Ortaokul 7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak BilgisiHaccın Yapılışı Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 43, 44, 45, 46, 47
7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Haccın Yapılışı Metni Etkinlik Cevapları
“7. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 43, 44, 45, 46, 47 Cevapları”, haccın nasıl yapılacağına dair detaylı bilgilerin yer aldığı etkinliklerin çözümünü içerir. “Ortaokul 7. Sınıf Din Kültürü Kitabı 2. Ünite Haccın Yapılışı Metni Etkinlik Cevapları”, haccın aşamaları, şartları ve sembolik anlamları hakkında bilgi verir.
“7. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 43-44-45-46-47 Erkad Yayıncılık”
“7. Sınıf Din Kültürü Erkad Yayınları Ders Kitabı Cevapları”, öğrencilere haccın uygulamalı aşamalarını kavramaları için yönlendirme sunar. “7. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 43-44-45-46-47 Erkad Yayıncılık”, Kâbe’yi tavaf, Safa ile Merve arasında sa’y ve şeytan taşlama gibi haccın bölümleri hakkında açıklamalar yapar.
7. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 43-44-45-46-47
Soru : Kâbe’yi tavaf edenleri televizyonda izlediniz mi? Dikkatinizi en çok ne çekti? Açıklayınız.
Cevap: Evet, Kâbe’yi tavaf edenleri televizyonda izledim. Dikkatimi en çok çeken şey, milyonlarca insanın aynı anda büyük bir düzen ve huşu içinde Allah’a yönelmesiydi. Tüm insanların beyaz ihram kıyafetleri içinde eşit olması, sosyal statü farklarının tamamen ortadan kalktığını gösteriyordu. Ayrıca, tavaf sırasında yapılan dualar ve zikirler, ibadetin manevi atmosferini güçlendiriyordu. Bu birliktelik, İslam’ın kardeşlik ve eşitlik anlayışını çok etkileyici bir şekilde yansıtıyor.
7. Sınıf Din Kültürü Erkad Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 47 Cevapları
Soru : Haccın aşağıda karışık olarak verilen aşamalarını, yapılış sırasına göre numaralandırınız.
Cevap:
“7. Sınıf Din Kültürü Erkad Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 43-44-45-46-47 Cevapları”
“7. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 43-44-45-46-47 Erkad Yayıncılık” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.
Ortaokul 7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisiİslam’da Hac İbadeti ve Önemi Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 40, 41, 42
7. Sınıf Din Kültürü İslam’da Hac İbadeti ve Önemi Metni Etkinlik Cevapları
“7. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 40, 41, 42 Cevapları”, hac ibadetinin nasıl yapıldığını ve İslam dinindeki önemini kavramaya yönelik etkinliklerin çözümlerini içerir. “Ortaokul 7. Sınıf Din Kültürü Kitabı 2. Ünite İslam’da Hac İbadeti ve Önemi Metni Etkinlik Cevapları”, öğrencilerin hac ibadetiyle ilgili temel bilgilerini pekiştiren uygulamalar sunar.
“7. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 40-41-42 Erkad Yayıncılık”
“7. Sınıf Din Kültürü Erkad Yayınları Ders Kitabı Cevapları”, etkinliklerdeki bilgilerin doğru ve eksiksiz bir şekilde işlenmesine olanak tanır. “7. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 40-41-42 Erkad Yayıncılık”, hac ibadetinin bireysel ve toplumsal yönleriyle ele alındığı içeriklerle öğrencilerin kavrayışını artırmayı hedefler.
7. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 40-41-42
Soru : Dünyanın çeşitli yerlerinden gelen Müslümanların hacda buluşmasının sosyal açıdan önemi nedir? Açıklayınız.
Cevap: Hac, Müslümanların farklı coğrafyalardan bir araya gelerek birlik ve kardeşlik duygularını pekiştirdiği önemli bir ibadettir. Hacda insanlar dil, ırk, renk gibi ayrımların ötesine geçerek Allah’a kulluk etme amacıyla eşit şartlarda bir araya gelirler. Bu, İslam’ın evrenselliğini ve ümmet bilincini güçlendirir. Ayrıca hac, kültürel paylaşımı artırarak toplumsal barışa katkıda bulunur ve farklı milletlerin birbirini anlamasına vesile olur.
