Kategori: 2. Sınıf Türkçe Kitabı

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Her İşimi Güzelce Yaparım Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 158, 159

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 4. Tema Sonu Çalışmaları Etkinlik Cevapları

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 158, 159 Cevapları, öğrencilerin okuma ve anlama becerilerini geliştirmeye yönelik etkinlikler sunar. Bu sayfalarda yer alan sorular, çocukların metinleri derinlemesine anlamalarına ve yazılı anlatım becerilerini güçlendirmelerine yardımcı olur. İlkokul 2. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları, bu süreçte öğrencilere rehberlik ederek etkinlikleri daha etkili bir şekilde tamamlamalarını sağlar.

---

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Her İşimi Güzelce Yaparım Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları, çocuklara öz disiplin ve sorumluluk duygusu kazandırmayı amaçlar. Bu metin, öğrencilerin günlük yaşamlarında uygulayabilecekleri güzel alışkanlıklar edinmelerine yardımcı olur. Ayrıca, 2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 158-159 İlke Yayınları içerisindeki etkinlikler, dil bilgisi kurallarını pekiştirirken, aynı zamanda öğrencilerin yaratıcı düşünme yeteneklerini de geliştirmelerine katkıda bulunur.

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 158-159

---

Anne, baba,şu odanın hâline bir bakın!
Oğlum neden kâğıtları yere atıyorsun?
Otursan yapacaksın da kaç kere bırakıp yeniden başladın! Benim de dikkatimi dağıtıyorsun!
Başladığın işe devam edip bitirmelisin oğlum.
Yarım bırakırsam ne olur ki baba? Sonra devam ederim!
Şimdi bir düşünelim bakalım. İnsanlar işlerini yarım bırakırsa neler olur?
Otobüse biniyorsun eve gelmek için. Şoför yarı yolda seni bırakıyor.
Ayy, yolumu nasıl bulurum o zaman!

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 159 Cevapları

---

Fırına gidiyorsun ekmek yok!
Belediye görevlileri, çöpleri bir gün canları istemeyip almasa her tarafı çöp kokusu sarar. (…)
Herkes işini tam yapmalı. Senin işin de ödevlerini eksiksiz yapmak. Yarım bırakırsan olmaz işte!
Tamam tamam, anladım. Hepiniz haklısınız. (…) Bundan sonra hiçbir ödevi yarım bırakmak yok!
Eyvah! Sizinle lafa daldım, ocakta yemeğim yandı! Akşama hepimiz aç kalacağız.

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 158-159 İlke Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.

---

---

---

 

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 4. Tema Sonu Çalışmaları Etkinlik Cevapları Sayfa 160, 161, 162, 163, 164

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 4. Tema Sonu Çalışmaları Etkinlik Cevapları

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 160, 161, 162, 163, 164 Cevapları, öğrencilerin öğrendiklerini pekiştirmek ve dil becerilerini geliştirmek amacıyla hazırlanmıştır. Bu sayfalarda yer alan etkinlikler, çocukların okuduğunu anlama ve dil bilgisi konularındaki bilgilerini uygulamalarına yardımcı olur. İlkokul 2. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları, etkinliklerin doğru bir şekilde tamamlanmasını sağlayarak öğrencilerin başarılarını artırır.

---

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 4. Tema Sonu Çalışmaları Etkinlik Cevapları, öğrencilerin öğrenim süreçlerini değerlendirmeleri için önemli bir fırsat sunar. Bu çalışmalar, 4. tema boyunca öğrendiklerini gözden geçirmelerine ve eksik oldukları konuları belirlemelerine yardımcı olur. Ayrıca, 2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 160-161-162-163-164 İlke Yayınları içerisinde bulunan etkinlikler, çocukların dil becerilerini daha da geliştirmeleri için zengin bir içerik sunar.

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 160-161-162-163-164

---

4. TEMA SONU ÇALIŞMALARI 

---

A. Aşağıdaki gazete haberini noktalama işaretlerine dikkat ederek okuyunuz.

---

NURİ DEMİRAĞ’IN HAYATI FİLM OLDU

İlk Türk demir yolu müteahhidi olarak tanınan Nuri Demirağ’ın hayatı film oldu. Filmin oyuncu kadrosunda ünlü isimler yer aldı.

Nuri Demirağ kimdir?

Cumhuriyet’in ilk yıllarında, halkımızın demir yolu ulaşımına kavuşmasını sağlayan iş insanıdır. Yurdumuzu demir ağlarla ördüğü için Atatürk tarafından kendisine “Demirağ” soyadı verilmiştir.
Nuri Demirağ, ülkemizin ilk uçak fabrikasını açmış, ilk yerli üretim uçakların yapılmasını sağlamıştır. Bu uçakları uçuracak pilotların yetişmesi için havacılık okulunu açan da Nuri Demirağ’dır.

