Yazar: Turkce Ogretmeni

Ortaokul 6. Sınıf Türkçe Kitabı 3. Ünite Tema Sonu Değerlendirme Cevapları Sayfa 104, 105, 106

---

6. Sınıf Türkçe Kitabı 3. Ünite Tema Sonu Değerlendirme Cevapları

---

“6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 104, 105, 106 Cevapları”, Ortaokul 6. Sınıf Türkçe Kitabı’nın 3. ünite tema sonu değerlendirme etkinliklerine dair önemli bilgiler içermektedir. Bu sayfalarda yer alan sorular, öğrencilerin Türkçe dersinde edindikleri bilgileri pekiştirmek için tasarlanmış ve dil becerilerini geliştirmeye yönelik hazırlanmıştır.

---

---

Forum MEB 6. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları, öğretmenlerin ve öğrencilerin ders süreçlerini kolaylaştırmak amacıyla düzenlenmiştir. Özellikle “6. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 104-105-106 MEB Yayınları” içindeki değerlendirme soruları, öğrencilerin konuya hakimiyetlerini ölçmek için etkili bir yol sunmaktadır.

---

6. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 104-105-106

---

GALAKSİLERE YOLCULUK

Galaksi ya da diğer adıyla gökada, kütle çekimi tarafından bir arada tutulan gaz, toz ve milyarlarca yıldız anlamına geliyor. Gökadalar o kadar büyük ki bir uçtan bir uca genişlikleri bin ya da yüz binlerce ışık yılı olabilir. Evrende, son araştırmalara göre iki trilyon galaksinin olduğu tahmin ediliyor.

Yapılan araştırmalara göre ilk galaksiler on dört milyar yıl önce oluşmuş. Nasıl oluştuklarına dair iki teori var. “Yukarıdan Aşağıya” teorisine göre galaksiler milyonlarca yıl önce gerçekleşen bir çökme sonucu oluşmuş. “Aşağıdan Yukarı” teorisine göreyse ilk önce yıldız kümeleri gibi küçük yapılar oluşmuş. Ama bunlar teori tabii. Yeni bir teori çıkarsa haberdar ederiz.

Galaksilerde tam olarak kaç yıldız olduğu bilinmese de tahminî olarak on milyon ile bir trilyon arasında olduğu düşünülüyor. Bu yıldızların hepsi de o galaksinin sahip olduğu kütle çekimi ile birbirine bağlı. Cüce galaksiler on milyon, dev galaksiler ise trilyonlarca yıldız içeriyor.

Peki, sence bizim bulunduğumuz galaksi hangisi? Güneş Sistemi’nin ve dolayısıyla
Dünya’mızın da içinde bulunduğu galaksi, Samanyolu.bEvrendeki galaksilerin çoğu sarmal galaksilerden oluşuyor. Kolu olmayan ve yuvarlak bir şekle sahip olan galaksilere eliptik galaksi deniyor. Bu iki ayrımın dışında kalan galaksilere ise düzensiz galaksiler deniyor. (…)

Büşra ARI (Kısaltılmıştır.)

---

1. 1, 2, 3 ve 4. soruları metne göre cevaplayınız.

---

1. Son araştırmalara göre evrendeki galaksi sayısının ne kadar olduğu tahmin
edilmektedir?

---

Cevap : Son araştırmalara göre evrendeki galaksi sayısının iki trilyon civarında olduğu tahmin edilmektedir.

---

2. Dünya’mızın içinde bulunduğu galaksinin adı nedir?

---

Cevap : Dünya’mızın içinde bulunduğu galaksinin adı Samanyolu’dur.

---

3. Galaksilerin şekilleri hakkında bilgi veriniz.

---

Cevap :

Galaksilerin şekilleri hakkında bilgi vermek gerekirse:

• Sarmal Galaksiler: Bu galaksiler, kolları olan ve belirgin bir sarmal yapıya sahip olan galaksilerdir. Evrendeki galaksilerin çoğu bu türdendir.
• Eliptik Galaksiler: Kolu olmayan ve yuvarlak bir şekle sahip galaksilerdir. Bu galaksiler genellikle daha yaşlı yıldızlardan oluşur.
• Düzensiz Galaksiler: Bu tür galaksiler, belirli bir şekle sahip olmayıp, düzensiz ve kaotik bir yapı gösterirler.

