Kategori: 3. Sınıf Türkçe Kitabı

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sağlık Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 128, 129, 130, 131, 132

---

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sağlık Metni Etkinlik Cevapları

---

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 128, 129, 130, 131, 132 bölümlerinde yer alan etkinlikler, öğrencilerin hem sağlık bilinci kazanmasını hem de Türkçe dil becerilerini geliştirmesini hedefler. İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sağlık Metni Etkinlik Cevapları, sağlıkla ilgili temel bilgiler sunarak çocukların günlük yaşamlarında hijyen ve sağlıklı alışkanlıklar edinmelerine yardımcı olur. Bu sayfalar, sağlık konusunu eğlenceli ve öğretici bir dille işlemektedir.

---

---

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları ise öğrencilerin derslerde öğrendiklerini pekiştirmelerine olanak tanır. Özellikle 3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 128-129-130-131-132 İlke Yayıncılık bölümlerinde yer alan etkinlikler, dil bilgisi ve okuma-anlama becerilerini geliştirirken aynı zamanda sağlıkla ilgili önemli ipuçlarını çocuklara kazandırmaktadır. Bu şekilde çocuklar, hem sağlıklı bir yaşamın önemini kavrar hem de dil becerilerini güçlendirir.

---

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 128-129-130-131-132

---

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI 

---

1. “Sağlıklı olmak” denince aklınıza neler geliyor? Anlatınız.

---

Cevap :

“Sağlıklı olmak” denince aklıma, hem fiziksel hem de ruhsal olarak iyi hissetmek geliyor. Dengeli beslenmek, düzenli spor yapmak, yeterince uyumak ve stresten uzak bir yaşam sürmek sağlıklı olmanın önemli unsurlarıdır.

Ayrıca, beden sağlığı kadar zihinsel ve duygusal sağlığın da iyi olması, sosyal ilişkilerin güçlü ve mutlu bir hayat sürmek de sağlıklı olmanın bir parçasıdır.

---

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 129 Cevapları

---

1. ETKİNLİK

---

Soru : a. Şiirde geçen aşağıdaki kelimenin ve kelime grubunun size hatırlattıklarını yazınız.

---

Cevap :

Sağlık = Enerji, canlılık, hastalıkların olmaması, iyi hissetmek, fiziksel ve zihinsel zindelik, dayanıklılık.

Dengeli beslenme = Sağlıklı gıdalar, sebzeler, meyveler, protein, vitamin, öğün düzeni, kilo kontrolü, vücut dengesi.

---

Soru : b. Aşağıdaki kelime gruplarının anlamlarını deyimler sözlüğünden bulup sözlük defterinize yazınız.

---

Cevap :

Gönülleri okşamak: Birine hoş ve nazik davranarak onu mutlu etmek, memnun etmek.

Dert edinmek: Bir konuyu sürekli düşünüp kaygı duymak, sıkıntı haline getirmek.

Geri durmak: Bir işten veya bir durumdan uzak durmak, katılmamak.

Zaman ayırmak: Bir iş veya kişi için belirli bir vakti ayırmak, vakit ayırmak.

Baş tacı etmek: Birine büyük değer vermek, çok saygı göstermek.

---

2. ETKİNLİK

---

Soru :Aşağıdaki soruları şiire göre cevaplayınız.

---

1. Sağlık ne ile başlar?

---

Cevap : Sağlık, temizlikle başlar.

---

2. İnsanların hangi özellikleri gönülleri okşar?

---

Cevap : Güler yüz ve tatlı dil, gönülleri okşar.

---

3. Sağlıklı yaşamak için neler yapmamız gerekir?

---

Cevap : Dengeli beslenmek, sebze ve meyve tüketmek, süt ve peynir gibi ürünlerden geri durmamak, yağlı ve acı yemekten kaçınmak, zamanında aşı olmak, üşütmemek, çalışmaya, oyuna ve dinlenmeye zaman ayırmak gerekir.

---

4. En büyük zenginlik nedir?

---

Cevap : En büyük zenginlik sağlıktır.

---

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 130 Cevapları

---

3. ETKİNLİK

---

Soru : a. Şiirin ana duygusunu aşağıya yazınız.

---

Cevap : Şiirin ana duygusu, Sağlıklı yaşamın önemi ve sağlığı korumanın yolları.

---

Soru : b. Şiirin içeriğine uygun farklı başlıklar belirleyerek aşağıya yazınız.

---

Cevap :

• Sağlıklı Yaşamın Sırrı
• Sağlık ve Mutluluk
• Temizlik ve Sağlık

---

4. ETKİNLİK

---

Soru : a. Sağlıklı olmak için nasıl beslenmeniz gerektiği hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz. Konuşurken anlamlarını yeni öğrendiğiniz kelimeleri de kullanınız.

---

Cevap : Sağlıklı olmak için dengeli beslenmemiz gerekiyor. Sebze ve meyveyi baş tacı etmeliyiz, ayrıca sütten ve peynirden geri durmamalıyız. Yağlı ve acı yiyeceklerden ise uzak durmak önemli. Her öğünde farklı besin gruplarını dengeli bir şekilde tüketmek, sağlığımız için çok faydalı olacaktır.

---

Soru : b. Vücudumuz için yararlı ve zararlı olabilecek besinlere beşer örnek yazınız.

---

Cevap :

Vücudumuz için Yararlı besinler:

1. Sebzeler (ıspanak, brokoli)
2. Meyveler (elma, portakal)
3. Süt ürünleri (yoğurt, peynir)
4. Baklagiller (mercimek, nohut)
5. Balık

Vücudumuz için Zararlı besinler:

1. Kızartmalar
2. İşlenmiş etler (sucuk, sosis)
3. Cips
4. Şekerli içecekler (gazoz, meşrubat)
5. Fast food (hamburger, pizza)

---

Soru : c. Vücudumuz için yararlı besinlerden sabah kahvaltısı, öğle yemeği ve akşam yemeği menüleri oluşturunuz.

