Sürpriz Bilmece Günü Dinleme Metni Etkinlik Cevapları 2. Sınıf

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sürpriz Bilmece Günü Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 259, 260, 261, 262, 263, 264


2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sürpriz Bilmece Günü Dinleme Metni Etkinlik Cevapları


“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 259, 260, 261, 262, 263, 264 Cevapları” kapsamında yer alan “İlkokul 2. Sınıf Türkçe Kitabı 7. Ünite Sürpriz Bilmece Günü Dinleme Metni Etkinlik Cevapları” öğrencilerin dinleme ve anlama becerilerini geliştirmeyi amaçlayan bir etkinlik setidir.


“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 259-260-261-262-263-264 İlke Yayınları”

Bu etkinlik, “2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Cevapları” ile daha verimli bir hale gelir ve öğrencilere doğru cevapları bulmada rehberlik eder. Ayrıca, “2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 259-260-261-262-263-264 İlke Yayıncılık” sayfalarında yer alan içerikler, öğrencilerin bilmece ve anlam çıkarma becerilerini güçlendiren sorular sunar.


2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 259-260-261-262-263-264


HAZIRLIK ÇALIŞMASI 


Soru : Öğrendiğiniz bilmeceleri arkadaşlarınıza sorunuz.


Cevap :

  • Küçük bir evim var, içinde yüzlerce insan var, her biri birbirinden farklı, ama hiçbiri dışarı çıkmaz. : Kitap
  • Uçan kuşu taklit eder, ama hiç uçamaz. : Rüzgar
  • Beni kesersen, çoğalırım. Beni yemeksen, kaybolurum. : Dil
  • Görünce tuhaf gelir, ama hiç kokusu yoktur. : Ayna
  • Kuyruğum yok, fakat hep kuyrukta dururum. Neredeyim? : Sıra
  • Her zaman yanımda, ama hiç taşımam. : Ayakkabı
  • Bir kuytu var içinde, her gece ben orada yatarım, fakat ne zaman gece olur? : Yastık
  • Kocaman bir tarlada, incecik bir ip var. Her gün çalışır, ama hiç yorulmaz. : İğne
  • Hep yol alır, ama hiç bir yere gitmez. : Saat
  • Beni kullandığında, her zaman yere düşerim. Ama düşerken bir şeyim kırılmaz.: Top

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 260 Cevapları


1. ETKİNLİK 


Soru : a. Aşağıda, metinde geçen bazı kelimelerin harfleri karışık olarak verilmiştir. Bu kelimeleri bularak ilgili kutucuklara yazınız.


Cevap :

  • r i e l k = kiler
  • e i m k a n = makine
  • c b e e i l m = bilmece 
  • z d o b b a u l ı = buzdolabı
  • z n i h e a = hazine
  • r z s r ü i p = sürpriz

Soru : b. Bu kelimelerin anlamlarını resimli sözlükten bulup öğreniniz. Kelimelerin anlamlarına uygun olarak kullanacağız birer cümleyi defterinize yazınız.


Cevap :

Kiler: Evlerde, yiyecek ve erzakların saklandığı küçük oda.

Cümle: Annem, kilerdeki un torbasını bana getirmemi istedi.

Makine: İş yapmak için kullanılan mekanik düzenek.

Cümle: Çamaşır makinesi bozulduğu için tüm çamaşırları elimizde yıkamak zorunda kaldık.

Bilmece: Bir şeyi doğrudan söylemeden, ipuçlarıyla bulmayı sağlayan söz oyunları.

Cümle: Arkadaşım bana çok zor bir bilmece sordu, cevabını uzun süre düşündüm.

Buzdolabı: Gıdaları soğuk tutarak saklamaya yarayan elektrikli ev eşyası.

Cümle: Sütü buzdolabında saklamazsak bozulabilir.

Hazine: Değerli eşyaların saklandığı yer ya da değerli bir şey.

Cümle: Kitaplar, bilgi hazinesi olarak hayatımızı zenginleştirir.

Sürpriz: Beklenmedik ve genelde olumlu bir olay ya da durum.

Cümle: Doğum günümde yapılan sürpriz parti beni çok mutlu etti.


2. ETKİNLİK 


Soru : Metni bir kez daha dinleyiniz. Metindeki bilmecelerin cevaplarına ait görsellerin kutucuklarını “✓” ile işaretleyiniz.


Cevap :

“2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 259-260-261-262-263-264 Cevapları”

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 261 Cevapları


3. ETKİNLİK 


Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.


a. Metnin konusunu aşağıya yazınız.


Cevap : Metnin konusu, bilmecelerin ne kadar eğlenceli olduğudur.


b. Aşağıya, metnin içeriğine uygun farklı başlıklar yazınız. 


Cevap : Bilmecelerin Eğlenceli Dünyası


c. Olayların oluş sırasına göre metni anlatınız. 


Cevap :

  • Zeynep yatağından zıplayarak, kardeşi Bartu’yu uyandırır.
  • Bartu’nun doğum günü olduğu için yastığının altında bilmece vardır.
  • Zeynep ile Bartu bilmeceleri çözmeye başladılar.
  • Ardından tüm bilmeceleri çözerek bahçede ki doğum günü sürprizine ulaştılar.

4. ETKİNLİK 


Soru : Aşağıdaki soruları arkadaşlarınızla konuşarak metne göre cevaplayınız.


