3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 66-67-68-69-70-71-72. Sayfa Cevapları MEB Yayınları

İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Kitabı Varlıkların Hareket Özellikleri Nelerdir? Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72


3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Kitabı 66-67-68-69-70-71-72. Sayfa Cevapları, öğrencilerin derslerde öğrendiklerini pekiştirmeleri ve konuları daha iyi anlamaları açısından oldukça önemlidir. İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı MEB Yayınları Cevapları, soruların doğru şekilde çözülmesini sağlayarak öğrenme sürecini destekler. Özellikle 3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 3. Ünite Bölüm 1: Varlıkların Hareket Özellikleri Varlıkların Hareket Özellikleri Nelerdir? Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin varlıkların hareket özelliklerini anlamalarına katkı sağlar.


“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 66-67-68-69-70-71-72. Sayfa Cevapları MEB Yayınları”

Buna ek olarak, 3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72 Sayfa Cevapları, ödev ve tekrar çalışmalarında rehber olarak kullanılabilir. Öğrenciler, 3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Kitabı 66-67-68-69-70-71-72. Sayfa Cevapları ile eksiklerini fark ederken, İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı MEB Yayınları Cevapları sayesinde konuları daha hızlı ve etkili bir şekilde öğrenebilirler.


“3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Varlıkların Hareket Özellikleri Nelerdir? Metni”


3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 66-67-68-69-70-71-72


Soru : Farklı hareketlerin yapıldığı sahne sanatları ve spor dalları nelerdir? Araştırınız ve arkadaşlarınıza sununuz.


Cevap :  Farklı hareketlerin yapıldığı sahne sanatları arasında bale, modern dans ve tiyatro bulunur; spor dalları arasında ise jimnastik, yüzme, futbol ve basketbol gibi hareket gerektiren branşlar yer alır.


3. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 67 Cevapları


Beraber Yapalım  Malzemeler

ຉ Not kâğıdı
ຉ Kurşun kalem

Uygulama Adımları 

1. Öğretmeninizle beraber okulunuza yakın bir oyun parkına gezi düzenleyiniz.
2. Parkta gözlem yapmak için bir yer belirleyiniz.
3. Gözlemlediğiniz, hareket eden ve hareket etmeyen varlıkları not kâğıdına yazınız.


Soru : Aşağıdaki soruların cevaplarını yaptığınız etkinliğe göre söyleyiniz.


1. Notlarınıza göre hareket eden varlıklar hangileridir?


Cevap : Notlarıma göre hareket eden varlıklar: çocuklar, köpekler, kuşlar, salıncak ve kaydırak üzerinde oynayan oyuncaklar.


2. Yazdıklarınızı arkadaşlarınızın yazdıklarıyla karşılaştırınız. Benzer veya farklı gözlemleriniz nelerdir?


Cevap : Arkadaşlarımın yazdıklarıyla karşılaştırdığımda benzer gözlemlerimiz çocuklar ve hayvanlar üzerinde oldu; farklı gözlemlerimiz ise bazı oyuncakların hareket edip etmediği ve hangi hayvanları gördüğümüzle ilgiliydi.


3. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 69 Cevapları


Beraber Yapalım Malzemeler

ຉ Atlama ipi

Uygulama Adımları 

Öğretmeninizle birlikte bahçeye çıkınız. Getirdiğiniz ipi çevirecek öğrencileri sayışma yaparak belirleyiniz. Etkinliği aşağıdaki aşamalara göre yapınız.

1. Aşama: Bir arkadaşınızdan altmışa kadar sayarak ip atlamasını isteyiniz. Onu sınıfça izleyiniz.
2. Aşama: İpi çevirmeden, yerde sallayarak üzerinden atlayınız.
3. Aşama: Atlama ipini yere çizgi şeklinde koyunuz. Üzerinden sırayla koşunuz.
4. Aşama: Atlama ipini yerde 8 şekline getiriniz. Şekil üzerinde sırayla yürüyünüz.


Soru : Aşağıdaki soruların cevaplarını yaptığınız etkinliğe göre söyleyiniz.


1. Birinci aşamada ip nasıl hareket ediyordu?


Cevap : Birinci aşamada ip, dairesel bir hareket yaparak sürekli dönüyordu.