---

Cevap :

Sabah Kahvaltısı: Yumurta, Peynir, Tam buğday ekmeği, Zeytin, Taze meyve (elma, portakal)

Öğle Yemeği: Izgara tavuk, Sebze yemeği (kabak, havuç), Bulgur pilavı, Yoğurt

Akşam Yemeği: Fırında balık, Zeytinyağlı yeşil salata, Kepekli makarna, Ayran

---

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 131 Cevapları

---

5. ETKİNLİK

---

Soru : a. Aşağıdaki broşürü inceleyiniz. Broşürün içeriği hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.

---

Cevap : Broşürde sağlığımız için yapılması gerekenler hakkında bizlere bilgiler vermektedir.

---

Ya sen? Sağlığın için neler yapıyorsun?

Soru : b. Broşürdeki soru için cevaplarınızı aşağıya yazınız. Yazdıklarınızı arkadaşlarınızla paylaşınız.

---

Cevap : Sağlıklı kalmak için dengeli beslenmek, düzenli egzersiz yapmak ve stresten uzak durmak çok önemli. Ayrıca temizlik kurallarına dikkat etmek, yeterli uyku almak ve zamanında aşı olmak da sağlığımızı korumaya yardımcı olur. Bunları günlük hayatımda uygulayarak sağlıklı bir yaşam sürmeye çalışıyorum.

---

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 132 Cevapları

---

6. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki cümlelerde renkli yazılmış harfleri inceleyiniz. Bu harflerin yazımıyla ilgili kuralları örnekteki gibi yazınız.

---

Cevap :

Canım Kardeşim, = “C” ve “K” harfleri büyük yazılmıştır. Cümle içinde özel isimler ve cümlenin başındaki kelimeler büyük harfle başlar.

En çok görmek istediğim yerlerden biri de Karadeniz Bölgesi’dir. = “K” harfi büyük yazılmıştır. Özel isim olan “Karadeniz” ve “Bölgesi” kelimeleri büyük harfle başlar.

Okulumuzdaki 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı töreninde şiir okudum. = “E” ve “C” harfleri büyük yazılmıştır. Tarih belirten günler (29 Ekim) ve özel isimler (Cumhuriyet Bayramı) büyük harfle başlar.

Giyin mevsime göre, Kendini hiç üşütme. Aşı ol zamanında, Zaman da ayır çalışmaya. = “K” ve “Z” harfleri büyük yazılmıştır. Cümlenin başındaki kelimeler büyük harfle başlar.

Sağlık Bakanlığı, obezite ile mücadele kampanyası başlattı. = “S” ve “B” harfleri büyük yazılmıştır. “Sağlık” ve “Bakanlığı” özel isim oldukları için büyük harfle başlar.

---

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

---

Soru : Kişisel temizlik için hangi ürünlerin kullanıldığını öğreniniz.

---

Cevap :

Madde Madde Kişisel temizlik için kullanılan başlıca ürünler şunlardır:

1. Sabun (el, vücut ve yüz temizliği için)
2. Şampuan (saç temizliği için)
3. Diş macunu ve diş fırçası (ağız ve diş temizliği için)
4. Duş jeli (vücut temizliği için)
5. Deodorant (ter kokusunu önlemek için)
6. Tarak ve saç fırçası (saç bakım ve temizliği için)
7. Tırnak makası (tırnak temizliği ve bakımı için)
8. Kolonya veya el dezenfektanı (el hijyeni için)
9. Kulak çubuğu (kulak temizliği için)
10. Havlu ve mendil (vücut ve yüz temizliği için)

---

“3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 128-129-130-131-132 İlke Yayıncılık” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.

---

---

---

 

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 3. Ünite 3. Tema Sonu Çalışmalar Etkinlik Cevapları Sayfa 124, 125, 126

---

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 3. Ünite 3. Tema Sonu Çalışmalar Etkinlik Cevapları

---

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 124, 125, 126 Cevapları öğrencilerin dil becerilerini pekiştirmeye yönelik çeşitli alıştırmalar sunar. İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 3. Ünite 3. Tema Sonu Çalışmalar Etkinlik Cevapları, bu ünite boyunca öğrenilen bilgilerin pekiştirilmesini amaçlar ve öğrencilere düşünme, anlama ve yorum yapma becerilerini geliştirme fırsatı verir.

---

---

Forum MEB 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Cevapları, öğretmenlerin öğrencilerle etkili bir öğrenme ortamı oluşturmasına katkı sağlar. 3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 124-125-126 İlke Yayıncılık ile öğrenciler, okudukları metinleri analiz etme, metinlerle ilgili soruları yanıtlama ve dil bilgisini kullanma becerilerini geliştirirler.

---

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 124-125-126

---

A. Aşağıdaki metni noktalama işaretlerine dikkat ederek sessiz okuyunuz.

---

ANNEANNEM BÜYÜYOR

(…) 20 yıl öncesinde anneannelerin son model telefonları olmadı. Onlara, yeni modellere geçen çocuklarının eski telefonları verildi. Bozarlar diye laptopların, bilgisayarların başına oturtulmadılar.

İki bin on yılı ve sonrasında anneanneler teknolojinin getirdiği son model telefonlar ve tabletler aracılığıyla hızlı öğrenme ve teknolojiyi kullanma becerisine ulaştılar. Artık ne bilmece çözüyorlar ne de örgü örüp dergi, gazete okuyorlar. Onlar artık sanal birer gezgin! Sosyal paylaşım sitelerinin hastası, blog misafiri, herkesi bombardımana tutan birer e-posta canavarı.

Yalvaç URAL
Başparmak Çocuklar
(Kısaltılmıştır.)

---

B. Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

---

1. 20 yıl öncesinde anneannelerin neden son model cep telefonları yoktu? 

---

Cevap : 20 yıl öncesinde anneanneler son model telefonlara sahip değillerdi çünkü onlara, yeni modellere geçen çocuklarının eski telefonları veriliyordu.

---

2. Önceleri anneanneler neden laptopların, bilgisayarların başına oturtulmadılar?

