Kategori: 2. Sınıf Türkçe Kitabı

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 7. Tema Sonu Çalışmaları Etkinlik Cevapları Sayfa 268, 269, 270, 271, 272

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 7. Tema Sonu Çalışmaları Etkinlik Cevapları

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 268, 269, 270, 271, 272 Cevapları” ve “İlkokul 2. Sınıf Türkçe Kitabı 7. Ünite 7. Tema Sonu Çalışmaları Etkinlik Cevapları” kapsamında yer alan sorular, öğrencilerin öğrenme sürecinde başarılı olmalarına olanak tanıyacak şekilde hazırlanmıştır.

---

---

Bu soruları ve etkinlikleri doğru şekilde tamamlamak için “2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Cevapları” referans alınabilir. “2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 268-269-270-271-272 İlke Yayıncılık” sayfalarındaki etkinlikler ise öğrencilerin okuma, yazma ve anlamlandırma becerilerini geliştirmeye yöneliktir.

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 268-269-270-271-272

---

7. TEMA SONU ÇALIŞMALARI 

---

A. Aşağıdaki metni noktalama işaretlerine dikkat ederek okuyunuz.

---

OYUN HAKKI

Şu elimde tuttuğum rüzgârgülü, anlatmaya yetiyor her şeyi. Bak şimdi bir rüzgâr çıkacak ve fır fır nasıl da dönmeye başlayacak. Renkler birbirine karışacak ve ben uçup gideceğim o rüzgârın peşine takılıp. (…)

Durma, sokağa çık benimle! Seksek oynayalım, ip atlayalım, çember çevirelim. Parmağımıza uçuç böceği konsun. Kibrit kutularından yaptığımız trenler çuf çuflasın. Ceviz kabuklarından yaptığımız gemiler macera için hazırlansın! Çocuğum ben! Her şeyi oyuna çevirmenin gizli kahramanıyım! Oyun oynama hakkım var. Şimdi ve daima… (…)

Sinan MENEKŞECİ
Sevgi Bir Kuş dergisi
(Kısaltılmıştır.)

---

B. Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

---

1. Yazar elinde ne tutuyormuş?

---

Cevap : Rüzgârgülü tutuyormuş.

---

2. Yazar, sokağa çıkınca hangi oyunları oynamak istiyormuş?.

---

Cevap : Seksek, ip atlama, çember çevirme oynamak, uçuç böceğiyle ilgilenmek, kibrit kutularından tren yapmak ve ceviz kabuklarından gemiler hazırlamak istiyormuş.

---

3. Yazar, nasıl gizli kahraman oluyormuş?

---

Cevap : Her şeyi oyuna çevirerek gizli kahraman oluyormuş.

---

4. Metnin konusu nedir?

---

Cevap : Metnin konusu : Çocukların oyun oynama hakkı ve oyunların önemi.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 269 Cevapları

---

C. Aşağıdaki cümleleri uygun soru ekleriyle eşleştiriniz.

---

Cevap :

1. Okuldan eve kadar yürüdün mü?
2. Sorunun cevabını biliyor musun?
3. Neden kızdığını ona sordun mu?
4. Matematik ödevini bitirdin mi?
5. Pazardan portakal almış mısın?
6. Yarın akşam bize gelecek misin?

---

Ç. Yazım kurallarıyla ilgili aşağıdaki açıklamalardan doğru olanların başına “D”, yanlış olanların başına “Y” yazınız.

---

Cevap :

• (Yanlış) Cümleye küçük harfle başlanır.
  (Doğru) Cümleye büyük harfle başlanır.
• (Doğru) Bayram adlarının ilk harfleri büyük yazılır.
• (Yanlış) Sokak, cadde adları küçük harfle yazılır.
  (Doğru) Sokak, cadde adları büyük harfle yazılır.
• (Doğru) Hayvanlara verilen özel adların ilk harfi büyük yazılır.
• (Doğru) Cümleye soru anlamı katan “mı, mi, mu, mü” ekleri ayrı yazılır.
• (Yanlış) Şiirlerde dizelerin ilk harfi küçük yazılır.
  (Doğru) Şiirlerde dizelerin ilk harfi büyük yazılır.
• (Doğru) Kişi adlarının, soyadlarının ilk harfi büyük yazılır.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 270 Cevapları

---

D. Aşağıdaki ifadelerde sizden istenen işaretlemeleri yapınız.

---

1. Çalışma doğru olarak tamamlandığında tablonun nasıl görüneceğini işaretleyiniz.

---

Cevap : 3. kutucuğu işaretleyiniz.

---

2. Sonunda soru işareti kullanılacak olan cümleleri işaretleyiniz.

---

Cevap : O çocuğu sen de tanıyor musun

---

3. Ali’nin kurallarını açıkladığı oyun ilgimizi çekti.

Yukarıdaki cümlede sembollerin yerine kullanılmayacak olan noktalama işaretini işaretleyiniz.

---

Cevap : virgül

---

4. Yukarıdaki cümledeki bazı kutucuklarda aynı noktalama işareti kullanılmalıdır. Bu kutucukların hangileri olduğunu işaretleyiniz.

---

Cevap : 1 ve 2

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 271 Cevapları

---

5. Sonuna diğerlerinde farklı bir noktalama işaretinin koyulacağı cümleyi işaretleyiniz.

---

Cevap : Birlikte parka gidelim mi ?

---

E. Aşağıda bazı kelimelerin sözlük anlamları verilmiştir. Bu anlamları, ifade ettiği kelimelere ait görsellerle eşleştiriniz.

---

Cevap :

1. İki yanına deri geçirilerek yapılan, tokmak ve değnek ile çalınan çalgı. = Davul
2. Tekerlekleri pedal aracılığıyla ayakla döndürülen motorsuz araç. = Bisiklet
3. Çevresine ip sarılıp birden yere atılarak döndürülen ucu sivri oyuncak. = Topaç

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 272 Cevapları

---

F. Aşağıdaki bilmeceleri, uygun görsellerin kutucuğunu “✓” ile işaretleyerek cevaplayınız. 

---

Cevap :

---

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

---

Soru : Hayvanlarla ilgili bir belgesel izleyiniz. Belgeselden edindiğiniz bilgileri defterinize not alınız.

