8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 66-70-71-72-73-74 Hecce Yayıncılık

Ortaokul 8. Sınıf Türkçe Kitabı Beyaz Diş Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74


8. Sınıf Türkçe Kitabı Beyaz Diş Metni Etkinlik Cevapları


“8. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74 Cevapları”, öğrencilerin Türkçe dersinde işledikleri konuları daha iyi kavramalarına yardımcı olur. Özellikle “Ortaokul 8. Sınıf Türkçe Kitabı Beyaz Diş Metni Etkinlik Cevapları”, Jack London’ın ünlü eserine dair analizler yapmayı teşvik ederek metin anlama becerilerini geliştirir. Bu sayfalardaki etkinlikler, öğrencilere derinlemesine düşünme imkânı sunar.


“8. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 66-70-71-72-73-74 Hecce Yayıncılık”

“İmam Hatip Ortaokulu 8. Sınıf Türkçe Kitabı” ve Forum MEB sitesi 8. Sınıf Türkçe Kitabı Cevapları, İmam Hatip Ortaokulu öğrencilerine özgü içerikleriyle farklı ders müfredatlarını destekler. Aynı zamanda, “8. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 66-70-71-72-73-74 Hecce Yayıncılık”, Hecce Yayıncılık’ın sunduğu zengin içeriğiyle Türkçe dersinde başarıyı artırmak için önemli bir kaynaktır.


8. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 66-70-71-72-73-74


Soru : Vahşi hayvanların ehlîleştirilmesiyle ilgili bir araştırma yapınız. Araştırma
sonucunda edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.


Cevap :

Vahşi hayvanların ehlîleştirilmesi, insanlarla etkileşim kurabilen ve belirli özellikler taşıyan hayvanların seçilmesiyle başlar. Bu süreç üç ana aşamada gerçekleşir:

  1. Eğitim: Vahşi hayvanlar, insanlarla iletişim kurmayı öğrenir ve olumlu pekiştirme yöntemleriyle eğitilir.
  2. Sosyalizasyon: Hayvanlar, farklı insanlarla tanışarak sosyal beceriler geliştirir.
  3. Bağlılık: Zamanla hayvanlar, insanlara duygusal bağ kurar.

Ehlîleştirme, tarımda ve evcil hayvan olarak faydalar sağlar, ancak hayvanların refahını korumak da önemlidir.


Soru : Metni göz atarak okuma stratejisine uygun olarak okuyunuz. Bunun için öncelikle metnin başlığına, türüne ve görsellerine bakarak metni değerlendiriniz.


Cevap :

Metnin başlığı ve görselleri, bir doğa olayı ya da hayatta kalma mücadelesine odaklandığını ima ediyor. Türü muhtemelen bir macera hikayesi veya öyküsü şeklinde görünüyor.


Soru : Bu yöntemi uygularken metnin konusunu tahmin etmeye çalışınız. Metni, türünün özelliklerine ve noktalama işaretlerine dikkat ederek sessiz okuyunuz.


Cevap :

Bu yöntemle metnin konusunu tahmin ederken, metnin iki karakterin vahşi doğada hayatta kalma çabalarını ve karşılaştıkları zorlukları ele aldığını öne sürebiliriz.


8. Sınıf Türkçe Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 70 Cevapları


1. ETKİNLİK


Soru : Anlamları verilen sözcükleri bularak numaralandırılmış yerlere yazınız.


Cevap :

Yukarıdan Aşağı:

2. Yararsız = Fuzuli

4. Alışılmışın sınırlarını aşan, pek yüce = Ulu

5. Bilge = Arif

Soldan Sağa:

1. Sonsuzluk = Ebediyet

3. Tanrı’nın insanlar tarafından anlaşılamayan amacı = Kader

6. Kar veya buz üzerinde kayarak yol alan tekerleksiz taşıt = Kızak

7. Park ve yol kenarlarını süsleyen önemli süs bitkileri = Çınar


1. ETKİNLİK


Soru : Anlamları verilen sözcükleri bularak numaralandırılmış yerlere yazınız.


1. Henry ile Bill, nerede kamp kurmuştur? 


Cevap : Henry ile Bill, donmuş su yolunun kıyısındaki bir ladin ağacı kümesinin yakınında kamp kurmuştur.


2. Henry ile Bill’in duydukları çığlıklar ne olabilir? Açıklayınız. 


Cevap : Duydukları çığlıklar, muhtemelen peşlerindeki avcı hayvanlardan veya kurtlardan gelmektedir. Bu durum, vahşi doğanın tehlikelerini hissettiriyor.


3. Bill, köpeklerin sayısının yedi olduğunu ısrar etmesine rağmen Henry ona neden
inanmamıştır? 


Cevap : Henry, kamp alanında sadece altı köpek olduğunu düşündüğü için Bill’in gördüğünü yetersiz bir izlenim olarak değerlendiriyor.


4. Bill, Henry’yi yedi köpek gördüğüne nasıl ikna etmiştir? 


Cevap : Bill, yedi köpek gördüğünü kanıtlamak için kar üzerinde bıraktıkları izleri göstermeyi teklif etmiştir.


5. Köpekler niçin korkmaktadır? 


Cevap : Köpekler, av çığlıklarının yankılandığı ve tehlikeli bir ortamda bulundukları için korkmaktadır.


3. ETKİNLİK


Soru : Okuduğunuz metnin konusunu ve ana fikrini aşağıya yazınız.


Cevap :

Metnin konusu, Bill ve Henry’nin zorlu bir yolculukta karşılaştıkları tehlikeler ve kaybolan köpekleri üzerine.

Ana fikir ise, vahşi doğanın acımasızlığı ve insanın hayatta kalma mücadelesidir.


8. Sınıf Türkçe Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 71 Cevapları


4. ETKİNLİK


Soru : Okuduğunuz metne uygun yeni başlıklar bularak bu başlıkları aşağıya yazınız.


Cevap :

  • Vahşi Doğada Hayatta Kalma
  • Kayıp Köpekler
  • Soğukta Mücadele

5. ETKİNLİK


Soru : Metni tekrar okuyunuz. Metnin özetini “özet çıkarma” yöntemine uygun olarak aşağıya yazınız. Özetinizi kendi ifadelerinizle ve bir bütünlük içinde yazmaya özen gösteriniz.


Cevap :

Bill ve Henry, donmuş su yolunda zorlu bir yolculuk yaparken köpeklerinin kaybolduğunu fark ederler. Korku ve belirsizlik içinde, doğanın acımasız şartlarıyla mücadele ederler. İki adam, köpeklerin sayısını ve tehlikeleri tartışarak hayatta kalma içgüdüsüyle hareket ederler.