1. O gün kimin doğum günüymüş?


Cevap : Bartu’nun doğum günüymüş


2. Anneleri, doğum günlerinde Zeynep ve Bartu için ne yaparmış?


Cevap : Bilmeceler hazırlamış.


3. İlk bilmece neredeymiş?


Cevap : Bartu’nun yastığının altındaymış.


4. İlk bilmeceyi kim okumuş?


Cevap : Zeynep okumuş.


5. İlk bilmecenin cevabını kim bulmuş?


Cevap : Zeynep bulmuş.


6. Son bilmeceyi kim okumuş?


Cevap : Bartu okumuş.


7. Son bilmecenin cevabını bulan iki kardeş ne yapmış?


Cevap : Bahçede ki sürprize doğru koşmuşlar.


8. Zeynep ve Bartu’yu bekleyen sürpriz neymiş?


Cevap : Bartu’nun doğum günü sürprizi ve arkadaşları.


2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 262 Cevapları


5. ETKİNLİK 


Soru : Aşağıdaki bilmeceleri, cevaplarına uygun görsellerle eşleştiriniz.


Cevap :

Gökte durur, paslanmaz. Suya düşer, ıslanmaz. : Bulut

Bir ufacık fıçıcık, İçi dolu turşucuk. : Limon

İki camlı pencere, Bakıp durur her gece. : Göz

Gökte gördüm bir köprü, Rengi var yedi türlü. : Gökkuşağı

Bacaklarım uzun ve ince, Göçüp giderim güz gelince. : Leylek

Benim adım iki hece, Çalışırım gündüz gece. : Saat

Baldan tatlı, baltadan ağır. Elde tutulmaz, çarşıda satılmaz. : Uyku

Mendile konulmaz, tadına doyulmaz. : Gözlük


2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 263 Cevapları


6. ETKİNLİK 


Soru : Gruplardaki kelimelerin oluşturduğu anlamlı ve kurallı cümleleri yazınız.


 

Cevap :

yatagından bagırdı heyecanla fırlayarak Zeynep

Cümle: Zeynep, yatağından heyecanla fırlayarak bağırdı.

eli temizlenirler mis onun kokar degince gibi

Cümle: Onun eli temizlenir, kokar gibi degince.

Bartu’nun oldugunu Zeynep haklı düsündü

Cümle: Zeynep, Bartu’nun olduğunu haklı düşündü.

hazine güzel bu en olmalıydı

Cümle: Bu hazine en güzel olmalıydı.


7. ETKİNLİK 


Soru : Aşağıdaki metinde kutucukların içine uygun noktalama işaretlerini koyunuz.


Cevap :

Öğretmen:
Çocuklar, bilmeceleri sever misiniz?

Şule:
Elbette severiz! Bize bilmece mi soracaksınız?

Öğretmen:
Hayır. Sizlerden bildiğiniz bilmeceleri arkadaşlarınıza sormanızı isteyeceğim.


2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 264 Cevapları


8. ETKİNLİK 


Soru : Metinlerin evi A Sitesi’nde, Ayşelerin evi ise D Sitesi’ndedir. Bu sitelerin konumları krokideki gibidir. Buna göre krokiyle ilgili aşağıdaki açıklamaların doğru mu, yanlış mı olduğunu belirleyiniz. Doğru olan açıklamaların başına “D”, yanlış olan açıklamaların başına “Y” yazınız.


Cevap :

  • (Doğru) Metinlerin sitesi, Vatan Caddesi üzerindedir.
  • (Yanlış) A Sitesi ile ortaokulun arasından Okul Sokak vardır.
  • (Yanlış) Devlet Sokak, Ayşelerin sitesine yakındır.
  • (Doğru) B Parkı, Ayşelerin evinin yakınındadır.
  • (Yanlış) Ortaokul, Ayşelerin sitesinin karşısındadır.
  • (Doğru) Stadyum, Metinlerin sitesinin arkasındadır.
  • (Doğru) Belediye, stadyum ile B Parkı’nın arasındadır.
  • (Yanlış) Şehir Caddesi, AVM ile B Parkı arasındadır.
  • (Yanlış) Ayşelerin sitesinin önünden Millet Sokak geçer.
  • (Doğru) Pastane, AVM’ye yani alışveriş merkezine yakındır.

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 259-260-261-262-263-264 İlke Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.




 

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 221-222-223-224-225-226-227 İlke Yayınları

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Çocuk Bayramı Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 221, 222, 223, 224, 225, 226, 227


2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Çocuk Bayramı Dinleme Metni Etkinlik Cevapları


“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 221, 222, 223, 224, 225, 226, 227 Cevapları” öğrencilerin “İlkokul 2. Sınıf Türkçe Kitabı 6. Ünite Çocuk Bayramı Dinleme Metni Etkinlik Cevapları” ile bayramın toplumsal önemini öğrenmelerine yardımcı olur.


“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 221-222-223-224-225-226-227 İlke Yayınları”

“2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Cevapları” etkinliklere yönelik yanıtlarla öğrencilerin dikkatini çekerken, “2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 221-222-223-224-225-226-227 İlke Yayıncılık” sayfalarında geçen çocuk bayramı ile ilgili konuları derinlemesine ele alır.


2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 221-222-223-224-225-226-227


HAZIRLIK ÇALIŞMASI 


Soru : Sınıfa getirdiğiniz 23 Nisan ile ilgili şiirleri arkadaşlarınıza okuyunuz.


