Kategori: 2. Sınıf

İlkokul 2. Sınıf Türkçe  Ders Kitabı Şıpırdak ile Kıpırdak İzleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 151, 152, 153, 154

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Şıpırdak ile Kıpırdak İzleme Metni Etkinlik Cevapları

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 151, 152, 153, 154 Cevapları” konusuna yer verilen bu bölümde, “İlkokul 2. Sınıf Türkçe Kitabı 5. Ünite Şıpırdak ile Kıpırdak İzleme Metni Etkinlik Cevapları” detaylı bir şekilde incelenmiştir. Öğrencilerin izleme metni ile ilgili soruları doğru bir şekilde cevaplayabilmeleri için yönlendirici açıklamalar ve örnek çözümler sunulmuştur.

---

---

Tüm bu bilgiler, “2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları” çerçevesinde hazırlanmıştır. Ek olarak, “2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 151-152-153-154 MEB Yayıncılık” başlığı altında, etkinliklere yönelik çözüm yöntemleri ve açıklamalar sunulmuştur.

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 151-152-153-154

---

Hazırlık Çalışmaları 

---

Soru : Diş sağlığınızı korumak için neler yaparsınız?

---

Cevap :

Maddeler Halinde Diş sağlığınızı korumak için yapmamız gerekenler şunlardır ;

• Günde en az iki kez dişlerimi fırçalarım.
• Diş ipi kullanarak diş aralarını temizlerim.
• Şekerli ve asitli yiyeceklerden uzak durmaya çalışırım.
• Düzenli olarak diş hekimine kontrole giderim.
• Florürlü diş macunları tercih ederim.
• Çok sert yiyecekleri ısırmaktan kaçınırım.
• Yemeklerden sonra ağız çalkalama suyu kullanırım.
• Sağlıklı beslenmeye özen gösteririm.

---

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 152 Cevapları

---

1. Etkinlik 

---

Soru : Videoyu izlerken cümleleri tamamlayınız.

---

Cevap :

* Abur cubur yemeyi biraz kesmeliyiz çikolata şekeri ölçülü yemeli.
* Leblebi kadar macun yeter dişlere.
* Kimi keser dişlerin, kimi çiğnemek için.
* Sabah kalkıp fırçala yemeklerden sonra da.
* Atıştırmalardan sonra da ağzını iyi çalkala.
* Elma peynir iyi gelir dişleri korumaya.

---

2. Etkinlik 

---

Soru : İzlediğimiz videonun konusunu yazınız.

---

Cevap : İzlediğimiz videonun konusu :  sağlıklı dişlerin önemi konu alınmaktadır.

---

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 153 Cevapları

---

3. Etkinlik 

---

Soru : Aşağıdaki soruları videoya göre cevaplandırınız.

---

1. Videodaki karakterlerin isimleri nedir?

---

Cevap : Şıpırdak, Kıpırdak ve dedeleri.

---

2. Videodaki karakterler nerede yaşıyor?

---

Cevap : Video karakterleri ormanda yaşıyor.

---

4. Etkinlik 

---

Soru : Dinlediğiniz metne farklı başlıklar belirleyiniz.

---

Cevap : Güçlü ve Sağlıklı Dişler, Beyaz Dişler

---

5. Etkinlik 

---

Soru : Videodaki karakterlerin beden dillerinden ne anlıyorsunuz?

---

Cevap : Video karakterlerinin beden dilinden diş sağlığının önemini anlıyorum.

---

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 154 Cevapları

---

6. Etkinlik 

---

Soru : Dişlerinizi korumak için neler yapıyorsunuz?

