İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı2. Ünite 2. Tema Sonu Çalışmalar Etkinlik CevaplarıSayfa 84, 85, 86
3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 2. Ünite 2. Tema Sonu Çalışmalar Etkinlik Cevapları
3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 84, 85, 86 Cevapları, öğrencilerin öğrenme sürecini destekleyen kapsamlı etkinlikler içerir. İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 2. Ünite 2. Tema Sonu Çalışmalar Etkinlik Cevapları, öğrencilerin konuları pekiştirmesine yardımcı olurken, öğrendiklerini uygulama fırsatı sunar. Bu sayfalar, öğretim sürecini daha eğlenceli hale getirerek, öğrencilerin dil becerilerini geliştirmeye yönelik hazırlanmıştır.
“3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 84-85-86 İlke Yayıncılık”
Ek olarak, Forum MEB 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Cevapları, öğretmenlerin ve öğrencilerin etkinlikleri daha etkili bir şekilde değerlendirmelerine olanak tanır. 3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 84-85-86 İlke Yayıncılık, dil gelişimini destekleyen aktivitelerle doludur ve öğrencilerin yaratıcı düşünme becerilerini de artırır. Bu sayfalar, Türkçe derslerinde öğrenilen bilgilerin kalıcılığını sağlamaya yönelik önemli bir kaynak görevi görmektedir.
3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 84-85-86
A. Aşağıdaki şiiri vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek sessiz okuyunuz.
29 EKİM
Cumhuriyet Bayramı
Geldi bize ne mutlu!
Bayraklarla donattık,
Güzel okulumuzu.
Yirmi dokuz ekimi
Karşılarız neşeyle,
Çünkü bu günde erdik
Büyük Cumhuriyete
Sokaklarda, evlerde,
Albayrak dalgalanır.
Onun o al rengini,
Bütün bir dünya tanır.
Yürüyün arkadaşlar,
Hep ileri koşalım.
Bugün bayramımız var.
Gelin bayramlaşalım.
Ali PÜSKÜLLÜOĞLU
Seçilmiş Şiirler
B. Aşağıdaki soruları şiire göre cevaplayınız.
1. Yirmi dokuz ekimi neden neşeyle karşılıyorlar?
Cevap: Çünkü bu gün, büyük Cumhuriyet’e kavuştukları gündür.
2. Şiirin ana duygusu nedir?
Cevap: Cumhuriyet Bayramı’nın coşkusu ve Cumhuriyet’e duyulan sevgi.
C. Aşağıdaki ifadelerin doğru olanlarının başındaki yıldızı sarıya, yanlış olanlarının başındaki yıldızı pembeye boyayınız.
Cevap:
“3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 84 Cevapları”
3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 85 Cevapları
Ç. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanları takip ediniz. Ulaştığınız sembolü işaretleyiniz.
Cevap:
“3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 84-85 Cevapları”
D. Aşağıdaki cümlelerde kutucuk içerisine gelmesi gereken noktalama işaretlerini tabloda işaretleyiniz.
Cevap:
“3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 85 Cevapları”
3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 86 Cevapları
E. Aşağıda verilen şiiri tamamlayınız.
Cevap:
Özgürlük Yolunda
Özgür olmalı vatan dedik
Milletçe harekete geçtik
Bayrağımızı en iyi şekilde
Temsil etmeliyiz dedik.
Birlik olup hep el ele,
Çıktık zafere, bile bile,
Yurdumuzu savunarak,
İlerleyeceğiz hep birlikte.
Atatürk’ten aldık güç,
Bu yol uzun, bu yol yüce,
Cumhuriyetle aydınlandı,
Geleceğimiz bu ülkede.
SONRAKİ METNE HAZIRLIK
Soru : Günlük yaşantımızı kolaylaştıran icatları genel ağdan araştırınız. En çok ilginizi çeken icat hakkında bilgi edininiz.
Cevap:
Günlük yaşantımızı kolaylaştıran birçok icat bulunmaktadır. İşte bazıları:
Telefon: İletişimimizi kolaylaştırarak, uzaktaki insanlarla anında bağlantı kurmamızı sağlar.
Bilgisayar: Çalışma ve öğrenme süreçlerini hızlandırır, bilgiye ulaşmayı kolaylaştırır.
Mikrodalga Fırın: Yemekleri hızlıca ısıtmamıza veya pişirmemize olanak tanır.
Buzdolabı: Gıdaların taze kalmasını sağlar, besinleri daha uzun süre saklamamıza yardımcı olur.
Otomobil: Ulaşımda hız ve konfor sağlar, günlük işlerinizi kolaylaştırır.
En Çok İlginizi Çeken İcat: Akıllı Telefon
Akıllı telefonlar, iletişimin yanı sıra internet erişimi, sosyal medya, uygulamalar ve navigasyon gibi birçok özellik sunarak günlük yaşantımızı önemli ölçüde kolaylaştırır. Farklı uygulamalar sayesinde alışverişten bankacılığa, eğitimden eğlenceye kadar birçok işlemi parmak ucumuzla gerçekleştirebiliriz. Ayrıca, akıllı telefonlar fotoğraf çekimi, müzik dinleme ve video izleme gibi eğlence unsurlarını da bir araya getirir, bu da hayatı daha eğlenceli hale getirir.
“3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 84-85-86 İlke Yayıncılık” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.
İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı15 Temmuz Şehitleri Serbest Okuma Metni Etkinlik CevaplarıSayfa 83
3. Sınıf Türkçe Kitabı 15 Temmuz Şehitleri Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları
3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 83 Cevapları, öğrencilerin okuyarak anlamalarını pekiştirecek etkinlikler sunar. Bu sayfada yer alan İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 15 Temmuz Şehitleri Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin milli bilincini artırmaya yönelik önemli bir içerik taşır. 15 Temmuz’un anlamı ve önemi hakkında bilgi vererek, bu tarihi olayın duygusal ve sosyal yönlerini keşfetmelerini sağlar.