7. Sınıf Din Kültürü Erkad Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 42 Cevapları
Soru : Hac ibadeti Müslümanlara neler kazandırır?
Cevap:
Ruhsal kazançlar: Hac, insanın Allah’a olan bağlılığını ve takvasını artırır. Günahlardan arınma fırsatı sunar.
Birlik ve beraberlik: Müslümanların eşit ve kardeşçe bir araya gelmesini sağlar, ümmet bilincini pekiştirir.
Kişisel gelişim: Sabır, hoşgörü ve fedakârlık gibi erdemleri geliştirir.
Kültürel etkileşim: Farklı coğrafyalardan gelen Müslümanlarla tanışma imkânı sağlar ve ortak değerlerin paylaşılmasına vesile olur.
Toplumsal katkılar: Hac, toplumdaki zenginlerin mal varlığını Allah yolunda paylaşmalarını teşvik eder ve yardımlaşmayı artırır.
“7. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 40-41-42 Erkad Yayıncılık” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.
Ortaokul 7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi2. Ünite Ünitemize Hazırlanalım Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 39
7. Sınıf Din Kültürü 2. Ünite Ünitemize Hazırlanalım Metni Etkinlik Cevapları
“7. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 39 Cevapları”, öğrencilerin 2. üniteye hazırlık aşamasında temel bilgileri gözden geçirmelerini ve konunun ana temasını anlamalarını sağlar. “Ortaokul 7. Sınıf Din Kültürü Kitabı 2. Ünite Ünitemize Hazırlanalım Metni Etkinlik Cevapları”, üniteye başlamadan önce yapılan etkinliklerle öğrencilerin dikkatini çeker ve üniteye ilgilerini artırır.
“7. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 39 Erkad Yayıncılık”
“7. Sınıf Din Kültürü Erkad Yayınları Ders Kitabı Cevapları”, bu etkinliklerin doğru şekilde tamamlanması için rehberlik eder. “7. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 39 Erkad Yayıncılık”, öğrencilerin dinî bilgilerini geliştiren etkinliklerin uygulanabilir örneklerini içerir.
7. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 39 Cevapları
1. İslam’da hac ibadetinin önemini belirten ayet ve hadisleri araştırarak defterinize not edip sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap:
Ayet: “Oraya bir yol bulabilenlerin o Beyt’i haccetmesi, Allah’ın insanlar üzerinde bir hakkıdır…” (Âl-i İmrân, 3/97)
Hadis: “Kim Allah için hacceder de kötü söz ve davranışlardan sakınırsa, annesinden doğduğu günkü gibi günahlarından arınmış olur.” (Buhari, Hac, 4)
2. Çevrenizde hacca giden bir büyüğünüzle hac ibadetini nasıl gerçekleştirdiğiyle ilgili bir röportaj yaparak elde ettiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap:
Hacca giden büyüğüm şu bilgileri verdi:
Hacca gitmeden önce hac ibadetine hazırlık yapıp bilgi edinmiş.
Kutsal topraklarda önce ihrama girerek niyet etmiş.
Kâbe’yi tavaf etmiş, Safa ile Merve arasında sa’y yapmış.
Arafat’ta vakfe durarak dualar etmiş ve şeytan taşlama ritüelini yerine getirmiş.
Hac sonunda kurban keserek ibadetini tamamlamış.
3. “Kurban tığlama” ne demektir? Araştırınız.
Cevap: Kurban tığlama, kurbanlık hayvanın kesilmeden önce tekbir ve besmele çekilerek yere yatırılıp kesim işleminin yapılmasıdır. Bu, İslam’daki kurban ibadetinin usulüne uygun bir şekilde yerine getirilmesini ifade eder.
4. Kurban ibadetinin toplumda yardımlaşma ve dayanışmaya sağladığı katkıları araştırınız.
Cevap:
Kurban ibadeti, zengin ve yoksul arasındaki dayanışmayı artırır.
