İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders KitabıKayKay Serbest Okuma Metni Etkinlik CevaplarıSayfa 125
2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı KayKay Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları
2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 125 Cevapları, İlkokul 2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Cevapları ile birlikte sunulmaktadır. Bu sayfada yer alan etkinlikler, öğrencilerin 2. Sınıf Türkçe Kitabı KayKay Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevaplarına ulaşmalarını kolaylaştırır.
“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 125 İlke Yayınları”
Ayrıca, 2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 125 İlke Yayınları içeriği, çocukların okuma becerilerini pekiştirmeleri için hazırlanmıştır. Bu sayfa, öğrencilerin metinle ilgili bilgileri derinlemesine anlamalarına yardımcı olurken, aynı zamanda öğrenme süreçlerini de eğlenceli hale getirir.
2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 125 Cevapları
KAYKAY
(…) Kaykay sporunun nasıl ortaya çıktığını biliyor musun? Amerika’nın sahil kentlerinde gençler sık sık sörf yaparmış. Ama rüzgârsız günlerde denizde sörf yapamadıkları için tahta bloklara tekerlek takıp yollarda kaymaya başlamışlar ve adına da “kaykay” demişler. (…)
Bu sporun birçok alt dalı var. Mesela, sokak stili bunlardan biri. Bu stilde sokaklar, kaldırımlar her yer senin pistin olabiliyor. Ancak trafiğe açık alanlarda kullanmamaya dikkat etmek gerekiyor. Aksi hâlde kontrolü kaybetmek çok kolay. Bir diğer kaykay dalı ise eğim stili. Bu stilde çanak şeklindeki eğimli rampalar kullanılıyor.
Her heyecanlı sporda olduğu gibi kaykayda da kazalara uğramamak için bazı önlemler almak gerekiyor. Kask, dizlik takmak ve çok dikkatli olmak bunların başında geliyor. Kaskımı ve dizliklerimi taktım. Şimdi hem güvendeyim hem de heyecanlı. O zaman ne duruyorsun? Bir, iki, üç başla!
Döndü TOKER TRT Çocuk dergisi (Kısaltılmıştır.)
“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 125 İlke Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.
İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı3. Tema Sonu Çalışmaları Etkinlik CevaplarıSayfa 126, 127, 128, 129, 130
2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 3. Tema Sonu Çalışmaları Etkinlik Cevapları
2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 126, 127, 128, 129, 130 Cevapları, İlkokul 2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Cevapları ile birlikte sunulmaktadır. Bu sayfalardaki etkinlikler, öğrencilerin 2. Sınıf Türkçe Kitabı 3. Tema Sonu Çalışmaları Etkinlik Cevaplarına ulaşmalarını kolaylaştırır.
“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 126-127-128-129-130 İlke Yayınları”
Ayrıca, 2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 126-127-128-129-130 İlke Yayınları içeriği, çocukların öğrendiklerini pekiştirmelerine ve değerlendirmelerine yardımcı olur. Bu sayfalar, öğrenme süreçlerini eğlenceli hale getirerek öğrencilerin derse olan ilgilerini artırır.
2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 126-127-128-129-130
A. Aşağıdaki şiiri vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okuyunuz.
SAĞLIK
Unutma ki sağlık
Temizlikle başlar.
Sonra güler yüz, tatlı dil
Gönülleri okşar. (…)
Her şeyi dert edinme,
Aşı ol zamanında, üşütme.
Zaman ayır
Çalışmaya, oyuna, dinlenmeye. (…)
M. Güner DEMİRAY Annem Bir Çiçek (Kısaltılmıştır.)
B. Aşağıdaki soruları şiire göre cevaplayınız.
1. Sağlık ne ile başlarmış?
Cevap: Temizlikle başlarmış.
2. Sağlıklı insanlar gönülleri nasıl okşarlarmış?
Cevap: Güler yüz ve tatlı dille okşarlarmış.
3. Sağlıklı olmak için neler yapmak gerekirmiş?
Cevap: Aşı olmak, üşütmemek ve dert etmemek gerekirmiş.
