Yazar: Turkce Ogretmeni

Yayım tarihi

4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 191-192-193-194-195 Cevapları Ada Yayıncılık

İlkokul 4. Sınıf Türkçe Ada Yayıncılık Ders Kitabı Biz Okuruz Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 191, 192, 193, 194, 195

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 191-192-193-194-195. Sayfa Cevapları öğrencilerin okuma alışkanlığını geliştirmeleri, kitap sevgisi kazanmaları ve anlama becerilerini pekiştirmeleri için hazırlanmıştır. Bu bölümdeki etkinlikler, İlkokul 4. Sınıf Türkçe Kitabı ADA Yayıncılık Cevapları kapsamında öğrencilere rehberlik ederek onların derslerde daha bilinçli ve aktif bir şekilde ilerlemelerine yardımcı olmaktadır.

“4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 191-192-193-194-195 Cevapları Ada Yayıncılık”

Özellikle 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 6. TEMA : SANAT : Biz Okuruz Metni Etkinlik Cevapları sayesinde öğrenciler okumanın önemini kavrar, bilgiye ulaşmanın yollarını öğrenir ve kitapların hayatımızdaki değerini daha iyi anlar. Bu çalışmalar, öğrencilere hem akademik hem de kültürel açıdan katkı sunar. Tüm etkinlikler 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı ADA Yayınları Kitabı Sayfa 191, 192, 193, 194, 195 Cevapları doğrultusunda hazırlanmış ve öğrencilerin gelişimlerini destekleyecek şekilde düzenlenmiştir.

“4. Sınıf Türkçe Kitabı Biz Okuruz Metni”

4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 191-192-193-194-195

1. Katip Çelebi’nin “Kitaptan daha iyi bir arkadaş yoktur. Zaman zaman insana dert ortaklığı eder, insanın gönlünü açar, yüreğine su serper.” sözüne katılıp katılmadığınızı nedenleriyle açıklayınız. 

Cevap : Ben Katip Çelebi’nin sözüne katılıyorum. Çünkü kitaplar gerçekten de insanın en iyi dostudur. İnsan sıkıldığında, yalnız hissettiğinde ya da bir sorunla karşılaştığında kitap okuyarak huzur bulabilir. Kitaplar hem öğretici hem de insanın gönlünü ferahlatan bir kaynaktır. Bazen bir hikâyedeki kahraman bize dert ortağı olur, bazen de bir bilgi kitabı aklımıza ışık tutar.

2. Kitap okumak sizce neden önemlidir? 

Cevap : Kitap okumak önemlidir çünkü bize yeni bilgiler kazandırır, kelime hazinemizi geliştirir, düşünme ve hayal gücümüzü güçlendirir. Dünyayı daha iyi tanımamıza yardımcı olur. Ayrıca kitap okumak insanı dinlendirir, zamanını verimli değerlendirmesini sağlar ve kültürlü bir birey olmamıza katkıda bulunur.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 192 Cevapları

1. ETKİNLİK 

Soru : Şiirde anlamını bilmediğiniz kelimeleri aşağıya yazınız. Bu kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizi sözlük anlamlarıyla karşılaştırınız. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri birer cümle içinde kullanarak sözlüğünüze yazınız.

Cevap :

Yücelmek Kelimesi

  • Tahminim: Yükselmek, değer kazanmak.
  • Sözlük: Manevi olarak yükselmek, değer kazanmak.
  • Cümle: İnsan bilgiyle yücelir.

Başarmak Kelimesi

  • Tahminim: İstediğini elde etmek.
  • Sözlük: Bir işi başarılı biçimde yapmak.
  • Cümle: Çalışarak sınavı başardım.

Tanımak Kelimesi

  • Tahminim: Birini veya bir şeyi bilmek.
  • Sözlük: Daha önce gördüğü birini veya şeyi belleğinde oluşturduğu imgeyle bağdaştırmak.
  • Cümle: Onu kalabalıkta hemen tanıdım.

Sevmek Kelimesi

  • Tahminim: Birine ya da bir şeye yakınlık duymak.
  • Sözlük: Bir şeye gönülden bağlanmak.
  • Cümle: Çocuklar hayvanları çok sever.

Adım Kelimesi

  • Tahminim: Yürürken atılan ayak.
  • Sözlük: Yürürken ayaklardan birinin yere basışıyla alınan yol.
  • Cümle: Eve doğru hızlı adımlarla yürüdüm.

Doğa Kelimesi

  • Tahminim: Çevremizdeki ağaç, hayvan, dağ gibi her şey.
  • Sözlük: İnsan eliyle yapılmamış canlı ve cansız varlıkların tümü.
  • Cümle: Baharda doğa çok güzelleşir.

Zor Kelimesi

  • Tahminim: Kolay olmayan.
  • Sözlük: Güçlük çıkaran, yapılması kolay olmayan.
  • Cümle: Bu soruyu çözmek oldukça zor.

Okumak Kelimesi

  • Tahminim: Yazıya bakarak anlamını söylemek.
  • Sözlük: Yazılı harf ve işaretlere bakarak anlamlarını kavramak.
  • Cümle: Kitap okumak çok faydalıdır.

Biliyoruz Kelimesi

  • Tahminim: Bir şeyi öğrenmiş olmak.
  • Sözlük: Bir konuyu veya durumu kavramış bulunmak.
  • Cümle: Bu oyunun kurallarını hepimiz biliyoruz.

Kendini bilmek Kelimesi

  • Tahminim: İnsan olarak değerini anlamak.
  • Sözlük: Kendi sınırlarını, yeteneklerini ve kusurlarını fark etmek.
  • Cümle: Başarılı olmak için insanın önce kendini bilmesi gerekir.

2. ETKİNLİK 

Soru : Şiirin konusu olan ifadeyi işaretleyiniz.

Cevap : Okumak ✅

3. ETKİNLİK 

Soru : Şiirin ana duygusu olan ifadeyi işaretleyiniz.