2. Birinci aşamada ip atlayan arkadaşınızın başlama ve bitiş hızı ile ilgili gözleminiz nedir?


Cevap :  İp atlayan arkadaşımın başlama hızı yavaştı, zamanla daha düzenli ve sabit bir hızla atlamaya devam etti; bitişte hızını azaltarak durdu.


3. İkinci aşamada ip nasıl hareket ediyordu?


Cevap :  İkinci aşamada ip, sabit bir şekilde yere paralel sallanıyordu ve hareket çizgiseldi.


4. Üçüncü ve dördüncü aşamada koşma ve yürüme yönünüzle ilgili neler söyleyebilirsiniz?


Cevap :  Üçüncü ve dördüncü aşamada koşma ve yürüme yönümüz, ipin şekline ve konumuna bağlı olarak değişiyordu; çizgi boyunca düz ilerlerken düz, 8 şekli üzerinde yürürken yönümüz sürekli değişiyordu.


3. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 72 Cevapları


1. Görseli inceleyiniz. Soruları cevaplayınız. 


Soru: Çekiç atan sporcu, hangi hareket türünü ya da türlerini yapmaktadır?

Cevap :  Çekiç atan sporcu dönme ve hızlanma hareketlerini bir arada yapmaktadır.


Soru: 3 numaralı görseldeki atlet, hangi hareket türünü ya da türlerini yapmaktadır?

Cevap : 3 numaralı atlet yön değiştirme hareketi yapmaktadır.


Soru: 5 numaralı görseldeki jimnastik yapan sporcu, hangi hareket türünü ya da türlerini yapmaktadır?

Cevap :  Jimnastikçi sallanma ve hızlanma hareketlerini uygulamaktadır.


Soru: Kaç numaralı sporcu sadece hızlanma hareketi yapmaktadır?

Cevap : Sadece hızlanma hareketini 4 numaralı sporcu yapmaktadır.


Soru: Kaç numaralı sporcu önce hızlanma, sonra yavaşlama hareketi yapmaktadır?

Cevap : Hızlanıp sonra yavaşlayan sporcu 2 numaralı görseldeki sporcudur.



 

3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 61-62-63. Sayfa Cevapları MEB Yayınları

İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Kitabı 2. Ünite Değerlendirme Soruları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 61, 62, 63


3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Kitabı 61-62-63. Sayfa Cevapları, öğrencilerin derslerde öğrendiklerini pekiştirmeleri ve konuları daha iyi anlamaları açısından oldukça önemlidir. İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı MEB Yayınları Cevapları, soruların doğru çözülmesini sağlayarak öğrenme sürecini destekler. Özellikle 3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 2. Ünite Değerlendirme Soruları Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin ünite sonunda bilgilerini test etmelerine ve eksiklerini görmelerine katkı sağlar.


“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 61-62-63. Sayfa Cevapları MEB Yayınları”

Buna ek olarak, 3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 61, 62, 63 Sayfa Cevapları, ödev ve tekrar çalışmalarında rehber olarak kullanılabilir. Öğrenciler, 3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Kitabı 61-62-63. Sayfa Cevapları ile eksiklerini fark ederken, İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı MEB Yayınları Cevapları sayesinde konuları daha hızlı ve etkili bir şekilde öğrenebilirler.


“3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı 2. Ünite Değerlendirme Soruları Metni”


3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 61-62-63


1. Aşağıdaki cümleleri verilen ipuçlarına göre tamamlayınız. 

Nehir, Mustafa ve Neşe “Aklımdan Geçeni Bul’’ oyunu oynuyorlar.
✩ Nehir’in aklındaki duyu organı olmasaydı ders zili çaldığında teneffüsün
bittiğini anlayamazdık.
✩ Mustafa’nın aklındaki duyu organı olmasaydı 29 Ekim Cumhuriyet
Bayramı gösterilerini izleyemezdik.
✩ Neşe’nin aklındaki duyu organı olmasaydı çileğin tadını bilemezdik.