---

Cevap :

Madde Madde Dişlerinizi korumak için yapmamız gerekenler şunlardır ;

• Günde iki kez dişlerimi fırçalıyorum.
• Diş ipi ile diş aralarını temizliyorum.
• Yemeklerden sonra ağzımı su ile çalkalıyorum.
• Çok şekerli ve yapışkan yiyeceklerden uzak duruyorum.
• Düzenli olarak diş hekimine gidiyorum.
• Süt, peynir gibi kalsiyum açısından zengin besinler tüketiyorum.
• Florürlü diş macunu kullanıyorum.
• Gazlı içeceklerden mümkün olduğunca kaçınıyorum.

---

7. Etkinlik 

---

Soru : Aşağıdaki kelimelerle izlediğiniz metindeki olayların oluş sırasına dikkat ederek bir yazı yazınız. Yazınızı düzenleyip arkadaşlarınızla paylaşınız.

---

Cevap : Diş hekimi sınıfımıza gelerek diş kontrolü yaptı. Sağlıklı dişlere sahip olan arkadaşlarımı tebrik edip onlara küçük hediyeler verdi. Bu olay, diş sağlığının ne kadar önemli olduğunu anlamamı sağladı. Artık dişlerimi daha özenli ve düzenli fırçalıyorum.

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 151-152-153-154 MEB Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.

---

---

---

 

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Atla Eşek Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 131, 132, 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Atla Eşek Metni Etkinlik Cevapları

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 131, 132, 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139 Cevapları ile öğrenciler, dil becerilerini geliştirmek için çeşitli etkinlikler yapmaktadırlar. Bu sayfalarda yer alan metinler, çocukların okuma, anlama ve yazma becerilerini artırmayı hedeflemektedir. İlkokul 2. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları, özellikle dil bilgisi ve anlam bilgisi konularına yönelik sorular içermekte olup, öğrencilerin bu sorulara doğru cevap vermeleri, dilsel gelişimlerine katkı sağlar.

---

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Atla Eşek Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin okuduğunu anlama yeteneğini test eden sorular içerir. Bu bölümde çocuklar, hikaye ve metin üzerinden çıkarımlar yaparak yaratıcı yazma çalışmaları da yapmaktadırlar. 2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 132-134-135-136-137-138-139 İlke Yayınları içerisinde yer alan etkinlikler, dil bilgisi konularını pekiştirmek ve öğrencilerin yazılı ifade becerilerini güçlendirmek amacıyla hazırlanmıştır.

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 131-132-133-134-135-136-137-138-139

---

HAZIRLIK ÇALIŞMASI 

---

Soru : “Adil olmak” denince aklınıza gelenleri anlatınız.

---

Cevap : Adil olmak, herkese eşit davranmak ve kimseye haksızlık yapmamak anlamına gelir. Adaletli bir insan, doğru ile yanlışı ayırt eder ve başkalarının haklarını gözetir. Adil davranan kişiler, duygularıyla değil, kurallar ve doğrular çerçevesinde hareket ederler. Önyargı ve ayrımcılıktan kaçınarak her durumu objektif bir şekilde değerlendirirler.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 134 Cevapları

---

1. ETKİNLİK 

---

Soru : Görsellerden hareketle metinde geçen aşağıdaki kelime gruplarının anlamlarını tahmin ediniz. Kelime gruplarını, anlamlarıyla eşleştiriniz.

---

Cevap :

• Katlanmak: Hoş olmayan bir duruma, güç şartlara dayanmak.
• İki büklüm olmak: Yorgunluktan beli bükülmek, öne doğru eğilmek.
• İç çekmek: Üzüntüyle derinden soluk almak.
• Söz dinlemek: Verilen bir sözü, öğüdü benimsemek.
• Hâli kalmamak: Gücü, eski durumu olmamak.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 135 Cevapları

---

2. ETKİNLİK 

---

Soru : Metne göre aşağıdaki soruları cevaplayınız.

---

1. Eşek niçin yorgunluktan bitip tükenmiş?

---

Cevap : Eşek, ağır yük taşıdığı için yorgunluktan bitip tükenmiş.

