Forum MEB

26 Eylül 202527 Eylül 2025

4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 67-68-69-70-71 Cevapları Ada Yayıncılık

İlkokul 4. Sınıf Türkçe Ada Yayıncılık Ders Kitabı Çanakkale Türküsü (Dinleme Metni) Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 67, 68, 69, 70, 71

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Kitabı 67-68-69-70-71 Sayfa Cevapları, öğrencilerin tarihi değerlerimizi ve milli duygularımızı anlamalarını sağlar. İlkokul 4. Sınıf Türkçe Kitabı Ada Yayıncılık Cevapları, etkinliklerde doğru yanıtlar vererek öğrenilen bilgilerin pekişmesine yardımcı olur.

“4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 67-68-69-70-71 Cevapları Ada Yayıncılık”

Ayrıca 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 2. Ünite Çanakkale Türküsü (Dinleme Metni) Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin metni dinleyerek yorum yapma ve anlama becerilerini geliştirir. Bu sayede 4. Sınıf Türkçe Ada Yayınları Kitabı 67, 68, 69, 70, 71 Sayfa Cevapları, derslerde öğrenilen bilgilerin etkili bir şekilde pekişmesini sağlar.

“4. Sınıf Türkçe Kitabı Çanakkale Türküsü (Dinleme Metni)”

4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 67-68-69-70-71

Soru : Millî Mücadele’yle veya Atatürk’le ilgili bildiğiniz türkü ya da şarkılar var mıdır? Varsa bunlardan birini arkadaşlarınıza söyleyiniz. İsterseniz gruplar hâlinde de söyleyebilirsiniz.

Cevap : Evet, Millî Mücadele ve Atatürk’le ilgili bildiğim türkü “Çanakkale İçinde”dir. Arkadaşlarıma bu türküyü söyleyerek savaşta gösterilen cesareti, vatan sevgisini ve askerlerin fedakârlığını anlatabilirim. İstersem bunu sınıfta grup hâlinde de söyleyebiliriz.

Soru : Türküyü ana duygusunu hissetmeye çalışacak şekilde dikkatlice dinlerken 1. etkinliği yapınız.

Cevap : Türküyü dinlerken aklıma Çanakkale Savaşı’nda verilen büyük mücadele ve askerlerin gösterdiği cesaret geldi. Her dize, savaşın zorluklarını ve vatan sevgisini anlatıyor. “Gençliğim eyvah” ifadesiyle hem korku hem de özlem duygusu hissediliyor. Bu türküde hem acı hem de gurur bir arada yaşanıyor. Dinlerken kendimi o günleri yaşayan askerlerin yerine koydum ve onların fedakârlıklarını derinden hissettim.

4. Sınıf Türkçe Ada Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 68 Cevapları

1. ETKİNLİK

Soru : Metni dikkatlice dinleyiniz. Aşağıdaki dizelerde verilmeyen ifadeleri yazınız.

Cevap :

Çanakkale içinde Aynalı Çarşı,
Ana ben gidiyom düşmana karşı
Of gençliğim eyvah
Çanakkale içinde bir uzun selvi
Kimimiz nişanlı, kimimiz evli
Of gençliğim eyvah

2. ETKİNLİK

Soru : Metinden alınan aşağıdaki kelimelerin anlamlarını tahmin ederek yanlarına yazınız. Tahminlerinizin doğru olup olmadığını sözlüklerinizden kontrol ediniz. Anlamını öğrendiğiniz kelimeleri birer cümlede kullanınız.

Cevap :

Çarşı: Alışveriş yapılan yer.
Cümle : Hafta sonu pazara gidip çarşıyı gezdim.
Selvi: Uzun, dik yetişen bir ağaç türü.
Cümle : Bahçenin köşesinde ince uzun bir selvi vardı.
Bürümek: Sarmak, kaplamak.
Cümle : Sabah serinliğinde kendimi kalın bir battaniyeye bürüdüm.
Fırka: Askerî birlik, kolordu.
Cümle : Tarih dersinde Osmanlı ordusundaki fırkalar hakkında bilgi aldık.
Harp: Savaş.
Cümle : Atalarımız vatan için büyük bir harp vermiştir.
Testi: Sıvı saklamak için kullanılan toprak veya seramik kap.
Cümle : Evde suyu taze tutmak için testi kullandık.
Ümit: Umut, beklenti.
Cümle : Yeni yıl için büyük bir ümit besliyorum.

4. Sınıf Türkçe Ada Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 69 Cevapları

3. ETKİNLİK

Soru : Metnin konusu olan görseli işaretleyiniz.

Cevap :

4. ETKİNLİK

Soru : Türküyle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Türküde hangi dönem anlatılmaktadır?

Cevap : Türküde Çanakkale Savaşı dönemi anlatılmaktadır.

2. Çanakkale’ye giden gençlerin özellikleri nelerdir?

Cevap : Gençler cesur, vatanını seven ve fedakâr kişiler olarak anlatılmaktadır.

3. Çanakkale içindeki çarşının adı nedir?

Cevap : Aynalı Çarşı.

4. “Çanakkale üstünü duman bürüdü/on üçüncü fırka harbe yürüdü.” dizeleriyle anlatılmak istenen nedir?

Cevap : Savaşın şiddetli geçtiği ve askerlerin cepheye ilerlediği anlatılmak istenmiştir.

5. Türküde en yoğun hissedilen duygu hangisidir? Neden?

Cevap : Türküde en yoğun duygu kahramanlık ve fedakârlık duygusudur; çünkü gençler vatan için canlarını ortaya koymaktadır.

5. ETKİNLİK

Soru : Metni beğenip beğenmediğinizi nedenleriyle birlikte yazınız.

Cevap : Metni beğendim; çünkü savaşın zorluklarını, gençlerin cesaretini ve vatan sevgisini etkileyici bir şekilde anlatıyor.

4. Sınıf Türkçe Ada Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 70 Cevapları

6. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Cümlelerde kullanılan noktalama işaretlerinin adlarını söyleyiniz.

Cevap :

Emre de bizimle gelecek mi? → Soru işareti (?)
Mehmet’in “Onu bir daha görmek istemiyorum!” demesine çok kırıldım. → Kesme işareti (’), tırnak işareti (“ ”), ünlem işareti (!)

Soru : Aşağıdaki cümlelerde verilmeyen noktalama işaretlerini ( ) içine yazınız.

Cevap :

Cahit(’)in evini biliyor musun(?)
Ömer Seyfettin(’)in (“)Kaşağı(”) adlı eseri çocuk edebiyatının klasiklerindendir(.)
Annesi balkondan (“)Çabuk eve gel(!) (”) diye bağırıyordu(.)
Sabah kalktığında Ayşe(’)sini yanında göremeyince çok korktu(.)

4. Sınıf Türkçe Ada Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 71 Cevapları

7. ETKİNLİK

Soru : “Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında izlediğiniz 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü’yle ilgili kamu spotunu eğer imkânınız varsa bir kez de sınıfta izleyiniz. Aşağıdaki soruları kamu spotuna göre cevaplandırınız

1. Kamu spotunun konusu nedir?

Cevap : Kamu spotunun konusu 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ve milletimizin darbe girişimine karşı gösterdiği direniştir.

