Kategori: 3. Sınıf

İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı 5. Ünite Değerlendirme Soruları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 148, 149, 150, 151, 152, 153

“3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 148-149-150-151-152-153. Sayfa Cevapları” öğrencilerin 5. ünite boyunca öğrendikleri ışık ve ses konularını tekrar etmelerine yardımcı olur. Bu sayfalardaki değerlendirme soruları sayesinde öğrenciler bilgilerini test eder, eksiklerini görerek konuları daha iyi pekiştirir. Özellikle “İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı MEB Yayıncılık Cevapları” ile öğrenciler ödevlerini doğru şekilde yapar ve sınavlara daha bilinçli hazırlanır.

Ayrıca “3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 5. ÜNİTE: ÇEVREMİZDEKİ IŞIK VE SESLER : 5. Ünite Değerlendirme Soruları Metni Etkinlik Cevapları” bölümü, ışık kaynakları, sesin yayılması, ses şiddeti ve işitme sağlığı gibi konuları tekrar ederek öğrencilerin bilgilerini sağlamlaştırır. “3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı MEB Yayınları Kitabı Sayfa 148, 149, 150, 151, 152, 153 Cevapları” sayesinde öğrenciler fen bilimleri dersinde başarılı olur ve öğrendiklerini günlük hayatta uygulama becerisi kazanır.

“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 5. Ünite Değerlendirme Soruları Metni”

3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 148-149-150-151-152-153

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 148 Cevapları

1. Aşağıdaki çocukların ifadelerini okuyunuz. Bunlara neden olabilecek durumları bulunuz. Çocukların adlarını renkli kutuların altına örnekteki gibi yazınız.

Cevap :

a. Evde elektrikler kesilmişti. = Ayşe

b. Tünelden geçiyorduk. = Ömer

c. Tiyatroda gösteri başlamıştı ve ortam karanlıktı. = Mert

ç. Sokak lambası yanmıyordu. = Pelin 

d. Baretinin lambasının pilleri bitmişti. = Leyla

e. Karşı binadaki evlerin lambaları yanmıyordu. = Ayşe

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 149 Cevapları

2. Zeynep ve Cemil, ışık kaynakları ile ilgili bir bulmaca hazırlıyorlar. Bulmacadaki ışık kaynaklarını ve ışık kaynağı olmayan varlıkları bulunuz. Tablodaki ilgili bölümün altına yazınız. Kalan harfleri kutulara sıra ile yazarak doğal ışık kaynağı olan canlının adını bulunuz.

Cevap :

Doğal Işık Kaynakları : Güneş, Yıldız, Ateş, Şimşek

Yapay Işık Kaynakları : Gaz lambası, El feneri, Meşale, Ampul, Mum

Işık Kaynağı Olmayanlar : Kaşık, Ayna, Vazo

a. Doğal ışık kaynağı olan canlı: Ateşböceği

b. Doğal ışık kaynağı olan canlılara farklı örnekler yazınız. 

Cevap :

Doğal ışık kaynağı olan canlılara örnekler:

• Ateşböceği
• Derin deniz fener balığı
• Denizanası
• Mürekkep balığı
• Ahtapot
• Plankton (ışık saçan deniz planktonları)
• Bazı deniz solucanları
• Bazı mantarlar (ör. parlayan mantarlar)
• Karides türleri (ışık saçan)
• Bazı bakteriler (biyolüminesans bakteriler)

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 150 Cevapları

3. Görseli inceleyiniz. Görseldeki ses kaynaklarını yazınız. 

Cevap : Leylek, flüt, insanlar, kedi, köpek, boya fırçası ve maladan gelenler ses kaynağıdır.

4. Çanakkale Zaferi’ni okulumuzun gösteri salonunda coşkuyla kutladık. Koro, Çanakkale türküsünü söyledi. Salondaki en arka koltukta oturmama rağmen türküyü çok rahat duyabildim. Bunun nedeni sizce nedir?

Cevap : Salonda ses yankı yaparak yayılır ve hoparlörlerle güçlendirilir. Bu yüzden en arka sırada bile koro rahatça duyulur.

5. Görevli Fikret Bey, koridorun başından sonuna kadar elindeki zili çalarak yürüdü. Başta zilin sesini çok iyi duyuyorduk ancak daha sonra zilin sesini duymakta zorlandık. Bunun nedeni sizce nedir?

Cevap : Fikret Bey uzaklaştıkça ses zayıflar ve kulağımıza daha az şiddetle ulaşır. Bu yüzden sesi duymak zorlaşır.

6. Annem, ağabeyimin çalar saatini uyanır uyanmaz göremeyeceği bir yere bırakmıştır. Ağabeyim, çalar saatin yerini sizce nasıl bulmuştur? 