---

2. Eşek, ata ne diyerek yalvarmış?

---

Cevap : Eşek, “Yorgunluktan ayakta duracak dermanım kalmadı. Ne olur, şu yükümün birazını sen al.” diyerek yalvarmış.

---

3. At, eşeğin yalvarışı karşısında ne yapmış?

---

Cevap : At, eşeğin yalvarışını duymazlıktan gelmiş ve ona yardım etmemiş.

---

4. Eşek yığılıp kalınca sahibi ne yapmış?

---

Cevap : Sahibi, eşeğin yükünü indirip ata yüklemiş ve eşeği de atın sırtına bindirmiş.

---

5. At neden pişman olmuş?

---

Cevap : At, eşeğin yükünü başta paylaşmadığı için daha fazla yük taşımak zorunda kalmış ve bu yüzden pişman olmuş.

---

3. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Metnin konusunu aşağıya yazınız.

---

Cevap : Yardımlaşmanın önemi ve bencilliğin sonuçları.

---

Soru : b. Aşağıya, metnin içeriğine uygun farklı bir başlık yazınız.

---

Cevap : “Yük Paylaşmanın Değeri”

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 136 Cevapları

---

4. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Metne göre aşağıdaki açıklamayı tamamlayınız.

---

Cevap : At, eşeğe başta yardım etseydi, hem kendisi hem de eşek daha rahat bir yolculuk yapacaklardı.

---

Soru : b. Metindeki varlıkların yerinde olsaydınız siz nasıl davranırdınız? Aşağıya yazınız.

---

Cevap :

• Eşeğin yerinde olsaydım, yardım istemeye devam ederdim.
• Atın yerinde olsaydım, eşeğe yardım eder ve yükünü paylaşırdım.
• Sahibin yerinde olsaydım, hayvanların eşit yük taşımasını sağlardım.

---

5. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki metnin cümlelerinde geçen altı çizili kelimelerin zıt anlamlarını belirleyip noktalı yerlere yazınız.

---

Cevap :

• Var – Yok
• Uzun – Kısa
• Sonra – Önce
• Altında – Üstünde

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 137 Cevapları

---

6. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki örneğe göre gruplardaki kelimeleri kullanarak oluşturacağınız cümleleri yazınız.

---

Cevap :

Yazacak Kelimesi 

• Gökay  = Gökay yazacak.
• Öykü = Gökay öykü yazacak.
• Akşam =  Akşam, Gökay öykü yazacak.

Okumuş Kelimesi 

• Ezgi  =  Ezgi okumuş.
• Kitap  = Ezgi kitap okumuş.
• Kardeşine =  Ezgi, kardeşine kitap okumuş.

Çizer Kelimesi 

• İlay  = İlay çizer.
• Resmi = İlay resim çizer.
• Her gün = İlay, her gün resim çizer.

Doğuyor Kelimesi 

• Güneş = Güneş doğuyor.
• Yeniden  = Güneş yeniden doğuyor.
• Her Sabah = Güneş, her sabah yeniden doğuyor.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 138 Cevapları

---

7. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki metni kelimeler ve cümleler arasına uygun boşluklar bırakarak yazınız. Yazarken uygun noktalama işaretlerini koymayı unutmayınız.

---

Cevap :

Zaman zaman içinde, kalbur saman içinde, develer top oynarken eski hamam içinde… Hamamın taşı, kubbesi çok. Çarşıda bir kuzu gezer, boynunda çanı yok. Ablama dedim: “Alır mısın kuzuya bir çan?” Ablam dedi: “Hay hay, para vereyim, parayı bir koş al.”

---

8. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıya “yardımlaşma” ile ilgili bir şiir yazınız.

---

Cevap :

Yardımlaşma

Bir el uzanırsa, sen de tutuver,
Paylaştıkça hayat, daha güzel serüven.
Bir yükü hafifletmek zor mu gelir,
Yardımlaşmak her gönülde iz bırakır.

