Ortaokul 5. Sınıf Din Kültürü 3. Ünite Ünite Performans Görevi Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 120, 121
5. Sınıf Din Kültürü 3. Ünite Ünite Performans Görevi Metni Etkinlik Cevapları
“5. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 120, 121 Cevapları” Bu sayfalarda, 3. Ünite Performans Görevi ile ilgili sorular ve etkinlikler yer alır. “Ortaokul 5. Sınıf Din Kültürü Kitabı 3. Ünite Ünite Performans Görevi Metni Etkinlik Cevapları”, öğrencilerin üniteyle ilgili genel bilgi ve becerilerini değerlendirmelerine yönelik çeşitli soruları içerir.
“5. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 120-121 MEB Yayınları”
“5. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları” ve “5. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 120-121 MEB Yayınları”, öğrencilere bu performans görevini doğru ve eksiksiz bir şekilde tamamlamalarına yardımcı olacak açıklamalar ve çözüm yolları sunar.
5. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 120-121
5. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 121 Cevapları
Soru : Kur’an-ı Kerim’in iç düzeni, temel özellikleri ve ana konuları hakkında bilgi toplayınız.
Cevap:
Kur’an-ı Kerim, 114 sure ve 6236 ayetten oluşur.
Sureler, Mekki ve Medeni olarak ikiye ayrılır.
Kur’an, iman, ibadet, ahlak, insan hakları, sosyal hayat ve ilim gibi birçok konuyu ele alır.
Ayetler, Allah’ın insanlara rehberlik eden emirlerini ve öğütlerini içerir.
Soru : Farklı bülten örnekleri inceleyerek bir şablon belirleyiniz.
Cevap:
Başlık: “Kur’an-ı Kerim Bülteni”
Bölümler: İç düzeni, temel özellikleri, ana konuları, ilginç bilgiler ve görseller.
Görsel alanlar: Sayfa düzeni örnekleri ve süslemeler.
Soru : Kur’an-ı Kerim’in sayfa düzeni hakkında resim ve fotoğraflar bulunuz.
Cevap:
“5. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 120-121 Cevapları”
Temel Özellikleri: İlahi rehber, değişmeyen ilahi kitap.
Ana Konuları: İman, ibadet, ahlak, sosyal düzen.
Sayfa Düzeni: Besmele ile başlayan sureler, hat sanatı ve süslemelerle estetik bir yapı.
Öne Çıkan Ayet: “Şüphesiz bu Kur’an, insanları en doğru yola iletir…” (İsra 17/9).
Değerlendirme Ölçütleri
Bu çalışmada ortaya koyduğunuz ürün aşağıdaki ölçütlere göre değerlendirilecektir:
. Konu hakkında bilgi toplama: Ayet, hadis, TDV İslam Ansiklopedisi, Dini Terimler Sözlüğü, Güncel Türkçe Sözlük’ten konu ile ilgili bilgiler toplanmalı.
. Çözümleme: Bilgiler başlıklarına göre çözümlenip sınıflandırılmalı.
. Görsel Materyal Kullanımı: Çalışmada resim ve fotoğraflardan yararlanılmalı.
. Sunma: Hazırlanan bültenler açık ve anlaşılır bir dille sunulmalı.
“5. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 120-121 MEB Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.
Ortaokul 5. Sınıf Din Kültürü 3. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Soruları Cevapları Sayfa 122, 123, 124, 125
5. Sınıf Din Kültürü 3. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Soruları Cevapları
“5. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 122, 123, 124, 125 Cevapları” Bu sayfalarda yer alan “Ortaokul 5. Sınıf Din Kültürü Kitabı 3. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Soruları” etkinliklerinin cevapları, öğrencilerin üniteye dair öğrendiklerini nasıl değerlendirebileceğine dair bilgiler içerir.
“5. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 122-123-124-125 MEB Yayınları”
“5. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları” bu sorulara yönelik doğru ve açıklayıcı çözümler sunar. “5. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 122-123-124-125 MEB Yayınları”, öğrencilerin bilgilerini test etmeleri için çözüm önerileri ve örnekler sağlar.
5. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 122-123-124-125
A. Aşağıdaki soruyu grafik bilgiye göre cevaplayınız.
Cevap:
(✓) a) Kur’an-ı Kerim ibadetleri öğretir.
b) Kevser, “bolluk, bereket, neslin çoğalması, iyilik” gibi anlamlara gelir. (✓) c) Cüz gülü adı verilen semboller, cüz başlangıcına işaret eder. (✓) ç) Kur’an’da kıssalar insanların öğüt alması için anlatılır. (✓) d) Kur’an-ı Kerim’in başlıca konuları; inanç, ibadet, ahlak, sosyal hayat ve kıssalardır.
e) Duraklar, ayetlerin bittiği yeri gösterir. (✓) f) Kur’an-ı Kerim ayet, sure, cüz şeklinde bölümlere ayrılmıştır. (✓) g) Kur’an-ı Kerim aile hayatına önem verir.
ğ) Bakara suresi, Kur’an-ı Kerim’in en uzun suresidir. (✓) h) Kur’an-ı Kerim’in öğütlerine uyan insanlar, güzel davranışlar sergiler. (✓) ı) Sure, Kur’an-ı Kerim’in ayetlerden oluşan bölümleridir. (✓) i) Kur’an-ı Kerim’de İslam’ın inanç esasları anlatılır. (✓) j) Kur’an-ı Kerim iyiyi ve kötüyü, doğruyu ve yanlışı öğretir.
k) Kur’an-ı Kerim’de 30 cüz bulunur.
5. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 123 Cevapları
B. Aşağıdaki kutucuklarda Kur’an-ı Kerim’le ilgili bazı kavramlar verilmiştir. Soruları kutucuklardaki harfleri kullanarak cevaplayınız. Aynı kutucuğu birden fazla soru için kullanabilirsiniz.
2. Kur’an-ı Kerim’in iç düzeniyle ilgili kavramlar hangileridir?
Cevap: a, ç, e, ğ
3. Kur’an-ı Kerim’in en kısa suresi hangisidir?
Cevap: g
4. Kur’an-ı Kerim’i başından sonuna kadar okumak anlamına gelen kavram hangisidir?
Cevap: c
5. Bakara suresinin 255. ayetine verilen özel isim hangisidir?
Cevap: d
6. Kur’an-ı Kerim’in en uzun suresi hangisidir?
Cevap: f
7. Kur’an-ı Kerim’i baştan sona ezberleyen kişiye verilen isim hangisidir?
Cevap: b
C. Aşağıdaki soruların cevaplarını boş bırakılan alanlara yazınız.
8. Aşağıdaki tabloda Kur’an-ı Kerim’in temel özellikleriyle ilgili bazı ayetler verilmiştir. Bu ayetlerden hareketle Kur’an-ı Kerim’in temel özelliklerini sıralayınız.
Cevap:
Maddeler Halinde Kur’an-ı Kerim’in temel özellikleri:
Gerçekleri açıklayan bir kitaptır. (Yusuf 12/1)
Akıl sahiplerini uyarır ve doğruya yönlendirir. (Maide 5/100)
Kendisinde hiçbir şüphe olmayan bir kitaptır. (Bakara 2/2)
İyilik yapmayı teşvik eder. (Bakara 2/195)
Bu ayetlerden hareketle Kur’an’ın temel özellikleri, insanları doğru yola iletmesi, ahlak ve iyiliği öğütlemesi, açık ve şüphe götürmez bir rehber olmasıdır.
5. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 124 Cevapları
Soru : 9-10. soruları verilen metinden hareketle cevaplayınız.
KUR’AN-I KERİM’DE NELER VAR?
Kur’an-ı Kerim, kâinatın ve bütün varlıkların yaratıcısı olan Yüce Allah’ın varlığını ve birliğini vurgular. Allah’a (cc), meleklerine, kitaplarına, peygamberlerine, ahiret gününe, kaza ve kadere imanı konu edinir. Yüce Allah’a duyulan sevgi ve bağlılığın ifadesi olarak namaz, oruç, zekât ve hac gibi ibadetleri öğretir. Kur’an-ı Kerim, aile fertleri başta olmak üzere insanların birbirlerine karşı sorumluluklarını bildirir. Anne babaya iyi davranmak, verilen sözü yerine getirmek, merhametli olmak gibi güzel davranışları öğütler. Kur’an-ı Kerim dedikodu yapmak, yalan söylemek, iftira atmak gibi kötü davranışları ise yasaklar. İnsanların öğüt ve ders alması için peygamber hayatlarını ve geçmişte yaşayan toplumlarla ilgili ibret verici olayları anlatır.
