Yazar: Türkçe Öğretmeni

Yayım tarihi

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 13-14-16-17-18-19 Cevapları MEB Yayınları

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Merhaba Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19

İlkokul 3. sınıf öğrencileri, 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 13-14-15-16-17-18-19. Sayfa Cevapları ile derslerini daha kolay anlayabilirler. Bu kaynak, 2025-2026 İlkokul 3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları başlığı altında öğrencilerin sorularını hızlı ve doğru şekilde çözmesine yardımcı olur.

“3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 13-14-15-16-17-18-19 Cevapları MEB Yayınları”

Ayrıca, 3. Sınıf Türkçe Kitabı 1. Ünite Merhaba Metni Etkinlik Cevapları ve 3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 Cevapları sayesinde öğrenciler metinleri daha iyi kavrar ve etkinliklerde başarılı olur. Bu cevaplar, hem ders tekrarında hem de ödev hazırlığında büyük kolaylık sağlar.

“3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Merhaba Metni”

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 13-14-15-16-17-18-19

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 13 Cevapları

1) “Oyun” dendiğinde aklınıza neler geliyor? 

Cevap : Oyun dendiğinde aklıma arkadaşlarımla birlikte eğlenceli vakit geçirmek, farklı oyunlar oynamak, hayal kurmak ve yeni şeyler öğrenmek geliyor.

2) 1. temada yer alan metinlerin başlıklarını ve görsellerini inceleyiniz. Bu temada neler öğreneceğinizi tahmin ediniz.

Cevap : Bu temada öğrenciler, oyun oynama alışkanlıklarını, farklı oyuncakları tanımayı, hayal güçlerini geliştiren rüyaları, çeşitli hayvanları ve onların özelliklerini, ayrıca kitaplar aracılığıyla yeni bilgiler öğrenmeyi keşfedebilirler.

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 14 Cevapları

Soru : İçinde “çocuk” ve “oyuncak” geçen bir şiir bulunuz. Bulduğunuz şiiri sınıfta arkadaşlarınıza okuyunuz.

Cevap :

Çocuk ve Oyuncak

Çocuk gülüyor neşeyle,
Oyuncaklarıyla oynayarak.
Hayaller kuruyor gün boyu,
Mutluluk doluyor her yanına.

Rengârenk oyuncaklar etrafında,
Sevinçle koşuyor her bir adımda.
Oyun oynarken öğreniyor sabrı,
Ve dünyayı tanıyor adım adım.

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 16 Cevapları

1. Aşağıdaki örnekte verilen sözcük salkımını inceleyiniz. “Oyuncak” sözcüğünün çağrıştırdığı kavramlarla salkımı tamamlayıp boyayınız.

Cevap :

Oyuncak sözcüğünün çağrıştırdığı 10 kavram:

  1. Eğlence
  2. Neşe
  3. Çocuk
  4. Oyun
  5. Hayal gücü
  6. Arkadaş
  7. Renkli
  8. Merak
  9. Öğrenme
  10. Hareket

2. Şiirde geçen bazı sözcüklerin anlamları aşağıda verilmiştir. Sözcüklerin başına anlamların numaralarını yazarak eşleştiriniz. 

Cevap :

1- Şehir ve kasabaların dışında kalan, geniş yer; dağ, bayır. = Kır

2- Zihinde tasarlanan, canlandırılan şey; imge. = Hayal

3- Bir halkın hâkim olduğu, üzerinde yaşadığı, kültürünü oluşturduğu toprak parçası. = Yurt

3. Altı çizili sözcük gruplarının dizeye kattığı anlamı düşününüz. Bu sözcüklerin yerine aynı anlama gelecek hangi sözcük ya da sözcük gruplarını getirebilirsiniz? Noktalı yerlere yazınız.

Cevap :

“Merhaba sevgi dolu anneciğim”
“Merhaba canım anneciğim”

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 17 Cevapları

Soru : Aşağıdaki soruları şiire göre cevaplayınız. 

1. Şair, şiirinde hangi konudan bahsetmektedir?

Cevap : Şair, şiirinde çocukluk anılarını, oyuncaklarını, arkadaşlarını, ailesini ve sevdiği şeyleri selamlayarak bahsetmektedir.

2. Şiirin son bölümünde geçen “Ay yıldız” ifadesiyle şair ne anlatmak istemiştir?

Cevap : Şiirde “Ay yıldız” ifadesi geçmemektedir; ancak eğer kastedilen “yüzüne ay konmuş nineciğim” ise, şair nineyi sevgi ve saygıyla, yüzünün parlak ve güzel olduğunu vurgulayarak anlatmak istemiştir.

3. Sizce, şair neler hissetmektedir?

Cevap : Şair, çocukluk anılarını hatırlarken mutluluk, sevgi, özlem ve neşe hissetmektedir.

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 18 Cevapları

Soru : Şiir yazarken dikkat etmeniz gereken özellikleri ve aşamaları arkadaşlarınızla tartışarak belirleyiniz. Belirlediğiniz özellikleri ve aşamaları aşağıya yazınız.

Cevap :

Maddeler Halinde Şiir yazarken dikkat etmemiz gereken özellikler ve aşamalar şunlardır:

  1. Konu seçimi: Şiirin ne hakkında olacağını belirlemek.

  2. Duygu ve düşünce: Kendi hislerimizi ve düşüncelerimizi şiire yansıtmak.

  3. Sözcük seçimi: Anlamlı ve uyumlu kelimeler kullanmak.

  4. Ritm ve uyak: Şiire ahenk katacak ses ve uyum düzenini oluşturmak.

  5. Taslak hazırlama: Şiiri önce taslak hâlinde yazmak.

  6. Gözden geçirme: Yazdığımız şiiri okuyup eksik veya yanlışları düzeltmek.

  7. Paylaşma: Şiiri arkadaşlarımızla veya sınıfta okumak.

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 19 Cevapları

Soru : Yazma aşamalarını dikkate alarak kendi şiirinizi yazınız.