Dostluklar kurulur, yardımlaşmayla,
Kalpler birleşir, sevgiyle, saygıyla.
Birlikte aşılır her engel, duvar,
Yardım eden hep kazanır, mutlu yaşar.

Yalnız bırakma kimseyi zor anında,
Bir el ver, bir tebessüm, kalpler canlanır da.
Dünya daha güzel olur paylaşınca,
Yardımlaşma, hayatın en büyük armağanı aslında.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 139 Cevapları

---

9. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki örnekleri inceleyiniz. Verilen kelimelerin tüm harflerini kullanarak oluşturacağınız anlamlı kelimeleri yazınız.

---

Cevap :

• anne = nane
• kuyu = uyku
• kaya = ayak
• çiçek = keçi
• atkı = takı
• para = arpa
• meze = ezme
• tilki = kilit
• kitap = pakit
• saka = kasa
• eksi = iske
• azık = kazı
• dilek = kilde
• arka = kara
• masa = asma
• koli = liko
• karşı = şark

---

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

---

Soru : Sınıfa fabrika görselleri getiriniz.

---

Cevap : Arama motorundan görsellerin çıktısını alabilirsiniz.

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 132-134-135-136-137-138-139 İlke Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.

---

---

---

 

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Kitabı Beyaz Bıyıklar Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 155, 156

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Beyaz Bıyıklar Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 155, 156 Cevapları” başlığı altında, “İlkokul 2. Sınıf Türkçe Kitabı 5. Ünite Beyaz Bıyıklar Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları” ile ilgili detaylı açıklamalara yer verilmiştir. Bu bölümde, öğrencilerin metni okuma, anlama ve yorumlama becerilerini geliştirmeyi hedefleyen etkinlikler çözümlenmiştir.

---

---

Tüm bu çalışmalar, “2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları” doğrultusunda hazırlanmıştır. Bununla birlikte, “2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 155-156 MEB Yayıncılık” başlığı altında, serbest okuma metnine dair açıklamalar ve çözüm yöntemleri yer almaktadır.

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 155-156

---

BEYAZ BIYIKLAR

Öğle yemeğinde ıspanak vardı.

— Amma da iş, dedi büyük kardeş, ıspanak hiç yoğurtsuz yenir mi?
— Öyle ya anne, dedi ortanca kardeş, ıspanak yoğurtsuz yenmez.
Küçük kardeşleri Orhan hiçbir şey demedi; oysaki hepsinden çok yoğurdu severdi o.

— Dediğiniz gibi olsun, dedi anneleri. Peki yoğurt almaya kim gidecek?

Bu işi her zaman Orhan görürdü. (…) Her gidişinde elinde olmadan yoğurttan tadardı yolda.

— Orhan gitsin, dedi kardeşleri, belki artık yapmaz…
— Söz veriyorum, dedi Orhan, yerinden sıçradı, paralar cebinde, tabak elinde, soluğu yoğurtçuda aldı.

Dönerken dayanamadı, köşeye geldiğinde bir o yana baktı bir bu yana, sonra tabağı dudaklarına götürdü, tattı.

---

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 156 Cevapları

---

Odaya girdiği zaman kardeşlerine baktı, onlar da Orhan’a baktı, sonra ikisi birden gülmeye başladı.

— Neye gülüyorsunuz, dedi Orhan. Ben artık eski Orhan değilim.
— Elbette değilsin, dedi büyük kardeşi, çok başkasın şimdi, bak, beyaz bıyıkların var.

Orhan ağabeyini anlayamadı:

— Nasıl bıyıklar a canım, dedi.

Kardeşi cevap vereceği yerde, yerinden kalktı, duvarda asılı duran aynayı aldı. Orhan’a uzattı. Orhan aynaya bakınca ne görsün? Üst dudağında yoğurttan upuzun bir bıyık vardı. Çok utandı, cebinden mendilini çıkardı, neylesin? İşi şakaya döktü:

— Tüh, dedi. Hem aklımdaydı ya, ağzımı silecektim!