4. Sağlıklı olmak için nelere zaman ayırmak gerekirmiş?
Cevap: Çalışmaya, oyuna ve dinlenmeye zaman ayırmak gerekirmiş.
2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 127 Cevapları
C. Yazımı hatalı olan aşağıdaki kelimelerin doğrusunu ilgili kutucuklara yazınız.
Cevap:
mandalin = mandalina
meyva = meyve
vucut = vücut
gıreyfurt = greyfurt
süpriz = sürpriz
kitab = kitap (doğru)
bazan = bazen
mikrob = mikrop
lavobo = lavabo
Ç. Aşağıdaki cümleleri, verilen nezaket ifadelerinden uygun olanı yazarak tamamlayınız.
Cevap:
1. Yemekten sonra yemeği yapan kişiye “ellerine sağlık” demeliyiz.
2. Oyunu kazanan arkadaşlarımızı “tebrik ederim” diyerek kutlamalıyız.
3. Temizlik yapan aile bireylerimize “kolay gelsin” diyerek yardım teklifinde bulunmalıyız.
4. Hastalanan tanıdıklarımıza “geçmiş olsun” demeliyiz.
2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 128 Cevapları
D. Aşağıdaki ifadelerde sizden istenen işaretlemeleri yapınız.
1. Aşağıdaki ifadelerden kimlik bilgilerimiz olanları işaretleyiniz.
Cevap:
adımız (✓)
soyadımız (✓)
doğum tarihimiz (✓)
ev adresimiz ()
2. Bu açıklamadaki noktalı yere yazılması gerekeni işaretleyiniz.
Cevap:
kesme işareti (✓)
kısa çizgi ()
virgül ()
3. Görseller ile ilgili cümleler eşleştirildiğinde ortaya çıkacak şekli işaretleyiniz.
Cevap:
“2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 128 Cevapları”
2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 129 Cevapları
5. Bu kutucuklara sırasıyla yazılması gerekenleri işaretleyiniz.
Cevap:
1, 2, 3 ()
2, 1, 3 () 3, 1, 2 (✓)
2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 130 Cevapları
E. Aşağıdaki cümlelerde kutucukların içinde bulunması gereken noktalama işaretlerini belirleyiniz. Bu noktalama işaretlerinin numaralarını ilgili kutucuklara yazınız.
Cevap:
“2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 130 Cevapları”
F. Aşağıdaki ifadelerin doğru mu, yanlış mı olduğunu belirleyiniz. İfade doğruysa başındaki kutucuğa “D”, yanlışsa “Y” yazınız.
Cevap:
(Doğru) – “Sabah saat kaçta kalktın” cümlesi soru cümlesidir.
(Yanlış) – Es görevli kelimeleri ayırmak için virgül kullanılır. (Doğrusu, sıralı ögeleri ayırmak için virgül kullanılır.)
İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders KitabıBen Hezarfen Ahmet Çelebi Metni Etkinlik CevaplarıSayfa 165, 166, 167, 168, 169, 170, 171, 172
2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ben Hezarfen Ahmet Çelebi Metni Etkinlik Cevapları
2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 165, 166, 167, 168, 169, 170, 171, 172 Cevapları, öğrencilerin okuma ve yazma becerilerini geliştirmek amacıyla hazırlanmış etkinlikler içerir. Bu sayfalarda yer alan sorular, çocukların metinleri derinlemesine anlamalarına yardımcı olurken, dil bilgisi kurallarını pekiştirmelerini sağlar. İlkokul 2. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları, bu etkinliklerin daha verimli bir şekilde tamamlanmasını sağlayarak öğrencilerin öğrenim süreçlerine destek olur.
“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 166-169-170-171-172 İlke Yayınları”
2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ben Hezarfen Ahmet Çelebi Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin tarihi figürleri tanımalarını ve hayal güçlerini geliştirmelerini hedefler. Bu metin, Hezarfen Ahmet Çelebi’nin başarıları üzerinden çocuklara azim ve yaratıcılığın önemini anlatır. Ayrıca, 2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 166-169-170-171-172 İlke Yayınları içindeki etkinlikler, öğrencilerin öğrenim süreçlerini daha eğlenceli hale getirirken, dil becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur.