---

4. Aşağıdaki her görselin metinde tanıtılan galaksi türlerinden hangisi ile ilgili olduğunu belirleyiniz. Belirlediğiniz galaksi türünün adını görselin altına yazınız.

---

Cevap : Düzensiz / Sarmal / Eliptik

---

6. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 105 Cevapları

---

5. Aşağıdaki yargılardan doğru olanların sonuna “D”, yanlış olanların sonuna “Y” yazınız.

---

Cevap :

“20. yüzyılda sıcaklık ortalamaları arttı.” cümlesindeki altı çizili sözcük birleşik sözcüktür. (Yanlış)

• • “20. yüzyıl” birleşik sözcük değil, sayı ve isimden oluşan bir ifadedir.

“Yazar ikinci kitabını yayımladı.” cümlesindeki altı çizili sözcük basit sözcüktür. (Yanlış)

• • “İkinci” kelimesi, “bir” sözcüğüne “-inci” eki gelerek türetilmiştir.

“Bu hikâye çok ilgi çekici.” cümlesindeki altı çizili sözcük türemiş sözcüktür. (Doğru)

• • “Çekici” kelimesi, “çek” fiiline “-ici” eki eklenerek türetilmiştir.

“Bu yıl ilkbahar çok yağışlı geçti.” cümlesindeki altı çizili sözcük birleşik sözcüktür. (Doğru)

• • “İlkbahar” kelimesi, “ilk” ve “bahar” kelimelerinin birleşmesiyle oluşan bir isimdir.

“Apartmanlar arasındaki boşlukta top oynuyorlar.” cümlesindeki altı çizili sözcük türemiş sözcüktür. (Doğru)

• • “Arasındaki” kelimesi, “ara” kelimesine “-sında” eki eklenerek türetilmiştir.

“Ağacın gölgesinde oturduk.” cümlesindeki altı çizili sözcük türemiş sözcüktür. (Yanlış)

• • “Gölge” kelimesi basit bir kelimedir; ancak “gölgesinde” ifadesinde “-sinde” eki eklenmiştir.

---

6. Aşağıdaki cümleleri, çerçeve içinde verilen ifadelerden uygun olanıyla tamamlayınız.

---

Cevap :

• Ay tutulmasını izlemek üzere gökyüzüne baktı.
• Yeterince yağmur yağarsa barajlar dolacak.
• Hava soğuduğu için pikniği erteledik.
• Temiz hava almak için ormanda biraz yürüdü.

---

7. Aşağıdaki cümlelerin ifade ettiği anlamı cümlelerin karşısındaki kutuya işaretleyiniz.

---

Cevap :

---

6. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 106 Cevapları

---

I. Erken yat ki sabah erken kalkabilesin.
II. Sınavı geçmek için gecesini gündüzüne kattı.
III. Heyecanlandığı için şiirin bir dizesini unutmuş.
IV. Mesleğinde ilerlemek için çok çalışıyor.

8. Numaralandırılmış cümlelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

---

A) I. cümlede koşul anlamı vardır.
B) II. cümlede neden-sonuç ilişkisi vardır.
C) III. cümlede yargı, nedeniyle verilmiştir.
D) IV. cümlede amaç-sonuç ilişkisi vardır.

Cevap : B) II. cümlede neden-sonuç ilişkisi vardır.

---

9. Aşağıdaki grafikte bir ülkenin yıllara göre ağaç serveti miktarı verilmiştir. Verilen grafikle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

---

A) Bu ülkede 1983’ten önce ormanlık alan bulunmamaktadır.
B) Orman varlığı sürekli artış göstermiştir.
C) 2020’deki orman varlığı 2004’teki orman varlığının üç katıdır.
D) Ülkedeki ormanlarda farklı türlerde ağaç bulunmaktadır.

Cevap : B) Orman varlığı sürekli artış göstermiştir.

---

“6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 104-105-106 MEB Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.

---

---

---

 

Ortaokul 7. Sınıf Türkçe Kitabı Yapay Zekâ Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 98, 99, 100, 101

---

7. Sınıf Türkçe Kitabı Yapay Zekâ Dinleme Metni Etkinlik Cevapları

---

---

7. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 98-99-100-101

---

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI 

---

Soru : Bilgisayarın tarihçesi ile ilgili yaptığınız araştırma sonucu elde ettiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.

