Forum MEB

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Nasıl Güvende Olabiliriz? Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151, 152

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Nasıl Güvende Olabiliriz? Metni Etkinlik Cevapları

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151, 152 Cevapları, öğrencilerin hem dil bilgisi kurallarını öğrenmelerini hem de okuduğunu anlama becerilerini geliştirmelerini amaçlayan etkinlikler içerir. Bu sayfalarda, çocukların metinleri anlamlandırmaları ve soruları doğru şekilde yanıtlamaları için çeşitli çalışmalar yer almaktadır. İlkokul 2. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları, bu süreçte öğrencilere yol gösterici olur ve doğru çözümler bulmalarını sağlar.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Nasıl Güvende Olabiliriz? Metni Etkinlik Cevapları, güvenlik temalı bir hikaye üzerinden öğrencilerin sorumluluk bilincini ve çevreye karşı duyarlılıklarını geliştirmeyi hedefler. Bu metinde yer alan etkinlikler, çocukların hem güvenlik kurallarını öğrenmelerini hem de bu kuralları günlük yaşamlarında uygulamaları için fırsat sunar. 2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 145-148-149-150-151-152 İlke Yayınları içerisindeki dil bilgisi ve metin analizi etkinlikleri ise öğrencilerin temel dil becerilerini pekiştirir.

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 145-146-147-148-149-150-151-152

HAZIRLIK ÇALIŞMASI 

Soru : Trafikte hangi kurallara uyduğunuzu açıklayınız.

Cevap : Trafikte yayalara ayrılan kaldırımları kullanırım, trafik ışıklarına dikkat ederim ve yaya geçidinden karşıya geçerim.

Soru : Okula gidip gelirken hangi trafik işaretlerini gördüğünüzü söyleyiniz.

Cevap : Okula giderken yaya geçidi, okul geçidi ve trafik lambası işaretlerini görüyorum.

Soru : Anlamlarını araştırıp öğrendiğiniz trafik işaretlerinden birini; şeklini, rengini, üzerindeki görseli belirterek tanıtınız. Tanıttığınız trafik işaretinin anlamını arkadaşlarınıza sorunuz.

Cevap : Okul Geçidi işareti üçgen şeklinde ve kırmızı çerçevelidir. İçinde bir yetişkin ve bir çocuğun el ele yürüdüğü bir görsel bulunur. Bu işaret, okul bölgesine yaklaşıldığını ve dikkatli olunması gerektiğini belirtir.

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 148 Cevapları

1. ETKİNLİK 

Soru : a. Metinde geçen görsellere uygun kelimeleri veya kelime gruplarını verilen ipuçlarından yararlanarak yazınız.

Cevap :

Soru : b. Metinde geçen bilmediğiniz kelimelerin anlamlarını resimli sözlükten bulunuz. Bu kelimeleri birer cümlede kullanınız. Cümlelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap :

Yaya Geçidi: Yayaların güvenli bir şekilde karşıya geçmesi için ayrılan yol.
Cümle: Yaya geçidinde karşıya geçerken dikkatli olmalıyız.

Alt Geçit: Araçların ya da yayaların yoldan güvenli bir şekilde geçmesi için yolun altından yapılan geçit.
Cümle: Trafik yoğun olduğu için alt geçidi kullandım.

Kaldırım: Yayaların yürüyebilmesi için yol kenarında yapılan yaya yolu.
Cümle: Yoldan yürümek tehlikeli, kaldırımdan yürümeliyiz.

Okul Servisi: Öğrencileri okula taşıyan özel araç.
Cümle: Her sabah okul servisi beni evimden alıyor.

Üst Geçit: Yayaların ya da araçların yolun üzerinden geçmesi için yapılan geçit.
Cümle: Karşıya geçmek için üst geçidi kullanmak daha güvenli.

Işıklı Kavşak: Trafik akışını düzenlemek için trafik lambalarının olduğu kavşak.
Cümle: Işıklı kavşakta yeşil ışığın yanmasını bekledim.

