Kategori: 2. Sınıf Türkçe Kitabı

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Büyüyünce Doktor Olacağım Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Büyüyünce Doktor Olacağım Metni Etkinlik Cevapları

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98 Cevapları, öğrencilerin “Büyüyünce Doktor Olacağım” metniyle ilgili soruları yanıtlamalarına yardımcı olmak amacıyla hazırlanmıştır. Bu sayfalardaki etkinlikler, öğrencilerin okuma ve anlama becerilerini geliştirirken, aynı zamanda metindeki bilgileri pekiştirmelerini sağlar. İlkokul 2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Cevapları, öğrencilerin dersleri daha iyi kavramalarına ve öğrenme süreçlerini hızlandırmalarına destek olur.

---

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Büyüyünce Doktor Olacağım Metni Etkinlik Cevapları, çocukların hayal güçlerini kullanarak meslekler hakkında düşünmelerini teşvik eder. Bu etkinlikler, öğrencilerin meslek seçimleri üzerine düşünmelerine ve gelecek planları yapmalarına katkı sağlar. 2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 90-92-93-94-95-96-97-98 İlke Yayınları, çocukların öğrenim süreçlerini zenginleştirerek dersleri daha keyifli hale getirir.

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 90-91-92-93-94-95-96-97-98

---

HAZIRLIK ÇALIŞMASI 

---

Soru : Hasta olduğunuzu nasıl anlarsınız? Anlatınız.

---

Cevap : Kendimi yorgun ve halsiz hissettiğimde, vücut ısım yükseldiğinde ya da ağrı, öksürük gibi rahatsız edici belirtiler yaşadığımda hasta olduğumu anlarım.

---

Soru : Hasta olduğunuzda aileniz neler yapar? Açıklayınız.

---

Cevap : Hasta olduğumda ailem genellikle bana dinlenmemi söyler, ilaçlarımı almamı sağlar ve bana sağlıklı yiyecekler hazırlayarak iyileşmeme yardımcı olur.

---

Soru : Okuyacağınız metnin görsellerini inceleyip konusunu tahmin ediniz.

---

Cevap : Görsellerden hareketle metnin hasta olan bir çocuk ve bu çocuğun doktora götürülmesi olduğunu tahmin ediyorum.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 92 Cevapları

---

1. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Aşağıdaki görsellerin ifade ettiği kelimeleri söyleyip anlamlarını tahmin ediniz. Hangilerinin metinde geçtiğini belirleyip kutucuğunu “✓” ile işaretleyiniz.

---

Cevap :

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 93 Cevapları

---

Soru : b. Metinde geçen aşağıdaki kelimeleri anlamlarıyla eşleştiriniz.

---

Cevap :

• İnsanlardaki hastalıkları teşhis ve hastaları tedavi eden kimse. → Doktor
• Genellikle hastalık etkisiyle artan vücut sıcaklığı. → Ateş
• Bir kimsenin hasta olup olmadığını, hastalığın ne olduğunu araştırma. → Muayene
• Bir hastalığın niteliğini anlamak için yapılan laboratuvar araştırması. → Test
• Hastalara bakan, tedavi süreçlerine yardımcı olan kimse. → Hasta bakıcı

---

2. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

---

1. Anne ve babası, neden çocuğu hastaneye götürmüşler?

---

Cevap : Çocuk çok halsiz olduğu için ve ateşi yükseldiği için anne ve babası onu hastaneye götürmüşler.

---

2. Hastane odasında uyanan çocuğun hastalık belirtileri nelermiş?

---

Cevap : Uyanınca çocuğun midesi bulanıyormuş, karnı ağrıyormuş ve ateşler içinde yanıyormuş.

---

3. Doktor, çocuğun hastalığıyla ilgili ne söylemiş?

---

Cevap : Doktor, çocuğun zehirlendiğini söylemiş.

---

4. Çocuk, hastalanmasının sebebini nasıl açıklamış?

---

Cevap : Çocuk, yıkamadan erik ve kiraz yediğini ve bu yüzden hastalandığını açıklamış.

---

5. Çocuk iyileştikten sonra doktora neler söylemiş? 

---

Cevap : Çocuk, büyüyünce doktor olacağını, hastaları iyileştireceğini ve doktoruna sağlığını borçlu olduğunu söylemiş.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 94 Cevapları

---

3. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki fotoğrafları inceleyiniz. Fotoğraflardaki doktorların, çocukların muayenesini nasıl yaptıkları, neleri kontrol ettikleri hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.

---

Cevap : İlk görselde doktor, çocuğun boğazını kontrol ediyor. İkinci görselde stetoskopla vücudunu dinliyor. Üçüncü görselde kulağını inceliyor. Dördüncü görselde ise çocuğun ateşini ölçüyor.

---

4. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Hasta olan birine söyleyebileceğiniz nezaket ifadelerinin başındaki kutucuğu “✓” ile işaretleyiniz.

---

Cevap : Geçmiş olsun. ve Acil şifalar dilerim.

---

Soru : b. İşaretlemediğiniz kutucuğa ait nezaket ifadelerini hangi durumlarda kullanmanızın uygun olacağını açıklayınız.

---

Cevap :

Nezaket ifadeleri şu şekildedir:

• Tebrik ederim: Bir başarı elde edildiğinde söylenir.
• Ellerine sağlık: Biri yemek yaptığında, yemekten sonra kullanılır.
• Ziyade olsun: Yemek sonrasında teşekkür amacıyla söylenir.
• Afiyet olsun: Biri yemek yerken veya bize “eline sağlık” dediğinde cevap olarak kullanılır.
• Hayırlı olsun: Yeni bir şey alındığında ya da yeni bir başlangıç yapıldığında dile getirilir.
• Özür dilerim: Birine hata yapıldığında veya yanlış bir şey söylendiğinde kullanılır.
• Önemli değil: Biri teşekkür ettiğinde veya bizden özür dilediğinde karşılık olarak söylenir.
• Başın sağ olsun: Bir yakını vefat eden kişiye söylenir.
• Kolay gelsin: Biri iş yaparken ona kolaylık dilemek için söylenir.
• Rica ederim: Biri teşekkür ettiğinde karşılık olarak kullanılır.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 95 Cevapları

---

5. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Aşağıdaki görselleri inceleyip hastalıklara neden olabilecek hatalı davranışları söyleyiniz.