1. Kendinize hangi konuyla ilgili şiir yazmak istediğinizi sorunuz. Aşağıdaki noktalı yere belirlediğiniz konuyu yazınız.

Cevap : Doğa ve çocukların oynadığı oyunlar hakkında bir şiir yazmak istiyorum.

2. Şiirinizde anlatmak istediğiniz duyguya karar veriniz.

Cevap : Mutluluk ve doğaya duyulan sevgi.

3. Şimdi de belirlediğiniz konu ile ilgili şiirinizde kullanmayı düşündüğünüz sözcükleri aşağıdaki kutulara yazınız.

Cevap : Doğa, rüzgar, ağaç, arkadaş, oyun, gökyüzü.

4. Artık, şiirinizi yazmaya hazırsınız. Seçtiğiniz sözcükleri kullanarak belirlediğiniz konuda karar verdiğiniz duyguya göre şiirinizi yazabilirsiniz.

Cevap :

Doğa ve Oyun

Doğada koşar kuşlar, çiçekler açar,
Oyun oynayan çocuklar neşeyle çağlar.
Rüzgar eser yapraklar dans eder,
Güneş ışığıyla dünya renklenir.

Topla oynar, saklambaç oynarız,
Arkadaşlarla gülüp eğleniriz.
Ağaç gölgesinde dinlenir, sohbet ederiz,
Doğa ve oyunla mutlu oluruz biz.

 

Yayım tarihi

3. Ünite 3. Tema Sonu Çalışmalar Etkinlik Cevapları 3. Sınıf Türkçe

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 3. Ünite 3. Tema Sonu Çalışmalar Etkinlik Cevapları Sayfa 124, 125, 126

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Kitabı İlke Yayıncılık, öğrencilerin derslerde daha aktif olmalarını destekler. 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 124-125-126 Cevapları, tema sonunda yapılan değerlendirme etkinliklerinin doğru ve anlaşılır çözümlerini içerir. İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 3. Ünite 3. Tema Sonu Çalışmalar Etkinlik Cevapları, öğrencilerin öğrendiklerini pekiştirmeleri, yazma ve okuduğunu anlama becerilerini geliştirmeleri için hazırlanmıştır.

“3. Ünite 3. Tema Sonu Çalışmalar Etkinlik Cevapları”

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa Cevapları, ünite boyunca öğrenilen bilgilerin tekrar edilmesini sağlar. 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 124, 125, 126, öğrencilerin konuları kavrayıp pekiştirmeleri amacıyla hazırlanmış etkinlikleri kapsar.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 3. Ünite 3. Tema Sonu Çalışmalar Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 124-125-126

A. Aşağıdaki metni noktalama işaretlerine dikkat ederek sessiz okuyunuz.

ANNEANNEM BÜYÜYOR

(…) 20 yıl öncesinde anneannelerin son model telefonları olmadı. Onlara, yeni modellere geçen çocuklarının eski telefonları verildi. Bozarlar diye laptopların, bilgisayarların başına oturtulmadılar.

İki bin on yılı ve sonrasında anneanneler teknolojinin getirdiği son model telefonlar ve tabletler aracılığıyla hızlı öğrenme ve teknolojiyi kullanma becerisine ulaştılar. Artık ne bilmece çözüyorlar ne de örgü örüp dergi, gazete okuyorlar. Onlar artık sanal birer gezgin! Sosyal paylaşım sitelerinin hastası, blog misafiri, herkesi bombardımana tutan birer e-posta canavarı.

Yalvaç URAL
Başparmak Çocuklar
(Kısaltılmıştır.)

B. Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

1. 20 yıl öncesinde anneannelerin neden son model cep telefonları yoktu? 

Cevap : 20 yıl öncesinde anneanneler son model telefonlara sahip değillerdi çünkü onlara, yeni modellere geçen çocuklarının eski telefonları veriliyordu.

2. Önceleri anneanneler neden laptopların, bilgisayarların başına oturtulmadılar?

Cevap : Laptopları veya bilgisayarları bozacakları düşünülerek başına oturtulmadılar.

3. Anneanneler hızlı öğrenme ve teknolojiyi kullanma becerisine ne zaman ulaştılar?

Cevap : 2010 yılı ve sonrasında bu beceriye ulaştılar.

4. Anneannelerin hızlı öğrenme ve teknolojiyi kullanma becerisine ulaşmalarına aracılık eden aletler hangileridir?

Cevap : Son model telefonlar ve tabletler bu beceriye ulaşmalarına aracılık eden aletlerdir.

5. Anneanneler artık neleri yapmıyorlar?

Cevap : Artık bilmece çözmüyorlar, örgü örmüyorlar, dergi veya gazete okumuyorlar.

6. Metinde günümüz anneanneleri nasıl tanımlanıyor?

Cevap : Günümüz anneanneleri sanal gezgin, sosyal paylaşım sitelerinin hastası, blog misafiri ve e-posta bombardımanına tutan bireyler olarak tanımlanıyor.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 125 Cevapları

C. Aşağıdaki ifadeleri ve cümleleri inceleyiniz. Cümlelerde boş bırakılan yerlere uygun olan ifadeleri yazınız.

Cevap :

“3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 124-125-126 Cevapları”

Ç. Aşağıdaki tabloyu inceleyiniz. Varlıkları niteleyen kelimelerin yer aldığı cümlelerin başındaki numaraları bilgisayar ekranına yazınız.

