Kategori: 2. Sınıf Türkçe Kitabı

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 6. Tema Sonu Çalışmaları Etkinlik Cevapları Sayfa 232, 233, 234, 235, 236

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 6. Tema Sonu Çalışmaları Etkinlik Cevapları

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 232, 233, 234, 235, 236 Cevapları”, 6. tema sonunda yer alan sorulara yönelik doğru cevapları içerir. “İlkokul 2. Sınıf Türkçe Kitabı 6. Tema Sonu Çalışmaları Etkinlik Cevapları”, öğrencilerin okuma, yazma ve anlama becerilerini geliştirmeyi hedefleyen uygulamalar sunar.

---

---

“2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Cevapları”, öğrencilerin temaya dair kazanımlarını değerlendirir. “2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 232-233-234-235-236 İlke Yayıncılık”, kapsamlı etkinlikleri ile öğrenilen bilgilerin kalıcılığını sağlar.

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 232-233-234-235-236

---

HAZIRLIK ÇALIŞMASI 

---

A. Aşağıdaki şiiri vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okuyunuz.

---

BENİM VATANIM

Seherlerde uyanıp
Bülbül sesine,
Bakıyorum vatanımın
Düzüne, tepesine.
(…)

Bir yanımda kanal,
Bir yanımda sahra.
Toprağında binlerce
Taze yemiş yetişir.
(…)

Hayatımız aydın
Güneş’ten, nurdan.
Bu, benim vatanım,
Bu, benim yurdum!

Nuri BAYRAMOV, Musa ÇİFTÇİ
Çağdaş Türkmen Edebiyatından Çocuk Şiirleri
(Kısaltılmıştır.)

---

B. Aşağıdaki soruları şiire göre cevaplayınız.

---

1. Şair, sabah güneş doğmadan neyin sesine uyanıyormuş?

---

Cevap : Bülbül sesine uyanıyormuş.

---

2. Şairin vatanının özellikleri nelermiş?

---

Cevap : Şairin vatanında düzler, tepeler, kanallar ve sahralar bulunuyor. Toprağında binlerce taze yemiş yetişiyor. Ayrıca hayat, güneşin ve nurun aydınlığıyla dolu.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 233 Cevapları

---

C. Aşağıdaki ifadelerde sizden istenen işaretlemeleri yapınız.

---

1. Aşağıdaki özel adlardan yazımı doğru olanları işaretleyiniz.

---

Cevap : Ramazan Bayramı

---

2. Yazım yanlışı yapılan cümleyi işaretleyiniz.

---

Cevap : 29 Ekim Cumhuriyet bayramını kutladık.

---

3. ………… çok güzel bir gösteri izledik.

Bu cümleyi doğru bir şekilde tamamlayacak ifadeyi işaretleyiniz

---

Cevap : 23 Nisan’da

---

4. Yazım yanlışı olmayan cümleleri işaretleyiniz.

---

Cevap : Karagöz ve Hacivat gösterisini Ailece izledik.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 234 Cevapları

---

5. Yazıda satır başına alınan konuşmaları göstermek için kullanılan noktalama işaretini işaretleyiniz.

---

Cevap : uzun çizgi

---

6. İsmet’in verdiği cevaba göre Zeliha’nın sormuş olabileceği soruyu işaretleyiniz.

---

Cevap : Yeni çantamı sen de beğendin mi?

---

7. Kartlarda yazan kelimeler hakkında aşağıdaki yorumlar yapılmıştır. Bu yorumlardan yanlış olanı işaretleyiniz.

---

Cevap : Eş anlamlı kelime kartları yan yana konumlanmıştır.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 235 Cevapları

---

8. Bu metindeki cümlelerde sembollerin yerine hangi noktalama işaretlerinin kullanılacağını işaretleyiniz.

---

Cevap : kesme işareti

---

Ç. Aşağıdaki ifadelerin başındaki kutucuklara doğru olanlar için “D”, yanlış olanlar için “Y” yazınız. 