2. Sizce bu kamu spotu kimler için hazırlanmış olabilir? Neden?

Cevap : Bu kamu spotu halk, özellikle gençler için hazırlanmış olabilir; çünkü demokrasiye sahip çıkmanın önemi ve milli birlik bilinci vurgulanmaktadır.

3. Kamu spotunu beğendiniz mi? Neden?

Cevap : Evet, beğendim; çünkü gerçek olayları etkileyici şekilde anlatıyor ve izleyiciye milli birlik ve demokrasi bilincini hissettiriyor.

4. Bir kamu spotu hazırlamış olsaydınız kimler için, nasıl bir video hazırlardınız? Nedenleriyle birlikte açıklayınız.

Cevap : Ben bir kamu spotunu gençler için hazırlardım; video, okullarda ve sokaklarda halkın birlik içinde olduğu, demokrasiye sahip çıktığı sahneleri gösterirdi. Böylece izleyiciler hem olayın önemini kavrar hem de birlik olmanın değerini hisseder.

8. ETKİNLİK

Soru : Defterinize, izlediğiniz veya okuduğunuz haberlerden, büyüklerinizden duyduklarınızdan hareketle 15 Temmuz Millî Birlik ve Demokrasi Günü’nün önemini anlatan bir yazı yazınız. Yazınızda çevrenizden örnekler veriniz. Ayrıca kelimeleri, gerçek, mecaz veya terim anlamlarıyla doğru yerlerde kullanınız.

Cevap :

15 Temmuz Millî Birlik ve Demokrasi Günü, ülkemizin bağımsızlığı ve halkımızın birliği açısından çok önemli bir gündür. Bu gün, halkımızın vatan sevgisiyle birlik olup hain bir darbe girişimine karşı nasıl direndiğini hatırlatır.

Çevremde büyüklerim, o gece insanların sokaklara çıkarak tanklara ve silahlara karşı durduğunu, camilerden ezan seslerinin yükseldiğini anlatıyorlar. İnsanlar canlarını tehlikeye atarak demokrasiye sahip çıktılar; işte bu cesaret, gerçek anlamda kahramanlığın göstergesidir.

O geceyi anlatan haberlerde ve anılarda, darbecilerin planlarını bozan halkın mücadelesi terim anlamıyla “demokrasi nöbeti” olarak geçiyor. Biz de bu günü her yıl saygı ve minnetle anıyor, milletimizin birliğini güçlendiren bu olayın önemini kavrıyoruz. Cumhuriyetimize ve özgürlüğümüze sahip çıkmanın ne kadar değerli olduğunu bilmek, biz gençler için bir ders niteliğindedir.

26 Eylül 202527 Eylül 2025

4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 61-62-63-64-65-66 Cevapları Ada Yayıncılık

İlkokul 4. Sınıf Türkçe Ada Yayıncılık Ders Kitabı Türk Bayrağı Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 61, 62, 63, 64, 65, 66

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Kitabı 61-62-63-64-65-66 Sayfa Cevapları, öğrencilerin milli değerlerimizi anlamalarını ve Türk Bayrağı konusundaki bilgilerini pekiştirmelerini sağlar. Bu kapsamda İlkokul 4. Sınıf Türkçe Kitabı Ada Yayıncılık Cevapları, etkinliklerde soruları doğru yanıtlamalarına yardımcı olur.

“4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 61-62-63-64-65-66 Cevapları Ada Yayıncılık”

Ayrıca 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 2. Ünite Türk Bayrağı Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin görsel ve metin üzerinden yorum yapma becerilerini geliştirir. Böylece 4. Sınıf Türkçe Ada Yayınları Kitabı 61, 62, 63, 64, 65, 66 Sayfa Cevapları, derslerde öğrenilen bilgilerin pekişmesine önemli katkı sunar.

“4. Sınıf Türkçe Kitabı Türk Bayrağı Metni”

4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 61-62-63-64-65-66

1. Aşağıdaki alana bayrağımızın resmini çiziniz.

Cevap :

2. Aşağıda verilen bayrakları inceleyiniz. Türk bayrağını diğer bayraklardan ayıran özellikleri söyleyiniz.

Cevap : Türk bayrağı, kırmızı bir arka plan üzerinde beyaz ay ve yıldız simgesine sahiptir. Diğer bayraklar farklı renkler ve şekiller içerir. Türk bayrağını öne çıkaran özellik, sadeliği ve kırmızı zemin üzerinde beyaz ay-yıldızın yer almasıdır. Bu özellik, onu diğer bayraklardan farklı kılar.

4. Sınıf Türkçe Ada Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 63 Cevapları

1. ETKİNLİK

Soru : Şiiri beğenip beğenmediğinizi nedenleriyle yazınız.

Cevap : Şiiri beğendim çünkü Türk bayrağına duyulan sevgi ve saygıyı güçlü bir şekilde ifade ediyor. Şiirde kullanılan imgeler ve vurgular duyguları etkileyici biçimde aktarıyor, bayrağın önemini ve millet için değerini anlamamı sağladı.

2. ETKİNLİK

Soru : Aşağıda karışık verilen harflerden anlamlı kelimeler oluşturarak anlamlarının yazılı olduğu kutucuklardaki noktalı yerlere yazınız. Anlamını öğrendiğiniz kelimeleri birer cümle içinde kullanınız.

Cevap :

iğyti → iyi (İstek, dilek)
Cümle: Tatilde dinlenmek en büyük iyimdir.
ereşf → şeref (Başkasının, birine gösterdiği saygının dayandığı kişisel değer, onur)
Cümle: Babamın söylediklerine uymak bana şeref verir.
heşit alek → yiğit kahraman (Güçlü ve yürekli, alp, kahraman, mert)
Cümle: Düşmanla savaşan askerler çok yiğit kahramandır.
mektüt → tütek (Duman veya buhar çıkarmak)
Cümle: Sobadan çıkan tütek odanın her yanını sardı.
uratm → martu → şehit (Kutsal bir ülkü veya inanç uğrunda ölen kimse)
Cümle: Vatan için savaşan şehitlerimizi rahmetle anıyoruz.
ermfan → ferman (Düşmanın gelmesi beklenilen yollar üzerinde, askerî önem taşıyan şehirlerde güvenliği sağlamak için yapılan kalın duvarlı yapı)
Cümle: Kale, düşmandan korunmak için sağlam bir ferman ile çevrilmişti.

4. Sınıf Türkçe Ada Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 64 Cevapları

3. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki soruları şiirden hareketle cevaplayınız.

1. Bayrağımızın rengi nereden gelmektedir?

Cevap : Bayrağımızın kırmızı rengi, şehitlerin kanlarından gelmektedir.

2. Türk evlatlarının muradı nedir?

Cevap : Türk evlatlarının muradı, gölgesinde can vermek ve bayrağı korumaktır.

3. “Seni ister şu toprağın her yanı” dizesiyle şair ne anlatmak istemektedir?

Cevap : Şair, Türk milletinin her yerinin bayrağına bağlı olduğunu ve onu sevdiğini anlatmak istemektedir.

4. Şair, bayrağımıza karşı hangi duygular içerisindedir?

Cevap : Şair, bayrağımıza karşı sevgi, saygı ve gurur duyguları içerisindedir.