---

Cevap :

• İlk görsel: Sebze ve meyveleri yıkamadan yemek.
• İkinci görsel: Hapşırırken ağzımızı kapatmamak.
• Üçüncü görsel: Yemekten önce elleri yıkamamak.

---

Soru : b. Verilen kelimeleri kullanarak görsellerdeki hatalı davranışların doğrularını yazınız.

---

Cevap :

Yıkayıp meyveleri sebze yemeliyiz ve her zaman taze sebze ve meyveleri iyice yıkamadan tüketmemeliyiz.

Yemeklerden önce sabunla ellerimizi yıkamalıyız.

Hapşırırken ağzımızı mendille kapatmalıyız.

Yemeklerimizi çatal kullanarak yemeliyiz.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 96 Cevapları

---

6. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki formu inceleyip yönergelere uygun olarak doldurunuz.

---

Cevap :

T.C. Kimlik No.: 12345678901
Adı: Ümran
Soyadı: Hakanoğulları
Doğum yeri: Ankara
Doğum tarihi: 01.01.2015
Anne adı: Aişe
Baba adı: Muhammed

• Aşağıya, ev adresinizi yazınız.
Cumhuriyet Mahallesi, No: 15, Daire: 3, Kıızılay, Ankara

• Aşağıya, hastalık belirtilerinizi yazınız.
Ateş, boğaz ağrısı ve baş ağrısı.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 97 Cevapları

---

7. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki metinde kutucukların içine uygun noktalama işaretlerini koyunuz.

---

Cevap :

Hastalıklar en çok havayla bulaşır (.) Hasta kişinin öksürmesiyle, hapşırmasıyla bu mikroplar havaya yayılır (.) Bu durum, nezle, grip gibi hastalıkların kişiden kişiye bulaşmasına sebep olabilir (.) Peki, bu tür bulaşıcı hastalıklardan nasıl korunacağız (?)

---

8. ETKİNLİK 

---

Soru : Havayla bulaşan salgın hastalıklardan korunmak için uymanız gereken kuralların başındaki yıldızı boyayınız.

---

Cevap :

Sosyal mesafeme dikkat etmeliyim. (★)
Ellerimi su ve sabunla yıkamaktan kaçınmalıyım.
Ağzımı ve burnumu kapatacak şekilde maske takmalıyım. (★)
Banyo yaparken su yerine dezenfektan kullanmalıyım.
Tokalaşma ve sarılma gibi temaslardan kaçınmalıyım. (★)
Daha çok dinlenmeli, daha az uyumalıyım.
Kalabalık gruplar oluşturmaya özen göstermeliyim. (★)
Arkadaşlarımla temassız oyunlar oynamalıyım.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 98 Cevapları

---

 SONRAKİ METNE HAZIRLIK

---

Soru : Sınıfa kış meyvelerine ait farklı görseller getiriniz. Görsellerin küçük olmamasına özen gösteriniz.

---

Cevap :

---

Soru : Meyve salatası yapmak için bir aile büyüğünüzden yardım isteyiniz. Aşağıdaki yönergeleri uygulayarak aile büyüğünüzle birlikte meyve salatası yapınız.

---

Cevap : Ailenizle birlikte güzel bir meyve salatası yapınız.

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 90-92-93-94-95-96-97-98 İlke Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.

---

---

---

 

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Kış Mevsiminin Renkli Dostları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Kış Mevsiminin Renkli Dostları Metni Etkinlik Cevapları

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107 Cevapları, “Kış Mevsiminin Renkli Dostları” metni ile ilgili etkinlikleri içermektedir. Bu sayfalar, öğrencilerin kış mevsimi hakkında bilgi edinmelerine ve metindeki bilgileri pekiştirmelerine yardımcı olur. İlkokul 2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Cevapları, öğrencilerin okuma becerilerini geliştirmelerine destek sağlar.

---

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Kış Mevsiminin Renkli Dostları Metni Etkinlik Cevapları, çocukların mevsimlerin değişikliği hakkında düşünmelerini teşvik eder. Etkinlikler, öğrencilere kışın getirdiği güzellikleri keşfetme fırsatı sunar. 2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 99-101-102-103-104-105-106-107 İlke Yayınları, derslerin zenginleştirilmesine katkıda bulunarak, öğrenme deneyimini daha eğlenceli hale getirir.

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 99-100-101-102-103-104-105-106-107

---

HAZIRLIK ÇALIŞMASI 

---

Soru : Meyve salatanızı hangi meyvelerle hazırladığınızı ve nasıl süslediğinizi arkadaşlarınıza anlatınız.

---

Cevap : Meyve salatamı elma, muz, portakal, kivi ve üzüm kullanarak hazırladım. Meyveleri küçük parçalara ayırdıktan sonra bir kaseye koydum. Üzerine biraz limon suyu sıkarak tazeliğini korumasını sağladım. Son olarak, salatanın üzerine birkaç nane yaprağı ve biraz ceviz ekleyerek süsledim. Hem lezzetli hem de renkli bir sunum oldu.

---

Soru : Sınıfa getirdiğiniz görsellerdeki meyveleri; adlarını söylemeden, renk, tat, şekil gibi özelliklerini belirterek arkadaşlarınıza tanıtınız. Arkadaşlarınızdan, tanıttığınız
meyvelerin adlarını tahmin etmelerini isteyiniz. Doğru tahmin edilince ilgili görseli arkadaşlarınıza gösteriniz.