“3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 83 İlke Yayıncılık”
Ayrıca, Forum MEB 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Cevapları, öğretmenlere ve öğrencilere dersleri daha verimli hale getirmek için gerekli bilgileri sunar. 3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 83 İlke Yayıncılık, öğrencilerin okuma, anlama ve ifade yeteneklerini geliştirirken, aynı zamanda tarih bilincini de artırır. Bu etkinlikler, Türkçe derslerinde ulusal değerlere vurgu yaparak, öğrencilerin bu konudaki farkındalığını yükseltir.
3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 83 Cevapları
15 TEMMUZ ŞEHİTLERİ
Sen vatan kahramanı, demokrasi şehidi
Yine bir tarih yazdın dünya bunun şahidi
Bir mucize yarattın 15 Temmuz gecesi
Can verdin vatan için yoktu bunun ötesi
O nasıl bir yürek ki, binlerce tanka bedel (…)
Seninle gurur duydu Boğaziçi Köprüsü
Yeniden dile geldi Çanakkale türküsü
Seninle nöbette bak bu ülkenin tamamı
İşte böyle kutlanır demokrasi bayramı
Şimdi daha şanlı bak ay yıldızlı bayrağın
Ey şehit oğlu şehit önderisin her çağın
Yıldızları yağdırsak azdır senin üstüne
Bak adını nakşettik gönlümüzün büstüne
Şehitler asla ölmez ölümsüz her biriniz
Bil ki mahşere kadar kalbimizde yeriniz.
Ahmet Selçuk ILKAN Genel ağdan alınmıştır. (Kısaltılmıştır.)
“3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 83 İlke Yayıncılık” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.
İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders KitabıRefet Öğretmen ve Atatürk Dinleme Metni Etkinlik CevaplarıSayfa 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82
3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Refet Öğretmen ve Atatürk Dinleme Metni Etkinlik Cevapları
3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82 Cevapları, öğrencilerin Türkçe dil becerilerini geliştirmek için hazırlanmış etkinlikler içerir. Bu sayfalardaki etkinlikler, okuma-anlama, dil bilgisi ve yazma çalışmaları ile öğrencilerin dil kullanımını güçlendirmeyi amaçlar. İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Refet Öğretmen ve Atatürk Dinleme Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin dinleme ve anlama becerilerini geliştirmek için tasarlanmış bir etkinliktir. Bu metin, öğrencilere Atatürk’ün eğitimle ilgili düşüncelerini aktarırken, öğretmen-öğrenci ilişkilerini de ele alır.
“3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 76-77-78-79-80-81-82 İlke Yayıncılık”
Ayrıca, Forum MEB 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Cevapları, bu ders kitabı etkinliklerinin en verimli şekilde kullanılmasını sağlayan rehber niteliğindedir. 3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 76-77-78-79-80-81-82 İlke Yayıncılık, öğrencilerin dil becerilerini eğlenceli ve etkili bir şekilde geliştirmeleri için hazırlanmış çeşitli aktiviteler içerir. Bu aktiviteler, öğrencilerin Türkçe derslerinde başarılı olmalarına katkı sağlar.
Cevap: Atatürk denince aklıma, Türkiye Cumhuriyeti’nin kurucusu, bağımsızlık mücadelesinin lideri ve modern Türkiye’nin mimarı geliyor. Ayrıca, devrimleri, eğitime verdiği önem ve halkına duyduğu sevgi de aklıma gelen diğer önemli konular.
2. Büyüdüğünüzde hangi mesleği yapmak istiyorsunuz? Nedenini söyleyerek belirtiniz.
Cevap: Büyüdüğümde hangi mesleği yapacağımı tam olarak bilmiyorum ama şu an için doktor olmayı düşünüyorum. İnsanlara yardım etmek ve hayat kurtarmak beni çok mutlu ederdi.
3. Metnin görsellerini inceleyip konusunu tahmin ediniz.
Cevap: Görsellere baktığımda, metnin konusunun bir öğretmen ile Atatürk arasında geçen bir diyaloğa dayandığını düşünüyorum.
3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 77 Cevapları
1. ETKİNLİK
Soru : a. Aşağıdaki bulmacada gizlenen kelimeleri bulup listeye yazınız.
Cevap:
“3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 77 Cevapları”
Soru : b. Listeye yazdığınız kelimelerin metindeki anlamlarını önce tahmin ediniz, sonra sözlükten bulup öğreniniz. Bu kelimeleri metindeki anlamlarına uygun birer cümlede kullanınız.
Cevap:
Kelime: Şans
Tahminim: İyi veya kötü bir olayın gerçekleşme ihtimali. Sözlük Anlamı: Rastlantı sonucu ortaya çıkan olumlu veya olumsuz durum. Cümle: Bugün şansım yaver gitti ve sınavdan çok iyi bir not aldım.
Kelime: Güven
Tahminim: Birine karşı duyulan inanç ve emniyet. Sözlük Anlamı: Birine ya da bir şeye duyulan sağlam inanç, emniyet. Cümle: Onunla uzun yıllardır arkadaşız ve ona her konuda güveniyorum.
Kelime: Detay
Tahminim: Bir olayın küçük, ayrıntılı kısmı. Sözlük Anlamı: Bir şeyin küçük ve ayrıntılı bölümü, teferruat. Cümle: Projenin detaylarını iyice gözden geçirdikten sonra sunuma hazırlandım.
Kelime: Tavsiye
Tahminim: Bir şeyi önermek, yol göstermek. SözlükAnlamı: Bir konuda yol gösterme, öğüt verme. Cümle: Öğretmenim bana daha fazla kitap okumamı tavsiye etti.
Kelime: Röportaj
Tahminim: Bir kişiyle yapılan karşılıklı konuşma, söyleşi. Sözlük Anlamı: Bir kişiyle yapılan görüşme ya da söyleşi, mülakat. Cümle: Ünlü yazarla yapılan röportaj, gazetede yayımlandı.
Kelime: Öğretmen
Tahminim: Okulda ders veren, eğitimci. SözlükAnlamı: Eğitim ve öğretim yapan, öğrencilere bilgi aktaran kişi. Cümle: Öğretmenim bana her zaman yeni bilgiler öğretiyor ve gelişmemi sağlıyor.
Kelime: Heyecan
Tahminim: Bir olaya karşı duyulan yoğun coşku. Sözlük Anlamı: İç dünyada oluşan coşkulu veya tedirgin edici bir durum. Cümle: Sahneye çıkmadan önce büyük bir heyecan hissettim.
