Yazar: Turkce Ogretmeni

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 4. Tema Sonu Çalışmaları Etkinlik Cevapları Sayfa 160, 161, 162, 163, 164

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 4. Tema Sonu Çalışmaları Etkinlik Cevapları

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 160, 161, 162, 163, 164 Cevapları, öğrencilerin öğrendiklerini pekiştirmek ve dil becerilerini geliştirmek amacıyla hazırlanmıştır. Bu sayfalarda yer alan etkinlikler, çocukların okuduğunu anlama ve dil bilgisi konularındaki bilgilerini uygulamalarına yardımcı olur. İlkokul 2. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları, etkinliklerin doğru bir şekilde tamamlanmasını sağlayarak öğrencilerin başarılarını artırır.

---

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 4. Tema Sonu Çalışmaları Etkinlik Cevapları, öğrencilerin öğrenim süreçlerini değerlendirmeleri için önemli bir fırsat sunar. Bu çalışmalar, 4. tema boyunca öğrendiklerini gözden geçirmelerine ve eksik oldukları konuları belirlemelerine yardımcı olur. Ayrıca, 2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 160-161-162-163-164 İlke Yayınları içerisinde bulunan etkinlikler, çocukların dil becerilerini daha da geliştirmeleri için zengin bir içerik sunar.

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 160-161-162-163-164

---

4. TEMA SONU ÇALIŞMALARI 

---

A. Aşağıdaki gazete haberini noktalama işaretlerine dikkat ederek okuyunuz.

---

NURİ DEMİRAĞ’IN HAYATI FİLM OLDU

İlk Türk demir yolu müteahhidi olarak tanınan Nuri Demirağ’ın hayatı film oldu. Filmin oyuncu kadrosunda ünlü isimler yer aldı.

Nuri Demirağ kimdir?

Cumhuriyet’in ilk yıllarında, halkımızın demir yolu ulaşımına kavuşmasını sağlayan iş insanıdır. Yurdumuzu demir ağlarla ördüğü için Atatürk tarafından kendisine “Demirağ” soyadı verilmiştir.
Nuri Demirağ, ülkemizin ilk uçak fabrikasını açmış, ilk yerli üretim uçakların yapılmasını sağlamıştır. Bu uçakları uçuracak pilotların yetişmesi için havacılık okulunu açan da Nuri Demirağ’dır.

(Genel ağdan alınmıştır.)

---

B. Aşağıdaki soruları bu gazete haberine göre cevaplayınız.

---

1. Nuri Demirağ’ın mesleği neymiş?

---

Cevap : Nuri Demirağ, demir yolu müteahhidi ve iş insanıdır.

---

2. Atatürk, ona neden “Demirağ” soyadını vermiş?

---

Cevap : Atatürk, Nuri Demirağ’a “Demirağ” soyadını, yurdumuzu demir ağlarla ördüğü için vermiştir.

---

3. Nuri Demirağ niçin havacılık okulu açmış?

---

Cevap : Nuri Demirağ, yerli üretim uçakları uçuracak pilotların yetişmesi için havacılık okulunu açmıştır.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 161 Cevapları

---

C. Aşağıdaki eş anlamlı kelimeleri eşleştiriniz. Eşleştiremediğiniz kelimenin eş anlamlısını noktalı yere yazınız.

---

Cevap :

---

Ç. Aşağıdaki resfebelerin anlamlarını yazınız.

---

Cevap :

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 162 Cevapları

---

D. Aşağıdaki ifadelerde sizden istenen işaretlemeleri yapınız.

---

1. Yukarıdaki hecelerden anlamlı bir kelime oluşturan sıralamayı işaretleyiniz.

---

Cevap : c-b-a

---

2. Eşleştirme doğru olarak tamamlandığında mavi kutucukların başındaki harflerin oluşturduğu kelimeyi işaretleyiniz.

---

Cevap :

• E: hızlı – yavaş (zıt anlamlı)
• T: usta – acemi (zıt anlamlı)
• S: tatlı – acı (zıt anlamlı)
• R: cevap – soru (zıt anlamlı)

---

3. Aylin’in cümlesinde, sembollerle gösterilen sorulardan cevabı olanları işaretleyiniz.

---

Cevap : SERT

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 163 Cevapları

---

4. Kitap kelimesinin tüm harfleri kullanılarak yazılabilecek kelimeleri işaretleyiniz.

---

Cevap : patik ve  takip

---

5. Kesme işaretinin kullanılması gereken kelimeyi işaretleyiniz.

---

Cevap : Konya’dan

---

6. Bu cümlenin sonuna getirilecek noktalama işaretini işaretleyiniz.

---

Cevap : soru işareti

---

7. “Çeşit” kelimesinin eş anlamlısının kullanıldığı cümleyi işaretleyiniz.