Cevap :

  • 2. Ailecek masmavi denizde yüzdük.
  • 4. Oyuncağı minik bebeğe verdi.
  • 5. Kahvaltıda taze ekmek yedik.

d. Yukarıda yer alan Tablo 2’de bir atasözü gizlidir. Tablo 1’de atasözüne ulaşmak için izlenmesi gereken yol verilmiştir. Buna göre tabloda gizlenmiş olan atasözünü aşağıdaki kutucuğa yazınız.

Cevap : Şifre : İŞLEYEN DEMİR IŞILDAR

“3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 125 Cevapları”

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 126 Cevapları

E. Aşağıdaki cümlelerde kesme işaretinin doğru kullanıldığı yerlere “✓” koyunuz.

Cevap :

  • (✓) Köpeğim Duman’ın ayağı kırılmıştı.
  • Azra Hanımı’n öğrencileri yarışmaya katılmış.
  • (✓) 9’uncu yaş günümü kutladım.
  • (✓) Ablam TRT’deki dizilerin konusunu çok beğeniyor.
  • Bence Ankara’nın sembolü Anıtkabirdir.

F. Aşağıda verilen eş sesli kelimelerin farklı anlamlarını yazınız.

Cevap :

  • Atlet Kelimesi:
    • Kıyafet: İç çamaşırı olarak kullanılan ince giysi.
    • Sporcu: Atletizm sporuyla uğraşan kişi.
  • Ocak Kelimesi:
    • Mutfak aleti: Yemek pişirilen araç.
    • Zaman dilimi: Yılın ilk ayı.
  • Soluk Kelimesi:
    • Nefes: Alıp verilen hava.
    • Renk: Solgun, mat renkte olan.
  • Çay Kelimesi:
    • İçecek: Çay bitkisinden yapılan sıcak içecek.
    • Dere: Küçük akarsu.
  • Sağ Kelimesi:
    • Yön: Sağ taraf, sağ el.
    • Durum: Sağlıklı, hasta olmayan.
  • Er Kelimesi:
    • Asker: Askerlik yapan kişi.
    • Zaman: Belirli bir zaman dilimi, erken.

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

Soru : Sağlıklı olan insanları inceleyiniz. Sağlıklı insanların ortak özelliklerini defterinize yazınız.

Cevap :

Madde Madde Sağlıklı insanların ortak özellikleri şunlardır:

  1. Dengeli ve düzenli beslenirler: Yeterli miktarda vitamin, mineral ve protein alırlar.
  2. Düzenli egzersiz yaparlar: Fiziksel aktiviteyi hayatlarının bir parçası haline getirirler.
  3. Yeterli uyku uyurlar: Günde 7-8 saat uyumaya özen gösterirler.
  4. Stresten uzak durmaya çalışırlar: Zihinsel sağlıklarına dikkat ederler ve stres yönetimi yaparlar.
  5. Kötü alışkanlıklardan kaçınırlar: Sigara ve alkol gibi zararlı maddelerden uzak dururlar.
  6. Bol su içerler: Vücudun su dengesini korumak için yeterli su tüketirler.
  7. Hijyen kurallarına uyarlar: Kişisel temizliğe dikkat ederler.
  8. Pozitif düşünürler: Olumlu bir bakış açısına sahip olup mutlu ve huzurlu olmaya çalışırlar.

“3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 124-125-126 İlke Yayıncılık” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.

 

Yayım tarihi

Kağıdın Yolculuğu Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları 3. Sınıf Türkçe

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Kağıdın Yolculuğu Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 121, 122, 123

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Kitabı İlke Yayıncılık, öğrencilerin okuma alışkanlığı kazanmalarını ve çevre bilinci geliştirmelerini amaçlar. 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 121-122-123 Cevapları, etkinliklerin doğru ve anlaşılır şekilde yapılmasına yardımcı olur. İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Kağıdın Yolculuğu Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilere geri dönüşümün, çevreyi korumanın ve kaynakları bilinçli kullanmanın önemini anlatır.

“Kağıdın Yolculuğu Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları”

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa Cevapları, öğrencilerin metni daha iyi anlamalarını sağlar. 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 121, 122, 123, farklı sorular ve etkinliklerle öğrencilerin hem okuma-anlama becerilerini geliştirmelerine hem de çevreye duyarlı bireyler olmalarına katkı sunar.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Kağıdın Yolculuğu Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 121-122-123

KÂĞIDIN YOLCULUĞU

Kâğıt, yüzlerce yıldır bizim için vazgeçilmezdir. Okuduğumuz kitaplar, dergiler, gazeteler, not almak ya da ödevlerimizi yapmak için kullandığımız defterler kâğıttan yapılır. Yere bir şey döküldüğünde ya da bir yer kirlendiğinde hemen kâğıt havluyla sileriz. Evimizin duvarlarını kaplayan duvar kâğıtları, posta kutumuza bırakılan faturalarda kâğıttan yapılır. (…) Peki, bizim için bu kadar önemli olan kâğıt nasıl yapılıyor, merak ediyor musunuz?

Kâğıdın bulunmasından önce insanlar kil tablet, tahta, yaprak ve kemik gibi malzemelerin üzerine yazı yazıyorlardı. Bu malzemeleri taşımak ve üzerlerine yazmak zor oluyordu.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 122 Cevapları

Mısırlılar “papirüs” adı verilen ince ve uzun bitkilerin kabuklarını soyduktan sonra bitkinin içerisindeki yumuşak kısmı şeritler hâlinde çıkarıyorlardı. Yan yana dizdikleri bu şeritleri ezip bütün bir tabaka oluşturuyorlardı. Bu tabakayı da yazı yazmak için kullanıyorlardı. Ama bu malzeme tam olarak günümüzde kullandığımız kâğıda benzemiyordu.