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 149 Cevapları

2. ETKİNLİK 

Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

1. Trafikte güvenliğimizi sağlamak için öncelikle neleri bilmeliyiz?

Cevap : Trafik kurallarını bilmeliyiz ve bu kurallara her zaman uymalıyız.

2. Trafikte güvenli bir şekilde karşıdan karşıya nasıl geçmeliyiz?

Cevap : Alt veya üst geçitleri kullanmalıyız, yoksa ışıklı kavşaklardaki yaya geçitlerinden geçmeliyiz.

3. Trafikte nerede yürümeli, yürürken nelere dikkat etmeliyiz?

Cevap : Kaldırımdan yürümeli, yola yakın olmayan taraftan gitmeliyiz. Kaldırım yoksa soldan ve araçları görecek şekilde yürümeliyiz.

4. Servis aracıyla yolculuklarda güvenliğimizi nasıl sağlamalıyız?

Cevap : Servis saatinden erken çıkıp servisi güvenli bir yerde beklemeliyiz. Servisten indikten sonra aracın uzaklaşmasını bekleyip karşıya geçmeliyiz. Eşyalarımızı dikkatle taşımalı ve serviste ayakta durmamalıyız.

3. ETKİNLİK 

Soru : Metnin konusunu aşağıya yazınız.

Cevap :

Metnin konusu:  Trafikte yaya ve yolcu olarak güvenliğimizi nasıl sağlamamız gerektiği.

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 150 Cevapları

4. ETKİNLİK 

Soru : Aşağıya, metnin içeriğine uygun farklı bir başlık yazınız.

Cevap : Trafikte Güvende Kalma Yöntemleri.

5. ETKİNLİK 

Soru : Aşağıdaki trafik işaretleri ile anlamlarını eşleştiriniz.

Cevap :

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 151 Cevapları

6. ETKİNLİK 

Soru : Özel gereksinimli bireylere yönelik aşağıdaki sembollerin anlamlarını tahmin edip yazınız.

Cevap :

1. İşitme gereksimli
2. Görme gereksimli
3. Bedensel gereksimli

7. ETKİNLİK 

Soru : Aşağıdaki bilmeceleri, cevaplarına uygun görsellerle eşleştiriniz.

Cevap :

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 152 Cevapları

8. ETKİNLİK 

Soru : Görsellerden yararlanarak uygun kelimeleri ve kelime gruplarını yazıp aşağıdaki metni tamamlayınız.

Cevap :

Hafta içi her sabah okula giderim. Güvenliğimi sağlamak için trafik kurallarına uyarım. Yayaların kaldırımda yürümesi gerektiğini bilirim. Kaldırımın sağından yürümeye dikkat ederim. Evimizin yakınlarında trafik lambası bulunan bir üst geçit var. Yayalara yeşil ışık yanmasını bekleyip karşıdan karşıya buradan geçerim. Taşıtların durduğundan emin olmadan kaldırımdan inmem, karşıdan karşıya geçişim sırasında taşıtları gözlemlemeyi sürdürürüm. Okulumuzun önünde bir okul geçidi bulunur. Son olarak buradan karşıdan karşıya güvenle geçerim. Böylece okula ulaşırım.

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

Soru : Evde uyduğunuz kurallar hakkında aile bireylerinizle konuşunuz. Bu kuralları defterinize listeleyerek yazınız.

Cevap :

Madde Madde Evde uyduğunuz kurallara örnek şunlardır ;

1. Yemekten önce ve sonra ellerimi yıkarım.
2. Evde ayakkabı ile gezmem.
3. Odamı düzenli tutarım.
4. Ders çalışırken televizyon izlemem.
5. Uyuma saatime dikkat ederim.
6. Aile bireyleriyle saygılı bir şekilde konuşurum.
7. Evin ortak alanlarını temiz tutarım.
8. Kendi eşyalarımı yerinde tutarım.