---

Cevap : Kahvaltıda birkaç tür peynir yedim.

---

8. “Sevgisini ve ilgisini kazanmak” anlamına gelen kelime grubunun olduğu cümleyi işaretleyiniz.

---

Cevap : Evdeki görevlerimi yerine getirince annemin gözüne girdim.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 164 Cevapları

---

E. Trafik işaretlerini ve levhalarını anlamlarıyla eşleştirip şifreyi çözünüz.

---

Cevap :

---

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

---

Soru : Hava taşıtlarını ve özelliklerini araştırınız.

---

Cevap :

1. Uçaklar

• Tanım: Hava içinde hareket eden, kanatları ve motorları olan taşıtlardır.
• Özellikler:
  • Motor Türleri: Pistonlu (hafif uçaklar) ve jet motorlu (büyük uçaklar) olabilir.
  • Kullanım Alanları: Yolcu taşımacılığı, kargo taşımacılığı, askeri amaçlar ve özel uçuşlar.
  • Uçuş Yüksekliği: Genellikle 10,000 – 15,000 metre yükseklikte uçarlar.

2. Helikopterler

• Tanım: Dönme kanatlarıyla havada yükselip alçalan, yön değiştirebilen hava taşıtlarıdır.
• Özellikler:
  • Manevra Kabiliyeti: Dar alanlarda iniş ve kalkış yapabilme yeteneğine sahiptir.
  • Kullanım Alanları: Arama-kurtarma, ambulans hizmetleri, haberleşme ve askeri operasyonlar.
  • Uçuş Yüksekliği: Genellikle 3,000 – 5,000 metre yükseklikte uçarlar.

3. Dronlar (İnsansız Hava Araçları)

• Tanım: Uzaktan kontrol edilen veya otomatik olarak uçabilen hava taşıtlarıdır.
• Özellikler:
  • Kullanım Alanları: Hava fotoğrafçılığı, tarım, haritalama, güvenlik ve teslimat hizmetleri.
  • Boyut ve Ağırlık: Çeşitli boyutlarda ve ağırlıklarda bulunabilir; küçük modellerden büyük askeri dronlara kadar çeşitlilik gösterir.
  • Uçuş Süresi: Genellikle 20 dakika ila birkaç saat arasında değişir.

4. Balonlar

• Tanım: İçindeki havanın sıcaklık farkıyla yükselmesini sağlayarak havada kalan büyük torbalardır.
• Özellikler:
  • Kullanım Alanları: Turistik geziler, hava fotoğrafçılığı ve bilimsel araştırmalar.
  • Yükseklik: Genellikle 1,500 – 3,000 metreye kadar yükselebilirler.
  • Hareket: Rüzgarın yönüne bağlı olarak hareket ederler, bu yüzden yön kontrolü zordur.

5. Planörler

• Tanım: Motoru olmayan, havada kayarak uçabilen hava taşıtlarıdır.
• Özellikler:
  • Yüksek Uçuş: Sıcak hava akımlarından faydalanarak uzun mesafeler kat edebilirler.
  • Kullanım Alanları: Yarışlar ve hava sporları.
  • Manevra Kabiliyeti: Havadaki termal akımları kullanarak yükseklik kazanabilirler.

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 160-161-162-163-164 İlke Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.

---

---

---

 

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Her İşimi Güzelce Yaparım Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 158, 159

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 4. Tema Sonu Çalışmaları Etkinlik Cevapları

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 158, 159 Cevapları, öğrencilerin okuma ve anlama becerilerini geliştirmeye yönelik etkinlikler sunar. Bu sayfalarda yer alan sorular, çocukların metinleri derinlemesine anlamalarına ve yazılı anlatım becerilerini güçlendirmelerine yardımcı olur. İlkokul 2. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları, bu süreçte öğrencilere rehberlik ederek etkinlikleri daha etkili bir şekilde tamamlamalarını sağlar.