---

Cevap :

• Aslanlar: Aslanlar, genellikle sürüler halinde yaşar ve Afrika savanlarında bulunurlar. Erkek aslanların yeleleri, onları daha güçlü ve etkileyici gösterir.
• Penguenler: Penguenler soğuk iklimlerde yaşar ve yüzme konusunda oldukça ustadırlar. Yumurtalarını erkek penguenler korur.
• Zürafalar: Dünyanın en uzun boylu hayvanıdır. Uzun boyunları sayesinde ağaçların üst dallarındaki yaprakları rahatça yerler.
• Karıncalar: Karıncalar, mükemmel bir iş birliği sistemiyle çalışır. Kolonilerde her karıncanın bir görevi vardır.
• Balinalar: Balinalar, memeli hayvanlardır ve su altında nefes alabilmek için yüzeye çıkarlar.
• Kaplumbağalar: Kara ve deniz kaplumbağaları, çok uzun yıllar yaşayabilir ve yumurtalarını kumun altına bırakırlar.
• Arılar: Bal arıları, polen toplarken bitkilerin tozlaşmasını sağlar ve bal üretirler.
• Fil: Filler, çok güçlü hafızaları ile tanınır. Hortumlarıyla hem yiyecek toplar hem de su içerler.
• Kutup Ayıları: Kalın kürkleri ve yağ tabakaları sayesinde soğuk ortamlarda hayatta kalabilirler.
• Kartallar: Kartallar, keskin gözleri sayesinde çok uzaktaki avlarını bile görebilir. Hızlı ve etkili avcıdırlar.

---

Soru : Sınıfa, farklı hayvanlara ait görseller getiriniz.

---

Cevap :

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 268-269-270-271-272 İlke Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.

---

---

---

 

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Çocuk Oyunları: Bezirgânbaşı Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 238, 239, 240, 241, 242, 243, 244, 245, 246

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Çocuk Oyunları: Bezirgânbaşı Metni Etkinlik Cevapları

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 237, 238, 239, 240, 241, 242, 243, 244, 245, 246 Cevapları” öğrenciler için 7. üniteyi kapsayan “İlkokul 2. Sınıf Türkçe Kitabı 7. Ünite Çocuk Oyunları: Bezirgânbaşı Metni Etkinlik Cevapları” sunmaktadır. Bu etkinlik cevapları, öğrencilerin metni anlamalarına yardımcı olacak şekilde hazırlanmıştır.

---

---

“2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Cevapları” kitabın her sayfasına uygun cevaplar ve açıklamalar sunar. Ayrıca, “2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 238-240-241-242-243-244-245-246 İlke Yayıncılık” bölümleri, çocukların metni daha iyi kavrayabilmeleri için önerilen etkinlikleri içerir.

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 237-238-239-240-241-242-243-244-245-246

---

HAZIRLIK ÇALIŞMASI 

---

Soru : Arkadaşlarınızla ne tür oyunlar oynarsınız? Bu oyunları oynarken nelere dikkat edersiniz? Açıklayınız.

---

Cevap : Arkadaşlarımla saklambaç, körebe, ip atlama, seksek ve yakan top gibi oyunlar oynarız. Bu oyunları oynarken kurallara uymaya, birbirimize saygı göstermeye ve kimseyi incitmemeye dikkat ederiz. Eğlenmek ve güzel vakit geçirmek için herkesin adil bir şekilde oyuna katılması gerektiğini düşünürüz.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 240 Cevapları

---

1. ETKİNLİK 

---

Soru : “Oyun” kelimesinin size hatırlattıklarını yazınız.

---

Cevap : “Oyun” kelimesi bana eğlence, arkadaşlık, paylaşmak, kurallar, takım çalışması, neşe, çocukluk, hareket, mutluluk ve yaratıcılık gibi şeyleri hatırlatıyor.

---

2. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Aşağıda, metinde geçen bazı kelimelerin anlamları açıklanmıştır. Açıklamaları, anlamına uygun kelimelerle eşleştiriniz.

---

Cevap :

• Çocuk oyunlarında baş olan, oyundaki bütün sorumluluğu üzerine alan çocuk: ebe
• Aynı düzlem içinde ikişer ikişer bulunan ve kesişmeyen (çizgi): paralel
• Art arda gelen şeylerin oluşturduğu dizi: zincir
• Bir kimseyi, bir olayı hatırlatan nesne veya kişi: yadigâr

---

Soru : b. Bu kelimeleri anlamlarına uygun olarak birer cümlede kullanınız.

---

Cevap :

• Ebe: Oyun başladığında, ebe hemen yerini aldı.
• Paralel: Çizgiler paraleldi.
• Zincir: Çocuklar zincir oldular.
• Yadigâr: Bu eski kitap bir yadigâr.

---

Soru : c. Metinde geçen bilmediğiniz kelimeler varsa bunların anlamlarını da resimli sözlükten bulup öğreniniz.

---

Cevap :

Metinde geçen ve anlamını öğrenmek için araştırılabilecek 5 kelime:

1. Bezirgânbaşı: Eski zamanlarda ticaret yapan kişilere denir. Oyunda liderlik eden ebeye verilen isimdir.
2. Yadigâr: Bir şeyi hatırlamak veya anımsamak için saklanan eşya, hatıra.
3. Hapsetmek: Bir kimseyi ya da şeyi kapalı bir yerde tutmak, özgürlüğünü kısıtlamak.
4. Paralel: Aynı düzlemde birbirine eşit uzaklıkta olan iki doğru ya da çizgi.
5. Çürük: Sağlam olmayan, bozulmuş, işe yaramaz duruma gelmiş.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 241 Cevapları

---

3. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

---

1. Metinde tanıtılan oyunun adı neymiş?

---

Cevap : Bezirgânbaşı

---

2. Bu oyun nerede oynanırmış?

---

Cevap : Bahçede ya da genişçe bir alanda.

---

3. Bu oyunda ebe nasıl seçilirmiş? 

---

Cevap : Oyuncular sayışarak aralarından iki ebe seçerlermiş.