---

Cevap :

• (D) Sınıf içinde izin alarak konuşmak gerekir.
• (Y) Konuşan kişi, hep aynı ses tonunu kullanarak konuşmasını yapmalıdır.
• (D) Konuşan kişi, akıcı bir dille konuşmalıdır.
• (D) Konuşan kişiye konuyla ilgili sorular sorulmalı.
• (Y) Dinleyen kişiler, konuşan kişinin sözünü kesip sorularını sormalıdırlar.
• (D) Dinleyen kişiler, konuşan kişiyi saygıyla dinlemelidirler.
• (Y) Konuşan kişiyi dinlemek istemeyenler kendi aralarında konuşabilirler.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 236 Cevapları

---

D. Aşağıdaki kelimelerin zıt anlamlılarını yazarak bulmacayı çözünüz. 

---

Cevap :

1. uslu – yaramaz
2. bayat – taze
3. cesur – korkak
4. tembel – çalışkan
5. zengin – fakir
6. sert – yumuşak
7. hızlı – yavaş
8. zor – kolay
9. hafif – ağır
10. sıcak – soğuk
11. yakın – uzak
12. ince – kalın

---

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

---

Soru : Aile büyüklerinizden çocukken oynadıkları bir oyunu kurallarıyla öğreniniz. Bu oyunu arkadaşlarınıza tanıtmak için hazırlık yapınız.

---

Cevap :

1. Saklambaç

Nasıl Oynanır? Bir kişi ebe olur ve gözlerini kapatarak belirlenen bir yerde 20’ye kadar sayar. Diğer oyuncular bu sırada saklanır. Ebe saymayı bitirdikten sonra saklananları aramaya başlar. Saklananları bulup dokunarak sobeler.

Kurallar:

Ebe, gözlerini kapatarak saymak zorundadır.

Saklanan kişiler, ebe onları sobelemeden ebe yerini belirlenen noktaya gidip “Sobe!” diyebilir.

Ebe, tüm oyuncuları sobelemeden oyunu bitiremez.

2. Körebe

Nasıl Oynanır? Bir kişi ebe olur ve gözleri bağlanır. Diğer oyuncular, ebeye dokunarak onun kendilerini yakalamasını bekler. Ebe, bir kişiyi yakaladığında onun kim olduğunu tahmin etmeye çalışır.

Kurallar:

Ebeye zarar vermemek için etraf güvenli bir şekilde düzenlenir.

Ebe, yakaladığı kişinin adını doğru bilirse yer değiştirir.

Oyuncular sürekli hareket ederek ebeyi şaşırtabilir.

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 232-233-234-235-236 İlke Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.

---

---

---

 

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Tarhana Çorbası Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 228, 229, 230, 231

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Tarhana Çorbası Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 228, 229, 230, 231 Cevapları” içeriğinde yer alan “İlkokul 2. Sınıf Türkçe Kitabı 6. Ünite Tarhana Çorbası Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları”, öğrencilerin metni anlamalarını sağlamak için hazırlanmıştır.

---

---

“2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Cevapları”, serbest okuma etkinlikleri ile öğrencilerin okuma ve anlama becerilerini geliştirmelerine destek olur. “2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 228-229-230-231 İlke Yayıncılık” ile geleneksel tatlardan biri olan tarhana çorbasının kültürel önemi vurgulanmaktadır.

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 228-229-230-231

---

TARHANA ÇORBASI

Padişah, kılık değiştirerek gizlice saraydan çıktı. Amacı halkın arasına karışmak, onların hâllerini kendi gözleriyle görmekti. Bunu sık sık yapardı. Çarşı pazar dolaşır, esnafın durumunu inceler; sokak aralarında gezinir, insanların geçim sıkıntısı var mı, yok mu gözlerdi.