---

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Her İşimi Güzelce Yaparım Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları, çocuklara öz disiplin ve sorumluluk duygusu kazandırmayı amaçlar. Bu metin, öğrencilerin günlük yaşamlarında uygulayabilecekleri güzel alışkanlıklar edinmelerine yardımcı olur. Ayrıca, 2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 158-159 İlke Yayınları içerisindeki etkinlikler, dil bilgisi kurallarını pekiştirirken, aynı zamanda öğrencilerin yaratıcı düşünme yeteneklerini de geliştirmelerine katkıda bulunur.

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 158-159

---

Anne, baba,şu odanın hâline bir bakın!
Oğlum neden kâğıtları yere atıyorsun?
Otursan yapacaksın da kaç kere bırakıp yeniden başladın! Benim de dikkatimi dağıtıyorsun!
Başladığın işe devam edip bitirmelisin oğlum.
Yarım bırakırsam ne olur ki baba? Sonra devam ederim!
Şimdi bir düşünelim bakalım. İnsanlar işlerini yarım bırakırsa neler olur?
Otobüse biniyorsun eve gelmek için. Şoför yarı yolda seni bırakıyor.
Ayy, yolumu nasıl bulurum o zaman!

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 159 Cevapları

---

Fırına gidiyorsun ekmek yok!
Belediye görevlileri, çöpleri bir gün canları istemeyip almasa her tarafı çöp kokusu sarar. (…)
Herkes işini tam yapmalı. Senin işin de ödevlerini eksiksiz yapmak. Yarım bırakırsan olmaz işte!
Tamam tamam, anladım. Hepiniz haklısınız. (…) Bundan sonra hiçbir ödevi yarım bırakmak yok!
Eyvah! Sizinle lafa daldım, ocakta yemeğim yandı! Akşama hepimiz aç kalacağız.

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 158-159 İlke Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.

---

---

---

 

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Toplu Yaşama Kuralları Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 153, 154, 155, 156, 157

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Toplu Yaşama Kuralları Dinleme Metni Etkinlik Cevapları

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 153, 154, 155, 156, 157 Cevapları, öğrencilerin dil becerilerini pekiştirmek için çeşitli etkinlikler sunar. Bu sayfalarda yer alan sorular, okuduğunu anlama, dinleme ve yazma becerilerini geliştirmeye yönelik tasarlanmıştır. İlkokul 2. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları, bu etkinliklerde öğrencilere rehberlik ederek doğru çözümler bulmalarına yardımcı olur ve öğrenim süreçlerini destekler.

---

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Toplu Yaşama Kuralları Dinleme Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilere toplumsal yaşamda uyulması gereken kuralları öğretir. Bu metin, çocukların dinleme becerilerini geliştirmelerinin yanı sıra sosyal sorumluluk bilinci oluşturmalarına katkıda bulunur. Ayrıca, 2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 153-154-155-156-157 İlke Yayınları içerisindeki etkinlikler, öğrencilerin dil bilgisi kurallarını öğrenmelerini ve uygulamalarını destekler.

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 153-154-155-156-157

---

HAZIRLIK ÇALIŞMASI 

---

Soru : Evde uyduğunuz kuralları, yazdığınız listeden arkadaşlarınıza okuyunuz.

---

Cevap :

Madde Madde Evde uyduğum kurallar şunlardır:

1. Yemekten önce ve sonra ellerimi yıkarım.
2. Evde ayakkabı ile gezmem.
3. Odamı düzenli tutarım.
4. Ders çalışırken televizyon izlemem.
5. Uyuma saatime dikkat ederim.
6. Aile bireyleriyle saygılı bir şekilde konuşurum.
7. Evin ortak alanlarını temiz tutarım.
8. Kendi eşyalarımı yerinde tutarım.

---

Soru : Görsellerini inceleyip dinleyeceğiniz metnin konusunu tahmin ediniz.

---

Cevap : Evde ve toplumda görgü ve nezaket kuralları konu alınmış olabilir.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 154 Cevapları

---

1. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki soruların doğru cevabını belirleyip başındaki kutucuğu “✓” ile işaretleyiniz.