---

Cevap :

Bilgisayarın tarihi 19. yüzyılda Charles Babbage’ın geliştirdiği “analitik makine” fikriyle başlar. İlk elektronik bilgisayar ENIAC, 1940’larda yapıldı. 1970’lerde mikroişlemcilerin icadı, kişisel bilgisayarların yaygınlaşmasını sağladı. 1980’lerde Apple ve IBM, bilgisayar devrimini hızlandırdı. Günümüzde, bilgisayarlar günlük hayatımızın vazgeçilmez bir parçası oldu.

---

Soru : Günlük yaşamınızda bilgisayarı hangi amaçlarla ve ne kadar süre kullanıyorsunuz? Açıklayınız.

---

Cevap :

Bilgisayarı ödev yapmak, araştırma yapmak, oyun oynamak ve eğlenceli içerikler izlemek için kullanıyorum. Genellikle günde 2-3 saat bilgisayar başında geçiriyorum.

---

1. Etkinlik

---

Soru : Not aldığınız kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tahmin ederek aşağıya yazınız. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz.

---

Cevap :  

• Zeki Kelimesi
  • Tahmin: Akıllı, çabuk düşünebilen.
  • Sözlük Anlamı: Kavrayış gücü yüksek, çabuk öğrenen, akıllı kişi.
• Yapay Zeka Kelimesi
  • Tahmin: İnsan gibi düşünme ve öğrenme yeteneğine sahip bilgisayar sistemleri.
  • Sözlük Anlamı: Bilgisayarların ya da makinelerin insan zekasına benzer şekilde görevleri yerine getirmesini sağlayan teknoloji.
• İşlem Kelimesi
  • Tahmin: Bir işi yerine getirme veya yapma süreci.
  • Sözlük Anlamı: Bir sonuç elde etmek için yapılan işlemler bütünü.
• Hata Kelimesi
  • Tahmin: Yanlışlık, bir işin istenmeyen şekilde sonuçlanması.
  • Sözlük Anlamı: Yanlışlık, istenmeyen veya beklenmeyen bir durum.
• Tahmin Kelimesi
  • Tahmin: Önceden kestirmek, bilmek.
  • Sözlük Anlamı: Bir şeyin sonucunu, ne olacağını önceden kestirme.
• Geliştirme Kelimesi
  • Tahmin: Bir şeyin daha iyi hale getirilmesi, ilerletilmesi.
  • Sözlük Anlamı: Daha ileri bir düzeye ulaştırma, ilerletme.

---

7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 99 Cevapları

---

2. Etkinlik

---

Soru : Aşağıdaki soruları dinlediğiniz metinden hareketle cevaplayınız.

---

1. Metinde bilgisayarların son elli yıldaki gelişimi nasıl anlatılmıştır? Açıklayınız.

---

Cevap :

Bilgisayarların ilk başta basit işlemler yapabildiği, sadece sayı toplama ve çıkarma gibi basit görevleri yerine getirdiği, ancak günümüzde saniyede milyonlarca işlem yapabilen ve bu sonuçları görüntü ya da sesle aktarabilen güçlü cihazlara dönüştüğü belirtilmiştir.

---

2. Bilgisayarları niçin “zeki” olarak nitelendiremiyoruz? Açıklayınız.

---

Cevap :

Çünkü zeka, sadece hızlı işlem yapma yeteneği değil, aynı zamanda hatalardan ders çıkarma ve kendini geliştirme yeteneğidir. Bilgisayarlar insan kontrolü olmadan işlem yapamaz ve hatalarını kendi kendine düzeltemezler.

---

3. Yapay zekânın gelişimi için yapılan uygulamalar nelerdir? Örnekler veriniz.

---

Cevap :

Yapay zekanın gelişimi için bilgisayarlar, hatalarından öğrenmeleri için eğitilir. Örneğin, bir bilgisayara fotoğraflardaki arabaları bulması öğretilir ve birçok deneme yaparak doğru tahminlerde bulunması sağlanır.

---

4. “Öğrenmeyi öğrenmek” sözünden ne anlıyorsunuz? Açıklayınız.

---

Cevap :

Bu söz, bir kişinin ya da sistemin sadece bilgi edinmekle kalmayıp, nasıl daha iyi öğrenileceğini, hatalardan nasıl ders çıkarılacağını ve kendini geliştirme sürecini öğrenmesi anlamına gelir.

---

5. İnsanlar yapay zekânın geleceğiyle ilgili hangi düşüncelere sahiptir? Bu düşünceleri nasıl yorumluyorsunuz? Nedenleriyle açıklayınız.