Cevap :

1. Şiir: 23 Nisan

Göklerden bir ses geldi,
Türk milletine hitap etti,
Atatürk dedi ki:
“Millet egemen olacak,
Egemenlik kayıtsız, şartsız, milletin olacaktır!”

Bugün 23 Nisan,
Çocukların bayramı,
Cumhuriyetin temelleri,
Türk milletinin zaferi!

2. Şiir: Bayramın Neşesi

Bugün bayram, hep birlikte,
Çocuklar sevinç içinde,
Gülerek, oynayarak,
Kutlayalım bu günü!

23 Nisan, ne güzel gün,
Atatürk’ün hediyesi,
Çocuklara özgürlük,
Ve her türlü eşitlik!


Soru : Öğretmeninizin aralıklarla duraklatacağı metni dikkatle dinleyiniz. Öğretmeninizin duraklattığı yerlerden sonra metindeki olayların nasıl geliştiği veya sonuçlandığı hakkında tahminde bulununuz.


Cevap : Bu kısımda yer alan etkinliği sınıf içerisinde yapmanız gerekmektedir.


2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 222 Cevapları


1. ETKİNLİK 


Soru : a . Metnin konusunu aşağıya yazınız.


Cevap : Metnin konusu : 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramını konu almaktadır.


Soru : b. Aşağıya, metnin içeriğine uygun farklı başlıklar yazınız.


Cevap :

  • 23 Nisan Çocuk Bayramı
  • Ata’nın Bayram Hediyesi

2. ETKİNLİK 


Soru : Metindeki olayların oluş sırasına göre aşağıdaki cümleleri numaralandırınız.


Cevap :

  • (2) Bayram töreninde “Bayrak” şiirini okudum.
  • (3) Törene katılanlar beni coşkuyla alkışladılar.
  • (4) Törenden sonra belediye başkanını ziyaret ettik.
  • (5) Belediye başkanı, görevini geçici olarak bana teslim etti.
  • (1) Dün 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nı kutladık.
  • (6) Ben de belediye başkanı gibi davranarak bir emir verdim.

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 223 Cevapları


3. ETKİNLİK 


Soru : Metne göre aşağıdaki soruların doğru cevabını belirleyip başındaki kutucuğu “✓” ile işaretleyiniz.


1. Bütün çocukların mutlu bir gün geçirmelerinin sebebi neymiş?


Cevap : TBMM’nin açılış yıldönümü


2. Gökçe’nin okuduğu şiirin baslığı neymiş?


Cevap :  Bayrak


3. Gökçe’nin okulundaki törenden sonra sembolik olarak üstlendiği görev neymiş?


Cevap : belediye başkanlığı


4. Gökçe’nin sembolik olarak üstlendiği görevde verdiği emir hangisiyle ilgiliymiş?


Cevap : Şehrine bir çöp arıtma tesisi kurulması


5. Metnin türü nedir?


Cevap : Günlük


2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 224 Cevapları


4. ETKİNLİK 


Soru : Aşağıdaki cümlelerde geçen altı çizili kelimelerin eş anlamlılarını “✓” ile işaretleyiniz.


Cevap :

Ülkemize her milletten turist gelmesi çok güzel. = Ulus

Vatanım için çok çalışıyorum. = Yurt

Cumhuriyet yönetimiyle bazı özgürlüklere kavuştuk. = Hürriyet

Vatanını en çok seven, görevini en iyi yapandır. = İş

Tüm sorulara doğru cevap verdim. = Yanıt

Yarın bize misafir geleceğini öğrendim. = Konuk

Dünya barışı için çok çalışmalıyız. = Sulh

Dünyada, çocuklara bayram armağan edilen tek ülkeyiz. = Hediye


2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 225 Cevapları


5. ETKİNLİK 


Soru : a. Konuşma ve dinleme kurallarının neler olduğu hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.


Cevap :

Konuşma ve dinleme kuralları, sağlıklı ve etkili iletişim için çok önemlidir. Konuşma kurallarından bazıları şunlardır:

  • Kısa ve net konuşmak: Düşüncelerimizi açık ve anlaşılır bir şekilde ifade etmek gerekir.
  • Diksiyon: Sözlerimizi doğru bir şekilde söylemek ve düzgün bir şekilde telaffuz etmek önemlidir.
  • Nazik olmak: Karşımızdaki kişiye saygı göstererek, kaba ve kırıcı sözlerden kaçınmalıyız.
  • Göz teması kurmak: Konuşurken karşımızdaki kişiyle göz teması kurarak, ona saygı gösterdiğimizi ve söylediklerimize dikkat ettiğimizi hissettirmeliyiz.

Dinleme kuralları da önemlidir:

  • Dikkatle dinlemek: Konuşanı dikkatle dinlemek, söylenenleri tam anlamak gerekir.
  • Kesmeden dinlemek: Karşımızdaki kişi konuşurken sözünü kesmemek, onu bitirmesine izin vermek gerekir.
  • Empati kurmak: Karşımızdaki kişinin duygularını anlamaya çalışmak ve ona saygı göstermek önemlidir.
  • Geri bildirim yapmak: Dinlediklerimize uygun bir şekilde cevap vererek iletişimi güçlendirebiliriz.

Bu kurallara uymak, hem daha verimli bir iletişim sağlar hem de karşılıklı saygıyı artırır.


