Yazar: Sosyal Bilgiler Öğretmeni

Yayım tarihi

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 48-49-50-51 Cevapları Hecce Yayıncılık

İlkokul 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Kitabı Ailem Çocukken Metin Etkinlik Cevapları Sayfa 48, 49, 50, 51

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Kitabı 48-49-50-51 Sayfa Cevapları öğrencilerin aile yaşamını geçmişten günümüze incelemelerini sağlar. İlkokul 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Hecce Yayıncılık Cevapları bu süreçte öğrencilerin aile içindeki rollerini ve sorumluluklarını fark etmelerine yardımcı olur. Sayfalardaki etkinlikler, öğrencilerin kendi aile geçmişleriyle bağlantı kurmasını destekler.

“4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 48-49-50-51 Cevapları Hecce Yayıncılık”

Öğrenciler, 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı 2. Ünite Ailem Çocukken Metni Etkinlik Cevapları ile aile büyüklerinin çocukluk dönemlerini araştırıp yorumlar yapabilirler. Ayrıca 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayınları Kitabı 48, 49, 50, 51 Sayfa Cevapları öğrencilerin aile değerlerini anlamalarını ve kendi aile deneyimlerini paylaşmalarını teşvik eder.

“4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Ailem Çocukken Metni”

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 48-49-50-51

Soru : Eskiden çocukların oynadığı oyunlarla ilgili neler biliyorsunuz? Fikirlerinizi söyleyiniz. 

Cevap : Eskiden çocukların oynadığı oyunlar: Eskiden çocuklar dışarıda, sokakta veya bahçede seksek, yakantop, saklambaç, çuval yarışı gibi açık alan oyunları oynarlardı. Genellikle ekip halinde oynanır, fiziksel aktivite ve eğlence ön plandaydı.

Soru :  Geleneksel çocuk oyunlarımızdan seksek, yakantop, halat çekme, mendil kapmaca, tombik, elim sende, saklambaç, akşam ebesi, aşık, istop, tıp, kulaktan kulağa ve çuval yarışı oyunlarından hangilerinin kurallarını biliyorsunuz? Bu oyunların sizin oynadığınız oyunlarla ne gibi benzerlik ve farklılıkları vardır? Söyleyiniz.

Cevap : Geleneksel oyunların kuralları ve benzerlik/farklılıklar: Seksek, yakantop ve mendil kapmaca gibi oyunların kurallarını biliyorum. Bu oyunlar benim oynadığım modern oyunlara göre daha çok fiziksel hareket ve grup çalışması gerektirir; günümüzdeki bilgisayar ve tablet oyunları ise genellikle bireysel ve dijital ortamda oynanır.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 49 Cevapları

Soru : Aile bireylerinizle yaptığınız görüşmelerden oluşturduğunuz metinleri okuyunuz. Arkadaşlarınız sizden farklı olarak hangi konulara değinmiştir? Bunları tespit ederek görüş alışverişinde bulununuz.

Cevap : Arkadaşlarımın metinlerinde aile büyüklerinin çocukluk dönemlerinde oynadıkları farklı oyunlar, günlük yaşamda yaptıkları işler veya yaşadıkları ev ve çevre ile ilgili farklı detaylar yer alıyordu. Benim metnimde ise daha çok bahçe işleri ve mahalle oyunlarına değinmiştim. Bu farklılıkları fark ederek arkadaşlarımla görüş alışverişinde bulundum.

Soru : Aşağıdaki oyunları ve kuralları okuyunuz. Bu oyunları kendi oynadığınız oyunlarla değişim ve süreklilik açısından karşılaştırınız. Ders arasında arkadaşlarınızla birlikte okul bahçesinde bu oyunlardan istediklerinizi oynayınız.

1. Körebe

Oyuncular arasından bir ebe belirlenir ve ebenin gözleri bağlanır (Görsel 2.30). Oyun, adını ebenin gözlerinin bağlanmasından alır. Ebe, bu sırada kollarını öne doğru uzatarak dokunduğu oyuncunun başını, yüzünü ve üstünü elleriyle yoklar. Kim olduğunu anlayabilirse adını söyler. Eğer tanırsa dokunduğu oyuncu ebe olur. Tanıyamazsa, oyun aynı ebeyle sürer.

2. Telden arabalar yapma

Kolay şekil alabilen teller, araba şekli verilecek bir biçimde birbirlerine bağlanır. Tekerler özel olarak oluşturulur ve ana yapıya monte edilir. Böylece telden arabalar üretilmiş olur ve keyifle oynanır. Günümüzde çocukların oynadığı bu oyun değişmiştir. Çocuklar araba oyunlarını ekran karşısında oynayabilmektedir. Direksiyonla arabanın nereye gideceğine karar verirler. Hatta bu oyunların bir kısmında araba yarışı yapılmaktadır.

Cevap : Körebe oyununda eskiden çocuklar fiziksel temas ve tahmin yeteneği kullanırken, günümüzde bazı benzer oyunlar bilgisayar veya tablet ortamında sanal karakterlerle oynanıyor; ancak arkadaşlarla birlikte oynanan körebe hâlâ devam ediyor. Telden arabalar yapma oyunu eskiden ellerle üretim ve hayal gücü gerektirirken, günümüzde dijital araba oyunlarıyla benzer eğlence sağlanıyor ama üretim kısmı azalmış. Bu oyunlarda süreklilik, eğlence ve arkadaşla paylaşma yönü korunmuş, araç ve yöntemler değişmiş.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 50 Cevapları

Soru : Aşağıda verilen görselleri inceleyiniz. Görsellerdeki çocuklar, hangi oyunları oynamakta ya da hangi etkinliklere katılmaktadır? Görsellerin altlarında verilen boşluklara yazınız. Bu oyun ve etkinlikleri günümüzde kendi oynadığınız oyun ve yaptığınız etkinliklerle karşılaştırınız. Benzer ve farklı yanlarını söyleyiniz.

