Forum MEB

21 Aralık 202521 Aralık 2025

2. Sınıf Türkçe 2. Kitap Sayfa 19-20-21-22-23-24 Cevapları

İlkokul 2. Sınıf Türkçe 2. Kitap MEB Yayınları Unutulan Oyunlar Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 19, 20, 21, 22, 23, 24

2. Sınıf Türkçe 2. Kitap Ders Kitabı Kitabı 19-20-21-22-23-24 Sayfa Cevapları öğrencilerin derslerde öğrendiklerini pekiştirmeleri ve eksiklerini fark etmeleri açısından büyük önem taşır. Bu nedenle İlkokul 2. Sınıf Türkçe 2. Kitap Kitabı MEB Yayıncılık Cevapları hem öğrenciler hem de veliler için rehber niteliğinde değerli bir kaynaktır. Sayfa cevapları, öğrencilerin okuma, anlama ve yazma becerilerini geliştirmelerine katkıda bulunur.

“2. Sınıf Türkçe 2. Kitap Sayfa 19-20-21-22-23-24 Cevapları”

Üniteye ait 2. Sınıf Türkçe 2. Kitap Ders Kitabı 5. Ünite Unutulan Oyunlar Metni Etkinlik Cevapları öğrencilerin metinleri daha iyi anlamalarını ve kültürel değerleri tanımalarını sağlar. Ayrıca 2. Sınıf Türkçe 2. Kitap MEB Yayınları Kitabı 19, 20, 21, 22, 23, 24 Sayfa Cevapları incelendiğinde, verilen etkinliklerin öğrencilerin düşünme, yorum yapma ve ifade etme becerilerini geliştirmeye yönelik hazırlandığı görülmektedir. Bu cevaplar, ders başarısını artıran önemli kaynaklar arasında yer almaktadır.

“2. Sınıf Türkçe 1. Kitap Unutulan Oyunlar Metni”

2. Sınıf Türkçe 2. Kitap Sayfa 19-20-21-22-23-24

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları 2. Kitap Sayfa 19 Cevapları

Soru : Oyunu arkadaşlarınızla oynayınız.

Cevap :

DOKUZTAŞ OYUNU

Malzemeler
1 adet top 9 adet yassı taş Tebeşir

Nasıl Oynanır?
Oyuncular iki gruba ayrılır.
İçine taşların üst üste dizileceği bir çember çizilir.
Çembere uygun mesafede bir çizgi çizilir.
İlk gruptakiler sırayla çizgiden taşlara doğru topu atar. Amaç taşları yıkmaktır.
Taşlar yıkılınca taşı yıkan gruptaki oyuncular kaçmaya başlar.
Diğer gruptakiler, kaçan oyuncuları topla vurmaya çalışır.
Onlar da vurulmadan yıkılan taşları tekrar üst üste dizmeye uğraşır.
Taşları yıkma sırasının diğer gruba geçmesi için tüm oyuncuların vurulması gerekir.

Soru : Dokuztaş oyunu, arkadaşlarınızla oynadığınız diğer oyunlara benziyor mu? Oyunu eğlenceli buldunuz mu? Oyun ile ilgili düşüncelerinizi arkadaşlarınıza anlatınız.

Cevap : Evet, Dokuztaş oyunu arkadaşlarımla oynadığım bazı masa ve strateji oyunlarına benziyor. Oyunu çok eğlenceli buldum çünkü hem düşünmemi sağladı hem de arkadaşlarımla yarışırken keyifli vakit geçirdim. Kuralları öğrendikten sonra oyunu daha da sevdim ve bir dahaki sefere daha iyi oynamak için sabırsızlanıyorum.

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları 2. Kitap Sayfa 20 Cevapları

Soru : Metnin görsellerini inceleyiniz. Görsellerden hareketle izleyeceğiniz metnin konusunu tahmin ediniz.

Cevap : Görsellere bakıldığında eskiden oynanan günümüzde kaybolan oyunlar konu alınıyor olabilir.