Cevap :

Nehir’in aklındaki duyu organı: Kulak
Mustafa’nın aklındaki duyu organı: Göz
Neşe’nin aklındaki duyu organı: Dil


2. Aşağıdaki bilmecelerin cevaplarını yazınız. 


Cevap :

a. İki pencerem var. Güneş doğunca açılır, Ay çıkınca kapanır. = Göz

b. İki kepçe, yemek vermez. Aynı başta, yan yana gelmez. = Kulak

c. Vücudumuzu sarar sarmalar. Güneş altında çok kalırsa kızarır. Canımız yanar. = Deri

ç. Tatlı mı, tuzlu mu ben bilirim. Lezzetliyse sana söylerim. = Dil

d. İki delikli çeşme. Akar durur üşütünce. = Burun


3. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 62 Cevapları


3. Aşağıda duyu organlarının görevleri ve görselleri verilmiştir. Cümlelerin numaralarını uygun görsellerin altına örnekteki gibi yazınız.


Cevap :

“3. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 61-62-63 Cevapları”

3. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 63 Cevapları


4. Aşağıdaki tabloda her çocuğun hangi duyu organının sağlığını korumada özenli davrandığı işaretlenmiştir. Buna göre doğru olabilecek cümlelerin başına D, yanlış olabilecek cümlelerin başına Y yazınız.


Cevap :

  • (Doğru) a. Ayşe, dişlerini düzenli olarak fırçalar.
  • (Doğru) b. Kenan, kitap okurken okuma mesafesine dikkat eder.
  • (Yanlış) c. Berna, televizyonu yakından izler.
  • (Doğru) ç. Ali, gürültülü ortamlarda bulunmaktan kaçınır.
  • (Doğru) d. Berna, bulunduğu ortamı havalandırır.
  • (Yanlış) e. Ayşe, koruyucu krem ve şapka kullanır.
  • (Doğru) f. Kenan, düzenli olarak banyo yapar.
  • (Yanlış) g. Ali, gazlı içecekleri tüketir.


 

3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 55-56-57-58-59-60. Sayfa Cevapları MEB Yayınları

İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Kitabı Duyu Organlarının Sağlığı Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 55, 56, 57, 58, 59, 60


3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Kitabı 55-56-57-58-59-60. Sayfa Cevapları, öğrencilerin derslerde öğrendiklerini pekiştirmeleri ve konuları daha iyi anlamaları açısından oldukça önemlidir. İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı MEB Yayınları Cevapları, soruların doğru çözülmesini sağlayarak öğrenme sürecini destekler. Özellikle 3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 2. Ünite Bölüm 1: Duyu Organları ve Görevleri Duyu Organlarının Sağlığı Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin duyu organlarının sağlığını anlamalarına katkı sağlar.


“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 55-56-57-58-59-60. Sayfa Cevapları MEB Yayınları”

Ayrıca, 3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 55, 56, 57, 58, 59, 60 Sayfa Cevapları, ödev ve tekrar çalışmalarında rehber olarak kullanılabilir. Öğrenciler, 3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Kitabı 55-56-57-58-59-60. Sayfa Cevapları ile eksiklerini fark ederken, İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı MEB Yayınları Cevapları sayesinde konuları daha hızlı ve etkili bir şekilde öğrenebilirler.


“3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Duyu Organlarının Sağlığı Metni”


3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 55-56-57-58-59-60


Beraber Yapalım 

Uygulama Adımları 

1. Sınıf tahtasında beş bölüm oluşturunuz.
2. Her bir bölüme duyu organlarının isimlerini yazınız.
3. Öğretmeninizin rehberliğinde beş gruba ayrılınız.
4. Beş duyu organından birini grubunuzla birlikte belirleyiniz.
5. Belirlediğiniz duyu organının sağlığına olumsuz etki eden durumları tartışınız.
6. Tartışma sonuçlarınızı ilgili duyu organının bölümüne yazınız.


Cevap :

Kulak: Çok yüksek sesle müzik dinlemek, kulaklıkla uzun süre müzik dinlemek, temizlik malzemelerinin sesi.

Dil: Aşırı sıcak veya çok baharatlı yiyecekler yemek, temizlik maddeleriyle temas.

Göz: Güneş ışığına uzun süre bakmak, bilgisayar veya telefon ekranına uzun süre bakmak.

Burun: Kötü kokuya maruz kalmak, sigara dumanı veya kimyasal gazlar.