---

4. Bu oyun nasıl oynanırmış? 

---

Cevap :

• Ebeler birer isim (renk, meyve veya hayvan adı) belirler.
• Ebeler el ele tutuşup köprü oluşturur. Diğer oyuncular sıraya girer.
• Oyuncular, “Aç kapıyı bezirgânbaşı” şarkısını söyleyerek sırayla köprünün altından geçer.
• Ebeler “Bir fare, iki fare, üçüncüde yakalandı fare!” diyerek kollarını indirip bir oyuncuyu yakalar ve “Elma mı, armut mu?” diye sorarlar.
• Yakalanan oyuncu bir isim seçer ve ilgili ebesinin arkasına geçer.
• Oyuncular iki gruba ayrıldıktan sonra iki grup birbirini çekmeye çalışır. Kazanan grup oyunu tamamlar.

---

4. ETKİNLİK 

---

Soru : Oyunlardaki davranışlarınızın nasıl olması gerektiğini düşününüz. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların başındaki kutucuğu “✓” ile işaretleyiniz.

---

Cevap :

• Oyun oynarken her zaman kendi isteklerimizi kabul ettirmeliyiz. (✗)
• Oyunun kurallarını önceden belirlemeliyiz. (✓)
• Oyunlarımızı cadde, sokak gibi yerlerde oynamalıyız. (✗)
• Oyun oynadığımız arkadaşlarımıza karşı saygılı davranmalıyız. (✓)
• Oyun bittikten sonra eğer kaybetmişsek oyunu kazanan arkadaşlarımızı tebrik etmeliyiz. (✓)
• Oyunu oynayan kişilere ebe denir. (✗)

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 242 Cevapları

---

5. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Aşağıdaki bulmacada gizlenen oyun adlarını bulup listeye yazınız.

---

Cevap :

• Körebe (✓)
• Seksek (✓)
• Bezirgânbaşı
• Yakan Top (✓)
• Köşe Kapmaca (✓)
• Ip Atlama (✓)
• Saklambaç (✓)
• Mendil Kapmaca (✓)
• Yıldızlar

---

Soru : b. Listeye adlarını yazdığınız oyunlardan kurallarını bildiklerinizin başındaki kutucuğu “✓” ile işaretleyiniz.

---

Cevap :

• Körebe (✓)
• Seksek (✓)
• Bezirgânbaşı
• Yakan Top (✓)
• Köşe Kapmaca (✓)
• Ip Atlama (✓)
• Saklambaç (✓)
• Mendil Kapmaca (✓)

---

Soru : c. Bu oyunlardan birini belirleyip teneffüste oynayınız.

---

Cevap : Bu etkinliği sınıf arkadaşlarınızla birlikte yapmanız gerekmektedir.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 243 Cevapları

---

6. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Aşağıdaki sayışmayı, görsellere uygun kelimeleri sırasıyla yazarak tamamlayınız.

---

Cevap :

SAYIŞMA
İğne battı,
Canımı yaktı.
Tombul kuş,
Arabaya koş.
Arabanın tekerleği,
İstanbul’un şekeri.
Hop hop altın top,
Bundan başka oyun yok.
(…)
Kiraz vakti geçti,
Eşim seni seçti.
Oyunun başı,
Şu kovadan su taşı.
Çeşmenin suyu acı,
Çeşme‘nin dibi delik,
Bana geldi ebelik.
Anonim
TSE Öncü Çocuk dergisi

---

Soru : b. Bu sayışmayı ezberleyerek oyunlarda ebeyi belirlemek için kullanınız.

---

Cevap : Arkadaşlarınızla oyunlar oynarken bu tekerlemeyi kullanabilirsiniz.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 244 Cevapları

---

7. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Ayşegül, körebe oyununun kurallarını yönergeler hâlinde aşağıdaki gibi yazmıştır. İnceleyiniz.

---

Cevap :

Körebe Oyununun Kuralları

• Sayışma yoluyla ebe seçilir.
• Ebenin gözleri bir bezle bağlanır.
• Ebe belirlenen oyun alanı içinde diğer oyuncuları yakalamaya çalışır.
• Yakalanan oyuncu ebe olur.

---

Soru : b. Siz de aile bireylerinizden öğrendiğiniz oyunun kurallarını yönergeler hâlinde aşağıya yazınız. Oyunun adını yazmayı unutmayınız.

---

Cevap :

1. Oyunun Adı: Körebe Kurallar ve Yönergeler:

1. Oyuncular bir araya gelir ve aralarından ebe olacak kişi seçilir.
2. Ebenin gözleri bir bezle sıkıca bağlanır.
3. Diğer oyuncular alanda dağılır ve ebe onları yakalamaya çalışır.
4. Ebe, bir oyuncuya dokunduğunda onun kim olduğunu tahmin eder.
5. Eğer ebe doğru tahmin ederse dokunduğu oyuncu yeni ebe olur.
6. Oyun, aynı kurallarla devam eder.

2. Oyunun Adı: İstop Kurallar ve Yönergeler:

1. Oyuncular bir daire oluşturur ve sırayla bir isim belirlenir.
2. Elinde top olan kişi, bir oyuncunun adını söyleyip topu havaya atar.
3. Adı söylenen kişi topu yakalamaya çalışır.
4. Topu yakalayan kişi “İstop!” diye bağırır ve diğer oyuncular olduğu yerde durur.
5. Topu yakalayan kişi, bir oyuncuyu vurmak için topu atar.
6. Vurulan oyuncu bir ceza alır veya ebe olur.
7. Oyun, herkesin aktif olduğu şekilde devam eder.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 245 Cevapları

---

8. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Altı arkadaş, görseldeki çarkta yer alan harfleri kullanarak anlamlı kelimeler oluşturdukları bir oyun oynuyorlar. Bu oyunda oluşturdukları bazı kelimeler listelerdeki gibidir. Bu kelimelerde yer alan her harf, çarkta karşılık gelen puan değerindedir. Buna göre oyuncuların oluşturdukları kelimelerle kaçar puan kazandıklarını örnekteki gibi hesaplayınız. Oyunu kimin kazandığını belirleyiniz.

