4. Sınıf Trafik Güvenliği MEB Yayınları Ders Kitabı Toplu Taşıma Araçlarını Kullanalım Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 38, 39, 40
“4. Sınıf Trafik Güvenliği Ders Kitabı 38-39-40. Sayfa Cevapları” öğrencilerin toplu taşıma araçlarını güvenli ve bilinçli bir şekilde kullanmayı öğrenmesine yardımcı olur. Bu sayfalardaki etkinlikler sayesinde otobüs, metro, tramvay gibi araçlarda kurallara uymanın ve dikkatli davranmanın önemi kavranır. Özellikle “İlkokul 4. Sınıf Trafik Güvenliği Kitabı MEB Yayıncılık Cevapları” öğrencilerin konuyu kolayca anlamasını ve ödevlerini doğru şekilde yapmasını sağlar.
Ayrıca “4. Sınıf Trafik Güvenliği Ders Kitabı 1. ÜNİTE: TRAFİKTE GÜVENLİK : Toplu Taşıma Araçlarını Kullanalım Metni Etkinlik Cevapları” bölümü, toplu taşıma araçlarında inme-binme kurallarını, yolculuk sırasında dikkat edilmesi gereken güvenlik önlemlerini açıklar. “4. Sınıf Trafik Güvenliği Ders Kitabı MEB Yayınları Kitabı Sayfa 38, 39, 40 Cevapları” sayesinde öğrenciler toplu taşıma araçlarını güvenli şekilde kullanmayı öğrenir, hem derslerde başarılı olur hem de günlük hayatta daha bilinçli yolculuk yapar.
“4. Sınıf Trafik Güvenliği Kitabı Toplu Taşıma Araçlarını Kullanalım Metni”
4. Sınıf Trafik Güvenliği Kitabı Sayfa 38-39-40
1. Toplu taşıma araçları denince aklımıza hangi araçlar gelmektedir?
Cevap :
Otobüs, minibüs, metro, tramvay, tren, feribot, vapur, dolmuş.
2. Bu araçlardan hangilerini kullandınız?
Cevap : Otobüs ve metro kullandım. (İstersen kendi deneyimine göre minibüs, tramvay veya tren de ekleyebilirsin.)
Soru : Sizce, toplu taşıma araçlarını kullanmanın hava ve gürültü kirliliğine etkisi var mıdır? Cevabımızı örneklerle destekleyelim, arkadaşlarımızla paylaşalım.
Cevap :
vet, vardır. Toplu taşıma araçları çok sayıda insanı tek bir araçla taşıdığı için daha az araç trafikte olur. Böylece daha az egzoz gazı çıkar ve hava kirliliği azalır. Ayrıca trafikteki araç sayısı azaldığında korna sesleri ve motor gürültüsü de azalır.
Örneğin; on kişi ayrı ayrı araba yerine bir otobüse binerse hem benzin tasarrufu yapılır hem de hava daha az kirlenir, gürültü azalır.
4. Sınıf Trafik Güvenliği Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 39 Cevapları
Soru : a. Ulaşım araçlarının (taşıdığı her 1 kişi için) kilometre başına atmosfere yaydığı karbon miktarını gösteren grafiği inceleyelim, yorumlayalım.
Cevap : Grafiğe göre en çok karbon salınımı uçakta, en az ise vapurda oluyor.
Soru : b. Kişilerin en sık kullandıkları ulaşım araçları ile ilgili bilgileri okuyalım. Grafikten ve bilgilerden yararlanarak soruları cevaplayalım.
1. Karbon salınımı en fazla olan taşıtla seyahat eden kişi kimdir?
Cevap : Hasan, çünkü uçakla yolculuk ediyor.
2. Karbon salınımı en az olan taşıtla seyahat eden kişi kimdir?
Cevap : Sema, çünkü vapur kullanıyor.
3. Mert ve Gülçin’in araçlarının karbon salınımı farkının sebebi nedir?
Cevap : Mert’in aracı motorinlidir. Gülçin’in aracı benzinli. Bu yüzden salınımları farklıdır.