Kurban etlerinin bir kısmı ihtiyaç sahiplerine dağıtılarak toplumsal yardımlaşma sağlanır.
Bayram vesilesiyle insanlar birbirlerini ziyaret eder, birlik ve kardeşlik duyguları pekişir.
5. Dünyanın ilk mabedi olan Kâbe’nin inşasında Hz. İsmail’in (as) rolünü araştırınız.
Cevap: Hz. İsmail, babası Hz. İbrahim’in yanında yer alarak Kâbe’nin inşasına yardım etmiştir. Rivayetlere göre, Hz. İsmail taşları getirirken Hz. İbrahim duvarları inşa etmiştir. İkisi birlikte Kâbe’nin yapımını tamamladıktan sonra Allah’a dua etmişlerdir: “Ey Rabbimiz! Bizden bunu kabul buyur…” (Bakara, 2/127).
“7. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 39 Erkad Yayıncılık” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.
Ortaokul 6. Sınıf Din Kültürü Kitabı5. Ünite Değerlendirme Çalışmaları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 137, 138
6. Sınıf Din Kültürü Kitabı 5. Ünite Değerlendirme Çalışmaları Metni Etkinlik Cevapları
“6. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 137, 138 Cevapları”, öğrencilerin dinî bayramlar ve önemli günler hakkında öğrendiklerini pekiştirmelerini sağlar. “Ortaokul 6. Sınıf Din Kültürü Kitabı 5. Ünite Değerlendirme Çalışmaları Metni Etkinlik Cevapları”, bu sayfalarda verilen sorularla öğrencilerin bilgi seviyeleri ölçülür.
“6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 137-138 SDR İpekyolu Yayıncılık”
“6. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayınları Ders Kitabı Cevapları”, doğru cevaba ulaşmalarını sağlayacak şekilde açıklamalar sunar. “6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 137-138 SDR İpekyolu Yayıncılık”, öğrencilerin değerlendirme soruları aracılığıyla konuyu tam olarak öğrenmelerine yardımcı olur.
6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 137-138
1. Dinî değerlerin, toplumsal birlik ve bütünlük açısından önemi nedir? Örnek vererek açıklayınız.
Cevap: Dinî değerler, toplumu bir arada tutan ortak bir inanç ve ahlak sistemidir. Yardımlaşma, hoşgörü, saygı ve sevgi gibi erdemleri güçlendirir. Örneğin, Ramazan ayında yapılan iftar programları komşuluk ilişkilerini geliştirir; zekât ve sadaka yardımları ise ihtiyaç sahiplerinin sıkıntılarını hafifletir, toplumsal dengeyi sağlar.
2. Dinî bayramlarımız hangileridir? Bu bayramların toplumsal kaynaşma açısından önemi nedir? Anlatınız.
Cevap:
Dinî bayramlarımız:
Ramazan Bayramı
Kurban Bayramı
Bu bayramlar, insanlar arasında sevgi, kardeşlik ve dayanışmayı artırır. Akrabalar, komşular ve dostlar bayramda bir araya gelir; ziyaretlerde bulunur. Kurban Bayramı’nda paylaşılan etler ihtiyaç sahiplerini sevindirirken, Ramazan Bayramı’nda verilen fitre ve sadakalar toplumsal yardımlaşmayı güçlendirir.
3. Vatanımız ve milletimiz bizler için neden önemlidir? Bilgi veriniz.
Cevap: Vatan, bir milletin özgürce yaşadığı toprak parçasıdır ve bağımsızlık sembolüdür. Millet ise tarih, kültür ve din birliği ile bir araya gelmiş insanlar topluluğudur. Bizler, vatanımız ve milletimiz sayesinde güvenli ve huzurlu bir yaşam sürüyoruz. Bu nedenle, vatanımızı ve milletimizi korumak ve geliştirmek için çalışmak hepimizin görevidir.
