Kategori: 2. Sınıf

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Büyüyünce Doktor Olacağım Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Büyüyünce Doktor Olacağım Metni Etkinlik Cevapları

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98 Cevapları, öğrencilerin “Büyüyünce Doktor Olacağım” metniyle ilgili soruları yanıtlamalarına yardımcı olmak amacıyla hazırlanmıştır. Bu sayfalardaki etkinlikler, öğrencilerin okuma ve anlama becerilerini geliştirirken, aynı zamanda metindeki bilgileri pekiştirmelerini sağlar. İlkokul 2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Cevapları, öğrencilerin dersleri daha iyi kavramalarına ve öğrenme süreçlerini hızlandırmalarına destek olur.

---

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Büyüyünce Doktor Olacağım Metni Etkinlik Cevapları, çocukların hayal güçlerini kullanarak meslekler hakkında düşünmelerini teşvik eder. Bu etkinlikler, öğrencilerin meslek seçimleri üzerine düşünmelerine ve gelecek planları yapmalarına katkı sağlar. 2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 90-92-93-94-95-96-97-98 İlke Yayınları, çocukların öğrenim süreçlerini zenginleştirerek dersleri daha keyifli hale getirir.

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 90-91-92-93-94-95-96-97-98

---

HAZIRLIK ÇALIŞMASI 

---

Soru : Hasta olduğunuzu nasıl anlarsınız? Anlatınız.

---

Cevap : Kendimi yorgun ve halsiz hissettiğimde, vücut ısım yükseldiğinde ya da ağrı, öksürük gibi rahatsız edici belirtiler yaşadığımda hasta olduğumu anlarım.

---

Soru : Hasta olduğunuzda aileniz neler yapar? Açıklayınız.

---

Cevap : Hasta olduğumda ailem genellikle bana dinlenmemi söyler, ilaçlarımı almamı sağlar ve bana sağlıklı yiyecekler hazırlayarak iyileşmeme yardımcı olur.

---

Soru : Okuyacağınız metnin görsellerini inceleyip konusunu tahmin ediniz.

---

Cevap : Görsellerden hareketle metnin hasta olan bir çocuk ve bu çocuğun doktora götürülmesi olduğunu tahmin ediyorum.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 92 Cevapları

---

1. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Aşağıdaki görsellerin ifade ettiği kelimeleri söyleyip anlamlarını tahmin ediniz. Hangilerinin metinde geçtiğini belirleyip kutucuğunu “✓” ile işaretleyiniz.

---

Cevap :

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 93 Cevapları

---

Soru : b. Metinde geçen aşağıdaki kelimeleri anlamlarıyla eşleştiriniz.

---

Cevap :

• İnsanlardaki hastalıkları teşhis ve hastaları tedavi eden kimse. → Doktor
• Genellikle hastalık etkisiyle artan vücut sıcaklığı. → Ateş
• Bir kimsenin hasta olup olmadığını, hastalığın ne olduğunu araştırma. → Muayene
• Bir hastalığın niteliğini anlamak için yapılan laboratuvar araştırması. → Test
• Hastalara bakan, tedavi süreçlerine yardımcı olan kimse. → Hasta bakıcı

---

2. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

---

1. Anne ve babası, neden çocuğu hastaneye götürmüşler?

---

Cevap : Çocuk çok halsiz olduğu için ve ateşi yükseldiği için anne ve babası onu hastaneye götürmüşler.

---

2. Hastane odasında uyanan çocuğun hastalık belirtileri nelermiş?

---

Cevap : Uyanınca çocuğun midesi bulanıyormuş, karnı ağrıyormuş ve ateşler içinde yanıyormuş.

---

3. Doktor, çocuğun hastalığıyla ilgili ne söylemiş?

---

Cevap : Doktor, çocuğun zehirlendiğini söylemiş.

---

4. Çocuk, hastalanmasının sebebini nasıl açıklamış?

---

Cevap : Çocuk, yıkamadan erik ve kiraz yediğini ve bu yüzden hastalandığını açıklamış.

---

5. Çocuk iyileştikten sonra doktora neler söylemiş? 

---

Cevap : Çocuk, büyüyünce doktor olacağını, hastaları iyileştireceğini ve doktoruna sağlığını borçlu olduğunu söylemiş.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 94 Cevapları

---

3. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki fotoğrafları inceleyiniz. Fotoğraflardaki doktorların, çocukların muayenesini nasıl yaptıkları, neleri kontrol ettikleri hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.

---

Cevap : İlk görselde doktor, çocuğun boğazını kontrol ediyor. İkinci görselde stetoskopla vücudunu dinliyor. Üçüncü görselde kulağını inceliyor. Dördüncü görselde ise çocuğun ateşini ölçüyor.

---

4. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Hasta olan birine söyleyebileceğiniz nezaket ifadelerinin başındaki kutucuğu “✓” ile işaretleyiniz.

---

Cevap : Geçmiş olsun. ve Acil şifalar dilerim.

---

Soru : b. İşaretlemediğiniz kutucuğa ait nezaket ifadelerini hangi durumlarda kullanmanızın uygun olacağını açıklayınız.