2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 165-166-167-168-169-170-171-172
HAZIRLIK ÇALIŞMASI
Soru : Görsellerdeki hava taşıtlarının özellikleri hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.
Cevap:
Balon:
Tanım: Sıcak hava veya gaz dolu büyük torbalardır.
Uçuş Yöntemi: İçindeki havanın sıcaklığının yükselmesiyle havada yükselir.
Kullanım Alanları: Turistik geziler, hava fotoğrafçılığı, bilimsel araştırmalar.
Manevra Yeteneği: Rüzgârın etkisiyle yön değiştirir, bu nedenle yön kontrolü zordur.
Zeplin:
Tanım: Hava ile dolu büyük, sert yapılı taşıtlardır.
Uçuş Yöntemi: Gaz (genellikle hidrojen veya helyum) ile havada asılı kalır.
Kullanım Alanları: Reklam, turizm, gözlem.
Hız: Genellikle yavaş hareket eder, ama uzun mesafeleri kat edebilir.
Helikopter:
Tanım: Dönme kanatları sayesinde havada yükselebilen ve alçalan taşıtlardır.
Uçuş Yöntemi: Ana rotorlar sayesinde yukarı kalkar; yön ve yükseklik kontrolü sağlar.
Kullanım Alanları: Arama-kurtarma, ambulans, askeri operasyonlar.
Manevra Yeteneği: Dar alanlarda iniş kalkış yapabilme yeteneğine sahiptir.
Yolcu Uçağı:
Tanım: Yolcu taşımak için tasarlanmış, motorlu hava taşıtlarıdır.
Uçuş Yöntemi: Jet veya turboprop motorlarla havalanır ve uçar.
Kullanım Alanları: Ticari yolcu taşımacılığı.
Kapasite: Genellikle yüzlerce yolcu taşıyabilir, uzun mesafeleri kat edebilir.
Savaş Uçağı:
Tanım: Askeri amaçlar için tasarlanmış yüksek hızlı hava taşıtlarıdır.
Uçuş Yöntemi: Jet motorlarıyla çalışır.
Kullanım Alanları: Hava muharebeleri, keşif, hava destek görevleri.
Özellikler: Hız, manevra kabiliyeti ve silah sistemleri açısından genellikle üst düzeydir.
Gezi Uçağı:
Tanım: Turistik amaçlarla kullanılan küçük hava taşıtlarıdır.
Uçuş Yöntemi: Genellikle pistten kalkış yapan motorlu uçaklar.
Kullanım Alanları: Hava turizmi, keşif uçuşları.
Kapasite: Genellikle birkaç yolcu taşır; manzara gezileri için idealdir.
Soru : Görsellerini inceleyip okuyacağınız metnin konusunu tahmin ediniz.
Cevap: Metnin konusu, Hezarfen Ahmet Çelebi’nin uçma hayalini gerçekleştirmesi ve bu süreçte yaptığı çalışmalar, hayalleri ve başarıları üzerinedir. Hezarfen’in kuşları takip etmesi, kanatlar tasarlaması ve Galata Kulesi’nden Üsküdar’a uçarak dünyada uçan ilk insan olması anlatılmaktadır.
2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 169 Cevapları
1. ETKİNLİK
Soru : a. Aşağıdaki görsellerin ifade ettiği kelimeleri verilen ipuçlarından yararlanarak yazınız.
Cevap:
“2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 166-169-170-171-172 Cevapları”
Soru : b. Bu kelimelerin metindeki anlamlarını tahmin edip uygun açıklamanın başındaki kutucuğa numarasını yazınız.
Cevap:
(1) Yapılması tasarlanan is, amaç.
Bir şeyi anlamak veya öğrenmek için duyulan istek.
(4) Kuşlarda ve böceklerde uçmayı sağlayan organ.
(2) Zihinde canlandırılan ve gerçekleşmesi istenen şey.
