7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 78-80-81-82-83 MEB Yayınları

Ortaokul 7. Sınıf Türkçe Kitabı Biruni Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 78, 79, 80, 81, 82, 83


7. Sınıf Türkçe Kitabı Biruni Metni Etkinlik Cevapları


7. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 78, 79, 80, 81, 82, 83 Cevapları ile ilgili olarak, öğrenciler Ortaokul 7. Sınıf Türkçe Kitabı‘ndaki Biruni Metni Etkinlik Cevapları aracılığıyla önemli bilim insanlarından biri olan Biruni’yi tanıma fırsatı bulurlar. Bu etkinlikler, hem Biruni’nin bilimsel başarılarını hem de Türk bilim tarihindeki yerini vurgulayarak öğrencilerin tarihsel kişiliklere dair farkındalıklarını artırır. Forum MEB 7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları, bu süreçte öğrencilere doğru bilgiye erişimde yardımcı olur.


“7. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 78-80-81-82-83 MEB Yayınları”

7. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 78-79-80-81-82-83 MEB Yayınları bölümlerinde yer alan sorular, öğrencilerin okuduğunu anlama, analiz etme ve tarihsel figürlerle bağlantı kurma becerilerini geliştirmeyi hedefler. Bu sorular, öğrencilerin bilimsel metinlere olan ilgisini artırırken dil becerilerini de güçlendirmeye yöneliktir.


7. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 78-79-80-81-82-83


HAZIRLIK ÇALIŞMALARI


Soru : Türklerin tarih boyunca bilime sağladığı katkılar ile ilgili yaptığınız araştırma sonucu elde ettiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.


Cevap :

Türkler tarih boyunca astronomi, matematik, tıp ve mühendislik gibi alanlarda önemli bilimsel katkılarda bulunmuşlardır.

Özellikle Uluğ Bey’in yıldız gözlem çalışmaları, İbn-i Sina’nın tıptaki devrim niteliğindeki çalışmaları ve El-Cezerî’nin robotik ve mekanik alanındaki buluşları, Türklerin bilime olan katkılarının en önemli örneklerindendir.


Soru : Sizce tarihteki en çarpıcı buluş hangisidir? Nedenleriyle açıklayınız.


Cevap :

Bana göre tarihteki en çarpıcı buluş, elektriğin keşfidir. Elektrik, günümüz dünyasında hayatın her alanında kullanılan temel bir enerji kaynağıdır ve modern teknolojilerin gelişmesinde kilit rol oynamıştır. Elektriğin keşfi olmadan günümüz medeniyetinin bu seviyeye ulaşması mümkün olamazdı.


7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 80 Cevapları


1. Etkinlik


Soru : Anlamlardan hareketle kelimeleri bularak aşağıdaki bulmacaya yerleştiriniz.


Cevap :

  1. Padişah, kral, hakan gibi taht sahibi devlet başkanı = Hükümdar
  2. Yeryüzündeki altı büyük kara parçasından her biri, ana kara = Kıta
  3. Sonsuzdaki bir nesnenin gerçek görüntüsünü, içbükey bir aynadan yapılmış merceğinin odak düzleminde veren ve gök bilimiyle ilgili gözlemlerde kullanılan optik aygıt = Teleskop
  4. Olağanüstü yeteneği ve yaratıcı gücü olan kimse, deha = Dahi
  5. Bir cismi iki eşit parçaya bölen çizgi, mihver = Eksen
  6. Ay ve Güneş’in yer yuvarlağı üzerindeki çekim güçleri sebebiyle deniz yüzünde, özellikle ana denizlerde su düzeyinin alçalması, kabarması olayı, metcezir = Gelgit
  7. Evrenle ilgili, bütün insanlığı ilgilendiren = Evrensel
  8. Felsefe ile uğraşan ve felsefenin gelişmesine katkıda bulunan kimse, felsefeci = Filozof
  9. Bilinen bilgilerden yararlanarak daha önce bilinmeyen yeni bir bulguya ulaşma veya yöntem geliştirme, buluş = İcat
  10. Kendine özgü bir nitelik taşıyan zaman parçası, dönem, devir = Çağ
  11. Cisimlerin genişliği = Çap

7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 81 Cevapları


2. Etkinlik


Soru : Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle cevaplayınız.


1. Biruni’nin sarayın ileri gelenleri tarafından fark edilmesini sağlayan özellikleri nelerdir? Açıklayınız. 


Cevap :

Biruni’nin öğrenmeye olan merakı ve yetenekleri sarayın ileri gelenleri tarafından fark edilmiştir. Çocuk yaşta yaptığı bitki ve gök bilimi ile ilgili araştırmalar, onun bu yeteneklerinin en önemli göstergeleridir.


2. Öğrendiklerini kendisinden sonra yaşayanlara aktarabilmek için Biruni ne yapmıştır? Açıklayınız.


Cevap :

Biruni, öğrendiklerini sonraki nesillere aktarabilmek için birçok dil öğrenmiş ve yaptığı keşifleri, bilgileri kitap hâline getirmiştir. 180’den fazla kitap yazarak bu bilgileri kalıcı hale getirmiştir.


3. Biruni, hangi olaydan sonra ünlü bir bilim insanı olmuştur? Anlatınız. 


Cevap :

Biruni, Gazneli Devleti’nin hükümdarı Sultan Mesut’un gözlerini yaptığı ilaçlarla iyileştirdikten sonra ünlü bir bilim insanı olmuştur. Bu başarısından sonra sarayın baş bilgini olmuş ve tanınmaya başlamıştır.


4. X. yüzyıla neden “Biruni Çağı” denilmektedir? Örneklerle açıklayınız.


Cevap :

Biruni’nin astronomi, tıp, matematik, coğrafya ve daha birçok alanda yaptığı keşifler ve yazdığı 180 kitap, bilim dünyasına büyük katkılar sağlamıştır. Bu nedenle yaşadığı X. yüzyıla onun adı verilmiş ve bu dönem “Biruni Çağı” olarak anılmıştır. Özellikle Dünya’nın yuvarlak olduğu ve Güneş’in etrafında döndüğünü ispatlaması gibi keşifler bu çağı tanımlayan önemli örneklerdendir.


5. Tıp ve bilim alanındaki başarılarından dolayı ödüllendirilen Biruni’nin bu ödülleri kabul etmemesini nasıl yorumluyorsunuz? Düşüncelerinizi nedenleriyle açıklayınız.


Cevap :

Biruni, bilime olan bağlılığı ve alçakgönüllülüğü ile ödülleri kabul etmemiştir. Zenginlik ve maddi değerlerin bilimden uzaklaştırabileceğini düşündüğü için hediyeleri reddetmiştir. Bu davranışı, onun bilimi her şeyin üzerinde tuttuğunu ve maddi çıkarlar yerine bilime hizmet etmeyi seçtiğini gösterir.


6. Metinde geçen “Sorgulamak bilimin anahtarıdır.” cümlesinden ne anlıyorsunuz? Açıklayınız.


Cevap :

Bu cümle, bilimsel gelişmelerin temelinde merak etmek ve soru sormanın yattığını anlatır. Bilimde ilerleme kaydedebilmek için her şeyin sorgulanması, neden-sonuç ilişkilerinin araştırılması ve mevcut bilgilerin sınanması gerekir. Sorgulama, yeni bilgilerin ve keşiflerin kapısını açan temel unsurdur.


3. Etkinlik


Soru : Aşağıdaki metinden hareketle bilim dallarıyla ilgili bir araştırma yapınız. Araştırmanızda farklı kaynaklardan bilgi edinerek bunları “Kaynakça” bölümünde belirtiniz. Araştırma sonuçlarınızı öğretmeninize yazılı şekilde sununuz.

BİLİM DALLARI

Bilim insanı olmaya karar verdiysen sana bir de bilim dalı seçmek gerek. Çok geniş bir yelpaze var önünde. Zevkine uygun bir şeyler bulacağından eminim. İşte seçenekler! Hayır, bir dakika! Önce bir ayrım yapmalıyız. Ben şimdi aşağıya bakkal listesi gibi bilimleri sıralayacağım ama bilim dallarını incelemenin bilimsel bir yöntemi var aslında, bilimlerin gruplanması ciddi bir iş. Ne yazık ki şu an çok ciddi olmak istemiyorum. Ciddisini öğrenmek için senin ayrıca bir araştırma yapman gerekecek. Şimdilik sadece doğal bilimler, sosyal bilimler, insani bilimler ve formal bilimler gibi üst gruplar olduğunu söyleyebilirim. (…)

Toprak IŞIK (Kısaltılmıştır.)