---

Cevap :

Nezaket ifadeleri şu şekildedir:

• Tebrik ederim: Bir başarı elde edildiğinde söylenir.
• Ellerine sağlık: Biri yemek yaptığında, yemekten sonra kullanılır.
• Ziyade olsun: Yemek sonrasında teşekkür amacıyla söylenir.
• Afiyet olsun: Biri yemek yerken veya bize “eline sağlık” dediğinde cevap olarak kullanılır.
• Hayırlı olsun: Yeni bir şey alındığında ya da yeni bir başlangıç yapıldığında dile getirilir.
• Özür dilerim: Birine hata yapıldığında veya yanlış bir şey söylendiğinde kullanılır.
• Önemli değil: Biri teşekkür ettiğinde veya bizden özür dilediğinde karşılık olarak söylenir.
• Başın sağ olsun: Bir yakını vefat eden kişiye söylenir.
• Kolay gelsin: Biri iş yaparken ona kolaylık dilemek için söylenir.
• Rica ederim: Biri teşekkür ettiğinde karşılık olarak kullanılır.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 95 Cevapları

---

5. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Aşağıdaki görselleri inceleyip hastalıklara neden olabilecek hatalı davranışları söyleyiniz.

---

Cevap :

• İlk görsel: Sebze ve meyveleri yıkamadan yemek.
• İkinci görsel: Hapşırırken ağzımızı kapatmamak.
• Üçüncü görsel: Yemekten önce elleri yıkamamak.

---

Soru : b. Verilen kelimeleri kullanarak görsellerdeki hatalı davranışların doğrularını yazınız.

---

Cevap :

Yıkayıp meyveleri sebze yemeliyiz ve her zaman taze sebze ve meyveleri iyice yıkamadan tüketmemeliyiz.

Yemeklerden önce sabunla ellerimizi yıkamalıyız.

Hapşırırken ağzımızı mendille kapatmalıyız.

Yemeklerimizi çatal kullanarak yemeliyiz.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 96 Cevapları

---

6. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki formu inceleyip yönergelere uygun olarak doldurunuz.

---

Cevap :

T.C. Kimlik No.: 12345678901
Adı: Ümran
Soyadı: Hakanoğulları
Doğum yeri: Ankara
Doğum tarihi: 01.01.2015
Anne adı: Aişe
Baba adı: Muhammed

• Aşağıya, ev adresinizi yazınız.
Cumhuriyet Mahallesi, No: 15, Daire: 3, Kıızılay, Ankara

• Aşağıya, hastalık belirtilerinizi yazınız.
Ateş, boğaz ağrısı ve baş ağrısı.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 97 Cevapları

---

7. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki metinde kutucukların içine uygun noktalama işaretlerini koyunuz.

---

Cevap :

Hastalıklar en çok havayla bulaşır (.) Hasta kişinin öksürmesiyle, hapşırmasıyla bu mikroplar havaya yayılır (.) Bu durum, nezle, grip gibi hastalıkların kişiden kişiye bulaşmasına sebep olabilir (.) Peki, bu tür bulaşıcı hastalıklardan nasıl korunacağız (?)

---

8. ETKİNLİK 

---

Soru : Havayla bulaşan salgın hastalıklardan korunmak için uymanız gereken kuralların başındaki yıldızı boyayınız.

---

Cevap :

Sosyal mesafeme dikkat etmeliyim. (★)
Ellerimi su ve sabunla yıkamaktan kaçınmalıyım.
Ağzımı ve burnumu kapatacak şekilde maske takmalıyım. (★)
Banyo yaparken su yerine dezenfektan kullanmalıyım.
Tokalaşma ve sarılma gibi temaslardan kaçınmalıyım. (★)
Daha çok dinlenmeli, daha az uyumalıyım.
Kalabalık gruplar oluşturmaya özen göstermeliyim. (★)
Arkadaşlarımla temassız oyunlar oynamalıyım.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 98 Cevapları

---

 SONRAKİ METNE HAZIRLIK

---

Soru : Sınıfa kış meyvelerine ait farklı görseller getiriniz. Görsellerin küçük olmamasına özen gösteriniz.

---

Cevap :

---

Soru : Meyve salatası yapmak için bir aile büyüğünüzden yardım isteyiniz. Aşağıdaki yönergeleri uygulayarak aile büyüğünüzle birlikte meyve salatası yapınız.

---

Cevap : Ailenizle birlikte güzel bir meyve salatası yapınız.

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 90-92-93-94-95-96-97-98 İlke Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.

---

---

---

 

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Kiraz’ın İlk İcadı Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 186, 187, 188, 189, 190, 191

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Kiraz’ın İlk İcadı Dinleme Metni Etkinlik Cevapları

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 186, 187, 188, 189, 190, 191 Cevapları, öğrencilerin okuma ve anlama becerilerini geliştirmeye yönelik olarak hazırlanmış etkinliklerle doludur. Bu sayfalarda yer alan sorular, çocukların metinleri anlamalarına ve dil bilgisi kurallarını uygulamalarına yardımcı olur. İlkokul 2. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları, öğrencilerin bu etkinlikleri tamamlamaları için gerekli bilgileri sunarak onların öğrenme süreçlerine katkı sağlar.

---

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Kiraz’ın İlk İcadı Dinleme Metni Etkinlik Cevapları, çocuklara yaratıcılık ve icat etme konularında ilham vermek amacıyla tasarlanmıştır. Bu metin, Kiraz’ın ilk icadı ile ilgili hikaye üzerinden öğrencilere hayal güçlerini kullanma fırsatı sunar. Ayrıca, 2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 186-187-188-189-190-191 İlke Yayınları içindeki etkinlikler, öğrencilerin öğrenme süreçlerini destekleyerek dil gelişimlerine önemli katkılarda bulunur.