(Genel ağdan alınmıştır.)

---

B. Aşağıdaki soruları bu gazete haberine göre cevaplayınız.

---

1. Nuri Demirağ’ın mesleği neymiş?

---

Cevap : Nuri Demirağ, demir yolu müteahhidi ve iş insanıdır.

---

2. Atatürk, ona neden “Demirağ” soyadını vermiş?

---

Cevap : Atatürk, Nuri Demirağ’a “Demirağ” soyadını, yurdumuzu demir ağlarla ördüğü için vermiştir.

---

3. Nuri Demirağ niçin havacılık okulu açmış?

---

Cevap : Nuri Demirağ, yerli üretim uçakları uçuracak pilotların yetişmesi için havacılık okulunu açmıştır.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 161 Cevapları

---

C. Aşağıdaki eş anlamlı kelimeleri eşleştiriniz. Eşleştiremediğiniz kelimenin eş anlamlısını noktalı yere yazınız.

---

Cevap :

---

Ç. Aşağıdaki resfebelerin anlamlarını yazınız.

---

Cevap :

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 162 Cevapları

---

D. Aşağıdaki ifadelerde sizden istenen işaretlemeleri yapınız.

---

1. Yukarıdaki hecelerden anlamlı bir kelime oluşturan sıralamayı işaretleyiniz.

---

Cevap : c-b-a

---

2. Eşleştirme doğru olarak tamamlandığında mavi kutucukların başındaki harflerin oluşturduğu kelimeyi işaretleyiniz.

---

Cevap :

• E: hızlı – yavaş (zıt anlamlı)
• T: usta – acemi (zıt anlamlı)
• S: tatlı – acı (zıt anlamlı)
• R: cevap – soru (zıt anlamlı)

---

3. Aylin’in cümlesinde, sembollerle gösterilen sorulardan cevabı olanları işaretleyiniz.

---

Cevap : SERT

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 163 Cevapları

---

4. Kitap kelimesinin tüm harfleri kullanılarak yazılabilecek kelimeleri işaretleyiniz.

---

Cevap : patik ve  takip

---

5. Kesme işaretinin kullanılması gereken kelimeyi işaretleyiniz.

---

Cevap : Konya’dan

---

6. Bu cümlenin sonuna getirilecek noktalama işaretini işaretleyiniz.

---

Cevap : soru işareti

---

7. “Çeşit” kelimesinin eş anlamlısının kullanıldığı cümleyi işaretleyiniz.

---

Cevap : Kahvaltıda birkaç tür peynir yedim.

---

8. “Sevgisini ve ilgisini kazanmak” anlamına gelen kelime grubunun olduğu cümleyi işaretleyiniz.

---

Cevap : Evdeki görevlerimi yerine getirince annemin gözüne girdim.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 164 Cevapları

---

E. Trafik işaretlerini ve levhalarını anlamlarıyla eşleştirip şifreyi çözünüz.

---

Cevap :

---

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

---

Soru : Hava taşıtlarını ve özelliklerini araştırınız.

---

Cevap :

1. Uçaklar

• Tanım: Hava içinde hareket eden, kanatları ve motorları olan taşıtlardır.
• Özellikler:
  • Motor Türleri: Pistonlu (hafif uçaklar) ve jet motorlu (büyük uçaklar) olabilir.
  • Kullanım Alanları: Yolcu taşımacılığı, kargo taşımacılığı, askeri amaçlar ve özel uçuşlar.
  • Uçuş Yüksekliği: Genellikle 10,000 – 15,000 metre yükseklikte uçarlar.

2. Helikopterler

• Tanım: Dönme kanatlarıyla havada yükselip alçalan, yön değiştirebilen hava taşıtlarıdır.
• Özellikler:
  • Manevra Kabiliyeti: Dar alanlarda iniş ve kalkış yapabilme yeteneğine sahiptir.
  • Kullanım Alanları: Arama-kurtarma, ambulans hizmetleri, haberleşme ve askeri operasyonlar.
  • Uçuş Yüksekliği: Genellikle 3,000 – 5,000 metre yükseklikte uçarlar.

3. Dronlar (İnsansız Hava Araçları)

• Tanım: Uzaktan kontrol edilen veya otomatik olarak uçabilen hava taşıtlarıdır.
• Özellikler:
  • Kullanım Alanları: Hava fotoğrafçılığı, tarım, haritalama, güvenlik ve teslimat hizmetleri.
  • Boyut ve Ağırlık: Çeşitli boyutlarda ve ağırlıklarda bulunabilir; küçük modellerden büyük askeri dronlara kadar çeşitlilik gösterir.
  • Uçuş Süresi: Genellikle 20 dakika ila birkaç saat arasında değişir.