4. Hz. Peygamber’e (sav) ve Ehlibeyt’e duyulan sevgi toplumumuzda nasıl ifade edilir? Örnek vererek açıklayınız.
Cevap: Hz. Peygamber’e ve Ehlibeyt’e duyulan sevgi; mevlit programları, kandil gecelerinde yapılan dualar ve hayır işleriyle ifade edilir. Örneğin, Mevlid Kandili’nde düzenlenen etkinliklerde Peygamberimizin hayatı ve ahlakı anlatılır. Ayrıca camilerde Peygamber sevgisi işlenir, dualarla bu sevgi ifade edilir.
5. Bayrağımıza ve İstiklal Marşımıza karşı ne gibi görev ve sorumluluklarımız vardır? Anlatınız.
Cevap: Bayrağımız, bağımsızlığımızın ve birliğimizin sembolüdür. İstiklal Marşı ise milletimizin azmini ve fedakârlığını yansıtır. Bayrağımıza ve İstiklal Marşımıza saygı göstermek; onları korumak, milli değerlerimizi yaşatmak ve gelecek nesillere aktarmak görevimizdir. Törenlerde dikkatli ve saygılı davranmak da bu sorumluluğun bir parçasıdır.
6. Şehitlerimize ve gazilerimize duyduğumuz şükran duygusunu ifade etmek için neler yaparız? Bilgi veriniz.
Cevap: Şehitlerimiz ve gazilerimiz, vatanımız için fedakârlık yapmış kahramanlardır. Onlara olan şükran duygumuzu anma programlarına katılarak, dualar okuyarak ve onların ailelerine destek olarak ifade edebiliriz. Ayrıca bayramlarda mezarlarını ziyaret etmek, onlara olan minnettarlığımızı göstermenin bir yoludur.
7. Cuma günü bizler için neden önemlidir? Anlatınız.
Cevap : Cuma günü, İslam’da haftanın en kutsal günlerinden biridir. Bu gün, topluca kılınan cuma namazı ile Müslümanların bir araya geldiği, birlik ve kardeşlik duygularının pekiştiği bir gündür. Müminler bu gün Allah’a dua eder, ibadet eder ve hutbe dinleyerek dini bilgilerini artırır.
8. Kandil gecelerimiz hangileridir? Söyleyiniz.
Cevap:
Madde Madde Kandil gecelerimiz şunlardır:
Mevlid Kandili
Regaib Kandili
Miraç Kandili
Berat Kandili
Kadir Gecesi
Bu geceler, ibadetlerin yoğunlaştığı, tövbe ve dua ile Allah’a yakınlaşma fırsatı sunan mübarek zamanlardır.
9. Dinimizi, vatanımızı, milletimizi ve bağımsızlığımızı korumak için savaşıp bu uğurda canını feda eden kimselere ne ad verilir?
A) Asker
B) Gazi
C) Savaşçı D) Şehit
Cevap: D Şıkkı
10. Aşağıda verilen bilgilerden hangisi hatalıdır?
A) Gazilerimiz, vatan ve millet uğrunda canını feda etmiş kimselerdir.
B) Askerimize, Peygamberimizin (sav) ismine nispetle “Mehmetçik” denir.
C) Milletimiz, asker ocağını “Peygamber ocağı” olarak kabul eder.
D) İstiklal Marşımız, milletimizin bağımsızlık uğrunda yaptıklarını anlatır.
Cevap: A Şıkkı
11. Aşağıdakilerden hangisi doğru bir yargı içerir?
A) Milletler için bayrağın önemi yoktur.
B) Millet olmasa bile vatan olur.
C) Milletin vatan uğrunda fedakârlık yapması gerekmez. D) Askerlik yapmak vatan borcudur.
Cevap: D Şıkkı
6. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayıncılık Kitabı Sayfa 138 Cevapları
12. Şehitlerimizi anmak için aşağıdakilerden hangisi yapılmaz?
A) Şehitlerimiz adına hayır yapmak
B) Şehitlerimiz için dua etmek C) Şehitlerimiz için mum yakmak
D) Şehitlerimizin hatıralarını yaşatmak
A) Kadir Gecesi B) Miraç Kandili
C) Berat Kandili
D) Regaip Kandili
Cevap: B Şıkkı
14. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri, kutucuklarda verilen kelime veya kelime gruplarıyla doğru bir şekilde tamamlayınız.