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 145-148-149-150-151-152 İlke Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Çiftçi Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 140, 141, 142, 143, 144

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Çiftçi Metni Etkinlik Cevapları

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 140, 141, 142, 143, 144 Cevapları, öğrencilere dil bilgisi ve okuduğunu anlama konusunda çeşitli etkinlikler sunar. Bu sayfalarda yer alan sorular, çocukların metni doğru bir şekilde analiz etmelerini ve anlamlandırmalarını sağlar. İlkokul 2. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları, öğrencilere rehberlik ederek metinlerde geçen kavramları ve ifadeleri daha iyi anlamalarına yardımcı olur.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Çiftçi Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin okuma becerilerini güçlendirmeyi amaçlayan sorular içerir. Çiftçilik teması üzerinden çeşitli etkinlikler sunan bu bölüm, çocukların hem okuduğunu anlamalarını hem de yazılı anlatım becerilerini geliştirmelerini sağlar. Ayrıca, 2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 140-141-142-143-144 İlke Yayınları, dil bilgisi ve metin çözümleme konularında hazırlanan etkinliklerle öğrencilerin öğrenme süreçlerini zenginleştirir.

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 140-141-142-143-144

HAZIRLIK ÇALIŞMASI 

Soru : Sınıfa getirilen fabrika görsellerini inceleyiniz. Bu fabrikalarda neler üretildiği, bunların kimler tarafından kullanıldığı hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.

Cevap :Sınıfa getirilen fabrika görsellerinde farklı sektörlere ait üretim yapan fabrikalar olabilir. Örneğin, bir gıda fabrikasında yiyecek ve içecekler üretilirken, otomobil fabrikasında araçlar üretilir.

Gıda fabrikasında üretilen ürünler marketlerde satılır ve herkes tarafından tüketilir. Otomobil fabrikasında üretilen araçlar ise ulaşım için kullanılır ve sürücüler tarafından tercih edilir. Fabrikalarda üretilen ürünler, günlük hayatta kullandığımız birçok eşyayı ve malzemeyi oluşturur. Bu fabrikalarda çalışanlar, mühendisler, işçiler ve teknisyenlerdir.

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 141 Cevapları

1. ETKİNLİK 

Soru : a. Metinde geçen ve aşağıda harfleri karışık olarak verilen kelimeleri, aynı numaralı görselden yararlanarak belirleyip yazınız.

Cevap :

Soru : b. Bu kelimelerden uygun olanları aşağıda verilen anlamlarının karşısına yazınız.

Cevap :

• Çiftçi: Geçimini toprağı ekerek sağlayan kimse.
• Ekin: Tahılın tarlaya atıldığı andan harman oluncaya kadar aldığı durum.
• Köy: Genellikle tarımsal alanda çalışılan, yapıları bu hayata uygun yerleşim birimi.

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 142 Cevapları

2. ETKİNLİK 

Soru : Metnin konusunu aşağıya yazınız.

Cevap :

Metnin Konusu: Çiftçinin tarlada çalışarak ürün yetiştirmesi ve emeği.

3. ETKİNLİK 

Soru : Aşağıdaki soruları şiire göre cevaplayınız.

1. Çiftçi erken uyanıp nereye koşuyormuş?

Cevap : Çiftçi, erken uyanıp tarlaya koşuyormuş.

2. Çiftçi hangi ürünleri büyütüyormuş?

Cevap : Çiftçi, buğday ve mısır büyütüyormuş.

3. Çiftçi durmadan ne taşıyormuş?

Cevap : Çiftçi, durmadan ürün taşıyormuş.

4. Çiftçi hangi hayvandan daha çok çalışıyormuş?

Cevap : Çiftçi, arıdan daha çok çalışıyormuş.

4. ETKİNLİK 

Soru : Aşağıdaki resfebelerin anlamlarını örnekteki gibi yazınız.

Cevap :

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 143 Cevapları

5. ETKİNLİK 

Soru : Görsellerdeki üretim etkinlikleriyle ilgili kısa bir metin yazınız.

Cevap :

Çiftlik: Çiftlikte inekler sağılır ve taze süt elde edilir. Çiftçi, hayvanların bakımıyla ilgilenir ve günlük olarak süt üretir.

Fabrika: Fabrikada süt, hijyenik koşullarda işlenir, pastörize edilir ve paketlenir. Sonra satışa hazır hale getirilir.