---

Cevap : Laptopları veya bilgisayarları bozacakları düşünülerek başına oturtulmadılar.

---

3. Anneanneler hızlı öğrenme ve teknolojiyi kullanma becerisine ne zaman ulaştılar?

---

Cevap : 2010 yılı ve sonrasında bu beceriye ulaştılar.

---

4. Anneannelerin hızlı öğrenme ve teknolojiyi kullanma becerisine ulaşmalarına aracılık eden aletler hangileridir?

---

Cevap : Son model telefonlar ve tabletler bu beceriye ulaşmalarına aracılık eden aletlerdir.

---

5. Anneanneler artık neleri yapmıyorlar?

---

Cevap : Artık bilmece çözmüyorlar, örgü örmüyorlar, dergi veya gazete okumuyorlar.

---

6. Metinde günümüz anneanneleri nasıl tanımlanıyor?

---

Cevap : Günümüz anneanneleri sanal gezgin, sosyal paylaşım sitelerinin hastası, blog misafiri ve e-posta bombardımanına tutan bireyler olarak tanımlanıyor.

---

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 125 Cevapları

---

C. Aşağıdaki ifadeleri ve cümleleri inceleyiniz. Cümlelerde boş bırakılan yerlere uygun olan ifadeleri yazınız.

---

Cevap :

---

Ç. Aşağıdaki tabloyu inceleyiniz. Varlıkları niteleyen kelimelerin yer aldığı cümlelerin başındaki numaraları bilgisayar ekranına yazınız.

---

Cevap :

• 2. Ailecek masmavi denizde yüzdük.
• 4. Oyuncağı minik bebeğe verdi.
• 5. Kahvaltıda taze ekmek yedik.

---

d. Yukarıda yer alan Tablo 2’de bir atasözü gizlidir. Tablo 1’de atasözüne ulaşmak için izlenmesi gereken yol verilmiştir. Buna göre tabloda gizlenmiş olan atasözünü aşağıdaki kutucuğa yazınız.

---

Cevap : Şifre : İŞLEYEN DEMİR IŞILDAR

---

---

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 126 Cevapları

---

E. Aşağıdaki cümlelerde kesme işaretinin doğru kullanıldığı yerlere “✓” koyunuz.

---

Cevap :

• (✓) Köpeğim Duman’ın ayağı kırılmıştı.
• Azra Hanımı’n öğrencileri yarışmaya katılmış.
• (✓) 9’uncu yaş günümü kutladım.
• (✓) Ablam TRT’deki dizilerin konusunu çok beğeniyor.
• Bence Ankara’nın sembolü Anıtkabirdir.

---

F. Aşağıda verilen eş sesli kelimelerin farklı anlamlarını yazınız.

---

Cevap :

• Atlet Kelimesi:
  • Kıyafet: İç çamaşırı olarak kullanılan ince giysi.
  • Sporcu: Atletizm sporuyla uğraşan kişi.
• Ocak Kelimesi:
  • Mutfak aleti: Yemek pişirilen araç.
  • Zaman dilimi: Yılın ilk ayı.
• Soluk Kelimesi:
  • Nefes: Alıp verilen hava.
  • Renk: Solgun, mat renkte olan.
• Çay Kelimesi:
  • İçecek: Çay bitkisinden yapılan sıcak içecek.
  • Dere: Küçük akarsu.
• Sağ Kelimesi:
  • Yön: Sağ taraf, sağ el.
  • Durum: Sağlıklı, hasta olmayan.
• Er Kelimesi:
  • Asker: Askerlik yapan kişi.
  • Zaman: Belirli bir zaman dilimi, erken.

---

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

---

Soru : Sağlıklı olan insanları inceleyiniz. Sağlıklı insanların ortak özelliklerini defterinize yazınız.

---

Cevap :

Madde Madde Sağlıklı insanların ortak özellikleri şunlardır:

1. Dengeli ve düzenli beslenirler: Yeterli miktarda vitamin, mineral ve protein alırlar.
2. Düzenli egzersiz yaparlar: Fiziksel aktiviteyi hayatlarının bir parçası haline getirirler.
3. Yeterli uyku uyurlar: Günde 7-8 saat uyumaya özen gösterirler.
4. Stresten uzak durmaya çalışırlar: Zihinsel sağlıklarına dikkat ederler ve stres yönetimi yaparlar.
5. Kötü alışkanlıklardan kaçınırlar: Sigara ve alkol gibi zararlı maddelerden uzak dururlar.
6. Bol su içerler: Vücudun su dengesini korumak için yeterli su tüketirler.
7. Hijyen kurallarına uyarlar: Kişisel temizliğe dikkat ederler.
8. Pozitif düşünürler: Olumlu bir bakış açısına sahip olup mutlu ve huzurlu olmaya çalışırlar.

---

“3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 124-125-126 İlke Yayıncılık” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.

---

---

---

 

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Kağıdın Yolculuğu Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 121, 122, 123

---

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Kağıdın Yolculuğu Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları

---

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 121, 122, 123 Cevapları, öğrencilere okuma ve anlama becerilerini geliştirmeleri için çeşitli etkinlikler sunar. İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Kağıdın Yolculuğu Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları, kağıdın üretim sürecini ve geri dönüşümün önemini öğrencilere eğlenceli ve bilgilendirici bir şekilde aktarır. Bu metin, öğrencilerin çevre bilinci kazanmalarına katkı sağlar.

---

---

Aynı zamanda, Forum MEB 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Cevapları, öğretmenlerin ders işleyişini destekleyerek daha verimli bir öğrenme ortamı oluşturmalarına yardımcı olur. 3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 121-122-123 İlke Yayıncılık ile öğrenciler, metinleri analiz etme, anlamlandırma ve anlatma yeteneklerini güçlendirirken, eğlenceli bir öğrenim süreci geçirirler.