Daha sonra Çinliler günümüzdeki kâğıt yapımına benzer bir tekniği kullanarak ilk kâğıdı ürettiler. Bu teknikte ağaç kabukları ezilerek hamur hâline getiriliyordu. İnceltilen ve düzleştirilen hamur, kurutulduktan sonra kâğıt elde ediliyordu.

Kâğıt, kısa bir süre sonra ticareti yapılan önemli bir ürün hâline geldi. 700’iü yıllarda ilk defa Çin dışında kâğıt üretim merkezleri kuruldu (…) ve Avrupa kâğıtla tanıştı. Sonraki yıllarda İtalya, Avrupa’nın kâğıt merkezi hâline geldi. Alman buluşçu Friedrich Keller (Fıredrih Keler), odunları öğüterek kâğıt hamuruna dönüştüren bir makine geliştirdi. Böylece kâğıt makinesi sayesinde daha ince, daha büyük ve sağlam kâğıtlar üretildi.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 123 Cevapları

Kâğıtlar, saf ağaç hamurundan yapılabildiği gibi bazen bu hamura geri dönüştürülmüş kâğıt da eklenebilir. (…)

Geniş bir kullanım alanına sahip olan kâğıdın birçok çeşidi vardır. Dergiler ve ders kitaplarının kapakları için parlak kâğıtlar kullanılır. (…) Kartonlar kalın kâğıttan yapılır. Oluklu mukavva ise iki kartonun arasına oluklu başka bir tabaka yerleştirilmesiyle oluşturulur. Bu tabaka, mukavvayı daha dayanıklı hâle getirir.

Kâğıt yapmak için kesilen ağaçlar, bu amaç için yetiştirilse de kâğıdı daha bilinçli kullanmamız gerekir. Atık kâğıtları okulumuzda ve sokaklarda bulunan geri dönüşüm kutularına atmalıyız.

“3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 121-122-123 İlke Yayıncılık” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.

 

Yayım tarihi

Ekrana Yapışan Çocuk Dinleme Metni Etkinlik Cevapları 3. Sınıf Türkçe

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekrana Yapışan Çocuk Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 116, 117, 118, 119, 120

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Kitabı İlke Yayıncılık, öğrencilerin okuma, dinleme ve anlama becerilerini geliştirmeye yönelik hazırlanmıştır. 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 116-117-118-119-120 Cevapları, etkinliklerin doğru yapılmasına rehberlik eder. İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekrana Yapışan Çocuk Dinleme Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilere ekran kullanımında ölçülü olmayı, teknolojiyi bilinçli kullanmanın önemini anlatır.

“Ekrana Yapışan Çocuk Dinleme Metni Etkinlik Cevapları”

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa Cevapları, öğrencilerin metni daha iyi anlamalarını sağlar. 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 116, 117, 118, 119, 120, sorular ve etkinliklerle çocukların okuma-anlama becerilerini pekiştirir ve teknolojiyi dengeli kullanmaları gerektiğini kavramalarına yardımcı olur.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekrana Yapışan Çocuk Dinleme Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 116-117-118-119-120

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI 

1. Teknolojik aletleri kullanırken nelere dikkat etmeniz gerektiği hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.

Cevap :

Teknolojik aletleri kullanırken dikkat edilmesi gereken bazı önemli noktalar şunlardır:

  • Göz Sağlığı: Uzun süre ekran karşısında kalmamak, belirli aralıklarla gözleri dinlendirmek önemlidir. Ekran parlaklığını uygun seviyede tutmak ve mavi ışık filtreleri kullanmak da göz sağlığına yardımcı olabilir.
  • Duruş ve Oturuş: Doğru oturuş pozisyonuna dikkat etmek, bel ve boyun ağrılarını önlemek için gereklidir. Ergonomik bir sandalye kullanmak ve bilgisayar ekranını göz hizasında tutmak faydalıdır.
  • Zaman Yönetimi: Teknolojik aletlerle geçirilen zamanı sınırlamak, hem fiziksel hem de zihinsel sağlığı korumak için önemlidir. Belirli aralıklarla mola vermek ve başka aktivitelerle denge sağlamak gerekir.
  • İçerik Seçimi: İnternette gezinirken veya video izlerken, güvenilir ve eğitici içeriklere yönelmek, bilgi kirliliğinden kaçınmak açısından önemlidir.
  • Cihazın Kullanım Kılavuzu: Teknolojik aletlerin kullanım kılavuzlarını okumak ve önerilen talimatlara uymak, cihazın verimli kullanılmasını sağlar ve olası kazaların önüne geçer.

2. Televizyon, bilgisayar gibi aletler karşısında bir gün içerisinde ne kadar zaman geçiriyorsunuz? Sizce bu süre uygun mudur? Nedenini belirterek açıklayınız.

Cevap :

Televizyon, bilgisayar gibi aletler karşısında bir gün içerisinde genellikle x saat kadar zaman geçiriyorum. Bu süre bana göre uygun değil çünkü:

  • Sağlık Üzerindeki Etkileri: Uzun süre ekran karşısında kalmak, göz yorgunluğu, baş ağrısı ve sırt-boyun ağrılarına neden olabilir. Bu da günlük yaşam kalitemi düşürebilir.
  • Fiziksel Aktivite Eksikliği: Ekran başında fazla zaman geçirmek, hareketsiz bir yaşam tarzına yol açabilir. Bu da obezite ve diğer sağlık sorunlarına yol açabilir.
  • Sosyal İlişkiler: Aileyle veya arkadaşlarla geçirilen zaman azalıyor. Teknolojik aletler yerine daha fazla sosyal etkileşimde bulunmak gerektiğini düşünüyorum.

