İletiler

Yayım tarihi

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 175-176-177-178 MEB Yayınları

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Roket Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 175, 176, 177, 178

2. Sınıf Türkçe Kitabı Roket Metni Etkinlik Cevapları

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 175, 176, 177, 178 Cevapları”, “İlkokul 2. Sınıf Türkçe Kitabı 6. Ünite Roket Metni Etkinlik Cevapları” ile öğrencilerin bilim ve teknolojiye dair düşüncelerini geliştirmelerini hedefleyen bir çalışmadır. Bu metin ve etkinlikler, uzay bilimlerine giriş yaparken öğrencilere eğlenceli ve öğretici bir içerik sunar.

“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 175-176-177-178 MEB Yayınları”

Doğru cevaplar ve etkinlik çözümleri, öğrencilerin başarılarına rehberlik etmek için “2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları” kısmında ayrıntılı bir şekilde verilmiştir. Ayrıca, “2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 175-176-177-178 MEB Yayıncılık” başlığı altında bu sayfalara dair çözüm önerileri ve açıklamalar, öğrencilerin konuyu daha iyi kavrayabilmesi için hazırlanmıştır. Bu etkinlikler, çocukların dil becerilerini ve uzaya olan ilgilerini artırmaya yönelik etkili bir kaynaktır.

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 175-176-177-178

Hazırlık Çalışmaları

Soru : “Astronotlar“ hakkında neler biliyorsunuz?

Cevap :

Maddeler Halinde “Astronotlar“ hakkında bildiklerim şunlardır ;

  • Astronotlar, uzaya giden ve orada araştırmalar yapan bilim insanlarıdır.
  • Uzay araçlarıyla uzaya çıkar ve Dünya’nın dışındaki ortamı incelerler.
  • Uzay boşluğunda hareket edebilmek için özel giysiler giyerler.
  • Uzayda yerçekimi olmadığı için çalışmalarını yerçekimsiz bir ortamda yaparlar.
  • Astronotlar, uzayda yiyecek ve su ihtiyaçlarını özel hazırlanan paketlerden karşılarlar.
  • Görevleri sırasında Dünya ile iletişim kurmak için gelişmiş teknolojiler kullanırlar.
  • Astronot olabilmek için çok iyi bir fiziksel ve zihinsel hazırlık gerekir.
  • İnsanların uzayı daha iyi anlamasına ve teknolojinin gelişmesine büyük katkı sağlarlar.

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 176 Cevapları

1. Etkinlik

Soru : Görselleri verilen kelimelerin anlamlarını tahmin ederek yazınız. Tahmininizi sözlük anlamlarıyla karşılaştırınız. Her kelimeyi birer cümlede kullanınız.

Cevap :

Uzay Kelimesi

  • Sözcük Anlamı: Dünyanın dışında, yıldızlar, gezegenler ve gök cisimlerinin bulunduğu sonsuz boşluk.
  • Tahminim: Dünyanın dışında bulunan ve yıldızlarla dolu boşluk.
  • Cümlem: Uzay, birçok bilim insanı için merak edilen bir alandır.

Yön Kelimesi

  • Sözcük Anlamı: Bir şeyin baktığı ya da ilerlediği taraf; taraf ya da doğrultu.
  • Tahminim: Bir şeyin gittiği veya baktığı taraf.
  • Cümlem: Haritada doğru yönü bulmak için pusuladan yararlandık.

Roket Kelimesi

  • Sözcük Anlamı: Yakıtı sayesinde çok yüksek hızla hareket eden ve genellikle uzaya araç göndermek için kullanılan araç.
  • Tahminim: Uzaya gitmek için kullanılan güçlü bir araç.
  • Cümlem: Roket fırlatma işlemi, bilim dünyasında büyük bir heyecan yarattı.

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 177 Cevapları

2. Etkinlik

Soru : Aşağıdaki soruları şiire göre cevaplayınız.

1. Şiirde roketin hangi özellikleri anlatılmıştır? 

Cevap : Roketin uçtuğu, ateş saçtığı ve uzaya gidip geri dönebildiği anlatılmıştır.

2. Şiire göre uzay nasıl bir yerdir?

Cevap : Uzay, karanlık, havasız ve boşluk içinde yıldızların parladığı bir yerdir.

3. Şair neyi tahmin etmemizi istiyor?

Cevap : Şair, roketin nasıl uçtuğunu, nasıl hareket ettiğini ve uzayda zamanın nasıl geçtiğini tahmin etmemizi istiyor.

3. Etkinlik

Soru : a) Evinizde hangi teknolojik ürünler hayatınızı kolaylaştırmaktadır? Arkadaşlarınıza anlatınız.