Deri: Çok sıcak veya çok soğuk havaya maruz kalmak, temizlik maddeleriyle uzun süre temas, kesikler ve yaralanmalar.


Aşağıdaki sorunun cevabını yaptığınız etkinliğe göre söyleyiniz. 


1. Tahtaya yazılan durumların yaşanmaması için neler yapılabilir? Tartışınız. 


Cevap : Duyu organlarımızı korumak için gözlerimizi yormamaya özen göstermeli, kulaklarımızı yüksek gürültüden uzak tutmalı, burnumuzu temiz tutmalı, dil ve ağız sağlığımızı dişlerimizi düzenli fırçalayarak korumalı ve cildimizi temizleyip zararlı maddelerden uzak durmalıyız.


3. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 57 Cevapları


Soru : Kulaklığı icat eden kişi kimdir? Araştırınız.


Cevap :  Kulaklığı ilk icat eden kişi Nathaniel Baldwin’dır. 1910 yılında evinde elle üreterek geliştirmiştir.


3. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 59 Cevapları


1. Görsellerdeki çocukların hangi duyu organlarının zarar görebileceğini belirtiniz. Belirttiğiniz duyu organının sağlığını korumak için yapılması gerekenleri yazınız.


Cevap :

a. Gözlerimiz ve cildimiz olumsuz etkilenebilir. Bu nedenle Güneş’in zararlı ışınlarından korunmak için güneş gözlüğü takmalı ve şapka kullanmalıyız.

b. Göz ve kulak sağlığımız zarar görebilir. Çok yüksek sesli müzikten uzak durmalı, televizyonu uygun mesafeden izlemeliyiz.

c. Cildimize zarar gelebilir. Çamaşır suyu gibi kimyasal maddelere temas etmekten kaçınmalıyız.

ç. Dilimiz yanabilir ya da zarar görebilir. Çok sıcak yiyecek ve içecekleri tüketmemeliyiz.


3. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 60 Cevapları


2. Aşağıdaki durumlarda hangi duyu organlarımızın sağlığı olumsuz yönde etkilenir? Tabloda uygun alanlara ✓ işareti koyarak gösteriniz.


Cevap :

“3. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 55-56-57-58-59-60 Cevapları”


 

3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 48-49-50-51-52-53-54. Sayfa Cevapları MEB Yayınları

İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Kitabı Duyu Organlarının Temel Görevleri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54


3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Kitabı 48-49-50-51-52-53-54. Sayfa Cevapları, öğrencilerin derslerde öğrendiklerini pekiştirmeleri ve konuları daha iyi anlamaları açısından oldukça önemlidir. İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı MEB Yayınları Cevapları, soruların doğru çözülmesini sağlayarak öğrenme sürecini destekler. Özellikle 3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 2. Ünite Bölüm 1: Duyu Organları ve Görevleri Duyu Organlarının Temel Görevleri Metni Etkinlik Cevapları, ünite konularının daha iyi kavranmasına katkı sağlar.


“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 48-49-50-51-52-53-54. Sayfa Cevapları MEB Yayınları”

Ayrıca, 3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54 Sayfa Cevapları, ödev ve tekrar çalışmalarında rehber olarak kullanılabilir. Öğrenciler, 3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Kitabı 48-49-50-51-52-53-54. Sayfa Cevapları ile eksiklerini fark ederken, İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı MEB Yayınları Cevapları sayesinde konuları daha hızlı ve etkili bir şekilde öğrenebilirler.


“3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Duyu Organlarının Temel Görevleri Metni”


3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 48-49-50-51-52-53-54


Beraber Yapalım  Malzemeler

ຉ Kumaş parçası
ຉ Baharat çeşitleri, kahve
ຉ Flüt, melodika, davul vb.
ຉ Elma, armut vb.
ຉ Silgi, kurşun kalem vb

Uygulama Adımları 

1. Bir arkadaşınızın gözlerini kumaş parçası ile bağlayınız.
2. Baharat, kahve gibi bir maddeyi arkadaşınıza koklatınız. Bu maddenin ne olduğunu sorunuz.
3. Sınıfın farklı yerlerinde flüt, melodika, davul gibi müzik aletlerinden sesler çıkarınız. Seslerin hangi müzik aletlerine ait olduğunu sorunuz.
4. Elma, armut gibi meyveleri arkadaşınıza sırayla tattırınız. Tattığı meyvelerin ne olduğunu sorunuz.
5. Silgi, kalem gibi nesnelerden birini arkadaşınızın eline veriniz. Bu nesnenin ne olduğunu sorunuz.