---

Cevap :

---

Soru : b. Siz de aynı harfleri kullanarak arkadaşlarınızla bu oyunu oynayınız. Oyunda üç, dört, beş, altı harften oluşan kelimeler oluşturunuz. Oluşturduğunuz her kelime için puanınızı hesaplamayı unutmayınız.

---

Cevap : Sınıf arkadaşlarınızla yukarıda yer alan kurallara uyarak oyunu tekrarlayabilirsiniz.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 246 Cevapları

---

9. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Aşağıdaki örnek cümlenin yazımını inceleyiniz. Diğer cümleleri, örneğe benzer olarak soru cümlesine dönüştürünüz.

---

Cevap :

• Buraya gelecek mi?
• Erkenden yattı mı?
• Kitabını okudun mu?
• Seni gördü mü?

---

Soru : b. Gruplardaki kelimeler ile soru cümleleri yazınız.

---

oyun bizimle mısın oynayacak

Cevap : Bizimle oyun oynayacak mısın?

---

mi farklı ezberledin sayışmalar

Cevap : Sayışmaları farklı ezberledin mi?

---

miyiz bir oyun öğrenecek yeni

Cevap : Yeni bir oyun öğrenecek miyiz?

---

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

---

Soru : Sınıfa ülkemize ait pul örnekleri getiriniz.

---

Cevap :

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 238-240-241-242-243-244-245-246 İlke Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.

---

---

---

 

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Pulculuk Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 247, 248, 249, 250, 251, 252, 253

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Pulculuk Metni Etkinlik Cevapları

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 247, 248, 249, 250, 251, 252, 253 Cevapları” içerisinde yer alan “İlkokul 2. Sınıf Türkçe Kitabı 7. Ünite Pulculuk Metni Etkinlik Cevapları”, öğrencilerin metni anlamalarına yardımcı olacak şekilde hazırlanmıştır. Bu metinde, pulculukla ilgili bilgiler ve etkinlikler, öğrencilere bu konu hakkında bilgi edinmeleri için fırsat sunar.

---

---

“2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Cevapları” kitabı, bu etkinliklerin doğru şekilde tamamlanmasını sağlar. Ayrıca, “2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 247-249-250-251-252-253 İlke Yayıncılık” bölümleri de öğrencilere rehberlik eder ve etkinlikleri uygulamaları için örnekler sunar.

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 247-248-249-250-251-252-253

---

HAZIRLIK ÇALIŞMASI 

---

Soru : Biriktirdiğiniz herhangi bir eşya (pul, magnet, kalem, eski para gibi) var mı? Bu eşyaları nasıl biriktirmeye başladığınız, neden biriktirdiğiniz hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.

---

Cevap : Evet, magnet biriktiriyorum. Ailemle gittiğimiz şehirlerden ve ülkelerden hatıra olarak magnet alıyoruz. İlk magnetimi annem hediye etmişti, bu beni çok mutlu etti. Zamanla her seyahatte yeni bir magnet alarak koleksiyon yapmaya başladım. Bu, hem anılarımı saklamama hem de gittiğim yerleri hatırlamama yardımcı oluyor.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 249 Cevapları

---

1. ETKİNLİK 

---

Soru : “Koleksiyon” kelimesinin size hatırlattıklarını yazınız.

---

Cevap : Farklı objeler, seyahat, pul, hatıra, hobi, anı, eski eşyalar, özel albüm.

---

2. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Metinde geçen aşağıdaki kelimelerin anlamlarını resimli sözlükten bulup öğreniniz.

---

Cevap :

1. Pul: Posta göndermek için zarf üzerine yapıştırılan küçük kağıt ya da koleksiyon yapılan küçük objeler.
2. Merak: Bir şey hakkında bilgi edinme isteği, ilgi.
3. Dikkat: Bir şeye odaklanma ve özen gösterme durumu.
4. Çaba: Bir işi başarmak için harcanan emek ve gayret.
5. Meslek: Belli bir eğitim veya yetenek gerektiren, gelir sağlamaya yönelik sürekli iş.
6. Hobi: Boş zamanları değerlendirmek için yapılan keyifli uğraş.
7. Dürtü: Bir davranışı gerçekleştirme isteği ya da içgüdüsel tepki.
8. Bütçe: Belirli bir süre için gelir ve giderlerin planlanması.

---

Soru : b. Bu kelimeleri anlamlarına uygun olarak kullanacağınız birer cümleyi defterinize yazınız.

---

Cevap :

1. Posta kutusuna baktığımda üzerinde nadir bir pul bulunan mektubu gördüm.
2. Kitap okumaya karşı olan merakım beni kütüphaneye götürdü.
3. Trafikte araç kullanırken dikkat etmek hayati önem taşır.
4. Sınavdan başarılı olmak için çok fazla çaba gösterdim.
5. Doktor olmak küçüklüğümden beri hayalini kurduğum bir meslek.
6. Resim yapmak benim için en sevdiğim hobilerden biridir.
7. Canım tatlı yemek istediğinde bu dürtüyü bastırmak zor oluyor.
8. Tatil için ayrılan bütçeyi dikkatli kullanmamız gerekiyor.

---

3. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

---

1. Çocuklar nelerin koleksiyonunu yapıyorlarmış?

---

Cevap : Rozet, kitap ayracı, kurutulmuş yaprak, oyuncak araba, bebek.

---

2. Koleksiyonculuk nasıl başlarmış?

---

Cevap : Bir şeye ilgi ve merak duymakla başlar, daha sonra o şeyleri biriktirmeye başlanır.

---

3. Koleksiyon yaparak nasıl biri olunurmuş?

---

Cevap : Koleksiyon yaparak daha dikkatli, meraklı, araştıran ve biriktirdiklerine özen gösteren biri olunur.

---

4. Pul koleksiyonu yapmak bize neler kazandırırmış?

---

Cevap :

• İlgi ve merak duyma dürtüsü canlı kalır.
• Dikkatli ve sabırlı olmayı öğretir.
• Kendi oluşturduğumuz bir şeyi saklama ve koruma bilinci kazandırır.
• Bütçeyi planlama alışkanlığı sağlar.
• Mutlu ve huzurlu hissettirir.
• Ülkeler ve kültürler hakkında bilgi edinmeyi sağlar.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 250 Cevapları

---

4. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Metnin konusunu aşağıya yazınız.

