Yazar: Türkçe Öğretmeni

Yayım tarihi

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları 2024-2025

İlkokul 2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Metin Etkinlik ve Sayfa Cevapları

İlkokul 2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları, öğrencilerin dil becerilerini geliştirmeye yönelik olarak hazırlanmış önemli bir eğitim materyalidir. “2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları” kitabında  çocukların Türkçe’yi daha iyi anlamaları ve kullanmaları için çeşitli etkinlikler sunar. 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları, veliler ve öğretmenler için rehber niteliğinde olup, öğrencilere doğru yönlendirme yapma konusunda yardımcı olur.

“2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları 2024-2025”

Kitapta yer alan 2. Sınıf Türkçe Metin Etkinlik Cevapları, çocukların okudukları metinleri anlamalarına ve bu metinlerle ilgili soruları doğru bir şekilde yanıtlamalarına destek olur. Bu cevaplar, öğrencilerin anlama becerilerini geliştirmeye yönelik önemli bir kaynaktır. Ayrıca, her sayfa için hazırlanan 2. Sınıf Türkçe Sayfa Cevapları, konuları daha iyi kavramalarına yardımcı olarak öğrenmeyi pekiştirir.

Tüm bu cevaplar, 2. Sınıf Türkçe Kitabı‘ndaki etkinlikler doğrultusunda titizlikle hazırlanmıştır. 2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları, öğrencilerin derslerini daha verimli bir şekilde takip etmelerini sağlarken, öğrenme süreçlerini hızlandırarak başarılarına katkıda bulunur.

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26 ,27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47. Sayfa Cevapları aşağıda yer almaktadır.

1. TEMA: ERDEMLER

Gururlu Gül Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21

Örnek Çocuk Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 22, 23, 24, 25, 26 ,27, 28, 29, 30

Barışın Ülkesi Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 31, 32, 33, 34, 35

Yardımlaşma Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 36, 37, 38, 39

Büyüklerimi Seviyorum Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 40, 41

1. Ünite Tema Sonu Değerlendirme Cevapları Sayfa 42, 43, 44, 45

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76. Sayfa Cevapları aşağıda yer almaktadır.

2. TEMA: MİLLÎ MÜCADELE VE ATATÜRK

Ata’nın Yaşamı Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 47, 48, 49, 50, 51, 52

Ben Nasıl Yenerim? Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60

Güzel Vatanım Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 61, 62, 63, 64, 65, 66

Kurtuluş Savaşı Kahramanları Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 67, 68, 69, 70

Vatan Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 71

2. Ünite Tema Sonu Değerlendirme Cevapları Sayfa 72, 73, 74

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105. Sayfa Cevapları aşağıda yer almaktadır.

3. TEMA: ÇOCUK DÜNYASI

Uçurtma Mevsimi Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 76 78, 79, 80, 81, 82, 83

Tombik Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90

Kuklalar ve Biz Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 91, 92, 93, 94, 95

Artık Canımız Sıkılmıyor Kardeşim Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 96, 97, 98, 99

Defne’nin Oyuncakları Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 100

3. Ünite Tema Sonu Değerlendirme Cevapları Sayfa 101, 102, 103

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131, 132. Sayfa Cevapları aşağıda yer almaktadır.

4. TEMA: DOĞA VE EVREN

Uzay Kâşifi Gökay Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 105, 106, 107, 108, 109, 110

Şenşakrak Doğayı Anlatıyor  Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 111, 112, 113, 114, 115

Köpeği Olan Bilir Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 116, 117, 118, 119, 120

Ağaç Türküsü Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 121, 122, 123, 124

Kuyruklu Yıldız ile Kutup Yıldızı Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 125, 126, 127

4. Ünite Tema Sonu Değerlendirme Cevapları Sayfa 128, 129, 130

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 131, 132, 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151, 152, 153, 154, 155, 156, 157, 158, 159, 160, 161. Sayfa Cevapları aşağıda yer almaktadır.

5. TEMA: SAĞLIK VE SPOR

 Ve Basket! Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 132, 133, 134, 135, 136, 137, 138

Neden Kahvaltı Etmeliyiz? Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 139, 140, 141, 142, 143, 144

Vücudumu Tanıyorum Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 145, 146, 147, 148, 149, 150

Şıpırdak ile Kıpırdak İzleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 151, 152, 153, 154

Beyaz Bıyıklar Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 155, 156

5. Ünite Tema Sonu Değerlendirme Cevapları Sayfa 157, 158, 159

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 160, 161, 162, 163, 164, 165, 166, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 174, 175, 176, 177, 178, 179, 180, 181, 182, 183, 184, 185, 186, 187, 188, 189, 190. Sayfa Cevapları aşağıda yer almaktadır.