3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 78 Cevapları
2. ETKİNLİK
a. Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız. Cevaplarınızı defterinize yazınız.
1. Öğretmenleri hafta sonu için çocuklara ne ödev verdi?
Cevap: Öğretmen, çocuklardan hafta sonu aile büyükleriyle öğretmenleri hakkında bir röportaj yapmalarını istedi.
2. Çocuk, röportajı kiminle yaptı?
Cevap: Çocuk, röportajı anneannesiyle yaptı.
3. Anneannesi dolabından neler çıkardı?
Cevap: Anneannesi dolabından, içinde mektuplar, fotoğraflar, kâğıtlar ve eski gazete kupürleri bulunan eski bir kutu çıkardı.
4. Anneannesi, çocuğa hangi öğretmeninden bahsetti?
Cevap: Anneannesi, Fatma Refet Angın adındaki öğretmeninden söz etti.
5. Fatma Refet Angın, Atatürk’le nasıl tanışmış?
Cevap: Fatma Refet Angın, ilkokuldayken Atatürk’ün okula yaptığı bir ziyarette tanışmış. Karşılama çiçeğini ona verecekmiş ama çiçeği götürürken yere düşmüş. Atatürk ona nasıl olduğunu ve gelecekte ne olmak istediğini sormuş, böylece tanışmışlar.
6. Fatma Refet Angın neden tarih öğretmeni olmaya karar vermiş?
Cevap: Atatürk ona tarih öğretmeni olmayı önerdiği için bu mesleği seçmiş.
7. Fatma Refet Angın tarih öğretmeni olduktan sonra neler yapmış?
Cevap: Fatma Refet Angın, hayatı boyunca Atatürk’le anılarını ve vatan sevgisini öğrencilerine aktarmış. Türkiye’nin dört bir yanında görev yapmış ve tarihimizi anlatmış. Emekliliğinin ardından 24 yıl daha öğretmenliğe devam etmiş.
3. ETKİNLİK
Soru : a. Metnin türünü, konusunu ve ana fikrini aşağıya yazınız.
Cevap:
Metnin türü: Anı Metnin konusu: Refet Angın’ın Atatürk’le tanışması ve meslek hayatı Metnin ana fikri: Tarihimizi bilmek ve geleceğe aktarmak hepimizin sorumluluğudur.
Soru : b. Metnin içeriğine uygun farklı bir başlık belirleyerek aşağıya yazınız.
Cevap: Tarih Işığında Öğretmenlik” veya “Atatürk’ün İzinde Bir Öğretmen”
3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 79 Cevapları
4. ETKİNLİK
Soru : a. Sizce Atatürk, tarihimizin gelecek nesillere aktarılmasını neden önemsemiş olabilir? Arkadaşlarınızla tartışınız.
Cevap: Atatürk, tarihimizin gelecek nesillere aktarılmasını önemsemiştir çünkü geçmişini bilmeyen bir milletin, geleceğine sağlam adımlarla ilerleyemeyeceğini düşünmüştür. Tarihimizden aldığımız derslerle daha bilinçli bireyler olarak ülkemizi koruyabilir ve geliştirebiliriz.
Soru : b. Fatma Refet Angın’ın yerinde siz olsaydınız ne yapardınız? Duygu ve düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: Fatma Refet Angın’ın yerinde olsaydım, Atatürk’ün tavsiyesini ciddiyetle dinler ve onun gösterdiği yolda ilerlerdim. Bu büyük bir onur olurdu ve tarih öğretmeni olarak, öğrencilere vatan sevgisini ve tarih bilincini aşılamaya çalışırdım.
5. ETKİNLİK
Soru : a. Aşağıdaki cümlelerde yanlış yazılan kelimeleri bularak örnekteki gibi altını çiziniz.
Cevap:
“3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 79 Cevapları”
Soru : b. Bu cümlelerde yanlış yazılan kelimelerin doğru yazılışlarını aşağıdaki kutucuklara yazınız.
Cevap:
Mustafa Kemal
Cad.
2’inci
Ankara
Ekimde
Büyük Millet
Ağustos
Samsun – Savaş
3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 80 Cevapları
6. ETKİNLİK
Soru : a. Aşağıdaki eşleştirilmiş görselleri inceleyiniz. Önce bu görsellerin ifade ettiği ortak kelimeyi belirleyiniz. Sonra bu kelimeyi görsellere uygun anlamlarıyla kullanacağınız birer cümleyi defterinize yazınız.
Cevap:
Görsellerin ifade ettiği kelime: Çay
Cümle 1: Sabahları demli bir çay içmek çok keyiflidir.
Cümle 2: Karadeniz’in ünlü çay tarlaları manzarasıyla büyülüyor.
Görsellerin ifade ettiği kelime: Ocak
Cümle 1: Kışın başında ocak başında toplanmayı çok severiz.
Cümle 2: Ocak ayı, yılın en soğuk dönemlerinden biridir.
Görsellerin ifade ettiği kelime: Dil
Cümle 1: Türkçe, dünya dilleri arasında çok köklü bir dildir.
Cümle 2: Küçük çocuk, dondurmayı dilinin ucuyla yalamaya başladı.
Görsellerin ifade ettiği kelime: Bağ
Cümle 1: Üzüm bağları, yaz aylarında ziyaretçilere kapılarını açar.
Cümle 2: Kardeşler arasındaki güçlü bağ, zorluklarda daha da kuvvetlenir.
Soru : b. Tabloda verilen kelimeleri inceleyiniz. Eş sesli olan kelimelerin yanlarında olan sembolleri aşağıdaki buluta çiziniz.
Cevap:
“3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 80 Cevapları”
3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 81 Cevapları
7. ETKİNLİK
Soru : Aşağıdaki tiyatro metnini okuyup metni arkadaşlarınızla birlikte sınıfta canlandırınız.
Cevap: Kitabınızda verilen tiyatro metnini sınıfta canlandırınız.
3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 82 Cevapları
8. ETKİNLİK
Soru : Aşağıya, temaya uygun bir şiir yazınız. Şiirinizin içeriğine uygun bir başlık yazmayı unutmayınız.