O gün niyeti, yakın köylerden birine gitmek ve çiftçinin durumunu öğrenmekti. Öyle de yaptı.

Köylerden birine gitti. Köy meydanında oturan birkaç köylü ile sohbet etti. Bu yıl ki ürünün bereketi, köylünün çektiği sıkıntılar, padişahtan bekledikleri hakkında fikir sahibi oldu.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 229 Cevapları

---

Vakit öğleden sonraydı. Hava serinlemiş, rüzgâr biraz hızını artırmıştı. Padişah oradan ayrıldı. Yolda giderken köyden epey uzakta küçük bir ev gördü. Gidip o eve misafir olmayı düşündü ve yürüdü.

Kapıyı çaldı. İçeriden yoksul olduğu her hâlinden belli bir ihtiyar adamcağız çıktı. Kapısını çalan adamı güler yüzle içeri buyur etti. Yer gösterdi. Padişah oturdu, gerçekten de çok fakir bir evde olduğunu anladı. Ev, tek odadan oluşuyordu. Ocağın bir kenarında birkaç kap kacak terekleri dolduruyordu. Bir köşede küçük bir yüklük vardı. Ocakta isli bir tencerede fokur fokur bir çorba kaynıyordu. (…)

İhtiyar adam ile padişah sohbet ettiler. Güngörmüş, saçı sakalı ağarmış adam, konuğunun tavırlarından, konuşmasındaki incelikten padişah olduğunu anladı. Anladı anlamasına da fakir evceğîzînde koskoca bir padişahı nasıl ağırlayacağını düşündükçe ezildi.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 230 Cevapları

---

Yoksulluğunun acısını hiç bu kadar hissetmemişti. Konuğuna ikram edeceği bir tas çorba ile bir dilim çavdar ekmeğinden başka bir şeyi yoktu. (…) Ocakta kaynamakta olan çorba pişmişti artık. Konuğuna ikram etmenin tam zamanıydı.

Orta yere tahta sofrayı koydu. Çavdar ekmeğini dilimledi. Büyük bir tasa buram buram kokan sıcak çorbadan doldurdu. Konuğuna dönerek,

— Sultanım, dar hane çorbasıdır. Buyur ye. Bundan aziz yemeğim, senden aziz konuğum yoktur, dedi.
Padişah, tanınmış olmaktan biraz rahatsız olsa da sofraya oturdu. Mis gibi kokan çorbayı kaşıkladı. Bu, ömründe yediği en lezzetli çorbaydı. Bir tas daha istedi. Onu da içti. İhtiyar adama dönerek,

— Bu ne hoş bir aştır! Allah bereketini artırsın, dedi.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 231 Cevapları

---

İhtiyar adam,
— Neylersin sultanım, dar hane çorbasıdır, dedi.

Padişah, sarayına dönünce birçok armağan vererek çeşnici başını ihtiyar adama yolladı. İçtiği çorbanın yapılışını öğrenmesini ve saray mutfağında pişirilmesini istedi.

Türk mutfağının bu lezzetli ve besleyici çorbası, o günden sonra saray mutfağında da hak ettiği yeri aldı.

Söyleyiş farklılığından ötürü, ihtiyar adamın fakirliğini vurgulamak istediği için dar hane çorbası dediği çorbanın adı “tarhana çorbası” olarak dilimizde kaldı.

Sara GÜRBÜZ ÖZEREN
Hızır Yetiş
(Kısaltılmıştır.)

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 228-229-230-231 İlke Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.

---

---

---

 

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 3. Tema Sonu Çalışmaları Etkinlik Cevapları Sayfa 126, 127, 128, 129, 130

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 3. Tema Sonu Çalışmaları Etkinlik Cevapları

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 126, 127, 128, 129, 130 Cevapları, İlkokul 2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Cevapları ile birlikte sunulmaktadır. Bu sayfalardaki etkinlikler, öğrencilerin 2. Sınıf Türkçe Kitabı 3. Tema Sonu Çalışmaları Etkinlik Cevaplarına ulaşmalarını kolaylaştırır.