---

Cevap : Metnin konusu: Pul koleksiyonu ve koleksiyonculuğun kazandırdıkları.

---

Soru : b. Aşağıya, metnin içeriğine uygun farklı bir başlık yazınız.

---

Cevap :

1. Pul Koleksiyonu Yapmanın Faydaları
2. Koleksiyonculuk Nasıl Başlar?
3. Hobilerin Gücü
4. Koleksiyoncuların Dünyası

---

5. ETKİNLİK 

---

Soru : Metne göre doğru olan açıklamaların başındaki kutucuğu “✓” ile işaretleyiniz.

---

Cevap :

• ✓ Koleksiyonculuk bir şeye ilgi duymakla başlar.
• ✓ Koleksiyonculuk, kişinin bütçesini planlamasını sağlar.
• ✓ Koleksiyon yapan kişi, biriktirdiklerine özen gösterir.
• ✓ Koleksiyon yapmak bir hobidir.
• ✗ Pul ve benzeri nesneler biriktirmek geçici bir meraktır.
• ✗ Pul koleksiyonu yaparak sakinleşen kişiler dikkatsizleşirler.
• ✗ Özellikle pul biriktirmek pahalı bir hobidir.
• ✗ Pul koleksiyonculuğu, çocukken yapılır.
• ✗ Pul koleksiyonu yapmak isteyen çocuklar, bu konuda eğitim almalılar.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 251 Cevapları

---

6. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Bir pul koleksiyoncusu, koleksiyonundaki bazı pulları ait olduğu ülkelere göre aşağıdaki gibi tanıtmıştır.

---

Cevap : Saray Hindistan

---

Soru : b. Bu pullarda, ülkeyi tanıtan görsellere yer verildiğini fark etmiş olmalısınız. Buna göre ülkemize ait pullarda hangi görsellere yer verilebileceği hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.

---

Cevap :

Ülkemize ait pullarda, Türkiye’nin kültürel ve doğal zenginliklerini tanıtan görseller kullanılabilir. Örneğin:

1. Tarihi Yapılar: Ayasofya, Topkapı Sarayı, Efes Antik Kenti gibi Türkiye’nin tarihi mirasını temsil eden yapılar.
2. Doğal Güzellikler: Kapadokya’nın peri bacaları, Pamukkale travertenleri, Karadeniz’in yeşil ormanları gibi doğal zenginlikler.
3. Türk Mutfağı: Kebap, baklava, simit gibi ünlü Türk yemekleri ve tatlıları.
4. Türk Sanatı ve El Sanatları: Halı, kilim, çini, minyatür gibi geleneksel Türk el sanatları.
5. Türk Folkloru ve Halk Dansları: Zeybek, halay gibi halk oyunları ve geleneksel kıyafetler.
6. Ünlü Türk Kişilikleri: Mustafa Kemal Atatürk, Mevlana, Hacı Bektaş Veli gibi tarihi şahsiyetlerin resimleri.

Bu görseller, Türkiye’nin kültürel çeşitliliğini, tarihi derinliğini ve doğal güzelliklerini tanıtarak, dünyaya Türkiye hakkında bilgi vermeyi sağlar.

---

Soru : c. Ülkemize ait bulduğunuz pulları sınıf panosuna asınız.

---

Cevap :

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 252 Cevapları

---

7. ETKİNLİK 

---

Soru : Görsellerdeki nesnelerden koleksiyonunu yapmak istediklerinizi işaretleyiniz. Neden koleksiyonunu yapmak için bu nesneleri tercih ettiğinizi arkadaşlarınıza açıklayınız.

---

Cevap : Bu kısımda yer alan etkinliği kendi zevkinize ve ilgi alanınıza göre yapmanız gerekmektedir.

---

8. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki cümleleri, verilen kelimelerden uygun olanı noktalı yerlere yazarak tamamlayınız.

---

Cevap :

• Meraklı bizi o konuda bilgi toplamaya iter.
• Koleksiyon yaparak daha sabırlı, araştıran biri oluruz.
• Pul koleksiyonu yapmak bizi dikkatli ve meraklı olmaya yöneltir.
• Pul koleksiyonu yapmak pahalı bir hobi değildir.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 253 Cevapları

---

9. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki cümlelerde kutucukların içine uygun noktalama işaretlerini koyunuz.

---

Cevap :

• Koleksiyon yapıyor musun?
• Benim düğme, eski para, kalem, pul ve peçete koleksiyonum var.
• Ayy, peçete koleksiyonumun üzerine süt döküldü!
• Babam tespih, annem magnet, ablam deniz kabuğu biriktiriyor.

---

10. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki cümlelerde geçen koyu yazılmış kelimelerin eş anlamlılarını örnekteki gibi ilgili kutucuklara yazınız.

---

Cevap :

Güz geldi, havalar soğumaya başladı. = Sonbahar
Dün rüyamda seni gördüm. = Hayal
Tahtaya birkaç sözcük yazdı.  = Kelime
Öğrenciler sırayla adlarını söylediler. = İsim
Kar yağınca teneffüsü derslikte geçirdik. = Sınıf

---

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

---

Soru : Evde ailenizle birlikte oynadığınız bir oyunun kurallarını öğreniniz.

---

Cevap :

1. Yüzük Oyunu:

• Amaç: Yüzüğü kimseye göstermeden, sırayla yapılan hareketler arasında saklayarak, yüzüğü kimin elinde olduğunu bulmak.
• Kurallar:
  1. Bir kişi yüzüğü alır ve herkesin göremeyeceği şekilde avucunda saklar.
  2. Diğer oyuncular sırayla tahmin yapar, “Yüzük bende mi?” diye sorar.
  3. Eğer doğru tahmin yapılırsa, yüzüğü saklayan kişi bir tur kaybeder.
  4. Yüzük saklayan kişi her tahminde biraz hareket eder, böylece tahmin zorlaşır.
  5. Oyunda amaç, yüzüğü en uzun süre saklayabilmektir.