---

Cevap :

Bazı insanlar yapay zekanın insanlığın sonunu getirebileceğini savunurken, diğerleri bu teknolojinin hayatı kolaylaştıracağına inanıyor. Her iki düşünce de teknolojinin potansiyel risk ve faydalarına dikkat çekiyor. Ben bu düşünceleri yapay zekanın kontrollü kullanımı ve etik kuralların belirlenmesi gerektiği şeklinde yorumluyorum.

---

Soru : Dinlediğiniz metinde düşünceyi geliştirme yollarından hangileri kullanılmıştır? Örnek vererek açıklayınız.

---

Cevap :

Karşılaştırma ve örneklendirme yöntemleri kullanılmıştır. Bilgisayarların 50 yıl önceki durumuyla bugünkü hali karşılaştırılmış, bebeklerin yürümeyi öğrenme süreciyle yapay zekanın öğrenme süreci arasında benzerlik kurulmuştur.

---

7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 100 Cevapları

---

3. Etkinlik

---

Soru : Teknolojinin yararları ve zararları ile ilgili bir münazara gerçekleştiriniz. Bunun için öncelikle öğretmeninizle belirleyeceğiniz grubunuz için bir konu seçiniz.

---

Cevap :

Konu: “Teknoloji, insan hayatını daha çok kolaylaştırıyor mu yoksa zorlaştırıyor mu?”

Bu münazara için iki grup oluşturulacak. Bir grup teknolojinin yararlarını savunurken, diğer grup zararlarını tartışacak. İşte iki grup için temel savlar:

• Teknolojinin Yararları:
  • Teknoloji, eğitim, sağlık, ulaşım ve iletişim alanında hayatı büyük ölçüde kolaylaştırıyor.
  • Bilgiye hızlı erişim sağlıyor ve günlük yaşamda zaman kazandırıyor.
  • Yapay zeka ve otomasyon sayesinde birçok iş hızlanıyor, üretim verimliliği artıyor.
• Teknolojinin Zararları:
  • İnsanlar arasındaki yüz yüze iletişimi azalttı, sosyal izolasyona neden oldu.
  • Teknoloji bağımlılığı ve aşırı kullanımı sağlığa zarar verebiliyor.
  • Çevresel kirlilik ve etik sorunlar yaratarak doğaya zarar veriyor.

---

4. Etkinlik

---

Soru : Kip ekleri ile ilgili elektronik içeriği yapınız.

---

Cevap :

---

7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 101 Cevapları

---

5. Etkinlik

---

Soru : Otuz yıl sonraki dünyada en iyi arkadaşınızın bir robot olduğunu hayal ediniz. Konuşturma sanatını kullanacağınız öyküleyici bir metin yazınız. Metninize uygun bir başlık koymayı unutmayınız.

---

Cevap :

Başlık: “Robo ile 30 Yıl Sonra”

Sabah gözlerimi açtığımda, odanın köşesinde duran Robo’ya baktım. Üç yıldır en iyi arkadaşımdı.

“Bugün ne yapmak istersin?” diye sordu.

“Parka gidelim,” dedim gülümseyerek.

Yolda, Robo insanları izliyordu. “Neden herkes farklı hissediyor?” diye merakla sordu.

“Duygularımız var,” dedim. “Yaşadıklarımızla şekillenir.”

Gün batarken eve döndüğümüzde, “Bir gün hissedebilir miyim?” diye sordu.

“Belki,” dedim. “Ama sen her halinle benim en iyi dostumsun.”

---

6. Etkinlik

---

Soru : Dijital çağda bireylerin yaratıcılığını artırmak için algoritmaya dayalı kodlama eğitimi verilmektedir. Aşağıda bir arabanın takip etmesi gereken yolla ilgili bir kodlama örneği verilmiştir.

---

Cevap :

---

7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 102 Cevapları

---

Soru : Aşağıdaki arabanın komutlarını belirleyerek kodlamaya bir adım atmaya ne dersiniz? Arabanın hedefe ulaşmak için takip etmesi gereken yolu işaretleyiniz

---

Cevap : D Şıkkı

---

7. Etkinlik

---

Soru : Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Cümlelerde yer alan altı çizili fiillerin haber (bildirme) kipiyle mi, dilek kipiyle mi çekimlendiğini belirleyerek tablodaki ilgili yere örnekteki gibi çarpı (X) işareti koyunuz.