4. Balonlar

• Tanım: İçindeki havanın sıcaklık farkıyla yükselmesini sağlayarak havada kalan büyük torbalardır.
• Özellikler:
  • Kullanım Alanları: Turistik geziler, hava fotoğrafçılığı ve bilimsel araştırmalar.
  • Yükseklik: Genellikle 1,500 – 3,000 metreye kadar yükselebilirler.
  • Hareket: Rüzgarın yönüne bağlı olarak hareket ederler, bu yüzden yön kontrolü zordur.

5. Planörler

• Tanım: Motoru olmayan, havada kayarak uçabilen hava taşıtlarıdır.
• Özellikler:
  • Yüksek Uçuş: Sıcak hava akımlarından faydalanarak uzun mesafeler kat edebilirler.
  • Kullanım Alanları: Yarışlar ve hava sporları.
  • Manevra Kabiliyeti: Havadaki termal akımları kullanarak yükseklik kazanabilirler.

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 160-161-162-163-164 İlke Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.

---

---

---

 

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ben Hezarfen Ahmet Çelebi Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 165, 166, 167, 168, 169, 170, 171, 172

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ben Hezarfen Ahmet Çelebi Metni Etkinlik Cevapları

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 165, 166, 167, 168, 169, 170, 171, 172 Cevapları, öğrencilerin okuma ve yazma becerilerini geliştirmek amacıyla hazırlanmış etkinlikler içerir. Bu sayfalarda yer alan sorular, çocukların metinleri derinlemesine anlamalarına yardımcı olurken, dil bilgisi kurallarını pekiştirmelerini sağlar. İlkokul 2. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları, bu etkinliklerin daha verimli bir şekilde tamamlanmasını sağlayarak öğrencilerin öğrenim süreçlerine destek olur.

---

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ben Hezarfen Ahmet Çelebi Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin tarihi figürleri tanımalarını ve hayal güçlerini geliştirmelerini hedefler. Bu metin, Hezarfen Ahmet Çelebi’nin başarıları üzerinden çocuklara azim ve yaratıcılığın önemini anlatır. Ayrıca, 2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 166-169-170-171-172 İlke Yayınları içindeki etkinlikler, öğrencilerin öğrenim süreçlerini daha eğlenceli hale getirirken, dil becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur.

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 165-166-167-168-169-170-171-172

---

HAZIRLIK ÇALIŞMASI 

---

Soru : Görsellerdeki hava taşıtlarının özellikleri hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.

---

Cevap :

Balon:

• Tanım: Sıcak hava veya gaz dolu büyük torbalardır.
• Uçuş Yöntemi: İçindeki havanın sıcaklığının yükselmesiyle havada yükselir.
• Kullanım Alanları: Turistik geziler, hava fotoğrafçılığı, bilimsel araştırmalar.
• Manevra Yeteneği: Rüzgârın etkisiyle yön değiştirir, bu nedenle yön kontrolü zordur.

Zeplin:

• Tanım: Hava ile dolu büyük, sert yapılı taşıtlardır.
• Uçuş Yöntemi: Gaz (genellikle hidrojen veya helyum) ile havada asılı kalır.
• Kullanım Alanları: Reklam, turizm, gözlem.
• Hız: Genellikle yavaş hareket eder, ama uzun mesafeleri kat edebilir.

Helikopter:

• Tanım: Dönme kanatları sayesinde havada yükselebilen ve alçalan taşıtlardır.
• Uçuş Yöntemi: Ana rotorlar sayesinde yukarı kalkar; yön ve yükseklik kontrolü sağlar.
• Kullanım Alanları: Arama-kurtarma, ambulans, askeri operasyonlar.
• Manevra Yeteneği: Dar alanlarda iniş kalkış yapabilme yeteneğine sahiptir.

Yolcu Uçağı:

• Tanım: Yolcu taşımak için tasarlanmış, motorlu hava taşıtlarıdır.
• Uçuş Yöntemi: Jet veya turboprop motorlarla havalanır ve uçar.
• Kullanım Alanları: Ticari yolcu taşımacılığı.
• Kapasite: Genellikle yüzlerce yolcu taşıyabilir, uzun mesafeleri kat edebilir.

Savaş Uçağı:

• Tanım: Askeri amaçlar için tasarlanmış yüksek hızlı hava taşıtlarıdır.
• Uçuş Yöntemi: Jet motorlarıyla çalışır.
• Kullanım Alanları: Hava muharebeleri, keşif, hava destek görevleri.
• Özellikler: Hız, manevra kabiliyeti ve silah sistemleri açısından genellikle üst düzeydir.