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları 2. Kitap Sayfa 21 Cevapları

Soru : Metnin konusunu yazınız. Dinleme öncesi yaptığınız tahmin ile metnin konusunu karşılaştırınız.

Cevap : Metnin konusu geçmişte oynanan ancak günümüzde unutulup giden oyunlardır.

Soru : Cümleleri okuyunuz. Koyu yazılmış sözcüklerin anlamını sözlükten araştırıp yazınız. Yeni öğrendiğiniz sözcükleri cümle içinde kullanınız.

Cevap :

Maket kelimesi

Sözlük Anlamı: Gerçek boyutundan küçük olarak yapılan model.
Cümlem: Tarih dersinde kaleyi gösteren maketi sınıfta sergiledik.

Hayâl kelimesi

Sözlük Anlamı: Zihinde canlandırılan, gerçek olmayan düşünce veya tasarım.
Cümlem: Gece uyumadan önce uçan bir araba hayâl ettim.

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları 2. Kitap Sayfa 22 Cevapları

Soru : Dinlediğiniz metinle ilgili soruları cevaplayınız.

1. Mete’nin yeni oyuncağı neydi?

Cevap : Maket uçak

2. Mete’nin oyuncağı dedesini neden şaşırttı?

Cevap : Maket uçağın gökyüzünde süzülmesine ve uçmasına çok şaşırdı.

3. Mete’nin dedesi çocukluğunda hangi oyunları oynuyordu?

Cevap : Tahtadan uçak, topaç çevirmece, çember çevirmece, çelik çomak, tombik, beştaş ve bezirganbaşı oyunları oynuyordu.

4. Mete, dedesine nasıl bir söz verdi?

Cevap : Bu güzel oyunları arkadaşlarına öğreteceğine ve unutturmayacağına söz verdi.

5. Büyüklerinizin çocukken oynadığı oyunlar Mete’nin dedesinin anlattığı oyunlara benziyor mu? Oyunların benzer ve farklı yönlerini anlatınız.

Cevap : Evet, büyüklerimin çocukken oynadığı oyunlar Mete’nin dedesinin anlattığı oyunlara benziyor. Benzer yönleri, her iki neslin de açık havada ve arkadaşlarla oyun oynayarak eğlenmesi. Farklı yönleri ise bazı oyunların kuralları ve kullanılan malzemelerin değişmesi; örneğin biz daha modern oyuncaklar kullanıyoruz, dedelerimizin oyunları ise daha basit ve doğal malzemelerle oynanıyormuş.

Soru : Dinlediğiniz metinle ilgili görselleri inceleyiniz. Görselleri olayların oluş sırasına göre sıralayınız. Olayları sırasıyla yazınız.

Cevap :

Mete ile dedesi maket uçak uçurtmak için gitmesi.
Dedenin, maket uçağın uçmasına şaşırması
Son olarak dedenin Mete’ye eskiden oynadığı oyunları anlatması.

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları 2. Kitap Sayfa 23 Cevapları

Soru : Bir büyüğünüze en sevdiğiniz oyunu tanıtan mektup yazınız. Yazınızda selamlaşma ve hitap ifadelerini kullanınız. Yazınıza başlamadan önce yazma ortamını değerlendiriniz.

Cevap :

Sevgili Dedem,
Merhaba. Size en sevdiğim oyun olan “Beştaş” oyununu tanıtacağım.

Beştaş, hem eğlenceli hem de zekâ geliştiren bir oyundur. Oyun için beş küçük taş kullanıyoruz. Taşları sırayla havaya atıp yakalıyoruz ve farklı hareketlerle çeşitli turlar yapıyoruz. Oyunu arkadaşlarımızla veya ailemizle oynayabiliyoruz. Hem el becerimizi hem de dikkatimizi geliştirdiği için çok seviyorum. Siz de denemek isterseniz çok eğleneceğinize eminim.