Cevap : Kitap sevgisi ✅

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 193 Cevapları

4. ETKİNLİK 

Soru : Aşağıdaki ifadeleri şiire göre tamamlayınız.

Cevap :

  • Okumak insanları tanımak demek.
  • Okumak doğayı sevmek demek.
  • Okumak doğruyu bulmak demek.
  • Okumak en zor olanı başarmak demek.
  • Okumak kendini bilmek demek.

5. ETKİNLİK 

Soru : Şiiri beğenip beğenmediğinizi nedenleriyle yazınız.

Cevap : Şiiri beğendim. Çünkü okumayı çok güzel ve farklı yönleriyle anlatıyor. Okumanın sadece harfleri öğrenmek değil, insanları tanımak, doğayı sevmek, doğruyu bulmak ve kendini bilmek olduğunu vurgulaması hoşuma gitti. Şiir kısa ama etkili dizelerle okumanın önemini anlatıyor, bu yüzden bana ilham verdi.

6. ETKİNLİK 

Soru : Aşağıya karşılaştırma yapılan üç cümle yazınız.

Cevap :

Karşılaştırma ile ilgili Cümleleri :

  • Ali, Ahmet’ten daha hızlı koşuyor.
  • Bu kitap, geçen hafta okuduğum kitaptan daha ilginçti.
  • Kış, yaz kadar sıcak değildir.
  • Ablamın sesi, benimkinden daha güzeldir.
  • Bu elma, armuttan daha tatlı çıktı.
  • Bugünkü ders, dünkünden daha kolaydı.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 194 Cevapları

7. ETKİNLİK 

Soru : Erdem, okulundaki arkadaşlarına hangi tür kitaplara ilgi duyduklarını sormuş. Edindiği bilgiler doğrultusunda aşağıdaki grafiği hazırlamıştır. Yağmur’un hazırlamış olduğu grafiği inceleyerek grafikle ilgili soruları cevaplayınız.

1. Okulda en çok hangi tür kitap türüne ilgi duyulmaktadır?

Cevap : Okulda en çok roman türüne ilgi duyulmaktadır.

2. Okulda en az ilgi duyulan kitap türü hangisidir?

Cevap : Okulda en az ilgi duyulan kitap türü masaldır.

3. Okulda romana ilgi duyanların sayısı, masala ilgi duyanların sayısından ne kadar fazladır?

Cevap : Romana ilgi duyanların sayısı (400), masala ilgi duyanların sayısından (200) 200 kişi fazladır.

4. Bu okulda toplam kaç öğrenci vardır?

Cevap : Toplam öğrenci sayısı:
Hikâye (300) + Roman (400) + Masal (200) + Şiir (300) = 1200 öğrenci.

5. Grafiğin adı nedir (Matematik dersinde öğrendiklerinizi hatırlayınız.)?

Cevap : Grafiğin adı: Sütun grafiği.

6. Grafikteki bilgilerin yeterli olduğunu düşünüyor musunuz? Siz olsaydınız bu grafiğe başka hangi bilgileri eklerdiniz?

Cevap : Grafikteki bilgiler yeterlidir ama ben olsaydım öğrencilerin yaş gruplarına göre ilgilerini veya kız-erkek öğrencilerin tercihlerini de eklerdim. Böylece daha ayrıntılı bilgi elde edilebilirdi.

7. Grafikteki kitap türlerinden hangisine ilgi duyuyorsunuz? Nedenleriyle birlikte yazınız.

Cevap : Ben en çok hikâye kitaplarına ilgi duyuyorum. Çünkü hikâyeler kısa, akıcı ve öğretici oluyor; okurken hem eğleniyor hem de yeni bilgiler öğreniyorum.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 195 Cevapları

8. ETKİNLİK 

Soru : “Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında sizden istenilen çalışma sonucunda sınıfa getirdiğiniz kitabı arkadaşlarınıza gösteriniz. Ardından kitabın yazarı ve içeriği hakkında bir konuşma yapınız. Konuşmalarınızda daha önce üzerinde durulan kurallara uygun hareket ediniz.

Cevap :

Arkadaşlar, bugün sizlere sınıfa getirdiğim kitabı göstermek istiyorum. Bu kitabın yazarı (yazar adı). Kitapta insanların günlük hayatlarından kesitler, dostluk, yardımlaşma, doğa sevgisi gibi konular işleniyor. Okurken hem düşündürüyor hem de eğlendiriyor.

Kitap bana çok şey kattı. Mesela olayları farklı bakış açısıyla değerlendirmeyi öğretti. Ayrıca dilinin sade olması sayesinde okumak çok kolay ve akıcıydı.

Sizlere bu kitabı okumanızı tavsiye ediyorum. Çünkü hem eğlenceli hem de öğretici bir eser. Kitaplar bizim en değerli dostlarımızdır. Her bir kitap yeni bir dünya demektir.

👉 Konuşurken arkadaşlarıma dönük oldum, göz teması kurdum ve ses tonumu uygun kullandım. Ayrıca sözümü gereksiz yere uzatmadan, anlaşılır cümlelerle anlatmaya özen gösterdim.

9. ETKİNLİK 

Soru : Kitap okurken hissettiğiniz duygular ve kitabın hayatınızdaki yerini düşününüz. Kitapların insanlar üzerindeki etkisinin sebeplerini kendinize göre aşağıdaki yazma alanına yazınız. Yazarken harflerin yapısal özelliklerine dikkat ediniz. Yazdıklarınıza başlık koymayı unutmayınız. Yazınızı bitirdikten sonra kontrol ederek varsa yazım ya da noktalama yanlışlarını düzeltiniz.

Cevap :

Kitapların Hayatımdaki Yeri

Kitap okurken kendimi bambaşka bir dünyanın içinde hissediyorum. Sayfaları çevirdikçe yeni bilgiler öğreniyor, farklı karakterlerle tanışıyor ve onların yaşadıkları olayları sanki ben de yaşıyormuşum gibi hissediyorum. Bazen heyecanlanıyor, bazen duygulanıyor, bazen de mutlu oluyorum.