Cevap:
Atatürk’e Sevgi
Yüce lider, güçlü isim,
Aydınlattın her karanlık gün,
Vatan için dökülen terin,
Sonsuz bir sevgiyle dolu dün.
Adınla yücelir bu toprak,
Kurduğun Cumhuriyet dimdik ayakta,
Her zaman rehberimizsin,
İlerleyeceğiz senin izinde daima.
9. ETKİNLİK
Soru : Aşağıdaki açıklamaları yazdığınız şiire göre tamamlayınız.
Cevap:
Yazdığım şiirin başlığı Atatürk’e Sevgi‘dir. Şiir 2 dörtlükten, 8 dizeden oluşmuştur. Ana duygusu Atatürk’e duyulan sevgi ve minnettarlıktır. Şairi **(Adınızı buraya yazınız)**dır.
“3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 76-77-78-79-80-81-82 İlke Yayıncılık” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.
İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders KitabıBu Ulusla Neler Yapılmaz! Metni Etkinlik CevaplarıSayfa 70, 71, 72, 73, 74, 75
3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Bu Ulusla Neler Yapılmaz! Metni Etkinlik Cevapları
3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 70, 71, 72, 73, 74, 75 Cevapları, öğrencilerin dil becerilerini geliştirmek için özenle hazırlanmış etkinlikler içermektedir. Bu sayfalarda bulunan İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Bu Ulusla Neler Yapılmaz! Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin toplum bilinci ve değerler üzerine düşünmelerine olanak tanırken, aynı zamanda ifade yeteneklerini de güçlendirir. Metin, öğrencilere sosyal sorumluluklarını hatırlatır ve birlikte hareket etmenin önemini vurgular.
“3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 70-72-73-74-75 İlke Yayıncılık”
Ayrıca, Forum MEB 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Cevapları, öğretmenler ve öğrenciler için ders materyallerinin daha etkili kullanılmasını sağlar. 3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 70-72-73-74-75 İlke Yayıncılık, çeşitli etkinliklerle dolu olup, öğrencilerin dil becerilerini eğlenceli bir şekilde geliştirmeye yardımcı olur. Bu sayfalar, öğrenmeyi pekiştirmek için yaratıcı yaklaşımlar sunarak, öğrencilerin derse olan ilgisini artırır.
3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 70-71-72-73-74-75
HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
1. Kurtuluş Savaşı’nın nasıl başladığı ve halkımızın savaşta hangi fedakârlıklarda bulunduğu hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.
Cevap:
Kurtuluş Savaşı, 19 Mayıs 1919’da Mustafa Kemal Atatürk’ün Samsun’a çıkmasıyla başladı. Osmanlı İmparatorluğu’nun I. Dünya Savaşı’ndan yenilgiyle çıkması ve toprakların işgali, ulusal direnişi ateşledi.
Halkımız, savaşta birçok fedakârlıkta bulundu:
Gönüllü Askerlik: Gençler cepheye gitmek için gönüllü oldular.
Kadınların Rolü: Kadınlar, hemşirelik yaparak ve fabrikalarda çalışarak destek sağladı.
Yardım Toplama: Halk, cepheye yiyecek ve malzeme gönderdi.
Tarım ve Hayvancılık: Köylüler, üretimi sürdürerek iç cepheyi destekledi.
Bu fedakârlıklar, Türk milletinin bağımsızlık mücadelesinde önemli bir yer tuttu.
2. Okuyacağınız metnin görsellerini inceleyip konusunu tahmin ediniz.
Cevap: Okuyacağınız metnin görsellerini incelediğimizde Atatürk’ün yaşlı bir adamla aralarında geçen konuşmalarını konu almaktadır.
3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 72 Cevapları
1. ETKİNLİK
Soru : Metinde geçen aşağıdaki kelimelerin anlamlarını önce tahmin ediniz. Sonra
bu kelimelerin metindeki anlamlarını sözlükten bulup sözlük defterinize yazınız.
Cevap:
1. Kelime: Örgütlemek
Kelime Anlamı: Bir araya getirmek, düzenlemek.
Kelimenin Sözlük Anlamı: Belirli bir amaç için bir araya getirilmiş insan grubu veya faaliyetleri düzenlemek.
2. Kelime: Göçmen
Kelime Anlamı: Başka bir yere göç eden kişi.
Kelimenin Sözlük Anlamı: Bir ülkeden ya da bölgeden başka bir ülkeye ya da bölgeye göç eden kişi.
3. Kelime: Kafile
Kelime Anlamı: Bir araya gelmiş insan grubu, topluluk.
Kelimenin Sözlük Anlamı: Seyahat eden ya da bir amaç doğrultusunda bir araya gelen insan topluluğu.
4. Kelime: Nasır
Kelime Anlamı: Ciltte kalınlaşmış bölge, sertleşmiş deri.
Kelimenin Sözlük Anlamı: Sürekli sürtünme veya basınç nedeniyle oluşan ciltteki kalınlaşma.
5. Kelime: Dinç
Kelime Anlamı: Enerjik, sağlıklı, güçlü.
Kelimenin Sözlük Anlamı: Zinde, sağlıklı ve güçlü; fiziksel olarak formda olan.
2. ETKİNLİK
a. Aşağıdaki soruları metne göre sözlü olarak cevaplayınız..
1. Mustafa Kemal, Kurtuluş Savaşı için hazırlıklara ne zaman başladı?
Cevap: Mustafa Kemal, 19 Mayıs 1919’da Samsun’a çıktıktan hemen sonra Kurtuluş Savaşı hazırlıklarına başladı.
2. Mustafa Kemal, Anadolu’yu neden adım adım dolaştı?
Cevap: Mustafa Kemal, halkı savaşın gerekliliği konusunda bilgilendirmek ve kendisi gibi düşünen kişileri örgütlemek amacıyla Anadolu’yu dolaştı.
3. Mustafa Kemal, göçmen kafilesine nerede rastladı?
Cevap: Mustafa Kemal, Erzurum’da bulunduğu sırada yolda bir göçmen kafilesine rastladı.
4. Mustafa Kemal, yaşlı adama hangi soruları sordu?
Cevap: Mustafa Kemal, yaşlı adama “Böyle nereden geliyorsunuz?” ve “Oralarda geçinemediniz mi?” gibi sorular sordu.