4. Sınıf Trafik Güvenliği Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 40 Cevapları
Soru : Yönergeleri okuyalım. Yönergeleri sırasıyla uygulayarak “Şiir, Resim, Hikâye ve Afiş İstasyonları” etkinliğini yapalım.
Şiir, Resim, Hikâye ve Afiş İstasyonları
1. Şiir, resim, hikâye ve afiş masası olmak üzere sınıfta dört masa oluşturulur.
2. Masaların üzerine kâğıt, kalem, makas, boya kalemleri vb. ihtiyaç duyulacak malzemeler yerleştirilir.
3. Sınıftaki öğrenciler dört gruba ayrılır.
4. Masalarda “Trafikte Toplu Taşıma Kullanmanın Önemi” konulu şiir, resim, hikâye ve afiş çalışmaları gruplar tarafından dönüşümlü olarak yapılacaktır.
5. Her grubun bir masada çalışma süresi beş dakikadır.
6. Süre dolduğunda gruplar bir sonraki masaya geçerler ve o masadaki çalışmayı kaldığı yerden devam ettirirler.
7. Grupların bir sonraki masaya geçişleri dört masada da çalışma yapana kadar devam eder.
8. Grupların son masadaki çalışma süresi bittiğinde o masadaki çalışmanın tamamlanmış olması gerekir.
9. Tüm çalışmalar tamamlanınca gruplar ilk çalışma yaptıkları masaya dönerek o masadaki çalışmayı sınıfa sunarlar.
Cevap :
Hikâye: Toplu Taşımanın Güvenli Yolu
Elif, bir sabah okula gitmek için annesiyle birlikte durağa yürüdü. Otobüse bindiklerinde herkesin düzenli bir şekilde sıraya girdiğini ve şoförün dikkatli bir şekilde aracı sürdüğünü gördü. Yol boyunca trafik çok yoğundu ama otobüs, trafikteki kurallara uyarak güvenli şekilde ilerliyordu.
Elif, toplu taşımanın hem çevreye zararının az olduğunu hem de çok sayıda insanı güvenle taşıdığını fark etti. Okula vardığında arkadaşlarına “Toplu taşıma hem güvenli hem çevre dostu” dedi.
Şiir: Güvenli Yolculuk
Otobüse binerken sırayla duralım,
Kurallara uyarak güvenle yol alalım.
Kalabalık yollarda birlikte taşınırız,
Toplu taşımayla huzurla ulaşırız.
Hem çevreyi korur hem cebimizi,
Paylaşırız yolları biz hepimiz.
Trafik azalır, yollar rahatlar,
Toplu taşıma hayatı kolaylaştırır.
Soru : Bilgileri okuyarak soruyu cevaplayalım.
On kişilik arkadaş grubu hafta sonu gerçekleştirilecek olan kitap fuarına gitmeyi planlamaktadır. Ulaşımlarını sağlamak için farklı seçenekleri vardır: kitap fuarına otobüs kullanarak gitmek, kendi araçlarıyla gitmek vb.
Kitap fuarına gitmek isteyen bu gruba ulaşımlarını sağlamak için neler önerirsiniz? Cevabımızı nedenleriyle yazalım.
Cevap :
On kişilik bu gruba otobüs veya minibüs gibi toplu taşıma araçlarını kullanmalarını öneririm.
-
Çünkü toplu taşıma ile birlikte ve güvenli şekilde yolculuk yapabilirler.
-
Trafiği azaltır, çevreye daha az zarar verir.
-
Daha ekonomik olur; herkesin ayrı ayrı yakıt masrafı yapmasına gerek kalmaz.
-
Kalabalık bir grup oldukları için tek bir otobüs veya minibüsle rahatça gidebilirler.
Eğer toplu taşıma mümkün değilse, tek bir büyük araç (minibüs ya da bir araç kiralama) ile gitmeleri de hem daha az trafik oluşturur hem de park yeri sorunu yaşamazlar.