Necati ZEKERİYA
Sokağın Çocukları
(Kısaltılmıştır.)

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 155-156 MEB Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.

---

---

---

 

İlkokul 2. Sınıf Türkçe  Ders Kitabı 5. Ünite Tema Sonu Değerlendirme Cevapları Sayfa 157, 158, 159

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı 5. Ünite Tema Sonu Değerlendirme Cevapları

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 157, 158, 159 Cevapları” konusuna dair, “İlkokul 2. Sınıf Türkçe Kitabı 5. Ünite 5. Ünite Tema Sonu Değerlendirme Cevapları” kapsamındaki etkinliklerin açıklamaları hazırlanmıştır. Bu değerlendirme çalışmaları, ünite boyunca edinilen bilgi ve kazanımların ölçülmesini hedeflemektedir.

---

---

Bu kapsamlı çözümler, “2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları” esas alınarak düzenlenmiş ve “2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 157-158-159 MEB Yayıncılık” başlığı altında ek bilgilerle desteklenmiştir.

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 157-158-159

---

5. TEMA SONU DEĞERLENDİRME 

---

SAĞLIK MUTLULUKTUR

Sağlıklı olmak için
İyi beslenmeliyiz.
Et, süt, yumurta, meyve,
Sebze de yemeliyiz.

Hastalıklara karşı
Güçlü olmak gerekir.
Temiz hava, bol güneş
Sağlığa iyi gelir.

Yalnızca bunlar yetmez,
Aşı da olmalıyız.
Temizliği sevmeli,
Uykuyu tam almalıyız.

Aziz SİVASLIOĞLU
Sincapların Şairi

---

Soru : 1 ve 2. soruları yukarıdaki metne göre cevaplayınız.

---

1. Sağlıklı olmak için nasıl beslenmeliyiz?

---

Cevap : Et, süt, yumurta, meyve ve sebze yemeliyiz.

---

2. Sağlığa neler iyi gelir?

---

Cevap : Temiz hava, bol güneş, düzenli uyku ve aşı olmak sağlığa iyi gelir.

---

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 158 Cevapları

---

3. Yukarıda verilen kelimelerden uygun olanlarıyla cümleleri tamamlayınız.

---

Cevap :

a) İki takım maç boyunca iyi mücadele etti.

b) Diş fırçamıza leblebi tanesi kadar macun koymalıyız.

c) Burun, koku almamızı sağlayan duyu organımızdır.

---

4. Aşağıda karışık olarak verilen hecelerden kelime, kelimelerden anlamlı cümleler oluşturunuz.

---

Cevap :

• Temiz olmayı seviyorum.
• Düzenli yürüyüş yaparım.
• Dişlerime iyi bakarım.

---

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 159 Cevapları

---

5. Aşağıdaki kelimelerin eş anlamlılarını bulup bulmacayı çözünüz.

---

Cevap :

1. millet = ulus
2. konuk = misafir
3. yoksul = fakir
4. düş = rüya

---

6. Cümleleri doğru noktalama işareti ile tamamlayınız.

---

Cevap :

Yaşlı kadın (,) pazarcıya sordu:
(-) Taze yumurtan var mı (?)
Pazarcı :
(-) Var teyze (,) kaç tane vereyim (.)

---

7. Verilen cümlelerin sonuna uygun soru eklerini (mı, mi, mu, mü) getirerek cümleleri yazım ve noktalama kurallarına uygun yazınız.

---

Cevap :

Dengeli beslenmek bizi hastalıklardan korur.

Cevap : Dengeli beslenmek bizi hastalıklardan korur mu?

Melike parkta koşuyor.

Cevap : Melike parkta koşuyor mu?

Kahvaltıda yumurta yedi.