4. ETKİNLİK

Soru : Şiirin konusunu ve ana duygusunu yazınız.

Cevap :

Şiirin Konusu: Türk bayrağı ve önemi.

Şiirin Ana duygusu: Bayrağa duyulan sevgi, saygı ve bağlılık.

5. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki cümleleri okuyarak “ocak” kelimesinin anlamı üzerinde düşününüz. Ardından “ocak” kelimesinin sözlük anlamlarını okuyunuz. Cümlelerdeki “ocak” kelimesinin hangi sözlük anlamıyla kullanıldığını açıklayınız.

Cevap :

Cümlelerdeki “ocak” kelimesinin anlamını belirlemek için önce sözlük anlamlarını hatırlayalım:

Ocak kelimesinin sözlük anlamları:

Evin veya iş yerinin ısınmak için kullandığı yer, soba.
Yiğitlerin, kahramanların, askerlerin toplandığı yer veya yuva.
Aile, soy, soyun devam ettiği bir yuva.

Şimdi cümleleri inceleyelim ve hangi anlamla kullanıldığını yazalım:

“Yiğitlerin ocağında uyandın”

Anlamı: Yiğitlerin toplandığı yer, kahramanların yuvası.
Açıklama: Burada “ocak”, kahramanların toplandığı, yiğitlerin bulunduğu yer anlamında kullanılmıştır.

“Sensiz tütmez milletimin ocağı”

Anlamı: Milletin yuvası, hayat kaynağı, önemli merkezi.
Açıklama: Burada “ocak”, milletin devam ettiği, hayat kaynağı anlamında kullanılmıştır.

4. Sınıf Türkçe Ada Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 65 Cevapları

6. ETKİNLİK

Soru : Okuduğunuz metinde geçen gerçek, mecaz ve terim anlamlı ikişer kelime belirleyiniz. Bu kelimeleri birer cümlede kullanınız.

Cevap :

Gerçek anlamlı kelimeler: kan, yıldız
Cümlelerim:

Fırından yeni çıkan ekmekten sıcak kan gibi bir şey çıkıyor gibiydi.
Gökyüzünde parlak bir yıldız gördüm.

Terim anlamlı kelimeler: ocak, şehit
Cümlelerim:

Askerler yiğitlerin toplandığı ocakta hazır bekliyorlardı.
Vatan uğruna can veren şehitlerimizi andık.

Mecaz anlamlı kelimeler: tütmez, çırpınmak
Cümlelerim:

Sevinçten kalbim heyecandan adeta çırpınıyordu.
Bu vatanın sevgisi olmasa milletin ocağı tütmez.

7. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki cümlelerde zıt anlamlı kelimeleri belirleyiniz. Bu kelimelerin yerine zıt anlamlılarını koyarak cümleleri yeniden yazınız. Cümlelerin anlamında meydana gelen değişiklikleri söyleyiniz.

Cevap :

Orijinal cümle: Nice düşman kalesine uzandın.
Zıt anlamlı kelime: düşman → dost
Yeni cümle: Nice dost kalesine uzandın.
Anlam değişikliği: Saldırı anlamı yerine barış ve dostluk anlamı geliyor.
Orijinal cümle: Gökyüzüne çıkmak mıdır muradın?
Zıt anlamlı kelime: çıkmak → inmek
Yeni cümle: Gökyüzünden inmek midir muradın?
Anlam değişikliği: Yükselme yerine alçalma anlamı ortaya çıkıyor.
Orijinal cümle: O, sınıfımızın en çalışkan öğrencisidir.
Zıt anlamlı kelime: çalışkan → tembel
Yeni cümle: O, sınıfımızın en tembel öğrencisidir.
Anlam değişikliği: Öğrencinin üstün başarısı yerine başarısızlığı ifade ediliyor.
Orijinal cümle: Dostlarımın varlığı beni hep mutlu etmiştir.
Zıt anlamlı kelime: mutlu → üzgün
Yeni cümle: Dostlarımın varlığı beni hep üzgün etmiştir.
Anlam değişikliği: Mutluluk yerine üzüntü duygusu geliyor.
Orijinal cümle: O şartlarda mücadele etmek kolay değildi.
Zıt anlamlı kelime: kolay → zor
Yeni cümle: O şartlarda mücadele etmek zor değildi.
Anlam değişikliği: Mücadele kolay bir hale geliyor, zorlayıcı değil.
Orijinal cümle: Askerlerim gece boyunca sessizce ilerlediler.
Zıt anlamlı kelime: sessizce → gürültüyle
Yeni cümle: Askerlerim gece boyunca gürültüyle ilerlediler.
Anlam değişikliği: Gizli ve dikkatli ilerleme yerine dikkat çeken ve yüksek sesle hareket etme anlamı ortaya çıkıyor.

4. Sınıf Türkçe Ada Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 66 Cevapları

8. ETKİNLİK

Soru : Bayrağımıza karşı hissettiklerinizden hareketle bir şiir yazınız.

Cevap :

1. Şiir: Bayrağıma Selam

Gökte dalgalanır kırmızı kan gibi,
Yıldızın parlar umut içinde gizli.
Şehitlerin kanıyla boyanmış sen,
Sana selam olsun, ey bayrağım sevgili.

Rüzgârla savrulurken yükseklerde,
Kalbimde yanan bir ateş gibi,
Senin gölgen altında huzur bulurum,
Seninle gurur duyarım her daim, ey bayrağım.

2. Şiir: Şanlı Bayrağım

Kızıl zemininde yıldız parlar,
Her bakışımda gururla dolar.
Şehitlerin emeğiyle yükselirsin,
Sana bağlı kalır tüm vatan, ey bayrağım.

Gökte süzülürken nazlı nazlı,
Rüzgârla dans eder gururlu nazlı.
Kalbimde sevgi, yüreğimde özlem,
Seninle büyür her Türk çocuğu, ey bayrağım.

9. ETKİNLİK

Soru : “Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında sizden istenilen araştırma sonuçlarını da kullanarak “ülkemizin bağımsızlığı” konusunda bir konuşma yapınız. Konuşmanızda defterinize yazdığınız sözleri doğru yerde kullanmaya özen gösteriniz.

Cevap :

Sevgili arkadaşlar,

Ülkemizin bağımsızlığı, bizler için paha biçilemez bir değerdir. Bağımsız olmak demek, kendi kararlarımızı özgürce alabilmek, vatanımızı koruyabilmek ve geleceğimizi güvence altına almak demektir. Mustafa Kemal Atatürk ve Millî Mücadele kahramanlarımız, bu değer için her şeylerini ortaya koymuş, bizlere özgür bir vatan bırakmışlardır.

Atatürk’ün dediği gibi: “Bağımsızlık benim karakterimdir.” Bu söz, bize bağımsızlığın ne kadar önemli olduğunu bir kez daha hatırlatıyor. Ayrıca başka bir sözde de belirtildiği gibi: “Vatanını en çok seven, görevini en iyi yapandır.” Biz de vatanımızı sevmek için eğitimimizi iyi almalı, sorumluluklarımızı yerine getirmeliyiz.