6. ETKİNLİK


Soru : Okuduğunuz metnin türü aşağıdakilerden hangisidir? İşaretleyiniz.


Cevap : Roman


Soru : b) Metnin türünü nasıl belirlediğinizi yazınız.


Cevap : Metin, Beyaz Diş’in hayatta kalma mücadelesini ve yaşadığı olayları detaylı bir şekilde ele alarak, roman türünün unsurlarını (zaman, mekân, karakterler) kapsamlı bir anlatı içinde sunmaktadır. Bu derinlemesine inceleme, romanın kurgusunu oluşturur.


8. Sınıf Türkçe Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 72 Cevapları


7. ETKİNLİK


Soru : Aşağıda verilen örneklerde cümlelerin temel ögeleri olan özne ve yüklemler belirtilmiştir.


Cevap :

Evimiz bir tepenin yamacındaydı.

Öğretmenimiz, güzel konuştuğumuzu söyledi.


Soru : Aşağıda verilen cümleler özne ve yüklemden oluşmuştur. Cümlelerdeki özne ve
yüklemlerin altını çiziniz.


Cevap :

  • Evin her tarafı düzenliydi.
    • Özne: Evin
    • Yüklem: düzenliydi
    • Açıklama: Düzenli olma durumu eve aittir. “Evin” özne, “düzenliydi” yüklemdir.
  • Sayısız kitabın bulunacağı bir kütüphane yaptırılacak.
    • Özne: Sayısız kitabın bulunacağı bir kütüphane
    • Yüklem: yaptırılacak
    • Açıklama: Yaptırılacak olan şey kütüphanedir. Özne kütüphane, yüklem ise “yaptırılacak”tır.
  • Kapı önlerinde oturup konuşmak, annelerimize iyi gelen bir şeydi.
    • Özne: Kapı önlerinde oturup konuşmak
    • Yüklem: iyi gelen bir şeydi
    • Açıklama: Oturup konuşmak, annelerimize iyi gelen bir durumdur. Özne oturup konuşmak, yüklem ise “iyi gelen bir şeydi”dir.
  • Çocuklarımız, bizim geleceğimizdir.
    • Özne: Çocuklarımız
    • Yüklem: geleceğimizdir
    • Açıklama: Geleceğimiz olanlar çocuklarımızdır. Özne “çocuklarımız”, yüklem ise “geleceğimizdir”dir.
  • İşe zamanında gelmemesi, sıkıntılı bir durumdu.
    • Özne: İşe zamanında gelmemesi
    • Yüklem: sıkıntılı bir durumdu
    • Açıklama: Sıkıntı olan durum, işe zamanında gelmemekle ilgilidir. Özne “işe zamanında gelmemesi”, yüklem ise “sıkıntılı bir durumdu”dur.
  • Onun yaklaşmasını bekleyenler bağırıyordu.
    • Özne: Onun yaklaşmasını bekleyenler
    • Yüklem: bağırıyordu
    • Açıklama: Bağıranlar, onun yaklaşmasını bekleyenlerdir. Özne “bekleyenler”, yüklem ise “bağırıyordu”dur.
  • Fazıl Hüsnü Dağlarca, Türk edebiyatının önde gelen şairlerindendir.
    • Özne: Fazıl Hüsnü Dağlarca
    • Yüklem: önde gelen şairlerindendir
    • Açıklama: Fazıl Hüsnü Dağlarca şairler arasında yer alır. Özne “Fazıl Hüsnü Dağlarca”, yüklem “önde gelen şairlerindendir”dir.
  • Evimizin yakınına taşınmıştı.
    • Özne: Evimizin yakınına
    • Yüklem: taşınmıştı
    • Açıklama: Yakın bir yere taşınan kişidir. Özne “evimizin yakınına”, yüklem “taşınmıştı”dır.
  • Deve dikeni çiçekleri, iki yumruk büyüklüğündedir.
    • Özne: Deve dikeni çiçekleri
    • Yüklem: büyüklüğündedir
    • Açıklama: Çiçeklerin büyüklüğü ifade ediliyor. Özne “deve dikeni çiçekleri”, yüklem “büyüklüğündedir”dir.

8. Sınıf Türkçe Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 73 Cevapları


8. ETKİNLİK


Soru : Aşağıdaki cümlelerin belirtili nesnelerini gösteriniz. Belirtili nesneyi bulmak için
yükleme sorduğunuz soruyu yüklemin altına yazınız.


Cevap :

Belirtili nesneleri bulmak için yükleme “neyi?” veya “kimi?” soruları sorulur.

  1. Güneşin sıcaklığını iyice hissettik.
    • Yüklem: hissettik
    • Soru: Neyi hissettik?
    • Belirtili nesne: Güneşin sıcaklığını
  2. Geleceğimi onlara telefonla bildirdim.
    • Yüklem: bildirdim
    • Soru: Neyi bildirdim?
    • Belirtili nesne: Geleceğimi
  3. Eski kitapların hasar görmesi beni üzüyor.
    • Yüklem: üzüyor
    • Soru: Kimi üzüyor?
    • Belirtili nesne: Beni

Soru : Aşağıdaki cümlelerin belirtisiz nesnelerini gösteriniz. Belirtisiz nesneyi bulmak
için yükleme sorduğunuz soruyu yüklemin altına yazınız.


Cevap :

Belirtisiz nesneleri bulmak için yükleme “ne?” sorusu sorulur.

  1. Sana güzel bir kitap alacağım.
    • Yüklem: alacağım
    • Soru: Ne alacağım?
    • Belirtisiz nesne: Güzel bir kitap
  2. Koca bir tabak yemek yedi.
    • Yüklem: yedi
    • Soru: Ne yedi?
    • Belirtisiz nesne: Koca bir tabak yemek
  3. Bayramda çocuklara şeker ikram ettik.
    • Yüklem: ikram ettik
    • Soru: Ne ikram ettik?
    • Belirtisiz nesne: Şeker

8. Sınıf Türkçe Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 74 Cevapları


9. ETKİNLİK


Soru : Aşağıdaki cümlelerin dolaylı tümleçlerini gösteriniz. Dolaylı tümlecini bulmak için yükleme sorduğunuz soruyu yüklemin altına yazınız.


Cevap :

  • Bilge dikkatli bir şekilde tahtaya bakıyordu.
    • Yüklem: bakıyordu
    • Soru: Neye bakıyordu?
    • Dolaylı tümleç: Tahtaya
  • Seni görür görmez aşağıya indim.
    • Yüklem: indim
    • Soru: Nereye indim?
    • Dolaylı tümleç: Aşağıya

10. ETKİNLİK


Soru : Aşağıdaki cümlelerin zarf tümleçlerini gösteriniz. Zarf tümlecini bulmak için yükleme sorduğunuz soruyu yüklemin altına yazınız.