Soru : b. Aşağıdaki görseli inceleyip gördüklerinizi konuşma kurallarına uyarak anlatınız. bir dünya etrafında tüm milletten çocukların el ele tutuşarak çember oluşturması


Cevap : Görselde, bir dünya simgesi etrafında farklı milletlerden çocuklar el ele tutuşarak büyük bir çember oluşturmuş. Çocuklar, birbirlerine sımsıkı bağlanmış ve hep birlikte barış, dostluk ve birlik mesajı veriyorlar. Her bir çocuk farklı bir kültürü ve milleti temsil ediyor gibi görünüyor. Bu, tüm dünyadaki çocukların kardeşçe bir arada yaşamasının ve birbirlerine saygı duymasının simgesi olabilir. Çevrelerindeki dünya da, bu birliğin evrensel bir anlam taşıdığını gösteriyor. Bu görsel, çocukların dünya çapında barış içinde yaşamaları için umut veren güçlü bir mesaj veriyor.


Soru : c. Görseli, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’yla ilişkilendirip duygu ve düşüncelerinizi aşağıya kısaca yazınız. Yazdıklarınızın içeriğine uygun bir başlık yazmayı unutmayınız


Cevap :

Başlık: Dünyada Barış ve Kardeşlik İçin El Ele

Görseldeki çocuklar, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nın ne kadar önemli bir mesaj verdiğini hatırlatıyor. Bu bayram, tüm çocukların eşit haklara sahip olduğu, barış içinde bir dünya kurma amacını taşır. Dünya etrafında el ele tutuşan çocuklar, farklı kültürlerden, farklı milletlerden olsalar da birbirlerine olan bağlılıklarıyla barışı simgeliyor. Bu görsel bana, Atatürk’ün “Yurdun gerçek efendisi çocuklardır” sözünü hatırlatıyor. 23 Nisan, yalnızca Türkiye’nin değil, tüm dünya çocuklarının bayramıdır ve hep birlikte daha güzel bir dünya için el birliğiyle çalışmanın önemini vurgular.


2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 226 Cevapları


6. ETKİNLİK 


Soru : a. Günlük tutmaya devam ediyor musunuz? 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nda yaşadıklarınızı aşağıya yazınız.


Cevap :

23 Nisan 2024, Salı

Bugün 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nı coşkuyla kutladık. Sabah okula gittiğimde her yer bayraklarla süslenmişti. Öğretmenimiz bayramın önemini anlatan bir konuşma yaptı. Atatürk’ün çocuklar için yaptığı bu özel günü kutlamak gerçekten çok anlamlı. Hep birlikte “Çocuk Bayramı” şarkısını söyledik. Çok keyifliydi! Ayrıca, okulda oyunlar oynadık ve arkadaşlarımızla eğlendik. Bu bayramın sadece Türkiye’de değil, tüm dünyadaki çocuklar için olduğunu düşündüm ve çok mutlu oldum. Bugün çok güzel bir gündü, bayramın tadını çıkardım!


Soru : b. Yazdıklarınıza göre tablodaki soruları uygun sütundaki kutucukları “✓” ile işaretleyerek cevaplayınız.


Cevap :

Sağ üst köseye tarih yazdınız mı? (Evet)
Günlüğe baslarken hitap ifadesi kullandınız mı? (Evet)
Gün içerisinde yasadığınız önemli olayları sırasıyla yazdınız mı? (Evet)


2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 227 Cevapları


7. ETKİNLİK 


Soru : Örneklerdeki gibi kelimelerin son hecesiyle başlayan birer kelime oluşturunuz. Her gruptaki son kelimeyi anlamına uygun olarak kullanacağınız birer cümle yazınız.


Cevap :

  • ülke = kedi = dize
  • kare = rende = dere
  • masa = sandalye = yelkenli
  • boya = yalan = ankara
  • neşe = şeker = kereste
  • sıra = ranza =  zargana
  • saat  = atak = aktar

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 221-222-223-224-225-226-227 İlke Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.




 

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 228-229-230-231 İlke Yayınları

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Tarhana Çorbası Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 228, 229, 230, 231


2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Tarhana Çorbası Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları


“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 228, 229, 230, 231 Cevapları” içeriğinde yer alan “İlkokul 2. Sınıf Türkçe Kitabı 6. Ünite Tarhana Çorbası Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları”, öğrencilerin metni anlamalarını sağlamak için hazırlanmıştır.


“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 228-229-230-231 İlke Yayınları”

“2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Cevapları”, serbest okuma etkinlikleri ile öğrencilerin okuma ve anlama becerilerini geliştirmelerine destek olur. “2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 228-229-230-231 İlke Yayıncılık” ile geleneksel tatlardan biri olan tarhana çorbasının kültürel önemi vurgulanmaktadır.


2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 228-229-230-231


TARHANA ÇORBASI

Padişah, kılık değiştirerek gizlice saraydan çıktı. Amacı halkın arasına karışmak, onların hâllerini kendi gözleriyle görmekti. Bunu sık sık yapardı. Çarşı pazar dolaşır, esnafın durumunu inceler; sokak aralarında gezinir, insanların geçim sıkıntısı var mı, yok mu gözlerdi.

O gün niyeti, yakın köylerden birine gitmek ve çiftçinin durumunu öğrenmekti. Öyle de yaptı.

Köylerden birine gitti. Köy meydanında oturan birkaç köylü ile sohbet etti. Bu yıl ki ürünün bereketi, köylünün çektiği sıkıntılar, padişahtan bekledikleri hakkında fikir sahibi oldu.