Cevap :

“4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 48-49-50-51 Cevapları”

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 51 Cevapları

Soru : “https://ders.eba.gov.tr” genel ağ adresindeki videoyu izleyerek geçmişten günümüze çocukların oynadığı bazı oyunlarla ilgili farklı bilgiler öğrenebilirsiniz.

Cevap : Eba adresini ziyaret ederek ilgili videoyu izleyebilirsiniz.

Soru : “https://ders.eba.gov.tr” genel ağ adresindeki videoyu izleyerek videonun sonundaki soruyu yanıtlayınız.

Cevap : Eba genel adresinden videoyu izlediğimizde dede, torununa geçmişte oynadığı oyunları biliyor musun diye soruyor. Geçmişte oynanan oyunlar ise beştaş, sek sek, cirit atma, uçurtma uçurma, körebe örnek olarak verilebilir.

Soru : Aşağıda verilen tabloya kurallarını bildiğiniz iki geleneksel oyun adı da siz yazınız. Ardından tabloyu oyunların kurallarına göre doldurunuz.

Cevap :

Oyunlar Kaç Kişiyle Oynanır? Gerekli Araç ve Gereçler
Yakantop 6-12 kişi Top
Çuval yarışı 4-10 kişi Çuval
Mendil kapmaca 6-12 kişi Mendil
Sek sek 1-4 kişi Taş veya tebeşirle çizilmiş alan
İstop 6-12 kişi Top veya yok

Soru : Çinçan oyununun elektronik içeriğini inceleyiniz. Bu oyun ile ilgili fikirlerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız. Arkadaşlarınızla bu oyunu oynayınız.

Cevap : Çinçan oyunu: Çinçan oyunu elektronik ortamda oynandığında hem eğlenceli hem de strateji geliştirmeye yönelik bir oyun oluyor. Arkadaşlarımla oynarken hem rekabet ediyor hem de birbirimize yardımcı olabiliyoruz.

Soru : Öğretmeninizden size ülkemizin kuruluş sürecini anlatan videolar önermesini isteyiniz. Videoları izlerken hissettiğiniz duygu ve düşüncelerinizi not alarak bir sonraki derste yanınızda getiriniz.

Cevap : Ülkemizin kuruluş süreci videoları: Videoları izlerken tarihî olayların önemini ve Atatürk’ün liderliğini düşündüm; vatan sevgisi ve sorumluluk duygusu hissettim. Bu duygu ve düşüncelerimi derse not alarak getireceğim.

 

Yayım tarihi

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 42-43-44-45-46-47 Cevapları Hecce Yayıncılık

İlkokul 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Kitabı Kültürümüzün Öğeleri Metin Etkinlik Cevapları Sayfa 42, 43, 44, 45, 46, 47

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Kitabı 42-43-44-45-46-47 Sayfa Cevapları öğrencilerin kültürel mirasımızı tanımalarını ve günlük yaşamla ilişkilendirmelerini sağlar. İlkokul 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Hecce Yayıncılık Cevapları bu süreçte öğrencilerin gelenekler, görenekler ve kültürel değerler hakkında bilgi edinmelerine yardımcı olur. Sayfalardaki etkinlikler, öğrencilerin kültür bilinci geliştirmesi açısından önemlidir.

“4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 42-43-44-45-46-47 Cevapları Hecce Yayıncılık”

Öğrenciler, 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı 2. Ünite Kültürümüzün Öğeleri Metni Etkinlik Cevapları ile günlük yaşamda kültürün izlerini gözlemleyip analiz ederler. Ayrıca 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayınları Kitabı 42, 43, 44, 45, 46, 47 Sayfa Cevapları öğrencilerin hem kültürel farkındalıklarını artırır hem de kendi kültürel deneyimlerini paylaşmalarına fırsat sunar.

“4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Kültürümüzün Öğeleri Metni”

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 42-43-44-45-46-47

Soru : Tarihî bir cami, köprü ya da bir okul neden kültürümüzün bir ögesi sayılmaktadır? Fikirlerinizi söyleyiniz.

Cevap : Tarihî bir cami, köprü veya okul, geçmişte yaşayan insanların yaşam tarzını, mimari anlayışını ve değerlerini yansıttığı için kültürümüzün bir ögesi sayılır. Bu yapılar, toplumsal hafızamızı korur ve gelecek nesillere kültürel miras olarak aktarılır.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 43 Cevapları

Soru : Selin ve Ömer’in hazırladığı tarihî yerler listesini inceleyiniz. Ardından siz de onlar gibi yakın çevrenizde (yakın çevrenizde yoksa ilinizde) yer alan tarihî yerlerin listesini çıkararak defterinize yazınız.

Cevap :

İstanbul: Ayasofya, Topkapı Sarayı, Sultanahmet Camii, Galata Kulesi, Yerebatan Sarnıcı, Dolmabahçe Sarayı

Ankara: Anıtkabir, Roma Hamamı, Hacı Bayram Camii, Augustus Tapınağı, Etnografya Müzesi, Atatürk Orman Çiftliği

İzmir: Saat Kulesi, Kadifekale, Agora Ören Yeri, Konak Meydanı, İzmir Arkeoloji Müzesi, Asansör

Antalya: Hadrian Kapısı, Kaleiçi, Aspendos Tiyatrosu, Perge Antik Kenti, Düden Şelalesi, Antalya Müzesi

Hatay: Saint Pierre Kilisesi, Habib-i Neccar Camii, Titus Tüneli, Antakya Mozaik Müzesi, Harbiye Şelalesi, Uzun Çarşı

Gaziantep: Zeugma Mozaik Müzesi, Gaziantep Kalesi, Bakırcılar Çarşısı, Emine Göğüş Mutfak Müzesi, Yesemek Açık Hava Heykel Atölyesi, Tahmis Kahvesi

Erzurum: Çifte Minareli Medrese, Erzurum Kalesi, Üç Kümbetler, Yakutiye Medresesi, Palandöken Kayak Merkezi, Erzurum Evleri

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 44 Cevapları

Soru : Yaşadığınız yerin geçmişi ile ilgili sınıfınıza getirdiğiniz metin ve görselleri inceleyiniz. Arkadaşlarınızla sizin getirdiğiniz içerikleri karşılaştırınız.