6. TEMA: BİLİM VE TEKNOLOJİ

Aleksander Graham Bell Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 161, 162, 163, 164, 165, 166, 167, 168

İletişim Dünyası Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 169, 170, 171, 172, 173, 174

Roket Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 175, 176, 177, 178

İnterneti Nasıl Kullanmalıyım? İzleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 179, 180, 181, 182, 183

İnatçı Gölgeler Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 184, 185

6. Ünite Tema Sonu Değerlendirme Cevapları Sayfa 186, 187, 188

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 189, 190, 191, 192, 193, 194, 195, 196, 197, 198, 199, 200, 201, 202, 203, 204, 205, 206, 207, 208, 209, 210, 211, 212, 213, 214, 215, 216, 217, 218. Sayfa Cevapları aşağıda yer almaktadır.

7. TEMA: MİLLÎ KÜLTÜRÜMÜZ

Mektup Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 190, 191, 192, 193, 194, 195, 196

Truva Atı Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 197, 198, 199, 200, 201, 202, 203

Yirmi Üç Nisan Günü  Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 204, 205, 206, 207

Fatih Sultan Mehmet Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 208, 209, 210, 211

Esnemenin Nedeni Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 212, 213

7. Ünite Tema Sonu Değerlendirme Cevapları Sayfa 214, 215, 216

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 217, 218, 219, 220, 221, 222, 223, 224, 225, 226, 227, 228, 229, 230, 231, 232, 233, 234, 235, 236, 237, 238, 239, 240, 241, 242, 243, 244, 245, 246, 247, 248, 249, 250. Sayfa Cevapları aşağıda yer almaktadır.

8. TEMA: OKUMA KÜLTÜRÜ

Kütüphane Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 218, 219, 220, 221, 222, 223

Pastaların Dilinden Kim Anlar? Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 224, 225, 226, 227, 228, 229

Kitaplarıma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 230, 231, 232, 233, 234

Bizim Gazete Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 235, 236, 237

Sevgili Günlük Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 238

8. Ünite Tema Sonu Değerlendirme Cevapları Sayfa 239, 240, 241

 

Yayım tarihi

Bu Adil Değil! Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları 2. Sınıf Türkçe

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Bu Adil Değil! Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 265, 266, 267

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Bu Adil Değil! Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 265, 266, 267 Cevapları” kapsamında yer alan “İlkokul 2. Sınıf Türkçe Kitabı 7. Ünite Bu Adil Değil! Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları” etkinlikleri, öğrencilerin okuma ve anlama becerilerini geliştirmeye yöneliktir.

“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 265-266-267 İlke Yayınları”

Bu metinde yer alan sorulara doğru cevapları “2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Cevapları” ile ulaşabilirsiniz. Ayrıca, “2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 265-266-267 İlke Yayıncılık” sayfalarındaki içerikler, öğrencilerin metni daha iyi anlamalarına yardımcı olacak şekilde düzenlenmiştir.

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 265-266-267

BU ADİL DEĞİL!

“Bu adil değil! Bu adil değil!” diye söylenip duruyordu Pikolo. Arkadaşı Leon ile dışarıda top oynamaya bayılırdı. Fakat Leon o gün dışarı çıkamamıştı. Gizlice bir kutu çikolata yediğinden cezalıydı.
Pikolo, birdenbire salona doğru hızla koştu ve babasının önünde durup inatçı inatçı bağırmaya başladı:
— Bu adil değil! Bu adil değil!
Babası şaşırarak sordu:
— Hımmm, adil olmayan ne Pikolo?
— Hiçbir şey, hiçbir şey adil değil!
— Ne mesela?
— Tek başıma sokağa çıkıp top oynamaya iznim yok. Bu adil değil! Koca bir kutu çikolata yemeye iznim yok. Bu adil değil! Geceleri televizyon seyretmeye iznim yok. Bu adi! değil!