9. Kur’an-ı Kerim’de yer alan başlıca konuları sınıflandırınız.
Cevap:
İnanç: Allah’ın varlığı ve birliği, melekler, kitaplar, peygamberler, ahiret günü, kaza ve kadere iman.
İbadetler: Namaz, oruç, zekât, hac.
Ahlak: Merhametli olmak, anne babaya iyi davranmak, verilen sözü yerine getirmek.
Sosyal Hayat: İnsanların birbirine karşı sorumlulukları, aile içi ilişkiler.
Kötü Davranışlardan Sakındırma: Dedikodu, yalan, iftira gibi davranışların yasaklanması.
Peygamber Kıssaları ve Tarihi Olaylar: Peygamberlerin hayatı ve geçmiş toplumlardan ders çıkarma.
10. Kur’an’ın öğütlerine uyan bir insandan hangi davranışlar beklenir? Yorumlayınız.
Cevap:
Allah’a ve insanlara karşı sorumluluk bilinciyle hareket eder.
Namazını kılar, orucunu tutar, zekâtını verir ve hacca gider.
Doğru sözlü, merhametli, sözünde duran bir birey olur.
Anne babasına saygı gösterir ve onlara iyi davranır.
Dedikodu yapmaktan, yalan söylemekten ve iftira atmaktan kaçınır.
Ailesine ve çevresine karşı adaletli ve sevgi dolu davranır.
Geçmiş olaylardan ve peygamberlerin hayatlarından ders çıkararak bilinçli bir yaşam sürer.
E. Aşağıdaki çoktan seçmeli soruların cevaplarını işaretleyiniz.
Soru: Selma, okul bahçesinde yere düşen bir arkadaşını görmüş ve ayağa kalkması için yardım etmiştir. Selma’nın bu davranışı aşağıdaki ayetlerden hangisiyle doğrudan ilişkilendirilebilir?
A) “Doğrusu kitabı biz indirdik, onun koruyucusu elbette biziz.” (Hicr 15/9.) B) “… İyilik edin. Şüphesiz Allah iyilik edenleri sever.” (Bakara 2/195.)
C) “… Bunlar, gerçeği açıklayan kitabın ayetleridir.” (Yusuf 12/1.)
D) “… Her millet için mutlaka bir uyarıcı (peygamber) bulunmuştur.” (Fatır 35/24.)
Cevap: B
Soru: I. Kelimeişehadetle son bulur. II. Hz. Muhammed’e (sav) neslinin devam etmesiyle ilgili müjdeyi anlatır. III. Namaz sırasında Fatiha’dan sonra okunan surelerdendir. IV. Hz. İbrahim’e ve ailesine dua içerir.
5. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 125 Cevapları
Soru: Ahmet Öğretmen, Yüce Allah’ın (cc) insanlara emrettiği, insanların da yapmakla yükümlü oldukları tüm davranışlara ibadet denildiğini ve insanın Allah’a (cc) ibadet etmek için yaratıldığını söylemiştir. Bunun üzerine Harun söz alarak bu durumu ifade eden bir ayet okumuştur.
Buna göre Harun’un okuduğu ayet aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) “… Birbirinizin kusurunu araştırmayın. Biriniz diğerinizi arkasından çekiştirmesin…” (Hucurat 49/12.)
B) “Ölçtüğünüzde ölçmeyi tam yapın, doğru terazi ile tartın…” (İsra 17/35.)
C) “Sana bu Kur’an’ı vahyetmekle kıssaların en güzelini anlatıyoruz…” (Yusuf 12/3.) D) “Ben cinleri ve insanları, ancak bana kulluk etsinler diye yarattım.” (Zariyat 51/56.)
Cevap: D
Soru: Öğretmen, öğrencilere “Kur’an-ı Kerim’in sayfa düzeniyle ilgili neler öğrendiniz?” diye sormuştur. Meryem: Kur’an-ı Kerim’deki her cümleye ayet denir. Eren: Cüz gülü, ayet numaralarının yazılı olduğu küçük yuvarlak işaretlerdir. Elif: Ayetlerden oluşan ve birbirinden besmeleyle ayrılan bölümlere sure adı verilir. Salih: Kur’an-ı Kerim’in yirmi sayfadan oluşan her bir bölümüne cüz denir.