Cevap :

Bilim dalları dört ana grupta incelenir:

  1. Doğal Bilimler: Fizik, kimya, biyoloji ve astronomi gibi doğayı inceler.
  2. Sosyal Bilimler: Tarih, sosyoloji, psikoloji gibi insan ve toplum ilişkilerini araştırır.
  3. İnsani Bilimler: Felsefe, dil bilimi, edebiyat gibi insan düşünce ve kültürünü ele alır.
  4. Formal Bilimler: Matematik, mantık gibi soyut yapıları inceleyen bilimlerdir.

Soru : “Bir bilim insanı olsaydınız hangi alanda, nasıl bir çalışma yapmak isterdiniz?” sorusundan hareketle defterinize açıklayıcı anlatım biçimini kullanacağınız bir metin yazınız.


Cevap :

Bir bilim insanı olsaydım, astronomi alanında çalışmak isterdim. Evrenin sonsuzluğu, yıldızlar ve galaksiler hakkında daha fazla bilgi edinmek beni her zaman heyecanlandırmıştır. Bu alanda, yeni gezegenler keşfetmek ve bu gezegenlerde yaşam belirtilerini araştırmak ilgi çekici olurdu. Özellikle, uzayın derinliklerindeki karanlık maddeleri ve karadelikleri anlamaya yönelik çalışmalar yapardım. Teknolojinin sınırlarını zorlayarak daha güçlü teleskoplar geliştirmek ve bu sayede evrenin sırlarını çözmeye katkı sağlamak en büyük hedefim olurdu.

Böyle bir çalışma, insanlığın evrendeki yerini anlamasına yardımcı olabilir ve bilime büyük katkılar sunabilirdi.


7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 82 Cevapları


4. Etkinlik


Soru : Aşağıdaki koşul ifadelerini sonuç ifadeleriyle örnekteki gibi eşleştiriniz.


Cevap :

  1. Bilimsel çalışmalar yaparsam → ç. insanlığa hizmet etmiş olurum.
  2. Sorgulamadığımızda → e. yeni şeyler keşfedemeyiz.
  3. Çok çalıştın mı → a. başarıya ulaşırsın.
  4. Teleskop icat edilmeseydi → c. yıldız ve gezegenleri detaylarıyla gözlemleyemezdik.
  5. Buraya bir kütüphane kurulursa → d. öğrenciler daha çok kitap okuyacak.
  6. Kodlama eğitimi alırsam → g. bilgisayar programlama becerisi kazanırım.
  7. Konferansa katılabilirsek → f. çalışmamızı sunma şansı bulabiliriz.

5. Etkinlik


Soru : Aşağıdaki dizelerden hareketle öğretmeninizle oluşturacağınız grubunuzla defterinize bir konuşma metni yazınız.

İlim ilim bilmektir, ilim kendin bilmektir
Sen kendini bilmezsen ya nice okumaktır
Yunus Emre


Cevap :

Değerli öğretmenim ve arkadaşlar,

Yunus Emre, “İlim ilim bilmektir, ilim kendin bilmektir” diyerek bize çok önemli bir mesaj veriyor. Gerçek bilgi, insanın kendini tanımasıyla başlar. Eğer kendimizi bilmezsek, ne kadar öğrenirsek öğrenelim, bu bilgi bir anlam taşımaz. Kendimizi tanımak, zayıf ve güçlü yanlarımızı bilmek, hayatımızdaki en önemli adımlardan biridir. Bu yüzden, ilim sadece kitaplardan öğrenilen değil, aynı zamanda insanın içsel yolculuğudur.

Teşekkür ederim.


Soru : Hazırladığınız konuşmayı bir grup sözcüsü belirleyerek arkadaşlarınıza sununuz. Konuşmanızda uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanınız.


Cevap : Verilen konuşmayı sınıfta arkadaşlarınıza okumanız gerekmektedir. 


7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 83 Cevapları


6. Etkinlik


Soru : Bir Türkçe öğretmeni; Ayla, Burcu, Cemil ve Davut adlı öğrencilerine aşağıdaki cümleleri vermiştir. Cümleleri inceleyiniz.


Cevap :

1. Bilim insanları, hayatımızı kolaylaştıran pek çok buluş yaptı.
2. Şu anda geri dönüşümle ilgili bir projemizi tartışıyoruz.
3. Bilimsel buluşların bazıları Türk bilim insanları tarafından gerçekleştirilmiş.
4. Okulumuzdaki projelerden birine siz de katılacaksınız.
5. 7/A sınıfı öğrencileri laboratuvarda öğretmenleriyle deney yapıyorlar.
6. Bazı teknolojik buluşlar yeni fikirlerin ortaya çıkmasını sağlar.
7. Bilimsel çalışmalar, insanlığı geliştirir.
8. Doğadaki denge, bilim insanlarına ilham verir.
9. Soruyu çok farklı bir yoldan çözmüşsün.
10. Gelecekte çok daha farklı bir dünyada yaşayacağız.


Soru : Bu bilgilere göre aşağıdaki kutulara gerekli cümle numaralarını ve kutuların altına hangi öğrenci tarafından doldurulduğunu örnekteki gibi yazınız.


Cevap :

“7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 83 Cevapları”

GELECEK DERSE HAZIRLIK 


Soru : Günümüzdeki teknolojik gelişmelerle ilgili bir haber metni araştırınız.


Cevap :

Günümüzdeki teknolojik gelişmeler hızla ilerlemeye devam ediyor. Özellikle yapay zeka, 5G teknolojisi ve nesnelerin interneti gibi alanlar büyük bir etki yaratıyor. Yapay zeka, birçok sektörde otomasyonu artırarak verimliliği yükseltiyor.

5G ise daha hızlı internet bağlantısıyla uzaktan çalışma ve eğitim gibi dijital imkanları genişletiyor. Ayrıca, IoT cihazları sayesinde evler, şehirler ve endüstriyel süreçler daha akıllı hale geliyor. Teknolojik yenilikler, hayatımızı her geçen gün daha da kolaylaştırırken, aynı zamanda yeni fırsatlar ve zorluklar da doğuruyor.


“7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 78-80-81-82-83 MEB Yayınları” konusunun videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.




 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 84-86-87-88-89 MEB Yayınları

Ortaokul 7. Sınıf Türkçe Kitabı Jules Verne’den Geleceğe Dair Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 84, 85, 86, 87, 88, 89


7. Sınıf Türkçe Kitabı Jules Verne’den Geleceğe Dair Metni Etkinlik Cevapları


7. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 84, 85, 86, 87, 88, 89 Cevapları, öğrencilerin Jules Verne’in eserlerinden yola çıkarak geleceğe dair fikirler üretmelerini sağlar. Ortaokul 7. Sınıf Türkçe Kitabı içinde yer alan Jules Verne’den Geleceğe Dair Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin hayal gücünü genişleterek bilimsel öngörüler ve teknolojik gelişmeler hakkında düşünmelerine yardımcı olur. Forum MEB 7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları, bu metinlerle ilgili çeşitli sorulara rehberlik etmekte ve öğrencilerin kavrama becerilerini güçlendirmektedir.


“7. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 84-86-87-88-89 MEB Yayınları”

7. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 84-85-86-87-88-89 MEB Yayınları soruları ise, Jules Verne’in eserlerindeki bilim kurgusal unsurları analiz ettirerek, öğrencilere geleceğin dünyasını sorgulama imkânı sunar. Bu etkinlikler, öğrencilerin hem dil becerilerini hem de bilimsel düşünme yetilerini geliştirmeyi hedefler.


7. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 84-86-87-88-89


HAZIRLIK ÇALIŞMALARI  


Soru : Günümüzdeki teknolojik gelişmelerle ilgili araştırdığınız haber metnini arkadaşlarınızla paylaşınız.


Cevap :

Günümüzdeki teknolojik gelişmeler hız kesmeden devam ediyor. Yapay zeka, robot teknolojileri ve dijital sağlık hizmetleri gibi alanlar büyük atılımlar yapıyor.

Örneğin, yapay zeka, tıp alanında teşhis ve tedavi süreçlerini hızlandırırken, robotlar üretim süreçlerinde insana bağımlılığı azaltıyor. 5G teknolojisi ise daha hızlı ve kesintisiz internet erişimi sağlıyor, bu da nesnelerin interneti (IoT) ile akıllı şehirler ve evlerin yaygınlaşmasına katkıda bulunuyor.