5. Yaşlı adam, Erzurum’a dönme nedenlerini nasıl açıkladı?
Cevap: Yaşlı adam, Çukurova’nın verimli olduğunu belirtti, ancak son günlerde Erzurum’un Ermenilere verileceği söylentisi nedeniyle köyüne dönmek istediklerini açıkladı.
3. ETKİNLİK
Soru : a. Metnin konusunu ve ana fikrini aşağıya yazınız.
Cevap:
Metnin konusu, Mustafa Kemal Atatürk’ün Kurtuluş Savaşı hazırlıkları sırasında halkla kurduğu diyalog ve göçmen bir adamla yaşadığı duygu dolu anıdır.
Metnin Ana fikri , Türk milletinin bağımsızlık mücadelesinde gösterdiği azim ve dayanışmanın önemidir.
Soru : b. Metnin hikâye unsurlarını belirleyip aşağıya yazınız.
Cevap:
Karakterler: Mustafa Kemal Atatürk, yaşlı göçmen adam, Atatürk’ün arkadaşları.
Mekan: Erzurum ve çevresi.
Zaman: 19 Mayıs 1919 sonrasındaki dönem.
Olay: Mustafa Kemal’in göçmen kafilesiyle karşılaşması ve onlarla yaptığı kısa sohbet.
Tema: Vatan sevgisi ve bağımsızlık mücadelesinin önemi.
3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 73 Cevapları
4. ETKİNLİK
Soru : Aşağıdaki tabloda Kurtuluş Savaşı’ındaki dayanışma anlatılmaktadır. Tabloyla ilgili duygu ve düşüncelerinizi aşağıya yazınız.
Cevap:Tabloda, halkımızın çocuk, genç, yaşlı, kadın ve erkek demeden Kurtuluş Savaşı için hep birlikte mücadele ettiğini görüyoruz. Zorluklara ve yoksulluklara rağmen bu savaşın kazanılmasındaki en önemli etken, halkın gösterdiği birlik ve beraberlik ruhudur. Eğer böyle bir dayanışma olmasaydı, zafer kazanmak mümkün olmazdı. Bugün de aynı kararlılıkla, vatanımıza ve ülkemize sahip çıkarak her türlü zorluğun üstesinden gelmeliyiz.
5. ETKİNLİK
Soru : Metinden hareketle “vatan sevgisi” denince ne anlıyorsunuz? Anlamlarını
yeni öğrendiğiniz kelimeleri kullanarak düşüncelerinizi arkadaşlarınıza anlatınız.
Cevap: Kurtuluş Savaşı’ndaki dayanışma, milletin bir araya gelerek zorlukları aşma iradesini simgeler. Herkesin vatan için el birliğiyle çalışması, fedakarlık ve kararlılık örnekleriyle doludur. Bu dayanışma, bağımsızlık için duyulan ortak sevgi ve azmin bir göstergesidir. Bu ruh, Türk milletinin gücünü ve birlikteliğini pekiştirmiştir.
3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 74 Cevapları
6. ETKİNLİK
Soru : a. Aşağıdaki cümlelerde geçen altı çizili kelimelerin anlamlarını önce tahmin ediniz. Sonra bu kelimelerin anlamlarını sözlükten bulunuz.
Cevap:
Uzun deniz yolculuğunun ardından kara göründü. Kara gözleri yaşla dolmuştu.
Cevap:
Sözlük Anlamı: Denizle kaplı olmayan yeryüzü kısmı; toprak.
Sözlük Anlamı: Siyah olan.
Atatürk, yaşlı adamın selamına gülümseyerek yanıt verdi. Büyük asker, yaşlı gözlerle arkadaşına baktı.
Cevap:
Sözlük Anlamı: Yaşça ilerlemiş, kocaman saçları beyazlamış kişi; ihtiyar.
Sözlük Anlamı: Yaşla dolu olan göz.
Bugün çok şık bir elbise giymişti. Doğru seçeneği hemen buldu.
Cevap:
Sözlük Anlamı: Zarif, güzel, modaya uygun.
Sözlük Anlamı: Tercih edilen seçenek.
Çukurova’nın toprakları oldukça verimlidir; bir tohum ek, yüz alırsın. Yaşlı adamın yüzünde bir gülümseme belirdi.
Cevap:
Sözlük Anlamı: Doksan dokuzdan sonra gelen sayı.
Sözlük Anlamı: Baş, alın, göz, burun, ağız, yanak ve çenenin bulunduğu ön yüz; sima.
Ayakkabısının bağı çözüldüğünün farkında değildi. Üzüm bağının sahibinden izin alarak üzüm topladık.
Cevap:
Sözlük Anlamı: Bir şeyi başka bir şeye tutturmak için kullanılan ip.
Sözlük Anlamı: Üzüm kütüklerinin bulunduğu tarım arazisi.
Söylenişleri ve yazılışları aynı olan bu kelimelerin farklı anlamları vardır. Bu tür kelimelere “eş sesli” veya “sesteş” kelimeleri denir.
Soru : b. Aşağıdaki eş sesli kelimeleri farklı anlamlarıyla birer cümlede kullanınız.
Arı, polen toplamak için çiçeklerin etrafında uçuyordu.
Ben Kelimesi
Ben bu kitabı çok beğendim.
O gün ben de seni ziyaret edeceğim.
3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 75 Cevapları
7. ETKİNLİK
Soru : a. Aşağıdaki özdeyişleri vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okuyunuz. Özdeyişler ile ilgili duygu ve düşüncelerinizi söyleyiniz.
Cevap:
Bu özdeyişler, vatan sevgisinin ve sorumluluğun önemini vurgulayan derin anlamlara sahiptir.
“Vatanını en çok seven, görevini en iyi yapandır.” (M. Kemal Atatürk)
Bu özdeyiş, vatan sevgisinin sadece duygusal bir bağlılık değil, aynı zamanda sorumluluk ve görev bilinciyle ifade edilmesi gerektiğini anlatıyor. Vatanımıza olan sevgimizi, görevlerimizi en iyi şekilde yerine getirerek gösteririz. Bu düşünce, ülkemize katkıda bulunma arzusunu pekiştiriyor.