Sevgili arkadaşlar, bağımsız bir ülkede yaşamak, bizlere özgürce düşünme ve yaşama hakkı verir. Bu yüzden bağımsızlığımızı korumak, gelecek nesillere bırakacağımız en değerli mirasımızdır. Hep birlikte bu bilinçle hareket edersek, ülkemiz her zaman güçlü ve özgür kalacaktır.

Soru : Çoklu medya kaynaklarından yararlanarak 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü konulu kamu spotları izleyiniz.

Cevap :

26 Eylül 202527 Eylül 2025

4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 55-57-58-59-60 Cevapları Ada Yayıncılık

İlkokul 4. Sınıf Türkçe Ada Yayıncılık Ders Kitabı Atatürk Dumlupınar’da Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 55, 56, 57, 58, 59, 60

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Kitabı 55-56-57-58-59-60 Sayfa Cevapları, öğrencilerin Atatürk’ün hayatı ve kahramanlıklarıyla ilgili metinleri anlamalarını destekler. Bu sayede öğrenciler, İlkokul 4. Sınıf Türkçe Kitabı Ada Yayıncılık Cevapları ile etkinliklerde soruları doğru yanıtlayarak okuma ve anlama becerilerini geliştirebilir.

“4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 55-56-57-58-59-60 Cevapları Ada Yayıncılık”

Ayrıca 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 2. Ünite Atatürk Dumlupınar’da Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin tarih bilincini artırırken yorum yapma yetilerini de güçlendirir. Bu süreçte 4. Sınıf Türkçe Ada Yayınları Kitabı 55, 56, 57, 58, 59, 60 Sayfa Cevapları, düzenli bir kaynak olarak öğrenme sürecine önemli katkı sağlar ve ders başarılarını pekiştirir.

“4. Sınıf Türkçe Kitabı Atatürk Dumlupınar’da Metni”

4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 55-56-57-58-59-60

1. Millî Mücadele denince aklınıza neler geliyor?

Cevap : Millî Mücadele denince aklıma; vatanın bağımsızlığı için savaşan askerler, halkın birlik ve dayanışması, Atatürk’ün önderliği, kahramanlık ve cesaret geliyor.

2. Sizce Millî Mücadele’den zaferle çıkmamızın nedenleri nelerdir?

Cevap : Millî Mücadele’den zaferle çıkmamızın nedenleri; milletin azmi ve birliği, Atatürk’ün liderliği, askerlerin ve halkın fedakârlığı ile stratejik ve planlı savaş yürütülmesidir.

4. Sınıf Türkçe Ada Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 57 Cevapları

1. ETKİNLİK

Soru : Metni okumaya başlamadan önce metnin başlığından ve metne ait görsellerden faydalanarak metinle ilgili üç soru yazınız. Metni okuduktan sonra sorularınızı cevaplayınız.

Cevap :

Birinci sorum: Atatürk Dumlupınar’a hangi amaçla gitmiştir?
Cevabım: Başkomutanlık Meydan Savaşı’nın ikinci yıl dönümünü kutlamak ve Şehit Asker Anıtı’nın temelini atmak için gitmiştir.

İkinci sorum: Atatürk Dumlupınar’da neler yapmıştır?
Cevabım: Tören alanına gelmiş, Şehit Asker Anıtı’nın ilk taşını koymuş, halkla ve devlet yetkilileriyle görüşmüş, bir söylev yapmıştır.

Üçüncü sorum: Atatürk gençlere hangi mesajı vermiştir?
Cevabım: Gençlerin cesaret ve bilgilerini artırarak cumhuriyeti yükseltip koruyacaklarını vurgulamıştır.

2. ETKİNLİK

Soru : Aşağıda verilen “Kelimeyi Bul” oyunuyla ilgili verilen bilgileri okuduktan sonra oyunu öğretmeninizin kontrolünde oynayınız.

Cevap :

KELİMEYİ BUL

Metinde geçen anlamını bilmediğiniz bir kelimeyi aklınızda tutunuz. Daha sonra bu kelimenin anlamını sözlüğünüzden bulunuz.

Öğretmeninizin yönlendirmesiyle kelimenin anlamını tahtaya yazınız. Arkadaşlarınızdan aklınızda tuttuğunuz kelimeyi bulmalarını isteyiniz. Her yanlış cevaptan sonra kelimeye ait bir harfi tahtaya yazınız. Tuttuğunuz kelime bulunana kadar arkadaşlarınıza söz hakkı vermeye devam ediniz. Kelimeyi bulan arkadaşınızı tebrik ederek onu tahtaya davet ediniz.

Öğretmeninizin uygun gördüğü süre boyunca oyunu oynamaya devam edebilirsiniz. Oyunu oynarken nezaket ve sınıf kurallarına uymayı unutmayınız.

4. Sınıf Türkçe Ada Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 58 Cevapları

3. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

1. Atatürk il ve ilçe gezilerine ne zaman başlıyor?

Cevap : Atatürk, cumhurbaşkanı seçildikten sonra yurdumuzun birçok il ve ilçesini gezmeye başlıyor.

2. Bu gezilerinde neler yapıyor?

Cevap : Kurtuluş törenlerine katılıyor, yaptığı konuşmalarla halkı aydınlatmaya çalışıyor.

3. Dumlupınar gezisinin düzenlenmesinin amacı nedir?

Cevap : Başkomutanlık Meydan Savaşı’nın ikinci yıl dönümünü kutlamak ve Şehit Asker Anıtı’nın temelini atmak için düzenlenmiştir.

4. Atatürk Dumlupınar gezisine kimlerle katılıyor?

Cevap : Yanında bazı devlet adamları, milletvekilleri ve generallerle katılıyor.

5. Atatürk tören alanına vardığında neler yapıyor?

Cevap : Önce çadırda dinleniyor, sonra Şehit Asker Anıtı’nın yapılacağı tepeye çıkıyor, anıtın ilk taşını koyuyor ve konuşma kürsüsünün yanında oturuyor.

6. Atatürk törende neler söylüyor?

Cevap : Türk ulusunun kazandığı zaferin önemini, savaşın özelliklerini, şehitlerin ve gazilerin değerini vurguluyor; özellikle gençlere güveniyor ve onlara düşen görevleri anlatıyor.

7. Atatürk’ü dinleyenler nasıl bir tepki veriyorlar?

Cevap : Söylevini sessizlik içinde dikkatle dinliyorlar ve Atatürk’ün “Şehit Asker’i hep birlikte saygı ile selamlayalım” sözlerini dakikalarca alkışlayarak karşılıyorlar.

4. ETKİNLİK

Soru : Okuduğunuz metinden alınan aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Cümlelerde anlatılan olayların hayal mi yoksa gerçek mi olduğunu söyleyiniz.

“Tören yerinde çadırlar kurulmuştu.”
“Atatürk, kendisi için hazırlanmış olan çadırda önce bir süre dinlendi.”

Cevap : Bu cümlelerde anlatılan olaylar gerçektir. Çünkü metin, Atatürk’ün Dumlupınar gezisinde yaşanan gerçek bir töreni anlatmaktadır.

Soru : Siz de içinde hayalî unsurlar barındıran cümleler yazınız.