---

Cevap :

1. Bu yıl düzenlenecek teknoloji festivaline biz de katılacağız. = Haber kipi
2. Programlı çalışsanız daha verimli sonuçlara ulaşırsınız. = Dilek kipi
3. Merkezimizdeki bilimsel çalışmalar titizlikle yürütülür. = Haber kipi
4. Bilgisayar başında geçireceğiniz zamanı iyi programlamalısınız. = Dilek kipi
5. Çalışmalarımızın buraya kadar olan bölümünü gözden geçirelim. = Dilek kipi
6. Türk bilim insanları dünya tarihinde önemli bir yer edindi. = Haber kipi
7. Bilim, olaylar ve olgular arasındaki neden-sonuç ilişkilerini açıklar. = Haber kipi
8. Çağımızın iletişim teknolojileri çok hızlı gelişiyor. = Haber kipi
9. Bilim insanları, doğanın korunması gerektiğini unutmamalılar. = Dilek kipi
10. Bilgisayarlar pek çok alanda işlerimizi kolaylaştırdı. = Haber kipi
11. Okuldaki birkaç projede çalışmak için ben de seçilmişim. = Haber kipi
12. Arkadaşlarımız bizi yurt dışında başarıyla temsil etmeli. = Dilek kipi

---

GELECEK DERSE HAZIRLIK 

---

Soru : Sevgi, dostluk ve kardeşlik konulu şiirler araştırınız.

---

Cevap :

Sevginin Gücü

Sevgiyle bakan gözlerde,
Mutluluğun izleri var,
Gönüllerde yeşerirken,
Sevgiyle açar bahar.

Bir gül gibi büyür içte,
Her kalpte bir umut var,
Sevgi varsa dünyamızda,
Her an daha güzel yarınlar.

---

Dostluğun Değeri

Dost dediğin sırtını yaslarsın,
Zor gününde elini uzatır,
Kalpten kalbe bir köprü kurar,
Dostluk, hiçbir zaman yıkılmaz.

Beraber güler, beraber ağlar,
Birlikte aşılır her zorluk,
Dostluğun değerini bilen,
Her zaman mutlu kalır, dolup taşar.

---

“7. Sınıf Türkçe Kitabı Ders Sayfa 98-99-100-101 MEB Yayınları” konusunun videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.

---

---

---

 

Ortaokul 7. Sınıf Türkçe Kitabı Bilimin İçinde Doğa Var Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 102, 103

---

7. Sınıf Türkçe Kitabı Bilimin İçinde Doğa Var Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları

---

7. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 102, 103 Cevapları, öğrencilerin bilim ve doğa arasındaki ilişkiyi anlamalarına yardımcı olan önemli etkinlikler içerir. Ortaokul 7. Sınıf Türkçe Kitabı Bilimin İçinde Doğa Var Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları, doğanın bilimsel araştırmalardaki rolünü vurgulayan sorularla doludur ve öğrencilerin doğal olayları anlamalarına destek olur.

---

---

Forum MEB 7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları, bu metindeki ana temaları pekiştirerek öğrencilerin konuyla ilgili düşüncelerini geliştirmelerine yardımcı olur. 7. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 102-103 MEB Yayınları, öğrencilerin bilimin doğayla olan bağlantısını keşfetmelerini ve bu ilişkiden ilham almalarını sağlar.

---

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 102-103

---

BİLİMİN İÇİNDE DOĞA VAR

Bilim insanları, mühendisler ve tasarımcılar pek çok konuda doğadan esinleniyor. Rüzgâr türbinlerinden planörlere, trenlerden yüzey kaplamalarına kadar pek çok ürünün tasarımında doğadaki canlılardan yola çıkılıyor. Var olan ürünlerse yine doğadaki canlıların özellikleri keşfedildikçe geliştiriliyor. İşte içinde doğadan esintilerin yer aldığı ürünlerden yalnızca birkaçı…