Cevap :

  • Her akşam parkta yürürüz.
    • Yüklem: yürürüz
    • Soru: Ne zaman yürürüz?
    • Zarf tümleci: Her akşam
  • Öğretmenimiz yukarı çıkmış.
    • Yüklem: çıkmış
    • Soru: Nereye çıkmış?
    • Zarf tümleci: Yukarı

11. ETKİNLİK


Soru : Sınıfınızda “evcil hayvanlar” konulu bir konuşma yapınız.

Konuşmanızda ikna etme  stratejisini uygulayınız. Fikirlerinizin arkadaşlarınız tarafından kabul edilmesini sağlamak için fikirlerinizi destekleyen kaynaklardan, güvenilir delillerden ve verilerden yararlanınız.


Cevap :

Sevgili arkadaşlar,

Bugün sizlere evcil hayvanların hayatımızdaki öneminden bahsetmek istiyorum. Evcil hayvanlar, sadece birer arkadaş değil, aynı zamanda yaşam kalitemizi artıran önemli canlılardır.

Araştırmalar, evcil hayvan sahiplerinin daha mutlu ve daha az stresli olduğunu göstermektedir. Örneğin, American Heart Association’ın bir çalışması, köpek sahibi olmanın kalp hastalığı riskini %30 oranında azalttığını ortaya koymuştur. Ayrıca, hayvanlarla oynamak, özellikle çocukların sosyalleşmesine ve duygusal gelişimlerine katkı sağlar.

Dolayısıyla, evcil hayvan edinmenin sadece bir hobi değil, sağlıklı bir yaşam tarzı olduğunu unutmayalım. Siz de evcil bir hayvan edinerek hayatınıza neşe katabilir, onunla birlikte büyüyebilir ve birçok güzel anı biriktirebilirsiniz. Teşekkür ederim.


12. ETKİNLİK


Soru : Defterinize doğada yaşadıklarınızla ilgili bir anınızı kısaca yazınız.

Yazınızı gözden geçirirken varsa yazınızdaki yazım, noktalama hatalarını ve anlatım bozukluklarını düzeltiniz. Yazdığınız anıyı sınıfta arkadaşlarınıza okuyunuz.


Cevap :

Geçen yaz, ailemle birlikte doğada kamp yapmaya gittik. Sabah erken saatlerde kalkıp göl kenarına yerleştik. Doğanın sesleri beni çok etkiledi; kuşların cıvıltısı ve rüzgarın ağaçlarda çıkardığı ses harikaydı.

Gün boyunca yürüyüşe çıktık ve birçok farklı bitki ve hayvan gördük. En unutulmaz anım, gölün üzerinde bir grup ördeğin yüzdüğünü izlemekti. Doğanın güzelliklerini bu kadar yakından görmek, beni çok mutlu etti ve doğaya olan sevgimi artırdı.


“8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 66-70-71-72-73-74 Hecce Yayıncılık” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.




 

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 60-62-63-64-65 Hecce Yayıncılık

Ortaokul 8. Sınıf Türkçe Kitabı Ağaçlar Al Giydi Kuşlar Dillendi Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 60, 61, 62, 63, 64, 65


8. Sınıf Türkçe Kitabı Ağaçlar Al Giydi Kuşlar Dillendi Metni Etkinlik Cevapları


Ortaokul 8. sınıf öğrencileri, Türkçe derslerinde etkinlikleri başarıyla tamamlamak için çeşitli kaynaklardan yardım alabilirler. “8. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 60, 61, 62, 63, 64, 65 Cevapları”, bu sayfalardaki soruların ve etkinliklerin doğru anlaşılmasına katkı sağlar. Özellikle “Ortaokul 8. Sınıf Türkçe Kitabı Ağaçlar Al Giydi Kuşlar Dillendi Metni Etkinlik Cevapları”, metinle ilgili analiz yaparak öğrencilerin okuduğunu anlama becerilerini güçlendiren önemli bir kaynaktır.


“8. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 60-62-63-64-65 Hecce Yayıncılık”

“İmam Hatip Ortaokulu 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları” da öğrencilerin ders içeriklerini pekiştirmelerine yardımcı olur. Aynı şekilde, “8. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 60-62-63-64-65 Hecce Yayıncılık”, özellikle bu sayfalardaki etkinlikler ve sorular üzerinde yoğunlaşarak, öğrencilere sınav ve ödevlerinde yol gösterici olmaktadır.


8. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 60-61-62-63-64-65


Soru : Kendinizi hangi mevsimde daha mutlu hissediyorsunuz? Neden? Anlatınız.


Cevap :

Kendimi en mutlu hissettiğim mevsim bahardır. Çünkü doğanın uyanışı, ağaçların çiçek açması ve kuşların cıvıldaması bana huzur verir.

Havanın ne çok soğuk ne de çok sıcak olması, dışarıda daha fazla vakit geçirmeme olanak sağlar. Ayrıca bahar, yeni başlangıçları ve tazelenmeyi simgeler, bu da bana enerji ve mutluluk verir.


8. Sınıf Türkçe Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 62 Cevapları


1. ETKİNLİK


Soru : Okuduğunuz şiirdeki anlamını bilmediğiniz kelime ya da kelime gruplarını aşağıya yazınız. Şiirdeki anlamını bilmediğiniz kelime ya da kelime gruplarının anlamını metnin bağlamından hareketle tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Güncel Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz. Anlamını öğrendiğiniz yeni kelime/kelime gruplarını sözlüğünüze yazınız. Öğrendiğiniz kelimeleri birer cümlede kullanınız.


Cevap :

Kelime/Kelime Grubu:

  1. Kuğul
    Tahminî Anlamı: Güzel, melodik ses çıkarma
    Cümlem: Kuğul ötüşüyle sabahları neşelendiriyorlar.

Kelime/Kelime Grubu:
2. Mevce
Tahminî Anlamı: Hareketlenme, canlanma
Cümlem: Baharın gelişiyle toprak mevce geldi, yeşillendi.

Kelime/Kelime Grubu:
3. Meleşir
Tahminî Anlamı: Koyun ve kuzuların çıkardığı ses
Cümlem: Çayırda kuzular meleşir durur.

Kelime/Kelime Grubu:
4. Körpe
Tahminî Anlamı: Taze, genç
Cümlem: Bahçedeki körpe sebzeler büyümeye başladı.

Kelime/Kelime Grubu:
5. Ziyade
Tahminî Anlamı: Fazla, çok
Cümlem: Bahçedeki meyve ağaçlarının bu yılki verimi ziyade oldu.

Kelime/Kelime Grubu:
6. Sıla
Tahminî Anlamı: Memleket
Cümlem: Gurbetteyken sıla özlemi ağır gelir insana.