2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 229 Cevapları


Vakit öğleden sonraydı. Hava serinlemiş, rüzgâr biraz hızını artırmıştı. Padişah oradan ayrıldı. Yolda giderken köyden epey uzakta küçük bir ev gördü. Gidip o eve misafir olmayı düşündü ve yürüdü.

Kapıyı çaldı. İçeriden yoksul olduğu her hâlinden belli bir ihtiyar adamcağız çıktı. Kapısını çalan adamı güler yüzle içeri buyur etti. Yer gösterdi. Padişah oturdu, gerçekten de çok fakir bir evde olduğunu anladı. Ev, tek odadan oluşuyordu. Ocağın bir kenarında birkaç kap kacak terekleri dolduruyordu. Bir köşede küçük bir yüklük vardı. Ocakta isli bir tencerede fokur fokur bir çorba kaynıyordu. (…)

İhtiyar adam ile padişah sohbet ettiler. Güngörmüş, saçı sakalı ağarmış adam, konuğunun tavırlarından, konuşmasındaki incelikten padişah olduğunu anladı. Anladı anlamasına da fakir evceğîzînde koskoca bir padişahı nasıl ağırlayacağını düşündükçe ezildi.


2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 230 Cevapları


Yoksulluğunun acısını hiç bu kadar hissetmemişti. Konuğuna ikram edeceği bir tas çorba ile bir dilim çavdar ekmeğinden başka bir şeyi yoktu. (…) Ocakta kaynamakta olan çorba pişmişti artık. Konuğuna ikram etmenin tam zamanıydı.

Orta yere tahta sofrayı koydu. Çavdar ekmeğini dilimledi. Büyük bir tasa buram buram kokan sıcak çorbadan doldurdu. Konuğuna dönerek,

— Sultanım, dar hane çorbasıdır. Buyur ye. Bundan aziz yemeğim, senden aziz konuğum yoktur, dedi.
Padişah, tanınmış olmaktan biraz rahatsız olsa da sofraya oturdu. Mis gibi kokan çorbayı kaşıkladı. Bu, ömründe yediği en lezzetli çorbaydı. Bir tas daha istedi. Onu da içti. İhtiyar adama dönerek,

— Bu ne hoş bir aştır! Allah bereketini artırsın, dedi.


2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 231 Cevapları


İhtiyar adam,
— Neylersin sultanım, dar hane çorbasıdır, dedi.

Padişah, sarayına dönünce birçok armağan vererek çeşnici başını ihtiyar adama yolladı. İçtiği çorbanın yapılışını öğrenmesini ve saray mutfağında pişirilmesini istedi.

Türk mutfağının bu lezzetli ve besleyici çorbası, o günden sonra saray mutfağında da hak ettiği yeri aldı.

Söyleyiş farklılığından ötürü, ihtiyar adamın fakirliğini vurgulamak istediği için dar hane çorbası dediği çorbanın adı “tarhana çorbası” olarak dilimizde kaldı.

Sara GÜRBÜZ ÖZEREN
Hızır Yetiş
(Kısaltılmıştır.)


“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 228-229-230-231 İlke Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.




 

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 232-233-234-235-236 İlke Yayınları

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 6. Tema Sonu Çalışmaları Etkinlik Cevapları Sayfa 232, 233, 234, 235, 236


2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 6. Tema Sonu Çalışmaları Etkinlik Cevapları


“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 232, 233, 234, 235, 236 Cevapları”, 6. tema sonunda yer alan sorulara yönelik doğru cevapları içerir. “İlkokul 2. Sınıf Türkçe Kitabı 6. Tema Sonu Çalışmaları Etkinlik Cevapları”, öğrencilerin okuma, yazma ve anlama becerilerini geliştirmeyi hedefleyen uygulamalar sunar.


“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 232-233-234-235-236 İlke Yayınları”

“2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Cevapları”, öğrencilerin temaya dair kazanımlarını değerlendirir. “2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 232-233-234-235-236 İlke Yayıncılık”, kapsamlı etkinlikleri ile öğrenilen bilgilerin kalıcılığını sağlar.


2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 232-233-234-235-236


HAZIRLIK ÇALIŞMASI 


A. Aşağıdaki şiiri vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okuyunuz.


BENİM VATANIM

Seherlerde uyanıp
Bülbül sesine,
Bakıyorum vatanımın
Düzüne, tepesine.
(…)

Bir yanımda kanal,
Bir yanımda sahra.
Toprağında binlerce
Taze yemiş yetişir.
(…)

Hayatımız aydın
Güneş’ten, nurdan.
Bu, benim vatanım,
Bu, benim yurdum!

Nuri BAYRAMOV, Musa ÇİFTÇİ
Çağdaş Türkmen Edebiyatından Çocuk Şiirleri
(Kısaltılmıştır.)


B. Aşağıdaki soruları şiire göre cevaplayınız.


1. Şair, sabah güneş doğmadan neyin sesine uyanıyormuş?


Cevap : Bülbül sesine uyanıyormuş.


2. Şairin vatanının özellikleri nelermiş?


Cevap : Şairin vatanında düzler, tepeler, kanallar ve sahralar bulunuyor. Toprağında binlerce taze yemiş yetişiyor. Ayrıca hayat, güneşin ve nurun aydınlığıyla dolu.


2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 233 Cevapları


C. Aşağıdaki ifadelerde sizden istenen işaretlemeleri yapınız.


1. Aşağıdaki özel adlardan yazımı doğru olanları işaretleyiniz.


Cevap : Ramazan Bayramı


2. Yazım yanlışı yapılan cümleyi işaretleyiniz.


Cevap : 29 Ekim Cumhuriyet bayramını kutladık.