---

Cevap :

İlk meyvem yuvarlak ve parlak turuncu renkte. Genellikle sulu ve tatlı bir tada sahip, kabuğu kolayca soyulabiliyor. (Portakal)

İkinci meyvem sarı renkte, oval bir şekli var ve içi yumuşak. Hem tatlı hem ekşi bir tada sahip. (Ayva)

Üçüncü meyvem yuvarlak ve koyu kırmızı renkte, sert kabuğu var ama içi sulu ve biraz ekşi. (Nar)

Son meyvem ise küçük, yeşil renkte ve ekşi bir tada sahip, genellikle taze olarak tüketilir. (Mandalina)

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 101 Cevapları

---

1. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Görsellerdeki meyveleri tanıdınız mı? Metinde sözü edilenlerin adlarını 1, diğerlerini 2 numaralı listeye yazınız.

---

Cevap :

1. Liste : Kivi, Armut, Nar, Portakal ve Elma

2. Liste : Şeftali, Çilek, İncir, Kiraz

---

Soru : b. Metinde adı geçen diğer meyvelerin adlarını da ilgili listeye ekleyiniz.

---

Cevap :

• Portakal
• Mandalina
• Greyfurt
• Ayva
• Elma
• Nar
• Armut
• Kivi

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 102 Cevapları

---

2. ETKİNLİK 

---

Soru : Metne göre aşağıdaki soruların doğru cevabını belirleyip başındaki kutucuğu “✓” ile işaretleyiniz.

---

1. Hangisi grip olmamızı engelleyen meyvelerdenmiş? Cevap : Mandalina

---

2. Tadı biraz acı olan meyve hangisiymiş? Cevap : Greyfurt

---

3. Hangi meyve yorgunluğu giderirmiş? Cevap : Ayva

---

4. Bol vitaminli taneli meyve hangisiymiş? Cevap : Nar

---

5. Hangi meyve bağırsakların çalışmasını sağlarmış? Cevap : Armut

---

6. Hangi meyveye alerjimiz olabilirmiş? Cevap : Kivi

---

3. ETKİNLİK 

---

Soru : Metnin konusunu aşağıya yazınız.

---

Cevap : Metnin konusu, kış meyvelerinin özellikleri ve bu meyvelerin vücuda sağladığı faydalardır.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 103 Cevapları

---

4. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Aşağıdaki her kutucuğa sınıfa getirdiğiniz meyve görsellerinden birini yapıştırınız. Görsellerdeki meyvelerin konuşma balonlarına kendilerini tanıtacakları cümleler yazınız.

---

Cevap :

Portakal: “Ben portakal! Turuncu rengim ve harika kokumla C vitamini deposuyum. Hastalıklara karşı koruyucu etkim var!”

Nar: “Ben nar! Kırmızı tanelerimle hem görsel hem de tat olarak eşsizim. Bol vitaminim sayesinde hastalıkları yenmeye yardımcı olurum!”

Kivi: “Ben kivi! Yeşil, tatlı ve ekşi bir tadım var. Bağışıklığını güçlendirmeye yardımcı olurum, ama kivi alerjin olup olmadığını kontrol etmeyi unutma!”

Ayva: “Ben ayva! Sarı ve sulu bir meyve olarak, kokumla ve tadımla seni cezbederim. Yorgun hissettiğinde 1-2 dilim tüketmeyi unutma!”

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 104 Cevapları

---

5. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki şiirleri okuyunuz. Siz de portakal ve mandalina ile ilgili birer şiir yazınız.

---

Cevap :

Portakal Şiiri

Turuncu, parlak, güzel portakal,
Kış mevsiminde canımın parçası,
C vitamini dolu, hastalıktan korur,
Kokunla ferahlatır, gönlümde yer alır.

Mandalina Şiiri

Küçük, sevimli mandalina,
Portakalın kardeşi, tatlı bir armağan,
Yumuşak kabuğun altında,
Taze ve sulu, sağlık dolu bir bahar.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 105 Cevapları

---

6. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki açıklamalara uygun noktalama işaretlerinin adlarını beyaz kutulara yazarak bulmacayı çözünüz.

---

Cevap :

• Soru İşareti (?) : 1. Soru bildiren cümlelerin ya da sözlerin sonuna konur.
• Ünlem İşareti (!) 2. Sevinç, acı, korku, şaşma anlamı taşıyan cümlelerin sonuna konur.
• Kısmı Nokta (.) 3. Satır sonuna sığmayan kelimeler bölünürken satır sonuna konur.
• Virgül (,) 4. Sıralanmış kelimelerin arasına konur.
• Ayrıç (‘) 5. Özel isimlere gelen ekleri ayırmak için kullanılır.
• Nokta (.) 6. Tamamlanan cümlelerin sonuna konur.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 106 Cevapları

---

7. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki kelime çiftlerinden yazımı doğru olanı örnekteki gibi işaretleyiniz.

---

Cevap :

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 107 Cevapları

---

8. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Görsellere göre portakal suyu hazırlamaya yönelik yönergeler yazınız.

---

Cevap :

Portakal Suyu Hazırlama Yönergeleri:

1. Öncelikle portakallar iyice yıkanır.
2. Ardından yıkanan portakallar bıçakla dikkatlice ortadan ikiye bölünür.
3. Kesilen portakallar, sıkacakta sıkılarak suyu çıkarılır.
4. Elde edilen portakal suyu bardaklara dökülür ve servis edilir.

---

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

---

Soru : Diş bakımı ve diş temizliği ile ilgili bilmeceler öğreniniz.

---

Cevap :

1. Bilmecenin Cevabı: Diş fırçası
   Bilmecesi: “Sarı, mavi, yeşil, beyaz; herkes onu kullanır, temizler dişleri, ne güzel bir arkadaş!”
2. Bilmecenin Cevabı: Diş
   Bilmecesi: “Küçük küçük, bembeyaz, yerinde durmaz, yediğimiz her şeyle hep bir aradadır!”
3. Bilmecenin Cevabı: Diş ipi
   Bilmecesi: “Dar bir yolda gider, dişlerimin arasında kayar, kalıntıları temizler, sağlıklı bir gülüş sağlar!”
4. Bilmecenin Cevabı: Ağız gargara suyu
   Bilmecesi: “Mavi ya da yeşil, ferahlatır ağzımı, gargara yaparım, bakteri kaçırmam!”