Gezi Uçağı:

• • Tanım: Turistik amaçlarla kullanılan küçük hava taşıtlarıdır.
  • Uçuş Yöntemi: Genellikle pistten kalkış yapan motorlu uçaklar.
  • Kullanım Alanları: Hava turizmi, keşif uçuşları.
  • Kapasite: Genellikle birkaç yolcu taşır; manzara gezileri için idealdir.

---

Soru : Görsellerini inceleyip okuyacağınız metnin konusunu tahmin ediniz.

---

Cevap : Metnin konusu, Hezarfen Ahmet Çelebi’nin uçma hayalini gerçekleştirmesi ve bu süreçte yaptığı çalışmalar, hayalleri ve başarıları üzerinedir. Hezarfen’in kuşları takip etmesi, kanatlar tasarlaması ve Galata Kulesi’nden Üsküdar’a uçarak dünyada uçan ilk insan olması anlatılmaktadır.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 169 Cevapları

---

1. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Aşağıdaki görsellerin ifade ettiği kelimeleri verilen ipuçlarından yararlanarak yazınız.

---

Cevap :

---

Soru : b. Bu kelimelerin metindeki anlamlarını tahmin edip uygun açıklamanın başındaki kutucuğa numarasını yazınız.

---

Cevap :

• (1) Yapılması tasarlanan is, amaç.
• Bir şeyi anlamak veya öğrenmek için duyulan istek.
• (4) Kuşlarda ve böceklerde uçmayı sağlayan organ.
• (2) Zihinde canlandırılan ve gerçekleşmesi istenen şey.
• Belli kuralları olan, iyi vakit geçirmeye yarayan eğlence.
• (1) Tavuk, hindi gibi evcil hayvanların barındığı kapalı yer.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 170 Cevapları

---

2. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

---

1. Hezarfen nerede doğmuş?

---

Cevap : Hezarfen, İstanbul’da doğmuş.

---

2. Hezarfen, ilk uçuş denemelerini nerede yapmış?

---

Cevap : Hezarfen, ilk uçuş denemelerini bahçesindeki kümesin çatısında yapmış.

---

3. Hezarfen, uçmak için ne tasarlamış?

---

Cevap : Hezarfen, yelken bezinden kanatlar tasarlamıştır.

---

4. Hezarfen niçin çok çalışmış?

---

Cevap : Hezarfen, uçma hayalini gerçekleştirmek için çok çalışmış.

---

5. Hezarfen hayalini nasıl gerçekleştirmiş?

---

Cevap : Hezarfen, Galata Kulesi’nden uçarak hayalini gerçekleştirmiştir.

---

3. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki cümleleri metindeki olayların oluş sırasına göre numaralandırınız.

---

Cevap :

1. Çocukken kendime kaz tüylerinden kanatlar yapar, uçar gibi bahçemizde gezerdim.
2. Zamanla, uçma hayalim en büyük hedefim oldu.
3. Yelken bezinden tasarladığım kanatlarla eskiden oyun oynadığım bahçede ilk uçuş denememi yaptım.
4. Hayalimi gerçekleştirmek için çok çalıştım ve Galata Kulesi’nden Üsküdar’a kadar uçtum.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 171 Cevapları

---

4. ETKİNLİK 

---

Soru : Metne göre uygun kelimeleri yazarak aşağıdaki cümleleri tamamlayınız.

---

Cevap :

Hezarfen Ahmet Çelebi,
• En çok uçmaya meraklıymış.
• Dere tepe demeden kuşları takip etmiş.
• Kuşların nasıl uçtuğu hakkında bol bol kitap okumuş.
• Kendisine kaz tüylerinden kanatlar yapmış.
• Zamanında oyun olarak gördüğü uçma hayali en büyük hedefi olmuş.
• Uçuşan bir yaprak görünce aklına müthiş bir fikir gelmiş.
• Büyük bir hayal kurmuş ve uçan ilk insan olmuş.

---

5. ETKİNLİK 

---

Soru : Hezarfen Ahmet Çelebi araştırmacı, bilime meraklı bir kişiliğe sahiptir. Peki, siz nasıl bir kişiliğe sahip olduğunuzu düşünüyorsunuz? Kısaca aşağıya yazınız.

---

Cevap :

Ben de Hezarfen Ahmet Çelebi gibi meraklı ve araştırmacı bir kişiliğe sahip olduğumu düşünüyorum. Yeni şeyler öğrenmeyi, farklı konularda derinlemesine araştırma yapmayı seviyorum. Bilim ve teknolojiye olan ilgim sayesinde sürekli kendimi geliştirmeye çalışıyorum. Hayal kurmayı ve bu hayalleri gerçeğe dönüştürmek için çaba sarf etmeyi önemsiyorum. Ayrıca, sorunlara yaratıcı çözümler bulmak için düşünmekten keyif alıyorum. Bu yönlerimle Hezarfen’i örnek alarak ilerlemek istiyorum.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 172 Cevapları

---

6. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Verilen hecelerden uygun olanları noktalı yerlere yazarak anlamlı kelimeler oluşturunuz.