Cevap :

Madde Madde Evimde hayatımı kolaylaştıran birçok teknolojik ürün var:

  • Buzdolabı: Yemekleri ve yiyecekleri taze tutuyor.
  • Çamaşır Makinesi: Giysilerimi hızlı ve kolay bir şekilde yıkıyor.
  • Televizyon: Haberleri ve eğlenceli programları izlememi sağlıyor.
  • Bilgisayar: Ödevlerimi yapmak, bilgi edinmek ve eğlenmek için kullanıyorum.
  • Elektrikli Süpürge: Ev temizliğini hızlı ve pratik bir şekilde yapmamı sağlıyor.

Soru : b) Tabloda kendinizi değerlendiriniz.

Cevap :

Beden dilimi etkili kullandım. (Evet)
Hitap ifadeleri kullandım. (Evet)
Göz teması kurdum. (Evet)
İşitilebilir ses tonuyla konuştum. (Evet)
Konu dışına çıkmadan konuştum. (Evet)
Kelimeleri doğru telaffuz ettim. (Evet)

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 178 Cevapları

4. Etkinlik

Soru : Kelimelerin eş anlamlıları kırmızıyla gösterilmiştir. Bu kelimeleri numaralarına göre bulmacaya yazınız. Bulmacada aynı renkteki harfleri aşağıya yazarak sloganı bulunuz.

Cevap :

1. uygarlık – medeniyet
2. bilim – ilim
3. hedef – amaç
4. tez – çabuk
5. irdelemek – araştırmak
6. kuşak – nesil

Slogan : Bilim İlerletir

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 175-176-177-178 MEB Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.

 

Yayım tarihi

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 169-171-172-173-174 MEB Yayınları

İlkokul 2. Sınıf Türkçe  Ders Kitabı İletişim Dünyası Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 169, 170, 171, 172, 173, 174

2. Sınıf Türkçe Kitabı İletişim Dünyası Metni Etkinlik Cevapları

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 169, 170, 171, 172, 173, 174 Cevapları” başlığı altında, “İlkokul 2. Sınıf Türkçe Kitabı 6. Ünite İletişim Dünyası Metni Etkinlik Cevapları” detaylı bir şekilde sunulmuştur. Bu etkinlikler, iletişimin insan hayatındaki önemini ve farklı iletişim araçlarını keşfetmeyi amaçlar. Öğrenciler, metni okuduktan sonra doğru cevaplar ve çözüm önerileri ile becerilerini geliştirir.

“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 169-171-172-173-174 MEB Yayınları”

Etkinliklerin çözümleri “2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları” bölümünde yer alırken, “2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 169-171-172-173-174 MEB Yayıncılık” başlığı altında açıklamalar ve öneriler sunulmaktadır. Bu içerikler, öğrencilerin iletişim dünyası konusundaki bilgi seviyelerini artırmak için oldukça faydalıdır.

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 169-170-171-172-173-174

Hazırlık Çalışmaları

Soru : Çevrenizdeki insanlar birbirleriyle nasıl haberleşiyorlar?

Cevap :

Çevremizdeki insanlar birbirleriyle farklı yollarla haberleşiyorlar. Bunlar arasında en yaygın olanlar şunlardır:

Telefon Görüşmeleri: Aile bireyleri ve arkadaşlar genellikle telefonla arayarak iletişim kuruyor.

Mesajlaşma Uygulamaları: WhatsApp, Telegram gibi uygulamalar üzerinden yazılı veya sesli mesajlaşıyorlar.

Sosyal Medya: Instagram, Facebook gibi sosyal medya platformlarından haberleşiyorlar.

E-posta: Resmi ve iş amaçlı iletişimde e-posta kullanıyorlar.

Yüz yüze Görüşme: Zaman bulduklarında yüz yüze konuşmayı tercih ediyorlar.

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 171 Cevapları

1. Etkinlik

Soru : Aşağıdaki tanımları, görseli verilen kelimelerle eşleştiriniz.

Cevap :

İki merkez arasında işaretler yardımıyla yazılı haberleri ileten araç. = telgraf

Çok sayıda işlemlerden oluşan işi yapan elektronik araç. = bilgisayar

Soru : Yukarıdaki kelimeleri kullanarak cümleler yazınız.

Cevap :

  • Eski zamanlarda insanlar telgraf ile haberleşirdi.
  • Telgraf, yazılı mesajları hızla ileten bir araçtır.
  • Bilgisayar, hayatımızı kolaylaştıran önemli bir teknolojidir.
  • Günümüzde çoğu işimizi bilgisayar kullanarak yapıyoruz.