Kelime/Kelime Grubu:
7. Karar
Tahminî Anlamı: Sükunet, sabır
Cümlem: Beklerken sabrım ve kararım kalmadı.

Kelime/Kelime Grubu:
8. Turna
Tahminî Anlamı: Bir kuş türü, haberci
Cümlem: Turnalar gökyüzünde süzülerek geçti.

Kelime/Kelime Grubu:
9. Çiğdem
Tahminî Anlamı: Baharda açan bir çiçek türü
Cümlem: Dağda ilk açan çiçeklerden biri çiğdemdir.


8. Sınıf Türkçe Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 63 Cevapları


2. ETKİNLİK


Soru : Aşağıdaki soruları okuduğunuz şiire göre cevaplayınız.


1. Bahar mevsiminde doğada hangi değişiklikler olmuştur? 


Cevap : Ağaçlar çiçek açmış, kuşlar ötmeye başlamış, toprak canlanmış, koyunlar ve kuzular meleşmiştir.


2. Şairin turnalardan memleketine selam göndermesinin sebebi sizce ne olabilir? 


Cevap : Şair, memleket hasreti çektiği için turnalardan memleketine selam göndermektedir.


3. Şair neden üzgündür? 


Cevap : Şair, sılasına yani memleketine olan özlemden dolayı üzgündür.


4. “Ağaçlar al giydi kuşlar dillendi.” dizesiyle şairin anlatmak istediği nedir? 


Cevap : Şair, baharın gelişiyle doğanın canlandığını, ağaçların çiçek açtığını ve kuşların neşeyle öttüğünü anlatmak istemiştir.


5. Şair “Mektup yok sıladan dağlar kar mıdır/ Kuşlar eşin bulmuş ilkbahar mıdır” sorularına bir cevap beklemekte midir? Neden? 


Cevap : Şair bu sorulara bir cevap beklememektedir. Memleket hasretiyle içinden gelen duyguları dile getirmektedir.


3. ETKİNLİK


Soru : Okuduğunuz şiirin konusunu ve ana duygusunu aşağıya yazınız.


Cevap :

Şiirin Konusu: Bahar mevsiminde doğanın canlanması ve memleket özlemi.

Ana Duygu: Memleket özlemi ve baharın gelişiyle duyulan hüzün ve umut.


4. ETKİNLİK


Soru : Okuduğunuz şiire uygun yeni başlıklar bularak bu başlıkları aşağıya yazınız.


Cevap :

Okuduğunuz şiire uygun başlıklar:

  • Baharın Gelişi ve Memleket Özlemi
  • Ada’nın Çiçekleri
  • Turnaların Selamı

5. ETKİNLİK


Soru : Şiirde geçen söz sanatlarını ve bu söz sanatlarının bulunduğu dizeyi aşağıya yazınız.


Cevap :

Söz Sanatları ve Bulunduğu Dizeler:

  1. Teşhis (Kişileştirme):
    “Ağaçlar al giydi kuşlar dillendi.” – Ağaçlara ve kuşlara insan özellikleri verilmiştir.
  2. İstiare (Eğretileme):
    “Toprak mevce geldi” – Toprağın canlanması, insan hareketi gibi ifade edilmiştir.
  3. Mübalağa (Abartma):
    “Yâr elinden yaralarım ziyade” – Yaraların çok olduğu abartılı bir şekilde anlatılmıştır.

8. Sınıf Türkçe Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 64 Cevapları


6. ETKİNLİK


Soru : Sınıfınızda “mevsim değişikliklerinin insanlar üzerindeki etkileri” konulu bir tartışma düzenleyiniz.

Tartışma sırasında düşüncelerinizi ifade ederken arkadaşlarınıza karşı saygı ve anlayış içerisinde olmaya, onların sözünü kesmemeye, konu dışına çıkmadan konuşmaya özen gösteriniz. Tartışmanın ardından aşağıda verilen değerlendirme formunu doldurunuz.


Cevap :

Tartışma sırasında, mevsim değişikliklerinin insanlar üzerindeki etkilerinden bahsederken, her bireyin farklı tepkiler verdiğini belirttim.

Bazı insanlar kış mevsiminde daha enerjik ve huzurlu hissederken, bazıları yaz mevsiminde daha mutlu olabilir. Arkadaşlarımın düşüncelerine saygı gösterdim ve sözlerini kesmeden dinledim.

Herkesin görüşünü dikkate alarak kendi fikirlerimi konu dışına çıkmadan ifade ettim ve farklı bakış açılarından öğrenmeye çalıştım.


8. Sınıf Türkçe Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 65 Cevapları


7. ETKİNLİK


Soru : Bir sonraki sayfaya hayal gücünüzü kullanarak “mevsim değişikliklerinin canlılar
üzerindeki etkileri” konulu hikâye edici (masal, fabl, hikâye vb.) bir metin yazınız.

Metni yazarken “oysaki, başka bir deyişle, özellikle, ilk olarak, son olarak” gibi geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanınız. Metniniz için uygun bir başlık belirleyiniz.


Cevap :

Bir zamanlar ormanda yaşayan hayvanlar, mevsim değişiklikleriyle nasıl başa çıkacaklarını çok iyi bilirlerdi. İlk olarak, sonbaharın gelişiyle sincaplar, kışa hazırlık olarak yiyeceklerini toplardı.

Kış geldiğinde, ayılar kış uykusuna yatar ve bahar uyanana kadar dinlenirlerdi. Oysaki kuşlar, soğuk havalardan korunmak için göç ederlerdi.

İlkbahar geldiğinde ise, bütün orman canlanır, hayvanlar yiyecek bulmak için dışarı çıkardı. Böylece mevsim değişiklikleri her bir canlı için yeni bir başlangıcı simgelerdi.


“8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 60-62-63-64-65 Hecce Yayıncılık” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.




 

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 52-56-57-58-59 Hecce Yayıncılık

Ortaokul 8. Sınıf Türkçe Kitabı Kızıl Renkli Komşumuz Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59


8. Sınıf Türkçe Kitabı Kızıl Renkli Komşumuz Metni Etkinlik Cevapları


Ortaokul öğrencileri, Türkçe derslerinde başarılı olmak için çeşitli kaynaklardan yararlanabilirler. “8. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59 Cevapları” bu kaynaklar arasında oldukça faydalıdır. Bu sayfalardaki etkinlikler, öğrencilerin dil bilgisi becerilerini geliştirmelerine ve okuma-anlama yeteneklerini artırmalarına yardımcı olur. Ayrıca, “8. Sınıf Türkçe Hecce Yayıncılık Kitabı”, öğrencilere zengin bir edebi içerik sunarak yazılı anlatım becerilerini güçlendirir.


