Kategori: 2. Sınıf

İlkokul 2. Sınıf Matematik Toplama ve Çıkarma İşlemlerinin Sonuçlarını Tahmin Etme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 146, 147, 148, 149, 150, 151, 152, 153

---

2025-2026 İlkokul 2. Sınıf Matematik 1. Kitap Cevapları, öğrencilerin toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahmin etme becerilerini geliştirmeleri için hazırlanmıştır. 2. Sınıf Matematik Ders Kitabı Toplama ve Çıkarma İşlemlerinin Sonuçlarını Tahmin Etme Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin işlem öncesi mantıklı tahminler yapmasına yardımcı olur.

---

---

2. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 146, 147, 148, 149, 150, 151, 152, 153 Cevapları, tahmin etme etkinliklerinin çözümlerini içerir. Bu cevaplar sayesinde öğrenciler kendi çalışmalarını kontrol ederek matematikte daha başarılı olabilirler.

---

“2. Sınıf Matematik Toplama ve Çıkarma İşlemlerinin Sonuçlarını Tahmin Etme Metni Etkinlik Cevapları”

---

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 146-147-148-149-150-151-152-153

---

1. Ayşe ve Ali’nin konuşmalarını okuyalım. Noktalı yerlere uygun sayıları yazalım.

---

Cevap :

---

Soru : Aşağıdaki toplama işlemlerini yapalım. 

---

Cevap :

• 46 + 36 = 82
• 75 + 20 = 95
• 82 + 18 = 100

---

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 147 Cevapları

---

2. Ayşe ve Ali’nin konuşmalarını okuyalım. Noktalı yerlere uygun sayıları yazalım.

---

Cevap : 

---

Soru : Aşağıdaki çıkarma işlemlerini yapalım.

---

Cevap :

• 85 − 25 = 60
• 74 − 56 = 18
• 100 − 71 = 29

---

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 148 Cevapları

---

3. Aşağıdaki görsellerle hangi işlemlerin yapıldığını bulalım. Noktalı yerlere ve kutulara uygun ifadeleri yazalım. İşlemler arasındaki ilişkiyi arkadaşlarımızla paylaşalım.

---

Cevap :

---

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 149 Cevapları

---

4. Anıl, kitap toplama kampanyasına 15 kitap bağışladı. Tuğba ise bir düzine kitap bağışladı. Anıl ve Tuğba kampanyaya toplam kaç kitap bağışladılar?

Ayşe ve Ali’nin konuşmalarını okuyalım. Noktalı yerlere uygun sayıları yazarak problemi çözelim.

---

Cevap : 

• Verilenler:

  • Anıl: 15 kitap

  • Tuğba: 12 kitap

• İstenenler: Anıl ve Tuğba toplam kaç kitap bağışladı

• Çözüm: 15 + 12 = 27 kitap

• Toplamlarımız: 27

---

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 150 Cevapları

---

5. Zehra ve kardeşi Betül huzurevi ziyaretine gittiler. Ziyarete giderken 36 kırmızı ve 13 beyaz gülden oluşan bir buket aldılar. Buket için tahminen toplam kaç gül kullanılmıştır?

Ayşe ve Ali’nin konuşmalarını okuyalım. Noktalı yerlere uygun ifadeleri yazarak problemi çözelim.

---

Cevap : 

• 36’ya en yakın onluk: 40
• 13’e en yakın onluk: 10
• Toplam tahmini: 50 gül
• Gerçek toplam: 36 + 13 = 49 gül

• 11’e en yakın onluk: 10

• 49’a en yakın onluk: 50

• Bu iki onluğun farkı: 50 − 10 = 40

---

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 151 Cevapları

---

Soru : Gül sayısını bulmak için başka hangi yöntemi kullanabiliriz? Cevabımızı arkadaşlarımızla paylaşalım.

---

Cevap :  Gülleri tek tek sayabilir, ya da kırmızı ve beyaz gülleri ayrı ayrı toplayarak toplam sayıyı bulabiliriz.

---

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 152-153 Cevapları

---

6. Aşağıdaki problemlerin sonucunu tahmin edelim. Zihinden işlem yaparak sonucu bulalım. Kullandığımız yöntemleri yazarak arkadaşlarımızla tartışalım.