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 266 Cevapları

— Peki, bunlara neden iznin olmadığını biliyor musun?
— Ben sıkıntıdan patlayayım diye!
Babası, üzülerek derin bir nefes aldı:
— Yani annen ve benim, senin canını sıkmayı kafamıza koyduğumuzu mu düşünüyorsun?
Babası böyle söyleyince Pikolo biraz düşündü. Yüzüne gülümseme geldi. Annesinin ve babasının, onun canını sıkmayı hiç istemediğini çok iyi biliyordu.
— Düşün bakalım, dedi babası. Bütün çikolataları yiyip bütün gece televizyon seyretsen ne olurdu?
— Belki hasta olurdum. Evet ama en azından mutlu bir hasta olurdum. (…)
— Bir yetişkin kendi kararlarını kendi verebilir. Sana gelince, sen daha bir çocuksun ve ebeveyn olarak bizim görevimiz seni korumak. Senin hastalanmanı istemeyiz.

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 267 Cevapları

“Neden peki?” diye homurdandı Pikolo.
— Çünkü seni seviyoruz Pikolocuğum. (…) Tek başına karar veremeyeceğin şeyler var. Bu nedenle gözetim altında olmadan sokağa top oynamaya çıkmanı istemiyoruz çünkü bir araba sana çarpabilir. Bütün gece televizyon seyretmeni istemiyoruz çünkü ertesi gün okulda uyuklayıp derslerinde hiçbir şey öğrenemeyebilirsin. (…)
Pikolo’nun aklında hâlâ sorular vardı:
— Peki ya büyüdüğümde, hepsini yapmaya iznim olacak mı?
— Hayır Pikolo, bir yetişkinin bile her şeyi yapmaya izni yoktur, diyerek yanıtladı annesi. (…)
— Büyüdüğümüzde neden her istediğimizi yapamıyoruz?
— Çünkü bu dünyada tek başımıza yaşamıyoruz. Gece yarısı sokak ortasında gürültü yapmaya hakkımız yok çünkü uyuyan insanlar olabilir. Yollarda deli gibi araba kullanmaya hakkımız yok çünkü bir kazaya neden olabiliriz. (…)
— Evet ama hâlâ bir sorum var: Bir yetişkinin küçük oğluyla top oynamaya izni var mı?
— Elbette, dedi babası gülerek.
— Bu yetişkin, Pikolo’nun babasıysa bile mi?
Bu sefer babası anladı:
— Topunu getir bakalım, birlikte sahaya gidip maç yapalım.
— Oooo, dedi Pikolo. İşte istediğim bu! İşte adil olan bu, işte bu!

Michel PIQUEMAL (Mişel PİKUMIL),
Thomas BAAS (Tomıs BES)
Bu Adil Değil!
çev.: Selin ÇAKAR
(Kısaltılmıştır.)

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 265-266-267 İlke Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.

 

Yayım tarihi

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 228-229-230-231 İlke Yayınları

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Tarhana Çorbası Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 228, 229, 230, 231

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Tarhana Çorbası Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 228, 229, 230, 231 Cevapları” içeriğinde yer alan “İlkokul 2. Sınıf Türkçe Kitabı 6. Ünite Tarhana Çorbası Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları”, öğrencilerin metni anlamalarını sağlamak için hazırlanmıştır.

“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 228-229-230-231 İlke Yayınları”

“2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Cevapları”, serbest okuma etkinlikleri ile öğrencilerin okuma ve anlama becerilerini geliştirmelerine destek olur. “2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 228-229-230-231 İlke Yayıncılık” ile geleneksel tatlardan biri olan tarhana çorbasının kültürel önemi vurgulanmaktadır.

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 228-229-230-231

TARHANA ÇORBASI

Padişah, kılık değiştirerek gizlice saraydan çıktı. Amacı halkın arasına karışmak, onların hâllerini kendi gözleriyle görmekti. Bunu sık sık yapardı. Çarşı pazar dolaşır, esnafın durumunu inceler; sokak aralarında gezinir, insanların geçim sıkıntısı var mı, yok mu gözlerdi.

O gün niyeti, yakın köylerden birine gitmek ve çiftçinin durumunu öğrenmekti. Öyle de yaptı.

Köylerden birine gitti. Köy meydanında oturan birkaç köylü ile sohbet etti. Bu yıl ki ürünün bereketi, köylünün çektiği sıkıntılar, padişahtan bekledikleri hakkında fikir sahibi oldu.