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 99-101-102-103-104-105-106-107 İlke Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.

---

---

---

 

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Tavşan Cino’nun Dişi Ağrıyor Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Tavşan Cino’nun Dişi Ağrıyor Metni Etkinlik Cevapları

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117 Cevapları, “Tavşan Cino’nun Dişi Ağrıyor” metni ile ilgili etkinliklerin çözümüne yardımcı olur. Bu sayfalardaki sorular, öğrencilerin metnin içeriğini daha iyi anlamalarını sağlar. İlkokul 2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Cevapları, öğrencilerin okuma becerilerini geliştirmek ve öğrenim süreçlerini desteklemek için hazırlanmıştır.

---

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Tavşan Cino’nun Dişi Ağrıyor Metni Etkinlik Cevapları, çocukların hayvanlarla olan ilişkilerini pekiştirirken, sağlık konularına da dikkat çekmektedir. Bu etkinlikler, öğrencilerin empati kurma yeteneklerini geliştirmelerine yardımcı olur. 2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 108-112-113-114-115-116-117 İlke Yayınları, dersin daha etkili bir şekilde öğrenilmesine katkıda bulunarak, keyifli bir öğrenme deneyimi sunar.

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 108-112-113-114-115-116-117

---

HAZIRLIK ÇALIŞMASI 

---

Soru : Diş bakımı ve diş temizliğiyle ilgili öğrendiğiniz bilmeceleri arkadaşlarınıza sorunuz.

---

Cevap :

Bilmecesi: “Küçük küçük, bembeyaz, yerinde durmaz, yediğimiz her şeyle hep bir aradadır!”
Cevabı: Diş

---

Soru : Dişlerinizi ne sıklıkta ve nasıl fırçalıyorsunuz? Anlatınız.

---

Cevap :

Dişlerimi günde en az iki kez, sabah kahvaltıdan sonra ve gece yatmadan önce fırçalıyorum. Diş fırçamı diş macunuyla birlikte kullanıyorum. Fırçayı dairesel hareketlerle ve diş etlerime zarar vermeden dikkatlice uyguluyorum. Ayrıca, dişlerimin her tarafını fırçalamaya özen gösteriyorum, böylece temiz ve sağlıklı kalıyorlar.

---

Soru : Görsellerini inceleyip okuyacağınız metnin konusunu tahmin ediniz.

---

Cevap : Sürekli şeker yiyen küçük bir tavşanın dişleri çürüyünce, diş doktoruna gitme zorunluluğu doğdu.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 112 Cevapları

---

1. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Metinde geçen ve numaralanmış görsellerle ifade edilen kelimeleri belirleyip yazınız.

---

Cevap :

---

Soru : b. Yazdığınız kelimelerin anlamlarını aşağıdan bulup görsel numarasını ilgili kutucuğa yazınız.

---

Cevap :

(2) Vücudun herhangi bir yerinde duyulan şiddetli acı.
Bir oyuğun, bir kovuğun içine doldurulan madde.
(4)  Diş, ağız bakımıyla ve hastalıklarıyla uğrasan doktor.
(3) Dişlerin arasını temizlemek amacıyla kullanılan özel ip.
(5) İlaçların hazırlandığı veya hazır ilaçların satıldığı yer.
(1) Sağlamlığını, dayanıklılığını yitirmiş olan.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 113 Cevapları

---

2. ETKİNLİK 

---

Soru : Metindeki olayların oluş sırasına göre aşağıdaki görselleri numaralandırınız.

---

Cevap :

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 114 Cevapları

---

3. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

---

1. Tavşan Cino’nun görünüş özellikleri nelermiş?

---

Cevap : Tavşan Cino’nun pembe minik bir burnu, uzun sivri kulakları ve pofuduk yanakları varmış.

---

2. Tavşan Cino’nun dişleri niçin ağrımaya başlamış?

---

Cevap : Tavşan Cino’nun dişleri, çok şeker ve çikolata yediği için ağrımaya başlamış. Ayrıca dişlerini fırçalamayı ihmal etmesi de bu durumu etkilemiş.

---

3. Tavşan Cino, Dişlek Sincap’la nerede tanışmış?

---

Cevap : Tavşan Cino, diş doktoruna gitmek için bekleme salonunda Dişlek Sincap ile tanışmış.

---

4. Dişlek Sincap, dişlerine nasıl bakıyormuş?

---

Cevap : Dişlek Sincap, şeker ve çikolata çok yemiyor, meyvenin kendisini yiyor. Kahvaltısında süt, yumurta ve çökelek peyniri bulunduruyor. Ayrıca, her gün diş ipi kullanarak diş aralarını temizliyor.

---

5. Diş doktoru, Tavşan Cino’ya neler söylemiş?

---

Cevap : Diş doktoru, Tavşan Cino’nun dişinin iltihaplandığını ve bu nedenle ağrıdığını söylemiş. Ayrıca, ilaç yazacağını ve düzenli bir şekilde kullanması gerektiğini belirtmiş. İltihap geçtikten sonra dişine dolgu yapacaklarını da eklemiş.

---

4. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Metnin konusunu aşağıya yazınız.

---

Cevap : Metin, sürekli şeker yiyen Tavşan Cino’nun dişlerinin ağrıması sonucu diş doktoruna gitmesi ve diş sağlığının önemi hakkında bilgi vermektedir.

---

Soru : b. Aşağıya, metnin içeriğine uygun farklı bir başlık yazınız.

---

Cevap : “Diş Sağlığının Önemi: Tavşan Cino’nun Hikayesi”

---

5. ETKİNLİK 

---

Soru : Görsellerdeki dişlerin, sahiplerine neler söyleyebileceklerini belirleyip sınıfta canlandırınız.