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 186-187-188-189-190-191

---

HAZIRLIK ÇALIŞMASI 

---

Soru : Sınıfa getirdiğiniz icatlarla ilgili yazılı ve görsel materyalleri sınıf panosuna asınız. Panoya asılan materyalleri arkadaşlarınızla inceleyiniz.

---

Cevap :

Ateşin bulunması, insanlık tarihindeki en önemli icatlardan biridir. İnsanlar ateşi kontrol etmeyi öğrendiklerinde, yiyeceklerini pişirebilmiş, ısınmış ve vahşi hayvanlardan korunabilmişlerdir. Ayrıca, ateşle birlikte metal işleme, seramik yapma gibi birçok yeni icat ortaya çıkmıştır. Ateş, insanlığın ilerlemesinde büyük bir rol oynamıştır.

---

---

Soru : En çok hangi icadın ilginizi çektiğini belirtip bu icadın hayatımızı nasıl kolaylaştırdığı hakkındaki düşüncelerinizi açıklayınız.

---

Cevap :

En çok ilgimi çeken icat elektrik olmuştur. Elektrik, hayatımızı köklü bir şekilde değiştirmiş ve birçok alanda kolaylık sağlamıştır. Aydınlatmadan ev aletlerine, teknolojik cihazlardan ulaşım araçlarına kadar her şey elektrik sayesinde çalışıyor.

Elektrik olmasaydı, günümüzdeki modern yaşamın birçok avantajına sahip olamazdık. Bu icat, hem ev içi işlerde hem de sanayi ve teknoloji gelişiminde büyük rol oynayarak hayatımızı çok daha konforlu hale getirdi.

---

Soru : Görsellerini inceleyip dinleyeceğiniz metnin konusunu tahmin ediniz.

---

Cevap : Kiraz ilk icadı ve dedesinin ona icadı hakkında destek olması konu alınıyor olabilir.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 187 Cevapları

---

1. ETKİNLİK 

---

Soru : Metne göre aşağıdaki soruların doğru cevabını belirleyip başındaki kutucuğu “✓” ile işaretleyiniz.

---

Soru: Bilim yarışmasına katılan kimmiş?

---

Cevap : Kiraz’ın dedesi

---

Soru: Bilim yarışmasının adı neymiş?

---

Cevap : Uçan İcatlar

---

Soru: Kiraz’ın dedesi, yarışma için güneş ve rüzgâr enerjisiyle kanat çırpan bir…icat etmiş. Bu cümledeki noktalı yere aşağıdakilerden hangisi yazılmalıdır?

---

Cevap :  uçak

---

Soru: Mucit dede icadı için çalışmalarını nerede yapmış?

---

Cevap :  garajda

---

Soru: Aşağıdakilerden hangisi metinde anlatılan olaylardandır?

---

Cevap :   Kiraz ve kardeşinin, dedelerinin icadına ilham vermeleri ()

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 188 Cevapları

---

2. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki görselleri, metindeki olayların oluş sırasına göre numaralandırınız. Yaptığınız numaralandırmaya göre metnin içeriğini anlatınız.

---

Cevap :

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 189 Cevapları

---

3. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Metnin konusunu aşağıya yazınız.

---

Cevap : Metinin konusu ; Kiraz’ın icat yapmak istemesi ve  dedeleriyle beraber icat yaparak yarışmada birinci olmalarını konu almaktadır.

---

Soru : b. Aşağıya, metnin içeriğine uygun farklı bir başlık yazınız.

---

Cevap : Genç Mucitler ve Dedeleri

---

4. ETKİNLİK 

---

Soru : Okulumuz adına “Uçan İcatlar Yarışması”na çocuk kategorisinde davet edildiğinizi düşününüz. Siz de bir icat tasarlayıp aşağıdaki formu doldurunuz.

---

Cevap :

Adınız Soyadınız: Ümran İleri
Okulunuzun Adı: Cumhuriyet İlkokulu
Sınıfınız: 2. Sınıf Şubeniz: B Yaşınız: 8

• İcadınızın adı: Uçan Kitaplık
• İcadınızın ne işe yarayacağı: Uçan Kitaplık, öğrencilerin ve öğretmenlerin ihtiyaç duyduğu kitaplara anında ulaşmalarını sağlayacak. Uçan kitaplık, havada uçarak okuldaki kitap taleplerini yerine getirir.
• İcadınızın özellikleri: Kitaplara ihtiyaç duyulan sınıflara hızlıca ulaşır. Kitaplıkta bulunan bir robot, istenen kitabı bulur ve uçan kitaba ekleyerek kullanıcıya getirir. Kitaplar güvenli bir şekilde teslim edilir. Enerji tasarruflu ve çevre dostudur.
• İcadınızda kullanacağınız araç gereçler: Mini pervaneler, robotik kol, GPS sistemi, güneş enerjisi panelleri, dayanıklı hafif materyaller, kitap yerleştirme rafları.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 190 Cevapları

---

5. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki karikatürü inceleyiniz. Karikatürden ne anladığınızı, bu karikatürü komik bulup bulmadığınızı açıklayınız.