---

Ada’nın sepetinde 25, kabın içinde ise 12 yumurta vardı. Ada, bu yumurtalardan 11’inin kırılmış olduğunu gördü. Sağlam yumurtaları kırılmamaları için 30’luk viyole koymak istedi. Kalan yumurtalar viyole sığar mı?

Cevap :  Ada’nın yumurtaları viyole sığar mı? Evet, sığar (25 + 12 − 11 = 26 sağlam yumurta, 30’luk viyole yeterli)

---

Berke bahçeden 18 elma, Sefer 26 elma topladı. Topladıkları elmaları sandığa koydular. Bu elmaların 14’ünü arkadaşları Murat’a verdiler. Sandıkta kaç elma kaldığını tahmin edelim.

Cevap :  Sandıkta kalan elma: 30 elma (18 + 26 − 14 = 30)

---

Kadriye’nin 48’li kuru boya kalemi seti vardı. Kutudaki kalemleri saydığında 3 düzine kalemi kaldığını gördü. Kadriye’nin boya kalemlerinden kaç tanesi eksiktir?

Cevap :  Kadriye’nin eksik boya kalemi: 12 kalem (48 − 3×12 = 12)

---

Merve’nin doğum günü pastasında 13 mavi, 16 kırmızı mum vardı. Merve mumlara üfleyince 18 tanesi söndü. Sönmeyen kaç mum kaldı?

Cevap :  Sönmeyen mum sayısı: 11 mum (13 + 16 − 18 = 11)

---

---

 

İlkokul 2. Sınıf Matematik Toplama ve Çıkarma İşlemleriyle İlgili Problemler Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141, 142, 143, 144, 145

---

2025-2026 İlkokul 2. Sınıf Matematik 1. Kitap Cevapları, öğrencilerin toplama ve çıkarma işlemleriyle ilgili problem çözme becerilerini geliştirmeleri için hazırlanmıştır. 2. Sınıf Matematik Ders Kitabı Toplama ve Çıkarma İşlemleriyle İlgili Problemler Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin adım adım problem çözme yeteneklerini pekiştirmeye yardımcı olur.

---

---

2. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141, 142, 143, 144, 145 Cevapları, toplama ve çıkarma problemlerinin çözümlerini içerir. Bu cevaplar sayesinde öğrenciler kendi çalışmalarını kontrol ederek matematikte daha başarılı olabilirler.

---

“2. Sınıf Matematik Toplama ve Çıkarma İşlemleriyle İlgili Problemler Metni Etkinlik Cevapları”

---

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 134-135-136-137-138-139-140-141-142-143-144-145

---

 Soru : Verilen soruları cevaplayarak bulmacayı çözelim.

---

Cevap :

• Seda toplam kalem sayısı: 8 + 9 = 17 kalem
• Semih’in kardeşi: 10 − 4 = 6 yaşında
• Buketteki toplam çiçek: 10 + 6 = 16 çiçek
• Ali’nin toplam bilyesi: 8 + 7 = 15 bilye
• Esra’nın kalan portakalı: 5 − 4 = 1 portakal

---

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 135 Cevapları

---

Mert, elindeki bilyelerin 8’ini Tuana’ya, 6’sını Melisa’ya verince elinde 9 bilye kaldı.

1. Yukarıdaki bilgiye göre aşağıdaki soruları cevaplayalım.

---

Cevap : 

• Mert, hangi arkadaşına daha çok bilye verdi? Tuana’ya (8 bilye)

• Mert, Melisa ve Tuana’nın bilye sayılarını küçükten büyüğe doğru sıralayalım: Melisa: 6 < Tuana: 8 < Mert: 9

• Bilyelerini vermeden önce Mert’te kaç bilye vardı? 8 + 6 + 9 = 23 bilye

• Mert’in Tuana’ya verdiği bilyelerin sayısı, Melisa’ya verdiği bilyelerin sayısından kaç fazladır? 8 − 6 = 2 bilye

---

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 136 Cevapları

---

2. Seda, harçlıklarından biriktirdiği 58 TL ile parktaki hayvan dostları için mama alacaktır. Markette bir paket mama 22 TL‘dir. Seda, 2 paket mama alınca kaç lirası kalır?