“Vatan bir milletin evidir.” (Ahmet Mithat)
Vatanın, milletimizin bir parçası olduğu, kimliğimizin ve kültürümüzün temeli olduğu hissini uyandırıyor. Evimiz, ailemiz gibi, vatan da bizi bir arada tutan, bizlere aidiyet hissi veren bir yerdir. Bu özdeyiş, vatanımıza duyduğumuz bağlılığın özünü ifade ediyor.
“Benden eyerimi isteyiniz vereyim, atımı isteyiniz vereyim fakat vatanımdan hiç kimse bir karış toprak istemesin, veremem.” (Mete Han)
Bu söz, vatanın her şeyden önde geldiğini ve onu korumanın en büyük görev olduğunu belirtiyor. Vatan sevgisi, sadece maddi değil, manevi bir değer olarak ön plana çıkıyor. Bu özdeyişi duyduğumda, vatan için yapılacak her fedakarlığın değerli olduğunu düşünüyorum.
Bu özdeyişler, vatanın kıymetini, sevginin ve fedakarlığın gerekliliğini bizlere hatırlatıyor. Her birinin derin anlamı, vatan sevgisinin sadece bir duygu değil, aynı zamanda bir yaşam biçimi olduğunu gösteriyor.
Soru : b. Özdeyişleri, harflerin yapısal özelliklerine dikkat ederek özenli, okunaklı şekilde ilgili satırlara yazınız.
Cevap: Özenli bir şekilde boşluklara yazınız.
SONRAKİ METNE HAZIRLIK
Soru : Seçmek istediğiniz mesleğin özelliklerini araştırınız.
Cevap:
Polis: Suçları önlemek ve kamu güvenliğini sağlamakla görevli. Adalet sistemine hizmet eder, problem çözme ve iletişim becerileri önemlidir.
Doktor: Hastalıkları teşhis edip tedavi eder. Sağlık alanında uzmanlaşmış, empati kurabilen ve uzun süre eğitim alan bir meslek dalıdır.
Asker: Ülkenin savunmasını sağlamakla yükümlüdür. Disiplin, dayanıklılık ve takım çalışması önemlidir.
Öğretmen: Bilgi aktarımını sağlayarak bireylerin gelişimine katkıda bulunur. Sabırlı, iletişim becerileri yüksek ve öğretme yeteneği olan kişilerdir.
Bilim İnsanı: Araştırma yaparak yeni bilgiler üretir. Analitik düşünme, yaratıcılık ve problem çözme becerileri gerektirir.
“3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 70-72-73-74-75 İlke Yayıncılık” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.
İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders KitabıÖğrenciler Gönüllü Oluyor Metni Etkinlik CevaplarıSayfa 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69
3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Öğrenciler Gönüllü Oluyor Metni Etkinlik Cevapları
3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69 Cevapları, öğrencilerin dil becerilerini geliştirmelerine yönelik çeşitli etkinlikler içermektedir. Bu bölümlerdeki sorular ve alıştırmalar, metin anlama, yazma ve okuma becerilerinin pekiştirilmesine katkı sağlar. Özellikle İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Öğrenciler Gönüllü Oluyor Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin toplumsal sorumluluk bilincini artırarak, gönüllülük kavramını daha yakından tanımalarına yardımcı olur.
“3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 63-64-65-66-67-68-69 İlke Yayıncılık”
Aynı zamanda, Forum MEB 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Cevapları, hem öğretmenlerin hem de öğrencilerin derslerde karşılaştıkları soruları çözmeleri ve ders başarılarını artırmaları açısından önemli bir rehberdir. 3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 63-65-66-67-68-69 İlke Yayıncılık, Türkçe dersini daha eğlenceli ve verimli kılmak için hazırlanmış etkinliklerle dolu olup, öğrencilerin dil öğrenme süreçlerini daha etkili hale getirir.
1. Çanakkale Savaşı hakkında edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınıza anlatınız.
Cevap:
Çanakkale Savaşı, Birinci Dünya Savaşı sırasında 1915-1916 yılları arasında Osmanlı İmparatorluğu ile İtilaf Devletleri arasında gerçekleşmiş büyük bir savaştır. İtilaf Devletleri’nin amacı, Çanakkale Boğazı’nı ele geçirerek İstanbul’a ulaşmak ve Osmanlı’yı savaş dışı bırakmaktı.
Ancak Osmanlı ordusu, başta Mustafa Kemal Atatürk olmak üzere birçok kahraman komutanın önderliğinde büyük bir direniş gösterdi ve İtilaf kuvvetlerine ağır kayıplar verdirdi. Savaşın en önemli cephelerinden biri olan Gelibolu Yarımadası’nda yaşanan bu mücadelede, Osmanlı askerleri büyük fedakârlıklarla vatanlarını savundu. Çanakkale Zaferi, Türk milletinin bağımsızlık ve vatanseverlik ruhunu simgeler ve “Çanakkale geçilmez” sözünü tarihe kazandırmıştır.
2. Okuyacağınız metnin görsellerini inceleyip konusunu tahmin ediniz.
Cevap: Başlığa ve görsellere bakarak metnin, ailelerinden habersiz bir şekilde gönüllü olarak savaşa katılmayı planlayan öğrencilerle ilgili olduğunu düşünüyorum. Öğrenciler, vatan sevgisi ve sorumluluk duygusuyla hareket ederek, ailelerine danışmadan cepheye gitmeye kararlıdır. Bu gençlerin yaşadıkları içsel çatışmalar, bir yandan vatan için duydukları görev bilinci, diğer yandan ise ailelerine karşı hissettikleri sorumluluk ve kaygıyla harmanlanmaktadır.
3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 65 Cevapları
1. ETKİNLİK
Soru : a. Aşağıda, metinde geçen bazı kelimelerin anlamları verilmiştir. Verilen ipuçlarından yararlanarak anlamlarına uygun kelimeleri metinden bulup örnekteki gibi yazınız.
Cevap:
Bir işi yapmayı hiçbir zorunluluğu yokken isteyerek üstlenen: gönüllü
Üzerinde savaşın sürdüğü bölge: cephe
Küçük bir kâğıda yazılmış kısa mektup: pusula
İsteği, dileği belirtmek için herhangi bir işlem başlatmak: başvuru
Birinin bir yere gelmesini isteme, davet: çağrı
Ortalıkta gürültü olmama durumu: sessizlik
Soru : b. Aşağıdaki kelime gruplarını anlamlarıyla eşleştiriniz.