---

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 121-122-123

---

KÂĞIDIN YOLCULUĞU

Kâğıt, yüzlerce yıldır bizim için vazgeçilmezdir. Okuduğumuz kitaplar, dergiler, gazeteler, not almak ya da ödevlerimizi yapmak için kullandığımız defterler kâğıttan yapılır. Yere bir şey döküldüğünde ya da bir yer kirlendiğinde hemen kâğıt havluyla sileriz. Evimizin duvarlarını kaplayan duvar kâğıtları, posta kutumuza bırakılan faturalarda kâğıttan yapılır. (…) Peki, bizim için bu kadar önemli olan kâğıt nasıl yapılıyor, merak ediyor musunuz?

Kâğıdın bulunmasından önce insanlar kil tablet, tahta, yaprak ve kemik gibi malzemelerin üzerine yazı yazıyorlardı. Bu malzemeleri taşımak ve üzerlerine yazmak zor oluyordu.

---

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 122 Cevapları

---

Mısırlılar “papirüs” adı verilen ince ve uzun bitkilerin kabuklarını soyduktan sonra bitkinin içerisindeki yumuşak kısmı şeritler hâlinde çıkarıyorlardı. Yan yana dizdikleri bu şeritleri ezip bütün bir tabaka oluşturuyorlardı. Bu tabakayı da yazı yazmak için kullanıyorlardı. Ama bu malzeme tam olarak günümüzde kullandığımız kâğıda benzemiyordu.

Daha sonra Çinliler günümüzdeki kâğıt yapımına benzer bir tekniği kullanarak ilk kâğıdı ürettiler. Bu teknikte ağaç kabukları ezilerek hamur hâline getiriliyordu. İnceltilen ve düzleştirilen hamur, kurutulduktan sonra kâğıt elde ediliyordu.

Kâğıt, kısa bir süre sonra ticareti yapılan önemli bir ürün hâline geldi. 700’iü yıllarda ilk defa Çin dışında kâğıt üretim merkezleri kuruldu (…) ve Avrupa kâğıtla tanıştı. Sonraki yıllarda İtalya, Avrupa’nın kâğıt merkezi hâline geldi. Alman buluşçu Friedrich Keller (Fıredrih Keler), odunları öğüterek kâğıt hamuruna dönüştüren bir makine geliştirdi. Böylece kâğıt makinesi sayesinde daha ince, daha büyük ve sağlam kâğıtlar üretildi.

---

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 123 Cevapları

---

Kâğıtlar, saf ağaç hamurundan yapılabildiği gibi bazen bu hamura geri dönüştürülmüş kâğıt da eklenebilir. (…)

Geniş bir kullanım alanına sahip olan kâğıdın birçok çeşidi vardır. Dergiler ve ders kitaplarının kapakları için parlak kâğıtlar kullanılır. (…) Kartonlar kalın kâğıttan yapılır. Oluklu mukavva ise iki kartonun arasına oluklu başka bir tabaka yerleştirilmesiyle oluşturulur. Bu tabaka, mukavvayı daha dayanıklı hâle getirir.

Kâğıt yapmak için kesilen ağaçlar, bu amaç için yetiştirilse de kâğıdı daha bilinçli kullanmamız gerekir. Atık kâğıtları okulumuzda ve sokaklarda bulunan geri dönüşüm kutularına atmalıyız.

---

“3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 121-122-123 İlke Yayıncılık” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.

---

---

---

 

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekrana Yapışan Çocuk Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 116, 117, 118, 119, 120

---

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekrana Yapışan Çocuk Dinleme Metni Etkinlik Cevapları

---

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 116, 117, 118, 119, 120 Cevapları, öğrencilerin dinleme ve anlama becerilerini geliştirmeye yönelik çeşitli etkinlikler sunmaktadır. İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekrana Yapışan Çocuk Dinleme Metni Etkinlik Cevapları, teknolojinin etkileri hakkında farkındalık kazandırmayı amaçlayarak, öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerini pekiştirir. Bu metin, çocukların okuma alışkanlıklarını güçlendirirken, dinleme becerilerini de geliştirmeye yardımcı olur.

---

---

Ayrıca, Forum MEB 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Cevapları, öğretmenlerin ders planlarını zenginleştirerek, daha etkili bir öğrenme ortamı oluşturmalarına katkı sağlar. 3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 116, 117, 118, 119, 120 İlke Yayıncılık ile öğrenciler, metinleri analiz etme, anlama ve ifade etme becerilerini geliştirirken, eğlenceli bir öğrenim deneyimi yaşayacaklardır. Bu sayfalar, çocukların dil gelişiminde önemli bir rol oynamaktadır.

---

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 116-117-118-119-120

---

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI 

---

1. Teknolojik aletleri kullanırken nelere dikkat etmeniz gerektiği hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.

---

Cevap :

Teknolojik aletleri kullanırken dikkat edilmesi gereken bazı önemli noktalar şunlardır:

• Göz Sağlığı: Uzun süre ekran karşısında kalmamak, belirli aralıklarla gözleri dinlendirmek önemlidir. Ekran parlaklığını uygun seviyede tutmak ve mavi ışık filtreleri kullanmak da göz sağlığına yardımcı olabilir.
• Duruş ve Oturuş: Doğru oturuş pozisyonuna dikkat etmek, bel ve boyun ağrılarını önlemek için gereklidir. Ergonomik bir sandalye kullanmak ve bilgisayar ekranını göz hizasında tutmak faydalıdır.
• Zaman Yönetimi: Teknolojik aletlerle geçirilen zamanı sınırlamak, hem fiziksel hem de zihinsel sağlığı korumak için önemlidir. Belirli aralıklarla mola vermek ve başka aktivitelerle denge sağlamak gerekir.
• İçerik Seçimi: İnternette gezinirken veya video izlerken, güvenilir ve eğitici içeriklere yönelmek, bilgi kirliliğinden kaçınmak açısından önemlidir.
• Cihazın Kullanım Kılavuzu: Teknolojik aletlerin kullanım kılavuzlarını okumak ve önerilen talimatlara uymak, cihazın verimli kullanılmasını sağlar ve olası kazaların önüne geçer.