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 229 Cevapları

Vakit öğleden sonraydı. Hava serinlemiş, rüzgâr biraz hızını artırmıştı. Padişah oradan ayrıldı. Yolda giderken köyden epey uzakta küçük bir ev gördü. Gidip o eve misafir olmayı düşündü ve yürüdü.

Kapıyı çaldı. İçeriden yoksul olduğu her hâlinden belli bir ihtiyar adamcağız çıktı. Kapısını çalan adamı güler yüzle içeri buyur etti. Yer gösterdi. Padişah oturdu, gerçekten de çok fakir bir evde olduğunu anladı. Ev, tek odadan oluşuyordu. Ocağın bir kenarında birkaç kap kacak terekleri dolduruyordu. Bir köşede küçük bir yüklük vardı. Ocakta isli bir tencerede fokur fokur bir çorba kaynıyordu. (…)

İhtiyar adam ile padişah sohbet ettiler. Güngörmüş, saçı sakalı ağarmış adam, konuğunun tavırlarından, konuşmasındaki incelikten padişah olduğunu anladı. Anladı anlamasına da fakir evceğîzînde koskoca bir padişahı nasıl ağırlayacağını düşündükçe ezildi.

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 230 Cevapları

Yoksulluğunun acısını hiç bu kadar hissetmemişti. Konuğuna ikram edeceği bir tas çorba ile bir dilim çavdar ekmeğinden başka bir şeyi yoktu. (…) Ocakta kaynamakta olan çorba pişmişti artık. Konuğuna ikram etmenin tam zamanıydı.

Orta yere tahta sofrayı koydu. Çavdar ekmeğini dilimledi. Büyük bir tasa buram buram kokan sıcak çorbadan doldurdu. Konuğuna dönerek,

— Sultanım, dar hane çorbasıdır. Buyur ye. Bundan aziz yemeğim, senden aziz konuğum yoktur, dedi.
Padişah, tanınmış olmaktan biraz rahatsız olsa da sofraya oturdu. Mis gibi kokan çorbayı kaşıkladı. Bu, ömründe yediği en lezzetli çorbaydı. Bir tas daha istedi. Onu da içti. İhtiyar adama dönerek,

— Bu ne hoş bir aştır! Allah bereketini artırsın, dedi.

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 231 Cevapları

İhtiyar adam,
— Neylersin sultanım, dar hane çorbasıdır, dedi.

Padişah, sarayına dönünce birçok armağan vererek çeşnici başını ihtiyar adama yolladı. İçtiği çorbanın yapılışını öğrenmesini ve saray mutfağında pişirilmesini istedi.

Türk mutfağının bu lezzetli ve besleyici çorbası, o günden sonra saray mutfağında da hak ettiği yeri aldı.

Söyleyiş farklılığından ötürü, ihtiyar adamın fakirliğini vurgulamak istediği için dar hane çorbası dediği çorbanın adı “tarhana çorbası” olarak dilimizde kaldı.

Sara GÜRBÜZ ÖZEREN
Hızır Yetiş
(Kısaltılmıştır.)

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 228-229-230-231 İlke Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.

 

Yayım tarihi

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 232-233-234-235-236 İlke Yayınları

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 6. Tema Sonu Çalışmaları Etkinlik Cevapları Sayfa 232, 233, 234, 235, 236

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 6. Tema Sonu Çalışmaları Etkinlik Cevapları

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 232, 233, 234, 235, 236 Cevapları”, 6. tema sonunda yer alan sorulara yönelik doğru cevapları içerir. “İlkokul 2. Sınıf Türkçe Kitabı 6. Tema Sonu Çalışmaları Etkinlik Cevapları”, öğrencilerin okuma, yazma ve anlama becerilerini geliştirmeyi hedefleyen uygulamalar sunar.

“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 232-233-234-235-236 İlke Yayınları”

“2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Cevapları”, öğrencilerin temaya dair kazanımlarını değerlendirir. “2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 232-233-234-235-236 İlke Yayıncılık”, kapsamlı etkinlikleri ile öğrenilen bilgilerin kalıcılığını sağlar.

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 232-233-234-235-236

HAZIRLIK ÇALIŞMASI 

A. Aşağıdaki şiiri vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okuyunuz.

BENİM VATANIM

Seherlerde uyanıp
Bülbül sesine,
Bakıyorum vatanımın
Düzüne, tepesine.
(…)

Bir yanımda kanal,
Bir yanımda sahra.
Toprağında binlerce
Taze yemiş yetişir.
(…)

Hayatımız aydın
Güneş’ten, nurdan.
Bu, benim vatanım,
Bu, benim yurdum!