Soru : Sizce hayal kurmakla bilim ve teknoloji arasında nasıl bir ilişki vardır? Tartışınız.


Cevap :

Hayal kurmak, bilim ve teknolojinin temelidir. İcatlar ve yenilikler, genellikle bir hayalle başlar. Bilim insanları ve mühendisler, insanların yaşamını kolaylaştırmak veya yeni keşifler yapmak için hayal eder, ardından bu hayalleri gerçekleştirmek için çalışırlar.

Örneğin, uçma hayali, zamanla uçağın icadına, uzaya gitme hayali ise uzay araştırmalarına yol açmıştır. Hayal gücü, bilim ve teknolojinin sınırsız gelişmesine öncülük eder.


7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 86 Cevapları


1. Etkinlik


Soru : Okuduğunuz metinde geçen, anlamını bilmediğiniz kelime veya kelime gruplarını belirleyiniz. Bunların anlamlarını tahmin ederek aşağıya yazınız.


Cevap :

  • Mermi benzeri: Silah mermisine benzer, hızlı hareket eden.
  • Patlamak: Ani bir şekilde dışarı çıkmak, infilak etmek.
  • Deney: Yeni bir şeyi test etmek için yapılan uygulama.
  • Haberci: Bilgiyi taşıyan, ileten kişi.
  • Reklamcılık: Bir ürün veya hizmeti tanıtma faaliyetleri.

Soru : Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz


Cevap :

TDK Türkçe Sözlük’ten kontrol ederek anlamları aşağıdaki gibi doğrulanabilir:

  • Mermi benzeri: Mermi gibi.
  • Patlamak: Patlama yapmak, birdenbire açılmak.
  • Deney: Bilimsel araştırmalar için uygulama yapmak.
  • Haberci: Haberi ileten kişi.
  • Reklamcılık: Tanıtım ve pazarlama faaliyetleri.

2. Etkinlik


Soru : Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle cevaplayınız.


1. Metinde hangi yazarın roman ve öykülerinden örnekler yer almaktadır? Daha önce bu yazara ait bir eser okudunuz mu? Anlatınız.


Cevap :

Metinde bahsedilen yazar Jules Verne’dir. Daha önce “Seksen Günde Dünya Gezisi” adlı eserini okudum. Eserde, farklı kültürleri keşfetme ve macera duygusu çok etkileyiciydi.


2. “Ay’a Yolculuk” adlı romanda bahsedilen uzay aracı, gerçek hayatta ne zaman ve nasıl karşımıza çıkmıştır? Anlatınız.


Cevap :

“Ay’a Yolculuk” adlı romanda bahsedilen uzay aracı, 1958 yılında “Pioneer 0” adlı uzay aracıyla karşımıza çıkmıştır. Ancak bu araç, fırlatıldıktan kısa süre sonra patlamıştır.


3. Elektrik motoruyla çalışan ilk başarılı denizaltı hangi tarihte yapılmıştır? Jules Verne; bu tarihten ne kadar zaman önce, hangi eserinde bu denizaltıdan bahsetmiştir? Açıklayınız.


Cevap :

Elektrik motoruyla çalışan ilk başarılı denizaltı 1887 yılında yapılmıştır. Jules Verne, bu tarihten yaklaşık yirmi yıl önce 1870 yılında “Denizler Altında Yirmi Bin Fersah” adlı eserinde bu denizaltıdan bahsetmiştir.


4. Jules Verne 1889 yılında yazdığı öyküde nelerden bahsetmiştir? Bunlar, gerçek hayatta ne zaman ve ne şekilde karşımıza çıkmıştır? Anlatınız.


Cevap :

Jules Verne, 1889 yılında yazdığı öyküsünde gökyüzüne yazı yazılarak reklam yapılabileceğinden bahsetmiştir. Bu durum, 1915 yılında San Francisco’da bir pilotun gökyüzünde yazı yazmasıyla gerçekleşmiştir. Ayrıca, haberciliğin alternatif yollarını da ele almış ve radyo ile haber yayını, 1920’lerin başında gerçek olmuştur.


5. “Bugün, dünün öğrencisidir.” sözünün sizde uyandırdığı duygu ve düşünceler nelerdir? Açıklayınız.


Cevap :

“Bugün, dünün öğrencisidir.” sözü, geçmişin deneyimlerinin ve öğrenimlerinin, bugün sahip olduğumuz bilgi ve beceriler üzerinde etkili olduğunu düşündürüyor. Bugün yaptığımız her şey, geçmişte öğrendiğimiz derslerin bir sonucudur. Bu nedenle, öğrenmeye ve gelişmeye devam etmek önemlidir.


7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 87 Cevapları


3. Etkinlik


Soru : Elektronik posta hesabı oluşturmak isteyen Mert, dijital formda gerekli bilgileri doldurduktan sonra şifre oluşturacaktır. Şifre oluşturma ölçütlerine göre Mert’in oluşturacağı şifre aşağıdakilerden hangisi olabilir?


A) m7545638 B) m.5774528 C) 234497.m D) 17938261

CevapC) 234497.m


4. Etkinlik


Soru : Aşağıda verilen elektronik posta örneğini, noktalama işaretlerine dikkat
ederek sessiz okuyunuz.


Cevap :

Sevgili Arkadaşım,

Şehrimizde 10-14 Nisan tarihleri arasında düzenlenecek teknoloji festivaliyle ilgili seni bilgilendirmek istedim. Festivalde teknoloji yarışmaları, hava gösterileri, konserler, çeşitli konularda gerçekleştirilecek etkinlikler ve söyleşiler gibi birçok faaliyete yer verilecek. Festivale katılım ücretsiz. On sekiz yaşından küçük ziyaretçiler, alana velileri ya da öğretmenleri ile kabul ediliyor. Ben ailemle gideceğim. Sen de katılmak ister misin?


Soru : Okuduğunuz elektronik postanın yakın bir arkadaşınızdan geldiğini hayal ederek ona bir cevap e-postası yazınız.


Cevap :

Konu: Teknoloji Festivali

Sevgili Hakan,

Mesajını aldım, çok teşekkür ederim! Teknoloji festivali ile ilgili bilgiler çok heyecan verici. Hava gösterileri ve yarışmalara katılmak harika olur. Seninle orada buluşmayı çok isterim.

Festival tarihleri tam da uygun, ailemle gitmeyi planlıyorum. Eğer sen de katılacaksan birlikte gidebiliriz. Belki orada yeni teknolojilerle ilgili bilgi ediniriz ve eğlenceli zaman geçiririz.

Seninle birlikte vakit geçirmek için sabırsızlanıyorum! Lütfen ne zaman karar verirsin, bana haber ver.

Sevgiler, Ümran


7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 88 Cevapları


5. Etkinlik


Soru : Aşağıdaki bilgileri, noktalama işaretlerine dikkat ederek sessiz okuyunuz.


Cevap :

İlk Fotoğraf
1826 yılında Fransız Niepce (Niyeps) tarafından çekildi. Bu ilk fotoğrafın çekilmesi 8 saat sürmüştür.

İlk Metro
1863’te Londra’da seferlere başladı.

İlk Otomobil
1769 yılında yolcu taşıyabilen bir buharlı otomobil yapılmış olsa da bugünkü otomobillerin teknik özelliklerine en yakını, İngiliz Samuel Brown (Semiyıl Bıravn) tarafından 1926’da insanlara tanıtılandır.


Soru : Siz de ilginizi çeken buluşlar hakkında bir araştırma yapınız. Bu buluşların ilk kez nerede ve kimler tarafından kullanıldığı ile ilgili bilgileri sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız.


Cevap :

İlginç buluşlar insanlık tarihini büyük ölçüde değiştirmiştir. Yazı, ilk kez M.Ö. 3200 yıllarında Sümerler tarafından çivi yazısı ile kullanılmıştır. Bu buluş, bilgiyi kaydetmeyi sağlamış ve kültürel gelişimi hızlandırmıştır. Daha sonra, 1440 yılında Johannes Gutenberg tarafından icat edilen matbaa, kitapların hızlı bir şekilde çoğaltılmasını sağlamıştır.

1876 yılında Alexander Graham Bell’in icat ettiği telefon, sesin elektrikle iletilmesini mümkün kılmıştır. Ardından, 1879 yılında Thomas Edison tarafından geliştirilen ampul, elektriği kullanarak aydınlatma sağlamıştır. Son olarak, 1960’larda ARPANET ile başlayan internet, Tim Berners-Lee tarafından daha da geliştirildi ve küresel iletişimi devrim niteliğinde değiştirdi. Bu buluşlar, günlük yaşamımızı ve iletişim şeklimizi köklü bir şekilde etkilemiştir.


