8. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 19-20-21-22 Gezegen Yayıncılık

Ortaokul 8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi İnsanın İradesi ve Kader Cevapları Sayfa 19, 20, 21, 22


8. Sınıf Din Kültürü İnsanın İradesi ve Kader Cevapları


Ortaokul 8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi, kader ve insan iradesi arasındaki ilişkiyi kavratmayı amaçlamaktadır. Bu amaç doğrultusunda hazırlanan 8. Sınıf Din Kültürü İnsanın İradesi ve Kader Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin bu karmaşık konuyu anlamalarını kolaylaştırır. İnsanın kendi iradesiyle yaptığı seçimlerin, kaderle nasıl bir arada bulunduğunu anlamak, dersin önemli kazanımları arasındadır.


“8. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 19-20-21-22 Gezegen Yayıncılık”

Dersin bu konusuyla ilgili olan 8. Sınıf Din Kültürü Sayfa 19, 20, 21, 22 Cevapları, öğrencilerin irade ve kader kavramlarını sorgulamalarına yardımcı olur. Özellikle 8. Sınıf Din Kültürü Gezegen Yayınları tarafından sunulan bu materyaller, konunun detaylı bir şekilde ele alınmasını sağlar. Bu sayfalar, öğrencilerin kendi yaşamlarındaki kararları nasıl değerlendireceklerine dair önemli ipuçları içerir.

Ayrıca, 8. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 19-20-21-22 Gezegen Yayıncılık, kader ve irade kavramlarını açıklığa kavuşturan sorularla doludur. Bu sorular, öğrencilerin irade ve kader arasındaki dengeyi kavramalarına yardımcı olarak, onların daha bilinçli bir şekilde düşünmelerini sağlar.


8. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 19-20-21-22


Soru : İrade ne demektir? Neleri seçme ve seçmeme hakkına sahipsiniz? Arkadaşlarınızla konuşunuz.


Cevap :

İrade, bir kişinin bir şeyi yapma veya yapmama gücüdür. Kişinin bilinçli tercih yapma yeteneğidir. Seçme hakkımız olan bazı şeyler şunlardır:

  • Hangi yemeği yiyeceğimizi seçmek
  • Hangi kıyafeti giyeceğimizi seçmek
  • Hangi arkadaşlarla vakit geçireceğimizi seçmek

Seçmeme hakkına sahip olduğumuz şeyler ise şunlar olabilir:

  • Yaşadığımız ülkeyi ya da ailemizi seçememek
  • Havanın nasıl olacağını belirleyememek

Bu konuda arkadaşlarınızla konuşarak farklı seçimlerin hayatımızdaki önemini tartışabilirsiniz.


8. Sınıf Din Kültürü Gezegen Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 20 Cevapları


Bu Sözü Sen mi Söylüyorsun Ebu Ubeyde?

Hz. Ömer (ra), halifelik döneminde bir gün Şam’a gitmek üzere yola çıkar. Onu yolda Şam’daki
ordu komutanları karşılar ve ona Şam’da veba hastalığı çıktığını haber verirler. Hz. Ömer (ra), önlem olarak bu salgın hastalığın çıktığı yere girmemeye karar verir ve yanındakilere geri dönüleceğini söyler. Onun bu sözü üzerine komutanlarından Ebu Ubeyde (ra):
– “Ey Halife! Şimdi sen Allah’ın (cc) kaderinden mi kaçıyorsun? Allah (cc), ölümünüzü bu hastalıktan takdir etmişse ölürsünüz, takdir etmemişse size bir şey olmaz.” der.
Hz. Ömer onun bu sözünü çok yadırgar ve şöyle der:
– “Ey Ebu Ubeyde (ra)! Bu sözü sen mi söylüyorsun?” der ve şöyle devam eder:
– “Evet… Allah’ın (cc) kaderinden yine Allah’ın (cc) kaderine kaçıyorum. Allah’ın (cc) hakkımızdaki takdirini bilmediğim için tedbir alıyorum.”
Hz. Ömer (ra), kader konusunun daha iyi anlaşılması için ona bir de şu çarpıcı örneği verir:
– “Senin develerin olsa onlar iki taraflı bir vadiye inseler, vadilerden biri verimli, diğeri de verimsiz, çorak olsa, sen de verimli yerde develerini otlatsan, Allah’ın (cc) takdiri ile otlatmış olurdun. Onları burada değil de çorak yerde otlatsaydın yine Allah’ın (cc) takdiri ile otlatmış olmaz mıydın?”
(Müslim, Selam, 98.)