Belli kuralları olan, iyi vakit geçirmeye yarayan eğlence.
(1) Tavuk, hindi gibi evcil hayvanların barındığı kapalı yer.
2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 170 Cevapları
2. ETKİNLİK
Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.
1. Hezarfen nerede doğmuş?
Cevap: Hezarfen, İstanbul’da doğmuş.
2. Hezarfen, ilk uçuş denemelerini nerede yapmış?
Cevap: Hezarfen, ilk uçuş denemelerini bahçesindeki kümesin çatısında yapmış.
Soru : Aşağıdaki cümleleri metindeki olayların oluş sırasına göre numaralandırınız.
Cevap:
Çocukken kendime kaz tüylerinden kanatlar yapar, uçar gibi bahçemizde gezerdim.
Zamanla, uçma hayalim en büyük hedefim oldu.
Yelken bezinden tasarladığım kanatlarla eskiden oyun oynadığım bahçede ilk uçuş denememi yaptım.
Hayalimi gerçekleştirmek için çok çalıştım ve Galata Kulesi’nden Üsküdar’a kadar uçtum.
2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 171 Cevapları
4. ETKİNLİK
Soru : Metne göre uygun kelimeleri yazarak aşağıdaki cümleleri tamamlayınız.
Cevap:
Hezarfen Ahmet Çelebi,
• En çok uçmaya meraklıymış.
• Dere tepe demeden kuşları takip etmiş.
• Kuşların nasıl uçtuğu hakkında bol bol kitap okumuş.
• Kendisine kaz tüylerinden kanatlar yapmış.
• Zamanında oyun olarak gördüğü uçma hayali en büyük hedefi olmuş.
• Uçuşan bir yaprak görünce aklına müthiş bir fikir gelmiş.
• Büyük bir hayal kurmuş ve uçan ilk insan olmuş.
5. ETKİNLİK
Soru : Hezarfen Ahmet Çelebi araştırmacı, bilime meraklı bir kişiliğe sahiptir. Peki, siz nasıl bir kişiliğe sahip olduğunuzu düşünüyorsunuz? Kısaca aşağıya yazınız.
Cevap:
Ben de Hezarfen Ahmet Çelebi gibi meraklı ve araştırmacı bir kişiliğe sahip olduğumu düşünüyorum. Yeni şeyler öğrenmeyi, farklı konularda derinlemesine araştırma yapmayı seviyorum. Bilim ve teknolojiye olan ilgim sayesinde sürekli kendimi geliştirmeye çalışıyorum. Hayal kurmayı ve bu hayalleri gerçeğe dönüştürmek için çaba sarf etmeyi önemsiyorum. Ayrıca, sorunlara yaratıcı çözümler bulmak için düşünmekten keyif alıyorum. Bu yönlerimle Hezarfen’i örnek alarak ilerlemek istiyorum.
2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 172 Cevapları
6. ETKİNLİK
Soru : a. Verilen hecelerden uygun olanları noktalı yerlere yazarak anlamlı kelimeler oluşturunuz.
Cevap:
“2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 172 Cevapları”
Soru : b. Oluşturduğunuz her kelime için 5 puan kazanacaksınız. Buna göre toplam puanınızı hesaplayıp aşağıya yazınız.
Cevap: Yukarıda yer alan etkinliği sınıfta arkadaşlarınızla birlikte yapmanız gerekmektedir.
SONRAKİ METNE HAZIRLIK
Soru : Sınıfa çeşitli saat görselleri (kol saati, duvar saati, masa saati gibi) getiriniz.
Cevap:
“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 166-169-170-171-172 Cevapları”
“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 166-169-170-171-172 İlke Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.
İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders KitabıSaat Dükkânı Metni Etkinlik CevaplarıSayfa 173, 174, 175, 176, 177
2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Saat Dükkânı Metni Etkinlik Cevapları
2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 173, 174, 175, 176, 177 Cevapları, öğrencilerin dil becerilerini geliştirmek amacıyla çeşitli etkinlikler içerir. Bu sayfalarda yer alan sorular, çocukların metinleri daha iyi anlamalarına ve yazılı anlatım yeteneklerini artırmalarına yardımcı olur. İlkokul 2. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları, etkinlikleri daha etkili bir şekilde tamamlamaları için öğrencilerin yanlarında bulunabilecekleri önemli bir kaynak sağlar.