Verilenler:  Sedanın 58 TL’si var. 1 paket mama 22 TL’dir. 2 paket mama aldı.
İstenenler: Seda’nın kaç lirası kaldı?

---

Cevap : 

• 2 paket mama = 22 × 2 = 44 TL

• Seda’nın kalan parası = 58 − 44 = 14 TL ✅

Cevap: 14 TL

---

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 137 Cevapları

---

Soru : Haydi, aşağıdaki problemi çözelim. Hangi yöntemle çözdüğümüzü arkadaşlarımızla paylaşalım.

Aykut’un 37 TL’si vardı. Aykut, teyzesine giderken vapura binmek için 15 TL ödedi. Eve dönerken ise metroya binmek için 20 TL ödedi. Aykut’un eve döndüğünde kaç lirası kaldı?

---

Cevap : 

Verilenler:

• Aykut’un parası: 37 TL

• Vapura biniş: 15 TL

• Metroya biniş: 20 TL

İstenenler:

• Aykut’un eve döndüğünde kaç lirası kaldığı

Çözüm:

1. Önce vapura ödediği parayı çıkaralım: 37 − 15 = 22 TL

2. Sonra metroya ödediği parayı çıkaralım: 22 − 20 = 2 TL

Cevap: Aykut’un eve döndüğünde 2 TL parası kaldı

---

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 138-139 Cevapları

---

2. Atatürk İlkokulundan 38, Cumhuriyet İlkokulundan 25 öğrenci pazartesi günü Anıtkabir’e ziyarete gitmiştir. Bu okullardan pazartesi günü Anıtkabir’e ziyarete giden toplam kaç öğrenci vardır?

---

Cevap : 

Verilenler:

• Atatürk İlkokulundan 38 öğrenci Anıtkabir’e gitti.

• Cumhuriyet İlkokulundan 25 öğrenci Anıtkabir’e gitti.

İstenenler:

• Pazartesi günü Anıtkabir’e giden toplam öğrenci sayısı

Çözüm:
38 + 25 = 63 öğrenci

Cevap: Pazartesi günü toplam 63 öğrenci Anıtkabir’e gitti

---

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 140 Cevapları

---

4. Sibel, masal kitabından pazartesi günü 45 sayfa okudu. Salı günü, pazartesi okuduğundan 4 sayfa daha az okudu. Sibel, masal kitabından bu iki günde kaç sayfa okudu?

---

Cevap : 

Verilenler:

• Pazartesi: 45 sayfa

• Salı: Pazartesi gününden 4 sayfa az = 45 − 4 = 41 sayfa

İstenenler:

• İki günde toplam kaç sayfa okudu?

Çözüm:
45 + 41 = 86 sayfa

Cevap: Sibel, masal kitabından 86 sayfa okudu.

---

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 141 Cevapları

---

5. Taner, Ertuğrul ve Bülent aynı takımda basketbol oynamaktadırlar. Hafta sonu oynanan maçta Taner 10, Ertuğrul 12 sayı aldı. Bülent ise Taner’den 5 fazla sayı aldı. Taner, Ertuğrul ve Bülent maçta toplam kaç sayı aldı?

---

Cevap : 

Verilenler:

• Taner: 10 sayı

• Ertuğrul: 12 sayı

• Bülent: Taner’den 5 fazla → 10 + 5 = 15 sayı

İstenenler:

• Üç oyuncunun toplam kaç sayı aldığı

Çözüm:
10 + 12 + 15 = 37 sayı

Cevap: Taner, Ertuğrul ve Bülent maçta toplam 37 sayı aldı.

---

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 142-43 Cevapları

---

6. Feyyaz, kumbarasındaki 32 TL’nin 27 TL’sine kalem aldı. Buna göre Feyyaz’ın kumbarasında kaç lira kaldı?

---

Cevap : 

Verilenler:

• Feyyaz’ın kumbarasında 32 TL var.

• 27 TL’ye kalem aldı.

