İlkokul ve Ortaokul Türkçe, Matematik, İngilizce, Hayat Bilgisi, Fen Bilimleri, Sosyal Bilgiler Ders Kitabı ve Çalışma Kitabı Cevapları
Kategori: 4. Sınıf
İlkokul eğitiminde, öğrencilerin çeşitli derslerle kapsamlı bir şekilde bilgi sahibi olmaları amaçlanmaktadır. Bu bağlamda, 4. Sınıf Matematik Ders Kitabı, öğrencilere matematiksel düşünme becerileri kazandırırken, temel kavramları ve işlemleri öğretmektedir. Aynı zamanda, 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı ile dil becerileri geliştirilmekte, okuma ve yazma yetenekleri pekiştirilmektedir.
Öğrencilerin dünyayı daha iyi anlamaları için 4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı bilimin temel ilkelerini öğretirken, 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı ise tarih, coğrafya ve kültürel değerleri tanıtmaktadır. Ayrıca, 4. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı, dini değerler ve ahlaki eğitimi desteklemekte, öğrencilerin manevi gelişimlerine katkıda bulunmaktadır.
Eğitim sürecinde güvenli bir yaşam için 4. Sınıf Trafik Güvenliği Ders Kitabı, trafik kurallarını öğretmekte ve öğrencilerin güvenliğini artırmaktadır. Ayrıca, 4. Sınıf İnsan Hakları Ders Kitabı ile birey hakları ve toplumsal değerler üzerinde durulmakta, öğrencilerin bilinçlenmesi sağlanmaktadır. Tüm bu dersler, İlkokul 4. Sınıf Ders ve Çalışma Kitabı ile desteklenerek, öğrencilerin derslerde daha iyi başarı göstermeleri hedeflenmektedir.
İlkokul 4. SınıfTürkçe Ders Kitabı TÜBİTAK Desteğiyle 6 Bacaklı Robot Geliştirildi Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 79
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı TÜBİTAK Desteğiyle 6 Bacaklı Robot Geliştirildi Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları
İlkokul 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 79 Cevapları, öğrencilerin okuma-anlama ve bilgiye dayalı yorum yapma becerilerini destekleyen etkinlikleri içerir. 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı TÜBİTAK Desteğiyle 6 Bacaklı Robot Geliştirildi Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları, teknolojik gelişmelerle ilgili farkındalık oluştururken, öğrencilerin metindeki bilgileri anlamalarına yardımcı olur.
“4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 79 Tuna Yayıncılık”
İlkokul 4. Sınıf Türkçe Tuna Yayınları Ders Kitabı Sayfa Cevapları ile öğrenciler, yeni konular hakkında düşüncelerini ifade ederken okuma becerilerini de geliştirir. 4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 79 Tuna Yayıncılık çalışmaları, öğrencilerin detaylı inceleme ve çıkarım yapma yetilerini güçlendirir.
4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 79 Cevapları
TÜBİTAK DESTEĞİYLE 6 BACAKLI ROBOT GELİŞTİRİLDİ
ODTÜ’lü bilim insanları zor arazi koşullarında böceklerdeki gibi yüksek hareket kabiliyetine ve hayatta kalma becerisine sahip altı bacaklı robot “SensoRHex”in (Sensörheks) tasarım ve üretimini tamamladı. (…)
Projede 4 araştırmacı ve ıo öğrencinin yer aldığını söyleyen A.S. 3 yı! süren proje için TÜBİTAK’tan yaklaşık 250 bin TL kaynak aldıklarını belirtti. A.S. projedeki uzun vadeli ana amacın taşlık, kayalık, ağaçlık mekânlar gibi zor arazi koşullarında yüksek hareket kabiliyetine sahip ve kendi başına var olabilecek robotların tasarlanması olduğunu kaydetti.
Robota pek çok davranış kabiliyeti kazandırıldığını anlatan A.S. “Bir engelle karşılaştığı zaman o eVıgelin üzerinden nasıl atlayacağı, bir çukurla karşılaştığında onu nasıl geçebileceği, merdivenlere nasıl tırmanacağı gibi konularda robotun kendi kendine karar verme ve kontrol yetilerini kazabilmesi şimdi ve gelecekteki araştırma odağımızı oluşturuyor.” dedi. Tamamlanan bu projenin sağladığı robot platformunun iki yeni TÜBİTAK projesine de sebep olduğunu kaydeden A.S. bu projelerden birinin “Bacaklı robotlarda görme” üzerine, diğerinin ise “Mantık temelli hareket planlama ve kontrolü” alanında olduğunu belirtti.
