Kategori: 3. Sınıf

3. Sınıf: Öğrenciler İçin Eğitim ve Gelişim Rehberi
Anahtar Kelimeler: 3. sınıf, ilkokul eğitimi, 3. sınıf dersleri, 3. sınıf kaynakları, 3. sınıf müfredatı
Giriş
3. sınıf, ilkokul eğitiminde öğrencilerin akademik ve sosyal becerilerini önemli ölçüde geliştirdikleri bir dönemdir. Bu yazıda, 3. sınıf eğitiminin önemi, ders içerikleri, kaynaklar ve öğrenci başarısını artırmak için ipuçları hakkında bilgi verilecektir.
3. Sınıf Eğitiminin Önemi
3. sınıf, öğrencilerin temel akademik becerilerini pekiştirdikleri ve yeni konularla tanıştıkları kritik bir eğitim dönemidir. Bu dönemde öğrenciler, daha karmaşık matematik problemleri çözmeyi, okuma ve yazma becerilerini geliştirmeyi ve çevreleri hakkında daha fazla bilgi edinmeyi öğrenirler. Aynı zamanda, sosyal becerilerini ve bağımsız çalışma alışkanlıklarını da geliştirirler.
3. Sınıf Ders İçerikleri

sınıf müfredatı, çeşitli temel dersleri kapsar. İşte bu derslerden bazıları ve içerikleri:

Matematik: Toplama, çıkarma, çarpma, bölme, kesirler, zaman ölçümleri, temel geometri ve problem çözme.
Türkçe: Okuma-anlama, yazma, dil bilgisi, kelime dağarcığı ve hikaye yazma.
Hayat Bilgisi: Çevre bilinci, toplumsal kurallar, kişisel hijyen, sağlıklı yaşam, ve temel coğrafi bilgiler.
Fen Bilimleri: Canlılar, çevre, madde ve doğa olayları.
Sosyal Bilgiler: Tarih, coğrafya, vatandaşlık bilgisi ve kültürel değerler.

3. Sınıf İçin En İyi Kaynaklar
Başarılı bir 3. sınıf eğitimi için çeşitli kaynaklardan faydalanmak önemlidir. İşte önerilen bazı kaynaklar:

Ders Kitapları: Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) onaylı ders kitapları, müfredata uygun içerik sunar ve güvenilirdir.
Çalışma Kitapları ve Testler: Öğrencilerin konuları pekiştirmeleri ve öğrendiklerini test etmeleri için idealdir.
Eğitici Oyunlar ve Uygulamalar: Çocukların eğlenerek öğrenmelerini sağlar.
Öğretmen ve Veli Rehberleri: Öğretmenler ve veliler için hazırlanmış rehberler, öğrencilerin eğitim süreçlerini destekler.

3. Sınıf Öğrencilerinin Başarısını Artırmak İçin İpuçları

Düzenli Çalışma: Öğrencilerin düzenli çalışma alışkanlığı kazanmaları önemlidir. Günlük çalışma planları oluşturmak faydalı olabilir.
Aktif Katılım: Derslere aktif katılım, öğrencilerin konuları daha iyi anlamalarına yardımcı olur.
Eğlenceli Öğrenme: Eğitici oyunlar ve aktivitelerle öğrenmeyi eğlenceli hale getirmek, öğrencilerin motivasyonunu artırır.
Okuma Alışkanlığı: Düzenli okuma, öğrencilerin kelime dağarcığını ve okuma-anlama becerilerini geliştirir.
Aile Desteği: Velilerin öğrencilere destek olması, onların özgüvenini ve başarısını artırır.

Sonuç
3. sınıf, öğrencilerin akademik ve sosyal gelişimleri için kritik bir dönemdir. Doğru kaynaklar ve etkili çalışma yöntemleri ile öğrencilerin bu süreçte başarılı olmaları sağlanabilir. Öğretmenler ve veliler, öğrencilerin eğitim yolculuğunda onları desteklemeli ve teşvik etmelidir.

Bu yazıda belirtilen öneriler ve kaynaklar, 3. sınıf öğrencilerinin eğitim süreçlerini daha verimli ve etkili hale getirmelerine yardımcı olacaktır.

Yayım tarihi

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 56-57-58-59-60-61-62 Cevapları MEB Yayınları

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Atatürk’ün Çocukları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62

Öğrenciler, 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 56-57-58-59-60-61-62. Sayfa Cevapları ile derslerdeki soruları kolay ve doğru şekilde çözebilirler. Bu kaynak, 2025-2026 İlkokul 3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları başlığı altında öğrencilere rehberlik sağlar.

“3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 56-57-58-59-60-61-62 Cevapları MEB Yayınları”

Ayrıca, 3. Sınıf Türkçe Kitabı 2. Ünite Atatürk’ün Çocukları Metni Etkinlik Cevapları ve 3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62 Cevapları ile öğrenciler metni daha iyi kavrayarak etkinliklerde başarılı olur. Bu cevaplar, ödevlerde ve ders tekrarlarında büyük kolaylık sunar.

“3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Atatürk’ün Çocukları Metni”

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 56-57-58-59-60-61-62

Soru : Cumhuriyetin getirdiği yenilikleri araştırınız. Yeniliklerin yaşamımıza katkılarını arkadaşlarınızla tartışınız.