İstenenler:

• Kumbarasında kaç TL kaldığı

Çözüm:
32 − 27 = 5 TL

Cevap: Feyyaz’ın kumbarasında 5 TL kaldı

---

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 144 Cevapları

---

7. Gönül, 3 düzine çiçek fidesi satın aldı. Bu fidelerin bir destesini bahçelerine dikti. Gönül’ün henüz dikmediği kaç çiçek fidesi kaldı?

---

Cevap : 

Bu soruyu çözmek için hangi işlemleri yapmalıyız?
Bence önce fidelerin toplam sayısını bulmak, sonra bir destesini diktiği için çıkarma işlemi yapmak gerekir.

Verilenler:

• Gönül 3 düzine çiçek fidesi aldı.

• 1 deste çiçek fidesi dikti.

İstenenler:

• Gönül’ün dikmediği çiçek fidesi sayısı

Çözüm:

• 1 düzine = 12 fidedir.

• 3 düzine = 3 × 12 = 36 fide

• Dikilen bir deste = 12 fide

• Kalan fide = 36 − 12 = 24 fide

Cevap: Gönül’ün henüz dikmediği 24 çiçek fidesi kaldı.

---

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 145 Cevapları

---

8. Aşağıdaki problemleri defterimize çözelim. Problemin başındaki harfi bulduğumuz sonucun altına yazalım. Şifreyi bulalım. 

---

Cevap : 

1. (E) Aycan ve Berk’in kütlelerinin toplamı: 45 kg
2. (i)Gösterinin bitiş bölümü: 9 dakika
3. (S)Terzinin kalan kumaşı: 23 metre
4. (V)Babasının yaşı: 48 yaş
5. (G)Nihal’in başlangıçtaki kalem sayısı: 45 kalem

ŞİFRE = SEVGİ

---

---

 

İlkokul 2. Sınıf Matematik 2. Tema Değerlendirme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 128, 129, 130, 131

---

2025-2026 İlkokul 2. Sınıf Matematik 1. Kitap Cevapları, öğrencilerin öğrendikleri konuları tekrar etmeleri için önemli bir kaynaktır. 2. Sınıf Matematik Ders Kitabı 2. Tema Değerlendirme Metni Etkinlik Cevapları, sayılar, işlemler ve problem çözme becerilerini pekiştirmeye yardımcı olur.

---

---

2. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 128, 129, 130, 131 Cevapları, 2. tema değerlendirme etkinliklerinin çözümlerini içerir. Bu cevaplar sayesinde öğrenciler bilgilerini test ederek eksiklerini görebilir ve öğrenme sürecini daha verimli hale getirebilirler.

---

“2. Sınıf Matematik 2. Tema Değerlendirme Metni Etkinlik Cevapları”

---

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 128-129-130-131

---

1. Görsele göre soruları cevaplayarak noktalı yerlere yazalım. 

---

• Kaç kelebek vardır?

Cevap : 45 tane kelebek vardır. 

---

• Kelebek sayısını çözümleyelim.

Cevap : 4 tane onluk, 5 tane birlik vardır. 

---

• Kelebek sayısının onlar ve birler basamağındaki rakamın basamak değerlerini yazalım.

Cevap : Onlar basamağı 4, birler basamağı 5 olarak yazabiliriz. 

---

• Kelebek sayısı hangi onluğa daha yakındır?

Cevap : 50 sayısına daha yakındır.

---

2. Şekil örüntüsünü, örüntü kuralına göre 2 adım daha devam ettirelim. Şekil örüntüsünü sayı örüntüsüne dönüştürelim. Örüntünün kuralını yazalım. 

---

Cevap : 15-12-9-6-3 olarak şekiller devam etmektedir. Örüntü 3’er olarak azalmaktadır. 

---

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 129 Cevapları

---

3. Görsele göre noktalı yerlere uygun ifadeleri yazalım. 

---

• Çiçeklerin sayısını tahmin ederek yazalım.

Cevap :  30 tane çiçek vardır.

---

• Tahmin ederken hangi yöntemi kullandığımızı yazalım.

Cevap : Göz kararı ile tahmin ettik.

---

• Kaç çiçek vardır?

Cevap :  30 tane çiçek vardır.