3. ………… çok güzel bir gösteri izledik.

Bu cümleyi doğru bir şekilde tamamlayacak ifadeyi işaretleyiniz


Cevap : 23 Nisan’da


4. Yazım yanlışı olmayan cümleleri işaretleyiniz.


Cevap : Karagöz ve Hacivat gösterisini Ailece izledik.


2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 234 Cevapları


5. Yazıda satır başına alınan konuşmaları göstermek için kullanılan noktalama işaretini işaretleyiniz.


Cevap : uzun çizgi


6. İsmet’in verdiği cevaba göre Zeliha’nın sormuş olabileceği soruyu işaretleyiniz.


Cevap : Yeni çantamı sen de beğendin mi?


7. Kartlarda yazan kelimeler hakkında aşağıdaki yorumlar yapılmıştır. Bu yorumlardan yanlış olanı işaretleyiniz.


Cevap : Eş anlamlı kelime kartları yan yana konumlanmıştır.


2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 235 Cevapları


8. Bu metindeki cümlelerde sembollerin yerine hangi noktalama işaretlerinin kullanılacağını işaretleyiniz.


Cevap : kesme işareti


Ç. Aşağıdaki ifadelerin başındaki kutucuklara doğru olanlar için “D”, yanlış olanlar için “Y” yazınız. 


Cevap :

  • (D) Sınıf içinde izin alarak konuşmak gerekir.
  • (Y) Konuşan kişi, hep aynı ses tonunu kullanarak konuşmasını yapmalıdır.
  • (D) Konuşan kişi, akıcı bir dille konuşmalıdır.
  • (D) Konuşan kişiye konuyla ilgili sorular sorulmalı.
  • (Y) Dinleyen kişiler, konuşan kişinin sözünü kesip sorularını sormalıdırlar.
  • (D) Dinleyen kişiler, konuşan kişiyi saygıyla dinlemelidirler.
  • (Y) Konuşan kişiyi dinlemek istemeyenler kendi aralarında konuşabilirler.

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 236 Cevapları


D. Aşağıdaki kelimelerin zıt anlamlılarını yazarak bulmacayı çözünüz. 


Cevap :

  1. uslu – yaramaz
  2. bayat – taze
  3. cesur – korkak
  4. tembel – çalışkan
  5. zengin – fakir
  6. sert – yumuşak
  7. hızlı – yavaş
  8. zor – kolay
  9. hafif – ağır
  10. sıcak – soğuk
  11. yakın – uzak
  12. ince – kalın

SONRAKİ METNE HAZIRLIK


Soru : Aile büyüklerinizden çocukken oynadıkları bir oyunu kurallarıyla öğreniniz. Bu oyunu arkadaşlarınıza tanıtmak için hazırlık yapınız.


Cevap :

1. Saklambaç

Nasıl Oynanır? Bir kişi ebe olur ve gözlerini kapatarak belirlenen bir yerde 20’ye kadar sayar. Diğer oyuncular bu sırada saklanır. Ebe saymayı bitirdikten sonra saklananları aramaya başlar. Saklananları bulup dokunarak sobeler.

Kurallar:

Ebe, gözlerini kapatarak saymak zorundadır.

Saklanan kişiler, ebe onları sobelemeden ebe yerini belirlenen noktaya gidip “Sobe!” diyebilir.

Ebe, tüm oyuncuları sobelemeden oyunu bitiremez.

2. Körebe

Nasıl Oynanır? Bir kişi ebe olur ve gözleri bağlanır. Diğer oyuncular, ebeye dokunarak onun kendilerini yakalamasını bekler. Ebe, bir kişiyi yakaladığında onun kim olduğunu tahmin etmeye çalışır.

Kurallar:

Ebeye zarar vermemek için etraf güvenli bir şekilde düzenlenir.

Ebe, yakaladığı kişinin adını doğru bilirse yer değiştirir.

Oyuncular sürekli hareket ederek ebeyi şaşırtabilir.


“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 232-233-234-235-236 İlke Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.




 

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 247-249-250-251-252-253 İlke Yayınları

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Pulculuk Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 247, 248, 249, 250, 251, 252, 253


2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Pulculuk Metni Etkinlik Cevapları


“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 247, 248, 249, 250, 251, 252, 253 Cevapları” içerisinde yer alan “İlkokul 2. Sınıf Türkçe Kitabı 7. Ünite Pulculuk Metni Etkinlik Cevapları”, öğrencilerin metni anlamalarına yardımcı olacak şekilde hazırlanmıştır. Bu metinde, pulculukla ilgili bilgiler ve etkinlikler, öğrencilere bu konu hakkında bilgi edinmeleri için fırsat sunar.


“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 247-249-250-251-252-253 İlke Yayınları”

“2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Cevapları” kitabı, bu etkinliklerin doğru şekilde tamamlanmasını sağlar. Ayrıca, “2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 247-249-250-251-252-253 İlke Yayıncılık” bölümleri de öğrencilere rehberlik eder ve etkinlikleri uygulamaları için örnekler sunar.


2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 247-248-249-250-251-252-253


HAZIRLIK ÇALIŞMASI 


Soru : Biriktirdiğiniz herhangi bir eşya (pul, magnet, kalem, eski para gibi) var mı? Bu eşyaları nasıl biriktirmeye başladığınız, neden biriktirdiğiniz hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.