Buna göre hangi öğrencinin verdiği cevap yanlıştır?
A) Elif B) Eren
C) Meryem
D) Salih
Cevap: B
Soru: Verilen tabloda numaralı yerlere sırasıyla aşağıdaki ifadelerden hangileri getirilmelidir?
A) Fesalli venhar hüvel ebter
B) venhar hüvel ebter Fesalli
C) Fesalli hüvel ebter venhar
D) venhar Fesalli hüvel ebter
Cevap: A
“5. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 122-123-124-125 MEB Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.
Ortaokul 5. Sınıf Din Kültürü Allah’ın Elçileri: Peygamberler Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 128, 129, 130, 131, 132
5. Sınıf Din Kültürü Allah’ın Elçileri: Peygamberler Metni Etkinlik Cevapları
“5. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 128, 129, 130, 131, 132 Cevapları” Bu sayfalarda yer alan “Ortaokul 5. Sınıf Din Kültürü Kitabı 4. Ünite Allah’ın Elçileri: Peygamberler” konusuna ait etkinlik sorularının cevapları, öğrencilerin peygamberlerin hayatı, görevleri ve İslam’daki rollerini öğrenmelerini sağlar.
“5. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 128-129-130-131-132 MEB Yayınları”
“5. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları” bu etkinliklerin doğru çözümlerini sunar. “5. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 128-129-130-131-132 MEB Yayınları”, peygamberlerin İslam dinindeki önemli yerini ve onların öğretilerini öğrencilerle paylaşır.
5. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 128-129-130-131-132
Soru : Biz konuşmayı, yürümeyi, yemek yemeyi, şakalaşmayı, yardımlaşmayı ailemizden öğreniriz. İlk öğretmenimiz ailemizdir. Sonra okula başlarız. Okuma, yazma, hesap yapma gibi becerileri okulda öğretmenlerimiz sayesinde öğreniriz. Onlar olmasaydı belki de bunların birçoğunu doğru bir şekilde yapamazdık. Peygamberler de Allah’ın (cc) bizler için seçtiği öğretmenlerdir. Allah (cc) bizim için bu öğretmenleri göndermeseydi sizce ne olurdu?
Cevap: Eğer Allah (cc) peygamberleri göndermeseydi, insanlar doğru yolu bulmakta zorlanır, dinî ve ahlaki değerleri öğrenmekte eksiklikler yaşardı. Peygamberler, insanlara doğruyu, iyiliği ve adaleti öğretir, Allah’ın emirlerini ve yasaklarını bildirirdi. Onlar olmasaydı, insanlar kendi başlarına bu bilgilere ulaşmakta zorlanır ve büyük hatalar yapabilirdi. Ayrıca peygamberler, toplumu bir arada tutarak birlik ve beraberliği sağlardı. Bu yüzden peygamberlerin varlığı, insanlığın doğru yolda ilerleyebilmesi ve huzurlu bir yaşam sürebilmesi için çok önemli bir rol oynamaktadır.
5. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 129 Cevapları
Etkinlik-1
Soru : Peygamberlerin görevleri neler olabilir? Arkadaşlarınızla görüşlerinizi paylaşınız ve şemada boş bırakılan yerleri doldurunuz. Verilen cevapları öğretmeninizin rehberliğinde sınıfça değerlendiriniz.
Cevap:
Maddeler Halinde Peygamberlerin görevleri şunlardır ;
Allah’ın mesajlarını insanlara iletmek.
İnsanlara doğru yolu göstermek.
İnsanları kötülüklerden sakındırmak.
İyi ve güzel davranışları öğretmek.
Allah’a iman etmeleri için insanları teşvik etmek.
Toplumları ahlaki değerlere çağırmak.
İnsanlara sabır ve dayanıklılık örneği olmak.
İnsanın Rabbine karşı görevlerini hatırlatmak.
Soru : Peygamberlerin görevleriyle ilgili daha önce bildiklerim:
Cevap: Peygamberlerin temel görevlerinin, Allah’ın mesajını insanlara iletmek, onları doğru yola yönlendirmek ve ahlaki değerlere sahip çıkmalarını sağlamak olduğunu biliyorum.
