygulama adımlarını takip ederek etkinliği yapalım.
Uygulama Adımları
➠ Okul bahçesinde sınıf arkadaşlarımızla 4 grup oluşturalım.
➠ Yön okunu kullanarak kuzey, güney, doğu ve batı yönünde grup üyeleri olarak sıra olalım.
➠ Yön okunun merkezine eşit uzaklıkta dört başlangıç çizgisi belirleyelim.
➠ İşaret verildiğinde sıranın başındaki arkadaşımızın koşarak yön okunun merkezine dokunmasını isteyelim.
➠ Yön okunun merkezine dokunan öğrencinin kendi sırasının en arkasına geçmesini söyleyelim.
➠ Sıradaki öğrencilerin tamamı parkuru tamamlayana kadar oyuna devam edelim. Parkuru önce tamamlayan grubu tebrik edelim.
➠ Etkinliği tamamladığımızda grup olarak saat yönünde hareket edelim. Bir sonraki grup ile yer değiştirelim.
➠ Yeni geldiğimiz yönün adını söyleyelim.
➠ Her grup dört yönde de oynayana kadar etkinliğe devam edelim.
Cevap : Bu etkinliği sınıf arkadaşlarınızla birlikte uygulamanız gerekmektedir.
2. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı (2. Kitap) MEB Yayınları Sayfa 67 Cevapları
Soru : ➣ Görsellerden ve ipuçlarından yararlanarak boş alanlara yönleri yazalım.
Cevap :