Cevap:
“3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 65 Cevapları”
3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 66 Cevapları
2. ETKİNLİK
a. Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.
1. İstanbul’da pek çok gencin askerlik şubeleri önünde sıra olmalarının sebebi nedir?
Cevap: Çanakkale Savaşları sırasında vatanlarını savunmak için gönüllü olarak askere gitmek istemeleridir.
2. Kendini bir numaralı gönüllü olarak yazdırmayı başaran kimdir? Bu duruma arkadaşları ne tepki vermiştir?
Cevap: Kendini bir numaralı gönüllü olarak yazdıran kişi Celal İbrahim’dir. Arkadaşları ona hem tebrik hem de kıskançlıkla yaklaşmışlardır.
3. Mehmet Muzaffer, arkadaşı Celal Ibrahim’in Çanakkale Cephesi’ne gitmesi üzerine okuldaki arkadaşlarına neler söyledi?
Cevap: Mehmet Muzaffer, “Vatan bizden hizmet bekliyor. Bizler de gönüllü yazılmalıyız.” demiştir.
4. Çağrı pusulasını alan Mehmet Muzaffer neler hissetti??
Cevap: Mehmet Muzaffer hem sevinmiş hem de üzüntü yaşamıştır. Sevindiği konu vatanını savunma fırsatını bulmasıdır, ancak ailesine bunu nasıl açıklayacağını bilememiştir.
5. Mehmet Muzaffer’in annesi ve babası, onun cepheye gideceğini öğrenince nasıl tepki verdiler?
Cevap: İlk başta şaşırdılar, ama sonra gurur duyarak ona haklarını helal ettiler. Babası, savaşın zorluklarını hatırlatarak dikkatli olmasını söyledi.
3. ETKİNLİK
Soru : a. Metnin konusunu ve ana fikrini aşağıya yazınız.
Cevap:
Konu: Çanakkale Savaşı sırasında gençlerin vatanseverlik duygusuyla gönüllü olarak askere gitmeleri.
Ana Fikir: Vatan savunması, aileyi ve kişisel korkuları aşan yüce bir görevdir.
Soru : b. Metni ana hatlarıyla anlatınız.
Cevap:
Çanakkale Savaşları sırasında İstanbul’da pek çok genç gönüllü olarak askere gitmek için sıraya girmiştir. Celal İbrahim, bu gençlerden biri olarak birinci sıraya yazılmış ve arkadaşları tarafından hem kıskanılmış hem de tebrik edilmiştir.
Mehmet Muzaffer ise arkadaşlarını gönüllü olmaya teşvik etmiştir. Çağrı pusulası alınca, Mehmet hem sevindi hem de ailesine nasıl açıklayacağını düşündü. Sonunda ailesine cepheye gideceğini söyledi ve ailesi gururla ona haklarını helal etti.
3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 67 Cevapları
4. ETKİNLİK
Soru : a. Mehmet Muzaffer, çağrıyı aldığı gün yaşadıklarını günlüğünde nasıl anlatmış olabilir? Kendinizi Mehmet Muzaffer’in yerine koyarak olayların oluş sırasına göre tahminlerinizi aşağıdaki günlük sayfasına yazınız. Harfleri, yapısal özelliklerine uygun olarak yazmaya, kelimeler arasında uygun boşluklar bırakmaya dikkat ediniz.
Cevap:
Sevgili Günlük,
Bugün, askerlik şubesinden bir çağrı aldım. Duygularım karmakarışıktı. Bir yandan vatanıma hizmet edeceğim için mutluydum, ama diğer yandan aileme ne söyleyeceğimi bilmiyordum. Akşam yemeğinde cesaretimi topladım ve annemle babama gönüllü askere gitmek istediğimi söyledim. İlk başta çok şaşırdılar, ama sonunda bana haklarını helal ettiler. Babam, savaşın ne kadar zor olacağını hatırlatarak dikkatli olmamı söyledi. Annem ise sessizce ağlıyordu. Aileme söz verdim, onları utandıracak hiçbir şey yapmayacağım. Artık kararımı verdim, vatanım için elimden geleni yapacağım.
Soru : b. Günlük tutuyor musunuz? Günlük tutmanın size sağlayacağı katkılar neler olabilir? Arkadaşlarınızla tartışınız.
Cevap: Evet, günlük tutuyorum. Günlük tutmanın bana sağlayacağı katkılar oldukça fazla. Öncelikle, duygularımı ve düşüncelerimi yazıya dökerek kendimi daha iyi ifade edebiliyorum. Yaşadığım olayları yazarken içsel bir değerlendirme yapma fırsatı buluyorum, bu da beni daha bilinçli ve farkındalığı yüksek biri haline getiriyor. Ayrıca, zamanla geçmişe dönüp günlüklerime baktığımda, nasıl bir gelişim gösterdiğimi görmek motivasyon kaynağı oluyor. Aynı zamanda stresli ya da zorlayıcı durumlarla başa çıkmamı kolaylaştırıyor çünkü duygularımı paylaşacak bir alan bulmuş oluyorum.
Soru : c. Bir arkadaşınızı günlük tutmaya özendirmek için ona neler söylersiniz? Aşağıdaki ifadelerden size uygun olanların başındaki yıldızı boyayınız.
Cevap: Bütün hepsinin yanındaki yıldızı boyayınız.
Günlük tutmak yazma alışkanlığı kazandırır.
Yaşadığı olayların günü gününe yazıldığı bir türdür.
Günlerini daha verimli geçirmesini sağlar.
Günlükler tarihi belge özelliği taşır.
Günlük anlatımları özgün ve kişiseldir.
3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 68 Cevapları
5. ETKİNLİK
Soru : a. Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Görsellerin, okuduğunuz metnin içeriğiyle ilişkisini açıklayınız.