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 172 Cevapları

2. Etkinlik

Soru : Şiir ile ilgili sorulara verdiğimiz doğru cevapları takip ederek çıkacağımız kapıyı boyayınız.

Cevap :

“2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 169-171-172-173-174 Cevapları”

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 173 Cevapları

3. Etkinlik

Soru : a) Bilgisayarın yararlarını ve zararlarını arkadaşlarınızla tartışınız. Arkadaşlarınızla konuşurken uygun hitap ifadelerini kullanınız.

Cevap :

Maddeler Halinde Bilgisayarın yararlarını ve zararları şunlardır ;

Bilgisayarın Yararları:

  1. Bilgiye hızlıca ulaşmamızı sağlar.
  2. Eğitim, iş ve iletişimde büyük kolaylık sağlar.
  3. Eğlence, oyun ve yaratıcı etkinlikler için kullanılabilir.
  4. Çeşitli beceriler geliştirmek için uygulamalara erişim sunar.

Bilgisayarın Zararları:

  1. Uzun süreli kullanım sağlık sorunlarına neden olabilir (göz yorgunluğu, duruş bozukluğu).
  2. Gereğinden fazla kullanıldığında bağımlılık yapabilir.
  3. Yanlış kullanıldığında zaman kaybına yol açabilir.
  4. İnternet aracılığıyla zararlı içeriklere maruz kalma riski vardır.

Uygun Hitap İfadeleri:

  • “Arkadaşlar, bilgisayarın eğitimdeki faydalarına hepimiz katılıyoruz, değil mi?”
  • “Sevgili arkadaşlar, ama lütfen unutmayalım, aşırı kullanımı sağlığımıza zarar verebilir.”
  • “Sizce bilgisayar bağımlılığı nasıl önlenebilir, fikirlerinizi paylaşır mısınız?”

Soru : b) Tabloda kendinizi değerlendiriniz.

Cevap :

İşitilebilir ses tonuyla konuştum. (Evet)
Dinleyiciler ile göz teması kurdum. (Evet)
Konuşurken yeni öğrendiğim kelimeleri kullanmaya özen gösterdim. (Evet)
Konuşurken nezaket ifadelerini kullandım. (Evet)
Konuşurken beden dilini kullandım. (Evet)

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 174 Cevapları

4. Etkinlik

Merhaba, ben nokta. Tarih atarken gün, ay ve yılın arasında beni kullanabilirsiniz. “19. 12. 2012 (iki bin on iki) yılında doğdum

Soru : Yukarıdaki açıklamaya uygun iki örnek cümle yazınız.

Cevap :

Nokta ile ilgili örnek cümleler :

  1. Cümlenin sonuna nokta koymayı unutmamalısın.
  2. Haritadan baktım, hedef nokta burası olmalı.
  3. Konunun tam noktasını anlamakta zorlanıyorum.
  4. Öğretmenimiz sınavda dikkat edilmesi gereken noktaları anlattı.
  5. Paragrafların sonunda nokta işareti kullanmak önemlidir.
  6. Nokta kadar küçük bir detay fark yaratabilir.
  7. Olayın en kritik noktasında hep bir çözüm buluyor.
  8. Yarım kalmış bir işin son noktasını koymayı seviyorum.

5. Etkinlik

merak / bilgisayar / zaman / icat

Soru : Yukarıdaki kelimeleri kullanarak bir yazı yazınız. Yazımızı düzenleyip arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap :

Bilgisayarların İcadı ve Zamanın Değeri

Bilgisayar, merak ve ihtiyaç sonucu icat edilmiş önemli bir teknolojik araçtır. İnsanlar zaman içinde işleri daha hızlı yapabilmek ve bilgiye kolayca ulaşabilmek için bilgisayarı geliştirdiler. Bu icat, sadece bir araç değil, aynı zamanda hayatı kolaylaştıran bir devrim oldu.

Bilgisayar sayesinde zamandan büyük ölçüde tasarruf ediyoruz. Eskiden günlerce süren hesaplamalar şimdi saniyeler içinde tamamlanabiliyor. Ancak bilgisayarları doğru kullanmak çok önemlidir. Eğer kontrolsüzce kullanılırsa zaman kaybına da neden olabilir.

Merak, bilim ve teknolojinin ilerlemesinde en büyük motivasyondur. Bu merak olmasaydı ne bilgisayar ne de başka bir icat yapılabilirdi. Zamanı verimli kullanarak, bilgisayar gibi yeniliklerle hayatımızı daha da kolaylaştırabiliriz.

Her icat, insan hayatını daha iyi hale getirmek için bir fırsattır. Bu nedenle merakla yeni şeyler öğrenmekten ve zamanı doğru değerlendirmekten asla vazgeçmemeliyiz.