2. Seksek Oyunu:

• Amaç: Tahtada numaralar arasında zıplayarak, en kısa sürede bitiş noktasına ulaşmak.
• Kurallar:
  1. Yere seksek tahtası çizilir (ya da karton üzerinde numaralar yazılır).
  2. Oyuncular sırayla 1’den 10’a kadar numaralarla sırasıyla zıplar.
  3. İlk oyuncu, taşı küçük bir taş ya da belirli bir obje ile hedef numaraya atar ve tek ayağında ilerler.
  4. Taşı atma sırasıyla oyuncu zıplar ve taşın olduğu numara dışında diğer numaraları atlamadan geçmeye çalışır.
  5. Hedef numaraya ulaşan kişi en hızlı şekilde taşı almak için geri döner.
  6. Taşı yerleştirirken yanlışlık yapmadan oyunu bitiren ilk kişi kazanır.

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 247-249-250-251-252-253 İlke Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.

---

---

---

 

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Hırsızın Suçu Yok mu? Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 200, 201, 202, 203, 204, 205, 206

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Hırsızın Suçu Yok mu? Metni Etkinlik Cevapları

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 200, 201, 202, 203, 204, 205, 206 Cevapları”, öğrencilerin “İlkokul 2. Sınıf Türkçe Kitabı 6. Ünite Hırsızın Suçu Yok mu? Metni Etkinlik Cevapları” ile ilgili sorulara yanıt bulmalarını kolaylaştırır. Bu sayfalar, metinle ilgili okuma-anlama, analiz ve yazma becerilerini geliştirmeye yönelik çeşitli etkinlikler içerir.

---

---

“2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Cevapları”, etkinliklerde doğru yanıtlara ulaşmada öğrencilere rehberlik eder. “2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 200-201-202-203-204-205-206 İlke Yayıncılık” içerikleriyle, öğrencilerin metni kavramaları ve farklı açılardan değerlendirme yapmaları sağlanır.

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 200-201-202-203-204-205-206

---

HAZIRLIK ÇALIŞMASI 

---

Soru : Sınıfa getirdiğiniz Nasreddin Hoca fıkralarından en beğendiğinizi arkadaşlarınıza okuyunuz.

---

Cevap :

“Parayı Veren Düdüğü Çalar”

Nasreddin Hoca, bir gün pazara gider ve düdük almak isteyen çocuklarla karşılaşır. Çocuklar Hoca’ya düdük alması için para verirler. Ancak içlerinden bir çocuk para vermez. Hoca pazardan dönerken çocuklara düdükleri dağıtır. Para vermeyen çocuk düdük almadığını görünce ağlamaya başlar. Bunun üzerine Hoca, “Parayı veren düdüğü çalar!” der.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 201 Cevapları

---

1. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Aşağıdaki görsellerin ifade ettiği kelimeleri metinden bulup anlamını işaretleyiniz.

---

Cevap :

Girmek

Bir yerden ayrılmak.
(✓) Dışarıdan içeriye geçmek.
Bir olaya tanık olmak.

Çalmak

Bir yere ulaşmak, varmak.
Üzerinde bulunduğu yere yıkılmak.
(✓) Başkasının malını gizlice almak.

Baca

(✓) Dumanı ocaktan çekip havaya vermeye yarayan yol.
Bir yapının, bir evin damını kuran parçaların bütünü.
Çatıları örtmekte kullanılan, suyu asagıya geçirmeden dısarı akıtacak biçimde yapılmıs levha.

---

Soru : b. Bu kelimeleri metindeki anlamlarına uygun olarak birer cümlede kullanınız.

---

Cevap :

• Girmek: Akşam eve girmek için anahtarıma ihtiyaç duydum.
• Çalmak: Komşunun bahçesinden meyve çalmak çok yanlış bir davranış.
• Baca: Bacadan çıkan yoğun duman tüm mahalleyi sardı.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 202 Cevapları

---

Soru : c. Aşağıdaki kelime gruplarının metindeki anlamlarını işaretleyiniz.

---

Cevap :

Silip süpürmek

( ) Evi, ortalığı temizlemek.
(✓) Ne var ne yoksa hepsini yemek.
( ) Ne var ne yoksa hepsini alıp götürmek.

Kol gezmek

( ) Güvenlik amacıyla dolaşmak.
( ) Dolaşmak, gezmek, gezinmek.
(✓) Kötü durum ve davranışlar çokça olmak.

---

2. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

---

1. Hırsız kimin evine girmiş?

---

Cevap : Nasreddin Hoca’nın evine girmiş.

---

2. Hırsız, eve ne zaman girmiş?

---

Cevap : Bir gece girmiş.

---

3. Hırsız, evden neler almış?

---

Cevap : Hoca’nın nesi var nesi yoksa hepsini almış.

---

4. Komşuları, Nasreddin Hoca’yı niçin eleştirmişler?

---

Cevap : Kapıyı ve bacayı açık bıraktığı için eleştirmişler.

---

5. Nasreddin Hoca söylenenleri nasıl dinlemiş?

---

Cevap : Ah çekerek dinlemiş.

---

6. Nasreddin Hoca, komşularına ne cevap vermiş?

---

Cevap : “Evimde rahat rahat uyumuşum, bu çok mu? Allah için söyleyin, hırsızın suçu yok mu?” demiş.

---

3. ETKİNLİK 

---

Soru : Metnin konusunu aşağıya yazınız.

---

Cevap : Metnin konusunu : Hırsızlık olayı sonrası, insanların suçu başkalarında araması ve Nasreddin Hoca’nın bu duruma verdiği tepki.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 203 Cevapları

---

4. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Aşağıdaki görselleri, metindeki olayların oluş sırasına göre numaralandırınız.

---

Cevap :

---

Soru : b. Yaptığınız numaralandırmaya göre görsellerle ilgili birer cümle yazınız.

---

Cevap :

1. Pencereyi açık bırakan Nasrettin Hoca’nın evine hırsız girmiş.
2. Nasrettin Hoca’nın evinde ne varsa çalmış.
3. Komşuları, pencereyi açık bıraktığı için Nasrettin Hoca’ya kızmış.
4. Nasrettin Hoca’da evinde rahat rahat uyumak suç mu? diyerek cevap vermiş.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 204 Cevapları

---

5. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Aşağıdaki görseli boyayınız.