Market: Marketlerde süt, çeşitli markalar ve paketlerde tüketiciye sunulur. İnsanlar buradan günlük süt ihtiyaçlarını karşılar.

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 144 Cevapları

6. ETKİNLİK 

Soru : a. Aşağıdaki metni hızlıca okuyunuz.

Soru : b. Kutucukların içine uygun noktalama işaretlerini koyunuz. Metni, noktalama işaretlerine dikkat ederek tekrar okuyunuz. Her iki okumanız arasındaki farkı anlatınız.

Cevap :

“Fabrikadan çıkıp kırlara gittiler(.) Kırlar uçsuz bucaksızdı(.) Tarladaki çiftçiler traktörleri sürüyor(,) ekim makineleriyle buğday ekiyorlardı(.)
Çiftçinin biri yanlarına gelip gülümseyerek çocuğa sordu(:)
— Nasılsın küçük çocuk(?)
— İyiyim(.) Siz ne yapıyorsunuz(,) ağabey(?)
— Biz mi(?) Sürüyoruz(,) ekiyoruz(; ) zamanı geldi mi biçiyoruz(.)
— Bu işleri yapmazsanız olmaz mı(?)
— O ne demek(?) Bu bizim görevimiz(.) Görevimizi yapmazsak insanlar ne yer(,) ne içer(?) Sıcak ekmek nereden gelir(?)”

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

Soru : Aşağıdaki trafik işaretlerinin anlamlarını genel ağdan araştırıp öğreniniz.

Cevap :

1. Trafik Lambası Uyarı Levhası: Yol üzerinde trafik ışığı bulunduğunu belirtir.
2. Okul Geçidi Uyarı Levhası: Yolun çocukların geçiş yapabileceği bir okul bölgesine yakın olduğunu gösterir.
3. Merdiven Uyarı Levhası (İniş): Merdiven iniş yönünde olduğunu gösterir.
4. Merdiven Uyarı Levhası (Çıkış): Merdiven çıkış yönünde olduğunu gösterir.
5. Yaya Geçidi Uyarı Levhası: Yaya geçidinin bulunduğunu ve yayalara öncelik tanınması gerektiğini belirtir.

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 140-141-142-143-144 İlke Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 3. Tema Sonu Çalışmaları Etkinlik Cevapları Sayfa 126, 127, 128, 129, 130

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 3. Tema Sonu Çalışmaları Etkinlik Cevapları

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 126, 127, 128, 129, 130 Cevapları, İlkokul 2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Cevapları ile birlikte sunulmaktadır. Bu sayfalardaki etkinlikler, öğrencilerin 2. Sınıf Türkçe Kitabı 3. Tema Sonu Çalışmaları Etkinlik Cevaplarına ulaşmalarını kolaylaştırır.

Ayrıca, 2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 126-127-128-129-130 İlke Yayınları içeriği, çocukların öğrendiklerini pekiştirmelerine ve değerlendirmelerine yardımcı olur. Bu sayfalar, öğrenme süreçlerini eğlenceli hale getirerek öğrencilerin derse olan ilgilerini artırır.

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 126-127-128-129-130

A. Aşağıdaki şiiri vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okuyunuz.

SAĞLIK

Unutma ki sağlık
Temizlikle başlar.
Sonra güler yüz, tatlı dil
Gönülleri okşar. (…)

Her şeyi dert edinme,
Aşı ol zamanında, üşütme.
Zaman ayır
Çalışmaya, oyuna, dinlenmeye. (…)

M. Güner DEMİRAY
Annem Bir Çiçek
(Kısaltılmıştır.)

B. Aşağıdaki soruları şiire göre cevaplayınız.

1. Sağlık ne ile başlarmış?

Cevap : Temizlikle başlarmış.

2. Sağlıklı insanlar gönülleri nasıl okşarlarmış?

Cevap : Güler yüz ve tatlı dille okşarlarmış.

3. Sağlıklı olmak için neler yapmak gerekirmiş?

Cevap : Aşı olmak, üşütmemek ve dert etmemek gerekirmiş.

4. Sağlıklı olmak için nelere zaman ayırmak gerekirmiş?

Cevap : Çalışmaya, oyuna ve dinlenmeye zaman ayırmak gerekirmiş.