Tarih : ..20__
İmza : ……………………………………
Adı Soyadı : ……………………………………

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları 2. Kitap Sayfa 24 Cevapları

Soru : Aile büyüklerinizin geçmişte oynadıkları oyuncaklarla günümüzdeki oyuncakları karşılaştıran bir konuşma planlayınız.

Cevap :

KONUŞMA PLANIM

Tarih: ..20__
Dinleyiciler: Sınıf arkadaşlarım
Konuşmacı: Ben
Konuşma Süresi: 5 dakika
Konuşma Konusu: Aile büyüklerimizin geçmişte oynadığı oyuncaklarla günümüzdeki oyuncakların karşılaştırılması
Anahtar Sözcükler: tahta oyuncaklar, modern oyuncaklar, hayal gücü, teknoloji, eğlence, beceri gelişimi

Soru : Sınıf arkadaşlarınıza hazırladığınız plana uygun bir konuşma yapınız.

Cevap :

Merhaba arkadaşlar, bugün sizlere aile büyüklerimizin çocukken oynadığı oyuncaklarla günümüzde bizim oynadığımız oyuncakları karşılaştıracağım. Geçmişte tahta arabalar, topaçlar ve bez bebekler vardı. Bu oyuncaklar hayal gücümüzü geliştirmemize yardımcı oluyordu. Günümüzde ise teknoloji ile yapılan oyuncaklar, bilgisayar oyunları ve robotlar daha fazla dikkat çekiyor. Ancak her iki dönemde de oyun oynamak hem eğlenceli hem de becerilerimizi geliştiren bir etkinliktir. Siz de bu karşılaştırmayı düşündüğünüzde farkları ve benzerlikleri görebilirsiniz.

Adı Soyadı: …………………………………………
İmza: …………………………………………

21 Aralık 202521 Aralık 2025

2. Sınıf Türkçe 2. Kitap Sayfa 18-19 Cevapları

İlkokul 2. Sınıf Türkçe 2. Kitap MEB Yayınları 5. Ünite Ön Değerlendirme Çalışması Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 18, 19

2. Sınıf Türkçe 2. Kitap Ders Kitabı Kitabı 18-19 Sayfa Cevapları öğrencilerin derslerde öğrendiklerini pekiştirmeleri ve eksiklerini görmeleri açısından önemlidir. Bu nedenle İlkokul 2. Sınıf Türkçe 2. Kitap Kitabı MEB Yayıncılık Cevapları hem öğrenciler hem de veliler için rehberlik eden değerli bir kaynaktır. Sayfa cevapları, öğrencilerin okuma, anlama ve yazma becerilerini geliştirmelerine katkı sağlar.

“2. Sınıf Türkçe 2. Kitap Sayfa 18-19 Cevapları”

Üniteye ait 2. Sınıf Türkçe 2. Kitap Ders Kitabı 5. Ünite Ön Değerlendirme Çalışması Metni Etkinlik Cevapları öğrencilerin öğrenme düzeylerini ölçmelerine ve eksiklerini fark etmelerine yardımcı olur. Ayrıca 2. Sınıf Türkçe 2. Kitap MEB Yayınları Kitabı 18, 19 Sayfa Cevapları incelendiğinde, verilen etkinliklerin öğrencilerin düşünme, yorum yapma ve ifade etme becerilerini geliştirmeye yönelik hazırlandığı görülmektedir. Bu cevaplar, ders başarısını destekleyen önemli bir kaynak olarak öne çıkar.

“2. Sınıf Türkçe 1. Kitap 5. Ünite Ön Değerlendirme Çalışması Metni”

2. Sınıf Türkçe 2. Kitap Sayfa 18-19

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları 2. Kitap Sayfa 18 Cevapları

Soru : Verilen sözcüklerle ilgili aklınıza gelenleri kutulara yazınız.