Dört metreye ulaşabilen kanat açıklığıyla, kanatlarını neredeyse hiç çırpmadan açık denizlerin üzerinde saatlerce uçabilen albatrosların, robotik bir planöre esin kaynağı olduğunu biliyor musunuz? Bunu havanın hareket hızından yararlanarak yapıyorlar ve uçuş süresince süzülerek çok az enerji harcıyorlar. Albatroslar yükseklerde bulunan ve hızlı hareket eden hava katmanlarına girip bir itme gücü kazanarak, yükseldikten sonra da dalışa geçerek yavaş hareket eden hava katmanlarına iniyor. Böylece kanatlarını çırpma gereksinimi duymadan ilerleyebiliyorlar. İşte bu benzersiz özellikleriyle dikkat çeken albatroslar sayesinde ABD’de (Amerika Birleşik Devletleri) hem havada hem de suda ilerleyebilen bir robot planör geliştirildi. Geliştirilen robot planör, bota bağlanmış bir oltanın ucuna takıldı. Bot yeterince hızlandığında robot planör havalanıp havada süzülmeyi başardı. Uzaktan kontrol edilerek tekrar suya daldırılan robot planör, sonrasında da uzaktan kontrolle tekrar havalanabildi.

Bir yüksek hızlı trenin tasarımına yalıçapkınlarının ne gibi bir katkısı olabilir diye düşünebilirsiniz. Japon bilim insanları yüksek hızlı trenleri ilk tasarladıkları zamanlarda bir sorunla karşı karşıya kaldılar. Bu trenler tünellerden çıkarken hava basıncında meydana gelen ani değişiklik nedeniyle çok yüksek bir ses çıkıyordu. Öyle ki bu ses kilometrelerce uzaktan bile rahatlıkla duyulabiliyordu. İşte tam da bu sorunu çözmek için yalıçapkınlarının gaga biçimini örnek aldılar. Yalıçapkınları avlanmak için suya dalış yaparken gagaları sayesinde suyu “yarar”. Bilim insanları da yüksek hızlı trenin ön kısmını, havayı yarmasını sağlayacak biçimde yeniden tasarladılar. Tıpkı yalıçapkınlarının gagasının suyu yardığı gibi… Böylece trenler tünelden çıkarken ortaya çıkan yüksek sesin önüne geçilmiş oldu.

---

7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 103 Cevapları

---

Peki, su altı dünyasının en büyüklerinden biri olan kambur balinaların bir rüzgâr türbini tasarımına esin kaynağı olabileceği hiç aklınıza gelir miydi? Kambur balinalar kocaman vücutlarına rağmen çok hızlı hareket edebiliyor. Bu dev balinalar bu özelliklerini yüzgeçlerinin yapısına borçlu. Çünkü yüzgeçlerinde tüberkül adı verilen tümsekler bulunuyor. Yüzerken bu tümsekler suyun içinde bir hava akımı oluşturuyor. Böylece suyun kaldırma kuvvetine ek bir kaldırma kuvveti oluşuyor. Kambur balinalar da bu sayede az enerji harcayarak suyun içinde hızla ilerleyebiliyor. ABD’li bilim insanlarıysa kambur balinaların yüzgeçlerinin bu özelliğinden yararlanarak rüzgâr türbini pervanesi tasarladı. Bu sayede rüzgârın şiddetinin az olduğu havalarda bile yüksek verimle enerji elde edebilen rüzgâr türbinleri hayata geçmiş oldu.

Bilim insanlarına esin kaynağı olan canlılar yalnızca yalıçapkını, albatros ve kambur balina değil elbette. Bilim ve teknolojinin doğadan esinlendiği sayısız örnek var. Örneğin daha bu yıl küçücük bir böceğin bir özelliğinden yola çıkılarak yeni bir ürün geliştirildi. Tayland ve Endonezya’da görülen ve kınkanatlılar takımından olan bu böcek çok sıcak ortamlarda bile yaşayabiliyor. Böceğin bu özelliği kanatlarının üzerindeki piramit benzeri yapılardan kaynaklanıyor. Bu yapılar güneş ışığını yansıtıyor ve böceğin vücut ısısını çevresine yaymasını sağlıyor. Böylece böceğin vücut ısısı düşüyor. İşte Çin ve ABD’den bilim insanları da bir tür polimer kullanarak bu böceğin kanat yapısına benzeyen esnek bir yüzey kaplama malzemesi üretti. Yapılan deneylerde bu malzemeyle kaplanan ürünlerin güneş ışığı altındaki sıcaklıklarının yaklaşık 9 santigrat derece düştüğü gözlendi.

Tuğçe INROGA-Nihan YAPICI

---

“7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 102-103 MEB Yayınları” konusunun videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.