Kitaplar hayatımda çok önemli bir yere sahiptir. Bana doğruyu yanlıştan ayırmayı öğretir, hayal gücümü geliştirir ve düşüncelerimi zenginleştirir. Okudukça kelime hazinem artar ve kendimi daha iyi ifade edebilirim.

İnsanlar üzerinde kitapların etkisi büyüktür. Çünkü kitaplar hem bilgi verir hem de duygu dünyamızı besler. İnsanları düşündürür, bilinçlendirir ve onlara yeni ufuklar açar. Kitaplar sayesinde dünyayı daha iyi tanır, kendimizi daha iyi anlarız.

Bu yüzden kitap okumak hayatımızda vazgeçilmez bir alışkanlık olmalıdır.

SONRAKİ DERSE HAZIRLIK

Soru : Basılı ve dijital yayınlardan düzeyinize uygun film afişleri araştırınız.

Cevap :

“4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 191-192-193-194-195 Cevapları”

 

Yayım tarihi

4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 185-187-188-189-190 Cevapları Ada Yayıncılık

İlkokul 4. Sınıf Türkçe Ada Yayıncılık Ders Kitabı Ham Maddesi Metal Olan Geleneksel El Sanatları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 185, 186, 187, 188, 189, 190

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 185-186-187-188-189-190 . Sayfa Cevapları öğrencilerin geleneksel sanatlarımızı tanımaları, kültürel değerlerimizi öğrenmeleri ve bu bilgileri yorumlama becerisi kazanmaları için hazırlanmıştır. Bu etkinlikler, İlkokul 4. Sınıf Türkçe Kitabı ADA Yayıncılık Cevapları kapsamında öğrencilere rehberlik ederek onların hem akademik hem de kültürel gelişimine katkı sağlamaktadır. Çalışmalar sayesinde öğrenciler okuma, anlama ve yazılı ifade becerilerini pekiştirir.

“4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 185-186-187-188-189-190 Cevapları Ada Yayıncılık”

Özellikle 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 6. TEMA : SANAT : Ham Maddesi Metal Olan Geleneksel El Sanatları Metni Etkinlik Cevapları öğrencilerin el sanatlarıyla ilgili bilgi edinmelerine ve bu sanatların kültürel mirasımızdaki önemini kavramalarına yardımcı olur. Bu etkinlikler, çocuklara estetik bakış açısı kazandırırken aynı zamanda geleneksel sanatlarımızı korumanın değerini öğretir. Tüm çalışmalar 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı ADA Yayınları Kitabı Sayfa 185, 186, 187, 188, 189, 190 Cevapları doğrultusunda hazırlanmış ve öğrencilerin derslerde daha başarılı olmaları için düzenlenmiştir.

“4. Sınıf Türkçe Kitabı Ham Maddesi Metal Olan Geleneksel El Sanatları Metni”

4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 185-186-187-188-189-190

1. Geleneksel el sanatları denince aklınıza neler geliyor? 

Cevap : Geleneksel el sanatları denince aklıma halıcılık, kilim dokumacılığı, çini, ebru, hat sanatı, ahşap oymacılığı, bakırcılık ve gümüş işçiliği gibi sanatlar geliyor. Bunlar kültürümüzün zenginliğini ve geçmişten gelen ustalığı gösteriyor.

2. Evinizde demirden, bakırdan veya gümüşten yapılan özel eşyalar var mı? Bu eşyaların neden önemli olduğunu düşünüyorsunuz?

Cevap : Evet, evimizde bakır cezve ve gümüş işlemeli bir şekerlik var. Bu eşyalar hem dayanıklı oldukları için hem de kültürümüzü yansıttıkları için çok önemli. Ayrıca büyüklerimizden bize hatıra kaldıkları için manevi değeri de var.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 187 Cevapları

1. ETKİNLİK 

Soru : Aşağıdaki kelimeleri yanda verilen bulmacada bularak belirginleştiriniz. Ardından bulmacanın altında yer alan açıklamaların önüne uygun kelimeleri yazınız.

Cevap :

  • PRES → İşletme, onarma, düzeltme vb. işlemlerin uygulanması için bir nesneyi, iki ağırlık arasında mekanik olarak sıkıştırmaya yarayan alet.

  • DÖVME → Kızgın durumdayken dövülerek biçim verilmiş metal eşya.

  • AJUR → Delikli örgü, gözenek.

  • DÖKME → Kalıba dökülmek yoluyla yapılmış.

  • MİMARİ → Belli ölçü ve kurallara göre yapılar yapma sanatı, mimarlık.

  • ATÖLYE → Zanaatçıların veya resim, heykel sanatlarıyla uğraşanların çalıştığı yer.

  • SAVATLAMA → Gümüş üstüne kurşunla kara nakışlar işlemek.

  • TOKMAK → Kapıya asılı duran ve kapıyı açmaya yarayan topuz.

  • TELKÂRİ → Tel durumundaki gümüşü, altını örerek veya bir şey üzerine kakarak yapılan iş.

  • KALEMKÂR → Tavan ve duvarlara kabartma gibi görünen resimler yapan sanatçı.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 188 Cevapları

2. ETKİNLİK 

Soru : Metinle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Anadolu’da Tunç Çağı’nda, tunç nasıl elde ediliyordu?

Cevap : Bakıra kalay katılarak tunç elde ediliyordu.

2. İslam maden sanatında büyük gelişmeler hangi devlet zamanında görülmüştür?

Cevap : Büyük Selçuklular zamanında büyük gelişmeler görülmüştür.

3. Maden sanatının doruklara ulaşması hangi devlet zamanında olmuştur?

Cevap : Osmanlı Devleti zamanında doruklara ulaşmıştır.

4. Demir hangi aletlerin yapımında kullanılmaktadır?

Cevap : Kapı tokmakları, mutfak araçları, hayvan koşumları, tarım ve müzik aletlerinin yapımında kullanılmaktadır.