Cevap :

Çocuk: Oyun, arkadaş, okul, oyuncak, neşe, kahkaha, merak, ders, spor, hayal

Eğlence: Oyun, kutlama, park, müzik, tiyatro, sinema, gezi, şarkı, dans, aktivite

Soru : Kutulara yazdığınız sözcükleri kullanarak bir hayâlinizi veya yeteneğinizi anlatınız.

Cevap : Ben çocukken arkadaşlarımla parkta oyun oynamayı çok severdim. Oyun oynarken hayal gücümü kullanır, kendi küçük hikâyelerimi oluştururdum.

Derslerden sonra oyuncaklarımla eğlenceli aktiviteler yapar, kahkaha atar ve neşelenirdim. Müzik ve dansla yeteneğimi geliştirmeye çalışır, tiyatro ve sinema izleyerek farklı dünyaları keşfederdim.

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları 2. Kitap Sayfa 19 Cevapları

Soru : Oyunu arkadaşlarınızla oynayınız.

Cevap :

DOKUZTAŞ OYUNU

Malzemeler
1 adet top 9 adet yassı taş Tebeşir

Soru : Dokuztaş oyunu, arkadaşlarınızla oynadığınız diğer oyunlara benziyor mu? Oyunu eğlenceli buldunuz mu? Oyun ile ilgili düşüncelerinizi arkadaşlarınıza anlatınız.

21 Aralık 202521 Aralık 2025

2. Sınıf Türkçe 1. Kitap Sayfa 172-173-174-175-176-177 Cevapları

İlkokul 2. Sınıf Türkçe 1. Kitap MEB Yayınları Pekiştirelim Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 172, 173, 174, 175, 176, 177

2. Sınıf Türkçe 1. Kitap Ders Kitabı Kitabı 172-173-174-175-176-177 Sayfa Cevapları öğrencilerin derslerde öğrendiklerini tekrar etmeleri ve eksiklerini görmeleri için önemlidir. Bu bağlamda İlkokul 2. Sınıf Türkçe 1. Kitap Kitabı MEB Yayıncılık Cevapları hem öğrenciler hem de veliler için rehber niteliğinde değerli bir kaynaktır. Sayfa cevapları, öğrencilerin okuma, anlama ve yazma becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur.

“2. Sınıf Türkçe 1. Kitap Sayfa 172-173-174-175-176-177 Cevapları”

Üniteye ait 2. Sınıf Türkçe 1. Kitap Ders Kitabı 4. Ünite Pekiştirelim Metni Etkinlik Cevapları öğrencilerin öğrendiklerini pekiştirmelerini ve bilgilerini uygulamalı olarak değerlendirmelerini sağlar. Ayrıca 2. Sınıf Türkçe 1. Kitap MEB Yayınları Kitabı 172, 173, 174, 175, 176, 177 Sayfa Cevapları incelendiğinde, verilen etkinliklerin öğrencilerin düşünme, yorum yapma ve ifade etme becerilerini geliştirmek için hazırlandığı görülmektedir. Bu cevaplar, ders başarısını artıran değerli bir kaynak olarak öne çıkar.

“2. Sınıf Türkçe 1. Kitap Pekiştirelim Metni”

2. Sınıf Türkçe 1. Kitap Sayfa 172-173-174-175-176-177

Soru : Metni okuyup tamamlayınız.

KORAY VE FINDIK

Güzel bir pazar sabahıydı. Koray erkenden uyandı. Annesi
uyanmış, mutfakta kahvaltı hazırlıyordu.

Koray annesine yardımcı olmak için ekmekleri yemek masasına götürdü. Koray, kahvaltı hazırlanana kadar sorumluluklarını yerine getirmek istedi. Koray, mamasını vermek için bahçeye köpekleri Fındık’ın yanına gitti ve mamasını verdi. Ardından Fındık’ın topuyla oyun oynamaya başladılar.

Koray, Fındık’ın topunu yanlışlıkla çalıların arasına atmıştı. Bir çığlık sesi duydu.