Cevap : Ağabeyi, çalar saatin sesini dinleyerek yönünü bulmuştur. Sesin geldiği tarafa doğru ilerleyip saati bulmuştur.

7. Leyla ile Bora, ses şiddeti ile uzaklık arasındaki ilişkiyi uygulama yaparak anlatmak istiyorlar. Ancak ne yapacaklarına karar veremediler. Onlara yardımcı olacak bir etkinlik tasarlayınız.

Cevap : Leyla ve Bora, bir kişi elinde zil veya telefonla farklı uzaklıklardan ses çıkarabilir. Yaklaştıkça sesin daha güçlü, uzaklaştıkça daha zayıf duyulduğunu sınıfa gösterebilirler.

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 151 Cevapları

8. Aşağıdaki ifadelerin doğru (D) ya da yanlış (Y) olduğuna karar vererek ilerleyiniz. Ulaştığınız kutuyu boyayınız.

Cevap :

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 152 Cevapları

9. Görsellerdeki ses kaynaklarından hangilerinin çıkardığı ses insanlar tarafından işitilebilir? İşaretleyiniz.

Cevap :

10. Verilen bilgilere göre horozları uygun renklere boyayınız. 

• Serdar, kırmızı renkli horozun sesini en iyi şekilde duyabilmektedir.
• Serdar, sarı renkli horozun sesini rahat duyabilmektedir.
• Serdar, turuncu renkli horozun sesini az duymaktadır.

Cevap : Bu kısımda yer alan boyamaları sizin yapmanız gerekiyor. 

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 153 Cevapları

11. Aşağıdaki soruları ilgili görsellerin numaralarını yazarak cevaplayınız. Bir sorunun ilgili olduğu birden fazla görsel olabilir.

Cevap :

a. Ses şiddetinin yüksek olduğu ortamlar hangileridir? = 1, 2, 4, 6, 8 ve 9
b. Ses şiddetinin düşük olduğu ortamlar hangileridir? = 3, 5 ve 7 
c. Ses şiddetinin işitme kaybına neden olabileceği ortamlar hangileridir? = 4, 6, 8 ve 9 
ç. Hangi ortamlarda çalışan kişiler kulaklık kullanmalıdır? =4 ve 9

İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Şiddetli Seslerin Zararları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 145, 146, 147

“3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 145-146-147. Sayfa Cevapları” öğrencilerin şiddetli seslerin işitme sağlığı üzerindeki etkilerini anlamalarına yardımcı olur. Bu sayfalardaki etkinlikler sayesinde yüksek seslerin kulaklara nasıl zarar verebileceğini ve sağlıklı duyma için hangi önlemlerin alınması gerektiğini öğrenebilirler. Özellikle “İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı MEB Yayıncılık Cevapları” sayesinde öğrenciler, ders konularını daha kolay kavrar ve ödevlerini doğru şekilde yapabilir.

Ayrıca “3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 5. ÜNİTE: ÇEVREMİZDEKİ IŞIK VE SESLER : Bölüm 3: Bölüm 4: Sesin İşitmedeki Rolü : Şiddetli Seslerin Zararları Metni Etkinlik Cevapları” bölümü, kulak sağlığını korumak için gürültülü ortamlardan uzak durmanın ve yüksek seslere maruz kalmamanın önemini açıklar. “3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı MEB Yayınları Kitabı Sayfa 145, 146, 147 Cevapları” sayesinde öğrenciler şiddetli seslerin zararlarını kavrayarak hem fen bilimleri dersinde başarılı olur hem de günlük yaşamda kulak sağlığını koruma bilinci kazanır.

“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Şiddetli Seslerin Zararları Metni”

3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 145-146-147

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 145 Cevapları

Beraber Yapalım 

Malzemeler

ຉ Boya kalemleri
ຉ Karton

Uygulama Adımları 

1. Afişi inceleyiniz.
2. Yarım bırakılan sloganı afişe uygun şekilde tamamlayınız.
3. Siz de konu ile ilgili bir afiş tasarlayınız.
4. Afişinizi kartonun üzerine çiziniz ve boyayınız.

Soru : Aşağıdaki soruların cevaplarını yaptığınız etkinliğe göre söyleyiniz.

1. Afiş hangi organımızın sağlığını korumanın önemini anlatmaktadır?

Cevap : Afiş, kulaklarımızın sağlığını korumanın önemini anlatmaktadır.

2. Sizce neden böyle bir afiş hazırlanmasına gerek duyulmuştur?

Cevap : İnsanların işitme kaybı yaşamamaları ve gürültülü ortamlarda kulaklarını korumaları için farkındalık oluşturmak amacıyla böyle bir afiş hazırlanmıştır.