Cevap : Cumhuriyetle birlikte halkın eşit haklara sahip olması, okulların açılması, kadınlara seçme ve seçilme hakkı verilmesi gibi yenilikler yaşamımızı kolaylaştırdı, eğitim ve özgürlüklerimizi artırdı.

Soru : Atatürk’ün doğa sevgisi hakkında neler biliyorsunuz? Bu konu hakkında neler öğrenmek istersiniz?

Cevap : Atatürk doğayı çok severdi, ağaç dikilmesini ve çevrenin korunmasını teşvik etti. Öğrenmek istediğim, hangi yerlerde doğa projeleri yaptığını ve ağaç dikme kampanyalarına bizzat katılıp katılmadığını bilmek.

Soru : Atatürk’ün çocuk sevgisi hakkında neler biliyorsunuz? Konuyla ilgili neleri merak ediyorsunuz?

Cevap : Atatürk çocukları çok severdi, onların iyi eğitim alması ve mutlu büyümesi için çalıştı. Merak ettiğim, çocuklarla hangi etkinliklerde bir araya geldiği ve onlara özel mesajlar verip vermediği.

Soru : Cumhuriyetin ilanından sonra yapılan değişikliklerden hangilerini biliyorsunuz? Bu konuyla ilgili neleri öğrenmek istersiniz?

Cevap : Harf devrimi, kadınlara seçme ve seçilme hakkı, çağdaş eğitim sisteminin kurulması ve hukukta yapılan değişiklikler gibi yenilikleri biliyorum. Öğrenmek istediğim, bu değişikliklerin halkın günlük yaşamını nasıl etkilediği.

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 58 Cevapları

Soru : “Atatürk’ün Çocukları” metnini okuduktan sonra önceden bildikleriniz dışında başka neler öğrendiğinizi yazınız. 

Cevap : Bu metni okuduktan sonra öğrendim ki Atatürk, sadece doğayı ve çocukları sevmekle kalmamış, yoksul, kimsesiz çocukların elinden tutmuş, onları evlat edinmiş ve yetiştirmiştir. Ayrıca, Sabiha Gökçen gibi Türkiye’nin ilk kadın pilotlarını yetiştirmiş, Ülkü Adatepe gibi yakınından ayırmadığı çocuklara önem vermiştir. Atatürk’ün çocuklara verdiği değer, onları yaşatma ve gelecek nesillere aktarma amacıyla bütünleşmiştir.

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 59  Cevapları

1. Metinde geçen bazı sözcükler ve anlamları verilmiştir. Sözcükleri anlamları ile eşleştirdikten sonra cümle içinde kullanınız. 

Cevap :

Şehirden küçük, köyden büyük yerleşim merkezi, belde. = kasaba

Ucu bucağı görünmeyecek kadar geniş. =  engin

Hava seferlerini ve bu konu ile ilgili teknikleri inceleyen bilim dalı. = havacılık

Kasaba ile ilgili cümleler

  1. Babam, yaz tatilinde bizi küçük bir kasabaya götürdü.

  2. Bu kasaba, deniz kenarında çok güzeldi.

  3. Kasabanın sokakları dar ama çok temizdi.

  4. Küçük kasabalarda insanlar birbirini tanır ve yardım eder.

  5. Tatilde kasabanın pazarını gezmek çok keyifliydi.

Engin ile ilgili cümleler

  1. Gökyüzü engin bir deniz gibi uzanıyordu.

  2. Çocuklar engin bir bahçede oynuyordu.

  3. Dağların ardında engin bir ova vardı.

  4. Hayal gücünün engini sayesinde yeni şeyler öğrendik.

  5. Kitap okurken insanın zihni engin ufuklara açılır.

Havacılık ile ilgili cümleler

  1. Sabiha Gökçen, Türkiye’nin ilk kadın pilotu olarak havacılık alanında öncüdür.

  2. Çocuklar model uçaklarla havacılık oyunları oynadı.

  3. Üniversitede havacılık eğitimi almak isteyenler çok çalışıyor.

  4. Havaalanı, havacılık meraklıları için büyük bir ilgi merkezi.

  5. Atatürk, Türk gençliğini havacılık konularında da cesaretlendirdi.

2. Aşağıdaki cümlelerde yanlış yazılmış sözcüklerin altını çiziniz. Noktalı yerlere cümlenin doğru şeklini yazınız.

Cevap :

Televisyonda çok eylenceli bir filim izledim.

Doğru hâli: Televizyonda çok eğlenceli bir film izledim.

Gastedeki haberi okuyan herkez onu görmeye gelmişti.

Doğru hâli: Gazetedeki haberi okuyan herkes onu görmeye gelmişti.

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 60 Cevapları

Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız. 

1. Kentlerin cumhuriyetin ilanından önceki ve sonraki durumlarını karşılaştırınız.

Cevap :

Kentler Cumhuriyetin İlanından Önceki Durumu Cumhuriyetin İlanından Sonraki Durumu
Ankara Küçük bir Orta Anadolu kasabası Geniş parklarla ve modern binalarla gelişmiş büyük bir kent
İstanbul Eski tarihî yapılarla dolu, sınırlı bir şehir Yeni binalar, geniş bulvarlar ve parklarla güzelleşmiş, deniziyle dikkat çeken bir kent

2. Cumhuriyetin ilanından önce ülkenin durumu nasılmış? Yazınız.

Cevap :

Cumhuriyetin ilanından önce ülkenin durumu:

  • Ülkede sanayi ve üretim yeterli değildi.