Cevap : Koray çığlık sesinin geldiği yere koştu ve çalıların arasındaki topu buldu. Fındık da topu görünce sevinçle havlamaya başladı. Koray ve Fındık, birlikte top oynayarak güzel bir gün geçirdiler.

Soru : Cümleleri uygun ifadelerle soru cümlesi yaparak yazınız.

Cevap :

Babam bana kitap aldı.
Soru cümlem: Babam bana kitap aldı mı?

Ablam dün akşam kitaplığını düzenledi.
Soru cümlem: Ablam dün akşam kitaplığını düzenledi mi?

Ayşe ile kütüphaneye gittik.
Soru cümlem: Ayşe ile kütüphaneye gittik mi?

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 173 Cevapları

Soru : Görsellerden hareketle sandviç yapımı aşamalarını sırasıyla yazınız.

Cevap :

İlk olarak iki dilim ekmeği hazırladım.
Ekmeğin arasına peynir ve domates yerleştirdim.
Ardından salatalık ve marul ekledim.
Son olarak ekmeği kapatarak sandviçi tamamladım.

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 174 Cevapları

Soru : Cümlelerdeki neden sonuç ilişkisini örnekteki gibi yazınız.

Cevap :

Cümle: Dengeli ve düzenli beslendiğim için sağlıklıyım.
Sonuç: Sağlıklı olması
Neden: Dengeli ve düzenli beslenmesi

Cümle: Dişlerimi fırçalamadığım için dişlerim çürüdü.
Sonuç: Dişlerinin çürümesi
Neden: Dişlerini fırçalamaması

Cümle: Spor yaptığım için güçlüyüm.
Sonuç: Güçlü olması
Neden: Spor yapması

Cümle: Akşam erken yattığım için sabah erken uyandım.
Sonuç: Sabah erken uyanması
Neden: Akşam erken yatması

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 175 Cevapları

Soru : Cümlelerdeki hataları bulunuz. Örnekteki gibi hataları işaretleyiniz.

Cevap :

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 176 Cevapları

Soru : Cümlelerdeki kendisine benzeyen ve kendisine benzetilen nesneleri tabloya yazınız.

Cevap :

Ülkemiz cennet gibi güzeldir.
Ahmet’in altın gibi kalbi vardır.
Selin arı gibi çalışkan bir öğrencidir.
Milletimiz vatanımızı aslanlar gibi savundu.
Özge melek gibi bir insandı.

Benzetilen (kendisine benzetilen):

Ülkemiz → cennet
Ahmet’in kalbi → altın
Selin → arı
Vatanımız → aslan
Özge → melek

Benzeyen (kendisine benzeyen):

cennet → Ülkemiz
altın → Ahmet’in kalbi
arı → Selin
aslan → Vatanımız
melek → Özge

Soru : Kısaltmalarla açılımlarını eşleştiriniz.

Cevap :

T.C. → Türkiye Cumhuriyeti
KD → Kuzeydoğu
MEB → Milli Eğitim Bakanlığı
TCDD → Türkiye Cumhuriyeti Devlet Demiryolları

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 177 Cevapları

Soru : Çocuklar kütüphaneden kitap alırken kitapların adını söylemek yerine kitaplardaki etiketlerde yazan sözcüklerin zıt anlamlarını söylemiştir. Çocuklarla aldıkları kitapların etiketlerini eşleştiriniz.

Cevap :

Ben üstünde “arka” ve “eski” yazan kitapları aldım. → ÖN – YENİ
Ben üstünde “ilk” ve “doğru” yazan kitapları aldım. → SON – YANLIŞ
Ben üstünde “pahalı” ve “erken” yazan kitapları aldım. → UCUZ – GEÇ
Ben üstünde “yumuşak” yazan kitabı aldım. → SERT

21 Aralık 202521 Aralık 2025

2. Sınıf Türkçe 1. Kitap Sayfa 170-171 Cevapları

İlkokul 2. Sınıf Türkçe 1. Kitap MEB Yayınları 4. Ünite Kendimizi Değerlendirelim Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 170, 171

2. Sınıf Türkçe 1. Kitap Ders Kitabı Kitabı 170-171 Sayfa Cevapları öğrencilerin öğrendiklerini pekiştirmelerine ve eksiklerini görmelerine yardımcı olur. Bu nedenle İlkokul 2. Sınıf Türkçe 1. Kitap Kitabı MEB Yayıncılık Cevapları hem öğrenciler hem de veliler için rehber niteliğinde önemli bir kaynaktır. Sayfa cevapları, öğrencilerin okuma, anlama ve yazma becerilerini geliştirmelerini destekler.