---

2. Televizyon, bilgisayar gibi aletler karşısında bir gün içerisinde ne kadar zaman geçiriyorsunuz? Sizce bu süre uygun mudur? Nedenini belirterek açıklayınız.

---

Cevap :

Televizyon, bilgisayar gibi aletler karşısında bir gün içerisinde genellikle x saat kadar zaman geçiriyorum. Bu süre bana göre uygun değil çünkü:

• Sağlık Üzerindeki Etkileri: Uzun süre ekran karşısında kalmak, göz yorgunluğu, baş ağrısı ve sırt-boyun ağrılarına neden olabilir. Bu da günlük yaşam kalitemi düşürebilir.
• Fiziksel Aktivite Eksikliği: Ekran başında fazla zaman geçirmek, hareketsiz bir yaşam tarzına yol açabilir. Bu da obezite ve diğer sağlık sorunlarına yol açabilir.
• Sosyal İlişkiler: Aileyle veya arkadaşlarla geçirilen zaman azalıyor. Teknolojik aletler yerine daha fazla sosyal etkileşimde bulunmak gerektiğini düşünüyorum.

Bu nedenle, ekran süremi kısaltmak ve daha fazla fiziksel aktivite yapmak için çaba göstermeyi planlıyorum.

---

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 117 Cevapları

---

1. ETKİNLİK

---

Soru : Metinde geçen aşağıdaki kelimelerin ve kelime gruplarının anlamlarını önce
tahmin ediniz. Sonra bunların anlamlarını sözlükten bulup sözlük defterine yazınız.

---

Cevap :

1. Kelime: Rapor

• Tahmin: Bir konu hakkında bilgi veren yazılı belge.
• Sözlük Anlamı: Genellikle belirli bir olay, durum veya araştırma hakkında bilgi veren, düzenli bir biçimde sunulan yazılı belgedir.

2. Kelime: Vitamin

• Tahmin: Vücudun sağlıklı çalışması için gerekli olan besin maddeleri.
• Sözlük Anlamı: Vücudun normal büyüme ve sağlıklı işleyişi için gerekli olan, genellikle gıdalardan alınan organik bileşiklerdir.

3. Kelime: Aklına gelmek

• Tahmin: Bir düşüncenin veya fikrin bir anda zihinle ortaya çıkması.
• Sözlük Anlamı: Bir düşünce veya fikir bir anda zihinde oluşması, hatırlanması.

4. Kelime: Yaratik

• Tahmin: Canlı bir varlık, özellikle de hayvan veya fantastik bir varlık.
• Sözlük Anlamı: Doğada var olan veya hayal gücüyle oluşturulan, genellikle belirli bir form veya özelliğe sahip olan canlı ya da cansız varlık.

5. Kelime: Kendini kaptırmak

• Tahmin: Bir şeye yoğun bir şekilde dalmak, tamamen o konuya yoğunlaşmak.
• Sözlük Anlamı: Bir şeyle o kadar meşgul olmak veya etkilenmek ki, diğer her şeyi unutarak o duruma dalmak.

---

2. ETKİNLİK

---

a. Dinlediğiniz metni ana hatlarıyla anlatıp sınıfta canlandırınız.

---

Cevap : Metinde, teknolojik aletlerle aşırı zaman geçiren bir çocuğun doktora gitmesi ve bu durumun ardından yaşadığı olumsuz etkiler ele alınıyor. Çocuk, doktordan sonra teknolojiyi daha dikkatli kullanmaya karar veriyor ve ailesiyle daha fazla vakit geçirmeye başlıyor. Canlandırmada ben Arda rolünde olacağım, Berke baba, İlayda anne ve Mahmut doktor karakterlerini canlandıracaklar.

---

b. Metinle ilgili görüşlerinizi ifade ediniz.

---

Cevap : Metin, çocuklara teknolojik cihazların aşırı kullanımının olumsuz etkilerini vurguladığı için oldukça faydalı. Çocukların teknolojiyle sağlıklı bir denge kurmaları gerektiğini gösteriyor. Bu tür mesajlar vermek, onların daha bilinçli olmalarına katkıda bulunabilir.

---

c. Metnin konusunu ve ana fikrini aşağıya yazınız. 

---

Cevap :

• Metnin Konusu: Teknolojik aletlerin aşırı kullanımının olumsuz sonuçları.
• Metnin Ana Fikri: Teknolojik aletleri aşırı derecede kullanmaktan kaçınmalı, ailemiz ve arkadaşlarımızla kaliteli zaman geçirmeliyiz.

---

ç. Metnin başlığını beğendiniz mi? Bu başlığın, metnin içeriğine uygun olduğunu düşünüyor musunuz? Nedenlerini de belirterek açıklayınız.

---

Cevap : Evet, metnin başlığını ilgi çekici buldum. Başlık, metindeki çocuğun durumunu hem eğlenceli bir dille ifade ediyor hem de içeriğe oldukça uygun. Başlık, okuyucunun dikkatini çekiyor ve konuyu anlamalarına yardımcı oluyor.

---

d. Metnin içeriğine uygun farklı bir başlık belirleyerek aşağıya yazınız.

---

Cevap : Arda’nın Dönüşümü, Teknolojiyle Sınav

---

3. ETKİNLİK

---

Soru : a. Metindeki çocuk, ekran karşısında geçirdiği zamanı azaltınca ailesiyle kaliteli zaman geçirmeye başlamış. Çocuk ve ailesinin birlikte yaptıkları etkinlikler hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.

---

Cevap : Bu etkinlikler, aslında basit ama sıkça göz ardı edilen faaliyetlerdir. Aile üyelerinin birlikte zaman geçirmesi, sağlıklı ilişkilerin kurulması için kritik. Örneğin, bir baba çocuğuyla oyun oynayabilir veya bir anne çocuklarıyla sohbet ederek günlük hayatı paylaşabilir. Bu tür etkinlikler, hem aile bağlarını güçlendirir hem de çocukları teknolojiden uzak tutar.

---

Soru : b. Siz, ailenizle kaliteli zaman geçiriyor musunuz? Birlikte hangi etkinlikleri yapıyorsunuz? Anlatınız.