---

Cevap :

1. Görsel:
“Bana her gün iki kez fırça ile baktığın, diş ipiyle aralarımı temizlediğin ve fazla çikolata yemediğin için çok teşekkür ederim. Bol vitaminli besinlerle beni güçlendirdiğin için de minnettarım!”

2. Görsel:
“Neden beni fırçalamıyorsun? Her gün temizlemeyi unuttun mu? Bak, yavaş yavaş sararıyorum. Eğer bu şekilde devam edersen yakında çürümeye başlayabilirim. Lütfen beni bu kadar ihmal etme!”

3. Görsel:
“Bak, ne hale getirdin beni! Eğer beni düzenli olarak fırçalasaydın ve o kadar şeker, çikolata yemeseydin, bu durumda olmazdık. Şimdi hem ben hem sen acı çekiyoruz. Belki de yakında beni çektireceksin ve dişsiz kalacaksın!”

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 115 Cevapları

---

6. ETKİNLİK 

---

Soru : Verilen kelimelerden uygun olanı yazarak aşağıdaki cümleleri tamamlayınız.

---

Cevap :

Diş sağlığımız için,
• Günde en az 2 defa, 2 dakikadan az olmamak üzere dişlerimizi fırçalamalıyız.
• Dişlerimizi fırçalarken nohut büyüklüğünde diş macunu kullanmalıyız.
• Şekerli besinleri olabildiğince az tüketmeliyiz.
• Dişlerimizi aşındırabileceğinden gazlı içecekler tüketmekten kaçınmalıyız.
• Fındık, fıstık gibi sert kuru yemişlerin kabuklarını asla dişlerimizle kırmamalıyız.
• Yararlı besinler tüketerek dişlerimizi güçlendirmeliyiz.
• 6 ayda bir diş hekimine muayene olmalıyız.
• Dişimizde çürük varsa tedavisini yaptırmalıyız.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 116 Cevapları

---

7. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki görsellerden yararlanarak dişlerinizi nasıl fırçalamanız gerektiğiyle ilgili yönergeler yazınız.

---

Cevap :

1. Diş fırçasına nohut büyüklüğü kadar diş macunu sıkmalıyız.
2. Alt kesici dişlerimizin dış tarafını fırçalamalıyız.
3. Alt kesici dişlerimizin iç tarafını fırçalamalıyız.
4. Üst kesici dişlerimizin dış tarafını fırçalamalıyız.
5. Üst kesici dişlerimizin iç tarafını fırçalamalıyız.
6. Azı dişlerimizin yanlarını fırçalamalıyız.
7. Azı dişlerimizin üst tarafını fırçalamalıyız.
8. Dilimizi fırçalamalıyız.
9. Yanaklarımızın iç taraflarını fırçalamalıyız.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 117 Cevapları

---

8. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Aşağıdaki hikâyeyi okuyup istediğiniz gibi tamamlayınız. Hikâyeye uygun bir başlık yazınız.

---

Cevap :

Başlık: Dev ve Diş Arkadaşları

Bir zamanlar sevimli bir dev yaşarmış. Dişleri, dev fırça bulamadığı için fırçalamadığı için korkuyormuş. Bir gün dişlerden biri, “Eğer bizi fırçalamazsa hepimiz çürüyeceğiz!” demiş. Dişler, devin dikkatini çekmek için bir plan yapmış.

Her gece devin kulağına fısıldamışlar. Dev, “Fırçam yok!” diye gülmüş. Ama bir gece, bir diş cesaretle, “Bizi fırçalamazsan çürürüz!” demiş. Dev, dişlerini korumak için büyük bir fırça bulmak için yola çıkmış.

Sonunda dev, dev bir fırça bulmuş ve dişlerini fırçalamaya başlamış. Dişler mutlu olmuş, dev de gülümseyerek, sağlıklı dişleriyle mutlu günler geçirmiş.

---

Soru : b. Yazım ve noktalama kuralları yönünden yazdıklarınızı gözden geçiriniz. Hatalarınız varsa düzeltip yazdıklarınızı arkadaşlarınızla paylaşınız.

---

Cevap : Verilen metni arkadaşlarınızla paylaşabilirsiniz.

---

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

---

Soru : Evinizde sıkça tükettiğiniz yemeklerin adlarını listeleyiniz.

---

Cevap :

• Çorba (Mercimek, Tarator)
• Pilav (Basmati, Domatesli)
• Et yemeği (Köfte, Tavuk sote)
• Sebze yemeği (Zeytinyağlı enginar, Ispanak)
• Makarna (Spagetti, Penne)
• Salata (Çoban salata, Mevsim salatası)
• Tatlı (Sütlaç, Baklava)

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 108-112-113-114-115-116-117 İlke Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.

---

---

---

 

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İştahsız Çocuk Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İştahsız Çocuk Dinleme Metni Etkinlik Cevapları

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124 Cevapları, İlkokul 2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Cevapları doğrultusunda öğrencilerin ders içeriklerini daha iyi anlamalarını sağlar. Bu sayfalarda yer alan sorular ve etkinlikler, öğrencilerin 2. Sınıf Türkçe Kitabı İştahsız Çocuk Dinleme Metni Etkinlik Cevaplarına ulaşmalarına ve metinle ilgili detayları öğrenmelerine yardımcı olur.

---

---

Ayrıca, 2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 118-119-120-121-122-123-124 İlke Yayınları sayesinde, öğrenciler okuma ve dinleme becerilerini geliştirirken, aynı zamanda metinle ilgili alıştırmaları yaparak ders konularını pekiştirirler. Bu sayfalar, hem eğitici hem de eğlenceli bir öğrenme süreci sunar.

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 118-119-120-121-122-123-124

---

HAZIRLIK ÇALIŞMASI 

---

Soru : Evinizde sıkça tükettiğiniz yemeklerin adlarını arkadaşlarınızla paylaşınız.

