İlkokul 4. Sınıf Türkçe Ada Yayıncılık Ders Kitabı Sürpriiiiiiiz! Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Kitabı 19-20-21-22-23-24-25-26-27 Sayfa Cevapları, öğrencilerin eğlenceli ve öğretici etkinliklerle Türkçe becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur. Bu sayfalarda yer alan metinler, öğrencilerin okuma, anlama ve düşüncelerini ifade etme yeteneklerini destekler. Ayrıca İlkokul 4. Sınıf Türkçe Kitabı Ada Yayıncılık Cevapları, öğrencilerin etkinlikleri doğru ve eksiksiz tamamlamalarını sağlar.
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 1. Ünite Sürpriiiiiiiz! Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin yaratıcılıklarını kullanarak soruları yanıtlamalarını ve öğrendiklerini uygulamalarını teşvik eder. Bu süreçte 4. Sınıf Türkçe Ada Yayınları Kitabı 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27 Sayfa Cevapları, öğrencilerin bilgilerini pekiştirmelerine ve Türkçe becerilerini güvenle kullanmalarına katkı sağlar.
“4. Sınıf Türkçe Kitabı Sürpriiiiiiiz! Metni”
4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 19-20-21-22-23-24-25-26
1. Sevdiğiniz bir kişi size sürpriz yaptığında neler hissedersiniz?
Cevap : Sevdiğim bir kişi bana sürpriz yaptığında çok mutlu, heyecanlı ve şaşırmış hissederim.
2. Daha önce, sevdiğiniz birine sürpriz yaptınız mı? Yaptıysanız yaşadıklarınızı anlatınız.
Cevap : Daha önce sevdiğim birine sürpriz yaptım; onun mutlu olduğunu görünce ben de çok sevindim ve keyif aldım.
4. Sınıf Türkçe Ada Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 22 Cevapları
1. ETKİNLİK
Soru : Aşağıdaki cümlelerde altı çizili kelimelerin anlamlarını cümledeki bağlamından hareketle tahmin edip yazınız. Tahminlerinizin doğruluğunu sözlüğünüzden kontrol ediniz. Anlamını öğrendiğiniz kelimeleri sözlüğünüze yazarak bunları birer cümlede kullanınız.
Cevap :
-
sürpriz: Beklenmedik güzel bir olay veya hediye
Cümlem: Öğretmenimizin hazırladığı sürpriz bizi çok mutlu etti. -
öykü: Kısa anlatım şeklinde hikâye
Cümlem: Öğretmenimiz sınıfta ilginç bir öykü okudu. -
fikir: Düşünce veya görüş
Cümlem: Masal hakkında kendi fikirlerimizi paylaştık. -
müthiş: Çok etkileyici, harika
Cümlem: Arkadaşımın çizdiği resim gerçekten müthişti. -
tayin: Görev yerinin değiştirilmesi
Cümlem: Babamın tayini nedeniyle İstanbul’a taşındık.
2. ETKİNLİK
Soru : Metne, iki farklı başlık belirleyiniz. Bu başlıkları ve belirleme nedenlerinizi yazınız.
Cevap :
Birinci başlığım: Sürpriz Gün
Belirleme nedenim: Metnin ana konusu öğretmenin sınıfa yaptığı sürprizdir; öğrencilerin sabırsızlıkla ve heyecanla bu sürprizi beklemesi metnin merkezinde yer alır.
İkinci başlığım: Yeni Arkadaşımız Hamza
Belirleme nedenim: Sürprizin içeriği Hamza adlı yeni bir öğrencinin sınıfa katılmasıdır; metinde öğrencilerin Hamza’yı tanıması ve ona yardımcı olmaları önemli bir yer tutar.
4. Sınıf Türkçe Ada Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 23 Cevapları
3. ETKİNLİK
Soru : Metnin konusu olan görseli işaretleyiniz.
Cevap :
4. ETKİNLİK
Soru : Buna göre aşağıdakilerden hangisi metnin ana fikridir? İşaretleyiniz.
Cevap : Sürprizler, düşünmediklerimizin ve beklemediklerimizin gerçekleşmesidir.
5. ETKİNLİK
Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.
1. Öğretmen, öğrencilerine sürpriz yapacağını ne zaman söylüyor?
Cevap : Öğretmen, Cuma günü son derste öğrencilere pazartesi günü bir sürpriz yapacağını söylüyor.
2. Öğretmenin, öğrencilerine sürprizi nedir?
Cevap : Öğretmenin sürprizi, sınıfa yeni bir arkadaşın katılmasıdır; adı Hamza’dır.
3. Öğrenciler, sürprizi gördüklerinde nasıl davranıyorlar?
Cevap : Öğrenciler sürprizi gördüklerinde şaşkınlıkla bakıyor ve Hamza’yı hoş geldin diyerek karşılıyorlar.
4. Hamza İstanbul’a neden geliyor?
Cevap : Hamza, babası polis olduğu için Ankara’dan İstanbul’a tayini çıktığından İstanbul’a geliyor.
5. Sürprizden sonra sınıfta neler yaşanıyor?
Cevap : Sürprizden sonra sınıfta Hamza tanıtılıyor, öğrenciler ona yardımcı olacaklarını söylüyor ve masal okumaya devam ediliyor.
4. Sınıf Türkçe Ada Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 24 Cevapları
6. ETKİNLİK
“Ahmet kırmızı bir gömlek giymişti.” “Özge kendine al bir etek aldı.”
Soru : Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Cümlelerdeki altı çizili kelimelerin yerlerini değiştirdiğinizde cümlelerin anlamlarında bir değişiklik meydana geliyor mu? Düşününüz.