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 169-171-172-173-174 MEB Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.

 

Yayım tarihi

Atla Eşek Metni Etkinlik Cevapları 2. Sınıf Türkçe

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Atla Eşek Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 131, 132, 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Atla Eşek Metni Etkinlik Cevapları

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 131, 132, 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139 Cevapları ile öğrenciler, dil becerilerini geliştirmek için çeşitli etkinlikler yapmaktadırlar. Bu sayfalarda yer alan metinler, çocukların okuma, anlama ve yazma becerilerini artırmayı hedeflemektedir. İlkokul 2. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları, özellikle dil bilgisi ve anlam bilgisi konularına yönelik sorular içermekte olup, öğrencilerin bu sorulara doğru cevap vermeleri, dilsel gelişimlerine katkı sağlar.

“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 132-134-135-136-137-138-139 İlke Yayınları”

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Atla Eşek Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin okuduğunu anlama yeteneğini test eden sorular içerir. Bu bölümde çocuklar, hikaye ve metin üzerinden çıkarımlar yaparak yaratıcı yazma çalışmaları da yapmaktadırlar. 2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 132-134-135-136-137-138-139 İlke Yayınları içerisinde yer alan etkinlikler, dil bilgisi konularını pekiştirmek ve öğrencilerin yazılı ifade becerilerini güçlendirmek amacıyla hazırlanmıştır.

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 131-132-133-134-135-136-137-138-139

HAZIRLIK ÇALIŞMASI 

Soru : “Adil olmak” denince aklınıza gelenleri anlatınız.

Cevap : Adil olmak, herkese eşit davranmak ve kimseye haksızlık yapmamak anlamına gelir. Adaletli bir insan, doğru ile yanlışı ayırt eder ve başkalarının haklarını gözetir. Adil davranan kişiler, duygularıyla değil, kurallar ve doğrular çerçevesinde hareket ederler. Önyargı ve ayrımcılıktan kaçınarak her durumu objektif bir şekilde değerlendirirler.

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 134 Cevapları

1. ETKİNLİK 

Soru : Görsellerden hareketle metinde geçen aşağıdaki kelime gruplarının anlamlarını tahmin ediniz. Kelime gruplarını, anlamlarıyla eşleştiriniz.

Cevap :

  • Katlanmak: Hoş olmayan bir duruma, güç şartlara dayanmak.
  • İki büklüm olmak: Yorgunluktan beli bükülmek, öne doğru eğilmek.
  • İç çekmek: Üzüntüyle derinden soluk almak.
  • Söz dinlemek: Verilen bir sözü, öğüdü benimsemek.
  • Hâli kalmamak: Gücü, eski durumu olmamak.

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 135 Cevapları

2. ETKİNLİK 

Soru : Metne göre aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Eşek niçin yorgunluktan bitip tükenmiş?

Cevap : Eşek, ağır yük taşıdığı için yorgunluktan bitip tükenmiş.

2. Eşek, ata ne diyerek yalvarmış?

Cevap : Eşek, “Yorgunluktan ayakta duracak dermanım kalmadı. Ne olur, şu yükümün birazını sen al.” diyerek yalvarmış.

3. At, eşeğin yalvarışı karşısında ne yapmış?

Cevap : At, eşeğin yalvarışını duymazlıktan gelmiş ve ona yardım etmemiş.

4. Eşek yığılıp kalınca sahibi ne yapmış?

Cevap : Sahibi, eşeğin yükünü indirip ata yüklemiş ve eşeği de atın sırtına bindirmiş.

5. At neden pişman olmuş?

Cevap : At, eşeğin yükünü başta paylaşmadığı için daha fazla yük taşımak zorunda kalmış ve bu yüzden pişman olmuş.

3. ETKİNLİK 

Soru : a. Metnin konusunu aşağıya yazınız.

Cevap : Yardımlaşmanın önemi ve bencilliğin sonuçları.

Soru : b. Aşağıya, metnin içeriğine uygun farklı bir başlık yazınız.

Cevap : “Yük Paylaşmanın Değeri”

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 136 Cevapları

4. ETKİNLİK 

Soru : a. Metne göre aşağıdaki açıklamayı tamamlayınız.

Cevap : At, eşeğe başta yardım etseydi, hem kendisi hem de eşek daha rahat bir yolculuk yapacaklardı.

Soru : b. Metindeki varlıkların yerinde olsaydınız siz nasıl davranırdınız? Aşağıya yazınız.

Cevap :

  • Eşeğin yerinde olsaydım, yardım istemeye devam ederdim.
  • Atın yerinde olsaydım, eşeğe yardım eder ve yükünü paylaşırdım.
  • Sahibin yerinde olsaydım, hayvanların eşit yük taşımasını sağlardım.

