6. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 102-103-104-105 SDR İpekyolu Yayıncılık

Ortaokul 6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Hicret Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 102, 103, 104, 105


6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Hicret Metni Etkinlik Cevapları


“6. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 102, 103, 104, 105 Cevapları” sayfalarında, öğrenciler “Ortaokul 6. Sınıf Din Kültürü Kitabı 4. Ünite Hicret Metni Etkinlik Cevapları” başlığı altında Hazreti Muhammed’in (sav) Mekke’den Medine’ye yaptığı hicreti ve bu olayın tarihsel ve dini önemini öğreniyorlar.


“6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 102-103-104-105 SDR İpekyolu Yayıncılık”

“6. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayınları Ders Kitabı Cevapları” kitabı, bu etkinliklerin doğru şekilde nasıl cevaplanacağına dair rehberlik eder. “6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 102-103-104-105 SDR İpekyolu Yayıncılık” sayfalarında yer alan içerik, öğrencilerin hicret olayını anlamalarına ve bu tarihi olayı dini perspektiften kavramalarına yardımcı olur.


6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 102-103-104-105


Soru : Müslümanlar, Mekke’den Medine’ye neden hicret (göç) etmek zorunda kalmışlardır? Bu konuda neler biliyorsunuz?


Cevap : Müslümanlar, Mekke’de Peygamberimiz Hz. Muhammed (sav) ve onun takipçilerine karşı artan zulüm, işkence ve dışlanma nedeniyle Medine’ye hicret etmek zorunda kalmışlardır. Mekke’deki müşrikler, Müslümanların inançlarını özgürce yaşamalarına ve İslam’ı yaymalarına engel olmaya çalışmışlardır. Bu baskılar, Müslümanların dinlerini yaşamak için başka bir yer arayışına girmelerine neden olmuştur. Ayrıca Medine’de İslam’a daha sıcak bakılması, Müslümanların rahatça ibadet edebilmesi ve toplumda huzurlu bir ortam yaratılabileceği düşüncesi, hicretin sebeplerindendir.


6. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 104 Cevapları


Soru : Müslümanları hicret etmeye yönelten sebepler nelerdir? Maddeler hâlinde yazınız.


Cevap :

Maddeler Halinde Müslümanları hicret etmeye yönelten sebepler şunlardır ;

  • Mekke’de Müslümanlara karşı uygulanan zulüm ve işkenceler.
  • Müslümanların inançlarını özgürce yaşayamamaları.
  • İslam’ı yayma çabalarına karşı gelen tepkiler.
  • Medine halkının İslam’a sıcak yaklaşması ve Müslümanlara destek vermeleri.
  • Medine’de daha güvenli bir ortamda yaşama imkânı bulunması.
  • İslam’ın daha fazla kişiye ulaşması ve özgürce ibadet etme imkânı.

AY DOĞDU ÜZERIMIZE

Ay doğdu üzerimize,
Veda Tepesi’nden.
Şükür gerekti bize,
Allah’a davetinden.
Sen Güneş’sin, sen Ay’sın,
Sen nur üstüne nursun.
Sen Süreyya yıldızısın,
Ey Sevgili, ey Resul.
Ey bize gönderilen elçi,
Yüce bir davetle geldin.
Sen bu şehre şeref verdin,
Ey Sevgili, ey Resul.

Soru : Yukarıdaki şiir, Medineli Müslümanların Hz. Peygamber’e (sav) yönelik duyguları hakkında ne gibi mesajlar içermektedir? Arkadaşlarınızla konuşunuz.


Cevap : Bu şiir, Medineli Müslümanların Hz. Peygamber’e (sav) duyduğu derin sevgi ve saygıyı yansıtmaktadır. Medineli Müslümanlar, Peygamberimiz’i bir ışık gibi görüp onun gelişini büyük bir mutlulukla karşılamışlardır. Şiir, Peygamberimizin (sav) yüce bir davetle geldiğini ve ona olan sevginin bir yansıması olarak Medineli Müslümanların ona nasıl değer verdiklerini vurgulamaktadır. Ayrıca, Peygamberimizin gelişiyle Medine’ye yeni bir huzur ve şeref geldiği anlatılmaktadır.


6. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 105 Cevapları


Hicret’ten sonra

  • İslam’ın yayılması hızlandı.
  • Müslümanlar inançlarını serbestçe ifade etme imkânı buldular.
  • Müslümanlar ibadetlerini özgürce yapma imkânına kavuştular.
  • Mekke Dönemi sona erdi.
  • Müslümanlar huzur ve güven içinde yaşamaya başladılar.
  • Medine Dönemi başladı.
  • Müslümanlar kendilerine yapılan baskı ve işkencelerden kurtuldular.

Soru : Sizce yukarıdaki şemaya Hicret’in sonuçlarıyla ilgili başka neler eklenebilirdi? Önerilerinizi yazınız.


Cevap :

  • İslam toplumu, Medine’deki yeni düzenle birlikte daha güçlü bir hale geldi.
  • Müslümanlar, Medine’de yeni bir devlet kurarak İslam’ın sosyal, ekonomik ve siyasi yönlerini şekillendirmeye başladılar.
  • İslam’ın Medine’deki ilk yazılı anlaşmalarla güçlenmesi, özellikle Medine Sözleşmesi’nin yapılması.
  • Hicret, İslam dünyasında takvimin başlangıcı oldu ve Hicri takvim kabul edildi.
  • Medine’deki kabileler arasında barış sağlanarak, toplumsal huzur oluşturuldu.
  • İslam’ın yayılması hızlandı ve Mekke dışındaki bölgelerde de Müslümanlar çoğalmaya başladı.

“6. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 102-103-104-105 SDR İpekyolu Yayıncılık” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.




 

6. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 132-133-134-135-136 SDR İpekyolu Yayıncılık

Ortaokul 6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Dinî Bayramlar, Önemli Gün ve Geceler Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 132, 133, 134, 135, 136


6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Dinî Bayramlar, Önemli Gün ve Geceler Metni Etkinlik Cevapları


“6. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 132, 133, 134, 135, 136 Cevapları”, bu bölümler, dinî bayramlar ve önemli günlerin İslam toplumundaki yerini ele alır. “Ortaokul 6. Sınıf Din Kültürü Kitabı 5. Ünite Dinî Bayramlar, Önemli Gün ve Geceler Metni Etkinlik Cevapları”, öğrencilerin dinî bayramlar ve bu özel günlerin anlamını kavrayabilmesi için rehberlik eder.


“6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 132-133-134-135-136 SDR İpekyolu Yayıncılık”

“6. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayınları Ders Kitabı Cevapları”, soruları doğru şekilde yanıtlamada öğrencileri yönlendirir. “6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 132-133-134-135-136 SDR İpekyolu Yayıncılık”, bu önemli günlerin İslam’daki yeri ve önemi hakkında bilgileri kapsamlı şekilde sunar.


6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 132-133-134-135-136


Soru : Dinî bayramlar nasıl kutlanır? Bu konudaki gözlemleriniz nelerdir?


Cevap : Dinî bayramlar, Müslümanlar için özel anlam ve öneme sahiptir. Bayram sabahları genellikle erken saatlerde kalkılır ve bayram namazı kılınır. İnsanlar temiz ve güzel kıyafetler giyer, büyüklerini ziyaret eder ve bayramlaşırlar. Çocuklara hediyeler verilerek onları mutlu etmek gelenektir. Bayram süresince yardımlaşma ve dayanışma ön planda olur; ihtiyaç sahiplerine yardım edilir ve küs olanlar barıştırılır.


6. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 133 Cevapları


Soru : Toplumsal ilişkilerin gelişmesinde, sevinçlerin paylaşılmasında bayramların önemi nedir? Gözlem ve düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.


Cevap : Bayramlar, insanların bir araya gelerek sevgi, saygı ve dayanışma duygularını güçlendirdiği özel günlerdir. Aile bireyleri, komşular ve akrabalar arasında ziyaretler yapılır, paylaşılan yemekler ve tatlılarla sevinçler çoğalır. Bayramlar, birlik ve beraberliğin somutlaştığı zamanlardır; bu yönüyle toplumsal barışı da pekiştirir.


Soru : Dinî bayramların toplumsal bütünleşmeye ne gibi katkıları vardır? Düşüncelerinizi ifade ediniz.


Cevap : Dinî bayramlar, insanları ortak değerlerde birleştirir. Küslerin barışmasına, yoksullara yardım edilmesine ve sosyal dayanışmanın artmasına vesile olur. Ayrıca zengin ile fakir arasındaki uçurumu azaltır, toplumsal eşitlik duygusunu güçlendirir. Birlikte kutlanan bayramlar, toplumda kardeşlik ve hoşgörü duygularını artırır.