Bu tür robotların zor arazi koşullarında insanların görev yükünü azaltabileceğini, bilgi kaynağı olarak hizmet edebileceğini dile getiren A.S. “Bu tür arazi kabiliyetine sahip robotlar, deprem gibi bir doğal afette yaralıların tespitinde mayınlı arazilerde uygun bir dedektörü taşıyarak arazinin risk haritasının çıkarılmasında kullanılabilecektir. Ancak bacaklı robotların tüm vaatlerinin gerçekleşmesi uzun ve sebatlı araştırma çalışmalarının yapılmasına bağlı.” diye konuştu.
“4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 79 Tuna Yayıncılık” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.
İlkokul 4. SınıfTürkçe Ders Kitabı 2. Ünite 2. Tema Değerlendirme Soruları Cevapları Sayfa 80, 81, 82, 83, 84
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 2. Ünite 2. Tema Değerlendirme Soruları Cevapları
İlkokul 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 80, 81, 82, 83, 84 Cevapları, öğrencilerin ikinci ünite kapsamındaki konuları pekiştirmelerine yardımcı olur. 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 2. Ünite 2. Tema Değerlendirme Soruları Etkinlik Cevapları, öğrencilere okuduklarını anlama, yorumlama ve metin çözümleme becerilerini kazandırır.
“4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 80-81-82-83-84 Tuna Yayıncılık”
İlkokul 4. Sınıf Türkçe Tuna Yayınları Ders Kitabı Sayfa Cevapları ile öğrenciler, farklı sorulara yanıt verirken dil becerilerini geliştirirler. 4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 80-81-82-83-84 Tuna Yayıncılık etkinlikleri ise konuların detaylarını anlamaya yönelik çalışmaları içerir.
4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 80-81-82-83-84
2. TEMA DEĞERLENDİRME SORULARI
ANTARKTİKA’DAKİ BUZ ÖRTÜSÜ GEÇMİŞ İKLİMLERİN TANIĞI
Burası, Antarktika. Dünyanın en soğuk, en kuru ve en rüzgârlı iklimine sahip kıtası… Antarktika, yaz-kış kalın bir buz örtüsüyle kaplı. Buz örtüsünün kalınlığı, kıtanın kimi yerlerinde birkaç bin metreyi buluyor! Kışın, Antarktika’yı çevreleyen denizlerde de çok kalın buzlar oluşuyor. Kimi zaman kıyılardan büyük buz parçaları kopuyor. Denizde yüzen bu büyük buz parçalarına “buzdağı” adı verildiğini duymuşsunuzdur. Yazın, kıyılardaki buzlar çözülüyor.
Ancak, buzların çözüldüğü alanlar, yine de kıtanın ancak %1’ini oluşturuyor. Kısacası, burada yaşam güçlüklerle dolu. Antarktika’da, bu soğuk ortama uyum sağlamış canlılar yaşıyor. Foklar, balinalar ve penguenler gibi. Kıtada yalnızca birkaç bitki ve böcek türü var. Bir de araştırmacılar! Antarktika’da
kalıcı yerleşim yerleri yok. Ancak, “istasyon” olarak adlandırılan 100 kadar araştırma merkezi var. Bu araştırma merkezlerinde, çeşitli ülkelerden çok sayıda araştırmacı çalışıyor. Araştırmacıların üzerinde çalıştıkları konuların hepsi de birbirinden ilginç. Bunlardan biri de buzullardan alınan buz örneklerinin incelenmesi.
Aslı Zülal Bilim Çocuk Dergisi (Kısaltılmıştır.)
A. 1-4. soruları yukarıdaki metne göre cevaplayınız.
1. Antarktika neden dünyanın en soğuk yeridir?
Cevap : Antarktika, kalın bir buz örtüsüyle kaplıdır ve bu, güneş ışığını emmeyerek düşük sıcaklıkların devam etmesine neden olur. Ayrıca, en kuru ve rüzgârlı iklim koşullarına sahip olması da burada sıcaklığın düşük kalmasını sağlar.