---

1. Metindeki çocuğun anne ve babasına göre en büyük saygıyı kimlere göstermeliymişiz?

---

Anne ve babamıza
Kendimize ve yakınlarımıza
Toplumdaki tüm insanlara

---

2. Metne göre aşağıdakilerden hangisi kendimize duyduğumuz saygı demekmiş?

---

Temiz ve bakımlı olmamız
Birbirimizin özeline saygılı olmamız
Yakınlarımıza karşı nazik olmamamız

---

3. Metne göre aşağıdaki davranışlardan hangisi birbirimizin özeline saygımızı gösterir?

---

Tuvaletin kapısını pat diye açmak
Birisinin giyindiği odaya izinsiz girmek
Kapısını tıklattığımız odaya izin verilince girmek

---

2. ETKİNLİK 

---

Soru : Metnin konusunu aşağıya yazınız.

---

Cevap : Metnin Konusu : Toplumda uyulması gereken görgü ve nezaket kuralları konu alınmaktadır.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 155 Cevapları

---

3. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Konuşma balonlarına, verilen ifadelerden uygun olanların numaralarını yazınız.

---

Cevap :

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 156 Cevapları

---

4. ETKİNLİK 

---

Soru : Verilen ifadelerden uygun olanı yazarak aşağıdaki cümleleri tamamlayınız.

---

Cevap :

• Bana yardım eden arkadaşlarıma “Teşekkür ederim.” derim.
• Sabah karşılaştığım arkadaşlarıma “Günaydın.” derim.
• Evimize gelen misafirleri “Hoş geldiniz.” diyerek karşılarım.
• Okula giderken anneme “Hoşça kal.” derim.
• Kardeşimin odasına girmeden kapıyı çalar, “Girebilir miyim?” derim.

---

5. ETKİNLİK 

---

Soru : Günlük yaşantınızda hangi durumlarda “Lütfen.” ifadesini kullandığınızı aşağıya yazınız.

---

Cevap :

• Bir şey isterken: “Lütfen suyu uzatır mısın?”
• Yardım istediğimde: “Lütfen bana yardımcı olabilir misin?”
• İzin alırken: “Lütfen dışarı çıkabilir miyim?”
• Rica ederken: “Lütfen kapıyı kapatır mısın?”
• Teşekkür ederken: “Lütfen teşekkürlerimi kabul et.”

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 157 Cevapları

---

6. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki kelimelerin eş anlamlılarını bulmacadan bulup ilgili kutucuklara yazınız.

---

Cevap :

• anı = (hatıra)
• bellek = (hafıza)
• yaslı = (yaşlı)
• hız = (sürat)
• biçim = (şekil)
• endüstri = (sanayi)
• vakit = (zaman)
• emniyet = (güvenlik)
• fikir = (düşünce)
• millî = (ulusal)
• davet = (çağrı)
• vatan = (ülke)

---

7. ETKİNLİK 

---

Soru : Defterinize, sonunda “?, !, .” işaretleri bulunan üçer cümle yazınız.

---

Cevap :

Soru işareti (?) ile:

1. Bugün okula ne zaman gideceğiz?
2. Bu kitabı bana ödünç verebilir misin?
3. Akşam yemeğinde ne yemek istersiniz?

Nida işareti (!) ile:

1. Dikkat et, araba geliyor!
2. Harika bir iş başardın!
3. Hemen buraya gel!

Nokta (.) ile:

1. Bugün hava çok güzel.
2. Kitap okumayı çok seviyorum.
3. Sabah erkenden kalktım.

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 153-154-155-156-157 İlke Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.

---

---

---

 

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Nasıl Güvende Olabiliriz? Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151, 152

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Nasıl Güvende Olabiliriz? Metni Etkinlik Cevapları

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151, 152 Cevapları, öğrencilerin hem dil bilgisi kurallarını öğrenmelerini hem de okuduğunu anlama becerilerini geliştirmelerini amaçlayan etkinlikler içerir. Bu sayfalarda, çocukların metinleri anlamlandırmaları ve soruları doğru şekilde yanıtlamaları için çeşitli çalışmalar yer almaktadır. İlkokul 2. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları, bu süreçte öğrencilere yol gösterici olur ve doğru çözümler bulmalarını sağlar.

---

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Nasıl Güvende Olabiliriz? Metni Etkinlik Cevapları, güvenlik temalı bir hikaye üzerinden öğrencilerin sorumluluk bilincini ve çevreye karşı duyarlılıklarını geliştirmeyi hedefler. Bu metinde yer alan etkinlikler, çocukların hem güvenlik kurallarını öğrenmelerini hem de bu kuralları günlük yaşamlarında uygulamaları için fırsat sunar. 2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 145-148-149-150-151-152 İlke Yayınları içerisindeki dil bilgisi ve metin analizi etkinlikleri ise öğrencilerin temel dil becerilerini pekiştirir.