5. ETKİNLİK 

Soru : Aşağıdaki metnin cümlelerinde geçen altı çizili kelimelerin zıt anlamlarını belirleyip noktalı yerlere yazınız.

Cevap :

  • Var – Yok
  • Uzun – Kısa
  • Sonra – Önce
  • Altında – Üstünde

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 137 Cevapları

6. ETKİNLİK 

Soru : Aşağıdaki örneğe göre gruplardaki kelimeleri kullanarak oluşturacağınız cümleleri yazınız.

Cevap :

Yazacak Kelimesi 

  • Gökay  = Gökay yazacak.
  • Öykü = Gökay öykü yazacak.
  • Akşam =  Akşam, Gökay öykü yazacak.

Okumuş Kelimesi 

  • Ezgi  =  Ezgi okumuş.
  • Kitap  = Ezgi kitap okumuş.
  • Kardeşine =  Ezgi, kardeşine kitap okumuş.

Çizer Kelimesi 

  • İlay  = İlay çizer.
  • Resmi = İlay resim çizer.
  • Her gün = İlay, her gün resim çizer.

Doğuyor Kelimesi 

  • Güneş = Güneş doğuyor.
  • Yeniden  = Güneş yeniden doğuyor.
  • Her Sabah = Güneş, her sabah yeniden doğuyor.

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 138 Cevapları

7. ETKİNLİK 

Soru : Aşağıdaki metni kelimeler ve cümleler arasına uygun boşluklar bırakarak yazınız. Yazarken uygun noktalama işaretlerini koymayı unutmayınız.

Cevap :

Zaman zaman içinde, kalbur saman içinde, develer top oynarken eski hamam içinde… Hamamın taşı, kubbesi çok. Çarşıda bir kuzu gezer, boynunda çanı yok. Ablama dedim: “Alır mısın kuzuya bir çan?” Ablam dedi: “Hay hay, para vereyim, parayı bir koş al.”

8. ETKİNLİK 

Soru : Aşağıya “yardımlaşma” ile ilgili bir şiir yazınız.

Cevap :

Yardımlaşma

Bir el uzanırsa, sen de tutuver,
Paylaştıkça hayat, daha güzel serüven.
Bir yükü hafifletmek zor mu gelir,
Yardımlaşmak her gönülde iz bırakır.

Dostluklar kurulur, yardımlaşmayla,
Kalpler birleşir, sevgiyle, saygıyla.
Birlikte aşılır her engel, duvar,
Yardım eden hep kazanır, mutlu yaşar.

Yalnız bırakma kimseyi zor anında,
Bir el ver, bir tebessüm, kalpler canlanır da.
Dünya daha güzel olur paylaşınca,
Yardımlaşma, hayatın en büyük armağanı aslında.

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 139 Cevapları

9. ETKİNLİK 

Soru : Aşağıdaki örnekleri inceleyiniz. Verilen kelimelerin tüm harflerini kullanarak oluşturacağınız anlamlı kelimeleri yazınız.

Cevap :

  • anne = nane
  • kuyu = uyku
  • kaya = ayak
  • çiçek = keçi
  • atkı = takı
  • para = arpa
  • meze = ezme
  • tilki = kilit
  • kitap = pakit
  • saka = kasa
  • eksi = iske
  • azık = kazı
  • dilek = kilde
  • arka = kara
  • masa = asma
  • koli = liko
  • karşı = şark

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

Soru : Sınıfa fabrika görselleri getiriniz.

Cevap : Arama motorundan görsellerin çıktısını alabilirsiniz.

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 132-134-135-136-137-138-139 İlke Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.

 

Yayım tarihi

Çiftçi Metni Etkinlik Cevapları 2. Sınıf Türkçe

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Çiftçi Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 140, 141, 142, 143, 144

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Çiftçi Metni Etkinlik Cevapları

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 140, 141, 142, 143, 144 Cevapları, öğrencilere dil bilgisi ve okuduğunu anlama konusunda çeşitli etkinlikler sunar. Bu sayfalarda yer alan sorular, çocukların metni doğru bir şekilde analiz etmelerini ve anlamlandırmalarını sağlar. İlkokul 2. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları, öğrencilere rehberlik ederek metinlerde geçen kavramları ve ifadeleri daha iyi anlamalarına yardımcı olur.

“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 140-141-142-143-144 İlke Yayınları”

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Çiftçi Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin okuma becerilerini güçlendirmeyi amaçlayan sorular içerir. Çiftçilik teması üzerinden çeşitli etkinlikler sunan bu bölüm, çocukların hem okuduğunu anlamalarını hem de yazılı anlatım becerilerini geliştirmelerini sağlar. Ayrıca, 2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 140-141-142-143-144 İlke Yayınları, dil bilgisi ve metin çözümleme konularında hazırlanan etkinliklerle öğrencilerin öğrenme süreçlerini zenginleştirir.