Cevap :

Gökyüzünde pembe bulutların üzerinde yürüyordum.
Kedim bana konuşarak yol tarifi verdi.
Evimiz, bir anda dev bir çikolata kalesine dönüştü.
Bahçedeki çiçekler bana şarkı söylemeye başladı.
Rüzgar, uçurtmamı yakalayıp göğe doğru çekti.
Ay, gece boyunca bana masallar anlattı.
Okyanus dalgaları bana gizli bir hazine haritası gösterdi.
Oyuncaklarım gece gizlice hareket ediyordu.
Bulutlar bir anda renkli gökkuşaklarına dönüştü.
Rüyamda kendi kendime kanat takıp gökyüzünde süzülüyordum.

4. Sınıf Türkçe Ada Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 59 Cevapları

5. ETKİNLİK

Soru : “Atatürk Dumlupınar’da” metninin paragraflarını numaralandırınız. Giriş, gelişme ve sonuç bölümlerinde yer alan paragrafların numaralarını aşağıya yazınız.

Cevap :

Giriş: 1. ve 2. paragraflar
Gelişme: 3., 4., 5., 6., 7. ve 8. paragraflar
Sonuç: 9. ve 10. paragraflar

6. ETKİNLİK

Soru : Kitabınızın “İçindekiler” bölümünü inceleyiniz. “Atatürk Dumlupınar’da” metninin yer aldığı sayfa numarası ile “İçindekiler” bölümünde yazan sayfa numarasının uyumlu olup olmadığını söyleyiniz. Ardından kitabınızın “Kaynakça” bölümünü inceleyerek metinlerin alındığı kaynaklardan daha önce okuduklarınız hakkında konuşunuz.

Cevap :

Atatürk Dumlupınar’da’ metninin bulunduğu sayfa ile kitabın ‘İçindekiler’ bölümündeki sayfa numarası birbirini tutmaktadır. Kitabın ‘Kaynakça’ kısmında metinlerin alındığı eserler ve yazarları açıkça belirtilmiştir. Daha önce okuduğum ‘Martı Jonathan Livingston’ ve ‘Birlikten Kuvvet Doğar’ gibi eserlerdeki bilgilerin de hem öğretici hem düşündürücü olduğunu fark ettim. Bu kaynakların gösterilmesi, metinlerin güvenilirliğini artırmaktadır.

7. ETKİNLİK

Soru : “Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında yaptığınız araştırma sonucunda defterinize yazdığınız Millî Mücadele Dönemi’nin kahramanı hakkındaki bilgileri okuyunuz. Millî Mücadele’de her şeyini ortaya koyan bu kahramanların varlığının ülkemiz için, bizler için ve sonraki nesiller için önemi hakkında bir konuşma yapınız. Konuşmanızda beden dilinizi etkili bir şekilde kullanmaya özen gösteriniz.

Cevap :

Sevgili arkadaşlar,

Bugün sizlere Millî Mücadele kahramanlarından ve onların fedakârlıklarından bahsetmek istiyorum. Bu kahramanlar, vatanımızın bağımsızlığı için her şeylerini ortaya koymuş, büyük bir cesaret ve kararlılıkla mücadele etmişlerdir. Onların varlığı, bizler için güven, umut ve gurur kaynağıdır. Gelecek nesillerin özgür ve bağımsız bir ülkede yaşayabilmesi, işte bu kahramanların sayesinde mümkün olmuştur.

Onların cesaretini ve özverisini hatırlamak, bizlere sorumluluklarımızı hatırlatır. Bu yüzden tarihimize sahip çıkmalı, değerlerimizi öğrenmeli ve ülkemizi daha iyi yerlere taşımak için çalışmalıyız.

Teşekkür ederim.

4. Sınıf Türkçe Ada Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 60 Cevapları

8 . ETKİNLİK

Soru : Başkomutanlık Meydan Muharebesi, Millî Mücadele Dönemi’nin askerî mücadelesini bitiren savaş olmuştur. Bundan sonra siyasi mücadele başlamıştır. Aşağıda verilen fotoğraflar Millî Mücadele Dönemi’ne aittir. Fotoğrafları inceleyerek Atatürk’ün Türk milleti için yaptıklarını anlatan bir metin yazınız. Metninizde eş sesli kelimeleri anlamına uygun olacak şekilde kullanınız. Metninizi bitirdikten sonra kontrol edip varsa yazım ya da noktalama yanlışlarınızı düzeltiniz. İsterseniz metninizi arkadaşlarınıza okuyabilir, bir A4 kâğıdına yazarak öğretmeninizin kontrolünde sınıf ya da okul panosunda sergileyebilirsiniz.

Cevap :

Atatürk ve Millî Mücadele

Başkomutanlık Meydan Muharebesi ile Türk milleti, düşman kuvvetlerini topraklarından temizleyerek özgürlüğünü kazanmıştır. Atatürk, askerî zekâsı ve kararlılığı ile milletine yol göstermiştir. Savaş boyunca askerlerin yanında olmuş, onlara güven vermiştir.

Siyasi mücadele ise savaşın ardından başlamıştır. Atatürk, yalnızca silahla değil, aklı ve bilgisiyle de ülkesini kurtarmak için çalışmıştır. Milletin eğitim almasını, hukukunu bilmesini ve haklarını savunmasını istemiştir.

Atatürk’ün azmi ve fedakârlığı sayesinde milletimiz bağımsızlık kazanmış, ulusal bir devlet kurulmuştur. Onun gösterdiği yol, günümüzde de gençler için bir örnek teşkil etmektedir.

Metindeki eş sesli kelimeler:

Savaş / Savunmak: Savaş sırasında askerler vatanı savundu.
Akıl / Akıl: Atatürk, aklı ile milletine yol gösterdi.

Soru : Ülkemizin bağımsız olmasının önemi konusunda söylenmiş sözleri araştırınız. Ulaştığınız sözleri defterinize yazınız.

Cevap :

Ülkemizin bağımsızlığı ve önemi ile ilgili sözler :

Mustafa Kemal Atatürk: “Bağımsızlık benim karakterimdir.”
Mustafa Kemal Atatürk: “Egemenlik, kayıtsız şartsız milletindir.”
Mehmet Akif Ersoy: “İstiklal ve hürriyet, en kıymetli hazinedir.”
Namık Kemal: “Vatanını en çok seven, görevini en iyi yapandır.”
Ziya Gökalp: “Millet, bağımsızlık için birleştiği sürece yıkılmaz.”
Atatürk: “Hâkimiyet, millete aittir; hiçbir kuvvet milleti esir edemez.”
Mehmet Akif Ersoy: “Bağımsızlık uğrunda yapılan her fedakârlık kutsaldır.”
Mustafa Kemal Atatürk: “Vatan sevgisi, her şeyin üstündedir.”
Namık Kemal: “Hürriyet ve bağımsızlık, milletin en büyük kazanımıdır.”
Atatürk: “Bağımsızlık, milletin onurudur ve sonsuza dek korunmalıdır.”