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa xxx Cevapları

Soru : Görselleri inceleyiniz. Soruları görsellere göre cevaplayınız.

1. Yukarıdaki durumların hangisinde uzun süre bulunmak işitme sorunlarına neden olabilir?

Cevap : 1, 3 ve 4. görsellerde uzun süre kalmak işitme sorunlarına yol açabilir. Uzun süre kulaklıkla yüksek sesle müzik dinlemek (1), helikopter gürültüsüne maruz kalmak (3) ve iş makinelerinin çıkardığı yüksek seslere yakın olmak (4) kulak sağlığını olumsuz etkileyebilir.

2. İşitme sorunlarının yaşanabileceği durumlarda hangi önlemleri alarak bu sorunları en aza indirebiliriz?

Cevap : Gürültülü ortamlarda kulak tıkacı takmak, yüksek sesli müzikten uzak durmak, ses seviyesini azaltmak ve kulak sağlığımızı korumaya özen göstermek işitme sorunlarını büyük ölçüde önleyebilir.

İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Ses Şiddeti ile Uzaklık Arasındaki İlişki Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 142, 143, 144

“3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 142-143-144. Sayfa Cevapları” öğrencilerin sesin uzaklıkla olan ilişkisini anlamalarına yardımcı olur. Bu sayfalardaki etkinlikler sayesinde ses kaynağı uzaklaştıkça sesin şiddetinin nasıl azaldığını ve yaklaştıkça nasıl arttığını öğrenebilirler. Özellikle “İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı MEB Yayıncılık Cevapları” sayesinde öğrenciler, ders konularını daha kolay kavrar ve ödevlerini doğru şekilde yapabilir.

Ayrıca “3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 5. ÜNİTE: ÇEVREMİZDEKİ IŞIK VE SESLER : Bölüm 3: Bölüm 4: Sesin İşitmedeki Rolü : Ses Şiddeti ile Uzaklık Arasındaki İlişki Metni Etkinlik Cevapları” bölümü, ses kaynağının yakın veya uzak olmasının işitme üzerindeki etkilerini açıklar. “3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı MEB Yayınları Kitabı Sayfa 142, 143, 144 Cevapları” sayesinde öğrenciler ses şiddetinin mesafeye göre nasıl değiştiğini öğrenerek fen bilimleri dersinde daha bilinçli bir şekilde başarı elde eder.

“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Ses Şiddeti ile Uzaklık Arasındaki İlişki Metni”

3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 142-143-144

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 142 Cevapları

Beraber Yapalım 

Malzemeler
ຉ Mukavva
ຉ Kurşun kalem
ຉ Makas
ຉ Yapıştırıcı
ຉ İp
ຉ Boncuk (2 adet)
ຉ Tahta çubuk

Uygulama Adımları 

1. Mukavvadan eşit büyüklükte 2 adet daire kesiniz.
2. İp parçasının iki ucuna boncukları geçiriniz. Boncukların çıkmaması için ipin iki ucuna da düğüm atınız.
3. İpi ve tahta çubuğu mukavvalardan birine şekilde görüldüğü gibi yapıştırınız.
4. Daireleri yapıştırıcı ile üst üste yapıştırınız.
5. Bir arkadaşınızdan el davulunu farklı mesafelerde çalmasını isteyiniz. Örneğin sınıf kapısının önünde, koridorda, sınıf içinde…

Soru : Aşağıdaki soruların cevaplarını yaptığınız etkinliğe göre söyleyiniz.

1. Arkadaşınız neredeyken el davulunun sesini daha iyi duydunuz? Neden?

Cevap : Arkadaşım sınıfa en yakın yerdeyken davulun sesini daha iyi duydum. Çünkü ses yaklaştıkça daha güçlü ve net işitilir.

2. Arkadaşınız neredeyken el davulunun sesini daha az duydunuz? Neden?

Cevap : Arkadaşım koridorda veya sınıftan uzaktayken davulun sesini daha az duydum. Çünkü ses uzaklaştıkça zayıflar ve daha az duyulur.

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 144 Cevapları

Soru : Görseli inceleyiniz. Soruları cevaplayınız.

1. İtfaiyenin siren sesini en iyi kim duyar? Neden?

Cevap : İtfaiyenin siren sesini Esra Hanım en net şekilde duyar. Çünkü o, sirene en yakın kişidir ve yaklaştıkça ses daha yüksek ve güçlü duyulur.

2. İtfaiyenin siren sesini en az kim duyar? Neden?

Cevap : İtfaiyenin siren sesini Özge Hanım en az duyar. Çünkü o, sirenden en uzakta durmaktadır ve uzaklaştıkça ses zayıflar, daha az işitilir.