“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 173-174-175-176-177 İlke Yayınları”
2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Saat Dükkânı Metni Etkinlik Cevapları, çocuklara zaman kavramını ve saatleri öğretmeyi hedefler. Bu metin, öğrencilerin saatleri öğrenmelerine ve zaman yönetimi konusundaki farkındalıklarını artırmalarına katkıda bulunur. Ayrıca, 2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 173-174-175-176-177 İlke Yayınları içerisinde yer alan etkinlikler, öğrencilerin öğrenim süreçlerini destekleyerek dil gelişimlerine önemli katkılarda bulunur.
2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 173-174-175-176-177
HAZIRLIK ÇALIŞMASI
Soru : Sınıfa getirilen saat görsellerini arkadaşlarınızla inceleyiniz. Görsellerdeki saatlerin farklı özellikleri hakkında konuşunuz.
Cevap: Sınıfa getirilen saat görsellerini incelediğimizde, saatlerin farklı özellikleri olduğunu görüyoruz. Örneğin, bazı saatler dijital olabilir, bu saatlerde zamanı sayılarla görürüz. Diğerleri ise analog olabilir; bu tür saatlerde akrep ve yelkovan bulunur ve zaman dilimleri göstergelerle ifade edilir. Bazı saatler masa saati olarak kullanılabilirken, bazıları duvar saati olarak tasarlanmıştır. Ayrıca, kolları olmayan kum saatleri de farklı bir mekanizma ile zamanı ölçer. Saatlerin renkleri, boyutları ve tasarımları da birbirinden farklı olabilir, bu da onların hem işlevsel hem de estetik yönlerini çeşitlendirir.
2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 174 Cevapları
1. ETKİNLİK
Soru : Aşağıdaki kelimelerin size hatırlattıklarını ilgili kutucuklara yazınız.
Cevap:
Dükkân kelimesi: Esnaf, Alışveriş, Tezgâh, Müşteri, Ürün, Satış
Rüya kelimesi: Hayal, Uykuda, Gerçek dışı, Gördüklerim, Düş, Bilinçaltı
Saat kelimesi: Zaman, Akrep, Yelkovan, Alarm, Takvim, Geç kalmak
2. ETKİNLİK
Soru : Görsele göre aşağıda anlamları verilen kelimeleri ve kelime grubunu belirleyiniz.
Bunlardan uygun olanları aşağıda verilen anlamlarının başına yazınız.
Cevap:
Guguklu Saat: Açılan küçük kapıdan veya pencereden bir kuş figürünün çıkması ve ötmesiyle saat başlarını ve buçukları bildiren saat.
Dakika İbresi: Saatin, dakikaları gösteren ibresi.
Saat İbresi: Saatin iki ibresinden küçüğü.
2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 175 Cevapları
3. ETKİNLİK
Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.
1. Duvardaki saat nasılmış?
Cevap: Guguklu bir saatmiş.
2. Gözlerini uykudan açamayanlar nelermiş?
Cevap: Akrep ile yelkovanmış.
3. Saatçi amca neyi düşünüyormuş?
Cevap: Tik takların neden yavaşladığını düşünüyormuş.
4. Saatin içinde uykuya dalan kimmiş?
Cevap: Saatin içindeki kuşmuş.
4. ETKİNLİK
Soru : a. Metne göre aşağıdaki açıklamaları tamamlayınız.
Cevap:
Son olarak “Saat Dükkânı” başlıklı metni okuduk. Bu metnin türü şiirdir, 16 tane dize ve 4 tane dörtlükten oluşmaktadır. Şairi, Mavisel Yener’dir.
Soru : b. Metnin konusunu aşağıya yazınız.