6. Etkinlik


Soru : “Gelecekte hangi buluşların gerçekleştirileceğini düşünüyorsunuz?” sorusundan hareketle aşağıdaki plan doğrultusunda bir konuşma hazırlayınız.


Cevap :

Giriş:
Sevgili arkadaşlar, bugün gelecekte hangi buluşların gerçekleştirilebileceği üzerine konuşmak istiyorum. Teknolojinin hızla geliştiği günümüzde, hayal gücümüzü kullanarak neler keşfedebileceğimizi düşünmek oldukça heyecan verici.

Gelişme:

  1. Yapay Zeka: Gelecekte yapay zekanın daha da gelişeceğini düşünüyorum. İnsanların günlük yaşamlarını kolaylaştıracak, sağlık alanında tanı ve tedavi süreçlerini hızlandıracak yapay zeka uygulamaları göreceğiz.
  2. Sanal Gerçeklik: Eğitim ve eğlence alanında sanal gerçeklik teknolojilerinin yaygınlaşması bekleniyor. Öğrenciler, sanal ortamlarda farklı deneyimler yaşayarak daha etkili öğrenebilecekler.
  3. Temiz Enerji: Enerji ihtiyacımızı karşılamak için yenilenebilir enerji kaynakları üzerinde çalışmalar artacak. Güneş ve rüzgar enerjisi ile çalışan daha verimli sistemler geliştirilecek.
  4. Uzay Seyahati: Uzay turizmi, gelecekte ulaşılabilir bir hayal haline gelebilir. İnsanların Ay’a veya Mars’a seyahat etmeleri, yeni keşiflerin önünü açacaktır.

Sonuç:
Sonuç olarak, gelecekte gerçekleşecek bu buluşlar, yaşam tarzımızı köklü bir şekilde değiştirebilir. Bilim ve teknolojinin sunduğu imkanlarla, hayal gücümüzü kullanarak dünyamızı daha iyi bir yer haline getirebiliriz. Teşekkür ederim!


Soru : Konuşmanızı, yaptığınız plan doğrultusunda arkadaşlarınıza sununuz. Konuşmanızda yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanmaya özen gösteriniz.


Cevap : Cevapları gür bir sesle arkadaşlarınıza okumanız gerekmektedir. 


7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 89 Cevapları


7. Etkinlik


Soru : Aşağıdaki cümleleri inceleyiniz. Cümlelerdeki altı çizili fiillerin hangi dilek kipi ile çekimlendiğini yanındaki bölüme örnekteki gibi yazınız.


Cevap :

  1. Gelecek kuşaklar için doğayı daha fazla korumalıyız. = Gereklilik Dilek Kipi
  2. Projeniz için çalışmalara bir an önce başlayın. = Emir Dilek Kipi
  3. Doğru bilgiye ulaşmak için sorgulayıcı bir zihinle düşünelim. = Öneri Dilek Kipi
  4. Düzenli kitap okusa aradığı cevapların pek çoğunu bulacak. = Şart Dilek Kipi
  5. Bilginin gücünü hiçbir zaman hafife almayın. = Emir Dilek Kipi
  6. Öğrenciler teknolojinin sunduğu fırsatları değerlendirmeliler. = Gereklilik Dilek Kipi
  7. Okuldaki çalışmalara katılmak isteyenler isimlerini yazdırsınlar. = Emir Dilek Kipi
  8. Dünyadaki bilimsel gelişmeleri yakından takip edin. = Emir Dilek Kipi
  9. Teknoloji bağımlılığının tehlikeleri konusunda bilinçli olalım. = Öneri Dilek Kipi
  10. Gülhan, çalışmasını incelememiz için bize getirsin. = Emir Dilek Kipi
  11. Büyük işler yapmak için büyük kâşiflerin peşinden gidin. = Emir Dilek Kipi
  12. Kendimi geliştirmek için daha çok araştırma yapmalıyım. = Gereklilik Dilek Kipi
  13. Bilimle sanatı birleştirsek dünya daha yaşanır olmaz mı? = Şart Dilek Kipi
  14. Ben de sizinle yarın kütüphaneye geleyim. = Öneri Dilek Kipi
  15. Çalışmalarınızdaki eksiklikleri siz de görmelisiniz. = Gereklilik Dilek Kipi
  16. Bir gün çok büyük bir icat yapsanız bu icat ne olurdu? = Şart Dilek Kipi
  17. Doğa dostu bir teknoloji geliştirsek çevreyi de korumuş oluruz. = Şart Dilek Kipi
  18. Bilim insanları teknolojinin zararları konusunda bir çözüm bulmalılar. = Gereklilik Dilek Kipi
  19. Tarihte büyük buluşlara imza atmış Türk bilim insanlarını tanıyalım. = Öneri Dilek Kipi
  20. Büyük keşifleri ancak büyük hayalleri olanların yapabileceğini bilmelisin. = Gereklilik Dilek Kipi

GELECEK DERSE HAZIRLIK 


Soru : “Bilim” konulu vecizeler araştırınız.


Cevap :

  1. Albert Einstein: “Bilim, bilgiye giden en iyi yoldur.”
  2. Galileo Galilei: “Bilim, insanın kendi düşüncelerini sorgulama yeteneğidir.”
  3. Isaac Newton: “Ben sadece bir çocuğum, kıyıda bir deniz kenarında oyun oynayan. Derin denizlerin keşfine çıkanlardan daha azını biliyorum.”
  4. Marie Curie: “Hayatta hiçbir şeyden korkmamalıyız. Sadece anlamalıyız.”
  5. Albert Einstein: “Hayal gücü, bilgiden daha önemlidir.”
  6. Charles Darwin: “Bilim, doğanın yasalarını keşfetme çabasıdır.”
  7. Stephen Hawking: “Zihin, evrendeki en güçlü araçtır; onu doğru kullandığınızda, hayal edemeyeceğiniz şeyleri gerçekleştirebilirsiniz.”
  8. Nikola Tesla: “Bilim, insanların keşfettiği ve geliştirdiği en büyük gizemdir.”

Bu vecizeler, bilimin önemini ve insanlığın bilgiye olan tutkusu hakkında önemli mesajlar içermektedir.


“7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 84-86-87-88-89 MEB Yayınları” konusunun videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.




 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 90-93-94-95-96-97 MEB Yayınları

Ortaokul 7. Sınıf Türkçe Kitabı Yerin Dayanılmaz Çekiciliği Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97


7. Sınıf Türkçe Kitabı  Yerin Dayanılmaz Çekiciliği Metni Etkinlik Cevapları


7. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97 Cevapları, öğrencilerin Yerin Dayanılmaz Çekiciliği teması üzerinden düşünmelerini sağlar. Ortaokul 7. Sınıf Türkçe Kitabı Yerin Dayanılmaz Çekiciliği Metni Etkinlik Cevapları, metin içeriğini anlamak ve yorumlamak için önemli fırsatlar sunar. Bu etkinlikler, yer bilimlerine olan ilgiyi artırırken, doğanın ve çevrenin güzelliklerine de dikkat çeker.


“7. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 90-93-94-95-96-97 MEB Yayınları”

Forum MEB 7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları, öğrencilerin konu hakkında daha derinlemesine bilgi edinmelerini sağlarken, 7. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 90-93-94-95-96-97 MEB Yayınları etkinlikleri, eleştirel düşünme becerilerini geliştirmeye yardımcı olur. Bu bağlamda, yerin çekiciliği ve insanın doğayla olan ilişkisi üzerine yapılan tartışmalar, öğrencilerin çevre bilinci kazanmalarına katkıda bulunur.


7. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 90-91-92-93-94-95-96-97


HAZIRLIK ÇALIŞMALARI 


Soru : Araştırdığınız “bilim” konulu vecizeleri arkadaşlarınızla paylaşarak bu vecizeler üzerinde tartışınız.