Bu nedenle, ekran süremi kısaltmak ve daha fazla fiziksel aktivite yapmak için çaba göstermeyi planlıyorum.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 117 Cevapları

1. ETKİNLİK

Soru : Metinde geçen aşağıdaki kelimelerin ve kelime gruplarının anlamlarını önce
tahmin ediniz. Sonra bunların anlamlarını sözlükten bulup sözlük defterine yazınız.

Cevap :

1. Kelime: Rapor

  • Tahmin: Bir konu hakkında bilgi veren yazılı belge.
  • Sözlük Anlamı: Genellikle belirli bir olay, durum veya araştırma hakkında bilgi veren, düzenli bir biçimde sunulan yazılı belgedir.

2. Kelime: Vitamin

  • Tahmin: Vücudun sağlıklı çalışması için gerekli olan besin maddeleri.
  • Sözlük Anlamı: Vücudun normal büyüme ve sağlıklı işleyişi için gerekli olan, genellikle gıdalardan alınan organik bileşiklerdir.

3. Kelime: Aklına gelmek

  • Tahmin: Bir düşüncenin veya fikrin bir anda zihinle ortaya çıkması.
  • Sözlük Anlamı: Bir düşünce veya fikir bir anda zihinde oluşması, hatırlanması.

4. Kelime: Yaratik

  • Tahmin: Canlı bir varlık, özellikle de hayvan veya fantastik bir varlık.
  • Sözlük Anlamı: Doğada var olan veya hayal gücüyle oluşturulan, genellikle belirli bir form veya özelliğe sahip olan canlı ya da cansız varlık.

5. Kelime: Kendini kaptırmak

  • Tahmin: Bir şeye yoğun bir şekilde dalmak, tamamen o konuya yoğunlaşmak.
  • Sözlük Anlamı: Bir şeyle o kadar meşgul olmak veya etkilenmek ki, diğer her şeyi unutarak o duruma dalmak.

2. ETKİNLİK

a. Dinlediğiniz metni ana hatlarıyla anlatıp sınıfta canlandırınız.

Cevap : Metinde, teknolojik aletlerle aşırı zaman geçiren bir çocuğun doktora gitmesi ve bu durumun ardından yaşadığı olumsuz etkiler ele alınıyor. Çocuk, doktordan sonra teknolojiyi daha dikkatli kullanmaya karar veriyor ve ailesiyle daha fazla vakit geçirmeye başlıyor. Canlandırmada ben Arda rolünde olacağım, Berke baba, İlayda anne ve Mahmut doktor karakterlerini canlandıracaklar.

b. Metinle ilgili görüşlerinizi ifade ediniz.

Cevap : Metin, çocuklara teknolojik cihazların aşırı kullanımının olumsuz etkilerini vurguladığı için oldukça faydalı. Çocukların teknolojiyle sağlıklı bir denge kurmaları gerektiğini gösteriyor. Bu tür mesajlar vermek, onların daha bilinçli olmalarına katkıda bulunabilir.

c. Metnin konusunu ve ana fikrini aşağıya yazınız. 

Cevap :

  • Metnin Konusu: Teknolojik aletlerin aşırı kullanımının olumsuz sonuçları.
  • Metnin Ana Fikri: Teknolojik aletleri aşırı derecede kullanmaktan kaçınmalı, ailemiz ve arkadaşlarımızla kaliteli zaman geçirmeliyiz.

ç. Metnin başlığını beğendiniz mi? Bu başlığın, metnin içeriğine uygun olduğunu düşünüyor musunuz? Nedenlerini de belirterek açıklayınız.

Cevap : Evet, metnin başlığını ilgi çekici buldum. Başlık, metindeki çocuğun durumunu hem eğlenceli bir dille ifade ediyor hem de içeriğe oldukça uygun. Başlık, okuyucunun dikkatini çekiyor ve konuyu anlamalarına yardımcı oluyor.

d. Metnin içeriğine uygun farklı bir başlık belirleyerek aşağıya yazınız.

Cevap : Arda’nın Dönüşümü, Teknolojiyle Sınav

3. ETKİNLİK

Soru : a. Metindeki çocuk, ekran karşısında geçirdiği zamanı azaltınca ailesiyle kaliteli zaman geçirmeye başlamış. Çocuk ve ailesinin birlikte yaptıkları etkinlikler hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.

Cevap : Bu etkinlikler, aslında basit ama sıkça göz ardı edilen faaliyetlerdir. Aile üyelerinin birlikte zaman geçirmesi, sağlıklı ilişkilerin kurulması için kritik. Örneğin, bir baba çocuğuyla oyun oynayabilir veya bir anne çocuklarıyla sohbet ederek günlük hayatı paylaşabilir. Bu tür etkinlikler, hem aile bağlarını güçlendirir hem de çocukları teknolojiden uzak tutar.

Soru : b. Siz, ailenizle kaliteli zaman geçiriyor musunuz? Birlikte hangi etkinlikleri yapıyorsunuz? Anlatınız.

Cevap : Evet, ailemle kaliteli zaman geçirmeye özen gösteriyorum. Birlikte sıkça piknik yapmayı, doğa yürüyüşleri düzenlemeyi ve oyun oynamayı seviyoruz. Hafta sonları parka gidip futbol oynuyor veya bisiklet sürüyoruz. Ayrıca akşamları yemek masasında bir araya gelerek günümüzü paylaşıyoruz. Bazen sinemaya gitmek ya da evde film izlemek gibi etkinlikler de yapıyoruz. Bu aktiviteler, aile bağlarımızı güçlendiriyor ve birlikte geçirdiğimiz zamanın değerini artırıyor.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 118 Cevapları

4. ETKİNLİK

Soru : a. Aşağıdaki kelime oyununu inceleyip oyunun nasıl oynandığını tahmin ediniz. Ardından oyunun kurallarını açıklayan yönergeyi yazınız.