5. Bakır günlük kullanımda hangi eşyalarda kullanılmaktadır?

Cevap : Kap kacak, takılar, miğferler, kapı süslemeleri ve yapı unsurlarında kullanılmaktadır.

6. Altın-gümüş işlerinde hangi teknikler kullanılır?

Cevap : Telkâri, savat, dövme ve dökme teknikleri kullanılır.

3. ETKİNLİK 

Soru : Okuduğunuz metne farklı iki başlık öneriniz. Bu başlıkları ve başlıkları seçme nedenlerinizi yazınız.

Cevap :

Birinci başlığım: Anadolu’da Maden Sanatının Gelişimi
Seçme nedenim: Metinde Anadolu’da maden sanatının tarihsel süreçte nasıl geliştiği ve hangi dönemlerde doruğa çıktığı anlatıldığı için bu başlığı seçtim.

İkinci başlığım: Geleneksel Maden İşçiliği ve Teknikleri
Seçme nedenim: Metinde bakır, demir, altın ve gümüş gibi madenlerin işlenme yöntemleri ve tekniklerinden söz edildiği için bu başlık uygundur.

4. ETKİNLİK 

Soru : Aşağıda verilen görsel sanat dallarından hangisi ya da hangilerini yapmak isterdiniz? Nedenleriyle birlikte yazınız.

Cevap :

Ben en çok resim yapmayı isterdim. Çünkü resim yaparken hayallerimi kâğıda dökebilirim ve içimden geçenleri renklerle anlatabilirim. Bir ev, bir manzara ya da doğayı resmederken hem eğlenirim hem de rahatlarım.

Ayrıca fotoğrafçılığı da çok isterdim. Doğadaki kuşları, çiçekleri ya da anlık güzellikleri fotoğraflamak bana çok keyif verir. Fotoğraflar sayesinde o anı ölümsüzleştirmek çok güzel olurdu.

Bu yüzden görsel sanatlar arasında en çok resim ve fotoğrafçılığı yapmayı isterdim. Çünkü ikisi de insanın hem yaratıcılığını geliştirir hem de dünyaya farklı bir gözle bakmasını sağlar.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 189 Cevapları

5. ETKİNLİK 

Soru :  Güzel Sanatlar Genel Müdürlüğünün genel ağ sitesine ait aşağıdaki görseli inceleyiniz. Siteyle ilgili soruları görselden hareketle cevaplayınız.  Ardından verilen bilgileri okuyunuz.

1. “guzelsanatlar.ktb.gov.tr” sitesi hangi amaç ya da amaçlarla kurulmuş olabilir?

Cevap : İnsanlara güzel sanatlarla ilgili doğru ve güncel bilgiler vermek, sanatsal etkinlikleri duyurmak, başvuru sistemleriyle sanatçılara kolaylık sağlamak amacıyla kurulmuş olabilir.

2. “guzelsanatlar.ktb.gov.tr” sitesini kimler ziyaret ediyor olabilir?

Cevap : Sanatçılar, öğrenciler, sanatla ilgilenen vatandaşlar, konser, tiyatro ve sergi takipçileri, ayrıca güzel sanatlara ilgi duyan herkes ziyaret ediyor olabilir.

3. “guzelsanatlar.ktb.gov.tr” sitesinde hangi konularla ilgili bilgiler yer almaktadır?

Cevap : Müzik ve sahne sanatları, görsel sanatlar, tiyatrolar, yarışmalar, duyurular, başvuru sistemleri ve kültürel etkinlikler hakkında bilgiler yer almaktadır.

4. İnsanlar “guzelsanatlar.ktb.gov.tr” sitesini neden ziyaret ediyor olabilir?

Cevap : Konser, tiyatro, sergi gibi etkinliklerin bilgilerini öğrenmek, yarışmalara ya da destek başvurularına katılmak ve sanatsal duyurulardan haberdar olmak için ziyaret ediyor olabilirler.

5. “guzelsanatlar.ktb.gov.tr” sitesi güvenilir bir site midir? Neden?

Cevap : Evet, güvenilir bir sitedir. Çünkü T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı’na bağlı resmi bir devlet sitesidir ve doğru, güvenilir bilgiler sunar.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 190 Cevapları

6. ETKİNLİK 

Soru : “Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında hazırlayarak sınıfa getirdiğiniz oyun hamurlarından çeşitli şekil ya da varlıklar yapınız. Ardından öğretmeninizin kontrolünde bu şekil ve varlıkları sınıf tahtası önünde uygun bir şekilde sergileyiniz. Arkadaşlarınızın ortaya koydukları ürünleri inceleyiniz. Arkadaşlarınızla bu şekil ve varlıkları yaparken neler hissettikleri, ne gibi zorluklarla karşılaştıkları ve ne düşündükleri hakkında konuşunuz.

Cevap : Oyun hamurundan şekiller yaparken çok eğlendim. Farklı hayvanlar ve nesneler oluşturmaya çalıştım. Bazı ayrıntıları yapmak zor oldu ama sabırla denedim. Ortaya çıkan ürünleri sergileyince gurur duydum. Arkadaşlarımın yaptığı şekilleri görünce onların da çok yaratıcı olduğunu düşündüm. Bu etkinlik hem eğlenceli hem de öğreticiydi.

7. ETKİNLİK 

Soru : Demirden, bakırdan ya da altından çeşitli aletler veya eşyalar yapan bir sanatçı olduğunuzu düşününüz. Hayal gücünüzü de kullanarak bu konuda bir hikâye yazınız. Hikâyenizde gerçek ve mecaz anlamlı kelimeleri doğru şekilde kullanmaya özen gösteriniz.

Cevap :

Ateşin Kalbindeki Sanat

Küçük atölyemde sabahın ilk ışıklarıyla ocağı yaktım. Demir çubukları ateşe sürdüğümde kıpkırmızı kesildiler. Körüğün çıkardığı ses sanki kalbimin ritmiyle birleşiyor, her nefeste ateş biraz daha canlanıyordu. Çekiç elimde, örsün üstünde yükselen sesler bir melodi gibi yankılanıyordu.