“8. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 52-56-57-58-59 Hecce Yayıncılık”

Diğer yandan, “Ortaokul 8. Sınıf Türkçe Kitabı Kızıl Renkli Komşumuz Metni Etkinlik Cevapları”, belirli metinler üzerinden çalışarak öğrencilere derinlemesine anlama sağlar. “İmam Hatip Ortaokulu 8. Sınıf Türkçe Kitabı Cevapları”, öğrencilerin derslerde edindikleri bilgileri pekiştirmelerine yardımcı olur. Ayrıca, “Forum MEB 8. Sınıf Türkçe Kitabı Cevapları”, farklı bakış açıları kazandırarak konulara dair zenginleştirici içerikler sunar. Son olarak, “8. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 52-56-57-58-59 Hecce Yayıncılık” bölümleri, derslerde uygulanan aktivitelerle birlikte evde yapılacak alıştırmalar için önemli bir kaynak niteliği taşır.


8. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 52-55-56-57-58-59


Soru : “Uzay” kavramı ile ilgili bir araştırma yapınız. Yaptığınız araştırmadan yararlanarak gök bilimi hakkındaki bilgilerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.


Cevap :

Uzay, Dünya’nın atmosferinin dışında kalan ve sonsuz gibi görünen büyük bir boşluktur. İçinde milyarlarca yıldız, gezegen, galaksi ve diğer gök cisimleri barınır. Bu geniş boşluk, insanlık için uzun yıllar boyunca büyük bir merak konusu olmuştur. Uzayı inceleyen bilim dalına ise gök bilimi ya da astronomi denir. Astronomi, yıldızlar, gezegenler, uydular, kuyruklu yıldızlar, karadelikler gibi gök cisimlerini ve evrenin genel yapısını inceleyen bir bilim dalıdır.

Gök bilimciler, teleskoplar ve uydular gibi teknolojiler yardımıyla bu cisimleri gözlemleyerek onların hareketlerini, yapılarını ve nasıl oluşup yok olduklarını araştırırlar. Örneğin, Güneş Sistemi’nde yer alan gezegenlerin Güneş etrafında döndüğünü ve her gezegenin farklı bir atmosfer ve yapıya sahip olduğunu öğrenmiş bulunuyoruz. Ayrıca astronomi, evrenin genişlemekte olduğunu ve galaksilerin birbirinden uzaklaştığını da ortaya koymuştur.


8. Sınıf Türkçe Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 56 Cevapları


1. ETKİNLİK


Soru : Harfleri karışık verilen kelime veya kelime gruplarını sözlük anlamından da yararlanarak yazınız.


Cevap :

Gök Bilimi : Sözlük Anlamı: Gök bilimiyle uğraşan bilgin; yıldız bilimci, astronom.

Gözlemevi : Sözlük Anlamı: Gök gözlemleri yapan, gök cisimlerini ve olaylarını inceleyen yer; rasathane.

Kutup : Sözlük Anlamı: Yer yuvarlağının, Ekvator’dan en uzak olan yer ekseninin geçtiği varsayılan iki noktasından her biri.

Buzul : Sözlük Anlamı: Kutup bölgelerinde veya daimî kar sınırının üzerindeki yükseltilerde bulunan buz kütlesi.

Atmosfer : Sözlük Anlamı: Yeri veya herhangi bir gök cismini saran gaz tabakası.


2. ETKİNLİK


Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.


1. Avrupa ve Amerika’daki Mars tutkusu nasıl başlamıştır? 


Cevap : Giovanni Schiaparelli’nin Mars yüzeyindeki vadi sistemini yanlış yorumlamasıyla Mars’ta akıllı canlıların olduğu düşünülmüş ve bu, büyük bir Mars tutkusu başlatmıştır.


2. Mars’a yapılan ilk uçuş sonrasında gezegen hakkında hangi bilgilere ulaşılmıştır? 


Cevap : Mars’ın yüzeyinde devasa çarpışma izleri, yanardağlar ve kanyonlar olduğu görülmüş, atmosferinin ince ve yaşam için elverişsiz olduğu anlaşılmıştır.


3. Mars’ta canlıların yaşayıp yaşamadığını tespit etmek için nasıl bir araştırma yapılmıştır? 


Cevap : Viking 1 ve 2 araçlarıyla Mars toprağı ve atmosferi incelenmiş, canlı izine rastlanmamıştır.


4. Bilim insanları, neden Mars’ta yaşam olabileceğini düşünmüş?


Cevap : Mars’ta bir zamanlar su bulunduğunu düşündüren ipuçları bulunmuştur.


5. 18. yüzyılın sonlarında Mars ile ilgili ortaya atılan varsayımlar nelerdir?


Cevap : Mars’ta akıllı canlıların yaşadığı ve bu canlıların kanallar inşa ettiği varsayılmıştır.


8. Sınıf Türkçe Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 57 Cevapları


3. ETKİNLİK


Soru : Okuduğunuz metnin konusunu ve ana fikrini aşağıya yazınız.


Cevap :

Metnin konusu: Mars keşifleri ve Mars’taki yaşam ihtimali.

Ana fikir: Mars, bilimsel çalışmalarla keşfedilmesine rağmen, yaşam barındırma ihtimali hâlâ araştırılmaktadır.


4. ETKİNLİK


Soru : Okuduğunuz metinde yazar düşünceyi geliştirme yollarından (tanımlama, örneklendirme, tanık gösterme, karşılaştırma, sayısal verilerden yararlanma, benzetme) hangisini ya da hangilerini kullanmıştır? Nedenleriyle birlikte yazınız.


Cevap : Yazar, örneklendirme ve sayısal verilerden yararlanma yollarını kullanmıştır. Örneklendirme ile bilimsel keşifler anlatılmış, sayısal veriler ise Mars uçuşlarıyla ilgili bilgi vermek için kullanılmıştır.


5. ETKİNLİK


Soru : Aşağıdaki fotoğrafları inceleyiniz. Fotoğraflarla ilgili soruları cevaplayınız.


1. Fotoğraflarda neler görüyorsunuz? 


Cevap : Uzay, kara delik ve astronot görüyorum.


2. Fotoğrafları gördüğünüzde neler düşündünüz? 


Cevap : Evrenin sonsuz ve eşsiz olduğunu düşündük.


3. Fotoğrafların sizi etkileyen yönleri nelerdir? 


Cevap : İnsanların evrende ne kadar küçük olduğu beni etkiledi. 


8. Sınıf Türkçe Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 58 Cevapları


Soru : Aşağıdaki tabloyu inceleyiniz. Tabloyla ilgili verilen soruları cevaplayınız.