---

Cevap : Boyayı dilediğiniz gibi güzelce yapınız. Boyamada ailenizden yardım alabilirsiniz.

---

Soru : b. Görsele göre Nasreddin Hoca’nın konuşma balonunda aşağıdakilerden hangisinin yazılması uygun olur? Başındaki kutucuğu “✓” ile işaretleyiniz.

---

Cevap :

İnsan oturduğu dalı keser mi hiç?
Düşmesem de inecektim zaten.
(✓) Ben saygısızlığı sevmem, size sırtımı dönmek istemem.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 205 Cevapları

---

6. ETKİNLİK 

---

Soru : Nasreddin Hoca fıkrasını yansıtan aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Verilen cümlelerin numaralarını ilgili konuşma balonlarına yazınız.

---

Cevap :

1. Hayrola komşu, bir şey mi kaybettin?
2. Mührümü düşürdüm de onu arıyorum.
3. Nerede düşürdün?
4. Evin içinde düşürdüm!
5. Evin içinde düşürdüğün mührü neden dışarıda arıyorsun komşu?
6. Çünkü dışarısı daha aydınlık.
7. Afiyet olsun komşu.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 206 Cevapları

---

7. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki Nasreddin Hoca fıkrasını okuyunuz. Kutucukların içine uygun noktalama işaretlerini koyunuz.

---

Cevap :

BEN YAPACAĞIMI BİLİRİM

Bir gün Hoca, bir köye konuk olur (.) Birkaç gün sonra heybesi kaybolur (.) Köy ağalarına:
— Bana bakın (,) heybemi bulursanız bulun (,) yoksa ben yapacağımı bilirim (,) der (.)
Ağaları bir telaştır almış (.) Köylüleri arayıp taramışlar (.) Sonunda Hoca’nın heybesini bulmuşlar (.) Ağalardan biri merak edip:
— Hocam! Eğer heybeni bulmasaydık bize ne yapacaktın (,) diye sorar (.)
Hoca gülerek cevap verir (:)
— Size yapacağım bir şey yoktu (.) Evdeki eski kilimi bozup heybe yapacaktım (.)

---

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

---

Soru : Genel ağdan Karagöz ve Hacivat ile ilgili araştırma yapınız. Edindiğiniz bilgileri kısaca defterinize yazınız.

---

Cevap : Karagöz ve Hacivat, Türk tiyatrosunun geleneksel gölge oyunu kahramanlarıdır. Karagöz, halkı temsil eden kaba ve hazırcevap bir karakterken; Hacivat, eğitimli ve nazik bir kişiliği yansıtır. Oyunda Karagöz ile Hacivat arasında geçen komik ve öğretici diyaloglar yer alır. Bu oyun, Osmanlı döneminden günümüze kadar gelen önemli bir kültürel mirastır. Genellikle Ramazan aylarında sergilenir. Karagöz ve Hacivat’ın tarihî kökeni tam olarak bilinmese de rivayetlere göre, Orhan Gazi döneminde yaşamış oldukları söylenir.

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 200-201-202-203-204-205-206 İlke Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.

---

---

---

 

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İyilik Eden İyilik Bulur Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 207, 208, 209, 210, 211, 212, 213, 214

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İyilik Eden İyilik Bulur Metni Etkinlik Cevapları

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 207, 208, 209, 210, 211, 212, 213, 214 Cevapları”, “İlkokul 2. Sınıf Türkçe Kitabı 6. Ünite İyilik Eden İyilik Bulur Metni Etkinlik Cevapları” için doğru ve açıklayıcı yanıtlar sunar.

---

---

“2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Cevapları”, öğrencilerin etkinlikleri doğru şekilde yapabilmesi için ipuçları ve örnekler sağlar. “2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 207-210-211-212-213-214 İlke Yayıncılık” sayfaları, metnin anlaşılmasına yönelik detaylı açıklamalarla tamamlanmıştır.

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 207-208-209-210-211-212-213-214

---

HAZIRLIK ÇALIŞMASI 

---

Soru : Karagöz ve Hacivat ile ilgili defterinize yazdığınız bilgileri arkadaşlarınıza okuyunuz.

---

Cevap :

Karagöz ve Hacivat ile İlgili Bilgiler:

1. Türk Gölge Oyunu: Karagöz ve Hacivat, geleneksel Türk gölge oyununun baş kahramanlarıdır. Bu oyun, eğlenceli diyaloglarla toplumu eğitirken güldüren bir sanat formudur.
2. Kökeni: Osmanlı döneminde ortaya çıktığı düşünülen bu oyun, özellikle Ramazan aylarında halkın eğlencesi olmuştur. Rivayete göre Karagöz ve Hacivat, Orhan Gazi döneminde yaşamış gerçek kişiler olabilir.
3. Karakterler:
   • Karagöz: Halkın temsilcisidir. Samimi, hazırcevap ve biraz kaba bir kişiliğe sahiptir.
   • Hacivat: Eğitimli, nazik ve ince konuşan bir karakterdir. Çoğu zaman Karagöz’e laf anlatmaya çalışır.
4. Özellikler: Karagöz ve Hacivat oyunları, genellikle günlük yaşam sorunlarını, toplumsal olayları ve insan ilişkilerini mizahi bir dille işler.
5. Kültürel Miras: UNESCO tarafından “Somut Olmayan Kültürel Miras” olarak kabul edilen Karagöz ve Hacivat, Türk kültürünün önemli bir parçasıdır ve hala pek çok yerde sahnelenmektedir.

---

Soru : Karagöz ve Hacivat gösterisi izlediniz mi? İzlediyseniz izlenimlerinizi arkadaşlarınıza anlatınız.

---

Cevap : Karagöz ve Hacivat gösterisi izledim. Gösteride Hacivat’ın bilgiç konuşmaları ile Karagöz’ün komik yanlış anlamaları çok eğlendiriciydi. Diyaloglar hem güldürüyor hem de düşündürüyordu. Geleneksel Türk sanatının ne kadar etkileyici olduğunu bir kez daha fark ettim.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 210 Cevapları

---

1. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki görseller, metinde geçen bazı kelimeleri ifade etmektedir. Anlamlarından hareketle bu kelimeleri belirleyip noktalı yerlere yazınız.