---

---

Ayrıca, 2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 126-127-128-129-130 İlke Yayınları içeriği, çocukların öğrendiklerini pekiştirmelerine ve değerlendirmelerine yardımcı olur. Bu sayfalar, öğrenme süreçlerini eğlenceli hale getirerek öğrencilerin derse olan ilgilerini artırır.

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 126-127-128-129-130

---

A. Aşağıdaki şiiri vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okuyunuz.

---

SAĞLIK

Unutma ki sağlık
Temizlikle başlar.
Sonra güler yüz, tatlı dil
Gönülleri okşar. (…)

Her şeyi dert edinme,
Aşı ol zamanında, üşütme.
Zaman ayır
Çalışmaya, oyuna, dinlenmeye. (…)

M. Güner DEMİRAY
Annem Bir Çiçek
(Kısaltılmıştır.)

---

B. Aşağıdaki soruları şiire göre cevaplayınız.

---

1. Sağlık ne ile başlarmış?

---

Cevap : Temizlikle başlarmış.

---

2. Sağlıklı insanlar gönülleri nasıl okşarlarmış?

---

Cevap : Güler yüz ve tatlı dille okşarlarmış.

---

3. Sağlıklı olmak için neler yapmak gerekirmiş?

---

Cevap : Aşı olmak, üşütmemek ve dert etmemek gerekirmiş.

---

4. Sağlıklı olmak için nelere zaman ayırmak gerekirmiş?

---

Cevap : Çalışmaya, oyuna ve dinlenmeye zaman ayırmak gerekirmiş.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 127 Cevapları

---

C. Yazımı hatalı olan aşağıdaki kelimelerin doğrusunu ilgili kutucuklara yazınız.

---

Cevap :

1. mandalin = mandalina
2. meyva = meyve
3. vucut = vücut
4. gıreyfurt = greyfurt
5. süpriz = sürpriz
6. kitab = kitap (doğru)
7. bazan = bazen
8. mikrob = mikrop
9. lavobo = lavabo

---

Ç. Aşağıdaki cümleleri, verilen nezaket ifadelerinden uygun olanı yazarak tamamlayınız.

---

Cevap :

1. Yemekten sonra yemeği yapan kişiye “ellerine sağlık” demeliyiz.
2. Oyunu kazanan arkadaşlarımızı “tebrik ederim” diyerek kutlamalıyız.
3. Temizlik yapan aile bireylerimize “kolay gelsin” diyerek yardım teklifinde bulunmalıyız.
4. Hastalanan tanıdıklarımıza “geçmiş olsun” demeliyiz.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 128 Cevapları

---

D. Aşağıdaki ifadelerde sizden istenen işaretlemeleri yapınız.

---

1. Aşağıdaki ifadelerden kimlik bilgilerimiz olanları işaretleyiniz.

---

Cevap :

adımız (✓)
soyadımız (✓)
doğum tarihimiz (✓)
ev adresimiz ()

---

2. Bu açıklamadaki noktalı yere yazılması gerekeni işaretleyiniz.

---

Cevap :

kesme işareti (✓)
kısa çizgi ()
virgül ()

---

3. Görseller ile ilgili cümleler eşleştirildiğinde ortaya çıkacak şekli işaretleyiniz.

---

Cevap :

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 129 Cevapları

---

4. Yukarıdaki metinde kullanılmayacak noktalama işaretini işaretleyiniz.

---

Cevap :

ünlem işareti (✓)
soru işareti ()
nokta ()

---

5. Bu kutucuklara sırasıyla yazılması gerekenleri işaretleyiniz.

---

Cevap :

1, 2, 3 ()
2, 1, 3 ()
3, 1, 2 (✓) 

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 130 Cevapları

---

E. Aşağıdaki cümlelerde kutucukların içinde bulunması gereken noktalama işaretlerini belirleyiniz. Bu noktalama işaretlerinin numaralarını ilgili kutucuklara yazınız.