Bugün bakırdan bir ibrik yapmaya karar verdim. Bakır, hem yumuşak hem de inatçı bir maden. Ona şekil verirken sabır gerekir. Çekiç darbelerimle birlikte bakır, sanki ruh bulmuş gibi kıvrılıyor, güzelleşiyordu. Sonra ince uçlu kalemimle üzerine çiçek desenleri işledim. Sanki baharın taze kokusu, bakırın içine sinmişti.

Bir köşede altın parçası duruyordu. Onu erittim ve yaptığım ibrikin kulp kısmına bir süs olarak yerleştirdim. Altının ışığı, atölyeyi adeta güneş gibi aydınlattı. O an hissettim ki yaptığım her iş, sadece bir eşya değil; aynı zamanda kalbimin ve hayallerimin iziydi.

Kapıyı açıp dışarı çıktığımda gökyüzü mavi bir örtü gibi üstümdeydi. Elimdeki ibrik parlıyordu. Biliyorum ki bu eser, sadece su taşımak için değil; insanın emeğini, sabrını ve sevgisini taşımak için de yapılmıştı.

🌿 İşte o gün, demirden gücü, bakırdan sabrı ve altından umudu öğrendim.

SONRAKİ DERSE HAZIRLIK

Soru : Sınıfa severek okuduğunuz roman, hikâye, masal ya da şiir türünde yazılmış bir kitap getiriniz.

Cevap : Bir sonraki ders için kitabınızı çantanıza koyunuz. 

 

Yayım tarihi

4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 178-180-181-182-183-184 Cevapları Ada Yayıncılık

İlkokul 4. Sınıf Türkçe Ada Yayıncılık Ders Kitabı Ünlü Ressam Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 178, 179, 180, 181, 182, 183, 184

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 178-179-180-181-182-183-184 . Sayfa Cevapları öğrencilerin sanat kavramını tanımaları, sanatçılar ve eserler hakkında bilgi edinmeleri için hazırlanmış etkinlikleri içermektedir. Bu bölümdeki çalışmalar, İlkokul 4. Sınıf Türkçe Kitabı ADA Yayıncılık Cevapları kapsamında öğrencilere rehberlik ederek onların hem okuduğunu anlama hem de düşüncelerini ifade etme becerilerini geliştirmeyi amaçlar.

“4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 178-179-180-181-182-183-184 Cevapları Ada Yayıncılık”

Özellikle 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 6. TEMA : SANAT : Ünlü Ressam Metni Etkinlik Cevapları öğrencilerin resim sanatıyla ilgili farkındalık kazanmalarına ve ünlü sanatçıların eserlerini tanımalarına katkı sağlar. Bu etkinlikler sayesinde öğrenciler hem sanatın toplumdaki yerini kavrar hem de estetik bakış açılarını geliştirir. Tüm içerikler 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı ADA Yayınları Kitabı Sayfa 178, 179, 180, 181, 182, 183, 184 Cevapları doğrultusunda hazırlanmış olup öğrencilerin kültürel ve akademik gelişimlerine destek olacak şekilde sunulmuştur.

“4. Sınıf Türkçe Kitabı Ünlü Ressam Metni”

4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 178-179-180-181-182-183-184

1. Resim yapmayı seviyor musunuz? Seviyorsanız ne tür resimler yapıyorsunuz? 

Cevap : Evet, resim yapmayı çok seviyorum. Genellikle doğa manzaraları, ağaçlar, çiçekler ve hayvan resimleri yapıyorum. Bazen de hayal gücümden çıkan renkli ve farklı resimler çiziyorum.

2. Yaptığınız resimleri kimlerle paylaşıyorsunuz?

Cevap : Yaptığım resimleri en çok ailemle, arkadaşlarımla ve öğretmenimle paylaşıyorum. Onların beğenmesi ve desteklemesi beni çok mutlu ediyor.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 180 Cevapları

1. ETKİNLİK 

Soru : Metinde geçen aşağıdaki kelimeleri kullanarak “Kim, Nerede, Niçin?” oyununu oynayınız.

Cevap : Bu oyunu sınıfta arkadaşlarınızla birlikte oynayınız.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 181 Cevapları

Soru : Tahminlerinizin doğruluğunu sözlüklerinizden kontrol ettikten sonra anlamını öğrendiğiniz kelimeleri sözlüğünüze yazınız. Bu kelimeleri cümle  içinde kullanınız.

Cevap :

1. Portre → Bir kişinin yüzünü ve ifadesini yansıtan resim.
Cümlem: Sanat galerisinde Atatürk’ün çok güzel bir portresi vardı.

2. Cetvel → Düz çizgi çizmek veya ölçmek için kullanılan araç.
Cümlem: Öğretmenimiz ödevde şekilleri çizerken cetvel kullanmamızı istedi.

3. Poster → Tanıtım ya da bilgi verme amacıyla hazırlanan büyük boy afiş.
Cümlem: Odamın duvarına sevdiğim bir çizgi film kahramanının posterini astım.

4. Ressam → Resim yapan sanatçı.
Cümlem: Van Gogh ünlü bir ressamdır.

5. Doğa → İnsan etkisi dışında var olan tüm canlı ve cansız varlıkların bütünü.
Cümlem: Pikniğe gittiğimizde temiz doğa bize çok iyi geldi.

2. ETKİNLİK 

Soru : Metinle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Ressam çocukların yaptığı resimleri neden çok seviyor?

Cevap : Çünkü çocuklar çok özgür çalışıyor, resim yaparken hayallerine göre farklı şeyler ortaya çıkıyor.

2. Ressam en çok neye kızıyor?

Cevap : Resim yaparken cetvel kullananlara kızıyor.

3. Ressama göre resim yapanlar önce neyi iyi yapmalıdır?

Cevap : Önce renkleri doğru yerde kullanmayı iyi öğrenmelidirler.