Cevap :

K Harfi:

  • Şehir Adı: Kayseri
  • Bitki Adı: Kereviz
  • Hayvan Adı: Kaplumbağa
  • Eşya Adı: Keser

M Harfi:

  • Şehir Adı: Muş
  • Bitki Adı: Muz
  • Hayvan Adı: Maymun
  • Eşya Adı: Makas

T Harfi:

  • Şehir Adı: Tokat
  • Bitki Adı: Tütün
  • Hayvan Adı: Tavuk
  • Eşya Adı: Tas

Soru : b. Tabloya “k”, “m” ve “t” harfleri için uygun adlar yazarak oyunu tamamlayınız. Yazdığınız adları arkadaşlarınızın yazdıklarıyla karşılaştırarak toplam puanlarınızı hesaplayınız.

Cevap :

Oyun Kurallar:

  1. Oyuncu Sayısı: 2 ve daha fazla.
  2. Malzemeler: Defter, kalem, kronometre.
  3. Hazırlık: Her oyuncu bir tablo çizer (Şehir, Bitki, Hayvan, Eşya).
  4. Başlama: Bir harf seçilir (K, M, T vb.).
  5. Süre: Seçilen harfle başlayan kelimeler yazmak için 2 dakika süre verilir.
  6. Puanlama: Benzersiz kelimeler 10 puan; yanlış yazım ve benzer kelimeler puan kazandırmaz.
  7. Devam: Yeni bir harf ile oyuna devam edilir.
  8. Son: Belirlenen tur sonunda en yüksek puanı alan kazanır.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 119 Cevapları

5. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki işaretlerin nerede kullanıldığı hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz. Bu işaretlerin anlamlarını karşılarına yazınız.

Cevap :

“3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 119 Cevapları”

6. ETKİNLİK

Soru : Bir sınıftaki öğrencilere “Televizyonda en çok hangi program türünü izlemeyi
seviyorsunuz?” sorusu sorularak yandaki tablo oluşturulmuştur. Tabloyu inceleyip aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Bu sınıftaki öğrencilerin izlemeyi en çok sevdikleri program türü hangisidir?

Cevap : Çizgi film.

2. Bu sınıftaki öğrencilerin izlemeyi en az sevdikleri program türü hangisidir?

Cevap : Spor.

3. Belgesel izlemeyi seven öğrencilerin sayısı, hangi programları izlemeyi seven öğrencilerin sayısından fazladır?

Cevap : Gezi, spor, film.

4. Bu sınıfta kaç öğrenci vardır?

Cevap : 32 öğrenci vardır.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 120 Cevapları

7. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki günlük sayfasını, konuyla ilgili duygu ve düşüncelerinizi yazarak tamamlayınız.

Cevap :

Cevap: Sevgili Günlük,

Bugün televizyon, bilgisayar ve cep telefonu karşısında uzun zaman geçirmememiz gerektiğini öğrendim. Bu konuda edindiğim bilgileri seninle paylaşmak istiyorum. Aşırı teknoloji kullanımı, hem fiziksel hem de zihinsel sağlığımızı olumsuz etkileyebiliyor. Uzun süre ekran karşısında kalmak gözlerimizi yorar, dikkatimizi dağıtır ve sosyal hayatımızdan uzaklaşmamıza sebep olabilir.

Artık daha dikkatli olmaya karar verdim. Gün içinde ekran başında geçirdiğim süreyi azaltmak ve bunun yerine ailemle, arkadaşlarımla daha fazla vakit geçirmek istiyorum. Belki birlikte oyun oynarız ya da doğa yürüyüşleri yaparız. Böylece hem eğleniriz hem de sağlıklı bir yaşam tarzı benimsemiş oluruz.

Sonuç olarak, teknoloji harika bir şey ama dengeyi sağlamak çok önemli. Bugünden itibaren, teknolojiye olan bağımlılığımı azaltmayı hedefleyeceğim. Umarım bu kararım, hem benim hem de sevdiklerim için faydalı olur.

Görüşürüz, Günlük!

“3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 116-117-118-119-120 İlke Yayıncılık” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.

 

Yayım tarihi

Uzay Kaşifi Gökay Metni Etkinlik Cevapları 3. Sınıf Türkçe

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Uzay Kaşifi Gökay Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Kitabı İlke Yayıncılık, öğrencilerin okuma alışkanlığını geliştirmeyi ve hayal dünyalarını zenginleştirmeyi amaçlar. 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 108-109-110-111-112-113-114-115 Cevapları, etkinliklerin doğru şekilde yapılmasına rehberlik eder. İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Uzay Kaşifi Gökay Metni Etkinlik Cevapları, çocuklara uzayı tanıtmanın yanı sıra merak, araştırma ve keşfetme duygularını kazandırır.

“Uzay Kaşifi Gökay Metni Etkinlik Cevapları”

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa Cevapları, öğrencilerin metni daha iyi anlamalarını sağlar. 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, farklı sorular ve etkinliklerle öğrencilerin hem okuma-anlama becerilerini güçlendirir hem de bilime karşı ilgilerini artırır.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Uzay Kaşifi Gökay Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 108-109-110-111-112-113-114-115

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI 

1.“Uzay” denince aklınıza hangi gök cisimleri geliyor? Anlatınız.