---

Cevap :

Evimizde sıkça tükettiğimiz yemekler şunlardır:

1. Mercimek Çorbası: Besleyici ve lezzetli bir çorba.
2. Zeytinyağlı Enginar: Sağlıklı ve hafif bir sebze yemeği.
3. Köfte: Klasik bir et yemeği, genellikle pilavla birlikte servis edilir.
4. Spagetti: İtalyan mutfağından vazgeçilmez bir makarna çeşidi.
5. Mevsim Salatası: Taze sebzelerle hazırlanan sağlıklı bir salata.
6. Sütlaç: Hafif bir tatlı olarak sıkça tercih edilir.

Bu yemekleri ailemle birlikte severek tüketiyoruz!

---

Soru : Görsellerinden hareketle dinleyeceğiniz metnin konusunu tahmin ediniz.

---

Cevap : Metnin konusu, sağlıklı beslenmeyen bir çocuğun doktor ziyareti sonrasında sağlıklı bir beslenme alışkanlığı edinmesi şeklinde özetlenebilir.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 119 Cevapları

---

1. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki kelimelerin ve kelime grubunun size hatırlattıklarını ilgili kutucuğa yazınız.

---

Cevap :

Spor: Egzersiz, Takım oyunu, Sağlık, Rekabet

Kahvaltı: Yumurta, Peynir, Ekmek, Süt

Abur cubur: Cips, Şekerleme, Çikolata, Gazlı içecek

Sağlıklı beslenmek: Meyve, Sebze, Dengeli diyet, Su içmek

---

2. ETKİNLİK 

---

Soru : Metnin konusunu aşağıya yazınız.

---

Cevap : Doğru ve yanlış beslenmenin sağlık üzerindeki etkileri.

---

3. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıya, metnin içeriğine uygun farklı bir başlık yazınız.

---

Cevap : Sağlığına Dikkat Et!

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 120 Cevapları

---

4. ETKİNLİK 

---

Soru : Metne göre aşağıdaki soruların doğru cevabını belirleyip başındaki kutucuğu “✓” ile işaretleyiniz.

---

1. Annesi, kahvaltıyla ilgili çocuğa ne söylemiş?

Cevap : Kahvaltı yapmadan okula gidemezsin.

---

2. Öğretmen, ilk derste öğrencilerden ne istemiş?

Cevap : Kahvaltıda ne yediklerini söylemelerini

---

3. Aşağıdakilerden hangisi çocuğun ilk gün okulda öğrendiklerinden değildir?

Cevap : Çizgi film izlemesinin doğru olmadığı

---

5. ETKİNLİK 

---

Soru : Sağlıklı büyüyüp gelişmek için kahvaltıda hangi besinleri tüketiyorsunuz? Aşağıya kısaca yazınız.

---

Cevap : Sağlıklı büyüyüp gelişmek için kahvaltıda genellikle süt, peynir, zeytin, domates, salatalık ve tam buğday ekmeği gibi besinler tüketiyorum. Ayrıca, yumurta ve meyve de kahvaltımda yer alıyor. Bu besinler, vücuduma enerji verir ve gün boyunca ihtiyacım olan vitaminleri karşılar.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 121 Cevapları

---

6. ETKİNLİK 

---

Soru :a. Metinde anlatılanlara göre ertesi gün sınıfa bir doktor gelmesinin nedeni neymiş? Açıklayınız.

---

Cevap : Metinde belirtilenlere göre, ertesi gün sınıfa bir doktorun gelmesinin sebebi öğrencilere sağlıklı beslenme konusunda bilgi aktarmaktır.

---

Soru : b. Metindeki doktorun verdiği bilgiler hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz. Buna göre tablodaki açıklamaların doğru mu (D), yanlış mı (Y) olduğunu belirleyip uygun kutucuğu “✓” ile işaretleyiniz.

---

Cevap :

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 122 Cevapları

---

7. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Sağlıklı yiyeceklerin olduğu yolu çizerek İlhan’ı akşam yemeği masasına ulaştırınız.

---

Cevap :

---

Soru : b. Metinden öğrendiklerinizi de dikkate alarak sağlıklı beslenme ile ilgili düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

---

Cevap :

Sağlıklı beslenme, vücudumuzun düzgün çalışması ve büyüme sürecimiz için çok önemlidir. Her gün dengeli bir şekilde sebze, meyve, tahıl ve protein kaynakları tüketmeye özen göstermeliyiz.

Özellikle kahvaltı, güne enerjik başlamamız için gerekli besinleri almamız açısından çok kritiktir. Ayrıca abur cubur ve şekerli yiyecekleri sınırlamak, sağlığımızı korumak için önemli. Yeterli su içmek de vücudun dengesini sağlamak açısından gereklidir. Arkadaşlarımın da bu konudaki düşüncelerini duymak isterim!

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 123 Cevapları

---

8. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki meyve ve sebze görsellerinin adlarını alfabetik sıraya göre numaralandırınız.

---

Cevap :

---

9. ETKİNLİK 

---

Soru: a. Tablodaki cümlelerin sonunda bulunması gereken noktalama işaretini belirleyiniz. Nokta için • , soru işareti için ■ sütunundaki ilgili kutucuğu boyayınız.

---

Cevap :

Aç karnına okula mı gidilir = sağ
Aksam ne yediğini hatırlıyor musun = lık
Hangi besinler sağlıklıdır, biliyorum = sız
Bana kahvaltıda ne yediğimi sordu = be
Doyduğumu nasıl anladığını açıkladım = sin

---

Soru : b. Boyadığınız kutucuklardaki hecelerin oluşturduğu ifadeyi söyleyiniz.

---

Cevap : Sağlıksız Besin

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 124 Cevapları

---

10. ETKİNLİK 

---

Soru : Verilen ipuçlarından yararlanarak görsellerdeki sebze ve meyvelerin adlarını uygun kutucuklara yazınız. Mavi boyalı kutucuklardaki harfleri sırasıyla yazarak şifreyi belirleyiniz.