---

Cevap : Karikatürde dünya dışı varlıkların sürekli olarak bizden daha ileri bir teknolojiye sahip olabileceği ifade edilmektedir. Ancak karikatürde tam tersi gösterilmektedir. Bence komik olmayan bir karikatürdür.

---

6 ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki cümlelerde kullanılan noktalama işaretlerini inceleyiniz. Doğru noktalama işareti kullanılan cümlelerin başındaki kutucuğu “✓” ile işaretleyiniz.

---

Cevap :

Deden bugün atölyesine gidecek mi? (✓)
Hayal gücümüzün gelişmesi için kitap okumalıyız?
Hayalini kurduğu icadın mı resmini çizmiş.
Eyvah, masal makinesinden dumanlar çıkıyor! (✓)
Kumaş-tel-yapıştırıcı-işlem gibi araç gereci hazırladım.
Peki, bu kuş tüyleriyle ne yapacaksınız? (✓)

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 191 Cevapları

---

7. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki oyunda, metinde geçen bazı kelimeler yer almaktadır. Yazımı doğru olan kelimelerin kutucuklarını boyayınız. Boyadığınız kutucuklar arasına örneklerdeki gibi uygun yönde oklar çizerek robotu kupaya ulaştırınız.

---

Cevap :

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 186-187-188-189-190-191 İlke Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.

---

---

---

 

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Hava Tahmini Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 178, 179, 180, 181, 182, 183, 184, 185

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Hava Tahmini Metni Etkinlik Cevapları

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 178, 179, 180, 181, 182, 183, 184, 185 Cevapları, öğrencilerin okuma ve anlama becerilerini geliştirmek için hazırlanmış çeşitli etkinlikler içermektedir. Bu sayfalardaki etkinlikler, öğrencilerin metinlerle ilgili sorulara doğru yanıt vermelerine yardımcı olurken aynı zamanda dil bilgisi kurallarını öğrenmelerini sağlar. İlkokul 2. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları, öğrencilere bu etkinlikleri başarıyla tamamlamaları konusunda rehberlik eder.

---

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Hava Tahmini Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin hava durumu ve doğa olayları hakkında bilgi edinmelerine yardımcı olur. Bu metin, hava durumu tahminlerini anlamak ve günlük yaşamda uygulamak için önemli bilgiler sunar. Ayrıca, 2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 178-180-181-182-183-184-185 İlke Yayınları etkinlikleri, öğrencilerin öğrenme süreçlerini destekleyerek dil gelişimlerine katkıda bulunur.

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 178-179-180-181-182-183-184-185

---

HAZIRLIK ÇALIŞMASI 

---

Soru : Yaşanacak hava olaylarını önceden bilmenin faydaları hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.

---

Cevap : Yaşanacak hava olaylarını önceden bilmenin birçok faydası vardır. Hava durumu bilgisi sayesinde planlarımızı ona göre yapabiliriz. Örneğin, şiddetli yağmur ya da kar yağışı olacaksa dışarı çıkarken ona göre giyinir, gerekli önlemleri alırız.

Ayrıca, tarım sektöründe çalışanlar hava durumuna göre ekim ve hasat zamanını planlayabilir. Uçuşlar, deniz yolculukları gibi ulaşım faaliyetleri de hava durumuna göre düzenlenir. Afet durumları, fırtına veya sel gibi hava olayları önceden bilindiğinde can ve mal kaybını önlemek için tedbirler alınabilir. Bu yüzden hava olaylarını önceden bilmek büyük önem taşır.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 180 Cevapları

---

1. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Aşağıdaki görsellerin ifade ettiği kelime gruplarını verilen ipuçlarından yararlanarak tamamlayınız.

---

Cevap :

• meteoroloji istasyonu
• meteoroloji uzmanı
• meteoroloji uydusu
• meteoroloji haritası

---

Soru : b. Aşağıdaki tanımdan hareketle bu kelime gruplarını birer cümlede kullanınız.

---

Cevap :

Meteoroloji istasyonu: Meteoroloji istasyonu, hava olaylarını inceleyip raporlayan bir merkezdir.

Örnek cümle: Yakındaki meteoroloji istasyonu, yarın için fırtına uyarısında bulundu.

Meteoroloji uzmanı: Meteoroloji uzmanı, hava durumu tahminleri yapan kişidir.

Örnek cümle: Meteoroloji uzmanı, hafta sonu hava sıcaklıklarının artacağını söyledi.

Meteoroloji uydusu: Meteoroloji uydusu, atmosferdeki değişiklikleri izlemek için kullanılır.

Örnek cümle: Meteoroloji uydusu sayesinde dünyanın her yerindeki hava olaylarını takip edebiliyoruz.

Meteoroloji haritası: Meteoroloji haritası, hava durumu verilerini gösteren bir haritadır.

Örnek cümle: Televizyonda gösterilen meteoroloji haritasında, birçok bölgede yağmur beklendiği açıklandı.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 181 Cevapları

---

2. ETKİNLİK 

---

Soru : Harfleri doğru sırayla yazarak görsellerdeki hava olaylarının adlarını belirleyiniz. Bu hava olaylarından hangilerinin adının metinde geçtiğini söyleyiniz.

---

Cevap :

---

3. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

---

1. Hava durumunu inceleyen kişilere ne denirmiş?

---

Cevap : Meteoroloji uzmanı denirmiş.