Soru : Yukarıdaki olayı insanın iradesi ve kader arasındaki ilişki açısından arkadaşlarınızla yorumlayınız.


Cevap :

Hz. Ömer’in örneği, insanın irade sahibi olduğunu ve Allah’ın takdir ettiği kader doğrultusunda tedbir alabileceğini gösterir. Ebu Ubeyde, kaderden kaçmanın mümkün olmadığını belirtirken, Hz. Ömer, kaderin tedbir almayı da içerdiğini açıklar. Yani insan, Allah’ın kaderine güvenip iradesiyle önlemler alabilir. Bu olay, irade ve kaderin birbiriyle uyumlu olduğunu, insanın sorumluluğu olduğunu vurgular. Kaderde ne olacağı bilinmez ama tedbir almak bizim elimizdedir.


8. Sınıf Din Kültürü Gezegen Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 21 Cevapları


Soru : Okulda hangi özgürlük ve sorumluluklara sahipsiniz? Listeleyerek arkadaşlarınızla değerlendiriniz.


Cevap :

Özgürlükler:

  • İstediğimiz arkadaşlarla oturmak
  • Düşüncelerimizi ifade etme hakkı
  • Kitap okuma ve ders çalışma özgürlüğü

Sorumluluklar:

  • Derslere zamanında katılmak
  • Öğretmenlere ve arkadaşlara saygı göstermek
  • Okul kurallarına uymak
  • Ödevleri zamanında yapmak

Bu özgürlük ve sorumluluklar, okulda düzenin korunmasına ve kişisel gelişimimize katkı sağlar. Arkadaşlarınızla bu konuları değerlendirip hangi sorumlulukların sizi en çok etkilediğini tartışabilirsiniz.


Soru : Allah (cc), insana yalnızca iyilik veya kötülük yapma yeteneği verseydi, insanın sorumlu tutulmasının bir anlamı kalır mıydı? Niçin? Arkadaşlarınızla tartışınız.


Cevap :

İnsana yalnızca iyilik ya da kötülük yapma yeteneği verilseydi, insanın özgür iradesi olmazdı. Bu durumda, insan seçim yapma gücüne sahip olmadığı için yaptığı eylemlerden de sorumlu tutulamazdı. İyilik ve kötülüğü seçme hakkı, insanın sınanmasının bir parçasıdır. Bu yetenek, insanın iradesini ve sorumluluğunu ortaya koyar. Arkadaşlarınızla tartışarak, özgür iradenin ahlaki sorumluluk açısından önemini değerlendirebilirsiniz.


8. Sınıf Din Kültürü Gezegen Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 22 Cevapları


“Kula belâ gelmez Hak yazmayınca,
Hak belâ yazmaz, kul azmayınca.”

Soru : Yukarıdaki halk deyişini, insanın sahip olduğu akıl, irade ve sorumluluk gibi kavramları da göz önünde bulundurarak İslam’ın kader anlayışı açısından arkadaşlarınızla değerlendiriniz.


Cevap :

Bu deyiş, İslam’ın kader anlayışında insanların hem akıl ve irade sahibi olduğunu hem de yaptıkları fiillerin sonucundan sorumlu olduklarını belirtir. Allah, insanın iradesi ve seçimleri doğrultusunda bir kader belirler. İnsanın kötü yola sapması, kendisine zarar getirebilir, ancak Allah’ın yazdığı bir bela, kişinin günahlarıyla da bağlantılıdır. Bu deyişe göre, insanlar sorumlu oldukları eylemlerden dolayı kaderlerinde değişiklik yaşayabilirler. Arkadaşlarınızla, akıl ve iradenin kader üzerindeki etkisini tartışarak bu konuda derin bir değerlendirme yapabilirsiniz.


“8. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 19-20-21-22 Gezegen Yayıncılık” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.




 

5. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 60-61 MEB Yayınları

Ortaokul 5. Sınıf Din Kültürü Allah’ın Huzurunda Olmak: Namaz İbadeti Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 60, 61


5. Sınıf Din Kültürü Allah’ın Huzurunda Olmak: Namaz İbadeti Metni Etkinlik Cevapları


Ortaokul 5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Cevapları dersinde, öğrencilere namazın önemi ve Allah’a bağlılığın nasıl güçlendirilebileceği öğretilir. Allah’ın Huzurunda Olmak: Namaz İbadeti Metni Etkinlik Cevapları, çocuklara bu ibadetin derin anlamını kavratmayı amaçlar. Namaz, yalnızca bedensel bir hareket değil, aynı zamanda ruhun da Allah’a yönelmesidir. 5. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları kitabında bu konu detaylı bir şekilde işlenir ve öğrencilere namazın bireysel ve toplumsal yararları hakkında bilgi verilir.


