İlkokul 4. Sınıf İnsan Hakları MEB Yayınları Ders Kitabı Adalet ve Eşitlik Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 54, 55
4. Sınıf İnsan Hakları Ders Kitabı 54-55. Sayfa Cevapları, öğrencilerin adalet ve eşitlik kavramlarını anlamasına ve günlük hayatta uygulamasına yardımcı olur. Özellikle İlkokul 4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı MEB Yayıncılık Cevapları, derslerde işlenen konuları pekiştirirken ve ödevleri doğru şekilde tamamlarken büyük kolaylık sağlar. Bu içerikler, öğrencilerin adil davranma ve herkesin eşit haklara sahip olduğunu kavrama konusunda bilinçlenmesini destekler.
Ayrıca 4. Sınıf İnsan Hakları Ders Kitabı 3. ÜNİTE: ADALET VE EŞİTLİK : Adalet ve Eşitlik Metni Etkinlik Cevapları ve 4. Sınıf İnsan Hakları Ders Kitabı MEB Yayınları Kitabı Sayfa 54, 55 Cevapları, öğrencilerin adalet ve eşitlik ilkelerini daha iyi kavramasına katkı sağlar. Bu kaynaklar sayesinde öğrenciler, hem kendi haklarını korumayı hem de başkalarının haklarına saygı göstermeyi öğrenerek adil ve eşitlikçi bireyler haline gelir.
“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Adalet ve Eşitlik Metni”
4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 54-55
Soru : Aşağıdaki metni okuyarak soruları cevaplayınız.
1. Üç kardeşin aynı boy sepetleri almaları eşit bir paylaşım olmuş mudur? Neden? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap : Hayır, üç kardeşin aynı boy sepet alması eşit gibi görünse de adil olmamıştır. Çünkü kardeşlerin yaşları, güçleri ve çalışma hızları farklıdır. Küçük kardeş büyükler kadar elma toplayamaz.
2. Kardeşlerden büyük olanı diğerlerine karşı adil davranmış mıdır? Neden? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap : Büyük kardeş adil davranmamıştır. Çünkü küçük kardeş elinden geleni yapmış ama gücü yetmemiştir. Adalet, herkesin imkânına ve gücüne göre değerlendirilmesi demektir.
3. Kardeşler arasında adaletin sağlanması için nasıl bir paylaşım yapılmalıdır? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap : Adalet sağlanması için kardeşlerin güçlerine ve yaşlarına uygun sepetler kullanması ya da herkesin topladığı elmalar birleştirilip eşit paylaşılması gerekir. Böylece hem emek hem de herkesin durumu dikkate alınmış olur.
4. Sınıf İnsan Hakları Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 55 Cevapları
Soru : Aşağıdaki görselleri inceleyerek soruyu cevaplayınız.
Taşımalı eğitim sistemi ile hangi öğrencilere nasıl bir pozitif ayrımcılık yapılmıştır? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap :
Taşımalı eğitim sistemi ile köylerde veya okula uzak bölgelerde yaşayan öğrenciler için pozitif ayrımcılık yapılmıştır.
Bu sistem sayesinde:
-
Öğrenciler ücretsiz servislerle okula taşınır, böylece eğitim hakkından mahrum kalmazlar.
-
Okula uzak olan öğrenciler için ücretsiz yemek imkânı sağlanır.
✅ Böylece her çocuk, nerede yaşarsa yaşasın eşit eğitim hakkına kavuşur ve fırsat eşitliği sağlanır.
Soru : Taşımalı eğitim sistemi ile hangi öğrencilere nasıl bir pozitif ayrımcılık yapılmıştır? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap : Taşımalı eğitim sistemi ile köylerde veya okula uzak bölgelerde yaşayan öğrenciler için pozitif ayrımcılık yapılmıştır. Bu sistem sayesinde öğrenciler ücretsiz servislerle okula taşınır ve ücretsiz yemek imkânı sağlanır. Böylece uzak bölgelerdeki çocuklar da eşit eğitim hakkından yararlanabilir.
Soru : On yaşlarında ikiz çocuğu olan bir anne, aşağıdaki kutular içerisinde yer alan nesneleri çocuklarına eşit olarak paylaştırmak istiyor. Anne, eşit bir paylaşım için kutularda belirtilen nesneleri nasıl paylaştırmalıdır? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap :
-
Kek: Keki iki eşit parçaya bölerek her çocuğa yarısını vermelidir.
-
Elma: Elmayı ikiye bölerek yarım yarım paylaştırmalıdır.
-
Bisiklet: Bisiklet tek olduğu için ya sırayla kullanmaları sağlanmalı ya da her birine eşit süre kullanma hakkı verilmelidir.
Soru : Kadınlar erkeklerden veya erkekler kadınlardan daha fazla haklara sahip olmalı mıdır? Neden? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap : Hayır, kadınlar da erkekler de eşit haklara sahip olmalıdır. Çünkü herkes insan olarak aynı değere sahiptir ve adalet, eşitlik ve insan hakları gereği cinsiyete göre hak farkı olamaz. Kadın ve erkeklerin hakları eşit olursa toplumda adalet, barış ve birlikte yaşama kültürü güçlenir.