---

2. Uzmanlar, hava durumunu tahmin etmek için neler yapıyorlarmış?

---

Cevap : Meteoroloji istasyonlarından alınan bilgileri ve uydulardan gönderilen görüntüleri kullanıyorlarmış.

---

3. Eskiden insanlar hava tahminlerini nasıl yapıyorlarmış?

---

Cevap : Gökyüzüne bakarak veya bitkilerin ve hayvanların tepkilerini izleyerek tahmin yapıyorlarmış.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 182 Cevapları

---

4. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki sembollerin ifade ettiği hava olaylarını yazınız.

---

Cevap :

---

5. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Araştırma sonuçlarınıza göre yaşadığınız yerin bir haftalık hava olayı tahminlerini tablodaki uygun sembolleri “✔” işaretleyerek gösteriniz.

b. Tablodaki verileri arkadaşlarınızla paylaşınız.

---

Cevap : Bu kısımda yer alan etkinliği konuyu işlediğiniz dönemde yaşadığınız yere göre doldurmanız ve arkadaşlarınızla paylaşmanız gerekmektedir.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 183 Cevapları

---

6. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki metni okuyunuz. Yazım yanlışlarını ve yanlış kullanılan noktalama işaretlerini belirleyiniz. Bulduğunuz yanlışları düzelterek metni yeniden yazınız.

---

Cevap :

Önceleri denizde bir damla suydum. Benim gibi sayılamayacak kadar çok arkadaşım vardı orada. Bir yaz günüydü. Güneş sımsıcak ışınlarıyla bizi ısıtıyordu. Birden değişime uğradığımı fark ettim; buhar olmuştum ve uçuyordum. Su olmaktan buhar olmaya geçince çok hafiflemiştim. Bu nedenle durmadan yükseliyordum.

---

7. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki zıt anlamlı kelimeleri eşleştiriniz. Eşleştiremediğiniz kelimenin zıt anlamlısını noktalı kutucuğa yazınız.

---

Cevap :

• Yanlış ↔ Doğru
• Fakir ↔ Zengin
• Şişman ↔ Zayıf
• İnce ↔ Kalın
• Temiz ↔ …Kirli)…

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 184 Cevapları

---

8. ETKİNLİK 

---

Soru : Gruplardaki kelimelerin oluşturduğu anlamlı ve kurallı cümleleri yazınız. Cümleleri, uygun noktalama işaretinin bulunduğu satıra yazmaya dikkat ediniz.

---

Cevap :

• Yağmur yağacağı için şemsiyesini almış.
• Eyvah, pazartesi günü kar yağacakmış!
• Yarın hangi hava olayı gerçekleşecekmiş?
• Öğleden sonra hava soğuyacak, değil mi?
• Off, kara bulutlar gökyüzünü kapladı!
• Hafta sonu hava güneşli olacakmış.
• Rüzgâra karşı yürümek zor oldu.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 185 Cevapları

---

9. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki cümleleri, yazım ve noktalama yanlışlarını düzelterek yazınız.

---

Cevap :

•Özlem Menekşe Sokağı’nda oturuyor.

• Selcen ile Ceren ikiz kardeştir.

• Bu sene Ramazan Bayramı’nda dedemlere gittik!

• 10 Mart 2024’te İstanbul’da kar yağışı mı bekleniyor?

---

10. ETKİNLİK 

---

Soru : En sevdiğimiz hava olayı hangisidir? Nedenleriyle birlikte aşağıya yazınız.

---

Cevap :

En sevdiğim hava olayı kar yağışıdır. Kar yağdığı zaman her yer beyaz bir örtüyle kaplanır ve etraf çok güzel görünür. Ayrıca kar yağarken sessizlik ve huzur hissi oluşur. Kar yağışı, kışın oynanan kardan adam yapma ve kar topu gibi eğlenceli aktiviteleri de beraberinde getirir. Soğuk havaya rağmen karın yağışını izlemek bana mutluluk verir.

---

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

---

Soru : İcatlar hakkında yazılı kaynaklardan ve genel ağdan araştırma yapınız. Konuyla ilgili yazılı ve görsel materyaller (gazete haberi, fotoğraf, karikatür) derleyip sınıfa getiriniz.

---

Cevap :

• Ampul (Thomas Edison):

Gazete Haberi Örneği: “Thomas Edison, 1879 yılında elektrik ampulünü icat ederek dünyayı aydınlattı. Bu buluş, evlerimizde ve iş yerlerimizde geceleri ışık kullanabilmemizi sağladı.”

Fotoğraf: Edison’un laboratuvarında ampul üzerinde çalışırken çekilen tarihi bir fotoğraf.

Karikatür: Bir karikatürde Edison’un ampul icadını kutlayan bir grup insan, karanlık bir odanın aniden aydınlanmasına hayretle bakıyor olabilir.

• Telefon (Alexander Graham Bell):

Gazete Haberi Örneği: “1876 yılında Alexander Graham Bell, dünyadaki ilk telefon görüşmesini yaptı. İnsanlar artık uzaktaki sevdikleriyle rahatça konuşabiliyorlar.”

Fotoğraf: Bell’in telefonun ilk modeliyle yaptığı denemelerden bir kare.

Karikatür: Bir karikatürde eski telefonlarla yapılan komik diyaloglar, iki kişinin kabloyla birbirine bağlanmış büyük cihazlarla konuşma çabaları gösterilebilir.