Cevap :

  • Albert Einstein: “Bilim, doğru yanıtların değil, doğru soruların peşindedir.”
  • Galileo Galilei: “Bilim, karanlıkta yürümek gibidir; bir adım attığınızda daha fazlasını görebilirsiniz.”
  • Isaac Newton: “Ben sadece bir çocuk gibi deniz kıyısında oyun oynayan, derin denizlerin keşfine çıkanlardan daha azını biliyorum.”
  • Marie Curie: “Hayatta hiçbir şeyden korkmamalıyız. Sadece anlamalıyız.”
  • Stephen Hawking: “Eğer bilimin izini süremezsek, hayallerimiz gerçekleşmeyecek.”
  • Richard Feynman: “Bilim, doğanın sırlarını çözmeye çalışmaktır; doğa bunları gizlice gösterir.”
  • Carl Sagan: “Bilim, düşünme yeteneğimizin en büyük tezahürüdür.”
  • Charles Darwin: “Hayatta kalma, en güçlü veya en zeki olanların değil, en çok değişime ayak uyduranların meselesidir.”

Soru : Metnin görsellerinden ve başlığından hareketle konusunu tahmin ederek arkadaşlarınızla paylaşınız.


Cevap :

Metindeki görseller ve başlık incelendiğinde, yer çekiminin yaşamımızdaki rolü üzerine bir içerik olabileceği sonucuna varıyorum.

Görsellerde Newton’ın yer çekimi yasasını keşfi, astronotlar ve yer çekimsiz ortam gibi temalar öne çıkıyor.

Bu durum, metnin yer çekimi yasasının keşfi, etkileri ve yokluğunun hayatımız üzerindeki olası etkileri hakkında bir tartışma sunduğunu düşündürüyor.


7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 93 Cevapları


1. Etkinlik


Soru : Okuduğunuz metinden alınmış bazı kelimelerin anlamları aşağıda verilmiştir. Kelimelerin anlamlarını okuyunuz.


Cevap :

1. Milyarlarca yıldızdan, yıldız kümelerinden, bulutsu ve gaz bulutlarından oluşmuş, Samanyolu gibi bağımsız uzay adası, gök ada.
2. Doğada element, bileşik veya bunların karışımları hâlinde bulunan, kütlesi ve ağırlığı olan, duyularla algılanabilen şey.
3. Birkaç türü birleştiğinde çeşitli molekülleri, bir tek türü ise bir kimyasal ögeyi oluşturan parçacık.
4. Bir nesneye uygulanan kuvvetle, oluşan ivme arasındaki orantıyı veren katsayı veya nesne niceliği.
5. Uzay gemisini uzayda yöneten kimse, uzay adamı.
6. Acındıracak, acı verecek nitelikte olan, dokunaklı, üzücü, acıklı.
7. Bir olayın doğurduğu başka bir olay veya durum, sonuç.
8. Gök varlıklarının bütünü, cihan, âlem, evren.


Soru : Aşağıda bazı harfleri verilen kelimeler yer almaktadır. Yukarıdaki anlamlardan hareketle bu kelimeleri bularak aşağıya yazınız. Kelimeleri, anlamların numaralarıyla örnekteki gibi eşleştiriniz.


Cevap :

  1. Galaksi – (1) Milyarlarca yıldızdan, yıldız kümelerinden, bulutsu ve gaz bulutlarından oluşmuş, Samanyolu gibi bağımsız uzay adası, gök ada.
  2. Cisim – (2) Doğada element, bileşik veya bunların karışımları hâlinde bulunan, kütlesi ve ağırlığı olan, duyularla algılanabilen şey.
  3. Atom – (3) Birkaç türü birleştiğinde çeşitli molekülleri, bir tek türü ise bir kimyasal ögeyi oluşturan parçacık.
  4. Kütle – (4) Bir nesneye uygulanan kuvvetle, oluşan ivme arasındaki orantıyı veren katsayı veya nesne niceliği.
  5. Astronot – (5) Uzay gemisini uzayda yöneten kimse, uzay adamı.
  6. Dramatik – (6) Acındıracak, acı verecek nitelikte olan, dokunaklı, üzücü, acıklı.
  7. Netice – (7) Bir olayın doğurduğu başka bir olay veya durum, sonuç.
  8. Kainat – (8) Gök varlıklarının bütünü, cihan, âlem, evren.

7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 94 Cevapları


2. Etkinlik


Soru : Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle cevaplayınız.


1. Newton, yer çekimi kanununu nasıl keşfetmiştir? Anlatınız.


Cevap :

Newton, bir elma ağacının altında otururken elmanın düştüğünü görür. Bu olay, cisimlerin kütleleri ve mesafeleri ile çekim kuvveti arasında bir ilişki olduğunu fark etmesine yol açar.


2. Metinde yer çekimi kanunuyla ilgili hangi bilgiler yer almaktadır? Örneklerle açıklayınız.


Cevap :

Yer çekimi, cisimlerin birbirini çekmesini sağlar. Kütlesi büyük olan cisimler daha fazla çekim gücüne sahiptir. Örneğin, Dünya’nın Güneş etrafında dönmesi ve Ay’ın Dünya’ya bağlı olması.


3. Yer çekimi kanununun keşfedilmesi ne gibi sonuçlar ortaya çıkarmıştır? Açıklayınız.


Cevap :

Yer çekimi kanunu, insanların Dünya’nın yuvarlaklığına inanmasını sağladı ve cisimlerin boşluğa neden düşmediğini anlamalarına yardımcı oldu.


4. Yer çekiminin Dünya ve insanlara faydaları nelerdir? Anlatınız.


Cevap :

Yer çekimi, nesnelerin yerinde durmasını sağlar. Ayrıca, uzayda yer çekimsiz ortamda yaşayan astronotlar için büyük zorluklar yaratır.


5. Metindeki “Yer Bizi Çekmese!” başlıklı bölümde beğendiğiniz ifadeler hangileridir? Nedenleriyle açıklayınız.


Cevap :

“Havada takla atmak” ifadesi, yer çekimsiz ortamda eğlenceli bir hayal sunuyor. Ancak bu durumun zorluklarını da vurgulaması, yer çekiminin önemini gösteriyor.


3. Etkinlik


Soru : Yazar “Yer Bizi Çekmese!” başlıklı bölümde yer çekimsiz bir günü anlatmaktadır. Bu bölümün devamını hayal ederek aşağıya yazınız.


Cevap :

Devamını Hayal Etme: Yer çekimi kalkınca, insanlar ve eşyalar odanın içinde uçuşur. Mürekkep şişeleri patlar, her şey dağılır. İnsanlar, eşyalara çarparak zorluklarla karşılaşır ve yer çekimsiz ortamda dengesizce hareket eder. Her şey karmaşaya döner ve hayatın eğlenceli değil, zorlayıcı olduğunu anlarlar.


7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 95 Cevapları


4. Etkinlik


Soru : Aşağıdaki gazete haberlerini, önemli bulduğunuz yerlerin altını çizerek okuyunuz.


Cevap :

“7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 95 Cevapları”

Soru : Gazete haberlerinde okuduklarınızdan hareketle aşağıdaki tabloyu doldurunuz.


Cevap :

1. GAZETE

Savunulan Düşünce Göz sağlığını etkileyen yanlış bilgiler, çocuklar üzerinde korku yaratmaktadır. Uzun süreli odaklanma gerektiren işler göz sağlığına zarar verebilir.

Kullanılan Düşünceyi Geliştirme Yolları Tanık Gösterme Tanımlama Karşılaştırma

2. GAZETE

Savunulan Düşünce görüşlerine başvurulmuş, bilimsel açıklamalar verilmiştir. Göz zorlama belirtileri ve tedavi yöntemleri açıklanmıştır.

Kullanılan Düşünceyi Geliştirme Yolları Tanık Gösterme Örneklendirme


Soru : Okuduğunuz gazete haberlerindeki farklı bakış açıları hakkında ne düşünüyorsunuz? Düşüncelerinizi açıkladığınız eleştirel bir konuşma yapınız


Cevap :

Gazete haberlerine farklı perspektiflerle baktığımızda, ilk yazıda göz sağlığıyla ilgili yaygın yanlış inançların hatalı olduğu vurgulanıyor. Yazar, kitap okumanın, televizyon izlemenin ya da bilgisayar oyunları oynamanın gözlere ciddi zarar vermediğini, aksine uzun süre odaklanmanın yalnızca geçici bir yorgunluğa yol açtığını savunuyor. Bu, toplumda yerleşmiş yanlış anlayışları düzeltmeye yönelik önemli bir adım.

İkinci yazıda ise bilgisayar görme sendromuna odaklanılıyor ve bu durumun belirtileri ile beraber uzun vadeli göz sağlığı sorunlarına yol açabileceği üzerinde duruluyor. Bilgisayar kullanımının artışıyla bu sendromun daha yaygın hale geldiği ve ihmal edilmesi durumunda ciddi sorunlar yaratabileceği ifade ediliyor.