---

Cevap :

---

F. Aşağıdaki ifadelerin doğru mu, yanlış mı olduğunu belirleyiniz. İfade doğruysa başındaki kutucuğa “D”, yanlışsa “Y” yazınız.

---

Cevap :

• (Doğru) – “Sabah saat kaçta kalktın” cümlesi soru cümlesidir.
• (Yanlış) – Es görevli kelimeleri ayırmak için virgül kullanılır.  (Doğrusu, sıralı ögeleri ayırmak için virgül kullanılır.)
• (Yanlış) – “Anı-hatıra” kelimeleri zıt anlamlı kelimelerdir.  (Doğrusu, bu kelimeler eş anlamlıdır.)
• (Yanlış) – “Dolu-taskın” kelimeleri zıt anlamlı kelimelerdir.  (Doğrusu, bu kelimeler yakın anlamlıdır.)
• (Doğru) – Bir kelimenin anlamını sözlüğe bakarak öğreniriz.

---

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

---

Soru : Yardımlaşmayla ilgili şiir örnekleri bulunuz.

---

Cevap :

Yardımlaşma
İnsana insan gerek,
Düştüğünde el tutmak,
Birlikte güçlenmek,
Yardımlaşmak, paylaşmak.

Sevgiyle dolu kalp,
Her derdi aşar geçer,
Yardım eden el,
Her zaman yürek seçer.

Bir El Ver
Bir el ver, kaldır dostu,
Yardım etmek en büyük mutluluk,
Birlikte yaşamak, paylaşmak,
İnsana insandan başka kim dost?

Yardımseverlik
Darda kalan yol arar,
Yardım eden dost olur,
Sevgiyle dolu her kalp,
Yardımla güç bulur.

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 126-127-128-129-130 İlke Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.

---

---

---

 

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı KayKay Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 125

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı KayKay Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 125 Cevapları, İlkokul 2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Cevapları ile birlikte sunulmaktadır. Bu sayfada yer alan etkinlikler, öğrencilerin 2. Sınıf Türkçe Kitabı KayKay Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevaplarına ulaşmalarını kolaylaştırır.

---

---

Ayrıca, 2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 125 İlke Yayınları içeriği, çocukların okuma becerilerini pekiştirmeleri için hazırlanmıştır. Bu sayfa, öğrencilerin metinle ilgili bilgileri derinlemesine anlamalarına yardımcı olurken, aynı zamanda öğrenme süreçlerini de eğlenceli hale getirir.

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 125 Cevapları

---

KAYKAY

(…) Kaykay sporunun nasıl ortaya çıktığını biliyor musun? Amerika’nın sahil kentlerinde gençler sık sık sörf yaparmış. Ama rüzgârsız günlerde denizde sörf yapamadıkları için tahta bloklara tekerlek takıp yollarda kaymaya başlamışlar ve adına da “kaykay” demişler. (…)

Bu sporun birçok alt dalı var. Mesela, sokak stili bunlardan biri. Bu stilde sokaklar, kaldırımlar her yer senin pistin olabiliyor. Ancak trafiğe açık alanlarda kullanmamaya dikkat etmek gerekiyor. Aksi hâlde kontrolü kaybetmek çok kolay. Bir diğer kaykay dalı ise eğim stili. Bu stilde çanak şeklindeki eğimli rampalar kullanılıyor.

Her heyecanlı sporda olduğu gibi kaykayda da kazalara uğramamak için bazı önlemler almak gerekiyor. Kask, dizlik takmak ve çok dikkatli olmak bunların başında geliyor. Kaskımı ve dizliklerimi taktım. Şimdi hem güvendeyim hem de heyecanlı. O zaman ne duruyorsun? Bir, iki, üç başla!