26 Eylül 202527 Eylül 2025

4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 46-51-52-53-54 Cevapları Ada Yayıncılık

İlkokul 4. Sınıf Türkçe Ada Yayıncılık Ders Kitabı Ömrümün En Güzel Rüyası Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Kitabı 46-47-48-49-50-51-52-53-54 Sayfa Cevapları, öğrencilerin okuma, anlama ve yorumlama becerilerini geliştirmeye yönelik etkinliklerle hazırlanmıştır. Metinleri dikkatlice inceleyen öğrenciler, sorulara verdikleri cevaplarla hem dil bilgisi hem de düşünme yetilerini pekiştirir. Ayrıca İlkokul 4. Sınıf Türkçe Kitabı Ada Yayıncılık Cevapları, öğrencilerin çalışmaları sırasında karşılaştıkları etkinliklerde doğru yönlendirmeler sunarak öğrenme sürecine katkı sağlar.

“4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 46-47-48-49-50-51-52-53-54 Cevapları Ada Yayıncılık”

Bu süreçte 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 2. Ünite Ömrümün En Güzel Rüyası Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin hayal gücünü geliştirmesine ve duygu dünyasını daha etkili ifade etmesine yardımcı olur. Aynı zamanda 4. Sınıf Türkçe Ada Yayınları Kitabı 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54 Sayfa Cevapları, etkinliklerin düzenli bir şekilde yapılmasını sağlayarak Türkçe dersinde başarıya ulaşmaları için önemli bir kaynak niteliği taşır.

“4. Sınıf Türkçe Kitabı Ömrümün En Güzel Rüyası Metni”

4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 46-47-48-49-50-51-52-53-54

1. Rüya görüyor musunuz? Görüyorsanız bir rüyanızı anlatınız.

Cevap : Evet, rüya görüyorum. Bir keresinde rüyamda gökyüzünde rengârenk uçurtmalar uçurduğumu görmüştüm, çok mutlu hissetmiştim.

2. Daha önce okulunuzu kimler ziyaret etti? Bu ziyaretler esnasında neler hissettiniz? Açıklayınız.

Cevap : Daha önce okulumuza kaymakam ve polisler gelmişti. Onları görünce heyecanlandım ve gurur duydum çünkü bizimle ilgilendiler, bize değer verdiklerini hissettirdiler.

3. Aşağıda görselleri verilen kişiler okulunuzu ziyaret etseydi neler hissederdiniz? Neden?

Cevap :

Mustafa Kemal Atatürk: Onu okulda görseydim çok gururlanırdım çünkü ülkemizi özgürlüğe kavuşturan liderdir.

Fatih Sultan Mehmet: Onu okulda görseydim çok heyecanlanırdım çünkü İstanbul’u fethederek tarihe damga vurmuştur.

Mehmet Âkif Ersoy: Onu okulda görseydim duygulanırdım çünkü İstiklâl Marşı’nı yazan büyük bir şairdir.

Mimar Sinan: Onu okulda görseydim hayranlık duyardım çünkü dünyaya eşsiz eserler bırakmış büyük bir mimardır.

4. Sınıf Türkçe Ada Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 51 Cevapları

1. ETKİNLİK

Soru : Aşağıda verilen kelimeleri ve kelime gruplarını örnekteki gibi anlamlarıyla eşleştiriniz. Ardından bu kelimeleri ve kelime gruplarını bulmacada bulup işaretledikten sonra sözlü olarak birer cümlede kullanınız. Bulmacada kelimeler sağdan sola, yukarıdan aşağıya ve çapraz olarak verilmiştir. Anlamını öğrendiğiniz kelimeleri ve anlamlarını sözlüğünüze yazmayı unutmayınız.

Cevap :

1. Tekrarlanması, uzun sürmesi dolayısıyla bir şeyden hoşlanmaz veya sıkılır duruma gelmek. (Usanmak)
2. Bilinip unutulan bir şeyi akla getirmek, hatırlamak. (Anımsamak)
3. Belirmek, ortaya çıkmak.(Baş göstermek)
4. Öğrencilerin, bir öğretmenin gözetimi altında; anlatma, araştırma, küme çalışması vb. yollarla ve türlü eğitim araç ve gereçlerinden de yararlanarak ders yaptıkları yer, sınıf. (Dershane)
5. Temel düşünce, temel inanç. (İlke)
6. Bir şeye hafifçe dokunmak, takılmak. (İlişmek)
7. Üst baş. (Giyim kuşam)
8. Belli bir alanda hızlı, köklü ve nitelikli değişiklik. (Devrim)

Kelimelerle İlgili Cemleler

1. Usanmak

Aynı oyunu defalarca oynayınca usanıyorum.
Hep aynı yemeği yemekten usandım.
Uzun süren tartışmalardan usanmıştım.

2. Anımsamak

Dün gördüğüm kişiyi anımsadım.
Çocukluğumdaki oyunları hâlâ anımsıyorum.
Öğretmenimin sözlerini anımsayınca gülümsedim.

3. Baş göstermek

Akşam üstü yağmur baş gösterdi.
Küçük bir hastalık aniden baş gösterebilir.
Sorunlar çözülmezse büyük sıkıntılar baş gösterebilir.

4. Dershane

Dershanede yeni konular öğrendik.
Arkadaşlarımla dershanede çalıştım.
Dershane çok kalabalıktı.

5. İlke

Doğruluk benim en önemli ilkemdir.
Atatürk’ün ilkeleri bize yol gösterir.
Adalet ilkesi toplumu ayakta tutar.

6. İlişmek

Top ayağıma ilişti.
Yolda yürürken çantam kapıya ilişti.
Küçük taş ayağına ilişti.

7. Giyim kuşam

Onun giyim kuşamı çok şıktı.
Bayramda herkes giyim kuşamına özen gösterir.
Düğüne özel giyim kuşam hazırladılar.

8. Devrim

Cumhuriyet, büyük bir devrimdir.
Teknolojideki devrim hayatımızı kolaylaştırdı.
Eğitimde yapılan devrim, gençlerin önünü açtı.

“4. Sınıf Türkçe Ada Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 46-47-48-49-50-51-52-53-54 Cevapları”

4. Sınıf Türkçe Ada Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 52 Cevapları

2. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

1. Metnin kahramanı kimdir? Bu kişi okuyucularına başından geçen hangi olayı anlatıyor?

Cevap : Kahraman bir öğrencidir. Okula Atatürk’ün geldiğini gördüğü rüyasını anlatıyor.

2. Çocuklar bahçede neden toplanıyorlar?

Cevap : Okula Mustafa Kemal Atatürk geleceği için bahçede toplanıyorlar.

3. Çocuklar, Mustafa Kemal Atatürk’ün okula geleceğini öğrendiğinde nasıl davranıyorlar?

Cevap : Önce şaşırıyorlar, sonra sevinç ve heyecanla alkışlıyorlar.

4. Mustafa Kemal Atatürk, kaç kişilik bir grupla okula geliyor?

Cevap : On kişilik bir grupla geliyor.

5. Mustafa Kemal Atatürk’ün giyim kuşamı nasıldır? Giysilerinin dikkat çekmesinin nedeni ne olabilir?

Cevap : Şık ve düzenli giyinmiştir. Çünkü Atatürk her zaman temiz ve özenli görünürdü.

6. Anlatıcının rüyasında aşırı heyecanlanmasının nedeni nedir? Siz onun yerinde olsaydınız nasıl davranırdınız? Neden?

Cevap : Çünkü Atatürk yanına gelip sırasına dokunmuştur. Ben de çok heyecanlanır, saygı ve mutlulukla davranırdım.