Her iki yazı da göz sağlığı konusuna odaklanıyor; biri yaygın yanlış bilgileri düzeltirken, diğeri modern bir hastalığın risklerini öne çıkarıyor. Bu çeşitlilik, konuyu farklı açılardan değerlendirmemizi sağlıyor ve göz sağlığına dair daha bilinçli olmamıza yardımcı oluyor.


7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 96 Cevapları


5. Etkinlik


Soru : Aşağıda bazı gözlük çeşitleri ile ilgili bilgiler verilmiştir. Bu bilgileri, noktalama işaretlerine dikkat ederek sessiz okuyunuz.


Cevap :

Monokl
18 ve 19. yüzyıllarda, henüz saplı gözlükler geliştirilmeden önce kullanılan tek camlı bir gözlük tipiydi. Daire biçimli bir mercek camı ve çerçeveden oluşurdu. Kullanıcı, bu çerçeveye bağlı olan ipi boynuna geçirirdi. Gözlük, göz çukurunun çevresine yerleştirilip kullanılırdı.

Güneş Tutulması Gözlüğü
Güneş’e çıplak gözle bakmak, gözlerimizin zarar görmesine yol açar. Tam Güneş tutulması sırasında Ay, kısa bir süreliğine Güneş’in önünü kapatır. Bu sırada çok özel filtreler kullanılarak yapılmış bu gözlüklerle gözlem yapılabilir.

Laboratuvar Gözlüğü
Araştırma laboratuvarlarındaki çalışmalar sırasında kullanılan gözlüklerdir. Bu gözlükler, üzerinde çalışılan sıvıların göze sıçrama olasılığına karşı kullanılır. Gözleri gazlardan ve tozdan da korur.


Soru : Bir mucit olsaydınız nasıl bir gözlük icat etmek isterdiniz? Aşağıdaki yönergeleri izleyerek formu doldurup icadınızın resmini çiziniz.


Cevap :

İcadımın Adı: Akıllı Gözlük

Kullanacağım Malzemeler:

  • Hafif ve dayanıklı plastik çerçeve
  • LCD ekran
  • Sensörler (ışık, sıcaklık, mesafe)
  • Bluetooth modülü
  • Şarj edilebilir batarya
  • Sesli asistan yazılımı

İcadımın Özellikleri:

  • Görme yeteneğini destekleyen ekran
  • Otomatik parlaklık ayarı
  • Sağlık izleme (kalp atışı, adım sayısı)
  • Bildirimleri gösterme (mesaj, arama)
  • Göz yorgunluğunu azaltan özel filtre
  • Sesli komutla kontrol imkanı

İcadımın Açıklaması: Akıllı gözlük, kullanıcıların günlük yaşamlarını kolaylaştıracak şekilde tasarlanmıştır. Gözlüğün üzerinde bulunan LCD ekran, bildirimleri ve sağlık verilerini kullanıcıya gösterir. Sensörler sayesinde ortam ışığına göre otomatik parlaklık ayarı yapar.

Ayrıca, sesli asistan yazılımı ile kullanıcılar, gözlüğü ellerini kullanmadan kontrol edebilir. Göz yorgunluğunu azaltmak için özel bir filtreye sahip olan bu gözlük, kullanıcıların sağlığını da izler ve bu bilgileri gösterir. Akıllı gözlük, teknolojiyle sağlığı birleştirerek modern yaşamın gereksinimlerini karşılar.


7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 97 Cevapları


6. Etkinlik


Soru : Aşağıdaki cümlelerde yer alan çekimli fiillerin altını çiziniz. Bu fiillerin hangi haber kipiyle çekimlendiğini bularak cümlenin karşısındaki ilgili bölüme örnekteki gibi yazınız.


Cevap :

  1. Yüksek bir tepede kurulan rasathanede gözlem yapıyoruz. Şimdiki zaman
  2. Bilim insanları yakın zamanda büyük buluşlar yaptılar. Geçmiş zaman
  3. Okulu bitirdiğinde bilimsel çalışmalar yapmaya başlayacak. Gelecek zaman
  4. Merakımdan dolayı geceleri yıldızları seyrederim. Geniş zaman
  5. Evren, olağanüstü bir denge içinde çalışır. Geniş zaman
  6. Üniversitede yakıt teknolojisi üzerine bir çalışma başlatılmış. Geçmiş zaman
  7. Laboratuvarımızı düzenlemek için hep birlikte çalışacağız. Gelecek zaman
  8. Bilimsel çalışmaların sonuçları kanıtlara dayanır. Geniş zaman
  9. Her şeye rağmen Mars’a gidişimiz 100 yılı bulacak. Gelecek zaman
  10. Kütüphanedeki kitaplar türlerine göre düzenlendi. Geçmiş zaman

7. Etkinlik


Soru : Aşağıdaki cümleleri inceleyiniz. Anlam kayması olanların başındaki kutuyu
çarpı (X) ile işaretleyiniz.


Cevap :
(X) 1. Proje yarışmasının sonuçları gelecek hafta açıklanıyor.
2. Yaptığı buluşun patentini geçen yıl almış.
(X) 3. İcatların bir kısmı, 20. yy. başında büyük ses getirir.
4. Gelecekte sürdürülebilir enerji kaynaklarına daha çok ihtiyaç duyacağız.
(X) 5. Bilim insanları, asırlardır büyük bir gayretle çalışıyor.
6. İbni Sina, fikirleriyle sadece çağını değil geleceği de etkiledi.


GELECEK DERSE HAZIRLIK 


Soru : Bilgisayarın tarihçesini araştırınız.


Cevap :

Bilgisayarın tarihi 19. yüzyılda Charles Babbage’ın “analitik makine” fikriyle başlar. 1940’larda ENIAC, ilk genel amaçlı elektronik bilgisayar olarak tanıtıldı. 1950’lerde transistörler ile bilgisayarlar daha küçük ve hızlı hale geldi.

1970’lerde mikroişlemcilerin icadı, kişisel bilgisayarların gelişimini sağladı. 1980’lerde IBM PC ve Apple Macintosh’un piyasaya sürülmesi, bilgisayarları yaygınlaştırdı.

1990’lar, internetin ortaya çıkmasıyla bilgisayar kullanımını artırdı. Günümüzde dizüstü bilgisayarlar ve mobil cihazlar, teknolojinin taşınabilirliğini sağladı. Bilgisayarlar, yapay zeka ve bulut bilişim gibi yeniliklerle evrim geçirmeye devam ediyor.


“7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 90-93-94-95-96-97 MEB Yayınları” konusunun videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.




 

7. Sınıf Türkçe Kitabı Ders Sayfa 98-99-100-101 MEB Yayınları

Ortaokul 7. Sınıf Türkçe Kitabı Yapay Zekâ Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 98, 99, 100, 101


7. Sınıf Türkçe Kitabı Yapay Zekâ Dinleme Metni Etkinlik Cevapları


7. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 98, 99, 100, 101 Cevapları, öğrencilerin teknoloji ve yapay zekâ konularını ele alan bir metinle karşılaşmalarını sağlar. Ortaokul 7. Sınıf Türkçe Kitabı Yapay Zekâ Dinleme Metni Etkinlik Cevapları, bu çağdaş konu üzerine yapılan etkinliklerle öğrencilerin düşünme becerilerini geliştirir ve onların yapay zekânın hayatımıza nasıl entegre olduğunu daha iyi anlamalarını sağlar.

“7. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 98-99-100-101 MEB Yayınları”

Forum MEB 7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları, metinle ilgili soruları ve etkinlikleri çözmeye yardımcı olur. 7. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 98-99-100-101 MEB Yayınları öğrencilerin yapay zekâ ile ilgili kavramları öğrenmelerine katkıda bulunur ve metnin ana fikrini kavramalarına yardımcı olur.


7. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 98-99-100-101


HAZIRLIK ÇALIŞMALARI 


Soru : Bilgisayarın tarihçesi ile ilgili yaptığınız araştırma sonucu elde ettiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.


Cevap :

Bilgisayarın tarihi 19. yüzyılda Charles Babbage’ın geliştirdiği “analitik makine” fikriyle başlar. İlk elektronik bilgisayar ENIAC, 1940’larda yapıldı. 1970’lerde mikroişlemcilerin icadı, kişisel bilgisayarların yaygınlaşmasını sağladı. 1980’lerde Apple ve IBM, bilgisayar devrimini hızlandırdı. Günümüzde, bilgisayarlar günlük hayatımızın vazgeçilmez bir parçası oldu.