• Uçak (Wright Kardeşler):

Gazete Haberi Örneği: “1903 yılında Wright Kardeşler, ilk başarılı motorlu uçağı uçurarak havacılıkta bir devrim yarattı.”

Fotoğraf: Wright Kardeşler’in ilk uçuşlarını gerçekleştirdikleri anın fotoğrafı.

Karikatür: Bir karikatürde, uçak icadını gören şaşkın kuşlar, “Artık gökyüzünde yalnız değiliz!” diyerek espri yapabilirler.

• İnternet:

Gazete Haberi Örneği: “1960’larda başlayan internet çalışmaları, günümüzde milyonlarca insanın bilgiye hızla ulaşmasını sağladı.”

Fotoğraf: İlk bilgisayar ağlarının ve sunucuların kurulduğu döneme ait bir fotoğraf.

Karikatür: İnternetsiz bir dünyada komik diyaloglar, insanların kitaplarla arama yapmaya çalıştığı bir sahne çizilebilir.

---

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 178-180-181-182-183-184-185 İlke Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.

---

---

---

 

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Evdeki Şenlik Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 254, 255, 256, 257, 258

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Evdeki Şenlik Metni Etkinlik Cevapları

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 254, 255, 256, 257, 258 Cevapları” ve “İlkokul 2. Sınıf Türkçe Kitabı 7. Ünite Evdeki Şenlik Metni Etkinlik Cevapları”; öğrencilere evdeki şenliklerin anlatıldığı metni tamamlamaları için rehberlik eder.

---

---

Bu metnin ardından gelen etkinlikler, “2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Cevapları” ile doğru bir şekilde yanıtlanabilir. Ayrıca “2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 254-255-256-257-258 İlke Yayıncılık” sayfalarındaki bilgiler, öğrencilerin metni ve etkinlikleri doğru şekilde anlamalarına olanak tanır.

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 254-255-256-257-258

---

HAZIRLIK ÇALIŞMASI 

---

Soru : Aile bireylerinizle nasıl zaman geçiriyorsunuz? Ailenizle hangi etkinlikleri gerçekleştiriyorsunuz? Açıklayınız.

---

Cevap : Ailemle genellikle birlikte vakit geçirmek için çeşitli etkinlikler yapıyoruz. Hafta sonları birlikte yürüyüşe çıkmak veya parkta vakit geçirmek bizim için eğlenceli bir aktivite. Ayrıca, akşam yemeklerinde birlikte oturup sohbet etmek, birbirimizin gününü dinlemek hoş bir alışkanlık haline geldi. Bazen evde masa oyunları oynarız, özellikle “Tabu” veya “Monopoly” gibi oyunlar çok eğlenceli olur. Ayrıca, sinemaya gitmek de sevdiğimiz etkinliklerden biri. Ailemle birlikte film izlemek, özellikle hafta sonları keyifli zaman geçirmemizi sağlar. Tatillerde ise, çeşitli geziler yaparak yeni yerler keşfederiz. Bu tür etkinlikler, ailemle bağlarımızı güçlendiriyor ve birlikte geçirdiğimiz zamanı daha değerli kılıyor.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 255 Cevapları

---

1. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıda anlamları verilen kelimeleri metinden bulup eşleştirmelere uygun kutucuklara yazınız.

---

Cevap :

Hayale dayanan, insanlar, hayvanlar ve cadı, dev, peri gibi varlıkların yaşadığı olağanüstü olayları anlatan düzyazı türü: Masal

Kısa ve özlü anlatımı olan, düşündürücü ve güldürücü hikâyecik: Fıkra

Farklı duygular uyandıran uyumlu, ezgili insan sesleri dizisi: Şarkı

---

2. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

---

1. Televizyonu kapatınca ne olmuş?

---

Cevap : Televizyon kapatılınca evdeki ortam şenlenmiş ve aile üyeleri birbirlerine daha fazla vakit ayırmışlar.

---

2. Metindeki aile kimlerden oluşuyormuş?

---

Cevap : Metindeki aile, baba, anne, ağabey ve çocuklardan oluşuyormuş.

---

3. Çocuk kimden kendisine masal anlatmasını istemiş?

---

Cevap : Çocuk, babasından masal anlatmasını istemiş.

---

4. Fıkra anlatan aile bireyi kimmiş?

---

Cevap : Fıkra anlatan aile bireyi ağabeymiş.

---

5. Şarkı söyleyen aile bireyi kimmiş?

---

Cevap : Şarkı söyleyen aile bireyi anneymiş.

---

6. Kitap okuyan aile bireyleri hangileriymiş?

---

Cevap : Kitap okuyan aile bireyleri, anne ve baba imiş.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 256 Cevapları

---

3. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Metnin konusunu aşağıya yazınız.

---

Cevap : Metnin konusu, televizyon kapatıldıktan sonra ailenin birlikte vakit geçirmesi, masal dinlenmesi, fıkra anlatılması, şarkı söylenmesi ve kitap okunarak evdeki şenliğin yaşanmasıdır.

---

Soru : b. Aşağıya, metnin içeriğine uygun farklı bir başlık yazınız.

---

Cevap :

• “Aileyle Keyifli Zaman”
• “Televizyonu Kapattık, Şenlik Başladı”
• “Bir Ailenin Şarkılı Gecesi”
• “Kitaplarla Dolu Bir Akşam”

---

4. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki tekerlemeyi, kelimeler ve cümleler arasında uygun boşluklar bırakarak yazınız. Yazarken uygun noktalama işaretlerini koymayı unutmayınız.