  • Yiyecek, içecek, giyim ve araç-gereçler açısından kendi kendine yeter olamıyordu.

3. Metinde Atatürk’ün hangi özelliklerine değinilmiştir?

Cevap :

  • Doğayı çok sevmesi ve Ankara’yı yeşillendirmesi

  • Çocukları sevmesi ve onları eğitmesi, koruması

  • Halkına karşı duyarlı ve yenilikçi bir lider olması

4. Metne niçin “Atatürk’ün Çocukları” başlığı verilmiştir? Düşüncelerinizi yazınız.

Cevap : Çünkü Atatürk çocukları çok sevmiş, onları yetiştirmiş ve onları geleceğin teminatı olarak görmüştür. Metin, Atatürk’ün çocuklarla kurduğu özel bağı anlatmaktadır.

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 61 Cevapları

5. Metnin konusunu ve ana düşüncesini yazınız.

Cevap :

Metnin konusu: Atatürk’ün çocuklara sevgisi, ilgisi ve yetiştirdiği başarılı gençler.

Metnin ana düşüncesi: Atatürk, çocukları sevmiş, onları korumuş ve onların eğitimiyle geleceğe katkı sağlamıştır.

Soru : Aşağıda verilen sözcüklerle kurallı cümleler oluşturunuz. Kurallı cümleler oluştururken yazım ve noktalama kurallarına dikkat ediniz. Sözcükler arasında uygun boşluk bırakmayı unutmayınız.

Cevap :

  • Yurdun malı, yerli malı olmuştu.

  • İstanbul’da tütmeye burnunda başladı.

  • Ankara, yüksek binalarla bezendi.

Soru : Cumhuriyetin değerlerini korumak ve ülkenizi geliştirmek için neler yapabileceğinizi düşünüp arkadaşlarınıza anlatınız.

Cevap : Cumhuriyetin değerlerini korumak için derslerime çalışabilir, okulumda ve çevremde kurallara uyarak örnek olabilirim. Ülkemin gelişmesi için ise çevremi temiz tutabilir, kitap okuyarak bilgi sahibi olabilir ve teknolojiyi doğru şekilde kullanabilirim. Ayrıca arkadaşlarıma ve aileme yardım ederek dayanışmayı artırabilirim.

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 62 Cevapları

Soru : Yazar, metnin sonuç bölümünde “Şimdi Atatürk’ün çocukları sizsiniz. Onu yaşatan, yaşatacak olan çocukları sizler. Hepiniz.” demektedir. Siz de Atatürk’ün çocukları olarak yazara, Atatürk’ün düşüncelerini nasıl koruyup yaşatacağınızla ilgili bir mektup yazınız.

Cevap :

Sevgili Yazar,

Ben Atatürk’ün çocuklarından biri olarak onun düşüncelerini korumak ve yaşatmak istiyorum. Öncelikle eğitimime önem vererek, çok okuyup araştırarak bilgi sahibi olacağım. Cumhuriyetin değerlerine sahip çıkarak, çevremdeki insanlara örnek olacağım. Atatürk’ün ideallerini unutmamak için tarihini öğrenecek, vatan sevgisi ve dayanışma ruhunu her zaman yaşatacağım. Ayrıca doğayı koruyacak, arkadaşlarıma ve toplumuma yardım ederek onun gösterdiği yolları izlemeye çalışacağım.

İmza
Ad ve Soyadı
Adres : ………………………………..

 

Yayım tarihi

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 47-48-49-50-51-52-53-54-55 Cevapları MEB Yayınları

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Küçük Nezahat Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56

Öğrenciler, 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 47-48-49-50-51-52-53-54-55-56. Sayfa Cevapları ile derslerdeki soruları kolay ve doğru şekilde çözebilirler. Bu kaynak, 2025-2026 İlkokul 3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları başlığı altında öğrencilere eksiksiz rehberlik sağlar.

“3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 47-48-49-50-51-52-53-54-55-56 Cevapları MEB Yayınları”

Ayrıca, 3. Sınıf Türkçe Kitabı 2. Ünite Küçük Nezahat Metni Etkinlik Cevapları ve 3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56 Cevapları ile öğrenciler metni daha iyi anlayarak etkinliklerde başarılı olur. Bu cevaplar, ödevlerde ve ders tekrarlarında büyük kolaylık sunar.

“3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Küçük Nezahat Metni”

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 47-48-49-50-51-52-53-54-55-56

1) “Millî Mücadele ve Atatürk” dendiğinde aklınıza nelerin geldiğini yazınız.

Cevap :

“Millî Mücadele ve Atatürk” dendiğinde aklıma gelenler:

  • Kurtuluş Savaşı
  • Mustafa Kemal Atatürk
  • Vatan sevgisi
  • Bağımsızlık
  • Kahramanlık ve fedakârlık

2) Sizce; kitaplarda tema kapağı, içindekiler, sözlük ve kaynakça bölümlerine neden yer verilir? Yazınız.