---

Cevap :

---

Soru : b. Oluşturduğunuz her kelime için 5 puan kazanacaksınız. Buna göre toplam puanınızı hesaplayıp aşağıya yazınız.

---

Cevap : Yukarıda yer alan etkinliği sınıfta arkadaşlarınızla birlikte yapmanız gerekmektedir.

---

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

---

Soru : Sınıfa çeşitli saat görselleri (kol saati, duvar saati, masa saati gibi) getiriniz.

---

Cevap :

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 166-169-170-171-172 İlke Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.

---

---

---

 

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Saat Dükkânı Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 173, 174, 175, 176, 177

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Saat Dükkânı Metni Etkinlik Cevapları

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 173, 174, 175, 176, 177 Cevapları, öğrencilerin dil becerilerini geliştirmek amacıyla çeşitli etkinlikler içerir. Bu sayfalarda yer alan sorular, çocukların metinleri daha iyi anlamalarına ve yazılı anlatım yeteneklerini artırmalarına yardımcı olur. İlkokul 2. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları, etkinlikleri daha etkili bir şekilde tamamlamaları için öğrencilerin yanlarında bulunabilecekleri önemli bir kaynak sağlar.

---

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Saat Dükkânı Metni Etkinlik Cevapları, çocuklara zaman kavramını ve saatleri öğretmeyi hedefler. Bu metin, öğrencilerin saatleri öğrenmelerine ve zaman yönetimi konusundaki farkındalıklarını artırmalarına katkıda bulunur. Ayrıca, 2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 173-174-175-176-177 İlke Yayınları içerisinde yer alan etkinlikler, öğrencilerin öğrenim süreçlerini destekleyerek dil gelişimlerine önemli katkılarda bulunur.

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 173-174-175-176-177

---

HAZIRLIK ÇALIŞMASI 

---

Soru : Sınıfa getirilen saat görsellerini arkadaşlarınızla inceleyiniz. Görsellerdeki saatlerin farklı özellikleri hakkında konuşunuz.

---

Cevap : Sınıfa getirilen saat görsellerini incelediğimizde, saatlerin farklı özellikleri olduğunu görüyoruz. Örneğin, bazı saatler dijital olabilir, bu saatlerde zamanı sayılarla görürüz. Diğerleri ise analog olabilir; bu tür saatlerde akrep ve yelkovan bulunur ve zaman dilimleri göstergelerle ifade edilir. Bazı saatler masa saati olarak kullanılabilirken, bazıları duvar saati olarak tasarlanmıştır. Ayrıca, kolları olmayan kum saatleri de farklı bir mekanizma ile zamanı ölçer. Saatlerin renkleri, boyutları ve tasarımları da birbirinden farklı olabilir, bu da onların hem işlevsel hem de estetik yönlerini çeşitlendirir.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 174 Cevapları

---

1. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki kelimelerin size hatırlattıklarını ilgili kutucuklara yazınız.

---

Cevap :

Dükkân kelimesi: Esnaf, Alışveriş, Tezgâh, Müşteri, Ürün, Satış

Rüya kelimesi: Hayal, Uykuda, Gerçek dışı, Gördüklerim, Düş, Bilinçaltı

Saat kelimesi: Zaman, Akrep, Yelkovan, Alarm, Takvim, Geç kalmak

---

2. ETKİNLİK 

---

Soru : Görsele göre aşağıda anlamları verilen kelimeleri ve kelime grubunu belirleyiniz.
Bunlardan uygun olanları aşağıda verilen anlamlarının başına yazınız.

---

Cevap :

Guguklu Saat: Açılan küçük kapıdan veya pencereden bir kuş figürünün çıkması ve ötmesiyle saat başlarını ve buçukları bildiren saat.

Dakika İbresi: Saatin, dakikaları gösteren ibresi.

Saat İbresi: Saatin iki ibresinden küçüğü.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 175 Cevapları

---

3. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

---

1. Duvardaki saat nasılmış?

---

Cevap : Guguklu bir saatmiş.

---

2. Gözlerini uykudan açamayanlar nelermiş?

---

Cevap : Akrep ile yelkovanmış.

---

3. Saatçi amca neyi düşünüyormuş?

---

Cevap : Tik takların neden yavaşladığını düşünüyormuş.

---

4. Saatin içinde uykuya dalan kimmiş?

---

Cevap : Saatin içindeki kuşmuş.