2. Aşağıdakilerden hangisi metinde sözü edilen buzdağı olabilir? İlgili kutucuğu işaretleyiniz.
Cevap :
“4. Sınıf Türkçe Tuna Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 80 Cevapları”
3. Antarktika’nın soğuk ortamına uyum sağlayan canlılar hangileridir?
Cevap : Antarktika’nın soğuk ortamına uyum sağlayan canlılar arasında foklar, balinalar ve penguenler bulunmaktadır.
4. Araştırmacılar buzullardan alınan buz örneklerini niçin inceliyor olabilir?
Cevap : Araştırmacılar, buzullardan alınan buz örneklerini inceleyerek geçmiş iklimler hakkında bilgi edinmek, iklim değişikliği ve çevresel değişimlerin etkilerini anlamak amacıyla araştırmalar yapıyor olabilirler.
4. Sınıf Türkçe Tuna Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 81 Cevapları
B. Aşağıdaki kuralları örnekleyen birer cümle yazınız.
Dünya, güneş ve ay kelimeleri gezegen anlamı dışında kullanıldıklarında küçük harfle başlar.
Cevap: Güneş her sabah doğuyor ve akşam batıyor.
Kitap ve dergi adlarının her kelimesi büyük harfle başlar.
Cevap: “Küçük Prens” adlı kitabı çok severim.
Kendisinden sonra örnek verilecek cümlenin sonuna iki nokta (:) konur.
Cevap: Şunları unutmamalısın: su içmek, sağlıklı beslenmek ve düzenli uyumak.
Tamamlanmamış cümlelerin sonuna üç nokta (…) konur.
Cevap: Okuldan sonra parka gideceğim ama önce biraz dinlenmeliyim…
C. Aşağıdaki sorularda istenenleri yapınız.
1. “Yatmak” kelimesini aşağıda verilen anlamlarına uygun birer cümlede kullanınız.
Cevap :
Boş yere beklemek = Ödevimi bitirmeden yatmamalıyım; boş yere beklemek zaman kaybı.
Yatay veya yataya yakın bir duruma gelmek = Yatmak için yastığın üzerine uzandım ve derin bir nefes aldım.
2. Bu kutucuklardan hangisinde yer alan kelimelerin arasında eş anlamlılık ilişkisi yoktur? İlgili kutucuğu işaretleyiniz.
Cevap : gece-gündüz
4. Sınıf Türkçe Tuna Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 82 Cevapları
3. Aşağıda verilen deyimleri anlamlarıyla eşleştiriniz.
Cevap :
“4. Sınıf Türkçe Tuna Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 80-81-82-83-84 Cevapları”
4. “Okulda iki perdelik oyunumuz cuma günü izleyiciyle buluşacak.” cümlesinde “perde” kelimesi terim anlamıyla kullanılmıştır. Siz de bu kelimeyi gerçek ve mecaz anlamıyla birer cümlede kullanınız.
Cevap :
Gerçek anlamıyla: Tiyatroda izlediğimiz oyunun ilk perdesi çok etkileyiciydi.
Mecaz anlamıyla: Hayatında yeni bir perde açmak için bazı alışkanlıklarını değiştirmelisin.
5. Mustafa Kemal Atatürk bir toplantıda yeni Türkiye’nin genç beyinlerini yetiştirecek olan öğretmenlere şöyle seslenir “Öğretmenler Yeni nesil sizin eseriniz olacaktır ” cümlesinde boş bırakılan yerlere uygun noktalama işaretlerini koyunuz.
Cevap : Mustafa Kemal Atatürk bir toplantıda, yeni Türkiye’nin genç beyinlerini yetiştirecek olan öğretmenlere şöyle seslenir: “Öğretmenler, yeni nesil sizin eseriniz olacaktır.”
4. Sınıf Türkçe Tuna Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 83 Cevapları
6. a. Bu görsel aşağıdaki metinlerden hangisini daha iyi yansıtmaktadır? İlgili kutucuğu işaretleyiniz
Cevap : Kardeşim de ben de karpuz yemeye bayılıyoruz. Bunu bilen babam ne zaman pikniğe gitsek kocaman bir karpuz alır, karpuzu kocaman kocaman dilimler. Biz de tadını çıkararak yeriz.
b) Siz de boş bırakılan yerlere bu görseli anlatan bir metin yazınız.
Cevap : Yazın piknikte babam kocaman bir karpuz getirir. Karpuzu dilimler ve hep birlikte keyifle yeriz. Bu, yaz günlerinin en güzel anlarından biridir.