---

• Tahminimizle çiçek sayısı arasındaki fark kaçtır?

Cevap : Doğru tahmin ettik fark yoktur. 

---

4. Şekil örüntüsünü kuralına göre 3 adım daha devam ettirelim. Şekil örüntüsünü sayı örüntüsüne dönüştürelim. Örüntünün kuralını yazalım.

---

Cevap : 1-4-7-10-13 olarak devam eder. Örüntü 3’er olarak artmaktadır. 

---

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 130 Cevapları

---

5. Yönergelere göre görseldeki noktalı yerlere uygun sayıları yazalım. 

---

Cevap : 

• Kar topları (25’ten başlayıp beşer ritmik sayma): 25, 30, 35, 40, 45, 50, 55, 60 …

• Penguenlerin altı (40’tan başlayıp dörder geriye sayma): 40, 36, 32, 28, 24, 20, 16, 12 …

• Bulutlar (2’den başlayıp ikişer ritmik sayma): 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16 …

• İglu (80’den başlayıp onar geriye sayma): 80, 70, 60, 50, 40, 30, 20, 10 …

• İglu (30’dan başlayıp üçer geriye sayma): 30, 27, 24, 21, 18, 15, 12, 9, 6, 3 …

---

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 131 Cevapları

---

6. Soruların cevaplarını noktalı yerlere yazalım. 

---

Cevap : 

• 32 sayısı hangi onluğa daha yakındır? 30

• Onlar basamağındaki rakamın basamak değeri 20, birler basamağındaki rakamın basamak değeri 7 olan iki basamaklı sayı: 27

• Birler basamağı 2, onlar basamağı 1 olan iki basamaklı sayı: 12

• 17 sayısının rakamlarının yerleri değiştirilip onlar basamağındaki rakam bir artırıldığında:

  • 17 → rakamların yerini değiştir → 71

  • Onlar basamağını 1 artır → 81
    Cevap: 81

---

---

 

İlkokul 2. Sınıf Matematik Tahmin Etme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127

---

2025-2026 İlkokul 2. Sınıf Matematik 1. Kitap Cevapları, öğrencilerin tahmin etme becerilerini geliştirmeleri için hazırlanmıştır. 2. Sınıf Matematik Ders Kitabı Tahmin Etme Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin işlemler öncesinde mantıklı tahminler yapmasına yardımcı olur.

---

---

2. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127 Cevapları, tahmin etme etkinliklerinin çözümlerini içerir. Bu cevaplar sayesinde öğrenciler hem kendi çalışmalarını kontrol edebilir hem de matematikte daha başarılı olabilirler.

---

“2. Sınıf Matematik Tahmin Etme Metni Etkinlik Cevapları”

---

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 121-122-123-124-125-126-127

---

 Soru : Görseli inceleyelim. Noktalı yere uygun sayıyı yazalım.

---

• Arıların sayısını tahmin edelim.

---

Cevap : Tahmini 20 tane arı olabilir. 

---

• Arıların sayısını tahmin ederken hangi yöntemi kullandığımızı arkadaşlarımızla paylaşalım.

---

Cevap : Göz kararı olarak tahmin ettim. Arıları sayınca 19 tane arı olduğunu gördük. 

---

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 122 Cevapları

---

1. Ömer’in dedesinin bahçesinde kümesi vardı. Ömer ve dedesinin konuşmalarını okuyalım. Noktalı yerlere uygun ifadeleri yazalım.

---

Cevap : 

Ömer, bahçede kaç hayvan olduğunu tahmin et.

Tahminime göre 12 tavuk, ………..5……… civciv ve ………..1……… horoz var.

Hayvanları say bakalım. Tahminlerin doğru mu?

Dede saydım. 11 tavuk, ………6…………. civciv ve ………..1……….. horoz var.

Tavukları 1 fazla, civcivleri ……..1 eksik………….. ve horozları ……….doğru………… tahmin etmişim.

---

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 123 Cevapları

---

Soru : Ömer, dedesiyle kümesteki yumurtaları toplamaya gitti. 

---

Cevap :

Kümesteki yumurtalar tahminime göre ……….40………… tanedir.