---

Cevap : Evet, ailemle kaliteli zaman geçirmeye özen gösteriyorum. Birlikte sıkça piknik yapmayı, doğa yürüyüşleri düzenlemeyi ve oyun oynamayı seviyoruz. Hafta sonları parka gidip futbol oynuyor veya bisiklet sürüyoruz. Ayrıca akşamları yemek masasında bir araya gelerek günümüzü paylaşıyoruz. Bazen sinemaya gitmek ya da evde film izlemek gibi etkinlikler de yapıyoruz. Bu aktiviteler, aile bağlarımızı güçlendiriyor ve birlikte geçirdiğimiz zamanın değerini artırıyor.

---

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 118 Cevapları

---

4. ETKİNLİK

---

Soru : a. Aşağıdaki kelime oyununu inceleyip oyunun nasıl oynandığını tahmin ediniz. Ardından oyunun kurallarını açıklayan yönergeyi yazınız.

---

Cevap :

K Harfi:

• Şehir Adı: Kayseri
• Bitki Adı: Kereviz
• Hayvan Adı: Kaplumbağa
• Eşya Adı: Keser

M Harfi:

• Şehir Adı: Muş
• Bitki Adı: Muz
• Hayvan Adı: Maymun
• Eşya Adı: Makas

T Harfi:

• Şehir Adı: Tokat
• Bitki Adı: Tütün
• Hayvan Adı: Tavuk
• Eşya Adı: Tas

---

Soru : b. Tabloya “k”, “m” ve “t” harfleri için uygun adlar yazarak oyunu tamamlayınız. Yazdığınız adları arkadaşlarınızın yazdıklarıyla karşılaştırarak toplam puanlarınızı hesaplayınız.

---

Cevap :

Oyun Kurallar:

1. Oyuncu Sayısı: 2 ve daha fazla.
2. Malzemeler: Defter, kalem, kronometre.
3. Hazırlık: Her oyuncu bir tablo çizer (Şehir, Bitki, Hayvan, Eşya).
4. Başlama: Bir harf seçilir (K, M, T vb.).
5. Süre: Seçilen harfle başlayan kelimeler yazmak için 2 dakika süre verilir.
6. Puanlama: Benzersiz kelimeler 10 puan; yanlış yazım ve benzer kelimeler puan kazandırmaz.
7. Devam: Yeni bir harf ile oyuna devam edilir.
8. Son: Belirlenen tur sonunda en yüksek puanı alan kazanır.

---

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 119 Cevapları

---

5. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki işaretlerin nerede kullanıldığı hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz. Bu işaretlerin anlamlarını karşılarına yazınız.

---

Cevap :

---

6. ETKİNLİK

---

Soru : Bir sınıftaki öğrencilere “Televizyonda en çok hangi program türünü izlemeyi
seviyorsunuz?” sorusu sorularak yandaki tablo oluşturulmuştur. Tabloyu inceleyip aşağıdaki soruları cevaplayınız.

---

1. Bu sınıftaki öğrencilerin izlemeyi en çok sevdikleri program türü hangisidir?

---

Cevap : Çizgi film.

---

2. Bu sınıftaki öğrencilerin izlemeyi en az sevdikleri program türü hangisidir?

---

Cevap : Spor.

---

3. Belgesel izlemeyi seven öğrencilerin sayısı, hangi programları izlemeyi seven öğrencilerin sayısından fazladır?

---

Cevap : Gezi, spor, film.

---

4. Bu sınıfta kaç öğrenci vardır?

---

Cevap : 32 öğrenci vardır.

---

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 120 Cevapları

---

7. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki günlük sayfasını, konuyla ilgili duygu ve düşüncelerinizi yazarak tamamlayınız.

---

Cevap :

Cevap: Sevgili Günlük,

Bugün televizyon, bilgisayar ve cep telefonu karşısında uzun zaman geçirmememiz gerektiğini öğrendim. Bu konuda edindiğim bilgileri seninle paylaşmak istiyorum. Aşırı teknoloji kullanımı, hem fiziksel hem de zihinsel sağlığımızı olumsuz etkileyebiliyor. Uzun süre ekran karşısında kalmak gözlerimizi yorar, dikkatimizi dağıtır ve sosyal hayatımızdan uzaklaşmamıza sebep olabilir.

Artık daha dikkatli olmaya karar verdim. Gün içinde ekran başında geçirdiğim süreyi azaltmak ve bunun yerine ailemle, arkadaşlarımla daha fazla vakit geçirmek istiyorum. Belki birlikte oyun oynarız ya da doğa yürüyüşleri yaparız. Böylece hem eğleniriz hem de sağlıklı bir yaşam tarzı benimsemiş oluruz.

Sonuç olarak, teknoloji harika bir şey ama dengeyi sağlamak çok önemli. Bugünden itibaren, teknolojiye olan bağımlılığımı azaltmayı hedefleyeceğim. Umarım bu kararım, hem benim hem de sevdiklerim için faydalı olur.

Görüşürüz, Günlük!

---

“3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 116-117-118-119-120 İlke Yayıncılık” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.

---

---

---

 

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Uzay Kaşifi Gökay Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115

---

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Uzay Kaşifi Gökay Metni Etkinlik Cevapları

---

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115 Cevapları, öğrencilere dil becerilerini pekiştirmek ve hayal gücünü geliştirmek için çeşitli etkinlikler sunmaktadır. İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Uzay Kaşifi Gökay Metni Etkinlik Cevapları, uzay temalı karakterinin yaşamından alınan dersleri ve hikayesinin derinliğini keşfetmeye yönlendirir. Bu metin, öğrencilerin okuma alışkanlıklarını geliştirmelerine ve edebi metinlerle olan bağlarını kuvvetlendirmelerine katkı sağlar.