“5. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 60-61 MEB Yayınları”

5. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 60-61 MEB Yayınları öğrenciler için günlük ibadetlerin nasıl yapılacağı ve bu ibadetlerin ruhsal gelişim üzerindeki etkilerine odaklanır. Kitabın Sayfa 60, 61 Cevapları kısmında namazın insanın iç huzuruna katkıları ve toplumda barış ve kardeşlik duygularını nasıl güçlendirdiği üzerine sorular yer alır. Namazın düzenli kılınmasının kişisel disiplin kazandırdığı ve Allah’ın huzurunda olma bilincini pekiştirdiği anlatılır.


5. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 60-61


Soru : Hz. Peygamber İslam dininin beş temel esası olduğunu belirtmiştir.1. Bu esaslar; kelime-i şehadet getirmek, namaz kılmak, oruç tutmak, zekât vermek ve hacca gitmektir. İslam’ın beş şartı da denen bu esaslardan namaz ibadeti hakkında neler biliyorsunuz?


Cevap :

Namaz, İslam dininin beş temel esasından biridir ve Müslümanlara farz kılınmış ibadetler arasındadır. Namaz, günün belirli vakitlerinde Allah’a yönelerek eda edilen bir ibadettir. Günde beş vakit kılınan namaz, kişiyi manevi olarak arındırır, Allah’a yakınlaştırır ve insanın hayatında düzen ve disiplin sağlar. Namaz, hem beden hem de ruh ile yapılan bir ibadet olduğu için Müslümanlar için büyük öneme sahiptir. Namaz, insanın Allah’a karşı sorumluluklarını hatırlatır ve Müslüman toplumunda birlik ve beraberliği pekiştirir.


5. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 61 Cevapları


Soru : Aşağıdaki kavram haritasını uygun ifadelerle tamamlayınız.


Cevap :

Tablodaki boşlukları dolduracak ifadeler şunlardır:

  • a. Kelime-i Şehadet
  • b. Namaz
  • c. Oruç
  • ç. Zekat
  • d. Hac
  • g. Farz

Bu ifadelerle tabloyu tamamlayabilirsiniz.


Soru : Tamamladığınız kavram haritasını öğretmeninizle birlikte değerlendiriniz.


Cevap :

Kavram haritasını tamamladıktan sonra, her bir ibadetin önemini öğretmeninizle değerlendirebilirsiniz. İslam’ın beş şartı, Müslümanlar için farz olan ibadetleri ve temel inanç esaslarını içerir. Bu ibadetler, kişinin Allah’a olan bağlılığını pekiştirir ve toplumda manevi bir dayanışma oluşturur.

Kelime-i Şehadet: İslam’a girişin temel ifadesidir. Allah’ın birliğini ve Hz. Muhammed’in peygamber olduğunu kabul etmeyi içerir.
Namaz: Günde beş vakit kılınan ibadet, Müslüman’ın Allah ile bağını güçlendirir.
Oruç: Ramazan ayında tutulur ve nefsi terbiye ederek sabrı artırır.
Zekat: Maddi durumu iyi olan Müslümanların, mal varlıklarının belli bir kısmını ihtiyaç sahiplerine vermesi farzdır.
Hac: Maddi ve fiziki durumu elverenlerin, hayatlarında bir defa Kâbe’yi ziyaret etmeleridir.

Bu şekilde kavram haritasını doldurduktan sonra öğretmeninizle bu ibadetlerin Müslüman toplumu üzerindeki etkilerini ve bireyler üzerindeki manevi katkılarını değerlendirebilirsiniz.


“5. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 60-61 MEB Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.




 

6. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 12 MEB Yayınları

Ortaokul 6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Kitabı 1. Ünite Hazırlık Çalışmaları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 12


6. Sınıf Din Kültürü Kitabı 1. Ünite Hazırlık Çalışmaları Metni Etkinlik Cevapları


Ortaokul 6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi, İslam dininin temel bilgilerini ve ahlaki değerleri öğrencilerle buluşturur. Bu dersin amacı, öğrencilere dini ve ahlaki açıdan gelişim sağlamaktır. 6. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Cevapları, öğrencilerin anlamadığı konuları daha iyi kavrayabilmeleri için yol gösterici niteliktedir. Ayrıca, 6. Sınıf Din Kültürü 1. Ünite Hazırlık Çalışmaları öğrencileri konulara hazırlayan etkinliklerden oluşur ve ünitenin başında bilgi birikimlerini kontrol etmelerine yardımcı olur.