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 127 Cevapları

C. Yazımı hatalı olan aşağıdaki kelimelerin doğrusunu ilgili kutucuklara yazınız.

Cevap :

1. mandalin = mandalina
2. meyva = meyve
3. vucut = vücut
4. gıreyfurt = greyfurt
5. süpriz = sürpriz
6. kitab = kitap (doğru)
7. bazan = bazen
8. mikrob = mikrop
9. lavobo = lavabo

Ç. Aşağıdaki cümleleri, verilen nezaket ifadelerinden uygun olanı yazarak tamamlayınız.

Cevap :

1. Yemekten sonra yemeği yapan kişiye “ellerine sağlık” demeliyiz.
2. Oyunu kazanan arkadaşlarımızı “tebrik ederim” diyerek kutlamalıyız.
3. Temizlik yapan aile bireylerimize “kolay gelsin” diyerek yardım teklifinde bulunmalıyız.
4. Hastalanan tanıdıklarımıza “geçmiş olsun” demeliyiz.

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 128 Cevapları

D. Aşağıdaki ifadelerde sizden istenen işaretlemeleri yapınız.

1. Aşağıdaki ifadelerden kimlik bilgilerimiz olanları işaretleyiniz.

Cevap :

adımız (✓)
soyadımız (✓)
doğum tarihimiz (✓)
ev adresimiz ()

2. Bu açıklamadaki noktalı yere yazılması gerekeni işaretleyiniz.

Cevap :

kesme işareti (✓)
kısa çizgi ()
virgül ()

3. Görseller ile ilgili cümleler eşleştirildiğinde ortaya çıkacak şekli işaretleyiniz.

Cevap :

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 129 Cevapları

4. Yukarıdaki metinde kullanılmayacak noktalama işaretini işaretleyiniz.

Cevap :

ünlem işareti (✓)
soru işareti ()
nokta ()

5. Bu kutucuklara sırasıyla yazılması gerekenleri işaretleyiniz.

Cevap :

1, 2, 3 ()
2, 1, 3 ()
3, 1, 2 (✓) 

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 130 Cevapları

E. Aşağıdaki cümlelerde kutucukların içinde bulunması gereken noktalama işaretlerini belirleyiniz. Bu noktalama işaretlerinin numaralarını ilgili kutucuklara yazınız.

Cevap :

F. Aşağıdaki ifadelerin doğru mu, yanlış mı olduğunu belirleyiniz. İfade doğruysa başındaki kutucuğa “D”, yanlışsa “Y” yazınız.

Cevap :

• (Doğru) – “Sabah saat kaçta kalktın” cümlesi soru cümlesidir.
• (Yanlış) – Es görevli kelimeleri ayırmak için virgül kullanılır.  (Doğrusu, sıralı ögeleri ayırmak için virgül kullanılır.)
• (Yanlış) – “Anı-hatıra” kelimeleri zıt anlamlı kelimelerdir.  (Doğrusu, bu kelimeler eş anlamlıdır.)
• (Yanlış) – “Dolu-taskın” kelimeleri zıt anlamlı kelimelerdir.  (Doğrusu, bu kelimeler yakın anlamlıdır.)
• (Doğru) – Bir kelimenin anlamını sözlüğe bakarak öğreniriz.

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

Soru : Yardımlaşmayla ilgili şiir örnekleri bulunuz.

Cevap :

Yardımlaşma
İnsana insan gerek,
Düştüğünde el tutmak,
Birlikte güçlenmek,
Yardımlaşmak, paylaşmak.

Sevgiyle dolu kalp,
Her derdi aşar geçer,
Yardım eden el,
Her zaman yürek seçer.

Bir El Ver
Bir el ver, kaldır dostu,
Yardım etmek en büyük mutluluk,
Birlikte yaşamak, paylaşmak,
İnsana insandan başka kim dost?

Yardımseverlik
Darda kalan yol arar,
Yardım eden dost olur,
Sevgiyle dolu her kalp,
Yardımla güç bulur.

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 126-127-128-129-130 İlke Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.