Soru : Peygamberlerin görevleriyle ilgili merak ettiklerim:
Cevap: Peygamberlerin her zaman nasıl bir arada kaldıkları ve insanları bu kadar etkili bir şekilde nasıl yönlendirebildikleriyle ilgili daha fazla bilgi edinmek istiyorum.
Soru : Peygamberlerin görevleriyle ilgili bu etkinlikte öğrendiklerim:
Cevap: Peygamberlerin, sadece dini öğüt vermekle kalmayıp, toplumda iyi örnekler oluşturarak, insanları doğru yola yönlendirdiğini öğrendim.
5. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 130 Cevapları
Etkinlik-2
Soru : Aşağıdaki ipuçlarında yer alan eksik harfleri tamamlayarak anahtar kelimeleri bulunuz. Anahtar kelimelerden yola çıkarak peygamberlerin görevlerini ifade eden kısa cümleler yazınız.
Cevap:
Elçi: Peygamberler, Allah’ın emirlerini insanlara ileten elçilerdir.
Mesaj: Peygamberler, Allah’ın insanlara verdiği mesajları iletmişlerdir.
Öğüt: Peygamberler, insanlara doğru yolu göstermiş ve öğütlerde bulunmuşlardır.
Mutluluk: Peygamberler, insanlara doğru yaşamı öğreterek onlara mutluluk getirmişlerdir.
İyilik: Peygamberler, insanlara iyilik yapmayı ve güzel ahlakı öğretmişlerdir.
Açıklama: Peygamberler, Allah’ın emirlerini açıklayarak insanların doğru yolu bulmalarını sağlamışlardır.
Örnek: Peygamberler, insanlara örnek olacak şekilde yaşamışlardır.
5. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 131 Cevapları
Soru : Peygamberler hangi konularda insanlara örnek olmuştur?
Cevap: Peygamberler, insanlara ahlaki değerlerde, dürüstlükte, sabırda, merhamette, adalette ve ibadet konusunda örnek olmuştur.
Soru : Günlük hayatınızda uyguladığınız veya çevrenizde gözlemlediğiniz hangi davranışı peygamberlerden öğrenmiş olabilirsiniz? Bir örnek veriniz.
Cevap: Peygamberlerden öğrendiğim bir davranış, insanlara karşı nazik ve saygılı olmak. Gündelik hayatta insanlara yardım etmek ve onları kırmamaya özen göstermek, peygamberlerin öğretilerine dayanarak yapmaya çalıştığım bir davranıştır.
5. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 132 Cevapları
Soru : Yazdığınız cümlelerden yararlanarak aşağıdaki cümleyi tamamlayınız:
Cevap:
Allah (cc) peygamberler göndermiştir. Çünkü; peygamberler, Allah’ın mesajlarını insanlara iletmek, doğru yolu göstermek ve insanları iyi bir hayat sürmeye teşvik etmek için görev almışlardır.
Soru : Aşağıdaki tanılayıcı dallanmış ağaçta peygamberlerle ilgili ifadeler verilmiştir. En üstteki cümleden başlamak şartıyla ifadelerin doğru veya yanlış olduğuna karar vererek ilerleyiniz ve ulaştığınız tek çıkışı işaretleyiniz.
Cevap:
“5. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 128-129-130-131-132 Cevapları”
“5. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 128-129-130-131-132 MEB Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.
Ortaokul 5. Sınıf Din Kültürü 2. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Soruları Cevapları Sayfa 88, 89, 90, 91, 92
5. Sınıf Din Kültürü 2. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Soruları Cevapları
“5. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 88, 89, 90, 91, 92 Cevapları”, öğrencilere bilgilerini sınama ve değerlendirme fırsatı sunar. “Ortaokul 5. Sınıf Din Kültürü Kitabı 2. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Soruları Cevapları”, doğru ve net çözümlerle öğrencilerin sınavlara hazırlanmalarına katkı sağlar.
“5. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 88-89-90-91-92 MEB Yayınları”
“5. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları”, konu anlatımlarıyla soruların daha iyi anlaşılmasına yardımcı olur. “5. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 88-89-90-91-92 MEB Yayınları”, öğrencilerin değerlendirme etkinliklerinde eksiklerini tamamlamalarını destekler.
5. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 88-89-90-91-92
Soru : Aşağıdaki soruları bilgi görseline göre cevaplayınız. Daha fazlası için…
1. Bu bilgi görseline göre aşağıdaki ifadelerden hangilerine ulaşılabilir? İşaretleyiniz.
Cevap:
(✔) a. Namazın farzları iki başlık altında ele alınır.
b. Namaza hazırlık şartlarından bazıları yerine getirilmeden de namaz kılınabilir. (✔) c. Namazın kılınış şartlarının tamamı yerine getirilmelidir.
ç. Namaza “Sübhanallah” denilerek başlanır.
d. Rükû sırasında eller ve alın yere koyulur. (✔) e. Kılınacak namazın vakti girmiş olmalıdır.
f. Namaz kılarken kıbleye yani Mescid-i Aksa’ya doğru dönmek gerekir. (✔) g. Namaz kılınan yerin ve kılan kişinin kıyafetinin temiz olması şarttır. (✔) ğ. Namazda Kur’an okumak farzdır. (✔) h. Namazda ayakta durmak kıyam kavramıyla ifade edilir.
ı. Abdest alma imkânı olmayanlar, abdestsiz olarak da namaz kılabilirler. (✔) i. Namazın sonunda Tahiyyat duasını okuyacak kadar oturmak farzdır.
j. Setriavret, kılınacak namaza niyet etmektir. (✔) k. Namazın hazırlık ve kılınış şartları eksiksiz yerine getirilmelidir.
5. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 89 Cevapları
2. Bu bilgi görselinden hareketle namazla temizlik arasındaki ilişkiyi kısaca açıklayınız.
Cevap: Namazla temizlik arasında doğrudan bir ilişki vardır. Namaz, hem bedenin hem de ruhun temiz olmasını gerektirir. Namazdan önce abdest almak, bedenin belli bölgelerini temizlemeyi zorunlu kılar. Bu, hijyenin önemini vurgular. Ayrıca, namaz insanın ruhunu günah ve kötü düşüncelerden arındırır, manevi bir temizlik sağlar. Böylece namaz, insanın hem fiziksel hem de manevi temizliğini sürdürmesine katkıda bulunur.
B. Aşağıdaki kutucuklarda namazla ilgili bazı kavramlar verilmiştir. Soruları kutucuklardaki harfleri kullanarak cevaplayınız. Aynı kutucuğu birden fazla soru için kullanabilirsiniz.
Soru: Namazın farzlarıyla ilgili ifadeler hangileridir?
Cevap: a, b, ç, e, h,i
Soru: Farz namazlar hangileridir?
Cevap : g, ğ, ı
Soru: Nafile namazlar hangileridir?
Cevap: c, f
Soru: Namaz isimleri hangileridir?
Cevap : c, d, f, g, ğ, ı
Soru: Namazın hazırlık şartları hangileridir?
Cevap: ç, i
Soru: Namazın kılınış şartları hangileridir?
Cevap: a, b, e, h
5. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 90 Cevapları
C. Aşağıdaki soruların cevaplarını boş bırakılan alanlara yazınız.
9-12. soruları verilen metinden hareketle cevaplayınız.
Namaz, ilk insandan itibaren emredilen bir ibadettir. Çünkü namaz, kulluğun özü ve esasıdır. Namazsız kulluk mümkün değildir. Namaz; Allah’ı (cc) anma, O’nu yüceltme, kıraat, dua, tekbir, tesbih, şükür ve saygı başta olmak üzere pek çok ibadeti içinde barındırır. Namaz; dinin direği, müminin miracı, imanın göstergesidir. Namaz, ilk emredilen ve ahirette de sorgusu ilk önce yapılacak olan ibadettir. Namaz; insanı kötülüklerden ve haramlardan alıkoyar, kişinin hayatına çekidüzen vermesini sağlar. Özellikle cemaatle kılınan namazlar, sosyal kaynaşma ve dayanışmayı kuvvetlendirir, birlik ve beraberliği pekiştirir. Namaz, maddi ve manevi arınmaya vesile olur. Kur’an’da namaz kılınması emredilmiş, Hz. Peygamber de bu emri uygulayarak Müslümanlara örnek olmuştur.
9. Bu parçaya uygun olacağını düşündüğünüz bir başlık yazınız.
Cevap: Namaz: Kulluğun Özünden Sosyal Dayanışmaya
10. Namazın bir müminin hayatındaki yeri ne olmalıdır? Kendi cümlelerinizle açıklayınız.
Cevap: Namaz, bir müminin hayatında ibadetin en temel ifadesi olmalıdır. Günlük yaşamını Allah’a bağlılık, şükür ve dua çerçevesinde düzenlemeli, namaz aracılığıyla hem bireysel huzur bulmalı hem de toplumsal dayanışmaya katkıda bulunmalıdır.