“6. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 12 MEB Yayınları”

Bu dersin bir diğer önemli yanı, öğrencilerin etkinliklerle öğrendiklerini pratiğe dökmesidir. 6. Sınıf Din Kültürü Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin konuları pekiştirmelerine olanak tanır ve onların düşünce yapısını geliştirir. Özellikle 6. Sınıf Din Kültürü Sayfa 12 Cevapları, önemli kavramların ve soruların yanıtlarını içerir, böylece öğrenciler sayfa 12’de yer alan konuları daha iyi anlarlar. MEB’in belirlediği müfredat doğrultusunda hazırlanan 6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 12 MEB Yayınları, öğrencilere sağlam bir bilgi temeli sağlar ve dersin amaçlarına ulaşmasına yardımcı olur.


6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 12 Cevapları


1. Peygamberlikle ilgili bildiğiniz kavramlar nelerdir?


Cevap :

Peygamberlik, Allah’ın insanlara doğru yolu göstermek için seçtiği özel kişilerin görevidir. Vahiy, ilahi mesajlar, mucizeler ve risalet gibi kavramlar peygamberlikle ilişkilidir. Peygamberler, Allah’ın emir ve yasaklarını insanlara iletir ve onları iyiye, doğruya yönlendirir.


2. Sizce peygamberlerin sahip olması gereken özellikler neler olmalıdır?


Cevap :

Peygamberlerin güvenilir, dürüst, adaletli, sabırlı ve Allah’a tam anlamıyla bağlı olmaları gerekir. Aynı zamanda, insanlara karşı şefkatli ve merhametli olmaları, örnek bir ahlaka sahip olmaları ve vahyi doğru şekilde iletmeleri önemlidir.


3. Bir insanın tutum ve davranışlarını hayatınızda örnek alabilmeniz için onda hangi özellikleri ararsınız?


Cevap :

Güvenilirlik, dürüstlük, adalet, şefkat, hoşgörü, sorumluluk bilinci ve alçakgönüllülük gibi özellikler bir insanı örnek almam için aradığım temel özelliklerdir. Ayrıca, zor durumlarda gösterdiği sabır ve özveri de önemlidir.


4. Sizce Allah Teala niçin vahiy göndermiştir?


Cevap :

Allah Teala, insanlara doğru yolu göstermek, onları iyiliğe yönlendirmek, dünya ve ahiret mutluluğunu sağlamak için vahiy göndermiştir. Vahiy, insanın doğru ve yanlış arasındaki farkı anlamasını, Allah’a yakınlaşmasını ve hayatını daha bilinçli bir şekilde sürdürmesini sağlar.


5. İlahi kitaplar ve bu kitapların gönderildiği peygamberlerden hangilerini biliyorsunuz?


Cevap :

Bilinen dört büyük ilahi kitap vardır: Tevrat (Hz. Musa’ya), Zebur (Hz. Davud’a), İncil (Hz. İsa’ya) ve Kur’an-ı Kerim (Hz. Muhammed’e) indirilmiştir. Her biri, kendi döneminde insanlara doğru yolu göstermiştir.


6. İnsanlık tarihinin bir peygamberle başlaması sizce ne anlam ifade ediyor?


Cevap :

İnsanlık tarihinin bir peygamberle başlaması, Allah’ın insanları baştan itibaren doğru yola yönlendirme isteğinin bir göstergesidir. İnsanlar için rehberlik ve doğru yaşam biçimini göstermek için bir peygamberin varlığı, Allah’ın merhametinin ve yol göstericiliğinin bir ifadesidir.


7. Sıkıntılı ya da mutlu olduğunuz zamanlarda Rabbinize nasıl dua edersiniz?


Cevap :

Sıkıntılı olduğum zamanlarda sabır ve güç dilemek için, mutlu olduğumda ise şükretmek ve nimetlere layık olmayı istemek için dua ederim. Dualarımda içtenlikle Allah’a yönelir, kalbimdekileri samimiyetle ifade etmeye çalışırım.


“6. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 12 MEB Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.