Nuri BAYRAMOV, Musa ÇİFTÇİ
Çağdaş Türkmen Edebiyatından Çocuk Şiirleri
(Kısaltılmıştır.)

B. Aşağıdaki soruları şiire göre cevaplayınız.

1. Şair, sabah güneş doğmadan neyin sesine uyanıyormuş?

Cevap : Bülbül sesine uyanıyormuş.

2. Şairin vatanının özellikleri nelermiş?

Cevap : Şairin vatanında düzler, tepeler, kanallar ve sahralar bulunuyor. Toprağında binlerce taze yemiş yetişiyor. Ayrıca hayat, güneşin ve nurun aydınlığıyla dolu.

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 233 Cevapları

C. Aşağıdaki ifadelerde sizden istenen işaretlemeleri yapınız.

1. Aşağıdaki özel adlardan yazımı doğru olanları işaretleyiniz.

Cevap : Ramazan Bayramı

2. Yazım yanlışı yapılan cümleyi işaretleyiniz.

Cevap : 29 Ekim Cumhuriyet bayramını kutladık.

3. ………… çok güzel bir gösteri izledik.

Bu cümleyi doğru bir şekilde tamamlayacak ifadeyi işaretleyiniz

Cevap : 23 Nisan’da

4. Yazım yanlışı olmayan cümleleri işaretleyiniz.

Cevap : Karagöz ve Hacivat gösterisini Ailece izledik.

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 234 Cevapları

5. Yazıda satır başına alınan konuşmaları göstermek için kullanılan noktalama işaretini işaretleyiniz.

Cevap : uzun çizgi

6. İsmet’in verdiği cevaba göre Zeliha’nın sormuş olabileceği soruyu işaretleyiniz.

Cevap : Yeni çantamı sen de beğendin mi?

7. Kartlarda yazan kelimeler hakkında aşağıdaki yorumlar yapılmıştır. Bu yorumlardan yanlış olanı işaretleyiniz.

Cevap : Eş anlamlı kelime kartları yan yana konumlanmıştır.

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 235 Cevapları

8. Bu metindeki cümlelerde sembollerin yerine hangi noktalama işaretlerinin kullanılacağını işaretleyiniz.

Cevap : kesme işareti

Ç. Aşağıdaki ifadelerin başındaki kutucuklara doğru olanlar için “D”, yanlış olanlar için “Y” yazınız. 

Cevap :

  • (D) Sınıf içinde izin alarak konuşmak gerekir.
  • (Y) Konuşan kişi, hep aynı ses tonunu kullanarak konuşmasını yapmalıdır.
  • (D) Konuşan kişi, akıcı bir dille konuşmalıdır.
  • (D) Konuşan kişiye konuyla ilgili sorular sorulmalı.
  • (Y) Dinleyen kişiler, konuşan kişinin sözünü kesip sorularını sormalıdırlar.
  • (D) Dinleyen kişiler, konuşan kişiyi saygıyla dinlemelidirler.
  • (Y) Konuşan kişiyi dinlemek istemeyenler kendi aralarında konuşabilirler.

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 236 Cevapları

D. Aşağıdaki kelimelerin zıt anlamlılarını yazarak bulmacayı çözünüz. 

Cevap :

  1. uslu – yaramaz
  2. bayat – taze
  3. cesur – korkak
  4. tembel – çalışkan
  5. zengin – fakir
  6. sert – yumuşak
  7. hızlı – yavaş
  8. zor – kolay
  9. hafif – ağır
  10. sıcak – soğuk
  11. yakın – uzak
  12. ince – kalın

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

Soru : Aile büyüklerinizden çocukken oynadıkları bir oyunu kurallarıyla öğreniniz. Bu oyunu arkadaşlarınıza tanıtmak için hazırlık yapınız.

Cevap :

1. Saklambaç

Nasıl Oynanır? Bir kişi ebe olur ve gözlerini kapatarak belirlenen bir yerde 20’ye kadar sayar. Diğer oyuncular bu sırada saklanır. Ebe saymayı bitirdikten sonra saklananları aramaya başlar. Saklananları bulup dokunarak sobeler.

Kurallar:

Ebe, gözlerini kapatarak saymak zorundadır.