7. Bu afişten hareketle Ara Tatil Kampı ile ilgili Genel ağdan alınmıştır. aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? İlgili kutucuğu işaretleyiniz.
Cevap : Kayıt işlemlerinde istenen belgelere
4. Sınıf Türkçe Tuna Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 84 Cevapları
(8-10. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız.)
8. Mustafa Öğretmen’in bu sunumu hazırlama amacı sizce ne olabilir? Açıklayınız.
Cevap : Mustafa Öğretmen’in sunumu, Türk bilim insanlarının bilim dünyasına katkılarını ve başarılarını tanıtmak için hazırlanmış olabilir. Bu sayede öğrencilerin ve dinleyicilerin bilime olan ilgisini artırmak, bu bilim insanlarının yaptığı önemli çalışmaları öğrenmelerini sağlamak ve Türk biliminin uluslararası alandaki yerini vurgulamak istemiştir.
9. Yukarıdaki bilim insanlarından hangisi sadece bir alanda bilimsel çalışma yapmıştır? Yazınız.
Cevap : Cabir Bin Hayyam, sadece kimya alanında bilimsel çalışmalar yapmıştır.
10. Yaptığı çalışmalarla ödüle layık görülen bilim insanı kimdir? Yazınız.
Cevap : Yaptığı çalışmalarla ödüle layık görülen bilim insanı Aziz Sancar’dır.
“4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 80-81-82-83-84 Tuna Yayıncılık” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.
İlkokul 4. SınıfTürkçe Ders Kitabı Tuna Yayıncılık Metin Etkinlik ve Sayfa Cevapları
İlkokul 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Tuna Yayıncılık Cevapları, öğrencilerin derslerini etkili bir şekilde takip etmelerine yardımcı olmak için hazırlanmıştır. 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Metin Etkinlik Cevapları, öğrencilerin metin okuma ve anlama becerilerini geliştirmeleri için önemli bir kaynaktır. Ayrıca, İlkokul 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa Cevapları, her sayfada yer alan etkinliklerin çözümlerini sunarak öğrenme sürecini destekler.
“4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Tuna Yayıncılık”
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı, Türkçe dil bilgisi ve okuma yeteneklerini artırmaya yönelik kapsamlı bir içerik sunmaktadır. 4. Sınıf Türkçe Tuna Yayınları Ders Kitabı Cevapları, öğrencilerin öğrenme süreçlerini pekiştirmelerine olanak tanırken, öğretmenlerin de öğrenci gelişimini değerlendirmelerine yardımcı olur. Bu kaynaklar, öğrencilerin Türkçe dersinde başarılı olmalarına katkıda bulunur.
“4. Sınıf Türkçe Tuna Yayıncılık Ders Kitabı”
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Tuna Yayıncılık Cevapları Sayfa9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54. Sayfa Cevapları aşağıda yer almaktadır.
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgürlük Metni Etkinlik Cevapları
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 150, 151, 152, 153, 154 Cevapları, öğrencilerin özgürlük ve insan hakları konularında düşünmelerini teşvik eden etkinliklerle hazırlanan sorular içerir. İlkokul 4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgürlük Metni Etkinlik Cevapları, çocuklara özgürlüğün anlamını, önemini ve bireysel hakları anlatan metinler ve sorular sunar.
“4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 150-151-152-153-154 Tuna Yayıncılık”
4. Sınıf Türkçe Tuna Yayınları Ders Kitabı Cevapları, öğrencilerin metni daha iyi anlamalarına ve özgürlüğü daha derinlemesine kavramalarına yardımcı olur. 4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 150-151-152-153-154 Tuna Yayıncılık sayfalarındaki etkinlikler, öğrencilere özgürlük kavramını yaşadıkları toplum ve kültürle ilişkilendirerek öğretir.
4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 150-151-152-153-154
Hazırlanalım
Soru : Özgürlük kavramının size neler çağrıştırdığını aşağıdaki kutucuklara yazınız.
Cevap:
Madde Madde özgürlük kavramının çağrıştırdığı kelime şunlar olabilir:
Bağımsızlık
Huzur
Eşitlik
Adalet
Seçim
Barış
Özgünlük
Sorumluluk
Hak
Cesaret
Soru : “Özgürlük” şiirini vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek sesli okuyunuz. Daha sonra şiiri ezberlemeye çalışınız.