Cevap :

Kitaplarda tema kapağı, içindekiler, sözlük ve kaynakça bölümlerine neden yer verilir:

  • Tema kapağı, kitabın konusunu ve içeriğini gösterir.

  • İçindekiler, kitabın hangi konulara yer verdiğini ve sayfa numaralarını gösterir, aradığımız bilgiyi kolay bulmamızı sağlar.

  • Sözlük, bilinmeyen kelimelerin anlamlarını öğrenmemize yardımcı olur.

  • Kaynakça, kitabın hazırlanmasında hangi kaynaklardan yararlanıldığını gösterir ve bilgilerin güvenilirliğini artırır.

3) Tema kapağı ve içindekiler bölümlerini inceleyip 2. temada neler öğreneceğinizi tahmin ederek yazınız.

Cevap : 2. Temada, Atatürk’ün yaşam öyküsünü, Millî Mücadele sırasında gerçekleşen önemli olayları, İstiklal Marşı’nın anlamını ve kahraman askerlerimizin gösterdikleri fedakârlıkları öğrenmeyi bekliyorum.

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 48 Cevapları

Soru : Millî Mücadele Dönemi’ndeki kadın kahramanlarımızı araştırınız. Araştırmanızı sınıfta okuyarak arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap : Millî Mücadele Dönemi’nde kadın kahramanlarımız arasında Halide Edib Adıvar, Kara Fatma, Nezahat Onbaşı gibi isimler yer alır. Bu kadınlar, savaşta hem cephede hem de cephe gerisinde büyük cesaret göstererek vatanın kurtuluşuna katkıda bulunmuşlardır. Araştırmamı sınıfta arkadaşlarımla paylaştım ve onların da bu kahramanları tanımasını sağladım.

Soru : Metnimizi okumadan önce görsellerini inceleyerek metinde ne anlatıldığını tahmin edelim.

Cevap : Askerler siperlerde zorlu bir savaş verirken birbirlerine yardım ediyorlar. Nezahat Onbaşı ise Millî Mücadele’de gösterdiği cesaret ve kahramanlıkları nedeniyle şeref madalyasıyla ödüllendiriliyor.

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 50 Cevapları

Soru : Millî Mücadele Dönemi’ndeki kadın kahramanlarımızı araştırınız. Araştırmanızı sınıfta okuyarak arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap : Metinde Millî Mücadele döneminde Küçük Nezahat’in gösterdiği kahramanlık, cephede askerlerle birlikte yaptığı görevler, moral vermesi ve yaşadığı zorluklar anlatılmaktadır. Ayrıca, Nezahat’in onbaşı rütbesiyle onurlandırılması ve ileride Türkiye Büyük Millet Meclisi tarafından şükran plaketi ile takdir edilmesi de metnin konusuna dahildir.

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 51 Cevapları

Soru : Aşağıda, okuduğunuz metinde geçen sözcük ve sözcük gruplarının anlamları verilmiştir. Verilenleri okuyarak bulmacada gizlenmiş sözcükleri bulup boyayınız.

Cevap :

a. Birinin yaptıklarını belli etmeden izlemek = Gözetlemek (3. paragraf)
b. Uğur getireceğine inanılan bir şey = Maskot (3. paragraf)
c. Değer, kıymet bilmek = Takdir (8. paragraf)
d. Yapılan bir iyiliğe karşı kendini borçlu sayma, gönül borcu = Şükran (9. paragraf)

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 52 Cevapları

Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

1. Küçük Nezahat niçin cepheye gitmek zorunda kalmıştır?

Cevap : Babası cephede görevli olduğu için ve kızını bırakacağı bir yakını olmadığı için Nezahat, babasının yanında cepheye gitmek zorunda kalmıştır.

2. Küçük Nezahat cephede neler yapmıştır?

Cevap : Ata binmeyi ve silah kullanmayı öğrenmiş, asker kıyafetiyle moralleri yükseltmiş, su taşımış, yaralılara sargı çantasıyla yardım etmiş ve askerlerle birlikte mücadele etmiştir.

3. Küçük Nezahat, Mustafa Kemal Paşa’yla ne zaman karşılaşmıştır?

Cevap : Savaş sonrası cepheyi denetlemek için Mustafa Kemal Paşa geldiğinde, Halit Albay ile görüşürken Nezahat’i görünce karşılaşmıştır.

4. Küçük Nezahat ile Mustafa Kemal Paşa arasında geçen konuşmayı kısaca yazınız.

Cevap : Mustafa Kemal Paşa, Nezahat’in adını ve burada ne aradığını sordu; Nezahat, “Ben askerin kalesiyim, dönmek isterlerse karşılarında beni bulurlar” diyerek cevap verdi. Paşa onu selamlayıp başını okşadı ve cesaretini takdir etti.

5. Metnin giriş bölümünde “Nezahat Onbaşı’dan bahsetmemek büyük eksikliktir.” denmesinin nedeni sizce nedir?

Cevap : Çünkü Nezahat Onbaşı, Millî Mücadele’de gösterdiği cesaret ve kahramanlıklarla tarihimizde önemli bir yer tutmaktadır ve bu nedenle unutulmaması gerekir.