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 145-146-147-148-149-150-151-152

---

HAZIRLIK ÇALIŞMASI 

---

Soru : Trafikte hangi kurallara uyduğunuzu açıklayınız.

---

Cevap : Trafikte yayalara ayrılan kaldırımları kullanırım, trafik ışıklarına dikkat ederim ve yaya geçidinden karşıya geçerim.

---

Soru : Okula gidip gelirken hangi trafik işaretlerini gördüğünüzü söyleyiniz.

---

Cevap : Okula giderken yaya geçidi, okul geçidi ve trafik lambası işaretlerini görüyorum.

---

Soru : Anlamlarını araştırıp öğrendiğiniz trafik işaretlerinden birini; şeklini, rengini, üzerindeki görseli belirterek tanıtınız. Tanıttığınız trafik işaretinin anlamını arkadaşlarınıza sorunuz.

---

Cevap : Okul Geçidi işareti üçgen şeklinde ve kırmızı çerçevelidir. İçinde bir yetişkin ve bir çocuğun el ele yürüdüğü bir görsel bulunur. Bu işaret, okul bölgesine yaklaşıldığını ve dikkatli olunması gerektiğini belirtir.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 148 Cevapları

---

1. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Metinde geçen görsellere uygun kelimeleri veya kelime gruplarını verilen ipuçlarından yararlanarak yazınız.

---

Cevap :

---

Soru : b. Metinde geçen bilmediğiniz kelimelerin anlamlarını resimli sözlükten bulunuz. Bu kelimeleri birer cümlede kullanınız. Cümlelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

---

Cevap :

Yaya Geçidi: Yayaların güvenli bir şekilde karşıya geçmesi için ayrılan yol.
Cümle: Yaya geçidinde karşıya geçerken dikkatli olmalıyız.

Alt Geçit: Araçların ya da yayaların yoldan güvenli bir şekilde geçmesi için yolun altından yapılan geçit.
Cümle: Trafik yoğun olduğu için alt geçidi kullandım.

Kaldırım: Yayaların yürüyebilmesi için yol kenarında yapılan yaya yolu.
Cümle: Yoldan yürümek tehlikeli, kaldırımdan yürümeliyiz.

Okul Servisi: Öğrencileri okula taşıyan özel araç.
Cümle: Her sabah okul servisi beni evimden alıyor.

Üst Geçit: Yayaların ya da araçların yolun üzerinden geçmesi için yapılan geçit.
Cümle: Karşıya geçmek için üst geçidi kullanmak daha güvenli.

Işıklı Kavşak: Trafik akışını düzenlemek için trafik lambalarının olduğu kavşak.
Cümle: Işıklı kavşakta yeşil ışığın yanmasını bekledim.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 149 Cevapları

---

2. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

---

1. Trafikte güvenliğimizi sağlamak için öncelikle neleri bilmeliyiz?

---

Cevap : Trafik kurallarını bilmeliyiz ve bu kurallara her zaman uymalıyız.

---

2. Trafikte güvenli bir şekilde karşıdan karşıya nasıl geçmeliyiz?

---

Cevap : Alt veya üst geçitleri kullanmalıyız, yoksa ışıklı kavşaklardaki yaya geçitlerinden geçmeliyiz.

---

3. Trafikte nerede yürümeli, yürürken nelere dikkat etmeliyiz?

---

Cevap : Kaldırımdan yürümeli, yola yakın olmayan taraftan gitmeliyiz. Kaldırım yoksa soldan ve araçları görecek şekilde yürümeliyiz.

---

4. Servis aracıyla yolculuklarda güvenliğimizi nasıl sağlamalıyız?

---

Cevap : Servis saatinden erken çıkıp servisi güvenli bir yerde beklemeliyiz. Servisten indikten sonra aracın uzaklaşmasını bekleyip karşıya geçmeliyiz. Eşyalarımızı dikkatle taşımalı ve serviste ayakta durmamalıyız.

---

3. ETKİNLİK 

---

Soru : Metnin konusunu aşağıya yazınız.