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 140-141-142-143-144

HAZIRLIK ÇALIŞMASI 

Soru : Sınıfa getirilen fabrika görsellerini inceleyiniz. Bu fabrikalarda neler üretildiği, bunların kimler tarafından kullanıldığı hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.

Cevap :Sınıfa getirilen fabrika görsellerinde farklı sektörlere ait üretim yapan fabrikalar olabilir. Örneğin, bir gıda fabrikasında yiyecek ve içecekler üretilirken, otomobil fabrikasında araçlar üretilir.

Gıda fabrikasında üretilen ürünler marketlerde satılır ve herkes tarafından tüketilir. Otomobil fabrikasında üretilen araçlar ise ulaşım için kullanılır ve sürücüler tarafından tercih edilir. Fabrikalarda üretilen ürünler, günlük hayatta kullandığımız birçok eşyayı ve malzemeyi oluşturur. Bu fabrikalarda çalışanlar, mühendisler, işçiler ve teknisyenlerdir.

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 141 Cevapları

1. ETKİNLİK 

Soru : a. Metinde geçen ve aşağıda harfleri karışık olarak verilen kelimeleri, aynı numaralı görselden yararlanarak belirleyip yazınız.

Cevap :

“2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 141 Cevapları”

Soru : b. Bu kelimelerden uygun olanları aşağıda verilen anlamlarının karşısına yazınız.

Cevap :

  • Çiftçi: Geçimini toprağı ekerek sağlayan kimse.
  • Ekin: Tahılın tarlaya atıldığı andan harman oluncaya kadar aldığı durum.
  • Köy: Genellikle tarımsal alanda çalışılan, yapıları bu hayata uygun yerleşim birimi.

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 142 Cevapları

2. ETKİNLİK 

Soru : Metnin konusunu aşağıya yazınız.

Cevap :

Metnin Konusu: Çiftçinin tarlada çalışarak ürün yetiştirmesi ve emeği.

3. ETKİNLİK 

Soru : Aşağıdaki soruları şiire göre cevaplayınız.

1. Çiftçi erken uyanıp nereye koşuyormuş?

Cevap : Çiftçi, erken uyanıp tarlaya koşuyormuş.

2. Çiftçi hangi ürünleri büyütüyormuş?

Cevap : Çiftçi, buğday ve mısır büyütüyormuş.

3. Çiftçi durmadan ne taşıyormuş?

Cevap : Çiftçi, durmadan ürün taşıyormuş.

4. Çiftçi hangi hayvandan daha çok çalışıyormuş?

Cevap : Çiftçi, arıdan daha çok çalışıyormuş.

4. ETKİNLİK 

Soru : Aşağıdaki resfebelerin anlamlarını örnekteki gibi yazınız.

Cevap :

“2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 142 Cevapları”

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 143 Cevapları

5. ETKİNLİK 

Soru : Görsellerdeki üretim etkinlikleriyle ilgili kısa bir metin yazınız.

Cevap :

Çiftlik: Çiftlikte inekler sağılır ve taze süt elde edilir. Çiftçi, hayvanların bakımıyla ilgilenir ve günlük olarak süt üretir.

Fabrika: Fabrikada süt, hijyenik koşullarda işlenir, pastörize edilir ve paketlenir. Sonra satışa hazır hale getirilir.

Market: Marketlerde süt, çeşitli markalar ve paketlerde tüketiciye sunulur. İnsanlar buradan günlük süt ihtiyaçlarını karşılar.

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 144 Cevapları

6. ETKİNLİK 

Soru : a. Aşağıdaki metni hızlıca okuyunuz.

Soru : b. Kutucukların içine uygun noktalama işaretlerini koyunuz. Metni, noktalama işaretlerine dikkat ederek tekrar okuyunuz. Her iki okumanız arasındaki farkı anlatınız.

Cevap :

“Fabrikadan çıkıp kırlara gittiler(.) Kırlar uçsuz bucaksızdı(.) Tarladaki çiftçiler traktörleri sürüyor(,) ekim makineleriyle buğday ekiyorlardı(.)
Çiftçinin biri yanlarına gelip gülümseyerek çocuğa sordu(:)
— Nasılsın küçük çocuk(?)
— İyiyim(.) Siz ne yapıyorsunuz(,) ağabey(?)
— Biz mi(?) Sürüyoruz(,) ekiyoruz(; ) zamanı geldi mi biçiyoruz(.)
— Bu işleri yapmazsanız olmaz mı(?)
— O ne demek(?) Bu bizim görevimiz(.) Görevimizi yapmazsak insanlar ne yer(,) ne içer(?) Sıcak ekmek nereden gelir(?)”