Yumurtaları toplarken kaç tane olduğunu sayabilirsin.

Yumurtaları saydım. ……..45………….. tane yumurta var

---

• Ömer’in tahmini ile kümesteki yumurta sayısı arasında fark var mı?

---

Cevap : 5 tane eksik olarak hesapladık

---

• Ömer tahmin yaparken hangi yöntemi kullanmış olabilir?

---

Cevap : Tahmini olarak hesaplama yöntemi kullanılmıştır.

---

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 124 Cevapları

---

2. Görselde Selim’in oyuncakları vardır. Görseli inceleyerek noktalı yerlere uygun sayıları yazalım.

---

• Selim’in kaç oyuncağı olduğunu tahmin ederek yazalım. 

---

Cevap : 40 tane tahmini olarak oyuncağı olabilir. 

---

• Tahmin yaparken hangi yöntemi kullandığımızı arkadaşlarımızla paylaşalım.

---

Cevap : Tahmini olarak hesaplama yöntemini kullandık. 

---

• Selim’in kaç oyuncağı olduğunu sayarak yazalım. .

---

Cevap : 39 tane oyuncağı vardır. 

---

• Tahminimiz ile oyuncakların sayısını karşılaştıralım

---

Cevap : 1 fazla olarak hesapladık. 

---

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 125 Cevapları

---

YAPALIM ÖĞRENELİM

Malzemeler: Sayı çubukları, fasulye gibi sayma malzemeleri, şeffaf kap
(her gruba 1 tane).
Etkinlik Alanı: Sınıf.
Etkinliğe Hazırlık
Gerçekleştirdiğimiz aşamaları işaretleyelim.
•• Sınıfımızı 4 gruba ayıralım.
•• Getirdiğimiz malzemeleri şeffaf kaba koyalım.
Etkinliğe Başlayalım
•• Her gruptan bir kişi seçelim. Seçtiğimiz arkadaşımızdan gruplara: “Bu kapta tahminen kaç nesne var?” “Tahmininizi yaparken hangi yöntemi kullandınız?” sorularını sormasını isteyelim. Tahmin edilen sayıları ve yöntemleri aşağıdaki tabloya yazalım.
•• Kaptaki malzemeleri sayalım. Malzemelerin sayısını tabloya yazalım.
•• Grubumuzun tahminiyle kaptaki malzeme sayısını karşılaştırarak tabloyu tamamlayalım.
•• Arkadaşlarımıza etkinliği nasıl yaptığımızı bir sunumla anlatalım.

---

Cevap :

Grup	Tahmin Edilen Sayı	Kullanılan Yöntem	Malzeme Sayısı	Tahmin ile Karşılaştırma
1. Grup	50	Göz kararıyla tahmin ettik	48	2 fazla tahmin edildi ✅
2. Grup	40	10’ar 10’ar grupladık	42	2 eksik tahmin edildi ✅
3. Grup	60	Önce yarısını tahmin ettik	58	2 fazla tahmin edildi ✅
4. Grup	55	Önce küçük bir kısmı saydık	55	Tam doğru tahmin edildi 🎉

---

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 126-127 Cevapları

---

3. Görsele göre noktalı yerlere uygun ifadeleri yazalım. 

---

Basketbol sahasındaki toplar eşit sayıda gruplara ayrılmıştır.

• Sahada kaç basketbol topu olduğunu tahmin ederek yazalım.

Cevap : 40 tane olarak tahmin ettik. 

---

• Tahminimizi yaparken hangi yöntemi kullandık? Arkadaşlarımızla paylaşalım. 

Cevap : her kümeyi 10 olarak tahmin ederek hesapladık. 

---

• Şimdi de sahadaki basketbol toplarını sayarak yazalım.

Cevap :  40 tane olduğunu gördük. 

---

• Tahminimiz ile top sayısını karşılaştıralım.

Cevap :  Tahminimiz doğrudur. 

---

---

 

İlkokul 2. Sınıf Matematik Örüntü Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 116, 117, 118, 119, 120

---

2025-2026 İlkokul 2. Sınıf Matematik 1. Kitap Cevapları, öğrencilerin örüntü konusunu daha iyi kavramaları için hazırlanmıştır. 2. Sınıf Matematik Ders Kitabı Örüntü Metni Etkinlik Cevapları, sayı ve şekil örüntülerini anlamaya yardımcı olur.