Cevap:
ÖZGÜRLÜK
Eğer kuvvetim yetse benim
Rıhtıma koşarım yalınayak.
Halatlarını bütün gemilerin
Bıçağımla keserim.
Gemiler açılır sallanarak
Ben de artlarından bakarak
Gülerim,
Bütün kuvvetimle bağırarak.
Azat olun gemilerim, azat olun gemilerim!
Eğer kuvvetim yetse benim
Kentin bütün çocuklarını alırım evlerinden
Hepsine kiraz çiçeklerinden
Bir çift kanat takarım.
Çocuklar havalanır uçarak
Ben de artlarından bakarak
Gülerim,
Bütün kuvvetimle bağırarak.
Azat olun bebeklerim, azat olun bebeklerim!
Sonra da kendi kendime
Artık işin kalmadı derim,
Çeker arabamı giderim.
Cahit Külebi Bütün Şiirleri
4. Sınıf Türkçe Tuna Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 151 Cevapları
1. ETKİNLİK
Soru : Okuduğunuz şiirde “azat olmak” kelime grubunun anlamı aşağıdakilerden hangisidir? İlgili kutucuğu işaretleyiniz.
Cevap:
“4. Sınıf Türkçe Tuna Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 151 Cevapları”
2. ETKİNLİK
Soru : Aşağıdaki soruları okuduğunuz şiire göre defterinize cevaplayınız.
1. Şairin gücü yetse neleri yapmak istiyor?
Cevap: Şair, gemilerin halatlarını keserek onları serbest bırakmak ve çocuklara kanatlar takarak özgürce uçmalarını sağlamak istiyor.
2. Gemilerin özgür olmadığını düşünüyor musunuz? Neden?
Cevap: Evet, şairin bakış açısına göre gemiler halatlarla bağlı oldukları için özgür değiller. Onların halatları kesilince özgür kalacaklarına inanıyor.
3. Şairin çocuklar için nasıl bir düşüncesi vardır?
Cevap: Şair, çocuklara kiraz çiçeklerinden kanatlar takıp onları özgürce uçurmak istiyor; çocukların bağımsız ve özgür olmalarını hayal ediyor.
4. Sizce bu şiirde söylenenlerden hangisinin gerçekleşmesi mümkün değildir? Neden?
Cevap: Çocuklara kanat takıp uçurmamız fiziksel olarak mümkün değil; bu, şairin özgürlük arzusunu simgeleyen bir hayaldir.
3. ETKİNLİK
Soru : Aşağıda Mustafa Kemal Atatürk’e ait bazı sözler verilmiştir. Farklı yazı karakterlerinin kullanıldığı bu sözleri okuyunuz. Sizce neden bir metinde farklı yazı karakterlerine yer verilir? Açıklayınız.
Cevap: Bir metinde farklı yazı karakterlerine yer verilmesinin amacı, önemli ve dikkat çekici kısımları vurgulamaktır. Bu şekilde okuyucunun ilgisini çekmek, metindeki belirli kelimelere veya ifadelere dikkatini yönlendirmek amaçlanır. Özellikle etkili ve anlam yüklü cümleler, farklı yazı karakterleriyle yazıldığında daha belirgin hale gelir ve okuyucuda güçlü bir izlenim bırakır.
4. Sınıf Türkçe Tuna Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 152 Cevapları
4. ETKİNLİK
Soru : İstiklâl Marşı’nın on kıtasını ezbere okuyunuz. İstiklâl Marşı’nı okurken; Kelimeleri doğru telaffuz etmeye, Vurguya, Tonlamaya, Sesinizi sınıf ortamına göre ayarlamaya dikkat ediniz.
Soru : Aşağıdaki afişte ve kutlama mesajında verilmek istenen iletiyi boş bırakılan yere yazınız.
Cevap: Bu afişte ve kutlama mesajında verilmek istenen ileti, “Zafer Bayramı’nın önemini vurgulamak, bağımsızlık ve vatan sevgisiyle şehitlerimize ve gazilerimize duyulan minneti ifade etmektir.”
6. ETKİNLİK
Soru : Bir şiir okuma yarışması düzenleyiniz. Bu yarışmada “Özgürlük” şiirini okuyunuz.
Cevap:
Özgürlük
Bir kuşun kanadında esen rüzgar,
Uçsuz bucaksız göklere uzanır.