Cevap : Sınıfa getirdiğim metin ve görselleri arkadaşlarımın paylaştıklarıyla karşılaştırdığımda bazı benzerlikler ve farklılıklar gördüm. Benim getirdiğim bilgiler genellikle semtin tarihi yapıları ve geçmişteki kültürel yaşamla ilgiliydi. Arkadaşlarımın getirdiği içeriklerde ise daha çok ünlü anıtlar, müzeler ve tarihi olaylar yer alıyordu. Bu karşılaştırma sayesinde yaşadığımız yerin geçmişi hakkında daha geniş bir bilgi edinmiş olduk.

Soru : Aşağıdaki metni okuyunuz. Ardından verilen soruları cevaplayınız.

Görüşme Tarihi: 17.01.2022
Görüşme Yeri: Jale’nin dedesinin evi

Jale: Dedeciğim, geçen gün bir konuşmamızda doğduğun günden beri bu evde yaşadığını söylemiştin. Sen doğduğunda burası nasıl bir yerdi? Nasıl bir yaşamınız vardı?

Dede: Ben bu evde doğmuşum. Küçükken burası bir köydü. Şimdiki gibi gelişmiş bir ilçe değildi. Köyde hayvancılık ve tarım yapılırdı. Ben sabahları ineklerin başına giderdim. Öğlen ise eve gelir, aşımı yerdim. Şimdiki gibi çeşit çeşit marketler o zaman tabii ki yoktu. Her şeyimizi kendimiz yapardık. Bahçede yetiştirdiğimiz meyve ve sebzeleri, odun ateşinde pişirdiğimiz ekmeği yerdik.

Köyde o zamanlar birkaç aile vardı. Şimdi ise “Nüfus on bini geçmiş.” diyorlar. Köyde okul yoktu. Şimdi ilçemizde bir Anadolu lisesi bile var. Okuma yazmayı askerdeyken öğrendim. Sevgili torunum, benim çocukluk dönemimde hava tertemizdi. Tamamen doğal ürünlerle beslenmekteydik. Çok iyi komşularımız vardı. Birbirimizle yardımlaşırdık. (…)

Jale ve dedesi arasındaki konuşma nasıl devam etmiş olabilir? Fikirlerinizi söyleyiniz.

Cevap : Jale ve dedesi arasındaki konuşma muhtemelen dedesinin çocukluk anıları ve köy yaşamıyla ilgili detaylarla devam etmiştir. Dede, belki arkadaşlarıyla oynadığı oyunları, köydeki gelenekleri, bayramları ve aile içindeki günlük yaşamını anlatmıştır. Jale ise merak ederek sorular sormaya devam etmiş ve dedesinin yaşadığı zorlukları, mutlu anları öğrenmiş olabilir. Bu şekilde sohbet, geçmişle günümüz arasındaki farkları anlamaya yönelik bir deneyim hâline gelmiş olur.

Soru : Yakın çevrenizde yer alan farklı millî kültür ögelerine örnekler bularak bu örnekleri defterinize yazınız. Ardından yakın çevrenizdeki bir tarihî eseri görselleriyle birlikte tanıttığınız bir yerel tarih çalışması hazırlayınız. Çalışmanızı sınıfınızda sununuz.

Cevap :

Yakın çevremdeki millî kültür ögeleri örnekleri:

  • Türk el sanatları: Nakışlı yazma ve kilim dokuma

  • Geleneksel kıyafetler: Bindallı ve şalvar

  • Yemek kültürü: Mantı, baklava, zeytinyağlı yemekler

  • Müzik ve halk oyunları: Davul-zurna eşliğinde halay, kemençe

Yerel tarih çalışması örneği:

  • Tarihî Eser: İzmir Saat Kulesi

  • Yer: Konak Meydanı, İzmir

  • Özellikleri: 1901 yılında yapılmış, Osmanlı mimarisi etkisi taşır, dört köşesinde sütunlar ve süslü saat mekanizması vardır.

  • Kullanım amacı: Hem zaman ölçmek hem de şehrin simgesi olarak topluma hizmet etmek.

  • Görseller: Eserin ön ve yan cephelerinin fotoğrafları, meydandaki çevresi ve detay süslemeler.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 45 Cevapları

Soru : https://sanalmuze.gov.tr/muzeler/ankara-anadolumedeniyetleri muzesi/ genel ağ adresinden Anadolu Medeniyetleri Müzesi’ni ziyaret ediniz. Müze binasının tarihini araştırınız. Bu bina hep müze olarak mı kullanılmıştır? Binanın geçmişten günümüze değişen ve sürekli olan yani değişmeyen ne gibi özellikler vardır? Defterinize yazınız.

Cevap :

Anadolu Medeniyetleri Müzesi, Ankara’nın Altındağ ilçesinde, Atpazarı bölgesinde yer alan önemli bir kültürel miras alanıdır. Müze, Mahmut Paşa Bedesteni ve Kurşunlu Han adlı iki tarihi yapının birleşimiyle oluşturulmuştur. Bu yapılar, Osmanlı dönemine ait olup, 15. ve 16. yüzyıllarda inşa edilmiştir.

Mahmut Paşa Bedesteni, 1464-1471 yılları arasında inşa edilmiştir ve başlangıçta bir çarşı olarak kullanılmıştır. Kurşunlu Han ise 16. yüzyılda inşa edilmiş bir kervansaraydır. Her iki yapı da 1881 yılında çıkan büyük bir yangın sonucu terk edilmiştir. Ancak, Mustafa Kemal Atatürk’ün isteği üzerine, bu yapılar restore edilerek 1961 yılında Anadolu Medeniyetleri Müzesi olarak kullanılmaya başlanmıştır. Müze, 19 Mayıs 1968 tarihinde ziyarete açılmıştır.