Soru : Aşağıdaki soruların cevaplarını yaptığınız etkinliğe göre söyleyiniz.


1. Arkadaşınız, kokladığı maddelerin neler olduğunu hangi duyu organı sayesinde bilmiştir?


Cevap : Arkadaşım, kokladığı maddelerin neler olduğunu burun duyu organı sayesinde bilmiştir.


2. Arkadaşınız, müzik aletlerinin neler olduğunu hangi duyu organı sayesinde bilmiştir?


Cevap : Arkadaşım, müzik aletlerinin neler olduğunu kulak duyu organı sayesinde bilmiştir.


3. Arkadaşınız, meyvelerin türlerini hangi duyu organı sayesinde bilmiştir?


Cevap : Arkadaşım, meyvelerin türlerini dil duyu organı sayesinde bilmiştir.


4. Arkadaşınız, eline aldığı nesneyi hangi duyu organı sayesinde bilmiştir?


Cevap :  Arkadaşım, eline aldığı nesneyi el (deri) duyu organı sayesinde bilmiştir.


3. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 52 Cevapları


Beraber Yapalım Malzemeler
ຉ Kurşun kalem
ຉ Boya kalemleri

Uygulama Adımları 

1. Görselde eksik bırakılan duyu organlarını çiziniz ve boyayınız.
2. Duyu organlarının adlarını ve görevlerini örnekteki gibi yazınız.


Cevap :

“3. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 48-49-50-51-52-53-54 Cevapları”

3. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 53 Cevapları


1. Aşağıdaki ifadelerden yola çıkarak bulmacayı tamamlayınız. 


Cevap :

1. Sesleri duymamızı sağlayan duyu organımızdır. = (Kulak)
2. Tat alma duyu organımızın görevlerinden biridir. =  (Konuşma)
3. Koku alma duyu organımızın görevlerinden biridir.  = (Nefes Alma)
4. Dokunma duyu organımızdır.  =  (Deri)
5. İşitme duyu organımızın görevlerinden biridir.  =  (Denge)
6. Koku alma duyu organımızdır. =  (Burun)
7. Tat alma duyu organımızdır.  =  (Dil)
8. Çevremizdeki varlıkları algılamamıza yarayan organların genel adıdır. =  (Duyu Organları)
9. Görme duyu organımızdır. =  (Göz) 


3. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 54 Cevapları


2. Aşağıdaki ifadeleri söyleyen kişilerin hangi duyu organlarını kullandıklarını cümlelerin altına yazınız. 


Cevap :

a. Yemekler çok lezzetli olmuş. : Dil (tat alma)

b. Araçlar gereksiz yere korna çalıyor. : Kulak (işitme)

c. Ağaçta çiçekler açmış. : Göz (görme)

ç. Otomobilin lastiği patladı. : Kulak (işitme)

d. Reçel çok güzel kokuyor. : Burun (koklama)

e. Bina ne kadar da yüksek. : Göz (görme)

f. Etrafı çiçek kokusu sardı. : Burun (koklama)

g. Bardağa dokununca suyun soğuk olduğunu anladım. : Deri (dokunma)

ğ. Arkadaşımın şapkası çok büyük. : Göz (görme)

h. Yastığım çok sert, uyuyamıyorum. : Deri (dokunma)



 

3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 44-45-46-47. Sayfa Cevapları MEB Yayınları

İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Kitabı Duyu Organlarının Önemi Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 44, 45, 46, 47


3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Kitabı 44-45-46-47. Sayfa Cevapları, öğrencilerin derslerde öğrendiklerini pekiştirmeleri ve konuları daha iyi anlamaları açısından oldukça önemlidir. İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı MEB Yayınları Cevapları, soruların doğru şekilde çözülmesini sağlayarak öğrenme sürecini destekler. Özellikle 3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 2. Ünite Bölüm 1: Duyu Organları ve Görevleri Duyu Organlarının Önemi Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin ünite konularını kavramalarına katkıda bulunur.