Cevap:
Metninkonusu, saatçi amcanın dükkânındaki guguklu saatin yavaşlaması üzerine düşünceleri ve saatin tik taklarının neden yavaşladığına dair yaptığı hayali sorgulamalarıdır.
5. ETKİNLİK
Soru : Aşağıda görselleri verilen saatlerden hangisi metinde bahsedilen saate ait olabilir? İlgili görselin kutucuğunu işaretleyiniz.
Cevap:
“2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 173-174-175-176-177 Cevapları”
2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 176 Cevapları
6. ETKİNLİK
Soru : Aşağıda, geçmişten günümüze kadar kullanılan bazı saat çeşitlerine ait görseller verilmiştir. Öğretmeniniz ve arkadaşlarınızla konuşarak görsellerdeki saat çeşitlerini adlarıyla eşleştiriniz.
Cevap:
“2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 176 Cevapları”
7. ETKİNLİK
Soru : a. Aşağıya, saat konulu bir şiir yazınız. Yazdığınız şiiri arkadaşlarınıza okuyunuz.
Cevap:
Zamanın Peşinde
Tik tak sesleriyle, gün başlar yeniden,
Akrep yavaşça ilerler, yelkovan ise heyecanla,
Geçen her saniye, hatıralarla dolarken,
Zaman akar usulca, hiç durmadan.
Soru : b. Yazdığınız şiire göre açıklamaları tamamlayınız. “………………………….” başlıklı şiir yazdım. Şiirim ………….. dize ve ………….. dörtlükten oluşmaktadır. Şair olarak
………….. yazdım.
Cevap:
“Zamanın Peşinde” başlıklı şiir yazdım. Şiirim 4 dize ve 1 dörtlükten oluşmaktadır. Şair olarak zamanın akışını yazdım.
SONRAKİ METNE HAZIRLIK
Soru : Yaşadığınız yerin bir haftalık hava durumu tahminlerini genel ağdan araştırınız. Edindiğiniz bilgileri liste hâlinde defterinize yazınız.
Cevap:
İstanbul
Pazartesi: Güneşli, 23°C
Salı: Parçalı bulutlu, 24°C
Çarşamba: Yağmurlu, 22°C
Perşembe: Güneşli, 25°C
Cuma: Bulutlu, 23°C
Cumartesi: Yağmurlu, 21°C
Pazar: Güneşli, 24°C
Ankara
Pazartesi: Güneşli, 20°C
Salı: Parçalı bulutlu, 21°C
Çarşamba: Güneşli, 22°C
Perşembe: Yağmurlu, 19°C
Cuma: Bulutlu, 20°C
Cumartesi: Güneşli, 21°C
Pazar: Parçalı bulutlu, 19°C
İzmir
Pazartesi: Güneşli, 26°C
Salı: Güneşli, 27°C
Çarşamba: Parçalı bulutlu, 25°C
Perşembe: Güneşli, 28°C
Cuma: Bulutlu, 27°C
Cumartesi: Güneşli, 26°C
Pazar: Güneşli, 27°C
Gaziantep
Pazartesi: Güneşli, 30°C
Salı: Güneşli, 31°C
Çarşamba: Sıcak, 32°C
Perşembe: Parçalı bulutlu, 29°C
Cuma: Güneşli, 30°C
Cumartesi: Sıcak, 31°C
Pazar: Güneşli, 30°C
“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 173-174-175-176-177 İlke Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.
İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders KitabıTarhana Çorbası Serbest Okuma Metni Etkinlik CevaplarıSayfa 228, 229, 230, 231
2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Tarhana Çorbası Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları
“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 228, 229, 230, 231 Cevapları” içeriğinde yer alan “İlkokul 2. Sınıf Türkçe Kitabı 6. Ünite Tarhana Çorbası Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları”, öğrencilerin metni anlamalarını sağlamak için hazırlanmıştır.
“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 228-229-230-231 İlke Yayınları”
“2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Cevapları”, serbest okuma etkinlikleri ile öğrencilerin okuma ve anlama becerilerini geliştirmelerine destek olur. “2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 228-229-230-231 İlke Yayıncılık” ile geleneksel tatlardan biri olan tarhana çorbasının kültürel önemi vurgulanmaktadır.