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 53 Cevapları

6. Okuduğumuz metnin hikâye unsurlarını bularak boş bırakılan yerlere yazınız. 

Cevap :

Olaylar :

  • Nezahat’in babasıyla birlikte cepheye gitmesi
  • Ata binmeyi ve silah kullanmayı öğrenmesi
  • Askerlerle birlikte savaşta görev alması
  • Mustafa Kemal Paşa ile karşılaşması
  • Şükran plaketi ile onurlandırılması

Problem: Küçük Nezahat’in babasının yanında cepheye gitmesi ve savaşta görev alması

Ana karakter: Küçük Nezahat Onbaşı

Mekân (Yer): Gediz civarı ve cephe alanı

Sonuç: Nezahat gösterdiği kahramanlık nedeniyle onbaşı rütbesiyle onurlandırılmış ve şükran plaketi almıştır

Olayın yaşandığı zaman: Millî Mücadele dönemi

Metnin konusu: Küçük Nezahat’in Millî Mücadele’deki kahramanlıkları

Metnin ana düşüncesi: Cesur ve fedakâr davranışlar, insanlara örnek olur ve takdir edilmeyi hak eder

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 54 Cevapları

Soru : Aşağıda, metinde geçen cümleler verilmiştir. Cümlelerin bildirdiği anlamları örnekteki gibi işaretleyiniz.

Cevap :

Millî Mücadele içinde Nezahat Onbaşı’dan bahsetmemek büyük eksikliktir. = düşünce
Halit Albay’la görüşürken yanındaki Küçük Nezahat’i görünce şaşırdı. = duygu
Bu çocuk mutlaka ödüllendirilmeye layıktır. = düşünce
Bu sözler Mustafa Kemal Paşa’yı çok sevindirmiş. = duygu
Herkes onu çok seviyordu. = duygu
Aferin sana! İşte Türk kızı böyle olur. = duygu

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 55 Cevapları

Soru : Küçük Nezahat ile Atatürk’ün karşılaştığı bölümü arkadaşlarınıza anlatınız. Daha sonra da anlattıklarınızı canlandırınız. Canlandırma yaparken yeni öğrendiğiniz sözcükleri kullanınız. Rol arkadaşınızın sözünü kesmemeye, konuşmasının bitmesini beklemeye, uygun hitap ifadeleri kullanmaya dikkat ediniz.

Cevap :

Küçük Nezahat, cephede asker kıyafetiyle dururken Mustafa Kemal Paşa yanına geldi. Paşa, Nezahat’i görünce şaşırdı ve onu selamladı. Nezahat, saygıyla Paşa’ya hitap ederek kendini tanıttı ve “Ben askerin kalesiyim, dönmek isterlerse karşılarında beni bulurlar” dedi. Paşa, Nezahat’in cesaretine ve kararlılığına hayran kaldı, başını okşadı ve ona övgüde bulundu.

Canlandırma sırasında sözcükleri doğru kullanarak, söz hakkını karşı tarafa vermeye, konuşmayı kesmemeye ve uygun hitap ifadeleri (Komutan’ım, Paşam, Nezahat gibi) kullanmaya dikkat ediniz.

Soru : Yaşadığımız kısacık bir zaman dilimi bazen anılarımız arasında yer alır: okula başladığımız ilk gün, karne heyecanı, doğum günü … Sizin de unutamadığınız bir anınız olmuştur. Bu anınızı düşünüp aşağıdaki uyarılara dikkat ederek defterinize yazınız.

Yazacağınız anının konusunu belirleyiniz.
Yazınıza konuyla ilgili uygun ve ilginç bir başlık bulunuz.
Olayları oluş sırasına göre yazınız.
Anınızı paragraflar hâlinde yazınız.

Cevap :

Başlık: İlk Okul Günümün Heyecanı

Konusu: Okula başladığım ilk gün yaşadığım heyecan ve mutluluk.

Anı:
İlk okul günüm geldiğinde çok heyecanlıydım. Sabah erkenden uyandım, annem bana güzel kıyafetler giydirdi ve kahvaltımı hazırladı. Okula gitmek için servise bindiğimde yeni arkadaşlarımı görmek için sabırsızlanıyordum.

Servisten inip sınıfıma girdiğimde öğretmenim bizi karşıladı ve yerlerimize oturduk. Sınıf arkadaşlarımı tanımak için birbirimize kendimizi tanıttık. Herkes çok heyecanlıydı ve gülüyordu.

Öğretmenimiz gün boyunca oyunlar oynattı, şarkılar söyledik ve sınıfı gezdik. İlk günüm hem çok eğlenceli hem de unutulmazdı. Eve dönerken anneme bütün günü heyecanla anlattım ve ilk okul günüm hafızama kazındı.

 

Yayım tarihi

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 41-42-43-44-45 Cevapları MEB Yayınları

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 1. Ünite Öğrendiklerimizi Değerlendiriyoruz Etkinlik Cevapları Sayfa 41, 42, 43, 44, 45

Öğrenciler, 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 41-42-43-44-45. Sayfa Cevapları ile derslerdeki soruları doğru ve hızlı bir şekilde çözebilirler. Bu kaynak, 2025-2026 İlkokul 3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları başlığı altında öğrencilere eksiksiz rehberlik sunar.