Soru : Cuma gününü diğer günlerden ayıran özellikler nelerdir?


Cevap : Cuma günü, İslam’da haftalık ibadet için özel bir gündür ve müminler cuma namazı için camilerde toplanır. Cuma günü, toplumsal birlikteliğin ve ibadetin en yoğun yaşandığı gündür. Hutbe dinlenir ve İslam’a dair önemli bilgiler paylaşılır. Ayrıca bu günün manevi önemi büyük olduğu için dua ve ibadetlere daha çok zaman ayrılır. Cuma günü, Müslümanlar arasında sevgi ve saygıyı artıran bir gün olarak görülür.


6. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 134 Cevapları


Soru : Kandil gecelerimiz hangileridir? Bu mübarek geceler hakkında neler biliyorsunuz? 


Cevap :

Kandil gecelerimiz beş tanedir:

  • Mevlid Kandili: Peygamberimiz Hz. Muhammed’in (sav) doğduğu geceyi anmak için kutlanır.
  • Regaib Kandili: Recep ayının ilk cuma gecesidir ve Allah’ın rahmetinin bolca indiğine inanılır.
  • Miraç Kandili: Peygamberimizin Miraca yükseldiği geceyi simgeler.
  • Berat Kandili: Berat, kurtuluş anlamına gelir; günahların bağışlandığı, Allah’ın rahmetinin tecelli ettiği bir gecedir.
  • Kadir Gecesi: Kur’an-ı Kerim’in indirilmeye başlandığı gece olup Ramazan ayında kutlanır. Bu gecenin bin aydan daha hayırlı olduğu Kur’an’da belirtilmiştir.

Bu gecelerde ibadetler artırılır, dua edilir ve Kur’an okunur. Toplumsal dayanışma için ihtiyaç sahiplerine yardım edilir.


6. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 135 Cevapları


Soru : Kandil geceleri, yaşadığınız şehirde nasıl kutlanmaktadır? Kandillerin toplumsal bütünleşmeye ne gibi katkıları vardır? Düşüncelerinizi ve izlenimlerinizi ifade ediniz.


Cevap : Kandil geceleri, camilerde mevlitler okunarak ve dualarla kutlanır. Camiler kandil simitleri ve ikramlarla dolup taşar. İnsanlar sevdikleriyle bir araya gelir ve geçmişteki dargınlıklar unutulur. Komşulara ve ihtiyaç sahiplerine yardım edilir. Bu geceler, toplumda birlik ve dayanışmayı artırarak kardeşlik duygularını pekiştirir.


6. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 136 Cevapları


“Müminler, birbirlerini sevmekte, birbirlerine acımakta ve biri diğerini koruma konusunda bir vücut gibidir. Vücudun herhangi bir organı rahatsız olunca diğer organları da bu yüzden rahatsız olur.” Müslim, Birr, 66; Buhari, Edeb, 27.

“Hiçbiriniz, kendisi için istediğini din kardeşi için de istemedikçe (olgun) mümin olamaz.” Buhari, İman, 7; Müslim, İman, 71-72.

Soru : Yukarıdaki hadislerde, Peygamberimiz (sav) bizlere hangi mesajları vermektedir? Yorumlayınız.


Cevap :

Birinci hadis: Müminler, bir vücut gibi birbiriyle bağlıdır. Bir mümin sıkıntı içindeyse, diğerleri de onun sıkıntısını paylaşmalı ve yardım etmelidir. Toplumun huzuru, bireylerin birbirine olan sevgisi ve şefkatiyle sağlanır.

İkinci hadis: Gerçek iman, kendimiz için istediğimiz güzel şeyleri başkaları için de istemekle mümkündür. Müslümanlar, kardeşlik ve paylaşma ruhuyla hareket etmeli, bencillikten uzak durmalıdır.


“6. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 132-133-134-135-136 SDR İpekyolu Yayıncılık” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.




 

7. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 43-44-45-46-47 Erkad Yayıncılık

Ortaokul 7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Haccın Yapılışı Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 43, 44, 45, 46, 47


7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Haccın Yapılışı Metni Etkinlik Cevapları


“7. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 43, 44, 45, 46, 47 Cevapları”, haccın nasıl yapılacağına dair detaylı bilgilerin yer aldığı etkinliklerin çözümünü içerir. “Ortaokul 7. Sınıf Din Kültürü Kitabı 2. Ünite Haccın Yapılışı Metni Etkinlik Cevapları”, haccın aşamaları, şartları ve sembolik anlamları hakkında bilgi verir.