---

Cevap :

Metnin konusu:  Trafikte yaya ve yolcu olarak güvenliğimizi nasıl sağlamamız gerektiği.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 150 Cevapları

---

4. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıya, metnin içeriğine uygun farklı bir başlık yazınız.

---

Cevap : Trafikte Güvende Kalma Yöntemleri.

---

5. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki trafik işaretleri ile anlamlarını eşleştiriniz.

---

Cevap :

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 151 Cevapları

---

6. ETKİNLİK 

---

Soru : Özel gereksinimli bireylere yönelik aşağıdaki sembollerin anlamlarını tahmin edip yazınız.

---

Cevap :

1. İşitme gereksimli
2. Görme gereksimli
3. Bedensel gereksimli

---

7. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki bilmeceleri, cevaplarına uygun görsellerle eşleştiriniz.

---

Cevap :

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 152 Cevapları

---

8. ETKİNLİK 

---

Soru : Görsellerden yararlanarak uygun kelimeleri ve kelime gruplarını yazıp aşağıdaki metni tamamlayınız.

---

Cevap :

Hafta içi her sabah okula giderim. Güvenliğimi sağlamak için trafik kurallarına uyarım. Yayaların kaldırımda yürümesi gerektiğini bilirim. Kaldırımın sağından yürümeye dikkat ederim. Evimizin yakınlarında trafik lambası bulunan bir üst geçit var. Yayalara yeşil ışık yanmasını bekleyip karşıdan karşıya buradan geçerim. Taşıtların durduğundan emin olmadan kaldırımdan inmem, karşıdan karşıya geçişim sırasında taşıtları gözlemlemeyi sürdürürüm. Okulumuzun önünde bir okul geçidi bulunur. Son olarak buradan karşıdan karşıya güvenle geçerim. Böylece okula ulaşırım.

---

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

---

Soru : Evde uyduğunuz kurallar hakkında aile bireylerinizle konuşunuz. Bu kuralları defterinize listeleyerek yazınız.

---

Cevap :

Madde Madde Evde uyduğunuz kurallara örnek şunlardır ;

1. Yemekten önce ve sonra ellerimi yıkarım.
2. Evde ayakkabı ile gezmem.
3. Odamı düzenli tutarım.
4. Ders çalışırken televizyon izlemem.
5. Uyuma saatime dikkat ederim.
6. Aile bireyleriyle saygılı bir şekilde konuşurum.
7. Evin ortak alanlarını temiz tutarım.
8. Kendi eşyalarımı yerinde tutarım.

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 145-148-149-150-151-152 İlke Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.

---

---

---

 

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Hava Tahmini Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 178, 179, 180, 181, 182, 183, 184, 185

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Hava Tahmini Metni Etkinlik Cevapları

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 178, 179, 180, 181, 182, 183, 184, 185 Cevapları, öğrencilerin okuma ve anlama becerilerini geliştirmek için hazırlanmış çeşitli etkinlikler içermektedir. Bu sayfalardaki etkinlikler, öğrencilerin metinlerle ilgili sorulara doğru yanıt vermelerine yardımcı olurken aynı zamanda dil bilgisi kurallarını öğrenmelerini sağlar. İlkokul 2. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları, öğrencilere bu etkinlikleri başarıyla tamamlamaları konusunda rehberlik eder.

---

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Hava Tahmini Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin hava durumu ve doğa olayları hakkında bilgi edinmelerine yardımcı olur. Bu metin, hava durumu tahminlerini anlamak ve günlük yaşamda uygulamak için önemli bilgiler sunar. Ayrıca, 2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 178-180-181-182-183-184-185 İlke Yayınları etkinlikleri, öğrencilerin öğrenme süreçlerini destekleyerek dil gelişimlerine katkıda bulunur.

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 178-179-180-181-182-183-184-185

---

HAZIRLIK ÇALIŞMASI 

---

Soru : Yaşanacak hava olaylarını önceden bilmenin faydaları hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.

---

Cevap : Yaşanacak hava olaylarını önceden bilmenin birçok faydası vardır. Hava durumu bilgisi sayesinde planlarımızı ona göre yapabiliriz. Örneğin, şiddetli yağmur ya da kar yağışı olacaksa dışarı çıkarken ona göre giyinir, gerekli önlemleri alırız.