---

Cevap :

1. Kömür: Siyah renkli katı yakıt.

2. Karga: Tüyleri kara renkte, tarla ve bahçelere çok zarar veren kuş.

3. Arsa: Üzerine yapı yapılmak için ayrılmış yer.

4. Dal: Ağacın gövdesinden ayrılan kollardan her biri.

5. Odun: Yakılmak için kesilmiş, parçalanmış ağaç.

6. Sığır: Eti, sütü, derisi ve kılı için yetiştirilen hayvan.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 211 Cevapları

---

2. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

---

1. Hacivat ne istemek için Karagöz’e gitmiş?

---

Cevap : Hacivat, kış mevsiminde odun ve kömür bulamadığı için yakacak istemeye gitmiş.

---

2. Hacivat yaz mevsimini nasıl geçirmiş?

---

Cevap : Hacivat yazın arkadaşlarıyla gezip eğlenmiş, denize gitmiş, yeme içme ve eğlenceye para harcamış.

---

3. . Karagöz, “Kaderim bu!” diyen Hacivat’a ne demiş?

---

Cevap : Karagöz, “Canım sen yaz günü gez oyna. Kış olunca kaderim bu de. Olur mu öyle?” diyerek Hacivat’ı eleştirmiş.

---

4. Karagöz kime acıdığı için Hacivat’a yardım etmiş?

---

Cevap : Karagöz, Hacivat’ın küçük çocuklarına acıdığı için yardım etmiş.

---

3. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Verilen ipuçlarına göre metnin varlık kadrosunu oluşturan görsellerdeki kişilerin adlarını yazınız.

---

Cevap :

---

Soru : b .Bu görsellere ve metne göre aşağıdaki özelliklerin kime ait olduğunu belirleyip adını noktalı yere yazınız.

---

Cevap :

1. Karagöz: Uzun ve sivri sakala sahiptir.

2. Karagöz: Düşünmeden, kaba ifadelerle konuşur.

3. Hacivat: Nazik, açık ve anlaşılır konuşur.

4. Hacivat: Kulakları iyi duymadığından söylenenleri yanlış anlar.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 212 Cevapları

---

4. ETKİNLİK 

---

Soru : Metinde anlatılanları kendi cümlelerinizle kısaca aşağıya yazınız.

---

Cevap : Hacivat, kışın odun ve kömür bulamadığı için Karagöz’den yardım istemeye gelir. Ancak Karagöz, Hacivat’ı yazın sorumsuzca harcama yaptığı için eleştirir. Hacivat pişman olduğunu söyleyince Karagöz, çocuklarına acıyarak elindekilerin yarısını paylaşır. Karagöz, Hacivat’a her yazın bir kışı olduğunu ve önceden tedbirli olması gerektiğini öğütler.

---

5. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki kelimelerin zıt anlamlılarını metinden bulup yazınız.

---

Cevap :

1. Kötü – İyi
2. Az – Çok
3. Zengin – Fakir
4. Büyük – Küçük
5. Ak – Kara

---

6. ETKİNLİK 

---

Soru : Noktalı yerlere verilen kelimelerden uygun olanları yazarak aşağıdaki özlü sözleri tamamlayınız.

---

Cevap :

Sakla ….samanı…….. gelir zamanı.
Her yazın bir …..kışı………….. vardır.
Güvenme …….varlığa…………., düsersin ………..darlığa……. .
Ayağını …………yorğanına…………….. göre uzat.
Damlaya damlaya ……..göl…… olur.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 213 Cevapları

---

7. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Aşağıdaki metni noktalama işaretlerine dikkat ederek okuyunuz.

---

Cevap :

Selin:
— Yemeğimi yedikten sonra parka gidebilir miyim anneciğim?
Annesi:
— Elbette kızım. Dikkatli ol ama.

---

Soru : b. Aşağıdaki oyun metninin kutucuklarına uygun noktalama işaretlerini koyunuz. Metni, sınıfta canlandırınız.

---

Cevap :

Hacivat: Hoş geldin sevgili Karagöz’üm (.)
Karagöz: Hoş bulduk, kel kafalı kara üzüm (.)
Hacivat: Nereden geliyor, nereye gidiyorsun bakalım (? )
Karagöz: Bir yere gittiğim yok, oğlumla okuma yazma çalıştık (.) Biraz gezeyim, dedim (.)
Hacivat: Aferin sana (.) Peki, öğrendin mi okuma yazmayı (? )

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 214 Cevapları

---

8. ETKİNLİK 

---

Soru : Hacivat’ın cümlelerindeki kutucuklara uygun noktalama işaretlerini koyunuz.

---

Cevap :

Dedim ki, Karagözüme gideyim, onunla sohbet edeyim (.)
Evde misin, Karagöz’üm (?)
Sana bir mâniyle sesleneyim (:)
Çayıra saldın mı koyunu (?)
Bolca içirdin mi suyunu (?)
Ah, Karagöz’üm, gel artık!
Birlikte başlatalım şu oyunu (.)

---

9. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıda adları verilen noktalama işaretlerini kullanabileceğiniz cümleler yazınız. Yazdığınız cümleleri arkadaşlarınızla paylaşınız.

---

Cevap :

• Nokta (.): Bugün hava çok güzel.
• Ünlem (!): Ne kadar güzel bir manzara bu!
• Virgül (,): Elma, armut, muz ve portakal aldım.
• Kesme İşareti (’): Atatürk’ün sözlerini çok severim.
• Soru İşareti (?): Bu kitabı kim yazdı?
• Kısa Çizgi (-): Türkçe-İngilizce sözlük aldım.

---

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

---

Soru : Farklı ülkelere ait bayrak görsellerini inceleyiniz.

---

Cevap : Merak ettiğiniz ülkelerin bayraklarınız incelemenizi tavsiye ederiz.

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 207-210-211-212-213-214 İlke Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.

---

---

---