 

5. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 35-36-37-38 MEB Yayınları

Ortaokul 5. Sınıf Din Kültürü Allah Her Şeyi Bilir Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 35, 36, 37, 38


5. Sınıf Din Kültürü Allah Her Şeyi Bilir Metni Etkinlik Cevapları


Ortaokul 5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Cevapları, özellikle 5. Sınıf Din Kültürü Allah Her Şeyi Bilir Metni Etkinlik Cevapları ile öğrencilerin din bilgilerini derinlemesine öğrenmelerini sağlar. Bu metinler, 5. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları ders kitabında yer alan Sayfa 35, 36, 37, 38 Cevapları ile desteklenerek, Allah’ın (cc) her şeyin ayrıntısını bildiğini öğretir. Öğrenciler, bu sayfalarda bulunan etkinliklerle, Allah’ın her şeyin her yönünü bilme sıfatını kavrayarak, bu bilgiyi günlük hayatlarına nasıl uygulayabileceklerini öğrenirler.


“5. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 35-36-37-38 MEB Yayınları”

Bu bağlamda, 5. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 35-36-37-38 MEB Yayınları‘nda yer alan bilgiler, Allah’ın bilgi ve ilminin genişliğini anlamak açısından önemlidir. Metinlerdeki açıklamalar, öğrencilerin bu konudaki bilgi seviyelerini artırarak, Allah’ın her şeyi bilme özelliğinin nasıl bir etki yarattığını anlamalarına yardımcı olur. Bu bilgiler, öğrencilerin dini ve ahlaki değerleri daha iyi kavramalarını ve günlük yaşamlarında bu değerleri nasıl uygulayacaklarını öğrenmelerini sağlar.


5. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 35-36-37


5. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 36 cevapları


Soru : Aşağıdaki parçayı okuyunuz ve tabloyu tamamlayınız.

BİR YAPRAK NASIL DÜŞER?

(…) Aslına bakarsınız şu kâinatta hiçbir şey öyle basit ve sıradan değildir. Ne rüzgârın esmesi ne de yaprağın düşmesi… Evet, yaşlı yaprağın içinde günden güne artan ve klorofilleri parçalayan etilen gazı yayılayayıla yaprağın sapına kadar gelir. Buradaki küçük hücreler gazı alınca şişmeye başlarlar.

Hücreler şiştikçe sap kısmında bir gerginlik olur ve bir süre sonra “cırt” diye yırtılır. Tabii  hiçbirimiz bu sesi duymaz. Duysaydık ne olurdu acaba? Sonbahar geceleri, yüzbinlerce yaprağın cırt cırt cırt diye saplarından yırtılması ve sonra da cart diye kopması yüzünden kimse uyuyamazdı. Sonraki günlerde, o küçük yırtık giderek büyümeye başlar. Zaten bütün yırtıklar böyle değil midir?

Sapın gövdeden ayrıldığı yerdeki hücreler hemen mantar üretmeye başlarlar. Yaprak gövdeden ayrıldıkça bu mantar çoğalır ve o bölgeyi bir yara bandı gibi kapatır. Bu bant, su geçirmediği gibi, ağacın hastalık kapmasını da engeller. Ve bir sonbahar günü, belki sert ve soğuk, belki de minicik ve serince bir rüzgâr; artık iyice sararmış ve bütün fonksiyonlarını yitirmiş, görevini tamamlamış bu yaprağı, dalından uçuruverir. Geride ise yaprak izi adı verilen bu yara bandı kalır.

Toprağa düşen ölü yapraklar, aşağıda iştahla bekleyen karıncaların ve türlü türlü böceklerin, mantarların ve bakterilerin yiyeceği olarak, yine toprağa karışıp, ağaçlar için çok kıymetli bir besin olur. Ağaçlar da kilometrelerce uzunluktaki kökleriyle, bu kıymetli besinleri gövdelerine afiyetle çeker. Ve bir sonraki baharda, aynı dallarda yaratılacak yepyeni, taptaze ve yemyeşil yaprakları beslemek için gövdelerinde saklarlar.

Yeryüzünde, hiçbir şey boşuna yaratılmadığı için, hiçbir şey israf edilmez. Tek bir yaprak bile! İster, bir erik ağacının dalında yemyeşil; ister eski bir kitabın sayfaları arasında sapsarı olsun bir yaprak gördüğünüzde, bütün bu işlerin -ta bir tohumun uyanışından bir yaprağın düşüşüne kadar- öyle kendi kendine, tesadüfen olmadığını hatırlayın ve şu ayeti hiç unutmayın: “… Allah’ın bilgisi olmadan ne bir yaprak düşer ne de yerin karanlıklarında bir tane saklı kalır…” (En’am Sûresi, 59. ayet.)


Cevap :

Bu parçada açıklanan, Yüce Allah’ın güzel ismi:

  • Alim (Yüce Allah, her şeyin detayını bilendir.)