Soru : Günlük yaşamınızda bilgisayarı hangi amaçlarla ve ne kadar süre kullanıyorsunuz? Açıklayınız.


Cevap :

Bilgisayarı ödev yapmak, araştırma yapmak, oyun oynamak ve eğlenceli içerikler izlemek için kullanıyorum. Genellikle günde 2-3 saat bilgisayar başında geçiriyorum.


1. Etkinlik


Soru : Not aldığınız kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tahmin ederek aşağıya yazınız. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz.


Cevap :  

  • Zeki Kelimesi
    • Tahmin: Akıllı, çabuk düşünebilen.
    • Sözlük Anlamı: Kavrayış gücü yüksek, çabuk öğrenen, akıllı kişi.
  • Yapay Zeka Kelimesi
    • Tahmin: İnsan gibi düşünme ve öğrenme yeteneğine sahip bilgisayar sistemleri.
    • Sözlük Anlamı: Bilgisayarların ya da makinelerin insan zekasına benzer şekilde görevleri yerine getirmesini sağlayan teknoloji.
  • İşlem Kelimesi
    • Tahmin: Bir işi yerine getirme veya yapma süreci.
    • Sözlük Anlamı: Bir sonuç elde etmek için yapılan işlemler bütünü.
  • Hata Kelimesi
    • Tahmin: Yanlışlık, bir işin istenmeyen şekilde sonuçlanması.
    • Sözlük Anlamı: Yanlışlık, istenmeyen veya beklenmeyen bir durum.
  • Tahmin Kelimesi
    • Tahmin: Önceden kestirmek, bilmek.
    • Sözlük Anlamı: Bir şeyin sonucunu, ne olacağını önceden kestirme.
  • Geliştirme Kelimesi
    • Tahmin: Bir şeyin daha iyi hale getirilmesi, ilerletilmesi.
    • Sözlük Anlamı: Daha ileri bir düzeye ulaştırma, ilerletme.

7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 99 Cevapları


2. Etkinlik


Soru : Aşağıdaki soruları dinlediğiniz metinden hareketle cevaplayınız.


1. Metinde bilgisayarların son elli yıldaki gelişimi nasıl anlatılmıştır? Açıklayınız.


Cevap :

Bilgisayarların ilk başta basit işlemler yapabildiği, sadece sayı toplama ve çıkarma gibi basit görevleri yerine getirdiği, ancak günümüzde saniyede milyonlarca işlem yapabilen ve bu sonuçları görüntü ya da sesle aktarabilen güçlü cihazlara dönüştüğü belirtilmiştir.


2. Bilgisayarları niçin “zeki” olarak nitelendiremiyoruz? Açıklayınız.


Cevap :

Çünkü zeka, sadece hızlı işlem yapma yeteneği değil, aynı zamanda hatalardan ders çıkarma ve kendini geliştirme yeteneğidir. Bilgisayarlar insan kontrolü olmadan işlem yapamaz ve hatalarını kendi kendine düzeltemezler.


3. Yapay zekânın gelişimi için yapılan uygulamalar nelerdir? Örnekler veriniz.


Cevap :

Yapay zekanın gelişimi için bilgisayarlar, hatalarından öğrenmeleri için eğitilir. Örneğin, bir bilgisayara fotoğraflardaki arabaları bulması öğretilir ve birçok deneme yaparak doğru tahminlerde bulunması sağlanır.


4. “Öğrenmeyi öğrenmek” sözünden ne anlıyorsunuz? Açıklayınız.


Cevap :

Bu söz, bir kişinin ya da sistemin sadece bilgi edinmekle kalmayıp, nasıl daha iyi öğrenileceğini, hatalardan nasıl ders çıkarılacağını ve kendini geliştirme sürecini öğrenmesi anlamına gelir.


5. İnsanlar yapay zekânın geleceğiyle ilgili hangi düşüncelere sahiptir? Bu düşünceleri nasıl yorumluyorsunuz? Nedenleriyle açıklayınız.


Cevap :

Bazı insanlar yapay zekanın insanlığın sonunu getirebileceğini savunurken, diğerleri bu teknolojinin hayatı kolaylaştıracağına inanıyor. Her iki düşünce de teknolojinin potansiyel risk ve faydalarına dikkat çekiyor. Ben bu düşünceleri yapay zekanın kontrollü kullanımı ve etik kuralların belirlenmesi gerektiği şeklinde yorumluyorum.


Soru : Dinlediğiniz metinde düşünceyi geliştirme yollarından hangileri kullanılmıştır? Örnek vererek açıklayınız.


Cevap :

Karşılaştırma ve örneklendirme yöntemleri kullanılmıştır. Bilgisayarların 50 yıl önceki durumuyla bugünkü hali karşılaştırılmış, bebeklerin yürümeyi öğrenme süreciyle yapay zekanın öğrenme süreci arasında benzerlik kurulmuştur.


7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 100 Cevapları


3. Etkinlik


Soru : Teknolojinin yararları ve zararları ile ilgili bir münazara gerçekleştiriniz. Bunun için öncelikle öğretmeninizle belirleyeceğiniz grubunuz için bir konu seçiniz.


Cevap :

Konu: “Teknoloji, insan hayatını daha çok kolaylaştırıyor mu yoksa zorlaştırıyor mu?”

Bu münazara için iki grup oluşturulacak. Bir grup teknolojinin yararlarını savunurken, diğer grup zararlarını tartışacak. İşte iki grup için temel savlar:

  • Teknolojinin Yararları:
    • Teknoloji, eğitim, sağlık, ulaşım ve iletişim alanında hayatı büyük ölçüde kolaylaştırıyor.
    • Bilgiye hızlı erişim sağlıyor ve günlük yaşamda zaman kazandırıyor.
    • Yapay zeka ve otomasyon sayesinde birçok iş hızlanıyor, üretim verimliliği artıyor.
  • Teknolojinin Zararları:
    • İnsanlar arasındaki yüz yüze iletişimi azalttı, sosyal izolasyona neden oldu.
    • Teknoloji bağımlılığı ve aşırı kullanımı sağlığa zarar verebiliyor.
    • Çevresel kirlilik ve etik sorunlar yaratarak doğaya zarar veriyor.

4. Etkinlik


Soru : Kip ekleri ile ilgili elektronik içeriği yapınız.


Cevap :

“7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 100 Cevapları”

7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 101 Cevapları


5. Etkinlik


Soru : Otuz yıl sonraki dünyada en iyi arkadaşınızın bir robot olduğunu hayal ediniz. Konuşturma sanatını kullanacağınız öyküleyici bir metin yazınız. Metninize uygun bir başlık koymayı unutmayınız.


Cevap :

Başlık: “Robo ile 30 Yıl Sonra”

Sabah gözlerimi açtığımda, odanın köşesinde duran Robo’ya baktım. Üç yıldır en iyi arkadaşımdı.

“Bugün ne yapmak istersin?” diye sordu.

“Parka gidelim,” dedim gülümseyerek.

Yolda, Robo insanları izliyordu. “Neden herkes farklı hissediyor?” diye merakla sordu.

“Duygularımız var,” dedim. “Yaşadıklarımızla şekillenir.”

Gün batarken eve döndüğümüzde, “Bir gün hissedebilir miyim?” diye sordu.

“Belki,” dedim. “Ama sen her halinle benim en iyi dostumsun.”


6. Etkinlik


Soru : Dijital çağda bireylerin yaratıcılığını artırmak için algoritmaya dayalı kodlama eğitimi verilmektedir. Aşağıda bir arabanın takip etmesi gereken yolla ilgili bir kodlama örneği verilmiştir.


Cevap :

“7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 101 Cevapları”

7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 102 Cevapları


Soru : Aşağıdaki arabanın komutlarını belirleyerek kodlamaya bir adım atmaya ne dersiniz? Arabanın hedefe ulaşmak için takip etmesi gereken yolu işaretleyiniz


Cevap : D Şıkkı


7. Etkinlik


Soru : Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Cümlelerde yer alan altı çizili fiillerin haber (bildirme) kipiyle mi, dilek kipiyle mi çekimlendiğini belirleyerek tablodaki ilgili yere örnekteki gibi çarpı (X) işareti koyunuz.