1. Dünya’nın Güneş’e olan uzaklığı kaç milyon kilometredir? 


Cevap : Dünya’nın Güneş’e olan uzaklığı 150 milyon kilometredir.


2. Uydusu olmayan gezegenler hangileridir? 


Cevap : Uydusu olmayan gezegenler Merkür, Venüs, Mars’tır.


3. Güneş’e en uzak olan gezegen hangisidir? 


Cevap : Güneş’e en uzak olan gezegen Neptün’dür.


4. 5’ten az uydusu olan gezegenleri yazınız. 


Cevap : 5’ten az uydusu olan gezegen Merkür, Venüs , Dünya  ve Mars’tır.


5. Uydusu en fazla olan gezegen hangisidir? 


Cevap : Uydusu en fazla olan gezegen Satürn’dür.


8. Sınıf Türkçe Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 59 Cevapları


7. ETKİNLİK


Soru : Sınıfınızda “uzay” konulu bir konuşma yapınız.

Konuşmanızda güdümlü konuşma stratejisini uygulayınız. Bu stratejiyi uygulayabilmek için sizden önce konuşan arkadaşlarınızın anlattıklarını dikkatlice dinleyiniz. Arkadaşlarınızın anlattıklarından yararlanarak konuyla ilgili olay, durum veya kişilere yeni bir bakış açısıyla bakılmasını sağlayınız. Konuşmalarınızda yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanmaya özen gösteriniz.


Cevap :

Değerli arkadaşlar, bugün uzayla ilgili bazı önemli noktaları sizlerle paylaşmak istiyorum. Uzay, sadece yıldızlar, gezegenler ve gök cisimleriyle sınırlı olmayan, aynı zamanda insanlık için büyük bir keşif ve merak alanıdır. Hepimiz biliyoruz ki, uzay bilimi sayesinde yeni gezegenler keşfediliyor ve evrenin derinlikleri daha fazla anlaşılıyor. Arkadaşlarımızın konuşmalarında Mars’a yapılan yolculuklardan ve suyun yaşam için ne kadar önemli olduğundan bahsedildi. Ben de bu konuya farklı bir açıdan yaklaşmak istiyorum.

Mars’ta yaşam olup olmadığı konusu bizi heyecanlandırsa da aslında uzayda su bulunması, sadece Mars ile sınırlı değil. Diğer gezegenlerde de su izlerine rastlanabilir ve bu, gelecekte insanların başka gezegenlerde yaşam sürdürebileceği anlamına gelir. Bu yüzden, uzay araştırmaları sadece bilim insanları için değil, hepimiz için büyük bir öneme sahip.

Konuşmalarımızda da belirtildiği gibi, gelecekte uzaya olan ilgi artarak devam edecek. Ancak burada önemli olan, dilimize henüz yerleşmemiş yabancı kelimeler yerine, Türkçe karşılıklarını kullanmaya özen göstermemizdir. Bu da dilimize sahip çıkmak adına önemli bir adımdır. Teşekkür ederim.


8. ETKİNLİK


Soru : Aşağıdaki yönergelere uyarak “uzay” kavramıyla ilgili bilgilendirici bir metin yazınız. Yazacağınız metnin konusunu belirleyerek aşağıya yazınız.


• Yazacağınız metnin konusunu belirleyerek aşağıya yazınız.

Cevap : Uzayın insanlık için önemi ve keşiflerin gelecekteki etkileri.

• Yazacağınız metnin ana fikrini belirleyerek aşağıya yazınız.

Cevap : Uzay keşifleri, hem bilimsel gelişmeler hem de insanlığın gelecekteki yaşam koşulları açısından büyük önem taşımaktadır.

• Belirlediğiniz konu ve ana fikre göre yazacağınız metnin giriş, gelişme ve sonuç bölümlerinin taslağını aşağıya yazınız.

Cevap :

Giriş Bölümü Taslağı:
Uzay, insanlık tarihi boyunca merak edilen bir alan olmuştur. Gözle görülemeyen galaksiler, yıldızlar ve gezegenler, insanoğlunu uzay araştırmalarına yönlendirmiştir. Teknolojinin gelişmesiyle birlikte uzay hakkında daha fazla bilgi edinilmeye başlanmıştır.

Gelişme Bölümü Taslağı:
Uzay araştırmaları, bilimsel gelişmelerin en büyük itici gücü olmuştur. Mars’a yapılan yolculuklar ve suyun izlerinin bulunması, insanlık için yeni yaşam alanlarının araştırılmasına olanak sağlamıştır. Ayrıca, uzayda keşfedilen yeni gezegenler ve teknolojik gelişmeler, gelecekte uzayda koloniler kurma hayalini mümkün kılabilir.

Sonuç Bölümü Taslağı:
Uzayın keşfi, insanlığın sınırlarını genişletmektedir. Gelecek yıllarda yapılacak çalışmalarla, uzay hakkında daha fazla bilgi edinilecek ve belki de başka gezegenlerde yaşam bulunacaktır. Uzay, sadece bir merak alanı değil, aynı zamanda insanlığın geleceğini şekillendiren bir bilim dalıdır.


“8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 52-56-57-58-59 Hecce Yayıncılık” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.




 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 44-45 MEB Yayınları

Ortaokul 7. Sınıf Türkçe Kitabı 1. Ünite Tema Değerlendirme Cevapları Sayfa 44, 45


7. Sınıf Türkçe Kitabı 1. Ünite Tema Değerlendirme Cevapları


7. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 44, 45 Cevapları, öğrencilerin Türkçe dil becerilerini geliştirmek için sorulara doğru yanıtlar bulmasını amaçlamaktadır. Bu sayfalardaki etkinlikler, okuma-anlama, metin çözümleme ve dil bilgisi konularını kapsamaktadır. Özellikle Ortaokul 7. Sınıf Türkçe Kitabı 1. Ünite Tema Değerlendirme Metni Etkinlik Cevapları, ünite sonunda öğrencilerin genel becerilerini ölçmeye yönelik sorular içerir ve onların anlama, yorumlama yeteneklerini pekiştirmeyi hedefler.


“7. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 44-45 MEB Yayınları”

Forum MEB 7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Kitabı Cevapları ise öğrencilerin MEB’in sunduğu Türkçe kitabındaki sorulara rehberlik eden bir kaynaktır. Aynı zamanda, İmam Hatip Ortaokulu 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı, öğrencilerin İslami değerlerle ilgili metinler ve etkinliklerle dil becerilerini geliştirmesine yardımcı olur. Son olarak, 7. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 44-45 MEB Yayınları, öğrencilerin dil kurallarını pekiştirerek, yazılı ve sözlü ifade yeteneklerini artırmayı amaçlayan sorular sunar.


7. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 44-45


(…) Ertesi akşam Fatma’ya “Sana bir sürprizim var.” dedim. Nesrin abla salonda televizyon seyrederken ben de mutfağa gitmiştim. Fatma, akşam yemeğinden kalanları buzdolabına koyuyordu.

“Sürpriz mi?” Fatma, gözlerini kısarak bana baktı. Arkamda gizlediğim kitabı çıkardım. “Kitap mı?” Gözleri kocaman açılmıştı. “Okuyabilir miyim?” “Belki bazı kelimeleri okursun.” diye cevapladım. “Birlikte okumak ister misin? Hangi kelimeleri sesli okuyabileceğine beraber bakarız.” Fatma koşarak yanıma gelirken ilk sayfayı çevirdim. Ona aslan ile farenin hikâyesini okudum. Hikâyede aslan, fareyi kurtarıyordu.

Bazı kelimelerin Fatma’nın ağzında şekillenişini şaşkınlıkla izledim. Tabii, bu kelimeler basitti ama olmuştu işte. Fatma okumayı öğreniyordu. “Fatma, okuyorsun! Ne kadar çok kelime bildiğini gördün mü?” Fatma’nın gözlerinin içi gülüyordu. (…)

Okumayı öğrenmenin, Fatma’nın benim gibi buraya hapsolduğu gerçeğini değiştirmeyeceğini biliyordum. Yine yerleri temizleyecek, süpürgeliklerin tozunu alacak, patates soyacaktı. Ama ona okumayı öğreterek en azından bizden öte dünyaları görebileceği bir pencere açıyordum. Ona kısa süreliğine de olsa bu konağın duvarlarını ardında bırakıp kendini özgür hissetmeyi hayal etme şansı veriyordum. (…)

Aisha SAEED (Ayşa SAİD)
Çev.: Dilek PARSADAN
(Kısaltılmıştır.)


Soru : 1-5. soruları metne göre cevaplayınız.


1. Yazar, Fatma’ya okuma yazma öğretirken nasıl yardımcı olmaktadır? Açıklayınız.


Cevap : Yazar, Fatma’ya okuma yazmayı öğretirken ona birlikte kitap okuma önerisi sunarak yardımcı olmaktadır. Bazı kelimeleri sesli okuyup Fatma’nın da okumasını sağlayarak okuma pratiği yapmasına destek olmaktadır. Yazar, basit kelimelerden başlayarak Fatma’nın yavaş yavaş ilerlemesine yardımcı olur.


2. Fatma nasıl bir ortamda yaşamaktadır? Bunu hangi ifadelerden anlıyorsunuz? Açıklayınız.


Cevap : Fatma, fiziksel işlerle meşgul olduğu bir ortamda yaşamaktadır. Bunu, “Yine yerleri temizleyecek, süpürgeliklerin tozunu alacak, patates soyacaktı.” cümlesinden anlıyoruz. Bu ifadeler, Fatma’nın ev işlerinden sorumlu olduğu, ağır işler yaptığı bir yaşam sürdüğünü göstermektedir.


3. Yazar, okumayı öğrenmekle özgürlük arasında nasıl bir ilişki kurmaktadır? Açıklayınız.


Cevap : Yazar, okumayı öğrenmenin özgürlüğe açılan bir kapı olduğunu düşünmektedir. Fatma’ya okuma öğretmenin ona “dünyaları görebileceği bir pencere açmak” olduğunu ve okuma sayesinde kendini özgür hissetme şansı bulabileceğini ifade etmektedir. Yani, okuma yazmayı bilmek, bireyin düşünsel anlamda özgürleşmesini sağlar.


7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 45 Cevapları


4. Metnin ana düşüncesini yazınız.


Cevap : Eğitim, özellikle okuma yazma öğrenmek, bireyin dünyaya farklı bir pencereden bakmasına ve düşünsel özgürlüğe kavuşmasına olanak sağlar.


5. Metnin yazarı siz olsaydınız başlığınız ne olurdu? Önerinizi aşağıya yazınız.


Cevap : “Özgürlüğe Açılan Pencere”


6. Aşağıdaki cümlelerde yer alan altı çizili fiillerin anlam özelliklerini bularak cümlenin sonunda verilen yay ayraç içine iş (kılış) fiilleri için “İ”, durum fiilleri için “D”, oluş fiilleri için “O” yazınız.


Cevap :

  1. Proje ekibimiz, çalışmalarını gayretle ve titizlikle sürdürüyor. (İ)
    “Çalışmalarını sürdürmek” bir iş (kılış) fiilidir çünkü dışarıya yansıyan bir eylemi ifade eder.
  2. Zaman zaman çalışmaya ara verip yeteri kadar dinlenmelisiniz. (D)
    “Dinlenmek” bir durum fiilidir çünkü kişinin kendi üzerinde gerçekleşen bir eylemdir.
  3. Tansiyonu düşen ve hâlsizleşen kadının yüzü aniden sarardı. (O)
    “Sararmak” bir oluş fiilidir çünkü kendi kendine gerçekleşen bir değişimi ifade eder.
  4. Toplantı masasında yan yana oturdular. (D)
    “Oturmak” bir durum fiilidir çünkü kişinin bulunduğu konumun bir halini ifade eder.
  5. İnsanlara sevgimizi göstermekten hiçbir zaman çekinmemeliyiz. (İ)
    “Sevgiyi göstermek” bir iş (kılış) fiilidir çünkü birine yöneltilen bir eylemi ifade eder.
  6. Tedavisine devam ettiği için hızla iyileşiyor. (O)
    “İyileşmek” bir oluş fiilidir çünkü kendi kendine meydana gelen bir değişimi ifade eder.
  7. Okuduğum son kitabın kapak tasarımını da çok beğendim. (İ)
    “Beğenmek” bir iş (kılış) fiilidir çünkü dışa dönük bir eylemi ifade eder.

7. Aşağıdakilerin hangisinde kişileştirme sanatına başvurulmuştur?


A) Dünyanın en tenha sokakları bu şehirdeydi sanki.
B) Çocukluk günlerinin güzellikleri hâlâ tazeydi belleğinde.
C) Ünlü yazarın ölümüyle romanlar ve öyküler öksüz kaldı.
D) Böyle bir manzara karşısında hepsi çok şaşırmıştı.

CevapC) Ünlü yazarın ölümüyle romanlar ve öyküler öksüz kaldı.