“2. Sınıf Türkçe 1. Kitap Sayfa 170-171 Cevapları”

Üniteye ait 2. Sınıf Türkçe 1. Kitap Ders Kitabı 4. Ünite 4. Ünite Kendimizi Değerlendirelim Metni Etkinlik Cevapları öğrencilerin kendi öğrenmelerini değerlendirmelerine ve eksiklerini fark etmelerine katkıda bulunur. Ayrıca 2. Sınıf Türkçe 1. Kitap MEB Yayınları Kitabı 170, 171 Sayfa Cevapları incelendiğinde, verilen etkinliklerin öğrencilerin düşünme, yorum yapma ve ifade etme becerilerini geliştirmeye yönelik hazırlandığı görülmektedir. Bu cevaplar, ders başarısını destekleyen değerli kaynaklar arasında yer almaktadır.

“2. Sınıf Türkçe 1. Kitap 4. Ünite Kendimizi Değerlendirelim Metni”

2. Sınıf Türkçe 1. Kitap Sayfa 170-171

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 170 Cevapları

Soru : Metni noktalama işaretlerine dikkat ederek okuyunuz.

MİNİK DOSTUM

Okuldan eve heyecanla geldim. Okumaya yeni başladığım kitaptaki minik dostum Aycan’ın maceralarını merak ediyordum. En son ailesi ile tatile gideceklerdi. “Acaba gidebilecekler mi?”, “Nereye gidecekler?”, “Tatilde neler yapacaklar?”. Bu soruları düşündükçe daha da heyecanlanıyordum. Soruların cevabını bulmak için hemen okumaya başladım. O kadar dalmışım ki son satıra geldiğimde akşam olmuştu. Babam eve gelmişti. Aycan’ın maceralarını aileme anlattım.

Bir sonraki kitapta yeni dostlarımla yeni maceralara atılmak için
sabırsızlanıyorum. Hoşça kal Aycan.

Soru : Metnin konusunu yazınız.

Cevap : Metnin konusu, minik bir karakter olan Aycan’ın maceralarını merak eden bir çocuğun kitap okuma heyecanıdır.

Soru : Sözcüklerin anlamını sözlükten araştırarak yazınız.

Cevap :

minik: Çok küçük, ufak.

macera: İnsanı heyecanlandıran, bilinmeyen ve olağan dışı olaylarla dolu deneyim.

Metinle ilgili soruları cevaplayınız.

1. Çocuk eve niçin heyecanla gelmiş?

Cevap : Okumaya başladığı kitaptaki Aycan’ın maceralarını merak ettiği için heyecanla gelmiş.

2. Çocuğun okuduğu kitaptaki kahramanın adı neymiş?

Cevap : Aycan.

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 171 Cevapları

3. Çocuk hangi soruların cevabını merak ediyormuş?

Cevap : “Acaba gidebilecekler mi?”, “Nereye gidecekler?” ve “Tatilde neler yapacaklar?” sorularının cevabını merak ediyormuş.

Soru : Harfleri karışık olarak verilen sözcükleri bulup yazınız. Bulduğunuz sözcüklerle eksik cümleleri tamamlayınız.