11. Namazın faydaları nelerdir? Açıklayınız.
Cevap:
Maddeler Halinde Namazın faydaları şunlardır:
Manevi Faydalar: Allah’ı anmayı, şükretmeyi ve O’na yakın olmayı sağlar. Kişinin ruhunu arındırır, sabır ve huzur verir.
Ahlaki Faydalar: İnsanı kötülüklerden ve haramlardan alıkoyar, güzel ahlakı pekiştirir.
Toplumsal Faydalar: Cemaatle kılındığında sosyal kaynaşmayı artırır, birlik ve beraberliği güçlendirir.
Düzen ve Disiplin: Müminin gününü düzenler, zamanını etkili kullanmasına yardımcı olur.
Maddi ve Manevi Arınma: Abdest ve namaz, hem bedeni hem de ruhu temizler.
5. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 91 Cevapları
Ç. Aşağıdaki 12-16. çoktan seçmeli soruların cevabını işaretleyiniz.
Soru: Namaz ibadeti farz, vacip ve nafile olmak üzere üç başlıkta ele alınır. Beş vakit namaz ile cuma namazı farz namazlardandır. Vitir ve bayram namazları vacip, teravih namazı ise nafiledir.
Buna göre aşağıdaki namazlardan hangisinin hükmü diğerlerinden farklıdır?
A) ikindi B) Sabah
C) Teravih
D) Yatsı
Cevap: B
Soru: Ahmet arkadaşlarıyla buluşup parkta oynamak için evden çıktığında öğle ezanı okunmaya başladı. Önce namazı kılıp sonra parka gitsem daha güzel olur, diye içinden geçiriyordu ki parkta buluşacağı arkadaşlarının şadırvana doğru yürüdüklerini fark etti. Hemen onlara yetişti ve birlikte abdestlerini alarak camiye girdiler. Önce dört rekâtlık sünneti kıldılar. Müezzin kamet getirdi. İlk safta yerlerini aldılar. Niyet edip imamın ardından tekbir getirerek ellerini bağladılar. Dördüncü rekâtın sonunda oturdular. İmamla birlikte sağ ve sol omuzlarına doğru selam vererek namazı tamamladılar. İki rekâtlık son sünneti de kıldıktan sonra hep beraber parkın yolunu tuttular.
Bu parçada namazın farzlarından hangisine doğrudan değinilmemiştir?
A) Hadesten taharet
B) İftitah tekbiri
C) Ka’de-i ahîre
D) Secde
Cevap: A
Soru: Namaz, I. Allah’ı (cc) hatırlatır. II. Allah’a (cc) şükretmenin bir yoludur. III. toplumsal bütünleşmeye katkıda bulunur. IV. Allah’a (cc) karşı kulluk görevidir. V. maddî ve manevî kirlerden arındırır. VI. cami cemaatinin yardımlaşma ve dayanışmasına vesile olur.
A) I ve II
B) III ve VI
C) I, II ve III D) I, II, IV ve V
Cevap: D
5. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 92 Cevapları
Soru: Namaz ibadetiyle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Namazın farz olması için yirmi yaşını doldurmak gerekir.
B) Farz, vacip ve nafile olarak sınıflandırılabilir. C) İslam’ın beş temel esasından biridir.
D) Namazın farzlarından biri de abdest almaktır.
Cevap: C
Soru: Selam, rahmet ve bütün güzellikler, iyilikler Allah içindir. Ey Peygamber! Allah’ın rahmeti, bereketi ve selamı senin üzerine olsun. Selam, bize ve Allah’ın iyi kullarının üzerine olsun. Tanıklık ederim ki Allah’tan başka ilah yoktur. Yine tanıklık ederim ki Muhammed onun kulu ve elçisidir.
Anlamı verilen bu dua ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Hz. Peygamber bu duayı namazlarda okumuştur. B) Namazların başında tekbirden hemen sonra okunur.
C) İçinde kelimeişehadet yer alır.
D) Bu duanın adı Tahiyyat duasıdır.