“3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 41-42-43-44-45 Cevapları MEB Yayınları”

Buna ek olarak, 3. Sınıf Türkçe Kitabı 1. Ünite 1. Ünite Öğrendiklerimizi Değerlendiriyoruz Metni Etkinlik Cevapları ve 3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 41, 42, 43, 44, 45 Cevapları ile öğrenciler metni daha iyi kavrayarak etkinliklerde başarılı olur. Bu cevaplar, ödevlerde ve ders tekrarlarında büyük kolaylık sağlar.

“3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı 1. Ünite Öğrendiklerimizi Değerlendiriyoruz Metni”

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 41-42-43-44-45

…………………………………

O gün Gülcan’ın içi içine sığmıyordu. (…) Sabah kahvaltısının ardından Gülcan, annesi ve Aykut evden çıktılar. Gülcan yolun ilerisindeki durağa doğru yürümeye başladı. Okul servisine oradan binecekti. (…)

Gülcan servis arabasına binerken içeridekilere seslendi:
– Herkese günaydın! (…)

Geçen yıldan tanıştığı arkadaşlarıyla sohbet etmeye başladı. Arabadaki bütün çocuklar çok heyecanlıydı. (…)

Servisten inen Gülcan, okuluna doğru hızlı adımlarla yürümeye başladı. Çok heyecanlıydı. Bu heyecanın okulun başlamasından mı yoksa aylardır görmediği arkadaşlarını görecek olmasından mı kaynaklandığını bilmiyordu.

Özgür SİNAN / Arkadaş (Kısaltılmıştır.)

1, 2, 3, 4, 5, 6 ve 7. soruları metne göre cevaplayınız. 

1. Hikâyenin ana kahramanı kimdir? 

Cevap : Hikâyenin ana kahramanı Gülcan’dır.

2. Hikâyede anlatılan olay nedir? 

Cevap : Gülcan’ın okula gitmek için evden çıkması, servis aracına binmesi ve arkadaşlarıyla buluşması anlatılmaktadır.

3. Hikâyenin kahramanı kimlerle sohbet etmiştir? 

Cevap : Gülcan, servisteki geçen yıldan tanıdığı arkadaşlarıyla sohbet etmiştir.

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 42 Cevapları

4. Metinle ilgili bir soru yazıp cevaplayınız. 

Cevap :

  1. Soru: Gülcan okul servisine nereden binecekti?
    Cevap: Gülcan yolun ilerisindeki durağa gidip servis aracına binecekti.

  2. Soru: Gülcan servis aracına binerken ne yaptı?
    Cevap: İçeridekilere “Herkese günaydın!” dedi.

  3. Soru: Gülcan serviste kimlerle sohbet etti?
    Cevap: Geçen yıldan tanıştığı arkadaşlarıyla sohbet etti.

  4. Soru: Gülcan neden heyecanlıydı?
    Cevap: Okulun başlaması ve aylardır görmediği arkadaşlarını görecek olması nedeniyle heyecanlıydı.

  5. Soru: Gülcan okuluna doğru nasıl yürüyordu?
    Cevap: Çok hızlı adımlarla yürüyordu.

5. Metne uygun başlık belirleyiniz. 

Cevap : Metne uygun başlık: Okula İlk Gün Heyecanı

6. Metnin konusunu bulup yazınız. 

Cevap : Metnin konusu: Gülcan’ın okul servisine binmesi, arkadaşlarıyla buluşması ve yaşadığı heyecan.

7. Metnin ana düşüncesini belirleyiniz. 

Cevap : Metnin ana düşüncesi: Arkadaşlarla buluşmak ve okula başlamak, çocuklar için heyecan verici ve mutluluk verici bir deneyimdir.

8. Aşağıda satır sonlarına sığmayan sözcükler yanlış ayrılmıştır.
Doğrusunu yanlarındaki kutuların içine yazınız.

Cevap :

“3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 42 Cevapları”

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 43 Cevapları

9. Aşağıdaki sözcük çif tlerinden sözlükte önce gelenlere “+” işareti koyunuz.

Cevap :

  1. Eldiven
  2. Gemi
  3. Saç

10. Aşağıdaki sözcüklerin eş anlamlarını bulunuz. Sözcüklerin yanında yazan rakamları eş anlamlarının olduğu kutuya yazınız.

Cevap :

1- Sene = Yıl

2- Anı =Hatıra

3-  Ufak =  Küçük

11. Aşağıda verilen cümleler doğru ise “D”, yanlışsa “Y” kutucuğunu işaretleyiniz. İşaretlediğiniz kutuların üstündeki harfleri yazarak şifreyi bulunuz.

Cevap :

“3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 43 Cevapları”

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 44 Cevapları

12. Aşağıdaki soruların cevaplarını tablodan bulunuz. Cevapların numaralarını boşluklara yazınız.

Soru: Tabloda verilen sözcüklerden hangilerinin eş anlamları vardır?

Cevap : 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9

Soru: Tabloda verilen sözcüklerden hangileri hikâye unsurları arasında yer alır?

Cevap :  1, 6, 7

Soru: Tabloda verilen sözcüklerden hangileri şiir ile ilgilidir?