Engel tanımaz, yolunu bulur,
Özgürlük, yüreğe sığmaz, taşar.
Bir çocuğun düşünde renkli umut,
Gözlerinde parlayan saf sevinç.
Özgürlük, her yeni güne umut,
Zincir tanımaz, sonsuz bir bilmece.
4. Sınıf Türkçe Tuna Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 153 Cevapları
7. ETKİNLİK
Soru : Aşağıda tırnak işaretinin (“ ”) kullanıldığı yerler ve bunları örnekleyen cümleler verilmiştir. Kurallar ile ilgili örnekleri eşleştiriniz.
Cevap:
“4. Sınıf Türkçe Tuna Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 150-151-152-153-154 Cevapları”
8. ETKİNLİK
Soru : Aşağıdaki cümlelerin hangisinde tırnak işareti (“ ”) yanlış kullanılmıştır? İlgili kutucuğu işaretleyiniz.
Cevap: “İnsanlar köprü” kuracakları yerde, duvar ördükleri için yalnız kalıyor.
9. ETKİNLİK
Soru : a. Okuduğunuz şiirden hareketle oluşturulan aşağıdaki kelime havuzundan istediklerinizi kullanarak bilgilendirici bir metin yazınız. Metninizi zenginleştirmek için çizim, grafik ve görseller kullanabilirsiniz.
özgürlük, uçmak, havalanmak kanatlanmak, azat olmak, gitmek
Cevap:
Özgürlüğün Anlamı
Özgürlük, insanın kendini sınırlandırmadan ifade edebilmesi, hayallerine kanatlanarak ulaşmasıdır. Tıpkı gökyüzünde uçan bir kuş gibi, özgürlük de sınır tanımayan bir güçtür. Bir kuşun havalanıp azat olduğu an, onun için tam anlamıyla özgürlüğe kavuştuğu andır. İnsan da, düşünceleri ve seçimleriyle kendi yolunu çizdiğinde, özgürlüğün tadına varır. Özgürlük, engellerin olmadığı bir gökyüzü gibi sınırsızdır; bize ilerlemenin, gitmenin, yeni ufuklara ulaşmanın yollarını açar.
Soru : b. Yazınızı tamamladıktan sonra aşağıdaki ölçütlere göre düzenleyiniz. Daha sonra yazınızı sınıf veya okul panosunda sergileyiniz.
4. Sınıf Türkçe Tuna Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 154 Cevapları
İlkokul 4. Sınıf Türkçe Ders KitabıAslanla Fare Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 86, 87, 88, 89, 90, 91
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Aslanla Fare Metni Etkinlik Cevapları
İlkokul 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 86, 87, 88, 89, 90, 91 Cevapları, öğrencilerin okuma becerilerini geliştirmeye yönelik etkinliklerle zenginleştirilmiştir. 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Aslanla Fare Metni Etkinlik Cevapları, bu masalsı hikaye aracılığıyla dostluk ve yardımlaşma temalarını işlerken, öğrencilerin metin içindeki anlamı kavramalarını kolaylaştırır.
“4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 86-88-89-90-91 Tuna Yayıncılık”
İlkokul 4. Sınıf Türkçe Tuna Yayınları Ders Kitabı Sayfa Cevapları, metnin ana fikrini ve karakterler arasındaki ilişkiyi anlamalarına yardımcı olur. 4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 86-88-89-90-91 Tuna Yayıncılık sayfaları, öğrencilere metin üzerinde düşünme ve eleştirel bakış açısı geliştirme fırsatı sunar.
4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 86-87-88-89-90-91
Hazırlanalım
Soru : Aşağıdaki kelimelerin size çağrıştırdıklarını arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap:
Yardımlaşma = İnsanların zor zamanlarında birbirlerine destek olmaları, dayanışma içinde hareket etmeleri.
İyilik = Başkalarının hayatını güzelleştirmek, onları mutlu etmek için yapılan güzel davranışlar.
Merhamet = Başkalarının acısını hissedebilmek ve onlara yardım etmek için içten bir istek duymak.
duygu ve düşünceleri daha açık ifade etmemizi sağlar, (✓) okumayı ve anlamayı kolaylaştırır,
yavaş okumamızı sağlar, (✓) durak ve vurgu yerlerini belirler. (✓) konuşurken yaptığımız vurgu ve tonlamaların yazıdaki karşılığıdır, (✓) metinlerde oluşabilecek herhangi bir karışıklığı önler.