Döndü TOKER TRT Çocuk dergisi (Kısaltılmıştır.)

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 125 İlke Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.

---

---

---

 

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İştahsız Çocuk Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İştahsız Çocuk Dinleme Metni Etkinlik Cevapları

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124 Cevapları, İlkokul 2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Cevapları doğrultusunda öğrencilerin ders içeriklerini daha iyi anlamalarını sağlar. Bu sayfalarda yer alan sorular ve etkinlikler, öğrencilerin 2. Sınıf Türkçe Kitabı İştahsız Çocuk Dinleme Metni Etkinlik Cevaplarına ulaşmalarına ve metinle ilgili detayları öğrenmelerine yardımcı olur.

---

---

Ayrıca, 2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 118-119-120-121-122-123-124 İlke Yayınları sayesinde, öğrenciler okuma ve dinleme becerilerini geliştirirken, aynı zamanda metinle ilgili alıştırmaları yaparak ders konularını pekiştirirler. Bu sayfalar, hem eğitici hem de eğlenceli bir öğrenme süreci sunar.

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 118-119-120-121-122-123-124

---

HAZIRLIK ÇALIŞMASI 

---

Soru : Evinizde sıkça tükettiğiniz yemeklerin adlarını arkadaşlarınızla paylaşınız.

---

Cevap :

Evimizde sıkça tükettiğimiz yemekler şunlardır:

1. Mercimek Çorbası: Besleyici ve lezzetli bir çorba.
2. Zeytinyağlı Enginar: Sağlıklı ve hafif bir sebze yemeği.
3. Köfte: Klasik bir et yemeği, genellikle pilavla birlikte servis edilir.
4. Spagetti: İtalyan mutfağından vazgeçilmez bir makarna çeşidi.
5. Mevsim Salatası: Taze sebzelerle hazırlanan sağlıklı bir salata.
6. Sütlaç: Hafif bir tatlı olarak sıkça tercih edilir.

Bu yemekleri ailemle birlikte severek tüketiyoruz!

---

Soru : Görsellerinden hareketle dinleyeceğiniz metnin konusunu tahmin ediniz.

---

Cevap : Metnin konusu, sağlıklı beslenmeyen bir çocuğun doktor ziyareti sonrasında sağlıklı bir beslenme alışkanlığı edinmesi şeklinde özetlenebilir.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 119 Cevapları

---

1. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki kelimelerin ve kelime grubunun size hatırlattıklarını ilgili kutucuğa yazınız.

---

Cevap :

Spor: Egzersiz, Takım oyunu, Sağlık, Rekabet

Kahvaltı: Yumurta, Peynir, Ekmek, Süt

Abur cubur: Cips, Şekerleme, Çikolata, Gazlı içecek

Sağlıklı beslenmek: Meyve, Sebze, Dengeli diyet, Su içmek

---

2. ETKİNLİK 

---

Soru : Metnin konusunu aşağıya yazınız.

---

Cevap : Doğru ve yanlış beslenmenin sağlık üzerindeki etkileri.

---

3. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıya, metnin içeriğine uygun farklı bir başlık yazınız.

---

Cevap : Sağlığına Dikkat Et!

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 120 Cevapları

---

4. ETKİNLİK 

---

Soru : Metne göre aşağıdaki soruların doğru cevabını belirleyip başındaki kutucuğu “✓” ile işaretleyiniz.

---

1. Annesi, kahvaltıyla ilgili çocuğa ne söylemiş?

Cevap : Kahvaltı yapmadan okula gidemezsin.

---

2. Öğretmen, ilk derste öğrencilerden ne istemiş?

Cevap : Kahvaltıda ne yediklerini söylemelerini

---

3. Aşağıdakilerden hangisi çocuğun ilk gün okulda öğrendiklerinden değildir?

Cevap : Çizgi film izlemesinin doğru olmadığı

---

5. ETKİNLİK 

---

Soru : Sağlıklı büyüyüp gelişmek için kahvaltıda hangi besinleri tüketiyorsunuz? Aşağıya kısaca yazınız.