Cevap:
a. “Bilesiniz ki kalpler ancak Allah’ı anmakla huzur bulur.”
b. Vatan; bir milletin hür ve bağımsız olarak üzerinde yaşadığı, kültürünü oluşturduğu, sınırları uluslararası antlaşmalarla belirlenmiş toprak parçasıdır.
c. İstiklal Marşımız; atalarımızın hürriyet, bağımsızlık ve vatan uğrunda yaptıkları fedakârlıkları anlatan çok önemli bir destandır.
ç. Din, vatan ve hürriyet uğrunda, Allah (cc) yolunda savaşa katılan ve savaştan sağ olarak dönen Müslümanlara gazi denir.
d. Hz. Peygamber’in (sav) aile fertlerini ifade etmek için kullanılan Ehlibeyt kavramı sözlükte, ev halkı anlamına gelir.
e. Ramazan Bayramı’ndan yaklaşık olarak iki ay on gün sonra Kurban Bayramı kutlanır.
f. Dinî bir kavram olarak. mevlit; doğum, doğum zamanı veya doğum günü gibi anlamlara gelir.
g. Hicri takvime göre üç ayların ikincisi olan şaban ayının on beşinci gecesi, Berat Kandili olarak kutlanır.
“6. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 137-138 SDR İpekyolu Yayıncılık” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.
Ortaokul 6. Sınıf Din Kültürü KitabıDinî Bayramlar, Önemli Gün ve Geceler Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 132, 133, 134, 135, 136
6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Dinî Bayramlar, Önemli Gün ve Geceler Metni Etkinlik Cevapları
“6. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 132, 133, 134, 135, 136 Cevapları”, bu bölümler, dinî bayramlar ve önemli günlerin İslam toplumundaki yerini ele alır. “Ortaokul 6. Sınıf Din Kültürü Kitabı 5. Ünite Dinî Bayramlar, Önemli Gün ve Geceler Metni Etkinlik Cevapları”, öğrencilerin dinî bayramlar ve bu özel günlerin anlamını kavrayabilmesi için rehberlik eder.
“6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 132-133-134-135-136 SDR İpekyolu Yayıncılık”
“6. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayınları Ders Kitabı Cevapları”, soruları doğru şekilde yanıtlamada öğrencileri yönlendirir. “6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 132-133-134-135-136 SDR İpekyolu Yayıncılık”, bu önemli günlerin İslam’daki yeri ve önemi hakkında bilgileri kapsamlı şekilde sunar.
6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 132-133-134-135-136
Soru : Dinî bayramlar nasıl kutlanır? Bu konudaki gözlemleriniz nelerdir?
Cevap: Dinî bayramlar, Müslümanlar için özel anlam ve öneme sahiptir. Bayram sabahları genellikle erken saatlerde kalkılır ve bayram namazı kılınır. İnsanlar temiz ve güzel kıyafetler giyer, büyüklerini ziyaret eder ve bayramlaşırlar. Çocuklara hediyeler verilerek onları mutlu etmek gelenektir. Bayram süresince yardımlaşma ve dayanışma ön planda olur; ihtiyaç sahiplerine yardım edilir ve küs olanlar barıştırılır.
6. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 133 Cevapları
Soru : Toplumsal ilişkilerin gelişmesinde, sevinçlerin paylaşılmasında bayramların önemi nedir? Gözlem ve düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: Bayramlar, insanların bir araya gelerek sevgi, saygı ve dayanışma duygularını güçlendirdiği özel günlerdir. Aile bireyleri, komşular ve akrabalar arasında ziyaretler yapılır, paylaşılan yemekler ve tatlılarla sevinçler çoğalır. Bayramlar, birlik ve beraberliğin somutlaştığı zamanlardır; bu yönüyle toplumsal barışı da pekiştirir.
Soru : Dinî bayramların toplumsal bütünleşmeye ne gibi katkıları vardır? Düşüncelerinizi ifade ediniz.