Bu parçada evrendeki düzene verilen örnek:

  • Bir yaprağın düşüşü (Yaprağın düşüşü, doğal bir düzen içinde gerçekleşir ve bu süreçte her şeyin yerli yerinde olduğu görülür.)

Bu parçadan çıkarılabilecek en önemli mesaj:

  • Yeryüzündeki her şeyin, Allah’ın bilgisi ve yaratma düzeni içinde işlediği (Hiçbir şey tesadüfen veya boşuna yaratılmamıştır.)

5. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 38 cevapları


Soru : Yüce Allah’ın Semi ve Basir isimlerinin anlamlarını düşünerek ve ipucu ifadelerinden yararlanarak birer akrostiş yazınız. Yazdığınız şiirleri sınıfta arkadaşlarınıza
okuyunuz.


Cevap :

Semi
Sonsuz bir dinleyişle
Eşsiz her sesi işiten
Merhametle her feryadı duyan
İlahi bir kulak, Allah’ın ismi

Basir
Bütün her şeyi gören
Açık ve derin görüşüyle
Sonsuz detayları fark eden
İlahi bakış, Allah’ın ismi
Renkleri ve şekilleri seçen


“5. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 35-36-37-38 MEB Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.




 

5. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 51-52-53-54-55-56 MEB Yayınları

Ortaokul 5. Sınıf Din Kültürü 1. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Soruları Cevapları Sayfa 51, 52, 53, 54, 55, 56


5. Sınıf Din Kültürü 1. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Soruları Cevapları


“Ortaokul 5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Cevapları” arasında en çok dikkat çeken konulardan biri, İslam’ın temel kavramları üzerine yapılan etkinliklerdir. “5. Sınıf Din Kültürü 1. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Soruları Metni Etkinlik Cevapları”, öğrencilerin dinî bilgilerini pekiştirmeleri için hazırlanmıştır. Bu etkinlikler, öğrencilerin inançlarını daha derinlemesine anlamalarına yardımcı olur. “5. Sınıf Din Kültürü Sayfa 51, 52, 53, 54, 55, 56 Cevapları” bu süreçte önemli bir kaynak olarak öne çıkmaktadır. Özellikle öğrencilerin İslam’ın temel ilkeleri hakkında bilgi edinmesi hedeflenmiştir.


“5. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 51-52-53-54-55-56 MEB Yayınları”

“5. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları”, dinî eğitimde önemli bir rol oynar ve öğrencilere İslam’ın temel esaslarını öğretir. “5. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 51-52-53-54-55-56 MEB Yayınları” ile ilgili çalışmalar, öğrencilere ahlakî değerlerin önemini anlatırken, aynı zamanda sosyal hayatta nasıl uygulanabileceğini gösterir. Bu etkinlikler, öğrencilerin günlük hayatta doğru kararlar almasına yardımcı olan bilgiler sunar.


5. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 51-52-53-54-55-56


Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

Arılar, bitkilerin üremesinde önemli bir rol oynayan canlılardır ve çiçeklerle olan ilişkileri ekosistemdeki dengenin korunmasına yardımcı olur. Arılar bal yaparken taşıdıkları polenlerle bitkilerin çoğalmasını sağlar. Bu nedenle arıların yokluğu bizim sadece balsız kalmamız anlamına gelmez aynı zamanda birçok çiçekli bitki türünün de yeryüzünden silinmesi demektir. Bunun sonucunda bu bitkiden beslenen otçul hayvan türleri yok olur. Sonra da bu hayvanlarla beslenen etçil hayvan türleri yok olur. Kısaca arılar olmazsa besin zincirinin en önemli halkası -yani çiçekli bitkiler- kopmuş olur ve açlık nedeniyle birçok canlının soyu tükenme tehlikesiyle karşı karşıya kalır. Tabi bu durumdan yine en çok etkilenecek olan insandır. Nasıl mı? Girdiğiniz bir süpermarkette sadece bal rafının boş kalacağını sanıyorsanız yanılıyorsunuz. Sebze, meyve, tahıl ve bakliyatların da içinde bulunduğu bitkisel ürünler ile hayvansal ürünlerin çoğu ulaşılamaz hâle gelecektir.


1. Bu metinde anlatılmak istenen asıl düşünce nedir? Yazınız.


Cevap :

Metin, arıların sadece bal üretmekten çok daha fazla bir öneme sahip olduğunu, ekosistemin devamlılığı için hayati bir rol oynadığını vurgular. Arıların yokluğunun bitkilerin çoğalmasını engelleyeceği, bu durumun besin zincirini bozarak birçok canlı türünün yok olmasına sebep olacağı anlatılmaktadır. En nihayetinde, insanlar da bu durumdan büyük zarar görecektir.