4. Ressama göre şair kime denir?

Cevap : Şair, sözcüklerle yaşayan kimsedir.

5. Ressamın saydığı Türk ressamlar kimlerdir?

Cevap : Şeker Ahmet Paşa, Bedri Rahmi Eyüboğlu ve Cihat Burak’tır.

6. Fatih Sultan Mehmet’in portresini yapan sanatçı kimdir?

Cevap : İtalyan ressam Bellini’dir.

3. ETKİNLİK 

Soru : Metnin konusunu ve ana fikrini yazınız.

Cevap :

Metnin konusu: Ressamın resim anlayışı ve resim sanatına bakışı.

Metnin ana fikri: Resim yaparken özgür olunmalı, doğallık korunmalı ve renkler doğru kullanılmalıdır.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 182 Cevapları

4. ETKİNLİK 

Soru : Türk ressamlarına ait aşağıdaki resimleri inceleyiniz. Bu resimlerden hangisini daha çok beğendiniz? Nedenleriyle birlikte açıklayınız.

Cevap :

Ben en çok Sami Yetik’in “Cephane Taşıyan Köylüler” adlı resmini beğendim. Çünkü bu resimde tarihimizden önemli bir sahne anlatılıyor. Köylülerin cepheye cephane taşıması, milletimizin zor zamanlarda nasıl birlik olduğunu ve vatan için fedakârlık yaptığını gösteriyor. Resim hem gerçekçi hem de duygulandırıcı bir anlatıma sahip.

Ayrıca doğa ve insan figürleri çok canlı resmedilmiş. Bu tablo bana hem geçmişimizi hatırlatıyor hem de halkımızın dayanışma gücünü hissettiriyor. Bu nedenle diğer resimlere göre daha çok ilgimi çekti.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 183 Cevapları

5. ETKİNLİK 

Soru : Öğretmeninizden yardım alarak kendi imzanızı oluşturunuz. İmzanızı oluşturmak için birçok deneme yapmanız gerektiğini unutmayınız.

Cevap : Bu etkinliği öğretmeninizden veya ailenizden  yardım alarak sizlerin yapmanız gerekmektedir. 

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 184 Cevapları

6. ETKİNLİK 

Soru : Resim yarışmasına katılmak için verilen aşağıdaki formu öğretmeniniz rehberliğinde, sizden istenilen bilgileri yazarak uygun şekilde doldurunuz.

Cevap : Bu kısımda yer alan etkinliği kendi bilgilerinizi doldurmanız gerekiyor. 

7. ETKİNLİK 

Soru : “Ünlü Ressam” metninden alınan aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Ressamın bu cümlelerde anlatmak istedikleri üzerine arkadaşlarınızla konuşunuz.

“Çocukların yaptığı resimlere bayılıyorum. Çok özgür çalışıyor onlar. Bir şey yapmak isterlerken başka şeyler de çıkıyor ortaya.”

Cevap :

Sevgili arkadaşlarım,

Ünlü ressamın bu sözlerinden anladığımız şey, çocukların resim yaparken çok özgür davrandıklarıdır. Onlar cetvel kullanmadan, düzeltmeye çalışmadan, içlerinden geldiği gibi çizerler. Bir şeyi yapmak isterken ortaya bambaşka şeyler çıkması da yaratıcılıklarının bir göstergesidir.

Bence çocukların bu tavrı çok değerlidir. Çünkü sanatın en önemli yanı hayal gücüdür. Çocuklar da resimlerinde hayallerini yansıtırlar. Bizler de resim yaparken gereksiz şov yerine, yani gösteriş yerine, kendi duygularımızı özgürce yansıtmalıyız.

Bu yüzden ressam, çocukların yaptığı resimlere hayran kalmaktadır. Onların samimiyeti ve özgürlüğü, sanatın özünü gösterir.

SONRAKİ DERSE HAZIRLIK

Soru : Sınıfınıza çeşitli renklerde oyun hamurları getiriniz.

Cevap : Gelecek ders için oyun hamurlarınızı çantaya yerleştirmeyi unutmayınız. 

 

Yayım tarihi

4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 173-174-175-176 Cevapları Ada Yayıncılık

İlkokul 4. Sınıf Türkçe Ada Yayıncılık Ders Kitabı 5. Ünite Tema Değerlendirme Çalışmaları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 173, 174, 175, 176

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 173-174-175-176 . Sayfa Cevapları öğrencilerin 5. temada işlenen konuları tekrar etmeleri, bilgilerini ölçmeleri ve öğrendiklerini pekiştirmeleri için hazırlanmıştır. Bu etkinlikler, İlkokul 4. Sınıf Türkçe Kitabı ADA Yayıncılık Cevapları içerisinde yer almakta ve öğrencilere derslerde rehberlik etmektedir. Çalışmalar sayesinde öğrenciler hem metinleri anlama hem de yazılı ifade becerilerini geliştirme fırsatı bulurlar.

“4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 173-174-175-176 Cevapları Ada Yayıncılık”

Özellikle 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 5. TEMA : DOĞA VE EVREN : 5. Ünite Tema Değerlendirme Çalışmaları Metni Etkinlik Cevapları öğrencilerin doğa ve evren konusundaki kazanımlarını gözden geçirmelerine yardımcı olur. Bu etkinlikler, çocuklara çevre bilinci, doğa sevgisi ve sorumluluk bilinci kazandırırken aynı zamanda akademik gelişimlerini destekler. Tüm içerikler 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı ADA Yayınları Kitabı Sayfa 173, 174, 175, 176 Cevapları doğrultusunda hazırlanmış ve öğrencilerin başarılarına katkı sunacak şekilde düzenlenmiştir.