“7. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 43-44-45-46-47 Erkad Yayıncılık”

“7. Sınıf Din Kültürü Erkad Yayınları Ders Kitabı Cevapları”, öğrencilere haccın uygulamalı aşamalarını kavramaları için yönlendirme sunar. “7. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 43-44-45-46-47 Erkad Yayıncılık”, Kâbe’yi tavaf, Safa ile Merve arasında sa’y ve şeytan taşlama gibi haccın bölümleri hakkında açıklamalar yapar.


7. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 43-44-45-46-47


Soru : Kâbe’yi tavaf edenleri televizyonda izlediniz mi? Dikkatinizi en çok ne çekti? Açıklayınız.


Cevap : Evet, Kâbe’yi tavaf edenleri televizyonda izledim. Dikkatimi en çok çeken şey, milyonlarca insanın aynı anda büyük bir düzen ve huşu içinde Allah’a yönelmesiydi. Tüm insanların beyaz ihram kıyafetleri içinde eşit olması, sosyal statü farklarının tamamen ortadan kalktığını gösteriyordu. Ayrıca, tavaf sırasında yapılan dualar ve zikirler, ibadetin manevi atmosferini güçlendiriyordu. Bu birliktelik, İslam’ın kardeşlik ve eşitlik anlayışını çok etkileyici bir şekilde yansıtıyor.


7. Sınıf Din Kültürü Erkad Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 47 Cevapları


Soru : Haccın aşağıda karışık olarak verilen aşamalarını, yapılış sırasına göre numaralandırınız.


Cevap :

“7. Sınıf Din Kültürü Erkad Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 43-44-45-46-47 Cevapları”

“7. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 43-44-45-46-47 Erkad Yayıncılık” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.




 

7. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 40-41-42 Erkad Yayıncılık

Ortaokul 7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi İslam’da Hac İbadeti ve Önemi Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 40, 41, 42


7. Sınıf Din Kültürü İslam’da Hac İbadeti ve Önemi Metni Etkinlik Cevapları


“7. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 40, 41, 42 Cevapları”, hac ibadetinin nasıl yapıldığını ve İslam dinindeki önemini kavramaya yönelik etkinliklerin çözümlerini içerir. “Ortaokul 7. Sınıf Din Kültürü Kitabı 2. Ünite İslam’da Hac İbadeti ve Önemi Metni Etkinlik Cevapları”, öğrencilerin hac ibadetiyle ilgili temel bilgilerini pekiştiren uygulamalar sunar.


“7. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 40-41-42 Erkad Yayıncılık”

“7. Sınıf Din Kültürü Erkad Yayınları Ders Kitabı Cevapları”, etkinliklerdeki bilgilerin doğru ve eksiksiz bir şekilde işlenmesine olanak tanır. “7. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 40-41-42 Erkad Yayıncılık”, hac ibadetinin bireysel ve toplumsal yönleriyle ele alındığı içeriklerle öğrencilerin kavrayışını artırmayı hedefler.


7. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 40-41-42


Soru : Dünyanın çeşitli yerlerinden gelen Müslümanların hacda buluşmasının sosyal açıdan önemi nedir? Açıklayınız.


Cevap : Hac, Müslümanların farklı coğrafyalardan bir araya gelerek birlik ve kardeşlik duygularını pekiştirdiği önemli bir ibadettir. Hacda insanlar dil, ırk, renk gibi ayrımların ötesine geçerek Allah’a kulluk etme amacıyla eşit şartlarda bir araya gelirler. Bu, İslam’ın evrenselliğini ve ümmet bilincini güçlendirir. Ayrıca hac, kültürel paylaşımı artırarak toplumsal barışa katkıda bulunur ve farklı milletlerin birbirini anlamasına vesile olur.


7. Sınıf Din Kültürü Erkad Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 42 Cevapları


Soru : Hac ibadeti Müslümanlara neler kazandırır?


Cevap :

  • Ruhsal kazançlar: Hac, insanın Allah’a olan bağlılığını ve takvasını artırır. Günahlardan arınma fırsatı sunar.
  • Birlik ve beraberlik: Müslümanların eşit ve kardeşçe bir araya gelmesini sağlar, ümmet bilincini pekiştirir.
  • Kişisel gelişim: Sabır, hoşgörü ve fedakârlık gibi erdemleri geliştirir.
  • Kültürel etkileşim: Farklı coğrafyalardan gelen Müslümanlarla tanışma imkânı sağlar ve ortak değerlerin paylaşılmasına vesile olur.
  • Toplumsal katkılar: Hac, toplumdaki zenginlerin mal varlığını Allah yolunda paylaşmalarını teşvik eder ve yardımlaşmayı artırır.