---

Cevap :

1. Domates
2. Üzüm
3. Bezelye
4. Çilek
5. Lahana
6. Elma
7. Limon
8. Brokoli
9. Vişne
10. Kayısı
11. Şeftali
12. Biber
13. Karnabahar

Şifre : DÜZENLİ BESLEN

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 118-119-120-121-122-123-124 İlke Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.

---

---

---

 

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cumhuriyet Bayramı Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Cumhuriyet Bayramı Metni Etkinlik Cevapları

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59 Cevapları, öğrencilerin dil becerilerini geliştiren etkinlikler içerir. Bu sayfalarda yer alan sorular, çocukların metinleri doğru anlama ve yorumlama yetilerini pekiştirir. İlkokul 2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Cevapları, her bir etkinlik için net ve anlaşılır çözümler sunarak, öğrencilerin dersleri kolayca takip etmelerine yardımcı olur.

---

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Cumhuriyet Bayramı Metni Etkinlik Cevapları, Cumhuriyet Bayramı’nın değerini anlatan metne dayalı sorulara cevaplar içerir. Bu etkinlikler, öğrencilerin tarihsel olayları kavrayarak bayramın önemini anlamalarına yardımcı olur. 2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 52-53-54-55-56-57-58-59 İlke Yayınları, öğrencilerin dersleri daha iyi kavramaları için gerekli cevapları sunar.

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 52-53-54-55-56-57-58-59

---

HAZIRLIK ÇALIŞMASI 

---

Soru : 29 Ekim’de hangi bayramı kutluyoruz? Bu bayramı kutlama nedenimizi açıklayınız.

---

Cevap :

29 Ekim’de Cumhuriyet Bayramı’nı kutluyoruz. Bu bayramı kutlamamızın nedeni, Türkiye Cumhuriyeti’nin 29 Ekim 1923 tarihinde ilan edilmesidir. Cumhuriyetin ilanıyla, halkın egemenliği resmen tanınmış ve demokratik bir yönetim biçimi benimsenmiştir. Bu sebeple her yıl 29 Ekim’de Cumhuriyetimizin kuruluşunu büyük bir coşkuyla kutlarız.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 53 Cevapları

---

1. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Aşağıdaki görselleri, ifade ettiği kelimelerle eşleştiriniz. Şiirde geçen bu kelimelerin anlamlarını resimli sözlükten bulup karşılarına yazınız.

---

Cevap :

Zafer Anlamı: Bir mücadele ya da savaş sonucunda elde edilen başarı, galibiyet.

Yurt Anlamı: Bir milletin üzerinde yaşadığı, sahip olduğu toprak parçası; vatan.

Bağımsızlık Anlamı: Bir milletin, başka bir devlete bağlı olmadan, kendi kendini yönetme durumu, özgürlük.

Marş Anlamı: Bir topluluğun ya da milletin duygularını, ideallerini coşkulu bir şekilde ifade eden şiir veya beste.

---

Soru : b. Yukarıdaki kelimeleri, sözlükte bulunuş sıralarına göre kutucuklara yazınız.

---

Cevap :

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 54 Cevapları

---

2. ETKİNLİK 

---

Soru : Metne uygun olarak aşağıdaki açıklamayı tamamlayınız.

---

Cevap :

Metnin başlığı: Cumhuriyet Bayramı

Türü: Şiir

---

3. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Aşağıdaki kelimelerin eş anlamlılarını metinden bulup yazınız.

---

Cevap :

• Ulus: Millet
• Hürriyet: Özgürlük
• Vatan: Yurt

---

Soru : b. Aşağıdaki kelimelerden zıt anlamlı olanların kutucuklarını aynı renge boyayınız.

---

Cevap :

• Savaş – Barış
• İyi – Kötü
• Güzel – Çirkin
• Zor – Kolay
• Büyük – Küçük
• Yaşlı – Genç
• Kısa – Uzun

---

4. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Sınıfa getirdiğiniz 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı kutlamalarıyla ilgili görselleri inceleyiniz. Görseller hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.

---

Cevap :

29 Ekim Cumhuriyet Bayramı, Türkiye’nin en önemli milli bayramlarından biridir. Her yıl büyük bir coşkuyla kutlanır. Törenler genellikle Ankara’daki Anıtkabir’de başlar, resmi geçitler ve törenler düzenlenir. Okullarda ve meydanlarda halk, Türk bayrakları ve marşlar eşliğinde Cumhuriyet’in ilanını kutlar. Akşamları ise fener alayları, havai fişek gösterileri ve çeşitli etkinliklerle kutlamalar devam eder. Cumhuriyet Bayramı, bağımsızlık ve halkın egemenliğinin simgesi olarak büyük bir öneme sahiptir.

---

Soru : b. Sizce 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı kutlamalarında başka hangi etkinlikler yapılabilir? Açıklayınız.

---

Cevap :

29 Ekim Cumhuriyet Bayramı kutlamalarında, halkın katılımını artıracak farklı etkinlikler de yapılabilir. Örneğin, Cumhuriyet temalı kültürel ve sanatsal etkinlikler düzenlenebilir; tiyatro gösterileri, resim sergileri, konserler gibi faaliyetler halka sunulabilir.

Ayrıca, gençler arasında bilgi yarışmaları, spor etkinlikleri ve tarih bilincini artıracak seminerler düzenlenebilir. Teknolojinin kullanıldığı dijital sergiler ve kısa film gösterimleri de farklı bir boyut kazandırabilir. Bu tür etkinlikler, Cumhuriyet’in değerlerini daha geniş kitlelere anlatmada etkili olabilir.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 55 Cevapları

---

5. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıya, 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı’nı tanıtan bir cümle yazınız.

---

Cevap :

29 Ekim Cumhuriyet Bayramı, Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluşunu ve halkın egemenliğini simgeleyen en önemli milli bayramdır.