3. ETKİNLİK

Soru : Metnin konusunu ve ana fikrini yazınız.

Cevap :

Metnin konusu: Bir öğrencinin Atatürk’ü gördüğü rüya.

Metnin ana fikri: Atatürk, çocuklar için daima sevgi, saygı ve gurur kaynağıdır.

4. ETKİNLİK

Soru : Metni bir kez daha okuduktan sonra metindeki olayları oluş sırasına göre özetleyerek aşağıya yazınız.

Cevap :

Öğrenciler bahçeye toplanır.
Okul müdürü, Atatürk’ün geleceğini söyler.
Bir süre sonra Atatürk on kişilik grupla okula gelir.
Çocuklar sevinçle alkışlar.
Atatürk müdürle birlikte sınıfları dolaşır.
Sonra tek başına sınıfa girer, kendini tanıtır.
Ders devam ederken anlatıcıya çok yakın durur.
Atatürk sınıftan çıkarken çocuklara “İyi günler” der.
Çocuklar coşkuyla karşılık verir.
Anlatıcı heyecanla bağırarak uyanır.

4. Sınıf Türkçe Ada Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 53 Cevapları

5. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Cümlelerdeki altı çizili kelimelerin, bulundukları cümleye kattıkları anlamın aynı olup olmadığını düşününüz.

Cevap :

Anlam (yiyecek): Sabah kahvaltısı için mis gibi ekmek aldım.
Anlam (toprağa tohum koymak): Köylüler tarlalarına mısır ekmeye başladılar.

6. ETKİNLİK

Soru : Mustafa Kemal Atatürk’ün okulunuzu ziyaret edeceğini hayal ediniz. Okulunuzda ve sınıfınızda ne gibi hazırlıklar yapar, ona neler sorar, onunla neler hakkında konuşurdunuz? Nedenleriyle birlikte aşağıdaki yazma alanına yazınız.

Cevap : Eğer Mustafa Kemal Atatürk okulumuzu ziyaret edecek olsaydı, öncelikle sınıfımızı temizler, sıralarımızı düzenler ve duvarlara bayraklar ile Atatürk resimleri asardık. Hepimiz temiz ve düzenli kıyafetlerimizi giyerdik. Ona Cumhuriyet’i kurarken karşılaştığı zorlukları, çocuklara ve eğitime verdiği önemi sormak isterdim. Ayrıca gelecekte bizden neler beklediğini öğrenmek çok değerli olurdu. Onunla ülkemizin ilerlemesi için çalışmamız gerektiğini konuşurdum. Çünkü Atatürk’ün fikirleri bize ışık tutar ve bizi daima doğruya yönlendirir.

4. Sınıf Türkçe Ada Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 54 Cevapları

7. ETKİNLİK

Soru : “Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında sizden istenilen çalışma doğrultusunda sunumunuzu yapınız.

Cevap :

Sevgili arkadaşlar,
Bugün sizlere Mustafa Kemal Atatürk’ün hayatını anlatacağım.

Atatürk, 1881 yılında Selanik’te doğdu. Babasının adı Ali Rıza Efendi, annesinin adı Zübeyde Hanım’dır. Küçük yaşta öğrenmeye meraklı ve çalışkan bir çocuktu. Önce mahalle mektebinde, sonra Şemsi Efendi okulunda okudu. Daha sonra askerî okullara gitti ve Harp Okulu’ndan subay olarak mezun oldu.

Atatürk, Çanakkale Savaşı’nda büyük başarılar göstererek tüm dünyada tanındı. 1919’da Samsun’a çıkarak Millî Mücadele’yi başlattı. Halkı örgütledi ve düşmanlara karşı mücadele ederek 1923’te Cumhuriyet’i kurdu. Türkiye Cumhuriyeti’nin ilk Cumhurbaşkanı oldu.

Atatürk, hayatı boyunca halkı için çalıştı, eğitime, bilime, sanata çok önem verdi. 10 Kasım 1938’de hayata gözlerini yumdu. Ama fikirleri ve eserleriyle bugün hâlâ yaşıyor.

Teşekkür ederim.

8. ETKİNLİK

Soru : “Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında yaptığınız çalışmadan hareketle Atatürk hakkındaki konuşmanızı yapınız.

Cevap :

Sevgili öğretmenim ve arkadaşlarım,
Bugün sizlere Mustafa Kemal Atatürk’ü anlatmak istiyorum. Atatürk, 1881 yılında Selanik’te doğdu. Küçük yaşlardan itibaren çalışkan, kararlı ve vatanını çok seven bir insandı. Millî Mücadele’yi başlatarak milletimizi düşmanlardan kurtardı ve 1923’te Cumhuriyet’i kurdu.

Atatürk, sadece bir asker değil, aynı zamanda büyük bir devlet adamıdır. Eğitim, bilim ve sanatın gelişmesi için önemli inkılaplar yapmıştır. Bizlere en büyük mirası olan Cumhuriyet’i emanet etmiştir.

Onu saygı ve minnetle anıyor, bizlere bıraktığı değerleri sonsuza kadar koruyacağımıza söz veriyoruz.

Soru : Millî Mücadele’nin kahramanlarını güvenilir genel ağ sitelerinden yararlanarak araştırınız. Bu kişilerden birinin hayatını kısaca defterinize yazınız.

Cevap :

Mustafa Kemal Atatürk = 1881’de Selanik’te doğdu, Millî Mücadele’yi başlattı, Türkiye Cumhuriyeti’ni kurdu, 1938’de vefat etti.
İsmet İnönü = 1884’te İzmir’de doğdu, Kurtuluş Savaşı’nda önemli komutanlardan biri oldu, Cumhuriyet’in ikinci Cumhurbaşkanı oldu.
Fevzi Çakmak = 1876’da İstanbul’da doğdu, askeri alanda önemli görevler üstlendi, Millî Mücadele’de genelkurmay başkanlığı yaptı.
Kazım Karabekir = 1882’de İstanbul’da doğdu, Doğu cephesinde görev yaptı, TBMM’de etkin rol oynadı.
Refet Bele = 1881’de Manastır’da doğdu, Kurtuluş Savaşı’nda çeşitli cephelerde görev aldı.
Ali Fuat Cebesoy = 1882’de İstanbul’da doğdu, Millî Mücadele sırasında önemli askeri görevler üstlendi, TBMM’de görev aldı.
Rauf Orbay = 1881’de İstanbul’da doğdu, Trablusgarp Savaşı’nda görev aldı, Millî Mücadele’de siyasi ve askeri destek sağladı.
Mehmet Akif Ersoy = 1873’te İstanbul’da doğdu, İstiklal Marşı’nın yazarıdır ve halkı Millî Mücadele’ye teşvik etti.
Halide Edip Adıvar = 1884’te İstanbul’da doğdu, Millî Mücadele’de halkı bilinçlendirdi, eğitim ve propaganda çalışmalarında yer aldı.
Şerife Bacı = 1895’te Kastamonu’da doğdu, Kurtuluş Savaşı sırasında cepheye cephane taşırken şehit oldu, fedakârlığı ile tanındı.