Cevap :

Harfleri doğru sözcükler:

ecmara → kütüphane
talpikık → kitaplık
iriş → sıra
ütpan kühe → üniversite
iptak → kitap
salam → masal
işra → şiir

Eksik cümlelerin tamamlanmış hâli:

Yarın arkadaşımla kütüphane üye kartı çıkartacağız.
Annem her akşam kardeşime masal anlatır.
Okuduğum her kitapta farklı macera yaşıyorum.
Bahçede bulduğum kitap Eren’inmiş.
Babam bu ay odama kitaplık alacak.
Nazan’a okuması için bir şiir önerdim.

Soru : Verilen kısaltmaların açılımını yazınız.

Cevap :

TBMM: Türkiye Büyük Millet Meclisi
THY: Türk Hava Yolları
KKTC: Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti

21 Aralık 202521 Aralık 2025

2. Sınıf Türkçe 1. Kitap Sayfa 163-164-165-166-167-168-169 Cevapları

İlkokul 2. Sınıf Türkçe 1. Kitap MEB Yayınları Dil Mirası Koruyucusu Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 163, 164, 165, 166, 167, 168, 169

2. Sınıf Türkçe 1. Kitap Ders Kitabı Kitabı 163-164-165-166-167-168-169 Sayfa Cevapları öğrencilerin derslerde öğrendiklerini tekrar etmelerine ve eksiklerini görmelerine yardımcı olur. Bu nedenle İlkokul 2. Sınıf Türkçe 1. Kitap Kitabı MEB Yayıncılık Cevapları hem öğrenciler hem de veliler için yol gösterici bir kaynak olarak önemlidir. Sayfa cevapları, öğrencilerin okuma, anlama ve yazma becerilerini geliştirmelerini sağlar.

“2. Sınıf Türkçe 1. Kitap Sayfa 163-164-165-166-167-168-169 Cevapları”

Üniteye ait 2. Sınıf Türkçe 1. Kitap Ders Kitabı 4. Ünite Dil Mirası Koruyucusu Metni Etkinlik Cevapları öğrencilerin metinleri daha iyi anlamalarına ve dil bilinci kazanmalarına katkıda bulunur. Ayrıca 2. Sınıf Türkçe 1. Kitap MEB Yayınları Kitabı 163, 164, 165, 166, 167, 168, 169 Sayfa Cevapları incelendiğinde, verilen etkinliklerin öğrencilerin düşünme, yorum yapma ve ifade etme becerilerini geliştirmeye yönelik hazırlandığı görülmektedir. Bu cevaplar, ders başarısını destekleyen değerli kaynaklar arasında yer almaktadır.

“2. Sınıf Türkçe 1. Kitap Dil Mirası Koruyucusu Metni”

2. Sınıf Türkçe 1. Kitap Sayfa 163-164-165-166-167-168-169

Soru : Yönergeleri takip ederek oyunu oynayınız.

1- El ele tutuşarak çember oluşturunuz.
2- Bir arkadaşınızı seçiniz. Arkadaşınızdan bir sözcük söylemesini isteyiniz.
3- Sonraki arkadaşınızdan o sözcüğün son harfinden yeni bir sözcük türetmesini isteyiniz.
4- Sözcüğün son harfinden olduğu gibi son hecesinden de sözcük türetmesini isteyebilirsiniz.
5- Belirlenen sürede yeni sözcüğü söyleyemeyen arkadaşınıza sırasına geçmesini söyleyiniz.
6- Oyuna bir arkadaşınız kalıncaya kadar devam ediniz.
7- Kalan arkadaşınızdan söylediği sözcüğün çağrıştırdıkları ile ilgili konuşma yapmasını isteyiniz.

Cevap : Oyunu oynadık ve çok eğlendik. Çember oluşturarak başladık, sırayla sözcükler söyledik ve sözcüğün son harfinden yeni kelimeler türettik. Bazı arkadaşlar zamanında yeni sözcük bulamayınca sırayı devrettiler. Oyun sonunda kalan arkadaşımız, söylediği sözcüğün aklına neler geldiğini anlattı. Hem kelime hazinemiz gelişti hem de birlikte keyifli vakit geçirdik.