---

---

Ayrıca, Forum MEB 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Cevapları, öğretmenlerin sınıf içi öğretim yöntemlerini zenginleştirerek, daha etkili bir öğrenme ortamı oluşturmasına yardımcı olur. 3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115 İlke Yayıncılık ile öğrenciler, metinleri analiz etme, anlamlandırma ve ifade etme becerilerini geliştirirken, aynı zamanda eğlenceli ve etkileşimli bir öğrenim deneyimi yaşayacaklardır. Bu sayfalar, çocukların dil gelişiminde önemli bir rol oynamaktadır.

---

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 108-109-110-111-112-113-114-115

---

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI 

---

1.“Uzay” denince aklınıza hangi gök cisimleri geliyor? Anlatınız.

---

Cevap : “Uzay” denince aklıma Ay, Güneş, gezegenler, yıldızlar, asteroitler ve kuyruklu yıldızlar gibi gök cisimleri geliyor. Ayrıca, galaksiler, nebulalar ve uzayda dolaşan uydular da uzay denince düşündüğüm şeyler arasında.

---

2. Ay hakkında edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.

---

Cevap : Ay, Dünya’nın tek doğal uydusudur ve yüzeyi kraterlerle kaplıdır. Güneş’ten aldığı ışığı yansıtarak gece gökyüzünde parlak bir şekilde görünür. Ay’ın evreleri vardır: Yeni Ay, İlk Dördün, Dolunay ve Son Dördün. Dünya’nın gelgitlerini etkiler ve her zaman aynı yüzünü Dünya’ya gösterir.

---

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 110 Cevapları

---

1. ETKİNLİK

---

Soru : a. Aşağıdaki bulmacada, metinde geçen bazı kelimeler gizlenmiştir. Bu kelimeleri bulup listeye yazınız. Kelimelerin anlamlarını sözlükten bulup öğreniniz.

---

Cevap :

---

Soru : b. Listeye yazdığınız kelimeleri anlamlarına uygun olarak kullanacağınız
birer cümleyi defterinize yazınız.

---

Cevap :

Atmosfer: Dünya’yı saran atmosfer, bizi zararlı güneş ışınlarından korur.

Fırtına: Dün gece şiddetli bir fırtına çıktı ve bazı ağaçlar devrildi.

Rüzgar: Sahilde yürürken yüzüme hafif bir rüzgar esti.

İhtimal: Yağmur yağma ihtimali olduğu için şemsiyemi yanıma aldım.

Uydu: Bilim insanları, yeni bir uyduyu uzaya fırlatmayı planlıyor.

Mevsim: Sonbahar, yaprakların döküldüğü ve havanın serinlediği bir mevsimdir.

Keyif: Akşamüstü deniz kenarında kahve içmek bana büyük keyif veriyor.

Berrak: Bu sabah gökyüzü o kadar berraktı ki bulut bile yoktu.

---

2. ETKİNLİK

---

Soru : a. Metinde adı geçen gezegenlerin altındaki kutucuğu işaretleyiniz.

---

Cevap : Merkür, Dünya ve Uranüs

---

Soru : b. Aşağıda, metinde özellikleri verilen gök cisimlerinin adlarını karşılarına yazınız.

---

Cevap :

Eskiden kendi etrafında çok hızlı dönen gezegendir. (Dünya)
Çok şiddetli etkileri olan mevsimlerin gözlendiği gezegendir. (Uranüs)
Dünya’nın, kendisinden çok çok küçük olan uydusudur. (Ay)
Mevsimlerin gözlenmediği gezegendir. (Merkür)

---

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 111 Cevapları

---

3. ETKİNLİK

---

a. Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

---

1. Gökay’ın annesine göre Ay’ı ne zaman izlemek keyif vericidir?

---

Cevap : Sıcak yaz akşamlarının berrak gökyüzünde izlemek keyif vericidir.

---

2. Gökay, annesine hangi soruyu sordu?

---

Cevap : Gökay, annesine “Ay olmasaydı neler olurdu biliyor musun?” diye sordu.

---

3. Ay olmasaydı neler olurdu?

---

Cevap : Ay olmasaydı, Dünya çok hızlı dönerdi, şiddetli rüzgârlar ve fırtınalar oluşurdu, mevsimler ya hiç gözlenmez ya da çok şiddetli etkilerle gözlenirdi.

---

4. Gökay niçin Ay’ın bir kahraman olduğunu düşünüyor?

---

Cevap : Çünkü Ay, yeryüzünde yaşama elverişli koşulların sürmesine katkıda bulunur.

---

b. Gökay’ın Ay hakkında annesine verdiği bilgilerin başındaki kutucuğu “✔” ile işaretleyiniz.

---

Cevap :

(✔) Dünya’nın çok hızlı dönmesini engeller.
Dünya’nın etrafında dolanır.
(✔) Dünya’dan çok çok küçüktür.
(✔) Dünya’nın uydusudur.
Dünya’dan farklı şekillerde görünür.
Dünya’dan hep aynı yüzü görünür.

---

4. ETKİNLİK

---

Soru : a. Metni ana hatlarıyla anlatınız.

---

Cevap : Gökay, annesiyle Ay hakkında konuşur. Annesi, Ay’ı izlemeyi keyif verici bulurken Gökay, Ay’ın önemini vurgulayarak saygı duyulması gerektiğini söyler. Ay olmasaydı Dünya’da büyük değişiklikler olacağını, şiddetli rüzgarlar, fırtınalar ve farklı mevsimler yaşanacağını açıklar. Ayrıca Ay’ın yeryüzündeki yaşamı sürdürülebilir kıldığını ve bu yüzden Ay’ın bir kahraman olduğunu belirtir.

---

Soru : b. Aşağıya, metnin içeriğine uygun bir başlık yazınız.

---

Cevap : “Ay’ın Önemi ve Dünya’ya Etkisi”

---

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 112 Cevapları

---

5. ETKİNLİK

---

Soru : a. Metinde geçen aşağıdaki kelime gruplarını, koyu yazılmış kelimelere dikkat ederek okuyunuz.

---

Cevap :

• berrak gökyüzü
• siddetli rüzgâr
• küçük uydu

---

Soru : b. Aşağıda görselleri verilen varlıkların niteliklerini belirten kelimeleri noktalı yerlere yazınız.