“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 44-45-46-47. Sayfa Cevapları MEB Yayınları”

Ayrıca, 3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 44, 45, 46, 47 Sayfa Cevapları, ödev ve tekrar çalışmalarında rehber olarak kullanılabilir. Öğrenciler, 3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Kitabı 44-45-46-47. Sayfa Cevapları ile eksiklerini fark ederken, İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı MEB Yayınları Cevapları sayesinde konuları daha hızlı ve etkili bir şekilde öğrenebilirler.


“3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Duyu Organlarının Önemi Metni”


3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 44-45-46-47


Öyle bir canlı düşünün ki dili kendisinden uzun olsun. Olmaz dediğinizi duyar gibiyim. Sinek kuşu güvesini hiç duydunuz mu? Haydi, gelin dili kendisinden daha uzun olan sinek kuşu güvesini inceleyelim. Sinek kuşu güvesinin gövdesinden daha uzun bir dili vardır. Dilini sıvıları emmek için kullanır. Sizi bilmem ama ben bu dile çok şaşırdım. 

Soru : Burnu, derisi, dili, gözü veya kulağı özel bir yeteneğe sahip olan başka hayvanlar var mıdır? Araştırınız.


Cevap :  Evet, örneğin zürafaların uzun dilleri yaprakları kolayca koparmasını sağlar, baykuşların sessiz uçmasını sağlayan özel kanat yapıları vardır, köpeklerin burunları çok keskin koku alabilir, kertenkelelerin gözleri renkleri ve hareketleri çok iyi ayırt edebilir.


3. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 45 Cevapları


Beraber Yapalım Malzemeler

ຉ Lastik top
ຉ Kalem
ຉ Kumaş parçası
ຉ 1 bardak su
ຉ 1 bardak şekerli su
ຉ Nane, kekik gibi baharatlar

Uygulama Adımları 

1. İkişer kişilik gruplar oluşturunuz.
2. Kartlarda yazan görevleri uygulayınız.

  • Burnunuzu kapatınız. Grup arkadaşınızın koklattığı baharatın kokusunu almaya çalışınız.
  • İki bardak sudan hangisinin şekerli olduğunu suyun tadına bakmadan tahmin ediniz.
  • Kumaş parçası ile gözünüzü kapatınız. Gözünüz kapalı iken defterinize adınızı yazmaya çalışınız.
  • Arkadaşınızın sessizce söylediklerini anlamaya çalışınız. Topu sıranızın üzerinde ona dokunmadan hareket ettiriniz.

Soru : Aşağıdaki soruların cevaplarını yaptığınız etkinliğe göre söyleyiniz.


1. Kartlarda yazan görevleri uygularken zorlandınız mı? Neden?


Cevap : Kartlardaki görevleri uygularken biraz zorlandım, çünkü bazı görevlerde göz veya burun kullanamadığınızda nesneleri ve tatları tanımak zorlaşıyor.


2. Kartlardaki görevler hangi duyu organı ile ilgilidir? Bu duyu organınızın olmadığını düşününüz. Hayatınız sizce nasıl olurdu?


Cevap :  Görevler göz, burun, dil, kulak ve deri duyu organları ile ilgilidir. Bu duyu organlarım olmasaydı çevremi tanımak, nesneleri ayırt etmek ve günlük yaşamımı sürdürmek çok zor olurdu.


3. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 47 Cevapları


Soru : EBA’da araştırma yapan İpek, 3. sınıf öğrencilerinin tartıştığı bir foruma girmiştir. Forumun en üst satırında Mehmet bir soru sormuş, diğer kullanıcılar da cevap yazmışlardır.


1. Forumda yazılanları inceleyiniz. Mehmet hangi soruyu sormuş olabilir? Tahmininizi noktalı alana yazınız.


Cevap :  Mehmet : Sizce en önemli duyu organımız hangisidir? sorusunu sormuş olabilir?


2. İpek, forumdaki cevapları okudu. Herkesin düşüncesinde haklı taraflar olduğunu fark etti. Bu soruya İpek’in cevabı ne olabilir? Yazınız. 


Cevap :  İpek, “Tüm duyu organlarımız hayati bir öneme sahiptir.” demiştir.



 

error: Content is protected !!