Bina, başlangıçta bir çarşı ve kervansaray olarak inşa edilmişken, zamanla müze olarak kullanılmaya başlanmıştır. Bu süreçte, yapının iç ve dış yapısal özelliklerinde değişiklikler yapılmıştır. Örneğin, iç mekanlar sergi alanlarına dönüştürülmüş, modern aydınlatma ve güvenlik sistemleri eklenmiştir. Ancak, yapının tarihi dokusu korunarak, orijinal taş duvarlar ve kubbeli çatılar gibi unsurlar muhafaza edilmiştir.

Müze, Paleolitik Çağ’dan Osmanlı dönemine kadar uzanan geniş bir zaman diliminde Anadolu’da yaşamış medeniyetlere ait eserleri sergilemektedir. Bu eserler arasında heykeller, seramikler, takılar ve silahlar gibi çeşitli arkeolojik buluntular bulunmaktadır.

Sonuç olarak, Anadolu Medeniyetleri Müzesi’nin binası, tarihsel olarak bir çarşı ve kervansaray olarak inşa edilmiş, ancak zamanla müze olarak kullanılmaya başlanmıştır. Bina, hem işlevsel hem de yapısal olarak değişiklikler geçirmiştir, ancak tarihi özellikleri korunarak günümüze kadar gelmiştir.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 46 Cevapları

Soru : Aşağıdaki fotoğrafları inceleyiniz. Çevrenizde fotoğraftakilere benzer hangi kültürel ögeler olduğunu söyleyiniz. Bu ögelerin özelliklerini ve kullanım amaçlarını anlatınız.

Cevap :

  • Hereke Halısı: Çevremde bazı evlerde veya müzelerde Hereke halısı bulunuyor. Özel dokuma teknikleriyle yapılır, renkleri ve desenleri çok çeşitlidir. Genellikle evlerde süs amaçlı veya yere serilerek dekoratif olarak kullanılır.

  • Bindallı Kıyafeti: Çevremde düğünlerde veya özel geleneksel etkinliklerde bindallı kıyafeti görünüyor. Kadınlar tarafından giyilir ve özel nakışlarla süslenir. Genellikle gelin veya söz/nişan törenlerinde kullanılır ve kültürel mirasın bir parçasıdır.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 47 Cevapları

Soru : Aile bireylerinizin çocukluk dönemi hakkında onlarla bir görüşme yapınız. Görüşmeden elde ettiğiniz bilgileri yazarak sınıfınıza getiriniz. Yazılarınızı arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap : Annemle yaptığım görüşmede, çocukluğunda köyde oynadığını, bahçede sebze ve meyve yetiştirdiklerini, sabahları hayvanlarla ilgilendiğini ve arkadaşlarıyla sokak oyunları oynadığını öğrendim. Babam ise çocukken mahallede bisiklet sürdüğünü, eski tahta oyuncaklarla oynadığını ve yazları tarlada ailesine yardım ettiğini anlattı. Bu bilgileri sınıfta arkadaşlarımla paylaştım.

 

Yayım tarihi

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 38-39-40-41 Cevapları Hecce Yayıncılık

İlkokul 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Kitabı Aile Tarihim Metin Etkinlik Cevapları Sayfa 38, 39, 40, 41

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Kitabı 38-39-40-41 Sayfa Cevapları öğrencilerin aile ve tarih bilincini geliştirmek amacıyla hazırlanmıştır. İlkokul 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Hecce Yayıncılık Cevapları bu süreçte öğrencilerin kendi aile geçmişlerini araştırmalarına ve tarihî bağlamda değerlendirmelerine yardımcı olur. Sayfalar, aile değerlerinin öğrenilmesi ve aktarılması açısından önem taşır.

“4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 38-39-40-41 Cevapları Hecce Yayıncılık”

Öğrenciler, 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı 2. Ünite Aile Tarihim Metni Etkinlik Cevapları ile aile bireylerinin geçmişteki yaşamlarını inceler ve aile bağlarını güçlendirirler. Ayrıca 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayınları Kitabı 38, 39, 40, 41 Sayfa Cevapları öğrencilerin hem tarihî farkındalıklarını artırır hem de kendi aile hikâyelerini yazmalarına ve paylaşmalarına fırsat sunar.

“4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Aile Tarihim Metni”

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 38-39-40-41

Soru : Sınıfınıza yeni gelen bir öğrenci ile nasıl tanışırsınız? Kendinizle ilgili hangi bilgileri onunla paylaşırsınız?

Cevap : Sınıfıma yeni gelen bir öğrenci ile önce gülümseyerek ve “Merhaba” diyerek tanışırım. Kendimle ilgili adımı, kaç yaşında olduğumu, hangi dersleri sevdiğimi ve hobilerimi paylaşırım; böylece arkadaşlık kurmaya başlarız.

Soru : Aşağıda verilen görselde yer alan konuşmaları okuyunuz ve görselde yansıtılan aile üyelerini söyleyiniz.

Cevap : Nine, Dede, Anne, Baba ve Kardeş gibi aile üyeleri yer almaktadır.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 39 Cevapları

Soru : Aile ağacınızı arkadaşlarınızın hazırladıklarıyla karşılaştırınız. Benzerlikler ve farklılıklar nelerdir? Söyleyiniz.

Cevap : Aile ağacımı arkadaşlarımın hazırladıklarıyla karşılaştırdığımda bazı benzerlikler gördüm; örneğin herkesin anne, baba ve büyükleri bulunuyor. Farklılıklar ise ailedeki kardeş sayısı, akrabaların isimleri ve bazı aile üyelerinin bulunup bulunmaması şeklindedir.

Soru : Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Ailenizde ya da yakın çevrenizde bu eşyalardan hangileri var? Eğer çevrenizde böyle eşyalar yoksa bu eşyalarla nerelerde karşılaşılabilir? Fikirlerinizi söyleyiniz.