Cevap : Kahvaltıda yumurta yedi mi?

Kabanını giymeyince üşüdü.

Cevap : Kabanını giymeyince üşüdü mü?

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 157-158-159 MEB Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.

---

---

---

 

İlkokul 2. Sınıf Türkçe  Ders Kitabı Aleksander Graham Bell Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 161, 162, 163, 164, 165, 166, 167, 168

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Aleksander Graham Bell Metni Etkinlik Cevapları

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 161, 162, 163, 164, 165, 166, 167, 168 Cevapları” bölümünde, “İlkokul 2. Sınıf Türkçe Kitabı 6. Ünite Aleksander Graham Bell Metni Etkinlik Cevapları” yer almaktadır. Etkinliklerin amacı, öğrencilerin metin okuma ve yorumlama becerilerini geliştirmek, aynı zamanda yaratıcı düşünceyi teşvik etmektir.

---

---

Tüm bu cevaplar, “2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları” doğrultusunda hazırlanmış olup, “2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 161-165-166-167-168 MEB Yayıncılık” altında, ilgili sayfalardaki soruların çözümlerini detaylı bir şekilde açıklamaktadır.

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 161-162-163-164-165-166-167-168

---

Hazırlık Çalışmaları

---

Soru : En önemli icat sizce hangisidir? Sebebini açıklayınız.

---

Cevap : Bana göre en önemli icat elektriktir. Elektrik, hayatımızın her alanında kullanılan birçok cihazın çalışmasını sağlar. Aydınlatmadan iletişime, sağlıktan ulaşıma kadar her alanda elektrik sayesinde büyük ilerlemeler kaydedilmiştir. Elektrik olmadan modern yaşamın mümkün olmayacağını düşünüyorum.

---

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 165 Cevapları

---

1. Etkinlik

---

Soru : Aşağıdaki tanımları, görseli verilen kelimelerle örnekteki gibi eşleştiriniz.

---

Cevap :

• Daha önceden olmayanı üretme, var etme, buluş. – İcat
• Resim, heykel sanatlarıyla uğraşanların ya da bilimsel çalışmalar yapanların çalıştığı yer. – Atölye
• Bitki bilimi. – Botanik
• Elektrik üreten araç, pil. – batarya

---

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 166 Cevapları

---

2. Etkinlik 

---

Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

---

1. Aleksander Graham Bell’in ilk icadı nedir?

---

Cevap : Değirmendeki unu öğütmeye yarayan pratik bir el aletidir.

---

2. Bell ve Watson’ın ilk telefon konuşması nasıl gerçekleşmiştir?

---

Cevap : Graham Bell, kullandığı bataryadan pantolonuna asit dökülünce yardımcısı Watson’a seslenmek istedi ve bunu kablo aracılığıyla farkında olmadan yaptı. Böylece Watson, Bell’in sesini telefondan duydu ve ilk telefon görüşmesi gerçekleşti.

---

3. Radyofon adı verilen alet ile telefonda nasıl bir gelişme sağlandı?

---

Cevap : Radyofon sayesinde ses, çok uzak mesafelerden iletilebilmiştir. Bu gelişme telefonun daha da ilerlemesine zemin hazırlamıştır.

---

3. Etkinlik

---

Soru : Metnin konusunu aşağıya yazınız.

---

Cevap : Metnin konusu: Aleksander Graham Bell’in hayatı, icatları ve telefonun icat süreci.

---

4. Etkinlik

---

Soru : İcat edilen teknolojik aletler arasında en çok hangilerini kullanırsınız? Bunları hangi amaçla kullanıyorsunuz? Anlatınız.

---

Cevap :

En çok kullandığım teknolojik aletler arasında telefon, bilgisayar ve televizyon bulunmaktadır.