---

---

---

 

Ortaokul 7. Sınıf Türkçe Kitabı 3. Ünite Tema Değerlendirme Cevapları Sayfa 104, 105

---

7. Sınıf Türkçe Kitabı 3. Ünite Tema Değerlendirme Cevapları

---

7. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 104, 105 Cevapları, 3. Ünite Tema Değerlendirme Etkinlikleri ile öğrencilerin öğrendiklerini pekiştirmelerine olanak tanır. Ortaokul 7. Sınıf Türkçe Kitabı içinde yer alan bu sayfalar, dil becerilerini geliştirmek ve konu hakimiyetini artırmak amacıyla hazırlanan çeşitli sorularla doludur.

---

---

Forum MEB 7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları, bu etkinliklerdeki soruların çözümlerini içerir ve öğrencilerin doğru yanıtlara ulaşmalarını kolaylaştırır. 7. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 104-105 MEB Yayınları ile ilgili bu içerikler, öğrenmeyi daha etkili hale getirirken, öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerini de geliştirmelerine katkı sağlar. Bu sayfalar, Türkçe derslerinde başarıyı artırmak ve öğrencilerin kendilerini ifade etme yeteneklerini güçlendirmek için önemli bir kaynaktır.

---

7. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 104-105

---

TEKNOLOJİ BAĞIMLILIĞINDAN KURTULMAK İÇİN YAPILMASI GEREKENLER

(…) Teknoloji Kullanımını Tam Zıt Saatlere Kaydırmak

Teknolojinin günlük olarak kullanıldığı mekânlar ve zamanlar bağımlılığa sebep olacak kadar uzun kullanıma müsait olduğu için bağımlılık oluşmuştur. Bu anlamda teknoloji kullanılan zamanları tam zıt saatlere kaydırmak ve mekânı değiştirmek ilk adım olarak faydalı olabilir. Mesela bir kişi en çok akşamları teknoloji kullanıyorsa sabah kullanmaya, odasında kullanıyorsa herkesin olduğu bir zamanda oturma odasında kullanmaya başlayabilir. (…)

Teknoloji Kullanımıyla İlgili Hedefler Belirlemek

Ucu açık bir kullanım, bağımlılığı her hâlükârda tetikleyecektir. Bu nedenle mutlaka kullanıma makul bir zaman sınırlaması getirmek şarttır. Bu zaman sınırlaması başta sık ama kısa süreli aralar verme ile başlar ve sonrasında günlük limit belirlenip buna uyulur.

Çok Kullanılan Belli İşlevlerden Uzak Durmak

Teknolojinin en çok kullanılma sebebi olan belli işlevlerden uzak durmaya çalışmak önemli bir adımdır. Uzak durulamıyorsa sayı ve süre koymak işe yarayabilir.

Hatırlatıcı Kartlar Kullanmak

Teknolojinin bağımlı kullanımının neler kaybettirdiğini ya da bağımlı kullanım olmasa neler kazanılacağını ifade eden hatırlatıcı kartların evin belli yerlerine asılması faydalı olabilir. (…)

Türkiye Yeşilay Cemiyeti (Kısaltılmıştır.)

---

Soru : 1-4. soruları okuduğunuz metne göre cevaplayınız.

---

1. “Ucu açık bir kullanım, bağımlılığı her hâlükârda tetikleyecektir.” cümlesindeki “ucu açık kullanım” ifadesinden ne anladığınızı örneklerle açıklayınız.

---

Cevap :

“Ucu açık bir kullanım” ifadesinden, belirli bir süre veya sınır koymadan teknolojiyi kullanmayı anlıyorum. Örneğin, saatlerce sosyal medyada gezinmek veya video izlemek gibi bir faaliyet sınırsız ve kontrolsüz bir kullanıma örnek olabilir.

---

2. Metindeki önerilerden farklı olarak teknoloji bağımlılığından kurtulmak için bir öneri de siz yazınız. Önerinizin niçin faydalı olacağını açıklayınız.

---

Cevap :

Öneri: Teknoloji kullanımını düzenlemek için dijital detoks günleri belirlemek faydalı olabilir. Haftada en az bir gün teknolojiden tamamen uzak durmak, hem zihni dinlendirecek hem de bağımlılığı azaltacaktır.

---

3. Teknoloji bağımlılığından kurtulmak için kullanılabilecek hatırlatıcı kartların üzerine yazılabilecek iki not öneriniz.

---

Cevap :

• “Hayat ekrandan ibaret değil, dışarıda seni bekleyen bir dünya var!”
• “Teknolojiyi yönet, seni yönetmesine izin verme!”