Ayrıca, tarım sektöründe çalışanlar hava durumuna göre ekim ve hasat zamanını planlayabilir. Uçuşlar, deniz yolculukları gibi ulaşım faaliyetleri de hava durumuna göre düzenlenir. Afet durumları, fırtına veya sel gibi hava olayları önceden bilindiğinde can ve mal kaybını önlemek için tedbirler alınabilir. Bu yüzden hava olaylarını önceden bilmek büyük önem taşır.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 180 Cevapları

---

1. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Aşağıdaki görsellerin ifade ettiği kelime gruplarını verilen ipuçlarından yararlanarak tamamlayınız.

---

Cevap :

• meteoroloji istasyonu
• meteoroloji uzmanı
• meteoroloji uydusu
• meteoroloji haritası

---

Soru : b. Aşağıdaki tanımdan hareketle bu kelime gruplarını birer cümlede kullanınız.

---

Cevap :

Meteoroloji istasyonu: Meteoroloji istasyonu, hava olaylarını inceleyip raporlayan bir merkezdir.

Örnek cümle: Yakındaki meteoroloji istasyonu, yarın için fırtına uyarısında bulundu.

Meteoroloji uzmanı: Meteoroloji uzmanı, hava durumu tahminleri yapan kişidir.

Örnek cümle: Meteoroloji uzmanı, hafta sonu hava sıcaklıklarının artacağını söyledi.

Meteoroloji uydusu: Meteoroloji uydusu, atmosferdeki değişiklikleri izlemek için kullanılır.

Örnek cümle: Meteoroloji uydusu sayesinde dünyanın her yerindeki hava olaylarını takip edebiliyoruz.

Meteoroloji haritası: Meteoroloji haritası, hava durumu verilerini gösteren bir haritadır.

Örnek cümle: Televizyonda gösterilen meteoroloji haritasında, birçok bölgede yağmur beklendiği açıklandı.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 181 Cevapları

---

2. ETKİNLİK 

---

Soru : Harfleri doğru sırayla yazarak görsellerdeki hava olaylarının adlarını belirleyiniz. Bu hava olaylarından hangilerinin adının metinde geçtiğini söyleyiniz.

---

Cevap :

---

3. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

---

1. Hava durumunu inceleyen kişilere ne denirmiş?

---

Cevap : Meteoroloji uzmanı denirmiş.

---

2. Uzmanlar, hava durumunu tahmin etmek için neler yapıyorlarmış?

---

Cevap : Meteoroloji istasyonlarından alınan bilgileri ve uydulardan gönderilen görüntüleri kullanıyorlarmış.

---

3. Eskiden insanlar hava tahminlerini nasıl yapıyorlarmış?

---

Cevap : Gökyüzüne bakarak veya bitkilerin ve hayvanların tepkilerini izleyerek tahmin yapıyorlarmış.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 182 Cevapları

---

4. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki sembollerin ifade ettiği hava olaylarını yazınız.

---

Cevap :

---

5. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Araştırma sonuçlarınıza göre yaşadığınız yerin bir haftalık hava olayı tahminlerini tablodaki uygun sembolleri “✔” işaretleyerek gösteriniz.

b. Tablodaki verileri arkadaşlarınızla paylaşınız.

---

Cevap : Bu kısımda yer alan etkinliği konuyu işlediğiniz dönemde yaşadığınız yere göre doldurmanız ve arkadaşlarınızla paylaşmanız gerekmektedir.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 183 Cevapları

---

6. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki metni okuyunuz. Yazım yanlışlarını ve yanlış kullanılan noktalama işaretlerini belirleyiniz. Bulduğunuz yanlışları düzelterek metni yeniden yazınız.

---

Cevap :

Önceleri denizde bir damla suydum. Benim gibi sayılamayacak kadar çok arkadaşım vardı orada. Bir yaz günüydü. Güneş sımsıcak ışınlarıyla bizi ısıtıyordu. Birden değişime uğradığımı fark ettim; buhar olmuştum ve uçuyordum. Su olmaktan buhar olmaya geçince çok hafiflemiştim. Bu nedenle durmadan yükseliyordum.

---

7. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki zıt anlamlı kelimeleri eşleştiriniz. Eşleştiremediğiniz kelimenin zıt anlamlısını noktalı kutucuğa yazınız.