“7. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 40-41-42 Erkad Yayıncılık” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.




 

7. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 39 Erkad Yayıncılık

Ortaokul 7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 2. Ünite Ünitemize Hazırlanalım Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 39


7. Sınıf Din Kültürü 2. Ünite Ünitemize Hazırlanalım Metni Etkinlik Cevapları


“7. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 39 Cevapları”, öğrencilerin 2. üniteye hazırlık aşamasında temel bilgileri gözden geçirmelerini ve konunun ana temasını anlamalarını sağlar. “Ortaokul 7. Sınıf Din Kültürü Kitabı 2. Ünite Ünitemize Hazırlanalım Metni Etkinlik Cevapları”, üniteye başlamadan önce yapılan etkinliklerle öğrencilerin dikkatini çeker ve üniteye ilgilerini artırır.


“7. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 39 Erkad Yayıncılık”

“7. Sınıf Din Kültürü Erkad Yayınları Ders Kitabı Cevapları”, bu etkinliklerin doğru şekilde tamamlanması için rehberlik eder. “7. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 39 Erkad Yayıncılık”, öğrencilerin dinî bilgilerini geliştiren etkinliklerin uygulanabilir örneklerini içerir.


7. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 39 Cevapları


1. İslam’da hac ibadetinin önemini belirten ayet ve hadisleri araştırarak defterinize not edip sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız.


Cevap :

Ayet: “Oraya bir yol bulabilenlerin o Beyt’i haccetmesi, Allah’ın insanlar üzerinde bir hakkıdır…” (Âl-i İmrân, 3/97)

Hadis: “Kim Allah için hacceder de kötü söz ve davranışlardan sakınırsa, annesinden doğduğu günkü gibi günahlarından arınmış olur.” (Buhari, Hac, 4)


2. Çevrenizde hacca giden bir büyüğünüzle hac ibadetini nasıl gerçekleştirdiğiyle ilgili bir röportaj yaparak elde ettiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.


Cevap :

Hacca giden büyüğüm şu bilgileri verdi:

  • Hacca gitmeden önce hac ibadetine hazırlık yapıp bilgi edinmiş.
  • Kutsal topraklarda önce ihrama girerek niyet etmiş.
  • Kâbe’yi tavaf etmiş, Safa ile Merve arasında sa’y yapmış.
  • Arafat’ta vakfe durarak dualar etmiş ve şeytan taşlama ritüelini yerine getirmiş.
  • Hac sonunda kurban keserek ibadetini tamamlamış.

3. “Kurban tığlama” ne demektir? Araştırınız. 


Cevap : Kurban tığlama, kurbanlık hayvanın kesilmeden önce tekbir ve besmele çekilerek yere yatırılıp kesim işleminin yapılmasıdır. Bu, İslam’daki kurban ibadetinin usulüne uygun bir şekilde yerine getirilmesini ifade eder.


4. Kurban ibadetinin toplumda yardımlaşma ve dayanışmaya sağladığı katkıları araştırınız. 


Cevap :

  • Kurban ibadeti, zengin ve yoksul arasındaki dayanışmayı artırır.
  • Kurban etlerinin bir kısmı ihtiyaç sahiplerine dağıtılarak toplumsal yardımlaşma sağlanır.
  • Bayram vesilesiyle insanlar birbirlerini ziyaret eder, birlik ve kardeşlik duyguları pekişir.

5. Dünyanın ilk mabedi olan Kâbe’nin inşasında Hz. İsmail’in (as) rolünü araştırınız. 


Cevap : Hz. İsmail, babası Hz. İbrahim’in yanında yer alarak Kâbe’nin inşasına yardım etmiştir. Rivayetlere göre, Hz. İsmail taşları getirirken Hz. İbrahim duvarları inşa etmiştir. İkisi birlikte Kâbe’nin yapımını tamamladıktan sonra Allah’a dua etmişlerdir: “Ey Rabbimiz! Bizden bunu kabul buyur…” (Bakara, 2/127).


“7. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 39 Erkad Yayıncılık” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.




 

error: Content is protected !!