Cevap : Ailemde veya yakın çevremde bazı eski eşyalar var, örneğin köstekli saat ve dikiş makinesi. Diğer eşyalar, gaz lambası, ibrik, işlemeli sandık ve bakır güğüm, eski evlerde, müzelerde veya antika dükkanlarında karşılaşılabilir. Bu eşyalar geçmişte insanların günlük yaşamında kullandığı araçlardır ve geçmiş kültürü yansıtırlar.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 40 Cevapları

Soru : Aşağıda verilen görselleri inceleyerek çocukların hangi eşyaları kullandığını söyleyiniz. Sizin evinizde veya yakın çevrenizde bu eşyalardan hangilerinin olduğunu söyleyiniz.

Cevap : Görsellerde çocuklar bebek salıncağı, oyuncak bisiklet ve bilgisayar oyunu ile oynuyorlar. Benim evimde veya yakın çevremde oyuncak bisiklet ve bilgisayar oyunları bulunuyor; bebek salıncağı ise bazı arkadaşlarımın evinde var.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 41 Cevapları

Soru : Sözlü, yazılı, görsel, işitsel kaynaklardan, nesnelerden ve eşyalardan yararlanarak ve aşağıda sizlerle paylaşılan ilkelere dikkat ederek bir aile tarihi çalışması yapınız. Çalışmanızı sınıfınızda sunarak arkadaşlarınızla paylaşınız.

Aile tarihi çalışması yapılırken dikkat edilmesi gereken ilkeler şöyledir:
• Aile tarihinizle ilgili görüşme yapacağınız aile büyüğünü belirleyiniz.
• Aile büyüğünüze sormak istediğiniz soruları belirleyiniz (Onlara doğum, evlenme tarihleri, meslekleri, kendi ve çocuklarının hayatlarındaki önemli olayları soru olarak sorabilirsiniz.).
• Sorularınıza verilen yanıtları farklı yöntemlerle kaydedeceksiniz. Buna ilişkin hazırlık yapınız. Örneğin bir ses / görüntü kayıt cihazı alabilirsiniz ya da görüşme anında yanıtları not edebilirsiniz.
• Edindiğiniz bilgileri raporlaştırınız.

Cevap : Aile tarihi çalışmamı yapmak için önce ailemden büyük bir büyüğü belirledim. Ona doğum tarihini, evlilik tarihini, mesleğini ve önemli yaşam olaylarını sordum. Sorulara verdiği yanıtları not aldım ve bazı bilgileri fotoğraf ve ses kaydı ile destekledim. Elde ettiğim tüm bilgileri rapor hâline getirerek sınıfta arkadaşlarımla paylaştım. Bu çalışma sayesinde ailemin geçmişi hakkında detaylı bilgi edindim ve aile büyüklerimin yaşadıklarını daha iyi anladım.

Soru : “Aile Tarihim” adlı etkinliği yapınız.

Cevap :

Anneye sorulacak sorular ve cevaplar:

  1. Anne, doğum tarihin nedir?

    • 12 Mart 1980

  2. Hangi şehirde doğdun?

    • Ankara

  3. Çocukluğunda en sevdiğin oyun neydi?

    • Sek sek

  4. İlkokulu nerede okudun?

    • Ankara İlkokulu

  5. Gençliğinde en çok hangi hobilerle ilgilendin?

    • Resim yapmak ve kitap okumak

  6. Biz çocuklar doğmadan önce en unutamadığın anın neydi?

    • Üniversite mezuniyet törenim

Babaya sorulacak sorular ve cevaplar:

  1. Baba, doğum tarihin nedir?

    • 5 Temmuz 1978

  2. Hangi şehirde doğdun?

    • İzmir

  3. Çocukken en sevdiğin oyun veya spor hangisiydi?

    • Futbol

  4. İlkokulu nerede okudun?

    • İzmir İlkokulu

  5. Gençliğinde en çok hangi aktivitelerle ilgilendin?

    • Bisiklete binmek ve satranç oynamak

  6. Anne ve babamızla yaşadığın en güzel anın neydi?

    • Evlendiğimiz gün

Soru : Yaşadığınız yerin geçmişi hakkında neler biliyorsunuz? Bildiklerinizle ilgili kısa metinler ve fotoğraflar oluşturarak sınıfınıza getiriniz. Yaşadığınız yerin geçmişiyle ilgili bildiklerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap : Benim yaşadığım yer, İstanbul’un tarihi semtlerinden biridir. Eskiden burası ticaret ve kültür merkeziymiş. Osmanlı döneminde birçok han ve cami inşa edilmiş. Bugün bazı tarihi yapılar hala ayakta ve ziyaret edilebiliyor. Semtte eski taş evler, sokaklar ve meydanlar geçmişin izlerini taşıyor. Fotoğraflar ve kısa metinlerle bu bilgileri sınıfa getirdim ve arkadaşlarımla paylaştım.

 

Yayım tarihi

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 31-32-33-34-35-36 Cevapları Hecce Yayıncılık

İlkokul 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Kitabı 1. Ünite Değerlendirme Metin Etkinlik Cevapları Sayfa 31, 32, 33, 34, 35, 36

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Kitabı 31-32-33-34-35-36 Sayfa Cevapları öğrencilerin birinci ünitede öğrendiklerini pekiştirmeleri için hazırlanmıştır. İlkokul 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Hecce Yayıncılık Cevapları bu sayfalarda öğrencilerin bilgi ve becerilerini gözden geçirmelerine yardımcı olur, öğrenilen kavramların günlük yaşamla bağlantısını kurmalarını sağlar.

“4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 31-32-33-34-35-36 Cevapları Hecce Yayıncılık”

Öğrenciler, 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı 1. Ünite Değerlendirme Metni Etkinlik Cevapları ile kendi gelişimlerini değerlendirir ve eksiklerini fark ederler. Ayrıca 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayınları Kitabı 31, 32, 33, 34, 35, 36 Sayfa Cevapları sayesinde öğrendiklerini pekiştirir, sosyal sorumluluk ve farkındalık becerilerini geliştirirler.