Saklanan kişiler, ebe onları sobelemeden ebe yerini belirlenen noktaya gidip “Sobe!” diyebilir.

Ebe, tüm oyuncuları sobelemeden oyunu bitiremez.

2. Körebe

Nasıl Oynanır? Bir kişi ebe olur ve gözleri bağlanır. Diğer oyuncular, ebeye dokunarak onun kendilerini yakalamasını bekler. Ebe, bir kişiyi yakaladığında onun kim olduğunu tahmin etmeye çalışır.

Kurallar:

Ebeye zarar vermemek için etraf güvenli bir şekilde düzenlenir.

Ebe, yakaladığı kişinin adını doğru bilirse yer değiştirir.

Oyuncular sürekli hareket ederek ebeyi şaşırtabilir.

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 232-233-234-235-236 İlke Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.

 

Yayım tarihi

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 247-249-250-251-252-253 İlke Yayınları

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Pulculuk Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 247, 248, 249, 250, 251, 252, 253

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Pulculuk Metni Etkinlik Cevapları

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 247, 248, 249, 250, 251, 252, 253 Cevapları” içerisinde yer alan “İlkokul 2. Sınıf Türkçe Kitabı 7. Ünite Pulculuk Metni Etkinlik Cevapları”, öğrencilerin metni anlamalarına yardımcı olacak şekilde hazırlanmıştır. Bu metinde, pulculukla ilgili bilgiler ve etkinlikler, öğrencilere bu konu hakkında bilgi edinmeleri için fırsat sunar.

“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 247-249-250-251-252-253 İlke Yayınları”

“2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Cevapları” kitabı, bu etkinliklerin doğru şekilde tamamlanmasını sağlar. Ayrıca, “2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 247-249-250-251-252-253 İlke Yayıncılık” bölümleri de öğrencilere rehberlik eder ve etkinlikleri uygulamaları için örnekler sunar.

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 247-248-249-250-251-252-253

HAZIRLIK ÇALIŞMASI 

Soru : Biriktirdiğiniz herhangi bir eşya (pul, magnet, kalem, eski para gibi) var mı? Bu eşyaları nasıl biriktirmeye başladığınız, neden biriktirdiğiniz hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.

Cevap : Evet, magnet biriktiriyorum. Ailemle gittiğimiz şehirlerden ve ülkelerden hatıra olarak magnet alıyoruz. İlk magnetimi annem hediye etmişti, bu beni çok mutlu etti. Zamanla her seyahatte yeni bir magnet alarak koleksiyon yapmaya başladım. Bu, hem anılarımı saklamama hem de gittiğim yerleri hatırlamama yardımcı oluyor.

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 249 Cevapları

1. ETKİNLİK 

Soru : “Koleksiyon” kelimesinin size hatırlattıklarını yazınız.

Cevap : Farklı objeler, seyahat, pul, hatıra, hobi, anı, eski eşyalar, özel albüm.

2. ETKİNLİK 

Soru : a. Metinde geçen aşağıdaki kelimelerin anlamlarını resimli sözlükten bulup öğreniniz.

Cevap :

  1. Pul: Posta göndermek için zarf üzerine yapıştırılan küçük kağıt ya da koleksiyon yapılan küçük objeler.
  2. Merak: Bir şey hakkında bilgi edinme isteği, ilgi.
  3. Dikkat: Bir şeye odaklanma ve özen gösterme durumu.
  4. Çaba: Bir işi başarmak için harcanan emek ve gayret.
  5. Meslek: Belli bir eğitim veya yetenek gerektiren, gelir sağlamaya yönelik sürekli iş.
  6. Hobi: Boş zamanları değerlendirmek için yapılan keyifli uğraş.
  7. Dürtü: Bir davranışı gerçekleştirme isteği ya da içgüdüsel tepki.
  8. Bütçe: Belirli bir süre için gelir ve giderlerin planlanması.

Soru : b. Bu kelimeleri anlamlarına uygun olarak kullanacağınız birer cümleyi defterinize yazınız.

Cevap :

  1. Posta kutusuna baktığımda üzerinde nadir bir pul bulunan mektubu gördüm.
  2. Kitap okumaya karşı olan merakım beni kütüphaneye götürdü.
  3. Trafikte araç kullanırken dikkat etmek hayati önem taşır.
  4. Sınavdan başarılı olmak için çok fazla çaba gösterdim.
  5. Doktor olmak küçüklüğümden beri hayalini kurduğum bir meslek.
  6. Resim yapmak benim için en sevdiğim hobilerden biridir.
  7. Canım tatlı yemek istediğinde bu dürtüyü bastırmak zor oluyor.
  8. Tatil için ayrılan bütçeyi dikkatli kullanmamız gerekiyor.