Cevap : “Uzay” denince aklıma Ay, Güneş, gezegenler, yıldızlar, asteroitler ve kuyruklu yıldızlar gibi gök cisimleri geliyor. Ayrıca, galaksiler, nebulalar ve uzayda dolaşan uydular da uzay denince düşündüğüm şeyler arasında.

2. Ay hakkında edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap : Ay, Dünya’nın tek doğal uydusudur ve yüzeyi kraterlerle kaplıdır. Güneş’ten aldığı ışığı yansıtarak gece gökyüzünde parlak bir şekilde görünür. Ay’ın evreleri vardır: Yeni Ay, İlk Dördün, Dolunay ve Son Dördün. Dünya’nın gelgitlerini etkiler ve her zaman aynı yüzünü Dünya’ya gösterir.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 110 Cevapları

1. ETKİNLİK

Soru : a. Aşağıdaki bulmacada, metinde geçen bazı kelimeler gizlenmiştir. Bu kelimeleri bulup listeye yazınız. Kelimelerin anlamlarını sözlükten bulup öğreniniz.

Cevap :

“3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 110 Cevapları”

Soru : b. Listeye yazdığınız kelimeleri anlamlarına uygun olarak kullanacağınız
birer cümleyi defterinize yazınız.

Cevap :

Atmosfer: Dünya’yı saran atmosfer, bizi zararlı güneş ışınlarından korur.

Fırtına: Dün gece şiddetli bir fırtına çıktı ve bazı ağaçlar devrildi.

Rüzgar: Sahilde yürürken yüzüme hafif bir rüzgar esti.

İhtimal: Yağmur yağma ihtimali olduğu için şemsiyemi yanıma aldım.

Uydu: Bilim insanları, yeni bir uyduyu uzaya fırlatmayı planlıyor.

Mevsim: Sonbahar, yaprakların döküldüğü ve havanın serinlediği bir mevsimdir.

Keyif: Akşamüstü deniz kenarında kahve içmek bana büyük keyif veriyor.

Berrak: Bu sabah gökyüzü o kadar berraktı ki bulut bile yoktu.

2. ETKİNLİK

Soru : a. Metinde adı geçen gezegenlerin altındaki kutucuğu işaretleyiniz.

Cevap : Merkür, Dünya ve Uranüs

Soru : b. Aşağıda, metinde özellikleri verilen gök cisimlerinin adlarını karşılarına yazınız.

Cevap :

Eskiden kendi etrafında çok hızlı dönen gezegendir. (Dünya)
Çok şiddetli etkileri olan mevsimlerin gözlendiği gezegendir. (Uranüs)
Dünya’nın, kendisinden çok çok küçük olan uydusudur. (Ay)
Mevsimlerin gözlenmediği gezegendir. (Merkür)

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 111 Cevapları

3. ETKİNLİK

a. Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

1. Gökay’ın annesine göre Ay’ı ne zaman izlemek keyif vericidir?

Cevap : Sıcak yaz akşamlarının berrak gökyüzünde izlemek keyif vericidir.

2. Gökay, annesine hangi soruyu sordu?

Cevap : Gökay, annesine “Ay olmasaydı neler olurdu biliyor musun?” diye sordu.

3. Ay olmasaydı neler olurdu?

Cevap : Ay olmasaydı, Dünya çok hızlı dönerdi, şiddetli rüzgârlar ve fırtınalar oluşurdu, mevsimler ya hiç gözlenmez ya da çok şiddetli etkilerle gözlenirdi.

4. Gökay niçin Ay’ın bir kahraman olduğunu düşünüyor?

Cevap : Çünkü Ay, yeryüzünde yaşama elverişli koşulların sürmesine katkıda bulunur.

b. Gökay’ın Ay hakkında annesine verdiği bilgilerin başındaki kutucuğu “✔” ile işaretleyiniz.

Cevap :

(✔) Dünya’nın çok hızlı dönmesini engeller.
Dünya’nın etrafında dolanır.
(✔) Dünya’dan çok çok küçüktür.
(✔) Dünya’nın uydusudur.
Dünya’dan farklı şekillerde görünür.
Dünya’dan hep aynı yüzü görünür.

4. ETKİNLİK

Soru : a. Metni ana hatlarıyla anlatınız.

Cevap : Gökay, annesiyle Ay hakkında konuşur. Annesi, Ay’ı izlemeyi keyif verici bulurken Gökay, Ay’ın önemini vurgulayarak saygı duyulması gerektiğini söyler. Ay olmasaydı Dünya’da büyük değişiklikler olacağını, şiddetli rüzgarlar, fırtınalar ve farklı mevsimler yaşanacağını açıklar. Ayrıca Ay’ın yeryüzündeki yaşamı sürdürülebilir kıldığını ve bu yüzden Ay’ın bir kahraman olduğunu belirtir.

Soru : b. Aşağıya, metnin içeriğine uygun bir başlık yazınız.

Cevap : “Ay’ın Önemi ve Dünya’ya Etkisi”

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 112 Cevapları

5. ETKİNLİK

Soru : a. Metinde geçen aşağıdaki kelime gruplarını, koyu yazılmış kelimelere dikkat ederek okuyunuz.

Cevap :

  • berrak gökyüzü
  • siddetli rüzgâr
  • küçük uydu

Soru : b. Aşağıda görselleri verilen varlıkların niteliklerini belirten kelimeleri noktalı yerlere yazınız.

Cevap :

  • …….mavi…… kazak
  • ……kırık……. sandalye
  • …..sıcak…….. yemek
  • ……sinirli……. çocuk

Soru : c. Aşağıdaki metni ve varlıkların niteliklerini belirtmede kullanılan kelimeleri okuyunuz. Noktalı yerlere, verilen kelimelerden uygun olanları yazarak metni tamamlayınız.