Cevap: Dinî bayramlar, insanları ortak değerlerde birleştirir. Küslerin barışmasına, yoksullara yardım edilmesine ve sosyal dayanışmanın artmasına vesile olur. Ayrıca zengin ile fakir arasındaki uçurumu azaltır, toplumsal eşitlik duygusunu güçlendirir. Birlikte kutlanan bayramlar, toplumda kardeşlik ve hoşgörü duygularını artırır.
Soru : Cuma gününü diğer günlerden ayıran özellikler nelerdir?
Cevap: Cuma günü, İslam’da haftalık ibadet için özel bir gündür ve müminler cuma namazı için camilerde toplanır. Cuma günü, toplumsal birlikteliğin ve ibadetin en yoğun yaşandığı gündür. Hutbe dinlenir ve İslam’a dair önemli bilgiler paylaşılır. Ayrıca bu günün manevi önemi büyük olduğu için dua ve ibadetlere daha çok zaman ayrılır. Cuma günü, Müslümanlar arasında sevgi ve saygıyı artıran bir gün olarak görülür.
6. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 134 Cevapları
Soru : Kandil gecelerimiz hangileridir? Bu mübarek geceler hakkında neler biliyorsunuz?
Cevap:
Kandil gecelerimiz beş tanedir:
Mevlid Kandili: Peygamberimiz Hz. Muhammed’in (sav) doğduğu geceyi anmak için kutlanır.
Regaib Kandili: Recep ayının ilk cuma gecesidir ve Allah’ın rahmetinin bolca indiğine inanılır.
Berat Kandili: Berat, kurtuluş anlamına gelir; günahların bağışlandığı, Allah’ın rahmetinin tecelli ettiği bir gecedir.
Kadir Gecesi: Kur’an-ı Kerim’in indirilmeye başlandığı gece olup Ramazan ayında kutlanır. Bu gecenin bin aydan daha hayırlı olduğu Kur’an’da belirtilmiştir.
Bu gecelerde ibadetler artırılır, dua edilir ve Kur’an okunur. Toplumsal dayanışma için ihtiyaç sahiplerine yardım edilir.
6. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 135 Cevapları
Soru : Kandil geceleri, yaşadığınız şehirde nasıl kutlanmaktadır? Kandillerin toplumsal bütünleşmeye ne gibi katkıları vardır? Düşüncelerinizi ve izlenimlerinizi ifade ediniz.
Cevap: Kandil geceleri, camilerde mevlitler okunarak ve dualarla kutlanır. Camiler kandil simitleri ve ikramlarla dolup taşar. İnsanlar sevdikleriyle bir araya gelir ve geçmişteki dargınlıklar unutulur. Komşulara ve ihtiyaç sahiplerine yardım edilir. Bu geceler, toplumda birlik ve dayanışmayı artırarak kardeşlik duygularını pekiştirir.
6. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 136 Cevapları
“Müminler, birbirlerini sevmekte, birbirlerine acımakta ve biri diğerini koruma konusunda bir vücut gibidir. Vücudun herhangi bir organı rahatsız olunca diğer organları da bu yüzden rahatsız olur.” Müslim, Birr, 66; Buhari, Edeb, 27.
“Hiçbiriniz, kendisi için istediğini din kardeşi için de istemedikçe (olgun) mümin olamaz.” Buhari, İman, 7; Müslim, İman, 71-72.
Birinci hadis: Müminler, bir vücut gibi birbiriyle bağlıdır. Bir mümin sıkıntı içindeyse, diğerleri de onun sıkıntısını paylaşmalı ve yardım etmelidir. Toplumun huzuru, bireylerin birbirine olan sevgisi ve şefkatiyle sağlanır.
İkinci hadis: Gerçek iman, kendimiz için istediğimiz güzel şeyleri başkaları için de istemekle mümkündür. Müslümanlar, kardeşlik ve paylaşma ruhuyla hareket etmeli, bencillikten uzak durmalıdır.
“6. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 132-133-134-135-136 SDR İpekyolu Yayıncılık” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.