Cevap: B
“5. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 88-89-90-91-92 MEB Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.
Ortaokul 5. Sınıf Din Kültürü 2. Ünite Ünite Performans Görevi Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 87
5. Sınıf Din Kültürü 2. Ünite Ünite Performans Görevi Metni Etkinlik Cevapları
“5. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 87 Cevapları”, öğrencilerin din kültürü konularında derinleşmelerini sağlayan performans görevlerini içerir. “Ortaokul 5. Sınıf Din Kültürü Kitabı 2. Ünite 2. Ünite Performans Görevi Metni Etkinlik Cevapları”, öğrencilerin araştırma, analiz ve değerlendirme becerilerini geliştirmeye yönelik hazırlanmıştır.
“5. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 87 MEB Yayınları”
“5. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları”, kapsamlı ve açıklayıcı içerikler sunarak performans görevi etkinliklerini kolaylaştırır. “5. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 87 MEB Yayınları”, bu konular üzerinde çalışmak için ideal bir kaynak sunar.
5. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 87 Cevapları
Soru : Namaz hakkında hazırlayacağınız dergide yer alacak konuları ve yazı türlerini belirleyiniz.
Cevap:
Dergide yer alacak konular:
Namazın İslam’daki yeri ve önemi
Namazın bireysel faydaları
Namazın toplumsal faydaları
Namaz kılmanın adımları (abdest ve kılınışı)
Namazın Kur’an ve hadislerdeki yeri
Namazla ilgili çocuklara yönelik eğitici bilgiler
Yazı türleri:
Makale
Şiir
Hikâye
Röportaj
Deneme
Bilgilendirici yazılar
Soru : Namaz ibadetinin önemi, namazın hazırlık ve kılınış şartları ile namazın bireysel ve toplumsal faydaları gibi konuları dergide yazı, inceleme, şiir, hikâye, röportaj gibi farklı türlerde kaleme alınız.
Cevap:
Şiir: “Secdeye Yolculuk”
Her sabah güneşle kalkar adımlar,
Secdeye giderken durur tüm zamanlar.
Bir selam gönderir kalpten Yaradan’a,
Huzur bulur ruh, namazla her ana.
Elleri semaya açar dualar,
Dizilir saf saf tüm kullar.
Bireysel bir huzur, toplumsal bir düzen,
Namaz, dünyayı güzelleştiren bir neden.
Hikâye: “Huzurun Adımları”
Ali, son zamanlarda kendini huzursuz ve yalnız hissediyordu. Bir gün dedesiyle birlikte camiye gitti. Dedesi ona, “Namaz, sadece bir ibadet değil, bir huzur kaynağıdır.” dedi. Ali, o günden sonra sabahları erken kalkıp dedesiyle birlikte namaza başladı. İlk gün biraz zor geldi ama her gün namaz kıldıkça içinde bir ferahlık hissetti. Zamanla sabır, disiplin ve yardımlaşma gibi erdemler kazandı. Mahalledeki arkadaşlarına da namazın ona kattığı huzuru anlattı. Ali’nin iç dünyasında başlayan değişim, çevresine de yayılmıştı.
Röportaj: “Namazın Hayatıma Etkisi”
Muhabir: Namaz kılmanın hayatınıza nasıl etkileri oldu? Ahmet Bey: Namaz, hayatıma disiplin kattı. Zamanımı daha planlı kullanmaya başladım. Her vakitte kendime bir duraklama noktası koyuyorum, bu da beni stresten uzaklaştırıyor.
Muhabir: Peki, namazın toplumsal yönünü nasıl değerlendiriyorsunuz? Ahmet Bey: Namaz kılan insanlar arasında doğal bir birlik ve dayanışma oluyor. Özellikle camide topluca kılınan namazlar, dostluk ve yardımlaşmayı artırıyor.
Muhabir: Son olarak, namazın bireysel huzura katkısından bahseder misiniz? Ahmet Bey: Namaz, Allah ile iletişim kurmamı sağlıyor. Bu da beni her an güçlü hissettiriyor. Ne zaman bir sıkıntım olsa, namaz sayesinde manevi bir rahatlama buluyorum.
İki hafta boyunca hazırladığınız yazıları kullanarak derginizi oluşturunuz. Derginizin düzenli ve özenli olmasına dikkat ediniz.
“5. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 87 MEB Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.