Cevap :

  1. Bu yıl düzenlenecek teknoloji festivaline biz de katılacağız. = Haber kipi
  2. Programlı çalışsanız daha verimli sonuçlara ulaşırsınız. = Dilek kipi
  3. Merkezimizdeki bilimsel çalışmalar titizlikle yürütülür. = Haber kipi
  4. Bilgisayar başında geçireceğiniz zamanı iyi programlamalısınız. = Dilek kipi
  5. Çalışmalarımızın buraya kadar olan bölümünü gözden geçirelim. = Dilek kipi
  6. Türk bilim insanları dünya tarihinde önemli bir yer edindi. = Haber kipi
  7. Bilim, olaylar ve olgular arasındaki neden-sonuç ilişkilerini açıklar. = Haber kipi
  8. Çağımızın iletişim teknolojileri çok hızlı gelişiyor. = Haber kipi
  9. Bilim insanları, doğanın korunması gerektiğini unutmamalılar. = Dilek kipi
  10. Bilgisayarlar pek çok alanda işlerimizi kolaylaştırdı. = Haber kipi
  11. Okuldaki birkaç projede çalışmak için ben de seçilmişim. = Haber kipi
  12. Arkadaşlarımız bizi yurt dışında başarıyla temsil etmeli. = Dilek kipi

GELECEK DERSE HAZIRLIK 


Soru : Sevgi, dostluk ve kardeşlik konulu şiirler araştırınız.


Cevap :

Sevginin Gücü

Sevgiyle bakan gözlerde,
Mutluluğun izleri var,
Gönüllerde yeşerirken,
Sevgiyle açar bahar.

Bir gül gibi büyür içte,
Her kalpte bir umut var,
Sevgi varsa dünyamızda,
Her an daha güzel yarınlar.


Dostluğun Değeri

Dost dediğin sırtını yaslarsın,
Zor gününde elini uzatır,
Kalpten kalbe bir köprü kurar,
Dostluk, hiçbir zaman yıkılmaz.

Beraber güler, beraber ağlar,
Birlikte aşılır her zorluk,
Dostluğun değerini bilen,
Her zaman mutlu kalır, dolup taşar.


“7. Sınıf Türkçe Kitabı Ders Sayfa 98-99-100-101 MEB Yayınları” konusunun videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.




 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 102-103 MEB Yayınları

Ortaokul 7. Sınıf Türkçe Kitabı Bilimin İçinde Doğa Var Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 102, 103


7. Sınıf Türkçe Kitabı Bilimin İçinde Doğa Var Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları


7. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 102, 103 Cevapları, öğrencilerin bilim ve doğa arasındaki ilişkiyi anlamalarına yardımcı olan önemli etkinlikler içerir. Ortaokul 7. Sınıf Türkçe Kitabı Bilimin İçinde Doğa Var Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları, doğanın bilimsel araştırmalardaki rolünü vurgulayan sorularla doludur ve öğrencilerin doğal olayları anlamalarına destek olur.


“7. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 102-103 MEB Yayınları”

Forum MEB 7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları, bu metindeki ana temaları pekiştirerek öğrencilerin konuyla ilgili düşüncelerini geliştirmelerine yardımcı olur. 7. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 102-103 MEB Yayınları, öğrencilerin bilimin doğayla olan bağlantısını keşfetmelerini ve bu ilişkiden ilham almalarını sağlar.


7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 102-103


BİLİMİN İÇİNDE DOĞA VAR

Bilim insanları, mühendisler ve tasarımcılar pek çok konuda doğadan esinleniyor. Rüzgâr türbinlerinden planörlere, trenlerden yüzey kaplamalarına kadar pek çok ürünün tasarımında doğadaki canlılardan yola çıkılıyor. Var olan ürünlerse yine doğadaki canlıların özellikleri keşfedildikçe geliştiriliyor. İşte içinde doğadan esintilerin yer aldığı ürünlerden yalnızca birkaçı…

Dört metreye ulaşabilen kanat açıklığıyla, kanatlarını neredeyse hiç çırpmadan açık denizlerin üzerinde saatlerce uçabilen albatrosların, robotik bir planöre esin kaynağı olduğunu biliyor musunuz? Bunu havanın hareket hızından yararlanarak yapıyorlar ve uçuş süresince süzülerek çok az enerji harcıyorlar. Albatroslar yükseklerde bulunan ve hızlı hareket eden hava katmanlarına girip bir itme gücü kazanarak, yükseldikten sonra da dalışa geçerek yavaş hareket eden hava katmanlarına iniyor. Böylece kanatlarını çırpma gereksinimi duymadan ilerleyebiliyorlar. İşte bu benzersiz özellikleriyle dikkat çeken albatroslar sayesinde ABD’de (Amerika Birleşik Devletleri) hem havada hem de suda ilerleyebilen bir robot planör geliştirildi. Geliştirilen robot planör, bota bağlanmış bir oltanın ucuna takıldı. Bot yeterince hızlandığında robot planör havalanıp havada süzülmeyi başardı. Uzaktan kontrol edilerek tekrar suya daldırılan robot planör, sonrasında da uzaktan kontrolle tekrar havalanabildi.

Bir yüksek hızlı trenin tasarımına yalıçapkınlarının ne gibi bir katkısı olabilir diye düşünebilirsiniz. Japon bilim insanları yüksek hızlı trenleri ilk tasarladıkları zamanlarda bir sorunla karşı karşıya kaldılar. Bu trenler tünellerden çıkarken hava basıncında meydana gelen ani değişiklik nedeniyle çok yüksek bir ses çıkıyordu. Öyle ki bu ses kilometrelerce uzaktan bile rahatlıkla duyulabiliyordu. İşte tam da bu sorunu çözmek için yalıçapkınlarının gaga biçimini örnek aldılar. Yalıçapkınları avlanmak için suya dalış yaparken gagaları sayesinde suyu “yarar”. Bilim insanları da yüksek hızlı trenin ön kısmını, havayı yarmasını sağlayacak biçimde yeniden tasarladılar. Tıpkı yalıçapkınlarının gagasının suyu yardığı gibi… Böylece trenler tünelden çıkarken ortaya çıkan yüksek sesin önüne geçilmiş oldu.


7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 103 Cevapları


Peki, su altı dünyasının en büyüklerinden biri olan kambur balinaların bir rüzgâr türbini tasarımına esin kaynağı olabileceği hiç aklınıza gelir miydi? Kambur balinalar kocaman vücutlarına rağmen çok hızlı hareket edebiliyor. Bu dev balinalar bu özelliklerini yüzgeçlerinin yapısına borçlu. Çünkü yüzgeçlerinde tüberkül adı verilen tümsekler bulunuyor. Yüzerken bu tümsekler suyun içinde bir hava akımı oluşturuyor. Böylece suyun kaldırma kuvvetine ek bir kaldırma kuvveti oluşuyor. Kambur balinalar da bu sayede az enerji harcayarak suyun içinde hızla ilerleyebiliyor. ABD’li bilim insanlarıysa kambur balinaların yüzgeçlerinin bu özelliğinden yararlanarak rüzgâr türbini pervanesi tasarladı. Bu sayede rüzgârın şiddetinin az olduğu havalarda bile yüksek verimle enerji elde edebilen rüzgâr türbinleri hayata geçmiş oldu.

Bilim insanlarına esin kaynağı olan canlılar yalnızca yalıçapkını, albatros ve kambur balina değil elbette. Bilim ve teknolojinin doğadan esinlendiği sayısız örnek var. Örneğin daha bu yıl küçücük bir böceğin bir özelliğinden yola çıkılarak yeni bir ürün geliştirildi. Tayland ve Endonezya’da görülen ve kınkanatlılar takımından olan bu böcek çok sıcak ortamlarda bile yaşayabiliyor. Böceğin bu özelliği kanatlarının üzerindeki piramit benzeri yapılardan kaynaklanıyor. Bu yapılar güneş ışığını yansıtıyor ve böceğin vücut ısısını çevresine yaymasını sağlıyor. Böylece böceğin vücut ısısı düşüyor. İşte Çin ve ABD’den bilim insanları da bir tür polimer kullanarak bu böceğin kanat yapısına benzeyen esnek bir yüzey kaplama malzemesi üretti. Yapılan deneylerde bu malzemeyle kaplanan ürünlerin güneş ışığı altındaki sıcaklıklarının yaklaşık 9 santigrat derece düştüğü gözlendi.

Tuğçe INROGA-Nihan YAPICI


“7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 102-103 MEB Yayınları” konusunun videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.




 

error: Content is protected !!