Cevap :

İki kardeş gökyüzüne bakarak sohbet ediyordu. Önce beyaz bulutların arkasına saklanan parlak Güneş hakkında konuştular. Küçük kardeş, ağabeyine “Güneş’te yaşayan canlılar var mı?” diye sordu. Ağabeyi, “Bu imkânsız çünkü Güneş çok sıcak.” dedi. Kardeşi bu kez “Peki, Ay’da yaşayan canlılar var mı?” diye sordu. “Hayır ama belki uzak gezegenlerde yaşayan canlılar vardır.” dedi ağabeyi. “Geceleri gökyüzünde gördüğümüz yıldızlarda yaşayan canlılar olabilir mi?” diye sordu bu kez de meraklı kardeş. Ağabeyi gülümsedi, “Büyüyünce astronot olup bu sorulara yanıt aramalısın bence.” dedi.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 113 Cevapları

6. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki açıklamaya göre istenen çalışmayı yapınız.

Cevap :

  • (4) Renklendirmeyi Ay’ın karanlık bölümünü siyaha boyayarak yapalım.
  • (2) Çizdiğimiz her çemberin altına tarih yazmak için uygun boşluk bırakalım.
  • (1) Ay günlüğü hazırlamak için bir tabaka kartona 30 tane eş çember çizelim.
  • (5) 30 günün sonunda son çemberi de renklendirerek Ay günlüğümüzü tamamlayalım.
  • (3) Akşam hava iyice karardıktan sonra Ay’ı gözlemleyelim ve Ay’ın ” görünümüne uygun olarak günlüğün ilk çemberini renklendirelim.

7. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki karikatürü inceleyiniz. Karikatürde verilen mesaj hakkında arkadaşlarınızla tartışınız.

Cevap : Bu karikatürde, gelişen ve değişen koşullar, özellikle teknolojinin ilerlemesi gibi etkenler sayesinde günümüzde iletişimin farklı biçimlerde gerçekleştiği anlatılmak istenmiştir.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 114 Cevapları

8. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki cümleleri, yazım yanlışlarını düzelterek yeniden yazınız.

Cevap :

Mekiklerin uzaya fırlatılmasını heyecanla bekliyoruz.

Haftaya Ankara’da Ezgi ile görüşeceğiz.

Barış Manço’nun 7’den 77’ye programını izledim.

Kedim Pamuk Yumak’la oynamaya başladı.

Mars’a uzay mekiği gönderdiler mi?

Okul gezisine katılacak mısın?

Ben Cumhuriyet İlkokulu’nda okuyorum.

Dayılarım Pınar Caddesi’nde oturuyorlar.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 115 Cevapları

9. ETKİNLİK

Soru : a. Listedeki kelimelerin eş anlamlılarını ilgili kutucuklara yazarak bulmacayı çözünüz.

Cevap :

  1. doktor
  2. uyarı
  3. halk
  4. duygu
  5. armağan
  6. güzellik
  7. misafir
  8. hikâye
  9. tutuklu
  10. hatıra
  11. deprem
  12. sözcük
  13. sene
  14. yanıt
  15. fakir
  16. kuvvet
  17. eser

Soru : b. Bulmacada dairelerin yer aldığı kutucuklara yazdığınız harfleri sırasıyla
aşağıya yazarak şifreyi bulunuz.

Cevap : AY, DÜNYA’NIN UYDUSUDUR.

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

Soru : Teknolojik aletleri kullanırken nelere dikkat etmeniz gerektiğini araştırınız.

Cevap :

Teknolojik aletleri kullanırken dikkat edilmesi gereken bazı önemli noktalar şunlardır:

  1. Güvenlik: Elektrikli aletlerin kullanımı sırasında güvenlik önlemlerine dikkat edin. Özellikle su ve elektrikle temas etmemesine özen gösterin.
  2. Kullanım Kılavuzu: Aletin kullanım kılavuzunu okuyarak cihazın doğru bir şekilde nasıl kullanılacağını öğrenin. Yanlış kullanım, arızalara ve kazalara neden olabilir.
  3. Göz ve Kulak Koruma: Özellikle yüksek ses çıkaran aletler (kulaklık, matkap vb.) kullanırken göz ve kulak koruma ekipmanlarını kullanmaya dikkat edin.
  4. Ergonomi: Bilgisayar ve diğer teknolojik cihazları kullanırken oturuş pozisyonuna dikkat edin. Uzun süreli kullanımlarda sırt ve boyun ağrılarının önlenmesi için uygun bir çalışma alanı oluşturun.
  5. Yüksek Voltaj: Elektrikli aletlerin fişlerini çekerken ıslak ellerle veya suyun yakınında olmaktan kaçının.
  6. Isınma: Cihazlar uzun süre çalıştığında ısınabilir. Isınan cihazları soğumaya bırakmak veya aşırı ısınmayı önlemek için düzenli aralıklarla kapatmak faydalı olacaktır.
  7. Veri Güvenliği: İnternet üzerinden kullanılan cihazlarda veri güvenliğine dikkat edin. Güçlü şifreler kullanın ve güvenilir kaynaklardan yazılımlar indirin.
  8. Geri Dönüşüm: Kullanmadığınız veya bozulmuş olan teknolojik aletlerinizi uygun şekilde geri dönüştürün. Doğaya zarar vermemek için doğru atık kutularını kullanın.

Bu önlemler, teknolojik aletlerin güvenli ve verimli bir şekilde kullanılmasına yardımcı olacaktır.

“3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 108-110-111-112-113-114-115 İlke Yayıncılık” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.

 

error: Content is protected !!