---

Cevap :

• Yanlış ↔ Doğru
• Fakir ↔ Zengin
• Şişman ↔ Zayıf
• İnce ↔ Kalın
• Temiz ↔ …Kirli)…

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 184 Cevapları

---

8. ETKİNLİK 

---

Soru : Gruplardaki kelimelerin oluşturduğu anlamlı ve kurallı cümleleri yazınız. Cümleleri, uygun noktalama işaretinin bulunduğu satıra yazmaya dikkat ediniz.

---

Cevap :

• Yağmur yağacağı için şemsiyesini almış.
• Eyvah, pazartesi günü kar yağacakmış!
• Yarın hangi hava olayı gerçekleşecekmiş?
• Öğleden sonra hava soğuyacak, değil mi?
• Off, kara bulutlar gökyüzünü kapladı!
• Hafta sonu hava güneşli olacakmış.
• Rüzgâra karşı yürümek zor oldu.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 185 Cevapları

---

9. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki cümleleri, yazım ve noktalama yanlışlarını düzelterek yazınız.

---

Cevap :

•Özlem Menekşe Sokağı’nda oturuyor.

• Selcen ile Ceren ikiz kardeştir.

• Bu sene Ramazan Bayramı’nda dedemlere gittik!

• 10 Mart 2024’te İstanbul’da kar yağışı mı bekleniyor?

---

10. ETKİNLİK 

---

Soru : En sevdiğimiz hava olayı hangisidir? Nedenleriyle birlikte aşağıya yazınız.

---

Cevap :

En sevdiğim hava olayı kar yağışıdır. Kar yağdığı zaman her yer beyaz bir örtüyle kaplanır ve etraf çok güzel görünür. Ayrıca kar yağarken sessizlik ve huzur hissi oluşur. Kar yağışı, kışın oynanan kardan adam yapma ve kar topu gibi eğlenceli aktiviteleri de beraberinde getirir. Soğuk havaya rağmen karın yağışını izlemek bana mutluluk verir.

---

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

---

Soru : İcatlar hakkında yazılı kaynaklardan ve genel ağdan araştırma yapınız. Konuyla ilgili yazılı ve görsel materyaller (gazete haberi, fotoğraf, karikatür) derleyip sınıfa getiriniz.

---

Cevap :

• Ampul (Thomas Edison):

Gazete Haberi Örneği: “Thomas Edison, 1879 yılında elektrik ampulünü icat ederek dünyayı aydınlattı. Bu buluş, evlerimizde ve iş yerlerimizde geceleri ışık kullanabilmemizi sağladı.”

Fotoğraf: Edison’un laboratuvarında ampul üzerinde çalışırken çekilen tarihi bir fotoğraf.

Karikatür: Bir karikatürde Edison’un ampul icadını kutlayan bir grup insan, karanlık bir odanın aniden aydınlanmasına hayretle bakıyor olabilir.

• Telefon (Alexander Graham Bell):

Gazete Haberi Örneği: “1876 yılında Alexander Graham Bell, dünyadaki ilk telefon görüşmesini yaptı. İnsanlar artık uzaktaki sevdikleriyle rahatça konuşabiliyorlar.”

Fotoğraf: Bell’in telefonun ilk modeliyle yaptığı denemelerden bir kare.

Karikatür: Bir karikatürde eski telefonlarla yapılan komik diyaloglar, iki kişinin kabloyla birbirine bağlanmış büyük cihazlarla konuşma çabaları gösterilebilir.

• Uçak (Wright Kardeşler):

Gazete Haberi Örneği: “1903 yılında Wright Kardeşler, ilk başarılı motorlu uçağı uçurarak havacılıkta bir devrim yarattı.”

Fotoğraf: Wright Kardeşler’in ilk uçuşlarını gerçekleştirdikleri anın fotoğrafı.

Karikatür: Bir karikatürde, uçak icadını gören şaşkın kuşlar, “Artık gökyüzünde yalnız değiliz!” diyerek espri yapabilirler.

• İnternet:

Gazete Haberi Örneği: “1960’larda başlayan internet çalışmaları, günümüzde milyonlarca insanın bilgiye hızla ulaşmasını sağladı.”

Fotoğraf: İlk bilgisayar ağlarının ve sunucuların kurulduğu döneme ait bir fotoğraf.

Karikatür: İnternetsiz bir dünyada komik diyaloglar, insanların kitaplarla arama yapmaya çalıştığı bir sahne çizilebilir.

---

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 178-180-181-182-183-184-185 İlke Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.

---

---

---