“4. Sınıf Türkçe Kitabı 5. Ünite Tema Değerlendirme Çalışmaları Metni”

4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 173-174-175-176

BÖCEKLERİN DÜNYASI 

Dünyada toplam kaç böcek olduğunu tahmin edebilir misiniz? Tahminlere göre dünyada bir kentilyon böcek var. Bir kentilyon 1 sayısının yanında 18 adet 0 bulunan bir sayıdır. Hayal etmesi bile ne kadar zor değil mi? Böceksiz bir dünya düşünmek olanaksız. Böcekler olmasaydı kuşlar ya da kurbağalar ne yerdi?

Çiçeklerin tozlaşmasını kim sağlardı? Ölmüş bitki ve hayvanlar nasıl ortadan kalkardı?

Bahçenizdeki bir taşı kaldırıp altına bakın. Orada bir böcek bulma şansınız o kadar yüksek ki!

Böcekler, dünyanın hemen her yerinde yaşayabilirler. Suda bile! Böcekler bedenlerinde bulunan özel bezlerden koku salarlar. Bu kokulara “feromon” denir.

Ancak bu kokuları insanlar fark etmez. Feromonlar böceklerin birbirleriyle iletişim kurmalarını sağlar. Böcekler kokuları, antenleriyle alırlar.

Farklı böcekler farklı besinlerle beslenir. Bitkiler, kâğıt, tohum, kumaş, diğer küçük hayvanlar, daha büyük hayvanların kanları, ölmüş bitkiler ya da hayvanlar gibi… (…)

Böcekler, doğada kolayca gizlenebilirler. Onların bu özelliğine “kamuflaj” denir. Bu nedenle hem kolayca avlanırlar hem de saklanırlar.

Böceklerin çoğu uçabilir. Bu sayede hem düşmanlarından kolayca kaçabilirler hem de her yere gidebilirler. Bazı böceklerin dört, bazılarının iki kanadı vardır. Bazılarınınsa hiç kanadı yoktur. Karıncalar gibi. Böcekler (…) bacaklarını sıçrama, kazma, yakalama, yüzme gibi işler için kullanabilirler. (…)
Zuhal Özer
Bilim Çocuk Dergisi

(1-8. soruları metne göre cevaplayınız.) 

1. Dünyada toplam kaç böcek olduğu tahmin edilmektedir? 

Cevap : Dünyada yaklaşık bir kentilyon böcek olduğu tahmin edilmektedir.

2. Böceklerin faydaları nelerdir? 

Cevap : Böcekler çiçeklerin tozlaşmasını sağlar, ölmüş bitki ve hayvanların doğadan yok olmasına yardımcı olur, diğer hayvanlara besin kaynağı olur.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 174 Cevapları

3. Böcekler, haberleşmeyi hangi özellikleri sayesinde yapabiliyorlar? 

Cevap : Böcekler, bedenlerindeki bezlerden salgıladıkları feromon adlı kokular sayesinde haberleşirler.

4. Böcekler, nelerle beslenir? 

Cevap : Bitkiler, tohumlar, kumaş, kâğıt, diğer küçük hayvanlar, büyük hayvanların kanı, ölmüş bitki ve hayvanlarla beslenirler.

5. Böceklerin varlığı en çok hangi hayvanların hayatta kalmalarını sağlıyor? 

Cevap : Kuşların ve kurbağaların hayatta kalmalarını sağlar.

6. Böcekler bacaklarıyla neler yapabiliyor? 

Cevap : Böcekler bacaklarını sıçrama, kazma, yakalama ve yüzme gibi işler için kullanırlar.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 175 Cevapları

7. Metinde geçen “bez” ve “kanat” kelimelerinin geçtiği cümleleri bularak okuyunuz. Bu kelimelerin metinde kullanıldıkları anlamlarını işaretleyiniz. 

Cevap :

  • Metindeki cümle: “Böcekler bedenlerinde bulunan özel bezlerden koku salarlar.”
    → Burada “bez” kelimesi salgı oluşturan organ anlamındadır.

  • Metindeki cümle: “Bazı böceklerin dört, bazılarının iki kanadı vardır.”
    → Burada “kanat” kelimesi kuşlarda ve böceklerde uçmayı sağlayan organ anlamındadır.

8. “bez” ve “kanat” kelimelerini metindeki anlamları dışındaki bir anlamıyla cümle içinde kullanarak yazınız.

Cevap :

  • Bez: Annem mutfağa yeni renkli bez aldı. (Pamuktan, düz dokuma)

  • Kanat: Kuş gözlem evinin sağ kanadı çok kalabalıktı. (Yan, taraf anlamında)

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 176 Cevapları

9. Aşağıda verilen cümlelere uygun noktalama işaretini koyunuz. 

Cevap :

  • Bu sabah oldukça erken kalktım(.)

  • Asya(’)nın ektiği ağacı gördün mü(?)

  • Bütün insanlar doğayı korumakla görevlidir(.)

  • Bahçelerinde elma(,) kayısı ve kiraz ağaçları vardı(.)

  • Kır gezisi yarın saat 10(.)00(’)da başlayacak(.)

  • Sınıfta hayvan besleyen iki kişi vardı(:) Çınar ve Nehir(.)

  • Eyvah(!) yine unuttum(.)

  • Öğretmenimiz(,) “Ormanlar bizim nefesimizdir(.”) der(.)

  • Daha önce hiç Ankara(–)İstanbul otobanında seyahat ettin mi(?)

  • Dr(.) Eylül Hanım bugün hastanede mi(?)

  • Kenan ayağa kalkarak(,)
    “Benimle bu şekilde konuşamazsınız(!)” dedi(.)

10. Aşağıdaki atasözlerini anlamlarıyla eşleştiriniz. 

Cevap :

  • Ağaç yaprağıyla güzeldir. → İnsan önemli işleri akrabası, yakınları, yandaşlarından güç alarak daha kolay yapar.

  • Ak koyunun kara kuzusu da olur. → İyi bir ailenin çocuğu kötü de olabilir.

  • Akan su yosun tutmaz. → Çalışan kimse gittikçe açılır, daha yararlı işler yapar.

  • Bir ağaçta gül de biter, diken de. → Bir aileden iyi insan da çıkar, kötü insan da.