• Telefon: İletişim kurmak, internete girmek, mesajlaşmak ve çeşitli uygulamalarla günlük işlerimi kolaylaştırmak için kullanıyorum.
• Bilgisayar: Ödevlerimi yapmak, araştırma yapmak, oyun oynamak ve çeşitli programları öğrenmek için kullanıyorum.
• Televizyon: Haberleri izlemek, belgesellerden bilgi edinmek ve eğlenceli programlar izlemek için tercih ediyorum.

Bu teknolojik aletler, hem bilgiye erişimimi kolaylaştırıyor hem de günlük yaşantımı daha verimli hale getiriyor.

---

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 167 Cevapları

---

5. Etkinlik

---

Soru : a) Metni vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okuyunuz.

---

Cevap :

TELEFONUN İCADI

1876 (bin sekiz yüz yetmiş altı) yılında Alexander Graham Bell ( Aleksandır Graham Bel ) telefonu icat etti. Bir tel aracılığıyla insan sesinin bir yerden başka bir yere aktarılmasına insanlar çok şaşırmışlardı. Telefonun yıl içinde önce Amerika’ya daha sonra tüm dünyaya yayıldı.

---

Soru : b) Yukarıdaki metni sayfa düzenine ve temizliğine dikkat ederek yazınız.

---

Cevap : Yukarıda yer alan metni güzel bir şekilde boşluğa yazınız.

---

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 168 Cevapları

---

6. Etkinlik

---

“Siz bir mucit olsaydınız insanlığa yararı dokunacak neyi icat etmek isterdiniz? Niçin?“

Soru : a) Verilen konuya uygun bir yazı yazınız. Yazım ve noktalamaya dikkat ediniz.

---

Cevap :

Ben bir mucit olsaydım, hava temizleyici bir cihaz icat etmek isterdim. Bu cihaz, havadaki zararlı maddeleri ve karbon salınımını temizleyerek çevreyi korumaya yardımcı olurdu. Çünkü günümüzde hava kirliliği, insan sağlığı üzerinde ciddi etkiler yaratıyor. Özellikle büyük şehirlerde yaşayan insanlar, temiz hava soluma konusunda zorluk çekiyor.

Bu cihaz, otomobillerden çıkan egzoz dumanlarını, fabrikalardan yayılan zararlı gazları ve diğer kirleticileri etkili bir şekilde filtrelerdi. Böylece herkesin daha sağlıklı bir çevrede yaşamasını sağlardım. Temiz bir çevre, gelecek nesiller için en değerli miras olur.

Bir mucit olarak insanlığa faydalı olmak, çevremizi koruyarak yaşam kalitesini artırmak için bu tür projeler geliştirmeyi hedeflerdim.

---

Soru : Siz bir mucit olsaydınız insanlığa yararı dokunacak neyi icat etmek isterdiniz? Niçin?“

---

Cevap :

Eğer bir mucit olsaydım, temiz hava üreten bir cihaz icat etmek isterdim. Çünkü hava kirliliği, sağlık sorunlarına yol açıyor ve yaşam kalitesini düşürüyor. Bu cihaz, şehirlerde ve endüstriyel alanlarda hava kirliliğini azaltarak insanların daha sağlıklı bir ortamda yaşamalarını sağlar.

Bir mucit olsaydım, atıkları dönüştüren bir makine icat etmek isterdim. Bu makine, evsel ve sanayi atıklarını geri dönüştürerek yeni ürünler üretir ve çevre kirliliğini azaltır. Böylece doğal kaynakların tükenmesini önleyebilir ve doğayı koruyabiliriz.

---

Soru : b) Tabloda kendinizi değerlendiriniz.

---

Cevap :

Konuya uygun bir başlık yazdım.  (Evet)
Noktalama işaretlerini doğru kullandım. (Evet)
Harfler, kelimeler ve cümleler arasındaki uygun boşluklar bıraktım. (Evet)
Yazım bittikten sonra kontrol edip yazımı düzenledim. (Evet)

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 161-165-166-167-168 MEB Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.

---

---

---