2. Bu metin aşağıdaki kavramlarla ilişkilendirilmek istense hangisi dışarıda kalır. İşaretleyiniz.


Cevap :

Tesadüf


3. İnsan evrendeki mükemmel düzenin devamlılığını sağlamak için sizce neler yapabilir?
Birkaç cümle ile açıklayınız.


Cevap :

İnsanlar, doğayı korumak için çevre dostu tarım yöntemleri kullanmalı, çevreyi kirletmemeli ve canlıların yaşam alanlarını tahrip etmemelidir. Aynı zamanda, arıların ve diğer canlıların korunması için biyolojik çeşitliliği destekleyen politikalar geliştirilmelidir.


5. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 52 Cevapları


Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

Uzayda bulunan tüm gök cisimleri sürekli bir hareket hâlindedir. Her biri kendi etraflarında dönerek bir yörünge boyunca yol alır ve Yüce Allah’ın evrene koyduğu muhteşem düzen sayesinde görevlerini yerine getirir. Çekim yasası adı verilen bu olayla gezegenler uzay boşluğunda belirli yörüngelerde hareket eder. Güneş’in çekim kuvveti ve gezegenlere yüklenen merkezkaç kuvveti arasındaki denge ile her bir cisim kendi yörüngesinde ilerler ve birbirlerine zarar vermez. Dünyamızı çevreleyen atmosfer de tıpkı bir tavan gibi uzaydan gelen cisimlerin ve ışınların bize zarar vermesine engel olur. Karmaşık yapısına rağmen evrendeki varlıkların bu kadar sistemli hareket etmesi elbette ki Yüce Allah’ın var ve bir olmasının en önemli delillerinden biridir. Bu da bize tevhit inancının her alandaki yansımalarını açıkça göstermektedir.


4. Metinde anlatılanlardan hareketle size Yüce Allah’ın varlığını ve birliğini hissettiren
gözlemlerinizi birkaç cümle ile belirtiniz.


Cevap :

Evrende her şeyin belli bir düzen içinde hareket etmesi, gezegenlerin birbirine çarpmadan yörüngelerinde dönmesi ve dünyamızı koruyan atmosferin varlığı Allah’ın varlığını ve birliğini gösterir. Bu mükemmel sistem, evrenin rastgele oluşamayacağını ve ilahi bir güç tarafından yönetildiğini hissettirir.


5. Bu parçadan hareketle aşağıdaki ifadelerden hangilerine ulaşılabilir? İşaretleyiniz.


Cevap :

“5. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 52 Cevapları”

5. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 53 Cevapları


6. Bu metinde tevhit kavramı hangi örnekle açıklanmıştır? Yazınız. 


Cevap :

Allah’ın evrene koyduğu mükemmel düzen, çekim yasası ve gezegenlerin yörüngelerindeki sistemli hareketleri, Allah’ın varlığını ve birliğini gösteren bir örnek olarak açıklanmıştır.


7. Aşağıdaki dörtlüklerde Yüce Allah’ın esmayıhüsnalarıyla ilgili bilgiler yer almaktadır.
Verilen boşluklara dörtlükte açıklanan esmayıhüsnanın hangisi olduğunu yazınız.


Cevap :

Rahmetiyle bizlere Sonsuz nimetler verir Kullarına acıyıp Şefkatini gösterir : Rahman

Kâinat bahçesinde Sayısız nice eser Her biri yaradanın Gücünü temsil eder : Halik

İyilik yapanlara Merhametle yaklaşır Ahirette onları Nimetlerle donatır : Rahim

Geçmiş ve geleceğin Tüm sırları O’ndadır Kusursuz ilmi ile  Her şeyi kuşatandır : Alim

Dua eden kulunu Dinleyip işitendir Gönülden geçenleri Hikmetiyle bilendir : Semi

Yalnız değil hiç kimse Görüp gözetendir O Gizli açık ne varsa İzleyen bilendir O : Basir


5. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 54 Cevapları


8. Bu metinde tevhit kavramı hangi örnekle açıklanmıştır? Yazınız. 


Cevap :

a. Allah’tan (cc) başka ilah olmadığı yalnızca O’na ibadet edilmesi gerektiği vurgulanır. 2,3

b. Allah’ın (cc) herhangi bir ata ve soydan gelmediği, doğum ya da ölüm gibi sıfatların olmayacağı belirtilir. 4,5

c. Allah’ın (cc) her şeyin sahibi olduğu ve her şeyin ona muhtaç olduğu anlatılır. 6,7

ç. Allah’ın (cc) bir ve tek olduğunu ifade eden ismine vurgu yapılır. 2,3

d. Allah’ın (cc) varlığının hiçbir şeye bağlı olmayıp kendinden olduğu vurgulanır. 4.5

e. İslam’ın temel prensiplerinden biri olan tevhit inancına vurgu yapılır. 2,3

f. Hiçbir şeyin Allah’a (cc) denk ve eşit olamayacağı ifade edilir. 1, 8 


5. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 55 Cevapları


Soru : Aşağıdaki çoktan seçmeli soruların cevaplarını işaretleyiniz.