“4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı 1. Ünite Değerlendirme Metni”

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 31-32-33-34-35-36

A. Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanların yanına (D), yanlış olanların yanına (Y) yazınız. Yanlış olduğunu düşündüğünüz ifadelerin doğrularını, altlarında verilen boşluklara yazınız.

Cevap :

  1. Kimliğimiz, kişisel bilgilerimizi içeren resmî bir belgedir. ( D )

  2. Bireylerin ilgi ve yetenekleri aynıdır. ( Y )
    Doğrusu: Bireylerin ilgi ve yetenekleri farklıdır.

  3. Yaşadığımız olayları geçmişten günümüze doğru sıralıyorsak kronolojik sıralama yapmış oluruz. ( D )

  4. Toplumdaki dezavantajlı bireylere bazı destekler sunularak toplum yaşamına katılmaları sağlanabilir. ( D )

  5. Arkadaşlarımızı, özelliklerini bizim istediğimiz şekilde değiştirme konusunda ikna etmeliyiz. ( Y )
    Doğrusu: Arkadaşlarımızın özelliklerini kabul etmeli ve değiştirmeye zorlamamalıyız.

B. Aşağıda kutucuklar içerisinde verilen sözcüklerden uygun olanları cümlelerde boş bırakılan yerlere yazınız.

Cevap :

  1. Kimlik, bir devlete vatandaşlık bağı ile bağlı olan bireylerin sahip oldukları resmî belgedir.

  2. Yaşamımızdaki önemli olayların başında doğum günümüz gelmektedir.

  3. İlgi ve isteklerimiz doğrultusunda okulumuzda ve yakın çevremizde gerçekleştirilen eğitsel ve sosyal etkinliklere katılmalıyız.

C. Aşağıda verilen soruların yanıtlarını defterinize yazınız. 

1. Toplumdaki dezavantajlı bireylere yönelik proje önerileri yazınız.

Cevap :

Maddeler Halinde Toplumdaki dezavantajlı bireylere yönelik proje önerileri:

  • Engelli bireyler için erişilebilir park ve oyun alanları yapmak.

  • Dezavantajlı öğrencilere burs ve eğitim materyali sağlamak.

  • Yaşlılar ve hasta bireyler için sosyal etkinlik ve destek programları düzenlemek.

  • Gönüllü kişilerle yardım ve rehberlik projeleri oluşturmak.

2. Bireyler arası farklılıklara saygı duymakla ilgili bir şiir, öykü ya da gazete haberi bularak yazınız.

Cevap :

Bireyler arası farklılıklara saygı duymakla ilgili örnek metin (Örnek kısa gazete haberi):

“Konya’da bir okulda öğrenciler, farklı yetenek ve ilgi alanlarına sahip arkadaşlarını anlamak için ‘Farklıyız, Birlikte Güçlüyüz’ temalı bir proje düzenledi. Öğrenciler birbirlerinin yeteneklerini tanıdı ve saygı göstererek etkinliği başarıyla tamamladı.”

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 32 Cevapları

Ç. Aşağıda verilen soruları cevaplayınız. 

1. Kimlik kartınızı incelediğinizde aşağıdaki bilgilerden hangisinin kartınızda olmadığını görürsünüz? İşaretleyiniz.

Cevap : Kimlik kartınızda olmayan bilgi: (✔) Kardeş sayınız

2. I. 2018’de Adana’ya taşındık.
II. 2012’de Sivas’ta doğdum.
III. 2019’da piyano kursuna gitmeye başladım.
IV. 2013’te konuşmayı öğrendim.

Yukarıda Hatice arkadaşımızın yaşam öyküsündeki önemli olaylar verilmiştir. Bu olayları kronolojik olarak sıralayınız.

Cevap :

Hatice’nin yaşam öyküsündeki olayların kronolojik sıralaması:
II. 2012’de Sivas’ta doğdum.
IV. 2013’te konuşmayı öğrendim.
I. 2018’de Adana’ya taşındık.
III. 2019’da piyano kursuna gitmeye başladım.

3. Aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi doğrudur? İşaretleyiniz. 

Cevap : Doğru eşleştirme: (✔) Okul korosunda şarkı söylemek – Yetenek

4. Kişisel ve fiziksel özelliklerimiz farklıdır. Kişisel özelliklerimiz bireyden bireye farklılaşan ve karakterimizi yansıtan özelliklerimizdir. Fiziksel özelliklerimiz ise dış görünümümüzle ilgilidir.

Buna göre aşağıdakilerden hangisi bir kişilik özelliğidir? 

Cevap : Kişilik özelliği: (✔) Açık sözlü olmak

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 33 Cevapları

5. Trafikte aracıyla seyrederken acil bir durum gören Doktor Melahat Hanım, aracını durdurarak rahatsızlanmış vatandaşın yanına gelmiştir. Kalabalığın arasından geçtikten sonra hastaya ilk müdahaleyi yapmaya niyetlenmiştir. Bu esnada hastanın başında duran bir vatandaş “Durun, rahatsızlanan bir kimseye acil durum ekipleri gelene kadar müdahale edilmez. Durum kötüye gidebilir. Bizler doktor değiliz.” demiştir. Melahat Hanım ise kendisinin doktor olduğunu söyleyerek meslek tanıtım kartını göstermiştir.

Yukarıdaki durumda Melahat Hanım’ın meslek tanıtım kartı hangi işlevi görmüştür?

A) Kişisel ve mesleki açıdan kimliğine ilişkin tanıtıcı bilgi sunmuştur.
B) Acil durum ekiplerinden daha iyi bilgiye sahip olduğunu kanıtlamıştır.
O Kendisinin de hastanın yakınlarından biri olduğunu göstermiştir.
D) Çalıştığı kurumun tanıtımını ve reklamını yapmıştır.