---

4. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Metne göre aşağıdaki açıklamaları tamamlayınız.

---

Cevap :

Son olarak “Saat Dükkânı” başlıklı metni okuduk. Bu metnin türü şiirdir, 16 tane dize ve 4 tane dörtlükten oluşmaktadır. Şairi, Mavisel Yener’dir.

---

Soru : b. Metnin konusunu aşağıya yazınız.

---

Cevap :

Metnin konusu, saatçi amcanın dükkânındaki guguklu saatin yavaşlaması üzerine düşünceleri ve saatin tik taklarının neden yavaşladığına dair yaptığı hayali sorgulamalarıdır.

---

5. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıda görselleri verilen saatlerden hangisi metinde bahsedilen saate ait olabilir? İlgili görselin kutucuğunu işaretleyiniz.

---

Cevap :

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 176 Cevapları

---

6. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıda, geçmişten günümüze kadar kullanılan bazı saat çeşitlerine ait görseller verilmiştir. Öğretmeniniz ve arkadaşlarınızla konuşarak görsellerdeki saat çeşitlerini adlarıyla eşleştiriniz.

---

Cevap :

---

7. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Aşağıya, saat konulu bir şiir yazınız. Yazdığınız şiiri arkadaşlarınıza okuyunuz.

---

Cevap :

Zamanın Peşinde

Tik tak sesleriyle, gün başlar yeniden,
Akrep yavaşça ilerler, yelkovan ise heyecanla,
Geçen her saniye, hatıralarla dolarken,
Zaman akar usulca, hiç durmadan.

---

Soru : b. Yazdığınız şiire göre açıklamaları tamamlayınız. “………………………….” başlıklı şiir yazdım. Şiirim ………….. dize ve ………….. dörtlükten oluşmaktadır. Şair olarak
………….. yazdım.

---

Cevap :

“Zamanın Peşinde” başlıklı şiir yazdım. Şiirim 4 dize ve 1 dörtlükten oluşmaktadır. Şair olarak zamanın akışını yazdım.

---

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

---

Soru : Yaşadığınız yerin bir haftalık hava durumu tahminlerini genel ağdan araştırınız. Edindiğiniz bilgileri liste hâlinde defterinize yazınız.

---

Cevap :

İstanbul

• Pazartesi: Güneşli, 23°C
• Salı: Parçalı bulutlu, 24°C
• Çarşamba: Yağmurlu, 22°C
• Perşembe: Güneşli, 25°C
• Cuma: Bulutlu, 23°C
• Cumartesi: Yağmurlu, 21°C
• Pazar: Güneşli, 24°C

Ankara

• Pazartesi: Güneşli, 20°C
• Salı: Parçalı bulutlu, 21°C
• Çarşamba: Güneşli, 22°C
• Perşembe: Yağmurlu, 19°C
• Cuma: Bulutlu, 20°C
• Cumartesi: Güneşli, 21°C
• Pazar: Parçalı bulutlu, 19°C

İzmir

• Pazartesi: Güneşli, 26°C
• Salı: Güneşli, 27°C
• Çarşamba: Parçalı bulutlu, 25°C
• Perşembe: Güneşli, 28°C
• Cuma: Bulutlu, 27°C
• Cumartesi: Güneşli, 26°C
• Pazar: Güneşli, 27°C

Gaziantep

• Pazartesi: Güneşli, 30°C
• Salı: Güneşli, 31°C
• Çarşamba: Sıcak, 32°C
• Perşembe: Parçalı bulutlu, 29°C
• Cuma: Güneşli, 30°C
• Cumartesi: Sıcak, 31°C
• Pazar: Güneşli, 30°C

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 173-174-175-176-177 İlke Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.

---

---

---

 

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Hava Tahmini Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 178, 179, 180, 181, 182, 183, 184, 185

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Hava Tahmini Metni Etkinlik Cevapları

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 178, 179, 180, 181, 182, 183, 184, 185 Cevapları, öğrencilerin okuma ve anlama becerilerini geliştirmek için hazırlanmış çeşitli etkinlikler içermektedir. Bu sayfalardaki etkinlikler, öğrencilerin metinlerle ilgili sorulara doğru yanıt vermelerine yardımcı olurken aynı zamanda dil bilgisi kurallarını öğrenmelerini sağlar. İlkokul 2. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları, öğrencilere bu etkinlikleri başarıyla tamamlamaları konusunda rehberlik eder.

---

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Hava Tahmini Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin hava durumu ve doğa olayları hakkında bilgi edinmelerine yardımcı olur. Bu metin, hava durumu tahminlerini anlamak ve günlük yaşamda uygulamak için önemli bilgiler sunar. Ayrıca, 2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 178-180-181-182-183-184-185 İlke Yayınları etkinlikleri, öğrencilerin öğrenme süreçlerini destekleyerek dil gelişimlerine katkıda bulunur.