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

Soru : Aşağıdaki trafik işaretlerinin anlamlarını genel ağdan araştırıp öğreniniz.

Cevap :

  1. Trafik Lambası Uyarı Levhası: Yol üzerinde trafik ışığı bulunduğunu belirtir.
  2. Okul Geçidi Uyarı Levhası: Yolun çocukların geçiş yapabileceği bir okul bölgesine yakın olduğunu gösterir.
  3. Merdiven Uyarı Levhası (İniş): Merdiven iniş yönünde olduğunu gösterir.
  4. Merdiven Uyarı Levhası (Çıkış): Merdiven çıkış yönünde olduğunu gösterir.
  5. Yaya Geçidi Uyarı Levhası: Yaya geçidinin bulunduğunu ve yayalara öncelik tanınması gerektiğini belirtir.

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 140-141-142-143-144 İlke Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.

 

Yayım tarihi

Nasıl Güvende Olabiliriz? Metni Etkinlik Cevapları 2. Sınıf Türkçe

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Nasıl Güvende Olabiliriz? Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151, 152

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Nasıl Güvende Olabiliriz? Metni Etkinlik Cevapları

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151, 152 Cevapları, öğrencilerin hem dil bilgisi kurallarını öğrenmelerini hem de okuduğunu anlama becerilerini geliştirmelerini amaçlayan etkinlikler içerir. Bu sayfalarda, çocukların metinleri anlamlandırmaları ve soruları doğru şekilde yanıtlamaları için çeşitli çalışmalar yer almaktadır. İlkokul 2. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları, bu süreçte öğrencilere yol gösterici olur ve doğru çözümler bulmalarını sağlar.

“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 145-148-149-150-151-152 İlke Yayınları”

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Nasıl Güvende Olabiliriz? Metni Etkinlik Cevapları, güvenlik temalı bir hikaye üzerinden öğrencilerin sorumluluk bilincini ve çevreye karşı duyarlılıklarını geliştirmeyi hedefler. Bu metinde yer alan etkinlikler, çocukların hem güvenlik kurallarını öğrenmelerini hem de bu kuralları günlük yaşamlarında uygulamaları için fırsat sunar. 2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 145-148-149-150-151-152 İlke Yayınları içerisindeki dil bilgisi ve metin analizi etkinlikleri ise öğrencilerin temel dil becerilerini pekiştirir.

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 145-146-147-148-149-150-151-152

HAZIRLIK ÇALIŞMASI 

Soru : Trafikte hangi kurallara uyduğunuzu açıklayınız.

Cevap : Trafikte yayalara ayrılan kaldırımları kullanırım, trafik ışıklarına dikkat ederim ve yaya geçidinden karşıya geçerim.

Soru : Okula gidip gelirken hangi trafik işaretlerini gördüğünüzü söyleyiniz.

Cevap : Okula giderken yaya geçidi, okul geçidi ve trafik lambası işaretlerini görüyorum.

Soru : Anlamlarını araştırıp öğrendiğiniz trafik işaretlerinden birini; şeklini, rengini, üzerindeki görseli belirterek tanıtınız. Tanıttığınız trafik işaretinin anlamını arkadaşlarınıza sorunuz.

Cevap : Okul Geçidi işareti üçgen şeklinde ve kırmızı çerçevelidir. İçinde bir yetişkin ve bir çocuğun el ele yürüdüğü bir görsel bulunur. Bu işaret, okul bölgesine yaklaşıldığını ve dikkatli olunması gerektiğini belirtir.

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 148 Cevapları

1. ETKİNLİK 

Soru : a. Metinde geçen görsellere uygun kelimeleri veya kelime gruplarını verilen ipuçlarından yararlanarak yazınız.

Cevap :

“2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 148 Cevapları”

Soru : b. Metinde geçen bilmediğiniz kelimelerin anlamlarını resimli sözlükten bulunuz. Bu kelimeleri birer cümlede kullanınız. Cümlelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap :

Yaya Geçidi: Yayaların güvenli bir şekilde karşıya geçmesi için ayrılan yol.
Cümle: Yaya geçidinde karşıya geçerken dikkatli olmalıyız.

Alt Geçit: Araçların ya da yayaların yoldan güvenli bir şekilde geçmesi için yolun altından yapılan geçit.
Cümle: Trafik yoğun olduğu için alt geçidi kullandım.