9. I. Yağmurun ve karın oluşumu
II. Güneş’in ve Ay’ın kendi yörüngesinde hareket etmesi
III. Gece ve gündüzün birbirini takip etmesi

Bu tabiat olaylarından hangileri evrendeki düzene örnek verilebilir?


A) I ve II
B) I ve III
C) II ve III
D) I, II ve III

Cevap : D) I, II ve III


10. Tüm canlıları yaratan ve hayatın devamlılığını sağlayan Allah (cc), dünyayı da canlılar için yaşamaya elverişli hâle getirmiştir. Dağları ve denizleri mükemmel bir düzende yerleştirmiştir. Canlıların faydalanması için ırmakları ve ovaları yaratmıştır. Ekinlerin büyümesi için yağmuru ve güneşi yaratmıştır. Hayvanlara barınak ve besin olması için ağaçları, bitkilerin büyüyüp yeşermesi için de toprağı var etmiştir.

Bu paragraftan aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz?


A) İnsana, evrendeki düzeni koruması emredilmiştir.
B) Varlıklara düzen veren Yüce Allah’tır.
C) Allah’ın (cc) yaratması sayesinde varlıklar hayat bulmuştur.
D) Yüce Allah, dünyayı canlılar için yaşanır kılmıştır.

Cevap : A) İnsana, evrendeki düzeni koruması emredilmiştir.


11. • Yüce Allah’ın yaratığı her şeye merhamet etmesi
• Güneş’in ışığıyla bütün varlıkları kucaklaması
• Kuşların bütün gün yuvalarına yiyecek taşıması
• Şefkatli annelerin, fedakâr babaların olması
• Yağmurun toprağın altındaki tohumları çatlatması
• Yıldızın ve ayın gecelerimizi aydınlatması

Bu ifadeler Yüce Allah’ın hangi güzel isminin kâinattaki yansımalarına örnektir?


A) Âlim C) Kadir B) Basir D) Rahman

Cevap : D) Rahman


5. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 56 Cevapları


12.• Allah’ın (cc) varlığına ve birliğine olan inançtır.
• Allah’a (cc) kulluk etmenin ilanıdır ve insanın yaratılışının amacıdır.
• Sadece bir inanç değil, aynı zamanda bir yaşam tarzıdır.
• İnanç, huzur ve güven duygusudur.

Bu bilgi haritasındaki boş bırakılan yere aşağıdaki ifadelerden hangisi getirilemez?


A) Allah’a (cc) kulluk etmenin sadece ibadetlerle sınırlı olması
B) Allah’ın (cc) varlığını anlamak ve algılamaya çalışmak
C) Allah’tan (cc) başka ilahlara tapmak veya şirk koşmak
D) Allah’ın (cc) yarattığı varlıklar gibi isim ve sıfatlarında sınırlı olması

Cevap : A) Allah’a (cc) kulluk etmenin sadece ibadetlerle sınırlı olması


13. Hz. Muhammed (sav), Müslüman olmayan insanlarla nazik bir şekilde iletişim kurar ve onlara Allah’ın (cc) varlığını ve birliğini anlatırdı. O dönemdeki insanlara Allah’tan (cc) başka ilahlar edinmemelerini öğütlerdi. Müşrikler ise Hz. Peygamberin bu tebliğine karşılık Allah’ın (cc) soyunun nereden geldiğini sorarak konuyu dağıtmaya çalışır, Hz. Peygamber de sabırla onları dinleyip sorularına İhlas suresindeki ayetlerle cevap verirdi.

Bu durumda müşriklerin sorularına karşılık gelen ayet doğrudan aşağıdakilerden hangisi olabilir?


A) Kul hüvallâhü ehad
B) Allâhüssamed
C) Lem yelid ve lem yûled
D) Ve lem yeküllehû küfüven ehad

Cevap : C) Lem yelid ve lem yûled


“5. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 51-52-53-54-55-56 MEB Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.




 

error: Content is protected !!