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 164 Cevapları

Soru : Başlığı ve görselleri inceleyip metnin konusunu ve metinde geçen olayları tahmin ediniz.

Cevap : Metin, kelimelerin değerine odaklanıyor olabilir. Olaylarda ise çocuk, yeni kelimeler öğrenip bunları defterine not ediyor olabilir.

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 167 Cevapları

Soru : Metnin konusunu yazınız. Okuma öncesi yaptığınız tahmin ile metnin konusunu karşılaştırınız.

Cevap : Metnin konusu, yeni kelimeler öğrenmenin önemi ve bir çocuğun kelimeleri toplama ve kullanma yolculuğudur. Okuma öncesi yaptığım tahmin ile metnin konusu büyük ölçüde aynıdır.

Soru : Koyu yazılmış sözcüklerin anlamını cümlelerden hareketle tahmin ediniz. Sözcüklerin sözlük anlamını yazarak tahmininizle karşılaştırınız

Cevap :

Seğirmek kelimesi

Tahminim: Küçük, hızlı hareket etmek.
Sözlük Anlamı: Göz veya kas gibi bir organın istemsiz, küçük hareketler yapması.

Hışırdamak kelimesi

Tahminim: Hafif ses çıkarmak, sürtünmek.
Sözlük Anlamı: Hafif sürtünme veya çarpma sonucu çıkan ses yapmak.

İlham kelimesi

Tahminim: Yeni fikir veya düşünce gelmesi.
Sözlük Anlamı: Sanat, bilim veya başka bir çalışma için ani ve yaratıcı düşünce gelmesi.

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 168 Cevapları

Soru : Yeni öğrendiğiniz sözcüklerle cümleler yazınız.

Cevap :

“Seğirmek” ile Cümleler:

Gözüm istemsizce seğirdi.
Sinirlenince kaslarım seğiriyordu.
Spor yaparken bacaklarım seğirdi.
Göz kapağım sabahları seğiriyor.
Seğiren dudaklarımı fark ettim.

“Hışırdamak” ile Cümleler:

Rüzgar yaprakları hışırdattı.
Çantamın içi hışırdıyor.
Kağıt hışırdayarak yere düştü.
Kışın odada mum ışığı hışırdı.
Hışırdayan yaprak sesi çok güzeldi.

“İlham” ile Cümleler:

Yazarken bana ilham geldi.
Resim yaparken ilham buldum.
İlham sayesinde güzel bir şiir yazdım.
İlham almak için doğaya çıktım.
Kitap okumak bana yeni ilhamlar veriyor.

Soru : Metinle ilgili soruları cevaplayınız.

1. Çocuk neden telaşla eve gidiyor?

Cevap : Yoldan geçen birinin kullandığı yeni bir kelimeyi defterine yazmak için telaşla eve gidiyor.

2. Çocuğun hatırlamakta zorluk çektiği kelime nedir?

Cevap : “Seğirmek” kelimesi.

3. Çocuğun masadaki defterinin adı nedir?

Cevap : Kelime Toplayıcısı defteri.

4. Çocuk rüyasında neler görüyor?

Cevap : Ağaçların, evlerin ve nehirlerin kelimelerden oluştuğunu, harflerin dallarda hışırdadığını, göllerde kelimelerin zıpladığını ve bulutların atasözlerine dönüştüğünü görüyor.

5. Çocuğun hikâyesindeki ana karakterin adı nedir?

Cevap : Dil Mirası Koruyucusu.

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 169 Cevapları

Soru : Metin ile ilgili soruların doğru cevaplarını takip ediniz. Ulaştığınız mesleğin özelliklerini anlatınız.

Cevap : Yazar, gözlemlediklerini ve düşündüklerini yazıya aktarır. Kitaplar sayesinde insanlar yeni bilgiler öğrenir ve hayal gücünü kullanarak hikâyeler yaratır. Yazarlar, bizlere okumaktan keyif alacağımız değerli eserler bırakır.