3. ETKİNLİK 

Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

1. Çocuklar nelerin koleksiyonunu yapıyorlarmış?

Cevap : Rozet, kitap ayracı, kurutulmuş yaprak, oyuncak araba, bebek.

2. Koleksiyonculuk nasıl başlarmış?

Cevap : Bir şeye ilgi ve merak duymakla başlar, daha sonra o şeyleri biriktirmeye başlanır.

3. Koleksiyon yaparak nasıl biri olunurmuş?

Cevap : Koleksiyon yaparak daha dikkatli, meraklı, araştıran ve biriktirdiklerine özen gösteren biri olunur.

4. Pul koleksiyonu yapmak bize neler kazandırırmış?

Cevap :

  • İlgi ve merak duyma dürtüsü canlı kalır.
  • Dikkatli ve sabırlı olmayı öğretir.
  • Kendi oluşturduğumuz bir şeyi saklama ve koruma bilinci kazandırır.
  • Bütçeyi planlama alışkanlığı sağlar.
  • Mutlu ve huzurlu hissettirir.
  • Ülkeler ve kültürler hakkında bilgi edinmeyi sağlar.

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 250 Cevapları

4. ETKİNLİK 

Soru : a. Metnin konusunu aşağıya yazınız.

Cevap : Metnin konusu: Pul koleksiyonu ve koleksiyonculuğun kazandırdıkları.

Soru : b. Aşağıya, metnin içeriğine uygun farklı bir başlık yazınız.

Cevap :

  1. Pul Koleksiyonu Yapmanın Faydaları
  2. Koleksiyonculuk Nasıl Başlar?
  3. Hobilerin Gücü
  4. Koleksiyoncuların Dünyası

5. ETKİNLİK 

Soru : Metne göre doğru olan açıklamaların başındaki kutucuğu “✓” ile işaretleyiniz.

Cevap :

  • ✓ Koleksiyonculuk bir şeye ilgi duymakla başlar.
  • ✓ Koleksiyonculuk, kişinin bütçesini planlamasını sağlar.
  • ✓ Koleksiyon yapan kişi, biriktirdiklerine özen gösterir.
  • ✓ Koleksiyon yapmak bir hobidir.
  • ✗ Pul ve benzeri nesneler biriktirmek geçici bir meraktır.
  • ✗ Pul koleksiyonu yaparak sakinleşen kişiler dikkatsizleşirler.
  • ✗ Özellikle pul biriktirmek pahalı bir hobidir.
  • ✗ Pul koleksiyonculuğu, çocukken yapılır.
  • ✗ Pul koleksiyonu yapmak isteyen çocuklar, bu konuda eğitim almalılar.

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 251 Cevapları

6. ETKİNLİK 

Soru : a. Bir pul koleksiyoncusu, koleksiyonundaki bazı pulları ait olduğu ülkelere göre aşağıdaki gibi tanıtmıştır.

Cevap : Saray Hindistan

Soru : b. Bu pullarda, ülkeyi tanıtan görsellere yer verildiğini fark etmiş olmalısınız. Buna göre ülkemize ait pullarda hangi görsellere yer verilebileceği hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.

Cevap :

Ülkemize ait pullarda, Türkiye’nin kültürel ve doğal zenginliklerini tanıtan görseller kullanılabilir. Örneğin:

  1. Tarihi Yapılar: Ayasofya, Topkapı Sarayı, Efes Antik Kenti gibi Türkiye’nin tarihi mirasını temsil eden yapılar.
  2. Doğal Güzellikler: Kapadokya’nın peri bacaları, Pamukkale travertenleri, Karadeniz’in yeşil ormanları gibi doğal zenginlikler.
  3. Türk Mutfağı: Kebap, baklava, simit gibi ünlü Türk yemekleri ve tatlıları.
  4. Türk Sanatı ve El Sanatları: Halı, kilim, çini, minyatür gibi geleneksel Türk el sanatları.
  5. Türk Folkloru ve Halk Dansları: Zeybek, halay gibi halk oyunları ve geleneksel kıyafetler.
  6. Ünlü Türk Kişilikleri: Mustafa Kemal Atatürk, Mevlana, Hacı Bektaş Veli gibi tarihi şahsiyetlerin resimleri.