4. Sınıf Türkçe Tuna Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 88 Cevapları
2. ETKİNLİK
Soru : Aşağıdaki ifadelerde geçen altı çizili deyimlerin anlamlarını belirleyerek noktalı yerlere yazınız.
Cevap:
Büyüklük göstermek: Kendine yapılan bir hata veya haksızlığa karşı hoşgörülü davranmak, olgunluk sergilemek.
Aklına gelmek: Bir şeyi aniden hatırlamak ya da düşünmek.
İşi düşmek: Birisinden bir konuda yardım ya da destek almak zorunda kalmak.
3. ETKİNLİK
Soru : Aşağıdaki görsellerden hangisi “Aslanla Fare” metnini anlatmak için kullanılamaz? İlgili kutucuğu işaretleyiniz.
Cevap:
“4. Sınıf Türkçe Tuna Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 88 Cevapları”
4. Sınıf Türkçe Tuna Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 89 Cevapları
4. ETKİNLİK
Soru : Aşağıdaki soruları okuduğunuz metne göre defterinize cevaplayınız.
1. “Umulmadık kimselerden fayda görür insan” dizesinden ne anlıyorsunuz?
Cevap: “Umulmadık kimselerden fayda görür insan” dizesinden, bazen hiç beklemediğimiz kişilerden yardım alabileceğimizi, başkalarını küçümsememek gerektiğini anlıyorum. Herkesin farklı bir yeteneği ve yardımı dokunabilir.
2. Aslan, fareyi görünce ne yapıyor? Bu davranışını nasıl değerlendiriyorsunuz?
Cevap: Aslan, fareyi görünce ona zarar vermiyor, bir büyüklük gösteriyor. Bu davranış, aslanın merhametli ve anlayışlı bir karaktere sahip olduğunu gösteriyor.
3. Aslanın fareye ne zaman işi düşüyor?
Cevap: Aslanın fareye işi, avcıların kurduğu tuzağa düştüğünde düşüyor. O zaman, kendisinden çok daha küçük olan farenin yardımı ona gereklilik haline geliyor.
4. Aslan, tuzaktan kurtulmak için neler yapıyor? Neden başarılı olamıyor?
Cevap: Aslan, tuzaktan kurtulmak için çırpınıyor ve kükreyerek kendini kurtarmaya çalışıyor; ancak gücü, tuzaktan kurtulmasına yetmiyor. Bu yüzden başarılı olamıyor.
5. Fare, aslanı tuzaktan nasıl kurtarıyor?
Cevap: Fare, aslanın ağını dişleriyle kemirerek onu tuzaktan kurtarıyor.
5. ETKİNLİK
Soru : a. Aşağıdaki cümleleri inceleyiniz.
Cevap:
● Güneş, kara bulutların arkasında kayboldu.
● Güneş, sabah olduğunu dört bir yana müjdeliyordu.
Birinci cümlede gerçek bir olay söz konusudur. Güneşin önüne kara bulutlar gelince güneş görünmez olur. Bu olay gerçek hayatta olabilecek bir durumdur. İkinci cümlede hayalî bir durum söz konusudur. Güneşin sabah olduğunu dört bir yana müjdelemesi, gerçek hayatta karşılaşılması mümkün olmayan bir durumdur.
Soru : b. Bu açıklamaya göre okuduğunuz metindeki gerçek ögeler ile hayalî ögeleri belirleyerek defterinize yazınız.
Cevap:
Gerçek Öğeler:
Aslan ve fare gibi hayvanların ormanda yaşamaları.
Aslanın güçlü bir hayvan olması.
Hayvanların avcılar tarafından tuzağa düşürülebileceği.
Hayalî Öğeler:
Fare ve aslanın birbirleriyle konuşması ve anlaşması.
Fare gibi küçük bir hayvanın, aslan gibi güçlü bir hayvana yardım edebilmesi.
Hayvanların insanlara özgü davranışlar sergileyerek karşılıklı iyilik yapması ve birbirlerine saygı göstermeleri.
6. ETKİNLİK
Soru : Okuduğunuz metindeki kahramanların özelliklerini aşağıdaki tabloya yazarak karşılaştırınız.