---

Cevap : Sağlıklı büyüyüp gelişmek için kahvaltıda genellikle süt, peynir, zeytin, domates, salatalık ve tam buğday ekmeği gibi besinler tüketiyorum. Ayrıca, yumurta ve meyve de kahvaltımda yer alıyor. Bu besinler, vücuduma enerji verir ve gün boyunca ihtiyacım olan vitaminleri karşılar.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 121 Cevapları

---

6. ETKİNLİK 

---

Soru :a. Metinde anlatılanlara göre ertesi gün sınıfa bir doktor gelmesinin nedeni neymiş? Açıklayınız.

---

Cevap : Metinde belirtilenlere göre, ertesi gün sınıfa bir doktorun gelmesinin sebebi öğrencilere sağlıklı beslenme konusunda bilgi aktarmaktır.

---

Soru : b. Metindeki doktorun verdiği bilgiler hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz. Buna göre tablodaki açıklamaların doğru mu (D), yanlış mı (Y) olduğunu belirleyip uygun kutucuğu “✓” ile işaretleyiniz.

---

Cevap :

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 122 Cevapları

---

7. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Sağlıklı yiyeceklerin olduğu yolu çizerek İlhan’ı akşam yemeği masasına ulaştırınız.

---

Cevap :

---

Soru : b. Metinden öğrendiklerinizi de dikkate alarak sağlıklı beslenme ile ilgili düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

---

Cevap :

Sağlıklı beslenme, vücudumuzun düzgün çalışması ve büyüme sürecimiz için çok önemlidir. Her gün dengeli bir şekilde sebze, meyve, tahıl ve protein kaynakları tüketmeye özen göstermeliyiz.

Özellikle kahvaltı, güne enerjik başlamamız için gerekli besinleri almamız açısından çok kritiktir. Ayrıca abur cubur ve şekerli yiyecekleri sınırlamak, sağlığımızı korumak için önemli. Yeterli su içmek de vücudun dengesini sağlamak açısından gereklidir. Arkadaşlarımın da bu konudaki düşüncelerini duymak isterim!

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 123 Cevapları

---

8. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki meyve ve sebze görsellerinin adlarını alfabetik sıraya göre numaralandırınız.

---

Cevap :

---

9. ETKİNLİK 

---

Soru: a. Tablodaki cümlelerin sonunda bulunması gereken noktalama işaretini belirleyiniz. Nokta için • , soru işareti için ■ sütunundaki ilgili kutucuğu boyayınız.

---

Cevap :

Aç karnına okula mı gidilir = sağ
Aksam ne yediğini hatırlıyor musun = lık
Hangi besinler sağlıklıdır, biliyorum = sız
Bana kahvaltıda ne yediğimi sordu = be
Doyduğumu nasıl anladığını açıkladım = sin

---

Soru : b. Boyadığınız kutucuklardaki hecelerin oluşturduğu ifadeyi söyleyiniz.

---

Cevap : Sağlıksız Besin

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 124 Cevapları

---

10. ETKİNLİK 

---

Soru : Verilen ipuçlarından yararlanarak görsellerdeki sebze ve meyvelerin adlarını uygun kutucuklara yazınız. Mavi boyalı kutucuklardaki harfleri sırasıyla yazarak şifreyi belirleyiniz.

---

Cevap :

1. Domates
2. Üzüm
3. Bezelye
4. Çilek
5. Lahana
6. Elma
7. Limon
8. Brokoli
9. Vişne
10. Kayısı
11. Şeftali
12. Biber
13. Karnabahar

Şifre : DÜZENLİ BESLEN

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 118-119-120-121-122-123-124 İlke Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.

---

---

---