Cevap : Evet, cümlelerdeki “kırmızı” ve “al” kelimelerinin yerlerini değiştirirsek, cümlelerin anlamı değişir; örneğin “Ahmet bir kırmızı gömlek giymişti” yerine “Ahmet bir gömlek kırmızı giymişti” dendiğinde anlam bozulur veya anlaşılması zorlaşır.
Yazılışları farklı, anlamları aynı olan kelimelere eş anlamlı kelimeler denir. “Kırmızı” ve “al”, yazılışları farklı olmasına rağmen anlamları aynı olan eş anlamlı iki kelimedir.
Soru : Bu bilgiye göre aşağıda verilen kelimeleri örnekteki gibi eş anlamlılarıyla eşleştiriniz.
Cevap :
Eş anlamlı kelimeler:
- yaşlı – ihtiyar
- hediye – armağan
- kirli – pis
- yanıt – cevap
- temiz – temiz (zaten kendisi anlamlı)
7. ETKİNLİK
Soru : “Okulum Açılıyor” metni ile “Sürpriiiiiiiz!” metnini aşağıdaki özelliklere göre karşılaştırınız. Hangi özellik hangi metne aitse onun altındaki kutucuğu işaretleyiniz.
Cevap :
4. Sınıf Türkçe Ada Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 25 Cevapları
8. ETKİNLİK
Soru : “Sürpriiiiiiiz!” metninden alınan aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Cümlelerde kullanılan noktalama işaretlerini söyleyiniz.
Cevap :
Konuşma çizgisi (—): Konuşmaları göstermek için kullanılır.
Nokta (.): Cümleleri bitirmek için kullanılır.
Virgül (,): Cümlede sözleri ayırmak için kullanılır.
Soru : Yukarıda verilen bilgilerden faydalanarak aşağıdaki cümlelerde ( ) gösterilen yerlere uygun noktalama işaretlerini yazınız.
Cevap :
– Yarınki geziye Ahmet, Nehir ve Filiz de gelecek.
– Belki ben gelemem; kendimi iyi hissetmiyor; arabaya binince daha kötü olacağımdan korkuyorum.
– Dişlerimi fırçaladım, saçlarımı taradım, kıyafetlerimi giyindikten sonra evden çıktım.
4. Sınıf Türkçe Ada Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 26 Cevapları
9. ETKİNLİK
Soru : “Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında sizden istenilen çalışma doğrultusunda hazırlamış olduğunuz yazınızı arkadaşlarınıza okuyunuz. Siz de onların yazdıklarını dinleyiniz. İstiyorsanız öğretmeninizin kontrolünde tahtaya çıkarak yazdıklarınızı okuyabilirsiniz. Ardından arkadaşlarınızla boş vakitlerinizde zamanınızı nasıl geçirdiğiniz hakkında konuşunuz. Konuşmanızı yaparken kelimeleri anlamına uygun kullanmaya dikkat ediniz.
Cevap : Boş vakitlerimi genellikle kitap okuyarak, resim yaparak ve oyun oynayarak değerlendiriyorum. Ayrıca arkadaşlarımla vakit geçirip spor yaparak da hem eğleniyor hem de sağlıklı kalıyorum. Bu sayede hem keyifli zaman geçiriyorum hem de yeni şeyler öğreniyorum.
10. ETKİNLİK
Soru : Aşağıda verilen görseli inceleyerek paragrafı okuyunuz.
Savaşlar yüzünden birçok çocuk ülkesini, evini hatta ailesini terk etmek zorunda kalıyor. Bu çocuklardan şanslı olanlar farklı ülkelerde okullara gidebiliyorken birçoğu büyük bir özlem içinde bir yerden başka bir yere savruluyor. Dünyaca bilinen Türk misafirperverliğinin de etkisiyle birçok ülkeden çok sayıda çocuk ülkemizde eğitim alıp hayatlarına devam edebiliyor.
Soru : Sınıfınıza yabancı bir ülkeden yeni bir öğrencinin geldiğini düşününüz. Onun kendini daha iyi hissetmesi ve okulunuza alışması için neler yapar, ona nasıl davranırdınız? Aşağıdaki yazma alanına yazınız. Yazınızda anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri kullanarak yazınıza başlık koymayı unutmayınız. Yazınızı bitirdikten sonra tekrar okuyunuz. Yazım ve noktalama yanlışlarınız varsa bunları düzeltiniz. Yazınızı arkadaşlarınıza okuyarak paylaşınız.
Cevap :
Başlık: Yeni Arkadaşımızı Tanıyoruz
Sınıfımıza yabancı bir ülkeden yeni bir öğrenci geldiğinde, onun kendini daha iyi hissetmesi için yardımcı olur, arkadaşça davranır ve onu sınıfa tanıtırdım. Ona sıcakkanlı bir şekilde yaklaşır, soruları olursa cevaplar ve derslerde onu desteklerdim. Oyun oynarken veya etkinlik yaparken yanında olurdum ki okulumuza alışması kolaylaşsın. Böylece yeni arkadaşımız hem mutlu olur hem de kısa sürede sınıfımıza uyum sağlar.
Soru : Aile büyüklerinizden yardım alarak bir uçurtma yapınız. Yaptığınız uçurtmayı “Haydi Uçurtma Yapalım” metninin işleniş sürecinde sınıfa getiriniz.
Cevap : Aile büyüklerimle birlikte bir uçurtma yaptım. Malzemeleri birlikte hazırladık, uçurtmayı birleştirdik ve süsledik. Yaptığımız uçurtmayı “Haydi Uçurtma Yapalım” metninde öğrendiklerimizi uygulayarak sınıfa getirdim ve arkadaşlarıma gösterdim.