Cevap:Metinde, Çanakkale Savaşı’na gönüllü olarak katılmak isteyen gençlerin hikayesi anlatılmaktadır. Görsellerde ise Çanakkale Savaşı’nda şehit olan askerlerimiz için yapılan anıtlar ve savaşın seyrini değiştiren kahramanlardan biri olan Seyit Onbaşı’nın devasa top mermisini kaldırdığı heykeli yer alıyor. Bu görseller, metindeki vatanseverlik ve fedakarlık temalarıyla uyum içerisindedir.
Soru : b. Çanakkale Savaşları’nda ordumuz, zorluklar karşısında yılmadan mücadele ederek büyük bir zafer kazandı. Siz karşılaştığınız zorlukları aşmak için neler yaparsınız? Arkadaşlarınızla tartışınız.
Cevap: Karşılaştığım zorlukları aşmak için öncelikle sakin kalmaya ve durum üzerinde düşünmeye çalışırım. Sorunun kaynağını belirlemek, çözüm üretmek için ilk adımdır. Daha sonra planlı ve sabırlı bir şekilde adım adım ilerlerim. Gerektiğinde çevremden destek alırım, çünkü başkalarının tecrübeleri bana farklı bakış açıları kazandırabilir. Ayrıca, kendime olan inancımı kaybetmemeye çalışırım. Tıpkı Çanakkale Savaşı’ndaki askerlerimizin yılmadan mücadele ettiği gibi, ben de kararlılık göstererek zorlukların üstesinden gelmeye çalışırım.
6. ETKİNLİK
Soru :Aşağıdaki cümlelerde yıldızların içine uygun noktalama işaretlerini koyunuz.
Cevap:
Meraklı Minik dergisine abone oldunuz mu (?)
Av (.) Azra Hanım duruşmaya katılacak (.)
Çantamı (,) kıyafetlerimi (,) ayakkabılarımı akşamdan hazırlarım (.)
Yarışmayı 3 (.) olarak mı bitirdin (?)
Kardeşim 12 (.) 06 (.) 2015 tarihinde doğdu (.)
Bu dersi soru (–) cevap yöntemiyle işleyelim mi (?)
Mektubunu yazdı (,) katladı (,) zarfa koyup postaneye gitti (.)
3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 69 Cevapları
7. ETKİNLİK
Soru : a. . Aşağıdaki açıklamaları okuyunuz.
Hikâye edici metin yazarken
• Önce hikâyenizin konusunu belirleyiniz.
• Hikâye unsurlarını da belirledikten sonra hikâyenizde neler anlatacağınızı planlayınız.
• Duygu ve düşüncelerinizi açık, anlaşılır cümlelerle ifade ederek ve yaptığınız planlamaya uygun olarak hikâyenizi yazınız.
• Hikâyenizin içeriğine uygun bir başlık yazmayı unutmayınız.
Soru : b. Yukarıdaki açıklamaları dikkate alarak defterinize aşağıdaki görsellere
uygun hikâye edici kısa bir metin yazınız.
Cevap:
Başlık: Gönüllü Kahramanlar
Ahmet, Türkçe dersinde okuduğu “Öğrenciler Gönüllü Oluyor” hikâyesinden çok etkilenmişti. Hikayeyi okurken gözleri dolmuş ve duygularını arkadaşlarından gizlemeye çalışmıştı.
Aynı zamanda okulun tiyatro kulübünde yer alan Ahmet ve arkadaşları, yıl sonunda sahneleyecekleri bir oyun arıyordu. Bir türlü karar verememişlerdi. Tam o sırada Ahmet’in aklına okudukları hikaye geldi ve heyecanla, “Buldum! Derste okuduğumuz hikayeyi sahneye taşıyalım!” dedi. Fikir herkesin hoşuna gitmişti.
Roller dağıtıldı; Celal İbrahim’i Enes, Mehmet Muzaffer’i Ahmet, diğer karakterleri de arkadaşları canlandıracaktı. Uzun provaların ardından oyun günü gelip çattı. Hepsi çok heyecanlıydı, ama sahneye çıktıklarında o heyecan kayboldu ve herkes rolünü büyük bir başarıyla oynadı. İzleyenler, hikayenin duygusal anlarında gözyaşlarını tutamadılar. Ahmet’in annesi de izleyenler arasındaydı ve oyun sona erdiğinde tüm izleyiciler, oyuncuları uzun süre alkışladılar.
SONRAKİ METNE HAZIRLIK
Soru : Kurtuluş Savaşı’nın nasıl başladığını ve halkımızın savaşta yaptığı fedakârlıkları araştırınız.
Cevap:
Kurtuluş Savaşı, 19 Mayıs 1919’da Mustafa Kemal Atatürk’ün Samsun’a çıkmasıyla başlamıştır. Bu tarih, işgal altındaki Anadolu’nun kurtuluşu için atılan ilk adım olarak kabul edilir. Atatürk, burada Türk milletinin bağımsızlık mücadelesini başlatmak amacıyla çeşitli çalışmalara yöneldi. 23 Nisan 1920’de Türkiye Büyük Millet Meclisi (TBMM) açılarak, ulusal irade esas alınarak bir yönetim biçimi oluşturuldu.
Halk, Kurtuluş Savaşı sırasında büyük fedakârlıklar göstermiştir. Kadınlar, erkekler, yaşlılar ve çocuklar; cepheye gidecek askerler için yiyecek, giyecek ve mermi göndermiştir. Kimi insanlar, evlerini, tarlalarını terk ederek savaşa destek vermek amacıyla Anadolu’nun farklı bölgelerine gitmiştir. Özellikle Anadolu kadınları, hem cephe gerisinde hem de cephede büyük görevler üstlenmiş, yaralı askerlerin bakımını üstlenmiş ve çeşitli madenlerde çalışarak mermi üretimine katkı sağlamıştır.
Ayrıca, birçok kişi ekonomik durumunu zorlayarak, bağışta bulunmuş, savaş için gerekli malzeme ve yardım kampanyalarına katılmıştır. Tüm bu fedakârlıklar, Türk milletinin bağımsızlık için ne denli azimli ve kararlı olduğunu göstermektedir. 1922’de zaferle sonuçlanan Kurtuluş Savaşı, Türkiye Cumhuriyeti’nin temellerini atmış ve bağımsız bir ulus olma yolunda önemli bir adım atılmıştır.
“3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 63-64-65-66-67-68-69 İlke Yayıncılık” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.