Cevap : Evet, magnet biriktiriyorum. Ailemle gittiğimiz şehirlerden ve ülkelerden hatıra olarak magnet alıyoruz. İlk magnetimi annem hediye etmişti, bu beni çok mutlu etti. Zamanla her seyahatte yeni bir magnet alarak koleksiyon yapmaya başladım. Bu, hem anılarımı saklamama hem de gittiğim yerleri hatırlamama yardımcı oluyor.


2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 249 Cevapları


1. ETKİNLİK 


Soru : “Koleksiyon” kelimesinin size hatırlattıklarını yazınız.


Cevap : Farklı objeler, seyahat, pul, hatıra, hobi, anı, eski eşyalar, özel albüm.


2. ETKİNLİK 


Soru : a. Metinde geçen aşağıdaki kelimelerin anlamlarını resimli sözlükten bulup öğreniniz.


Cevap :

  1. Pul: Posta göndermek için zarf üzerine yapıştırılan küçük kağıt ya da koleksiyon yapılan küçük objeler.
  2. Merak: Bir şey hakkında bilgi edinme isteği, ilgi.
  3. Dikkat: Bir şeye odaklanma ve özen gösterme durumu.
  4. Çaba: Bir işi başarmak için harcanan emek ve gayret.
  5. Meslek: Belli bir eğitim veya yetenek gerektiren, gelir sağlamaya yönelik sürekli iş.
  6. Hobi: Boş zamanları değerlendirmek için yapılan keyifli uğraş.
  7. Dürtü: Bir davranışı gerçekleştirme isteği ya da içgüdüsel tepki.
  8. Bütçe: Belirli bir süre için gelir ve giderlerin planlanması.

Soru : b. Bu kelimeleri anlamlarına uygun olarak kullanacağınız birer cümleyi defterinize yazınız.


Cevap :

  1. Posta kutusuna baktığımda üzerinde nadir bir pul bulunan mektubu gördüm.
  2. Kitap okumaya karşı olan merakım beni kütüphaneye götürdü.
  3. Trafikte araç kullanırken dikkat etmek hayati önem taşır.
  4. Sınavdan başarılı olmak için çok fazla çaba gösterdim.
  5. Doktor olmak küçüklüğümden beri hayalini kurduğum bir meslek.
  6. Resim yapmak benim için en sevdiğim hobilerden biridir.
  7. Canım tatlı yemek istediğinde bu dürtüyü bastırmak zor oluyor.
  8. Tatil için ayrılan bütçeyi dikkatli kullanmamız gerekiyor.

3. ETKİNLİK 


Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.


1. Çocuklar nelerin koleksiyonunu yapıyorlarmış?


Cevap : Rozet, kitap ayracı, kurutulmuş yaprak, oyuncak araba, bebek.


2. Koleksiyonculuk nasıl başlarmış?


Cevap : Bir şeye ilgi ve merak duymakla başlar, daha sonra o şeyleri biriktirmeye başlanır.


3. Koleksiyon yaparak nasıl biri olunurmuş?


Cevap : Koleksiyon yaparak daha dikkatli, meraklı, araştıran ve biriktirdiklerine özen gösteren biri olunur.


4. Pul koleksiyonu yapmak bize neler kazandırırmış?


Cevap :

  • İlgi ve merak duyma dürtüsü canlı kalır.
  • Dikkatli ve sabırlı olmayı öğretir.
  • Kendi oluşturduğumuz bir şeyi saklama ve koruma bilinci kazandırır.
  • Bütçeyi planlama alışkanlığı sağlar.
  • Mutlu ve huzurlu hissettirir.
  • Ülkeler ve kültürler hakkında bilgi edinmeyi sağlar.

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 250 Cevapları


4. ETKİNLİK 


Soru : a. Metnin konusunu aşağıya yazınız.


Cevap : Metnin konusu: Pul koleksiyonu ve koleksiyonculuğun kazandırdıkları.


Soru : b. Aşağıya, metnin içeriğine uygun farklı bir başlık yazınız.


Cevap :

  1. Pul Koleksiyonu Yapmanın Faydaları
  2. Koleksiyonculuk Nasıl Başlar?
  3. Hobilerin Gücü
  4. Koleksiyoncuların Dünyası

5. ETKİNLİK 


Soru : Metne göre doğru olan açıklamaların başındaki kutucuğu “✓” ile işaretleyiniz.


Cevap :

  • Koleksiyonculuk bir şeye ilgi duymakla başlar.
  • Koleksiyonculuk, kişinin bütçesini planlamasını sağlar.
  • Koleksiyon yapan kişi, biriktirdiklerine özen gösterir.
  • Koleksiyon yapmak bir hobidir.
  • Pul ve benzeri nesneler biriktirmek geçici bir meraktır.
  • Pul koleksiyonu yaparak sakinleşen kişiler dikkatsizleşirler.
  • Özellikle pul biriktirmek pahalı bir hobidir.
  • Pul koleksiyonculuğu, çocukken yapılır.
  • Pul koleksiyonu yapmak isteyen çocuklar, bu konuda eğitim almalılar.

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 251 Cevapları


6. ETKİNLİK 


Soru : a. Bir pul koleksiyoncusu, koleksiyonundaki bazı pulları ait olduğu ülkelere göre aşağıdaki gibi tanıtmıştır.