Kaldırım: Yayaların yürüyebilmesi için yol kenarında yapılan yaya yolu.
Cümle: Yoldan yürümek tehlikeli, kaldırımdan yürümeliyiz.

Okul Servisi: Öğrencileri okula taşıyan özel araç.
Cümle: Her sabah okul servisi beni evimden alıyor.

Üst Geçit: Yayaların ya da araçların yolun üzerinden geçmesi için yapılan geçit.
Cümle: Karşıya geçmek için üst geçidi kullanmak daha güvenli.

Işıklı Kavşak: Trafik akışını düzenlemek için trafik lambalarının olduğu kavşak.
Cümle: Işıklı kavşakta yeşil ışığın yanmasını bekledim.

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 149 Cevapları

2. ETKİNLİK 

Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

1. Trafikte güvenliğimizi sağlamak için öncelikle neleri bilmeliyiz?

Cevap : Trafik kurallarını bilmeliyiz ve bu kurallara her zaman uymalıyız.

2. Trafikte güvenli bir şekilde karşıdan karşıya nasıl geçmeliyiz?

Cevap : Alt veya üst geçitleri kullanmalıyız, yoksa ışıklı kavşaklardaki yaya geçitlerinden geçmeliyiz.

3. Trafikte nerede yürümeli, yürürken nelere dikkat etmeliyiz?

Cevap : Kaldırımdan yürümeli, yola yakın olmayan taraftan gitmeliyiz. Kaldırım yoksa soldan ve araçları görecek şekilde yürümeliyiz.

4. Servis aracıyla yolculuklarda güvenliğimizi nasıl sağlamalıyız?

Cevap : Servis saatinden erken çıkıp servisi güvenli bir yerde beklemeliyiz. Servisten indikten sonra aracın uzaklaşmasını bekleyip karşıya geçmeliyiz. Eşyalarımızı dikkatle taşımalı ve serviste ayakta durmamalıyız.

3. ETKİNLİK 

Soru : Metnin konusunu aşağıya yazınız.

Cevap :

Metnin konusu:  Trafikte yaya ve yolcu olarak güvenliğimizi nasıl sağlamamız gerektiği.

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 150 Cevapları

4. ETKİNLİK 

Soru : Aşağıya, metnin içeriğine uygun farklı bir başlık yazınız.

Cevap : Trafikte Güvende Kalma Yöntemleri.

5. ETKİNLİK 

Soru : Aşağıdaki trafik işaretleri ile anlamlarını eşleştiriniz.

Cevap :

“2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 150 Cevapları”

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 151 Cevapları

6. ETKİNLİK 

Soru : Özel gereksinimli bireylere yönelik aşağıdaki sembollerin anlamlarını tahmin edip yazınız.

Cevap :

  1. İşitme gereksimli
  2. Görme gereksimli
  3. Bedensel gereksimli

7. ETKİNLİK 

Soru : Aşağıdaki bilmeceleri, cevaplarına uygun görsellerle eşleştiriniz.

Cevap :

“2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 151 Cevapları”

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 152 Cevapları

8. ETKİNLİK 

Soru : Görsellerden yararlanarak uygun kelimeleri ve kelime gruplarını yazıp aşağıdaki metni tamamlayınız.

Cevap :

Hafta içi her sabah okula giderim. Güvenliğimi sağlamak için trafik kurallarına uyarım. Yayaların kaldırımda yürümesi gerektiğini bilirim. Kaldırımın sağından yürümeye dikkat ederim. Evimizin yakınlarında trafik lambası bulunan bir üst geçit var. Yayalara yeşil ışık yanmasını bekleyip karşıdan karşıya buradan geçerim. Taşıtların durduğundan emin olmadan kaldırımdan inmem, karşıdan karşıya geçişim sırasında taşıtları gözlemlemeyi sürdürürüm. Okulumuzun önünde bir okul geçidi bulunur. Son olarak buradan karşıdan karşıya güvenle geçerim. Böylece okula ulaşırım.

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

Soru : Evde uyduğunuz kurallar hakkında aile bireylerinizle konuşunuz. Bu kuralları defterinize listeleyerek yazınız.

Cevap :

Madde Madde Evde uyduğunuz kurallara örnek şunlardır ;

  1. Yemekten önce ve sonra ellerimi yıkarım.
  2. Evde ayakkabı ile gezmem.
  3. Odamı düzenli tutarım.
  4. Ders çalışırken televizyon izlemem.
  5. Uyuma saatime dikkat ederim.
  6. Aile bireyleriyle saygılı bir şekilde konuşurum.
  7. Evin ortak alanlarını temiz tutarım.
  8. Kendi eşyalarımı yerinde tutarım.

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 145-148-149-150-151-152 İlke Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.

 

error: Content is protected !!