---

Cevap :

• …….mavi…… kazak
• ……kırık……. sandalye
• …..sıcak…….. yemek
• ……sinirli……. çocuk

---

Soru : c. Aşağıdaki metni ve varlıkların niteliklerini belirtmede kullanılan kelimeleri okuyunuz. Noktalı yerlere, verilen kelimelerden uygun olanları yazarak metni tamamlayınız.

---

Cevap :

İki kardeş gökyüzüne bakarak sohbet ediyordu. Önce beyaz bulutların arkasına saklanan parlak Güneş hakkında konuştular. Küçük kardeş, ağabeyine “Güneş’te yaşayan canlılar var mı?” diye sordu. Ağabeyi, “Bu imkânsız çünkü Güneş çok sıcak.” dedi. Kardeşi bu kez “Peki, Ay’da yaşayan canlılar var mı?” diye sordu. “Hayır ama belki uzak gezegenlerde yaşayan canlılar vardır.” dedi ağabeyi. “Geceleri gökyüzünde gördüğümüz yıldızlarda yaşayan canlılar olabilir mi?” diye sordu bu kez de meraklı kardeş. Ağabeyi gülümsedi, “Büyüyünce astronot olup bu sorulara yanıt aramalısın bence.” dedi.

---

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 113 Cevapları

---

6. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki açıklamaya göre istenen çalışmayı yapınız.

---

Cevap :

• (4) Renklendirmeyi Ay’ın karanlık bölümünü siyaha boyayarak yapalım.
• (2) Çizdiğimiz her çemberin altına tarih yazmak için uygun boşluk bırakalım.
• (1) Ay günlüğü hazırlamak için bir tabaka kartona 30 tane eş çember çizelim.
• (5) 30 günün sonunda son çemberi de renklendirerek Ay günlüğümüzü tamamlayalım.
• (3) Akşam hava iyice karardıktan sonra Ay’ı gözlemleyelim ve Ay’ın ” görünümüne uygun olarak günlüğün ilk çemberini renklendirelim.

---

7. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki karikatürü inceleyiniz. Karikatürde verilen mesaj hakkında arkadaşlarınızla tartışınız.

---

Cevap : Bu karikatürde, gelişen ve değişen koşullar, özellikle teknolojinin ilerlemesi gibi etkenler sayesinde günümüzde iletişimin farklı biçimlerde gerçekleştiği anlatılmak istenmiştir.

---

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 114 Cevapları

---

8. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki cümleleri, yazım yanlışlarını düzelterek yeniden yazınız.

---

Cevap :

Mekiklerin uzaya fırlatılmasını heyecanla bekliyoruz.

Haftaya Ankara’da Ezgi ile görüşeceğiz.

Barış Manço’nun 7’den 77’ye programını izledim.

Kedim Pamuk Yumak’la oynamaya başladı.

Mars’a uzay mekiği gönderdiler mi?

Okul gezisine katılacak mısın?

Ben Cumhuriyet İlkokulu’nda okuyorum.

Dayılarım Pınar Caddesi’nde oturuyorlar.

---

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 115 Cevapları

---

9. ETKİNLİK

---

Soru : a. Listedeki kelimelerin eş anlamlılarını ilgili kutucuklara yazarak bulmacayı çözünüz.

---

Cevap :

1. doktor
2. uyarı
3. halk
4. duygu
5. armağan
6. güzellik
7. misafir
8. hikâye
9. tutuklu
10. hatıra
11. deprem
12. sözcük
13. sene
14. yanıt
15. fakir
16. kuvvet
17. eser

---

Soru : b. Bulmacada dairelerin yer aldığı kutucuklara yazdığınız harfleri sırasıyla
aşağıya yazarak şifreyi bulunuz.

---

Cevap : AY, DÜNYA’NIN UYDUSUDUR.

---

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

---

Soru : Teknolojik aletleri kullanırken nelere dikkat etmeniz gerektiğini araştırınız.

---

Cevap :

Teknolojik aletleri kullanırken dikkat edilmesi gereken bazı önemli noktalar şunlardır:

1. Güvenlik: Elektrikli aletlerin kullanımı sırasında güvenlik önlemlerine dikkat edin. Özellikle su ve elektrikle temas etmemesine özen gösterin.
2. Kullanım Kılavuzu: Aletin kullanım kılavuzunu okuyarak cihazın doğru bir şekilde nasıl kullanılacağını öğrenin. Yanlış kullanım, arızalara ve kazalara neden olabilir.
3. Göz ve Kulak Koruma: Özellikle yüksek ses çıkaran aletler (kulaklık, matkap vb.) kullanırken göz ve kulak koruma ekipmanlarını kullanmaya dikkat edin.
4. Ergonomi: Bilgisayar ve diğer teknolojik cihazları kullanırken oturuş pozisyonuna dikkat edin. Uzun süreli kullanımlarda sırt ve boyun ağrılarının önlenmesi için uygun bir çalışma alanı oluşturun.
5. Yüksek Voltaj: Elektrikli aletlerin fişlerini çekerken ıslak ellerle veya suyun yakınında olmaktan kaçının.
6. Isınma: Cihazlar uzun süre çalıştığında ısınabilir. Isınan cihazları soğumaya bırakmak veya aşırı ısınmayı önlemek için düzenli aralıklarla kapatmak faydalı olacaktır.
7. Veri Güvenliği: İnternet üzerinden kullanılan cihazlarda veri güvenliğine dikkat edin. Güçlü şifreler kullanın ve güvenilir kaynaklardan yazılımlar indirin.
8. Geri Dönüşüm: Kullanmadığınız veya bozulmuş olan teknolojik aletlerinizi uygun şekilde geri dönüştürün. Doğaya zarar vermemek için doğru atık kutularını kullanın.

Bu önlemler, teknolojik aletlerin güvenli ve verimli bir şekilde kullanılmasına yardımcı olacaktır.

---

“3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 108-110-111-112-113-114-115 İlke Yayıncılık” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.

---

---

---