Cevap : Saray Hindistan


Soru : b. Bu pullarda, ülkeyi tanıtan görsellere yer verildiğini fark etmiş olmalısınız. Buna göre ülkemize ait pullarda hangi görsellere yer verilebileceği hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.


Cevap :

Ülkemize ait pullarda, Türkiye’nin kültürel ve doğal zenginliklerini tanıtan görseller kullanılabilir. Örneğin:

  1. Tarihi Yapılar: Ayasofya, Topkapı Sarayı, Efes Antik Kenti gibi Türkiye’nin tarihi mirasını temsil eden yapılar.
  2. Doğal Güzellikler: Kapadokya’nın peri bacaları, Pamukkale travertenleri, Karadeniz’in yeşil ormanları gibi doğal zenginlikler.
  3. Türk Mutfağı: Kebap, baklava, simit gibi ünlü Türk yemekleri ve tatlıları.
  4. Türk Sanatı ve El Sanatları: Halı, kilim, çini, minyatür gibi geleneksel Türk el sanatları.
  5. Türk Folkloru ve Halk Dansları: Zeybek, halay gibi halk oyunları ve geleneksel kıyafetler.
  6. Ünlü Türk Kişilikleri: Mustafa Kemal Atatürk, Mevlana, Hacı Bektaş Veli gibi tarihi şahsiyetlerin resimleri.

Bu görseller, Türkiye’nin kültürel çeşitliliğini, tarihi derinliğini ve doğal güzelliklerini tanıtarak, dünyaya Türkiye hakkında bilgi vermeyi sağlar.


Soru : c. Ülkemize ait bulduğunuz pulları sınıf panosuna asınız.


Cevap :

“2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 240-241-242-243-244-245-246 Cevapları”

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 252 Cevapları


7. ETKİNLİK 


Soru : Görsellerdeki nesnelerden koleksiyonunu yapmak istediklerinizi işaretleyiniz. Neden koleksiyonunu yapmak için bu nesneleri tercih ettiğinizi arkadaşlarınıza açıklayınız.


Cevap : Bu kısımda yer alan etkinliği kendi zevkinize ve ilgi alanınıza göre yapmanız gerekmektedir.


8. ETKİNLİK 


Soru : Aşağıdaki cümleleri, verilen kelimelerden uygun olanı noktalı yerlere yazarak tamamlayınız.


Cevap :

Meraklı bizi o konuda bilgi toplamaya iter.
• Koleksiyon yaparak daha sabırlı, araştıran biri oluruz.
• Pul koleksiyonu yapmak bizi dikkatli ve meraklı olmaya yöneltir.
• Pul koleksiyonu yapmak pahalı bir hobi değildir.


2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 253 Cevapları


9. ETKİNLİK 


Soru : Aşağıdaki cümlelerde kutucukların içine uygun noktalama işaretlerini koyunuz.


Cevap :

• Koleksiyon yapıyor musun?
• Benim düğme, eski para, kalem, pul ve peçete koleksiyonum var.
• Ayy, peçete koleksiyonumun üzerine süt döküldü!
• Babam tespih, annem magnet, ablam deniz kabuğu biriktiriyor.


10. ETKİNLİK 


Soru : Aşağıdaki cümlelerde geçen koyu yazılmış kelimelerin eş anlamlılarını örnekteki gibi ilgili kutucuklara yazınız.


Cevap :

Güz geldi, havalar soğumaya başladı. = Sonbahar
Dün rüyamda seni gördüm. = Hayal
Tahtaya birkaç sözcük yazdı.  = Kelime
Öğrenciler sırayla adlarını söylediler. = İsim
Kar yağınca teneffüsü derslikte geçirdik. = Sınıf


SONRAKİ METNE HAZIRLIK


Soru : Evde ailenizle birlikte oynadığınız bir oyunun kurallarını öğreniniz.


Cevap :

1. Yüzük Oyunu:

  • Amaç: Yüzüğü kimseye göstermeden, sırayla yapılan hareketler arasında saklayarak, yüzüğü kimin elinde olduğunu bulmak.
  • Kurallar:
    1. Bir kişi yüzüğü alır ve herkesin göremeyeceği şekilde avucunda saklar.
    2. Diğer oyuncular sırayla tahmin yapar, “Yüzük bende mi?” diye sorar.
    3. Eğer doğru tahmin yapılırsa, yüzüğü saklayan kişi bir tur kaybeder.
    4. Yüzük saklayan kişi her tahminde biraz hareket eder, böylece tahmin zorlaşır.
    5. Oyunda amaç, yüzüğü en uzun süre saklayabilmektir.

2. Seksek Oyunu:

  • Amaç: Tahtada numaralar arasında zıplayarak, en kısa sürede bitiş noktasına ulaşmak.
  • Kurallar:
    1. Yere seksek tahtası çizilir (ya da karton üzerinde numaralar yazılır).
    2. Oyuncular sırayla 1’den 10’a kadar numaralarla sırasıyla zıplar.
    3. İlk oyuncu, taşı küçük bir taş ya da belirli bir obje ile hedef numaraya atar ve tek ayağında ilerler.
    4. Taşı atma sırasıyla oyuncu zıplar ve taşın olduğu numara dışında diğer numaraları atlamadan geçmeye çalışır.
    5. Hedef numaraya ulaşan kişi en hızlı şekilde taşı almak için geri döner.
    6. Taşı yerleştirirken yanlışlık yapmadan oyunu bitiren ilk kişi kazanır.

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 247-249-250-251-252-253 İlke Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.




 

error: Content is protected !!