Cevap: A

6. Defne, Sosyal Bilgiler Dersi için “Benim Hikâyem” adlı bir ödev hazırlamıştır. Ödevini hayatındaki A önemli olaya ilişkin fotoğraflardan oluşturmuş ve bunları kronolojik olarak sıralamıştır. Ancak sınıfına giderken ödevini yere düşürmüş ve başlıkların sırası karışmıştır.

Defne’nin ödevinin kronolojik olarak doğru sıralaması aşağıdakilerden hangisi olmalıdır?

A) I-II-III-IV
B) II-III-IV-I
C) III-II-I-IV
D) IV-III-II-I

Cevap: B

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 34 Cevapları

7. Arkadaşları ile bir araya gelen Teoman, yaz tatilini nasıl geçirdiğini onlarla paylaşmaktadır. Bir süre sonra arkadaşları Teoman’a “Anlattıklarından dolayı aklımız karıştı, neyi ne zaman yaşadın anlayamadık.” demiştir.

Teoman anlatımında aşağıda verilenlerden hangisine dikkat etmemiş olabilir? İşaretleyiniz

Cevap : (✔) Olayları kronolojik sıraya dikkat etmeden anlatmıştır.

8. Harun küçüklüğünden beri müzik dinlemeyi ve şarkı söylemeyi çok seviyordu. Ailesiyle bir gün İstanbul Devlet Senfoni Orkestrası’nı dinlemeye gittiler. Müzik başladığında ilgisini çeken tek şey keman oldu. Harun, konser bitiminde ailesine keman çalmak istediğini söyledi. Ertesi gün ailesi Harun’u bir keman kursuna kaydettirdi.

Harun’un ailesi Harun’un bu isteğini gerçekleştirerek aşağıdakilerden hangisini yapmıştır? İşaretleyiniz.

Cevap : (✔) Harun’un ilgi, istek ve yeteneklerini fark etmişlerdir.

9. Defne, arkadaşı Sefa ile birlikte okulunda açılan resim kursuna gitmeye başlamıştır. Birkaç gün kursa gittikten sonra resim çizmenin aslında ilgi alanı olmadığını fark etmiş, Sefa’nın ise resim çizerken çok ilgili olduğunu görmüştür.

Defne’nin resim yapmaya ilgi duymaması ama Sefa’nın ilgi duymasının sebebi nedir? İşaretleyiniz.

Cevap : (✔) Defne ile Sefa’nın bireysel farklılıkları

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 35 Cevapları

10. Merve hafif görme yetersizliği olan ama aynı zamanda da çok güzel resim çizebilen bir öğrencidir. Sosyal bilgiler öğretmeni Hakan Bey, Merve’nin durumunu daha- iyi anlamaları için sınıftaki öğrencilerle bir etkinlik yapmak ister. Etkinlik, farklılıklara saygıyla ilgili bir resim çizilmesini kapsamaktadır. Herkese kalın camlı gözlükler dağıtır ve herkesin bu şekilde resim yapmasını ister. Resimler bitince herkes bu işin ne kadar zor olduğunu anlar. Tüm öğrenciler, Merve’yi alkışlar ve onu tebrik eder.

Hakan Öğretmen, bu etkinliği yaparak sınıftaki diğer öğrencilerin aşağıdakilerden hangisini öğrenmelerine katkı sağlamıştır? İşaretleyiniz.

Cevap : (✔) Empati kurmak

11. Farklı özelliklere sahip insanların birbirleri ile uyumlu bir şekilde yaşaması için nasıl davranmaları gerekmektedir? İşaretleyiniz.

Cevap : (✔) Farklılıklara saygılı olmalıdırlar.

12. Aşağıda verilen durumlardan hangisinde toplumdaki dezavantajlı bireylerle yardımlaşma yoktur? İşaretleyiniz.

Cevap : (✔) Fulya Hanım’ın müze görevlisinden müzedeki eserlerle ilgili bilgi alması

13. Ayşe sosyal bilgiler dersinde kimlik kartlarının kullanım alanlarıyla ilgili sunum yapmaya karar vermiş ve bir hafta boyunca ailesi ve yakın çevresinin kimlik kartlarını kullandığı alanları gözlemlemiştir.

Ayşe’nin sunumunda aşağıdaki durumlardan hangisi yer almaz? İşaretleyiniz. 

Cevap : (✔) Dayım market alışverişi yaparken kimlik kartını kullandı.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 36 Cevapları

D. Aşağıda verilen zihin haritasını uygun şekilde doldurarak bu ünitede öğrendiklerimizi gösterelim.

Cevap :

FARKLIYIZ, ARKADAŞIZ

  • İlgi, İhtiyaç ve Yeteneklerim: Resim yapmak, müzik dinlemek, spor yapmak; yeni şeyler öğrenmeye meraklı olmak; arkadaşlarımla oyun oynamak.

  • Benden Farklı Bireylere Davranış Biçimim: Saygılı davranmak, onları dinlemek, yardımlaşmak, farklılıklarını kabul etmek ve empati kurmak.

  • Yaşamımdaki Belli Başlı Olaylar: Okula başlamak, doğum günü kutlamaları, okul gezileri, başarılı olduğum dersler veya etkinlikler, ailemle birlikte geçirdiğim özel anlar.

  • Ben Kimim?: Kendine özgü kişilik ve özelliklere sahip, farklılıklara saygı gösteren, arkadaş canlısı ve meraklı bir birey.

 

Yayım tarihi

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 28-29-30 Cevapları Hecce Yayıncılık

İlkokul 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Kitabı Saygılıyız Metin Etkinlik Cevapları Sayfa 28, 29, 30

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Kitabı 28-29-30 Sayfa Cevapları öğrencilerin birbirine ve çevrelerine saygı göstermeyi öğrenmeleri için hazırlanmıştır. İlkokul 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Hecce Yayıncılık Cevapları bu süreçte öğrencilerin sosyal davranışlarını gözlemlemelerine ve olumlu alışkanlıklar kazanmalarına yardımcı olur. Sayfalar, öğrencilerin toplumsal ilişkilerini güçlendirmek açısından önem taşır.