---

6. ETKİNLİK 

---

Soru : Gruplardaki kelimelerin oluşturduğu anlamlı ve kurallı cümleleri yazınız.

---

Cevap :

• 29 Ekim’de cumhuriyet ilan edildi.
• Bayramda sınıflarımızı Türk bayraklarıyla süsledik.
• Atatürk, cumhuriyeti halkımıza armağan etti.
• Tüm yurtta bayramı coşkuyla kutladık.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 56 Cevapları

---

7. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Görselleri, haritada eşleştirildikleri şehirlerle ilişkilendirerek kısa bir metin yazınız. Metninize uygun bir başlık yazınız.

---

Cevap :

Cumhuriyet Bayramı Kutlamaları

Cumhuriyet Bayramı, Türkiye’nin dört bir yanında coşkuyla kutlanır. İstanbul’da Boğaz köprüsünde yapılan havai fişek gösterileri göz kamaştırır. Ankara’da Anıtkabir’de gerçekleştirilen resmi törenler, halkın büyük ilgisini çeker.

İzmir’deki fener alayları ve meydanlarda düzenlenen etkinlikler, halkı bir araya getirir. Antalya’da ise sahil şeridinde yapılan yürüyüşler ve kutlamalar bayramın coşkusunu artırır. Her şehir, Cumhuriyet’in önemini ve değerini vurgulayan etkinliklerle bu özel günü kutlar.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 57 Cevapları

---

8. ETKİNLİK 

---

Soru : Verilen ifadelerden uygun olanları noktalı yerlere yazarak aşağıdaki açıklamaları tamamlayınız.

---

Cevap :

Başlıkların ya her kelimesinin ilk harfi ya da kelimelerindeki her harf büyük yazılır.
Cümlelerin ilk harfi büyük yazılır.
Cümlelerin sonuna nokta konur.
Yazarken harfler, kelimeler ve cümleler arasında uygun boşluklar bırakılır.
Birbiri ardınca sıralanan eş görevli kelimelerin arasına virgül konur.
Satıra sığmayan kelimeler bölünürken satır sonunda kısa çizgi kullanılır.
Özel adlara getirilen ekler kesme işareti ile ayrılır.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 58 Cevapları

---

9. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Aşağıdaki metni okuyunuz. Bu metinde nelere yer verildiğini arkadaşlarınızla konuşarak belirleyiniz.

Sevgili Günlük,

Bugün 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı. Nasıl mutluyum bilemezsin. Okulumuzda düzenlenen törende ben de bir şiir okudum, çok heyecanlandım. Herkes beni alkışlayınca çok mutlu oldum. Okulumuzdaki tören bitince ailece Anıtkabir’e gittik. Türkiye Cumhuriyeti’nin kurucusu Mustafa Kemal Atatürk’ün anıt mezarına çiçek bıraktık, ona saygımızı gösterdik. Ardından Anıtkabir’de bulunan müzeyi ziyaret ettik. Bugün atalarımıza duyduğum saygı daha da arttı.

---

Cevap :

Metinde 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı’nın nasıl kutlandığına yer verilmiştir. Yazıda bir öğrencinin okulda şiir okuduğu, alkışlandığı ve mutlu olduğu anlatılmıştır. Ayrıca, ailesiyle birlikte Anıtkabir’e gidip Mustafa Kemal Atatürk’ün anıt mezarına çiçek bıraktıkları, ona saygılarını gösterdikleri ve müzeyi ziyaret ettikleri de belirtilmiştir. Metin, bayramın coşkusunu ve Atatürk’e duyulan saygıyı anlatmaktadır.

---

Soru : b. Yukarıdaki günlük metninde büyük harflerin kullanıldığı yerleri belirleyiniz. Bunlarla ilgili kuralları ifade ediniz.

---

Cevap :

• Cümlelerin başında büyük harf kullanılmıştır:
  • “Bugün 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı.”
  • “Nasıl mutluyum bilemezsin.”
  • “Okulumuzda düzenlenen törende ben de bir şiir okudum…”

  Kural: Cümlelerin baş harfi her zaman büyük harfle yazılır.

• Özel isimlerde büyük harf kullanılmıştır:
  • “29 Ekim Cumhuriyet Bayramı”
  • “Anıtkabir”
  • “Türkiye Cumhuriyeti”
  • “Mustafa Kemal Atatürk”

  Kural: Özel isimler (kişiler, bayramlar, kurumlar, yer adları) büyük harfle başlar.

• Kuruluş, eser ve kurum adlarında büyük harf kullanılmıştır:
  • “Türkiye Cumhuriyeti”

  Kural: Kurum, kuruluş, eser ve önemli tarihi olayların isimleri büyük harfle yazılır.

---

Soru : c. Sınıfa getirdiğiniz küçük boy defterin ilk sayfasını açınız. Sayfanın sağ üst köşesine bugünün tarihini yazarak siz de günlük tutmaya başlayınız.

---

Cevap : Defterinize bir günlük yazınız.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 59 Cevapları

---

10. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Tablodaki açıklamaların hangi noktalama işaretiyle ilgili olduğunu belirleyiniz. İlgili sütundaki harfi örnekteki gibi işaretleyiniz.

---

Cevap :

---

Soru : b. İşaretlediğiniz harflerin oluşturduğu kelimeyi, hecelerine ayırarak aşağıya yazınız.

---

Cevap : ZAFER

---

Soru : c. Kelimeleri hecelerine ayırırken hangi noktalama işaretini kullanmanız gerektiği hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.

---

Cevap : Kelimeleri hecelerine ayırırken Kısa çizgi noktalama işaretini kullanmanız gerekir.

---

SONRAKİ METNE HAZIRLIK 

---

Soru : Kurtuluş Savaşı ile ilgili görselleri derleyerek bir kartona yapıştırınız. Bu görsellerle ilgili kısa bir konuşma hazırlayınız.

---

Cevap :

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 52-53-54-55-56-57-58-59 İlke Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.

---

---

---