Cevap : 2, 5, 9

Soru: Tabloda verilen sözcüklerden hangileri okurken dikkat edilmesi gereken kurallar arasında yer alır?

Cevap : 3, 4

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 45 Cevapları

13. Aşağıdaki şemada verilen bilgilerin doğru ya da yanlış olduğuna karar vererek ilerleyiniz. Ulaştığınız kutuyu işaretleyiniz.

Cevap :

“3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 41-42-43-44-45 Cevapları”

14. Yaz tatilinde Ailemle izmir’e gittik.

Yukarıdaki cümlede yapılan yazım yanlışlarını bulup cümlenin doğrusunu aşağıdaki alana yazınız.

Cevap : Doğru cümle: Yaz tatilinde ailemle İzmir’e gittik.

 

Yayım tarihi

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 40 Cevapları MEB Yayınları

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Bir Günlüğüne Olsa Bile Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 40

Öğrenciler, 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 40. Sayfa Cevapları ile derslerdeki soruları kolay ve doğru bir şekilde çözebilirler. Bu kaynak, 2025-2026 İlkokul 3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları başlığı altında öğrencilere rehberlik sağlar.

“3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 40 Cevapları MEB Yayınları”

Ayrıca, 3. Sınıf Türkçe Kitabı 1. Ünite Bir Günlüğüne Olsa Bile Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları ve 3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 40 Cevapları ile öğrenciler metni daha iyi anlayarak etkinliklerde başarılı olur. Bu cevaplar, ödev ve ders tekrarlarında büyük kolaylık sunar.

“3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Bir Günlüğüne Olsa Bile Serbest Okuma Metni”

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 40 Cevapları

1. temamızın sonuna geldik. Öğrendiklerimizi değerlen- dirmeye başlamadan önce aşağıdaki şiiri sesli okuyalım.

BİR GÜNLÜĞÜNE OLSA BİLE 

Çocuklar,
Bir günlüğüne olsa bile
Yaşdaş olalım.
Körebe oynayalım.
Uçurtma uçuralım
Birlikte,
Söz mü?

Çocuklar,
Bir günlüğüne olsa bile
Yaşdaş olalım.
Gezelim bir uçtan bir uca,
Gün kararıncaya dek
El ele,
Söz mü?

Çocuklar,
Bir günlüğüne olsa bile
Yaşdaş olalım,
Türkü söyleyelim,
Kiraz küpe takalım,
Eğlenelim,
Söz mü?

Zeynel BEKSAÇ / Dil ve Edebiyat Dergisi

Soru : Şiiri okuduktan sonra şiirle ilgili bir de soru hazır- layıp arkadaşlarımıza soralım.

Cevap :

Şiirle ilgili sorular:

  1. Şiirde çocukların birlikte yapmayı istedikleri oyunlar ve etkinlikler nelerdir?

  2. “Bir günlüğüne olsa bile yaşdaş olalım” ifadesiyle şair ne anlatmak istemiştir?

  3. Şiirde el ele olmanın ve birlikte vakit geçirmenin önemi nasıl vurgulanıyor?

  4. Şiirde geçen “Türkü söyleyelim, kiraz küpe takalım” dizeleriyle hangi duygular aktarılıyor?

  5. Siz de bir günlüğüne arkadaşlarınızla neler yapmak isterdiniz?

 

Yayım tarihi

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 32-35-36-37-38-39 Cevapları MEB Yayınları

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dünyanın En Yüksek Kitap Dağı Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39

Öğrenciler, 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 32-33-34-35-36-37-38-39. Sayfa Cevapları sayesinde derslerdeki soruları kolay ve doğru şekilde çözebilirler. Bu kaynak, 2025-2026 İlkokul 3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları başlığı altında öğrencilere eksiksiz rehberlik sunar.

“3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 32-33-34-35-36-37-38-39 Cevapları MEB Yayınları”

Bunun yanında, 3. Sınıf Türkçe Kitabı 1. Ünite Dünyanın En Yüksek Kitap Dağı Metni Etkinlik Cevapları ve 3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39 Cevapları ile öğrenciler metinleri daha iyi anlayarak etkinliklerde başarılı olur. Bu cevaplar, ödevlerde ve ders tekrarlarında büyük kolaylık sağlar.

“3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Dünyanın En Yüksek Kitap Dağı Metni”

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 32-33-34-35-36-37-38-39

 

Soru : Dünya’nın en yüksek dağını araştırıp öğrenelim. Kendimizi araştırdığımız dağda hayal edelim. Hayallerimizi arkadaşlarımızla paylaşalım.

Cevap : Dünya’nın en yüksek dağı Everest Dağıdır ve yüksekliği 8.848 metredir. Kendimi hayal ederken Everest Dağı’nın zirvesine tırmanıyor, karlar ve bulutlar arasında yürüyerek manzaranın tadını çıkarıyorum. Arkadaşlarıma, zirvede hissettiğim heyecanı ve gördüğüm muhteşem manzarayı anlattım.

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 35 Cevapları

1. Aşağıdaki sözcüklerden hangilerinin sözlükte diğerlerinden önce geldiğini bularak karşılarındaki kutulara yazınız. Yazma çalışmanız bittiğinde mavi kutularda yukarıdan aşağıya doğru yazılmış şifreyi bulup sözlükten anlamını öğreniniz.