“4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 28-29-30 Cevapları Hecce Yayıncılık”

Öğrenciler, 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı 1. Ünite Saygılıyız Metni Etkinlik Cevapları ile saygının hayatımızdaki yerini keşfederler ve kendi davranışlarını değerlendirirler. Ayrıca 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayınları Kitabı 28, 29, 30 Sayfa Cevapları öğrencilerin hem okul hem de ev ortamında saygılı olma bilincini pekiştirir, sosyal farkındalıklarını artırır.

“4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Saygılıyız Metni”

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 28-29-30

Soru : “Saygı duyuyorum.” cümlesini kullandığımız durumlar hangileridir? Fikirlerinizi paylaşınız. 

Cevap : “Saygı duyuyorum.” cümlesini başkalarının fikirlerine, duygularına, haklarına veya farklılıklarına değer verdiğimiz durumlarda kullanırız. Örneğin; arkadaşımızın düşüncesine katılmasak bile onu dinlediğimizde, yaşlılara veya öğretmenlerimize karşı nazik davranırken ve başkalarının özel alanına saygı gösterirken bu ifadeyi kullanabiliriz.

Farklılıklarımız, birbirimizle iletişim kurmamıza ve birlikte yaşamamıza engel değildir (Görsel 1.30). Dış görünüşleri, ilgi ve yetenekleri birbirinden farklı insanlar, birlikte mutlu bir şekilde yaşayabilirler. Önemli olan, olumlu iletişim ve yaklaşım geliştirebilmektir yani birbirimize karşı saygı duymayı öğrenmektir. Bizden farklı özelliklere sahip bireylere saygı duyduğumuzda aramızda gelişen iletişimin niteliğinin arttığını görürüz.

Soru : Sınıf panosundaki metinleri inceleyiniz. Metinlerde hangi durumlar örneklendirilmiştir? Saygının olmadığı bir ortamda sevgi ve güven gelişebilir mi? Söyleyiniz.

Cevap : Metinlerde, farklı özelliklere sahip kişilere saygı gösterildiğinde olumlu iletişim kurulduğu ve birlikte mutlu yaşanabildiği örneklenmiştir. Saygının olmadığı bir ortamda sevgi ve güven gelişemez; çünkü insanlar kendilerini değerli hissetmez ve birbirine güvenmezler.

Soru : Aşağıda verilen genel ağ haberini okuyunuz. Konya Büyükşehir Belediyesi sizce neden böyle bir çalışma yapmıştır? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

Konya Büyükşehir Belediyesi ve İl Millî Eğitim Müdürlüğü iş birliğiyle, “Suriyeli Çocukların Türk Eğitim Sistemine Entegrasyonunun Desteklenmesi Projesi” kapsamında, 29 okulda kurulan geçici eğitim merkezlerindeki öğrencilere, üç bin adet kitap seti hediye edildi.

Konya’nın Karatay ve Meram ilçelerinde, Genç Komek Yaz Okulu eğitimlerinin verildiği 29 okulda kurulan geçici eğitim merkezlerinde eğitim gören savaş mağduru Suriyeli çocukların, Türkçe dil seviyelerini geliştirmeleri amacıyla 3 bin adet kitap dağıtıldı.

Cevap : Konya Büyükşehir Belediyesi böyle bir çalışma yaparak, savaş mağduru Suriyeli çocukların Türk eğitim sistemine daha kolay uyum sağlamalarını ve Türkçe dil becerilerini geliştirmelerini amaçlamıştır. Bu sayede çocukların eğitimden geri kalmaması ve toplumla daha iyi iletişim kurabilmeleri sağlanmıştır.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 29 Cevapları

Soru :  Aşağıda verilen metni okuyarak farklılıklara saygı duymanın önemini düşününüz. Ardından konuyla ilgili sloganlar hazırlayarak sınıf panosuna asınız.

Cevap :

  • Farklılıklara saygı göster, hayatın tadını çıkar!
  • Herkes farklıdır, saygı herkesin hakkıdır.
  • Saygı ile yarış, iyilikte öne geç!
  • Farklılıklar zenginliktir, birlikte güçlüyüz!
  • Yardım et, saygı göster, insan olmanın değerini yaşa!

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 30 Cevapları

Soru : Aşağıdaki metni okuyarak soruları cevaplayınız.

1. Diğer leoparlar neden Lily’e saygısızca davranıyorlarmış?

Cevap : Çünkü Lily’nin benekleri diğer leoparlardan farklıydı ve farklı olanı kabul etmek yerine ona güldüler ve önemsemediler.

2. Diğer leoparlar Lily’e kötü davrandıklarında Lily neler hissetmiş?

Cevap : Lily korkmuş, üzülmüş ve bazen kızmıştır; bu yüzden yalnız kalmayı tercih etmiştir.

3. Buna benzer şeyleri siz yaşasanız neler hissedersiniz?

Cevap : Kendimi üzgün, yalnız ve belki de öfkeli hissederdim; farklı olduğum için dışlanmak canımı acıtabilirdi.

4. İnsanlar birbirlerine saygılarını nasıl gösterir? Fikirlerinizi söyleyiniz.

Cevap : İnsanlar birbirlerini dinleyerek, farklılıklarını kabul ederek, yardım ederek ve nazik davranarak saygı gösterirler.

Soru : Aile üyelerinizi gösteren aile ağacınızı aile büyüklerinizden yardım alarak hazırlayınız.

Cevap :

(Örnek Aile Ağacı Açıklaması):

  • Ben

    • Anne

      • Anneanne

      • Dedem

    • Baba

      • Babaanne

      • Dede

    • Kardeşlerim (varsa)

Aile büyüklerimden yardım alarak isimleri ve ilişkileri belirledim. Böylece ailemin geçmişi ve akrabalarım hakkında bilgi sahibi oldum.

 

error: Content is protected !!