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 178-179-180-181-182-183-184-185

---

HAZIRLIK ÇALIŞMASI 

---

Soru : Yaşanacak hava olaylarını önceden bilmenin faydaları hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.

---

Cevap : Yaşanacak hava olaylarını önceden bilmenin birçok faydası vardır. Hava durumu bilgisi sayesinde planlarımızı ona göre yapabiliriz. Örneğin, şiddetli yağmur ya da kar yağışı olacaksa dışarı çıkarken ona göre giyinir, gerekli önlemleri alırız.

Ayrıca, tarım sektöründe çalışanlar hava durumuna göre ekim ve hasat zamanını planlayabilir. Uçuşlar, deniz yolculukları gibi ulaşım faaliyetleri de hava durumuna göre düzenlenir. Afet durumları, fırtına veya sel gibi hava olayları önceden bilindiğinde can ve mal kaybını önlemek için tedbirler alınabilir. Bu yüzden hava olaylarını önceden bilmek büyük önem taşır.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 180 Cevapları

---

1. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Aşağıdaki görsellerin ifade ettiği kelime gruplarını verilen ipuçlarından yararlanarak tamamlayınız.

---

Cevap :

• meteoroloji istasyonu
• meteoroloji uzmanı
• meteoroloji uydusu
• meteoroloji haritası

---

Soru : b. Aşağıdaki tanımdan hareketle bu kelime gruplarını birer cümlede kullanınız.

---

Cevap :

Meteoroloji istasyonu: Meteoroloji istasyonu, hava olaylarını inceleyip raporlayan bir merkezdir.

Örnek cümle: Yakındaki meteoroloji istasyonu, yarın için fırtına uyarısında bulundu.

Meteoroloji uzmanı: Meteoroloji uzmanı, hava durumu tahminleri yapan kişidir.

Örnek cümle: Meteoroloji uzmanı, hafta sonu hava sıcaklıklarının artacağını söyledi.

Meteoroloji uydusu: Meteoroloji uydusu, atmosferdeki değişiklikleri izlemek için kullanılır.

Örnek cümle: Meteoroloji uydusu sayesinde dünyanın her yerindeki hava olaylarını takip edebiliyoruz.

Meteoroloji haritası: Meteoroloji haritası, hava durumu verilerini gösteren bir haritadır.

Örnek cümle: Televizyonda gösterilen meteoroloji haritasında, birçok bölgede yağmur beklendiği açıklandı.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 181 Cevapları

---

2. ETKİNLİK 

---

Soru : Harfleri doğru sırayla yazarak görsellerdeki hava olaylarının adlarını belirleyiniz. Bu hava olaylarından hangilerinin adının metinde geçtiğini söyleyiniz.

---

Cevap :

---

3. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

---

1. Hava durumunu inceleyen kişilere ne denirmiş?

---

Cevap : Meteoroloji uzmanı denirmiş.

---

2. Uzmanlar, hava durumunu tahmin etmek için neler yapıyorlarmış?

---

Cevap : Meteoroloji istasyonlarından alınan bilgileri ve uydulardan gönderilen görüntüleri kullanıyorlarmış.

---

3. Eskiden insanlar hava tahminlerini nasıl yapıyorlarmış?

---

Cevap : Gökyüzüne bakarak veya bitkilerin ve hayvanların tepkilerini izleyerek tahmin yapıyorlarmış.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 182 Cevapları

---

4. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki sembollerin ifade ettiği hava olaylarını yazınız.

---

Cevap :

---

5. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Araştırma sonuçlarınıza göre yaşadığınız yerin bir haftalık hava olayı tahminlerini tablodaki uygun sembolleri “✔” işaretleyerek gösteriniz.

b. Tablodaki verileri arkadaşlarınızla paylaşınız.

---

Cevap : Bu kısımda yer alan etkinliği konuyu işlediğiniz dönemde yaşadığınız yere göre doldurmanız ve arkadaşlarınızla paylaşmanız gerekmektedir.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 183 Cevapları

---

6. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki metni okuyunuz. Yazım yanlışlarını ve yanlış kullanılan noktalama işaretlerini belirleyiniz. Bulduğunuz yanlışları düzelterek metni yeniden yazınız.

---

Cevap :

Önceleri denizde bir damla suydum. Benim gibi sayılamayacak kadar çok arkadaşım vardı orada. Bir yaz günüydü. Güneş sımsıcak ışınlarıyla bizi ısıtıyordu. Birden değişime uğradığımı fark ettim; buhar olmuştum ve uçuyordum. Su olmaktan buhar olmaya geçince çok hafiflemiştim. Bu nedenle durmadan yükseliyordum.