---

---

2. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 116, 117, 118, 119, 120 Cevapları, örüntü etkinliklerinin çözümlerini sunar. Bu cevaplar sayesinde öğrenciler, kendi yaptıkları çalışmaları kontrol ederek öğrenme sürecini daha verimli hale getirebilirler.

---

“2. Sınıf Matematik Örüntü Metni Etkinlik Cevapları”

---

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 116-117-118-119-120

---

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 116-117 Cevapları

---

1. Rüzgâr’ın oluşturduğu örüntüyü inceleyelim. Soruları cevaplayalım. Noktalı yerlere uygun ifadeleri yazalım.

---

Cuma günü Rüzgâr’ın kumbarısında toplam kaç lirası olur? Tabloyu tamamlayarak bulalım.

---

Cevap : 

• Pazartesi  = 3
• Salı = 5
• Çarşamba = 7
• Perşembe = 9
• Cuma = 11

---

Duvardaki çerçevelerin kenar sayısına göre bir sayı örüntüsü oluşturalım. Oluşturduğumuz örüntünün kuralını yazalım.

---

Cevap : 4-8-12-16 olarak 4’er şekilde artar bir örüntü kurallı vardır. 

---

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 118 Cevapları

---

2. Şekil örüntülerini ve bu örüntülerin sayı örüntüsüne dönüştürülmesini inceleyelim. Örüntüleri, kuralına göre şekilleri boyayarak devam ettirelim. Örüntü kurallarını yazalım.

---

Cevap : 9-12-15-18-21 olarak devam etmektedir.

Örüntü kuralı: ……9…….’dan başlayıp …….3…… artar.

20-16-12-8-4 olarak devam etmedir.

Örüntü kuralı: ……20…….’den başlayıp ……4……. azalır.

---

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 119 Cevapları

---

YAPALIM ÖĞRENELİM

Malzemeler: Sayma çubukları.
Etkinlik Alanı: Sınıf.
Etkinliğe Hazırlık
Gerçekleştirdiğimiz aşamaları işaretleyelim.
•• Sınıfımızı dörder kişilik gruplara ayıralım. Takımlarımızı oluşturalım.
Etkinliğe Başlayalım
• Sayma çubuklarımızla masanın üzerinde aşağıdaki şekilleri oluşturalım.
•• Bu şekilleri kenar sayılarına göre bir örüntü olacak şekilde 3 adım devam ettirelim.
•• Şekilleri oluşturmak için kaç sayma çubuğu kullandığımızı yazalım.
•• Oluşturduğumuz şekil örüntüsünü defterimize çizelim.
•• Örüntünün kuralını arkadaşlarımızla paylaşalım.
•• Defterimize sayı örüntüsüne dönüştürebileceğimiz şekil örüntüleri çizelim.

---

Cevap :

• İlk şekil için 3 kenarlı üçgen → 3 çubuk

• İkinci şekil için 4 kenarlı kare → 4 çubuk

• Üçüncü şekil için 5 kenarlı beşgen → 5 çubuk

• Örüntüyü devam ettirirsek: altıgen 6 çubuk, yedigen 7 çubuk, sekizgen 8 çubuk olur.

• Örüntünün kuralı: Her adımda kenar sayısı ve çubuk sayısı bir artar.

• Sayı örüntüsü: 3, 4, 5, 6, 7, 8…

---

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 119 Cevapları

---

3. Şekil örüntülerini ve sayı örüntülerini 3 adım devam ettirelim. Örüntülerin kurallarını yazalım.

---

Cevap : 

16-13-10-7-4-3 olarak devam eden bir örüntü vardır.. Örüntü kuralı: 3’er azalmaktadır.

1-5-9-13-17-21 olarak devam eden bir örüntü vardır. Örüntü kuralı:  4’artmaktadır.

4-9-14-19-24-29 olarak devam eden bir örüntü vardır. Örüntü kuralı:  5’er artmaktadır.

---

---