---

4. Metnin anlatım biçimi aşağıdakilerden hangisidir?

---

A) Öyküleyici B) Açıklayıcı C) Tartışmacı D) Betimleyici

Cevap : B) Açıklayıcı 

---

7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 105 Cevapları

---

5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde koşul anlamı vardır?

---

A) Bilimsel gelişmeleri takip etmezsek çağın gerisinde kalırız.
B) Merak ettiği birkaç konuyu araştırmak için kütüphaneye gitti.
C) Teknolojinin hızlı gelişimi bilgi kirliliğine de yol açmaktadır.
D) Ders sırasında aldığı notları eve gidince defterine geçiriyor.

Cevap : A) Bilimsel gelişmeleri takip etmezsek çağın gerisinde kalırız.

---

6. Gezegenimiz için geç kalmadan bir şeyler yapmalıyız.(I) Gerekli tedbirleri almadığımız zaman gelecekte üzerinde yaşayabileceğimiz bir gezegen kalmayacak.(II) Çevremizi ve doğamızı bu hızla yok etmesek(III) hiçbir sorun olmayacak. Ama teknoloji gelişirken doğayı yok ettiğimiz için büyük bir tehlikeyle burun buruna yaşıyoruz (IV) artık.

6. Bu metinde numaralanmış çekimli fiillerden hangilerinde zaman anlamı yoktur?

---

A) I ve II B) I ve III C) II ve IV D) III ve IV

Cevap : D) III ve IV

---

7. Aşağıdakilerin hangisinde altı çizili fiilin çekimlendiği dilek kipi yay ayraç içinde
yanlış belirtilmiştir?

---

A) Öğrenme gayreti olan bir insan ne kadar araştırsa o kadar iyidir. (Koşul kipi)
B) Ülkemizin geleceği için bilimsel çalışmaları yakından izleyelim. (İstek kipi)
C) Günümüzün bilim dünyasını anlayabilmek için bol bol okuyun. (Gereklilik kipi)
D) Bu yılki fuarda bizim çalışmalarımızı ziyaretçilere Filiz sunsun. (Emir kipi)

Cevap : A) Öğrenme gayreti olan bir insan ne kadar araştırsa o kadar iyidir. (Koşul kipi)

---

8. Aşağıdaki dizelerin hangisinde insan dışında bir varlık konuşturulmuştur?

---

A) Dost dost diye nicesine sarıldım, Benim sadık yârim kara topraktır.
B) Kaldırımda yalnız taşlardan biriyim, Üstüme basıp geçenleri iyi bilirim.
C) Açılan bir gülsün sen yaprak yaprak, Ben, aşkımla bahar getirdim sana.
D) Tam otların sarardığı zamanlar, Yere yüzükoyun uzanıyorum.

Cevap : B) Kaldırımda yalnız taşlardan biriyim, Üstüme basıp geçenleri iyi bilirim.

---

9. Araştırma ve gözlemlere göre kurtlar, yaşamlarını yüksek dağ tepelerine yakın ağaçlık ya da ormanlık alanlarda sürdüren sıcakkanlı hayvanlardır. Bu özelliklerinden dolayı da pire, bit ve kene gibi asalakların hedefi olurlar. – – – – Bu asalaklar yumurtalarını toprağa bırakır. Bunu bilen kurt, tozlu topraklar üzerine yatarak kendini toza bular. Sonra kalkıp silkelenerek asalakların bir bölümünü üzerinden atar.

9. Bu metinde boş bırakılan yere metnin anlam bütünlüğünü sağlamak için aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

---

A) Kurtlar bunlardan bir türlü kurtulamaz.
B) Böylece kışı daha rahat geçirebilirler.
C) Ama bu sorunu nasıl çözeceğini iyi bilir.
D) Kurtların yaşam döngüleri de böyledir.

Cevap :  C) Ama bu sorunu nasıl çözeceğini iyi bilir.

---

10. Aşağıdakilerin hangisinde anlam kayması vardır?

---

A) Yarın teknoloji festivaline katılıyoruz.
B) Merak, öğrenme isteğini artırır.
C) Projelerini tamamlayıp gerekli yerlere teslim ettiler.
D) Robotlar yakın zamanda ameliyat yapmaya başlayacak.

Cevap : A) Yarın teknoloji festivaline katılıyoruz.

---

“7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 104-105 MEB Yayınları” konusunun videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.

---

---

---