8.“Çok güzel bir proje hazırlamışlardı , bu projeyle ödül de aldılar.” cümlesinde boş bırakılan yere getirilebilecek uygun ifadeleri aşağıdaki listeden seçerek yanlarındaki kutuyu çarpı (X) ile işaretleyiniz.


ama hâlbuki üstelik hatta oysa fakat

Cevap :

[X] üstelik
[X] hatta


9. Aşağıdaki cümlelerin hangisi amaç-sonuç cümlesidir?


A) İnsan sadece kendini değil, başkalarını da düşünmelidir.
B) Basketbolu çok sevdiği için basketbolcu olmak istiyor.
C) Dünyadaki güzellikleri korumak için hepimiz çalışmalıyız.
D) Müzik, farklı pek çok duyguyu bir arada hissetmemizi sağlar.

CevapC) Dünyadaki güzellikleri korumak için hepimiz çalışmalıyız.


10. Bu metinde boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangileri getirilmelidir?


A) Mutluluk, tanımlanması oldukça güç bir kavramdır. / Üniversiteyi bitirdiği zaman birkaç iş teklifi aldı.
B) Son elli yılda bazı canlıların soyu tükenmiştir. / Evimizin balkonlarından birine kuşlar yuva yaptı.
C) Hafta sonu seyredeceğimiz film çok eğlenceli görünüyor. / Dinleyiciler, konuşmanın bazı yerlerinde sıkıldılar.
D) Arkadaşım Gülçin’le dün kitapçıya uğradık. / Okumak, kesinlikle sessiz ortamda yapılması gereken bir faaliyettir.

CevapD) Arkadaşım Gülçin’le dün kitapçıya uğradık. / Okumak, kesinlikle sessiz ortamda yapılması gereken bir faaliyettir.


“7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 44-45 MEB Yayınları” konusunun videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.




 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 42-43 MEB Yayınları

Ortaokul 7. Sınıf Türkçe Kitabı Simyacı Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 42, 43


7. Sınıf Türkçe Kitabı Simyacı Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları


7. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 42, 43 Cevapları bölümünde yer alan etkinlikler, öğrencilerin metni doğru anlama ve analiz yapma yeteneklerini geliştirmeye yöneliktir. Bu sayfalarda bulunan sorular, MEB Yayınları tarafından hazırlanan ders kitabında, dil bilgisi ve metin incelemeye dair kapsamlı alıştırmalar içerir. Özellikle İmam Hatip Ortaokulu 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı ile paralel olan etkinlikler, dinî ve edebî metinlerle bağlantılı çalışmalar yapmayı amaçlar.


“7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 42-43 MEB Yayınları”

Ortaokul 7. Sınıf Türkçe Kitabı Simyacı Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları ise Paulo Coelho’nun Simyacı adlı eserinden alınan metinle ilgili sorulara verilen yanıtlardan oluşur. Bu etkinliklerde, öğrenciler hem edebî hem de felsefi anlamda düşünme becerilerini geliştirirler. Forum MEB 7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Kitabı Cevapları, öğrencilerin düşüncelerini sistematik bir şekilde ifade etmelerine yardımcı olur ve onları sınavlara hazırlar. 7. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 42-43 MEB Yayınları ile sunulan bu içerikler, öğrencilere Türkçe dersinde farklı yetenekler kazandırmayı hedefler.


7. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 42-43


(…)(Simyacı, İspanya’dan kalkıp Mısır piramitlerinin eteklerinde hazinesini aramaya giden Endülüslü çoban Santiago’nun masalsı yaşamını anlatan bir romandır. Aşağıda Santiago’nun bu gizemli yolculuğu sırasında kendisine anlatılan bir hikâye yer almaktadır.) Bir tüccar, mutluluğun gizini öğrenmesi için oğlunu insanların en bilgesinin yanına yollamış. Delikanlı, bir çölde kırk gün yürüdükten sonra sonunda bir tepenin üzerinde bulunan güzel bir saraya varmış. Söz konusu bilge burada yaşıyormuş.

Bir ermişle karşılaşmayı bekleyen bizim kahraman, girdiği salonda hummalı bir manzarayla karşılaşmış. Tüccarlar girip çıkıyor, insanlar bir köşede sohbet ediyor, bir orkestra tatlı ezgiler çalıyormuş. Dünyanın dört bir yanından gelmiş lezzetli yiyeceklerle dolu bir masa da varmış. Bilge sırayla bu insanlarla konuşuyormuş. Bizim delikanlı kendi sırasının gelmesi için iki saat beklemek zorunda kalmış.

Delikanlının ziyaret nedenini açıklamasını dikkatle dinlemiş bilge. Ama mutluluğun gizini açıklayacak zamanının olmadığını söylemiş ona. Gidip sarayda dolaşmasını, kendisini iki saat sonra görmeye gelmesini salık vermiş. “Ama sizden bir ricada bulunacağım.” diye eklemiş bilge, delikanlının eline bir kaşık verip sonra bu kaşığa iki damla sıvı yağ koymuş. “Sarayı dolaşırken bu kaşığı elinizde tutacak ve yağı dökmeyeceksiniz.”


7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 43 Cevapları


Delikanlı, sarayın merdivenlerini inip çıkmaya başlamış; gözünü kaşıktan ayırmıyormuş. İki saat sonra bilgenin huzuruna çıkmış. “Güzel.” demiş bilge, “Peki, yemek salonumdaki Acem halılarını gördünüz mü? Bahçıvanbaşının yaratmak için on yıl çalıştığı bahçeyi gördünüz mü? Kütüphanemdeki güzel parşömenleri fark ettiniz mi?”

Utanan delikanlı hiçbir şey görmediğini itiraf etmek zorunda kalmış. Çünkü bilgenin kendisine verdiği iki damla yağı dökmemeye çabaladığından başka bir şeye dikkat edememiş. “Öyleyse git, evrenimin harikalarını tanı.” demiş ona bilge. “Oturduğu evi tanımadan bir insana güvenemezsin.”

İçi rahatlayan delikanlı kaşığı alıp sarayı gezmeye çıkmış. Bu kez; duvarlara asılmış, tavanları süsleyen sanat yapıtlarına dikkat ediyormuş. Bahçeleri, çevredeki dağları, çiçeklerin güzelliğini, bulundukları yerlere yakışan sanat yapıtlarının zarafetini görmüş. Bilgenin yanına dönünce gördüklerini bütün ayrıntılarıyla anlatmış.

“Peki, sana emanet ettiğim iki damla yağ nerede?” diye sormuş bilge. Kaşığa bakan delikanlı, iki damla yağın dökülmüş olduğunu görmüş. “Peki.” demiş bunun üzerine bilgeler bilgesi, “Sana verebileceğim tek bir öğüt var: Mutluluğun gizi, dünyanın bütün harikalarını görmektir ama kaşıktaki iki damla yağı unutmadan.” (…)

Paulo COELHO (Paulo KOELHO)
Çev.: Özdemir İNCE
(Kısaltılmıştır.)


“7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 42-43 MEB Yayınları” konusunun videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.




 

error: Content is protected !!