---

Cevap :

Ben bağda üzüm bekler, derede odun yüklerken.
Bir varmış bir yokmuş, Masalın yalanı mı olurmuş?
Oyalan bu yalan, filyuttu bir yılan.
Eee, bu damı yalandır ken sabahleyin erken.
Keçiler koyunları tıraş ederken, çıkmış bir yaşlık kadın ortaya.
Bir laf etmiş, bir laf etmiş.
Bakalım ne laf etmiş.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 257 Cevapları

---

5. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Aşağıdaki tablolara belirtilen harflerle başlayan insan, şehir, hayvan, sebze, meyve, eşya adları yazınız. Belirtilen harfle başlayan bir ad bulamazsanız yerine örnekteki noktalama işaretini koyunuz.

---

Cevap :

---

Soru : b. Yazdığınız her doğru ad için kendinize 5 puan verip toplam puanınızı belirleyiniz. Toplam puanınızı arkadaşlarınızınkilerle karşılaştırınız.

---

Cevap : Bu kısmı arkadaşlarınızla değerlendirmeniz gerekmektedir.

---

Soru :c. Tablolara yazdığınız adlardan hangilerinin ilk harfinin büyük olması gerektiği hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.

---

Cevap : Tablolarda yazdığınız adlardan bazıları özel isimdir ve bu yüzden ilk harfinin büyük olması gerekir. Özel isimler, bir kişi adı, şehir adı, hayvan adı, vb. belirli bir varlığı ifade eder.

İlk harfi büyük olması gereken adlar şunlardır:

1. İnsan Adları:
   • Selin
   • Elif
   • Yılmaz
   • Mehmet
   • İsmail
     (Bunlar özel isim olduğu için ilk harfleri büyük olmalıdır.)
2. Şehir Adları:
   • Samsun
   • Edirne
   • İstanbul
     (Bunlar da özel isimdir, bu yüzden ilk harfleri büyük yazılmalıdır.)

Geri kalan kelimeler (hayvan, sebze, meyve ve eşya adları) özel isim olmadıkları için ilk harfleri küçük yazılabilir, ancak cümlede başta yer alıyorsa veya özel bir vurgu yapılacaksa, bu adların da ilk harfleri büyük olabilir.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 258 Cevapları

---

6. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıda kuralları açıklanan oyunu sesli olarak okuyup arkadaşlarınızla oynayınız.

---

Cevap :

Oyunun adı: Telgraf
Oyunun kuralları: Örnekteki gibi bir kelime belirlenir.
Örnek kelime: KAYA

Her oyuncu, belirlenen kelimedeki harflerle başlayan kelimelerin oluşturduğu anlamlı ve kurallı bir cümle yazar.

Örnek cümle: Kerem, annesine yufka aldı. Anlamlı ve kurallı bir cümle yazamayan ya da yanlış harf kullanan oyuncu elenir.

---

7. ETKİNLİK 

---

Soru : Evde ailenizle birlikte oynayabileceğiniz bir oyun belirleyiniz. Oyunun adını ve kurallarını aşağıya yazınız.

---

Cevap :

Oyun Adı: Saklambaç Kurallar:

• Oyunculardan biri ebe olur ve gözlerini kapatıp bir yere sayar.
• Diğer oyuncular, evin içinde ya da bahçede gizlenir.
• Ebe saymayı bitirdiğinde gözlerini açar ve gizlenenleri aramaya başlar.
• Gizlenen oyuncular, ebe tarafından fark edilmeden başka bir yere saklanmaya çalışır.
• Ebe, oyunculardan birini bulduğunda o oyuncu ebe olur ve oyun baştan başlar.

Oyun Adı: 20 Soru Kurallar:

• Bir oyuncu aklından bir nesne, kişi veya hayvan seçer.
• Diğer oyuncular, sadece “Evet” veya “Hayır” cevabını alacak şekilde 20 soru sorarlar.
• Sorular, seçilen nesnenin ne olduğunu bulmaya yönelik olmalıdır. Örneğin: “Bu bir hayvan mı?”, “Uçabilir mi?”, “Büyük mü?” gibi.
• Eğer oyuncular 20 soru içinde doğru cevabı bulamazlarsa, seçen oyuncu kazanmış olur.
• Eğer doğru cevap bulunursa, doğru tahmin eden oyuncu kazanır ve oyunu o başlatır.

---

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

---

Soru : Arkadaşınıza sormak üzere bilmeceler öğreniniz.

---

Cevap :

• Küçük bir evim var, içinde yüzlerce insan var, her biri birbirinden farklı, ama hiçbiri dışarı çıkmaz. : Kitap
• Uçan kuşu taklit eder, ama hiç uçamaz. : Rüzgar
• Beni kesersen, çoğalırım. Beni yemeksen, kaybolurum. : Dil
• Görünce tuhaf gelir, ama hiç kokusu yoktur. : Ayna
• Kuyruğum yok, fakat hep kuyrukta dururum. Neredeyim? : Sıra
• Her zaman yanımda, ama hiç taşımam. : Ayakkabı
• Bir kuytu var içinde, her gece ben orada yatarım, fakat ne zaman gece olur? : Yastık
• Kocaman bir tarlada, incecik bir ip var. Her gün çalışır, ama hiç yorulmaz. : İğne
• Hep yol alır, ama hiç bir yere gitmez. : Saat
• Beni kullandığında, her zaman yere düşerim. Ama düşerken bir şeyim kırılmaz. : Top

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 254-255-256-257-258 İlke Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.