Bu görseller, Türkiye’nin kültürel çeşitliliğini, tarihi derinliğini ve doğal güzelliklerini tanıtarak, dünyaya Türkiye hakkında bilgi vermeyi sağlar.

Soru : c. Ülkemize ait bulduğunuz pulları sınıf panosuna asınız.

Cevap :

“2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 240-241-242-243-244-245-246 Cevapları”

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 252 Cevapları

7. ETKİNLİK 

Soru : Görsellerdeki nesnelerden koleksiyonunu yapmak istediklerinizi işaretleyiniz. Neden koleksiyonunu yapmak için bu nesneleri tercih ettiğinizi arkadaşlarınıza açıklayınız.

Cevap : Bu kısımda yer alan etkinliği kendi zevkinize ve ilgi alanınıza göre yapmanız gerekmektedir.

8. ETKİNLİK 

Soru : Aşağıdaki cümleleri, verilen kelimelerden uygun olanı noktalı yerlere yazarak tamamlayınız.

Cevap :

• Meraklı bizi o konuda bilgi toplamaya iter.
• Koleksiyon yaparak daha sabırlı, araştıran biri oluruz.
• Pul koleksiyonu yapmak bizi dikkatli ve meraklı olmaya yöneltir.
• Pul koleksiyonu yapmak pahalı bir hobi değildir.

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 253 Cevapları

9. ETKİNLİK 

Soru : Aşağıdaki cümlelerde kutucukların içine uygun noktalama işaretlerini koyunuz.

Cevap :

• Koleksiyon yapıyor musun?
• Benim düğme, eski para, kalem, pul ve peçete koleksiyonum var.
• Ayy, peçete koleksiyonumun üzerine süt döküldü!
• Babam tespih, annem magnet, ablam deniz kabuğu biriktiriyor.

10. ETKİNLİK 

Soru : Aşağıdaki cümlelerde geçen koyu yazılmış kelimelerin eş anlamlılarını örnekteki gibi ilgili kutucuklara yazınız.

Cevap :

Güz geldi, havalar soğumaya başladı. = Sonbahar
Dün rüyamda seni gördüm. = Hayal
Tahtaya birkaç sözcük yazdı.  = Kelime
Öğrenciler sırayla adlarını söylediler. = İsim
Kar yağınca teneffüsü derslikte geçirdik. = Sınıf

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

Soru : Evde ailenizle birlikte oynadığınız bir oyunun kurallarını öğreniniz.

Cevap :

1. Yüzük Oyunu:

  • Amaç: Yüzüğü kimseye göstermeden, sırayla yapılan hareketler arasında saklayarak, yüzüğü kimin elinde olduğunu bulmak.
  • Kurallar:
    1. Bir kişi yüzüğü alır ve herkesin göremeyeceği şekilde avucunda saklar.
    2. Diğer oyuncular sırayla tahmin yapar, “Yüzük bende mi?” diye sorar.
    3. Eğer doğru tahmin yapılırsa, yüzüğü saklayan kişi bir tur kaybeder.
    4. Yüzük saklayan kişi her tahminde biraz hareket eder, böylece tahmin zorlaşır.
    5. Oyunda amaç, yüzüğü en uzun süre saklayabilmektir.

2. Seksek Oyunu:

  • Amaç: Tahtada numaralar arasında zıplayarak, en kısa sürede bitiş noktasına ulaşmak.
  • Kurallar:
    1. Yere seksek tahtası çizilir (ya da karton üzerinde numaralar yazılır).
    2. Oyuncular sırayla 1’den 10’a kadar numaralarla sırasıyla zıplar.
    3. İlk oyuncu, taşı küçük bir taş ya da belirli bir obje ile hedef numaraya atar ve tek ayağında ilerler.
    4. Taşı atma sırasıyla oyuncu zıplar ve taşın olduğu numara dışında diğer numaraları atlamadan geçmeye çalışır.
    5. Hedef numaraya ulaşan kişi en hızlı şekilde taşı almak için geri döner.
    6. Taşı yerleştirirken yanlışlık yapmadan oyunu bitiren ilk kişi kazanır.

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 247-249-250-251-252-253 İlke Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.

 

error: Content is protected !!