  • Meyve veren ağaç taşlanır. → Bilgili, hünerli, işinde başarılı olan kimseler kıskanılır, eleştirilir ve işlerini yapmaları zorlaştırılır.

  • Akarsu çukurunu kendi kazır. → Bir şeyi yapma isteği ve gücü bulunan kimse, uygun bir çalışma yönü ve alanı bulur.

  • Komşu, komşunun külüne muhtaçtır. → İnsan, küçük şeylerde bile birbirine ihtiyaç duyar.

SONRAKİ DERSE HAZIRLIK

Soru : İstediğiniz konuda bir resim yaparak sınıfa getiriniz.

Cevap : Bu konuda yer alan resmi kendinize göre yapmanız gerekiyor. 

 

Yayım tarihi

4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 171-172 Cevapları Ada Yayıncılık

İlkokul 4. Sınıf Türkçe Ada Yayıncılık Ders Kitabı Dünyamıza Neler Oluyor? (Serbest Okuma Metni) Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 171, 172

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 171-172. Sayfa Cevapları öğrencilerin çevre sorunlarına dikkat çekmeleri, doğayı koruma bilinci kazanmaları ve metinleri anlama becerilerini geliştirmeleri için hazırlanmıştır. Bu etkinlikler, İlkokul 4. Sınıf Türkçe Kitabı ADA Yayıncılık Cevapları kapsamında yer almakta ve öğrencilere derslerde rehberlik etmektedir. Sorulara verilen cevaplar, öğrencilerin hem düşüncelerini ifade etmelerine hem de çevre konusunda daha bilinçli bireyler olmalarına katkı sağlar.

“4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 171-172 Cevapları Ada Yayıncılık”

Özellikle 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 5. TEMA : DOĞA VE EVREN : Dünyamıza Neler Oluyor? (Serbest Okuma Metni) Metni Etkinlik Cevapları çevre kirliliği, küresel ısınma ve doğa olaylarına dikkat çekerek öğrencilerin farkındalıklarını artırır. Bu metin, çocuklara doğaya sahip çıkmanın önemini öğretirken onların duyarlılıklarını da geliştirmeyi amaçlar. Tüm etkinlikler 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı ADA Yayınları Kitabı Sayfa 171, 172 Cevapları doğrultusunda hazırlanmış ve öğrencilerin hem akademik başarılarına hem de çevre bilincine katkı sunacak şekilde düzenlenmiştir.

“4. Sınıf Türkçe Kitabı Dünyamıza Neler Oluyor? (Serbest Okuma Metni) Metni”

4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 171-172

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 171 Cevapları

DÜNYAMIZA NELER OLUYOR?

Çok değil, yüz-yüz elli yıl önce dünyada daha az insan, daha az yapı, daha az taşıt vardı. Daha çok kuş, daha çok böcek, daha çok bitki türü yaşıyordu. Hayvanlar ve bitkiler yapay olarak genetik değişikliklere uğratılmıyordu. Nükleer atık, pet şişe, kalem pil, naylon torba, buzdolabı ve klimalarda kullanılan CFC (Kloroflorokarbon) gazı yoktu.

Denizler ve içme suları daha temizdi, solunan hava kirlenmemişti ve ozon tabakası delinmemişti. Yüz elli yıl önce sanayi ürünleri şimdiki kadar hızlı üretilmiyor, bu kadar yaygın biçimde ve hızla tüketilmiyordu. Sadece en ucuza üretilen ürünler satılırken birbiriyle rekabet edebiliyordu. (…)

O dönemde başlıca sorunlar işçilerin çalışma süresinin kısaltılması, iş yerlerinde sağlık koşullarının düzeltilmesi ve ücretlerin yaşamaya yetecek kadar yükseltilmesiydi. Üretim sırasında çevreyi kirletmemek, tüketim sırasında çevreyi korumaya özen göstermek o sırada akıllara gelmiyordu. Ama doğal çevrenin tahribi böyle başladı.

Geçen yüzyıldan beri kentler sanayi merkezleri olarak hızla büyüdü. Kırsal kesimde iş bulamayan insanlar kentlere aktı. Artan nüfus kentleri üretimin olduğu kadar tüketimin de en önemli merkezleri haline getirdi. Yerleşim birimlerinde büyük kalabalıkların yaşamaya başlaması çevre ve kamu sağlığını korumanın önemine dikkatleri çekti. (…) Temiz bir çevrede, sağlıklı bireyler olarak yaşamak elbette bütün insanların hakkıydı, ayrıca doğal dengeyi bozulmadan korumanın daha akılcı olduğu çabuk fark edildi.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ada Yayıncılık Sayfa 172 Cevapları

Ama teknolojide ve çevre koruma bilincindeki gelişmeye rağmen, insanoğlu kısa vadeli kazanç hesaplarıyla kendi türüne ve dünyaya yüklenmeye devam ediyor. Günümüzde denizler ve topraklar kirletiliyor. Nükleer atıklar yasalara ve kurallara aykırı olarak uluslararası ticaret konusu olmayı sürdürüyor.

İkinci kez ürün vermeyen tohumlar, rafta uzun süre bozulmaması pahasına tatsız ve kokusuz sebzeler, kısa sürede kesilecek ağırlığa ulaşan tavuklar ve danalar yetiştiriliyor. Bütün bunlar canlıların hayatını ve gelişimini doğal çizgisinden saptırıyor, yeryüzünü giderek yaşanmaz hale getiriyor. Önü alınmadığı takdirde bu süreç, pek çok kuş, balık, bitki ve böcekle birlikte insanın yaşaması için gerekli koşulların da ortadan kalkmasına kadar varabilir.

Bilimle uğraşan insanların uyarıları sadece hükümetler, yerel yönetimler, sivil toplum kuruluşları için değildir. Alınması gereken önlemler her yaştan bütün insanları ilgilendiriyor. (…)
Alkan İNAL
Küçük Mavi Gezegen
(Kısaltılmıştır.)

 

error: Content is protected !!