Cevap:
Aslan
Fiziksel Özellikleri : Güçlü, büyük, ormanın sultanı
Kişilik Özellikleri : Merhametli, büyüklük gösteren, yardımsever
Fare
Fiziksel Özellikleri : Küçük, zayıf
Kişilik Özellikleri : Sadık, vefalı, cesur, dostlarına yardım eden
4. Sınıf Türkçe Tuna Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 90 Cevapları
7. ETKİNLİK
Soru : Okuduğunuz metinde aslan, fareye niçin dokunmamıştır? Bu iyiliğin karşılığını nasıl almıştır?
Cevap: Aslan, fareyi görünce onu küçük bir canlı olarak görüp zarar vermemiş, ona merhamet göstermiştir. Bu iyiliğinin karşılığını ise, tuzağa düştüğünde fare tarafından kurtarılarak almıştır.
8. ETKİNLİK
Soru : “İyilik eden iyilik bulur.” atasözünden hareketle yardımseverlik ile ilgili düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız. Konuşmanızda beden dilinizi etkin kullanmaya dikkat ediniz.
Cevap: “İyilik eden iyilik bulur” atasözü, başkalarına yardım eden kişilerin zamanla kendilerinin de yardım göreceğini anlatır. Yardımsever olmak, insanları bir araya getiren, güven ve sevgi oluşturan bir özelliktir. Biz birine destek olduğumuzda, yalnızca o kişiyi değil, toplumun bütününü güçlendirmiş oluruz. Yardımlaşmanın gücüne inanmalı ve bunu hayatımızın bir parçası yapmalıyız.
9. ETKİNLİK
Soru : a. Aşağıda “Karga ile Tilki” metnini anlatan görseller verilmiştir. “Karga ile
Tilki” metnini araştırınız. Yaptığınız araştırmadan hareketle görselleri olayların oluşuna göre numaralandırınız.
Cevap:
“4. Sınıf Türkçe Tuna Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 86-87-88-89-90-91 Cevapları”
4. Sınıf Türkçe Tuna Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 91 Cevapları
Soru : b. “Karga ile Tilki” metninde geçen olayları oluş sırasına dikkat ederek aşağıya yazınız.
Cevap:
Karga bir parça peynir bulur ve ağzına alarak bir dala konar.
Tilki, kargayı görür ve peyniri almak için bir plan yapar.
Tilki, kargaya güzel sözler söyleyerek onun sesini duymak istediğini belirtir.
Karga, tilkinin iltifatlarına kanar ve ötmeye başlar.
Karga öterken ağzındaki peynir yere düşer.
Tilki, yere düşen peyniri alır ve amacına ulaşmış olur.
10. ETKİNLİK
Soru : a. Karagöz ile Hacivat arasında geçen aşağıdaki konuşmayı okuyunuz.
Cevap:
“4. Sınıf Türkçe Tuna Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 91 Cevapları”
Soru : b. Hacivat’ın “Dâhiliye doktorumuzda bulunur.” cümlesinde gördüğü yazım
yanlışı nedir? Yazım yanlışını düzelterek cümlenin doğru hâlini aşağıya yazınız.
Cevap: Hacivat’ın “Dâhiliye doktorumuzda bulunur.” cümlesindeki yazım yanlışı, “doktorumuzda” kelimesinde bulunur. Doğru hali, “Dâhiliye doktorumuz da bulunur.” şeklinde olmalıdır.
Soru : c. Defterinize içinde hayalî ögeler olan bir metin yazınız.
Cevap:
Bir zamanlar, gökyüzünde yalnızca bir güneş değil, parıldayan iki güneş vardı. Bu güneşlerden biri gündüz doğar, diğeri geceyi aydınlatırdı. İnsanlar geceleri de gün gibi parlak bir dünyada yaşar, tarlalarında çalışır, gecenin serinliğinde daha rahat nefes alırlardı.
Bir gün, iki güneş arasında bir anlaşmazlık çıkınca gökyüzü bir yıldırım gibi çatırdadı ve iki güneş bir araya gelemez oldu.
O günden sonra insanlar geceleri yıldızların solgun ışığında, gündüzleri ise tek güneşin altında yaşamaya başladılar. Ama gökyüzüne bakıldığında, iki güneşin birbirine ulaşmak için uzanan ışık izleri hâlâ seçilebiliyor…
“4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 86-88-89-90-91 Tuna Yayıncılık” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.