2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 228-229-230-231
TARHANA ÇORBASI
Padişah, kılık değiştirerek gizlice saraydan çıktı. Amacı halkın arasına karışmak, onların hâllerini kendi gözleriyle görmekti. Bunu sık sık yapardı. Çarşı pazar dolaşır, esnafın durumunu inceler; sokak aralarında gezinir, insanların geçim sıkıntısı var mı, yok mu gözlerdi.
O gün niyeti, yakın köylerden birine gitmek ve çiftçinin durumunu öğrenmekti. Öyle de yaptı.
Köylerden birine gitti. Köy meydanında oturan birkaç köylü ile sohbet etti. Bu yıl ki ürünün bereketi, köylünün çektiği sıkıntılar, padişahtan bekledikleri hakkında fikir sahibi oldu.
2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 229 Cevapları
Vakit öğleden sonraydı. Hava serinlemiş, rüzgâr biraz hızını artırmıştı. Padişah oradan ayrıldı. Yolda giderken köyden epey uzakta küçük bir ev gördü. Gidip o eve misafir olmayı düşündü ve yürüdü.
Kapıyı çaldı. İçeriden yoksul olduğu her hâlinden belli bir ihtiyar adamcağız çıktı. Kapısını çalan adamı güler yüzle içeri buyur etti. Yer gösterdi. Padişah oturdu, gerçekten de çok fakir bir evde olduğunu anladı. Ev, tek odadan oluşuyordu. Ocağın bir kenarında birkaç kap kacak terekleri dolduruyordu. Bir köşede küçük bir yüklük vardı. Ocakta isli bir tencerede fokur fokur bir çorba kaynıyordu. (…)
İhtiyar adam ile padişah sohbet ettiler. Güngörmüş, saçı sakalı ağarmış adam, konuğunun tavırlarından, konuşmasındaki incelikten padişah olduğunu anladı. Anladı anlamasına da fakir evceğîzînde koskoca bir padişahı nasıl ağırlayacağını düşündükçe ezildi.
2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 230 Cevapları
Yoksulluğunun acısını hiç bu kadar hissetmemişti. Konuğuna ikram edeceği bir tas çorba ile bir dilim çavdar ekmeğinden başka bir şeyi yoktu. (…) Ocakta kaynamakta olan çorba pişmişti artık. Konuğuna ikram etmenin tam zamanıydı.
Orta yere tahta sofrayı koydu. Çavdar ekmeğini dilimledi. Büyük bir tasa buram buram kokan sıcak çorbadan doldurdu. Konuğuna dönerek,
— Sultanım, dar hane çorbasıdır. Buyur ye. Bundan aziz yemeğim, senden aziz konuğum yoktur, dedi.
Padişah, tanınmış olmaktan biraz rahatsız olsa da sofraya oturdu. Mis gibi kokan çorbayı kaşıkladı. Bu, ömründe yediği en lezzetli çorbaydı. Bir tas daha istedi. Onu da içti. İhtiyar adama dönerek,
— Bu ne hoş bir aştır! Allah bereketini artırsın, dedi.
2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 231 Cevapları
İhtiyar adam,
— Neylersin sultanım, dar hane çorbasıdır, dedi.
Padişah, sarayına dönünce birçok armağan vererek çeşnici başını ihtiyar adama yolladı. İçtiği çorbanın yapılışını öğrenmesini ve saray mutfağında pişirilmesini istedi.
Türk mutfağının bu lezzetli ve besleyici çorbası, o günden sonra saray mutfağında da hak ettiği yeri aldı.
Söyleyiş farklılığından ötürü, ihtiyar adamın fakirliğini vurgulamak istediği için dar hane çorbası dediği çorbanın adı “tarhana çorbası” olarak dilimizde kaldı.
Sara GÜRBÜZ ÖZEREN
Hızır Yetiş
(Kısaltılmıştır.)
“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 228-229-230-231 İlke Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.