---

7. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki zıt anlamlı kelimeleri eşleştiriniz. Eşleştiremediğiniz kelimenin zıt anlamlısını noktalı kutucuğa yazınız.

---

Cevap :

• Yanlış ↔ Doğru
• Fakir ↔ Zengin
• Şişman ↔ Zayıf
• İnce ↔ Kalın
• Temiz ↔ …Kirli)…

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 184 Cevapları

---

8. ETKİNLİK 

---

Soru : Gruplardaki kelimelerin oluşturduğu anlamlı ve kurallı cümleleri yazınız. Cümleleri, uygun noktalama işaretinin bulunduğu satıra yazmaya dikkat ediniz.

---

Cevap :

• Yağmur yağacağı için şemsiyesini almış.
• Eyvah, pazartesi günü kar yağacakmış!
• Yarın hangi hava olayı gerçekleşecekmiş?
• Öğleden sonra hava soğuyacak, değil mi?
• Off, kara bulutlar gökyüzünü kapladı!
• Hafta sonu hava güneşli olacakmış.
• Rüzgâra karşı yürümek zor oldu.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 185 Cevapları

---

9. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki cümleleri, yazım ve noktalama yanlışlarını düzelterek yazınız.

---

Cevap :

•Özlem Menekşe Sokağı’nda oturuyor.

• Selcen ile Ceren ikiz kardeştir.

• Bu sene Ramazan Bayramı’nda dedemlere gittik!

• 10 Mart 2024’te İstanbul’da kar yağışı mı bekleniyor?

---

10. ETKİNLİK 

---

Soru : En sevdiğimiz hava olayı hangisidir? Nedenleriyle birlikte aşağıya yazınız.

---

Cevap :

En sevdiğim hava olayı kar yağışıdır. Kar yağdığı zaman her yer beyaz bir örtüyle kaplanır ve etraf çok güzel görünür. Ayrıca kar yağarken sessizlik ve huzur hissi oluşur. Kar yağışı, kışın oynanan kardan adam yapma ve kar topu gibi eğlenceli aktiviteleri de beraberinde getirir. Soğuk havaya rağmen karın yağışını izlemek bana mutluluk verir.

---

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

---

Soru : İcatlar hakkında yazılı kaynaklardan ve genel ağdan araştırma yapınız. Konuyla ilgili yazılı ve görsel materyaller (gazete haberi, fotoğraf, karikatür) derleyip sınıfa getiriniz.

---

Cevap :

• Ampul (Thomas Edison):

Gazete Haberi Örneği: “Thomas Edison, 1879 yılında elektrik ampulünü icat ederek dünyayı aydınlattı. Bu buluş, evlerimizde ve iş yerlerimizde geceleri ışık kullanabilmemizi sağladı.”

Fotoğraf: Edison’un laboratuvarında ampul üzerinde çalışırken çekilen tarihi bir fotoğraf.

Karikatür: Bir karikatürde Edison’un ampul icadını kutlayan bir grup insan, karanlık bir odanın aniden aydınlanmasına hayretle bakıyor olabilir.

• Telefon (Alexander Graham Bell):

Gazete Haberi Örneği: “1876 yılında Alexander Graham Bell, dünyadaki ilk telefon görüşmesini yaptı. İnsanlar artık uzaktaki sevdikleriyle rahatça konuşabiliyorlar.”

Fotoğraf: Bell’in telefonun ilk modeliyle yaptığı denemelerden bir kare.

Karikatür: Bir karikatürde eski telefonlarla yapılan komik diyaloglar, iki kişinin kabloyla birbirine bağlanmış büyük cihazlarla konuşma çabaları gösterilebilir.

• Uçak (Wright Kardeşler):

Gazete Haberi Örneği: “1903 yılında Wright Kardeşler, ilk başarılı motorlu uçağı uçurarak havacılıkta bir devrim yarattı.”

Fotoğraf: Wright Kardeşler’in ilk uçuşlarını gerçekleştirdikleri anın fotoğrafı.

Karikatür: Bir karikatürde, uçak icadını gören şaşkın kuşlar, “Artık gökyüzünde yalnız değiliz!” diyerek espri yapabilirler.

• İnternet:

Gazete Haberi Örneği: “1960’larda başlayan internet çalışmaları, günümüzde milyonlarca insanın bilgiye hızla ulaşmasını sağladı.”

Fotoğraf: İlk bilgisayar ağlarının ve sunucuların kurulduğu döneme ait bir fotoğraf.

Karikatür: İnternetsiz bir dünyada komik diyaloglar, insanların kitaplarla arama yapmaya çalıştığı bir sahne çizilebilir.

---

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 178-180-181-182-183-184-185 İlke Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.

---

---

---