---

---

---

 

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Neden Kahvaltı Etmeliyiz? Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 139, 140, 141, 142, 143, 144

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Neden Kahvaltı Etmeliyiz? Metni Etkinlik Cevapları

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 139, 140, 141, 142, 143, 144 Cevapları” başlığında, “İlkokul 2. Sınıf Türkçe Kitabı 5. Ünite Neden Kahvaltı Etmeliyiz? Metni Etkinlik Cevapları” eksiksiz bir biçimde ele alınmış ve öğrencilerin ihtiyaçlarına göre hazırlanmıştır.

---

---

Tüm bu içerik, “2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları” kapsamında detaylandırılmıştır. Ayrıca, “2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 139-141-142-143-144 MEB Yayıncılık” başlığı altında, metinle bağlantılı etkinliklerin çözüm yolları ve öğrenme sürecini destekleyecek yöntemler açıklanmıştır.

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 139-140-141-142-143-144

---

Hazırlık Çalışmaları 

---

Soru : Kahvaltıda neler yersiniz?

---

Cevap :

Kahvaltıda genellikle şunları yeriz ;

• Peynir
• Zeytin
• Yumarta
• Ekmek
• Domates
• Salatalık
• Bal veya reçel
• Süt veya çay

---

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 141 Cevapları

---

1. Etkinlik 

---

Soru : Aşağıdaki tanımları, görseli verilen kelimelerle eşleştiriniz.

---

Cevap :

Buğday, arpa, mısır, yulaf, çavdar, pirinç vb. hasat edilen ürünler ile tohumlarının genel adı, hububat. = tahıl

Yenilebilir, beslenmeye elverişli her tür madde, azık, gıda. = gıda

Bir vakitte yenilen yemek. = öğün

---

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 142 Cevapları

---

2. Etkinlik 

---

Soru : Aşağıdaki soruları okuduğunuz metne göre cevaplayınız.

---

1. Kahvaltı yapmadığımız zaman ne tür sıkıntılar yaşarız?

---

Cevap :

• Beyinde enerji oluşmaz.
• Yorgunluk, baş ağrısı, dikkat ve algılama azlığı yaşarız.
• Okul başarısı düşer, anlama kapasitesi ve konsantrasyon azalır.
• Vücut hastalıklara karşı dirençsiz hale gelir.

---

2. Çocuklar, kahvaltıda mutlaka ne yemelidir?

---

Cevap : Peynir, zeytin, yumurta, reçel gibi besinler tüketmelidir.

---

3. Kahvaltıda ne içilmelidir?

---

Cevap : Süt veya taze meyve suyu içilmelidir.

---

4. Kahvaltı yapmak neden önemlidir?

---

Cevap :

• Vücuda enerji verir, gün içinde verimi artırır.
• Hastalıklara karşı direnci artırır ve yorgunluğu önler.

---

3. Etkinlik 

---

Soru : Metnin konusunu yazınız.

---

Cevap : Metnin Konusu: Kahvaltının önemi ve sağlıklı bir kahvaltı için öneriler.

---

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 143 Cevapları

---

4. Etkinlik 

---

Soru : Yemekten önce ve sonra nelere dikkat etmeliyiz? Arkadaşlarınızla paylaşınız.

---

Cevap :

Maddeler Halinde Yemekten Önce ve Sonra Dikkat Edilmesi Gerekenler:

Yemekten Önce Dikkat Edilmesi Gerekenler:

• Ellerimizi sabunla iyice yıkamalıyız.
• Sofraya oturmadan önce dişimizi temizlemeliyiz.
• Yemek için uygun bir yer seçmeliyiz.
• Acele etmeden yemeğe hazırlanmalıyız.

Yemekten Sonra Dikkat Edilmesi Gerekenler:

• Ellerimizi ve ağzımızı temizlemeliyiz.
• Sofrayı toplamada yardım etmeliyiz.
• Sindirime destek olmak için hemen yatmamalıyız.
• Artan yemekleri israf etmemeliyiz.

---

5. Etkinlik 

---

Soru : Aşağıdaki metni yazım hatalarını düzelterek yeniden yazınız.

---

Cevap :

Bayram Sabahı

Kurban Bayramı sabahı erkenden uyandım. Babamla ilk kez bayram namazına gideceğimiz için çok heyecanlandım. Hazırlanıp camiye gittik. Cami çıkışında fırından sıcak ekmek aldık. Eve geldiğimizde annem bayram kahvaltısını çoktan hazırlamıştı.

---

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 144 Cevapları

---

6. Etkinlik 

---

Soru : Kısa cümlelerle yumurta ile yapılan bir yemeğin tarifini yazınız.

---

Cevap :

Menemen Tarifi

• Bir tavaya biraz sıvı yağ koyun.
• Üzerine doğranmış soğanları ekleyin ve kavurun.
• Doğranmış domatesleri ekleyip pişirin.
• İstediğiniz kadar yumurtayı kırın.
• Karıştırıp tuz ve baharat ekleyin.
• Sıcak servis yapın.

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 139-141-142-143-144 MEB Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.

---

---

---