Cevap :

keşfetmek – ani → Ani
yığmak – şaşakalmak → şaşakalmak  

Bulduğunuz şifre: AŞ

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 36 Cevapları

2. Aşağıda verilen sözcüklerin alfabetik sıralamasını yapınız. Alfabetik sıralamasını yaptığınız sözcüklerin anlamlarını tahmin edip tahminlerinizin doğruluğunu sözlükten kontrol ediniz. 

Cevap : Sırasıyla = Ani, Keşfetmek ve Yığmak olarak sıralanabilir.

Keşfetmek Kelimesi

  • Tahminim: Yeni bir şeyi bulmak veya öğrenmek.

  • Sözlük Anlamı: Daha önce bilinmeyeni bulmak veya öğrenmek.

  • Cümlem: Doğada yürürken nadir bir çiçeği keşfetmek beni çok mutlu etti.

Yığmak Kelimesi

  • Tahminim: Üst üste koymak, biriktirmek.

  • Sözlük Anlamı: Nesneleri üst üste koymak, toplamak.

  • Cümlem: Çocuklar oyuncakları kutulara yığmak zorunda kaldılar.

Ani Kelimesi

  • Tahminim: Birden olan, beklenmedik.

  • Sözlük Anlamı: Aniden olan, birdenbire gerçekleşen.

  • Cümlem: Gökyüzünde ani bir yıldırım çaktı ve yağmur başladı.

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 37 Cevapları

Soru : Aşağıdaki soruları okuduğunuz hikâyeye göre cevaplayınız. 

1. Hikâyenin kahramanı kimdir?

Cevap : Hikâyenin kahramanı Lukas’tır.

2. Hikâye nerede geçiyor?

Cevap : Hikâye Lukas’ın evi, bahçesi ve kitaplıklarında geçiyor.

3. Hikâyedeki olay ne zaman gerçekleşiyor?

Cevap : Olay Lukas’ın doğum gününden sonra ve kitaplarla ilgilenmeye başladığı zaman gerçekleşiyor.

4. Hikâyenin kahramanı uçabileceğini nasıl keşfediyor?

Cevap : Lukas, okuduğu kitaplar sayesinde hayal gücüyle uçabildiğini keşfediyor.

5. Hikâyede anlatılan olay nedir?

Cevap : Lukas, kitaplar okuyarak hayal gücünü geliştiriyor ve kitap dağı oluşturuyor.

6. Hikâyenin kahramanı niçin uçmak istiyor?

Cevap : Lukas, gökyüzünde özgürce dolaşmak ve dünyayı keşfetmek istediği için uçmak istiyor.

7. Okuduğunuz metnin konusu nedir?

Cevap : Metnin konusu, Lukas’ın kitaplar aracılığıyla hayal gücünü keşfetmesi ve hayallerinde özgürce “uçması”dır.

8. Okuduğunuz metinde verilmek istenen ana düşünce nedir?

Cevap : Ana düşünce, okumanın hayal gücünü geliştirdiği ve insanı farklı dünyalara götürdüğüdür.

9. Okuduğunuz metnin konusuna uygun yeni bir başlık yazınız.

Cevap : “Hayal Gücüyle Uçan Lukas”

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 38 Cevapları

Bilge, okuduğun hikâye kitabının adını bana söyler misin?

Okuduğum öykü kitabının ismini söylerim, Ozan. Önce sorduğun soruda, aynı anlama gelen hangi sözcükleri farklı söylediğimi bulmalısın

1. Yazılışları ve okunuşları farklı olmasına rağmen aynı anlama gelen sözcükleri yukarıdaki konuşma balonundan bulup aşağıdaki noktalı yerlere yazınız.

Cevap :

  • ad = isim
  • hikaye = öykü

2. Metinde geçen “gökyüzü, yürek, ev ve dilek” sözcüklerinin eş anlamları bulmaca içine yerleştirilmiştir. Verilen sözcüklerin eş anlamlarını bulmacada bularak boyayınız

Cevap :

Gökyüzü = sema
Yürek = kalp
Ev = konut
Dilek = arzı

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 39 Cevapları

Soru : Siz olsaydınız dünyanın en yüksek kitap dağını oluşturmak için neler yapardınız? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap :

Ben olsaydım dünyanın en yüksek kitap dağını oluşturmak için önce çok sayıda kitap toplardım.

Arkadaşlarımla birlikte kitap okuma kampanyaları düzenler, kütüphanelerden ve okullardan destek alırdım. Her okuduğumuz kitapla dağımızı büyütür, arkadaşlarımızın da katılımını sağlayarak hem eğlenir hem de öğrenirdik.

Soru : Hikâyemizin kahramanı, hayaline kitap okuyarak ulaştı. Peki, siz hayalini kurduğunuz dünyaya kitap okumak dışında hangi yollarla ulaşabilirsiniz?

Cevap :

Hayal ettiğim dünyaya kitap okumak dışında resim yaparak, film ve belgesel izleyerek, oyun oynayarak, yazı yazarak veya tiyatro ve müzikle kendimi ifade ederek de ulaşabilirim. Bu yollar hayal gücümü geliştirmeme ve farklı dünyaları keşfetmeme yardımcı olur.

 

error: Content is protected !!