26 Eylül 202527 Eylül 2025

4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 41-42-43-44 Cevapları Ada Yayıncılık

İlkokul 4. Sınıf Türkçe Ada Yayıncılık Ders Kitabı 1. Ünite Tema Değerlendirme Çalışmaları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 41, 42, 43, 44

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Kitabı 41-42-43-44 Sayfa Cevapları, öğrencilerin öğrendikleri konuları pekiştirmeleri için hazırlanmıştır. Bu sayfalarda yer alan etkinlikler, öğrencilerin metinleri dikkatle okuyarak soruları eksiksiz ve doğru şekilde yanıtlamalarına yardımcı olur. Ayrıca İlkokul 4. Sınıf Türkçe Kitabı Ada Yayıncılık Cevapları, öğrencilerin etkinlikleri daha kolay ve etkili bir şekilde tamamlamalarını sağlar.

“4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 41-42-43-44 Cevapları Ada Yayıncılık”

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 1. Ünite Tema Değerlendirme Çalışmaları Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin tema ve içerik bilgilerini değerlendirmelerini ve düşüncelerini ifade etmelerini destekler. Bu bağlamda 4. Sınıf Türkçe Ada Yayınları Kitabı 41, 42, 43, 44 Sayfa Cevapları, öğrencilerin öğrenme sürecini güçlendirmelerine ve Türkçe becerilerini güvenle kullanmalarına katkı sağlar.

“4. Sınıf Türkçe Kitabı 1. Ünite Tema Değerlendirme Çalışmaları Metni”

4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 41-42-43-44

KARANLIKTAKİ UÇURTMA

“Çok güzel rüzgâr esiyor, tam uçurtma havası!”
Babasının sözlerini duyan Oğuzkaan, ders çalıştığı masadan kalkıp babasının ellerinden tutarak “Babacığım hadi dışarı çıkalım, (…) birlikte uçurtma uçuracaktık!” dedi. Alaattin Bey, “Elbette evladım” derken bir taraftan saatine bakıyordu. Akşam ezanına yarım saat kalmıştı. Feyza Hanım mutfakta iftar sofrası hazırlıyordu. Saatinden başını kaldıran Alaattin Bey, “İftarı yapalım da çıkalım, hem anne ve kardeşin Hale de gelir oğlum” dedi. Babasının sözleri karşısında şaşıran Oğuzkaan “Karanlıkta nasıl uçuracağız ki?” diye sorsa da babası gülümsemekle yetindi.
(…)
İftar yemeği bitmişti ki “Hadi çıkıyoruz” dedi babaları. Sadece Oğuzkaan değil, kardeşi Hale ve annesi Feyza Hamın da şaşırmıştı. “Karanlık ama… ” sözlerine aldırmadan kapıya yönelen Alaattin Bey’in kararlılığı karşısında tüm aiie hazırlanarak sokağa çıktı. Yanlarında iki uçurtma vardı. Feyza Hanım, demlediği çayı da yanına almıştı.
Sokağa çıkınca Oğuzkaan’ın “Çok şaşırdım, hava karanlık değilmiş!” demesiyle hepsi göğe baktılar. Akşam ezanı okunalı bir saat geçmesine rağmen hava çok karanlık değildi. Göğe bakarken aydınlığın sebebini de anlamışlardı; gökte kocaman bir dolunay vardı. Dolunay ile şehirdeki ışıklar, geceyi aydınlatmıştı.
Oğuzkaan’ın “Baba nasıl bildin bunu?” sorusuna annesi cevap verdi:
“Oğlum, bugün ramazanın yarısı, dolunay olduğunu biliyor baban.”

İlk defa gece uçurtma uçurmuşlardı. Uçurtma tepesinde onlardan başka kimse yoktu. Çok eğlenmişlerdi.

(1-5. soruları metne göre cevaplayınız.)

1. Metnin hikâye unsurlarını yazınız.

Cevap :

Olay: Oğuzkaan ve ailesi ramazan ayında akşam iftarından sonra gece uçurtma uçuruyor.
Yer: Sokağın açık alanı, ev ve gökyüzü.
Zaman: Ramazanın ortası, akşam ezanı sonrası, dolunaylı gece.
Kahramanlar: Oğuzkaan, babası Alaattin Bey, annesi Feyza Hanım, kardeşi Hale.

4. Sınıf Türkçe Ada Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 42 Cevapları

2. Oğuzkaan, babasından ne istiyor?

Cevap : Oğuzkaan, babasından dışarı çıkıp birlikte uçurtma uçurmayı istiyor.

3. İftardan sonra baba, “Hadi çıkıyoruz” dediğinde Oğuzkaan, Hale ve Feyza Hanım neden şaşırıyorlar?

Cevap : Çünkü hava karanlık olduğu için gece uçurtma uçuracaklarını düşünmüşlerdi.

4. Akşam ezanının okunmasının üzerinden bir saat geçmesine rağmen havanın kararmamasının sebebi nedir?

Cevap : Gökyüzünde kocaman bir dolunayın olması ve şehir ışıklarının geceyi aydınlatması sebebiyle hava kararmamıştı.

5. O gece ailece nasıl zaman geçiriyorlar?

Cevap : Ailecek ilk defa gece uçurtma uçurarak eğlenceli ve keyifli vakit geçiriyorlar.

6. Metnin konusunu ve ana fikrini yazınız.

Cevap :

Konu: Ailenin ramazan akşamında gece uçurtma uçurması.

Ana fikir: Aileyle birlikte geçirilen zaman, küçük etkinliklerle bile mutlu ve unutulmaz olabilir.

7. Metinden alınan aşağıdaki kelimelerin zıt anlamlılarını yanlarına yazınız. Bu kelimeleri birer cümlede kullanınız.

Cevap :

Kelimeler	Zıt Anlamlıları	Cümlelerim
çok	az	Bu oda çok kalabalıktı, diğer oda ise az kişiydi.
tembellik	çalışkanlık	Tembellik yaparsan başarılı olamazsın; çalışkanlık ise her zaman kazandırır.
acı	tatlı	Limon çok acıydı ama çikolatayı tatlı buldum.
tüketim	birikim	Fazla tüketim yerine tasarruf ve birikim yapmak önemlidir.

4. Sınıf Türkçe Ada Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 43 Cevapları

8. Metinden alınan aşağıdaki kelimelerin eş anlamlılarını yanlarına yazınız. Bu kelimeleri birer cümlede kullanınız.

Cevap :

Kelimeler	Eş Anlamlıları	Cümlelerim
hikâye	öykü	Bu akşam dedem bana ilginç bir hikâye anlattı.
yıl	sene	Gelecek sene tatile gitmeyi planlıyoruz.
okul	mektep	Çocuklar her sabah mektebe gidiyor.
şans	talih	Bugün bana büyük bir şans gülümsedi.

9. Aşağıda verilen noktalama işaretlerinden hangileri okuduğunuz metinde kullanılmaktadır? İşaretleyiniz. Ardından işaretlediğiniz noktalama işaretlerini birer cümle içerisinde kullanınız.

Cevap :

Nokta (.)

Bugün hava çok güzel.
Kitap okumayı çok seviyorum.
Sabah erken kalktım.
Annem yemek hazırlıyor.
Sokakta çocuklar oynuyor.

İki Nokta (:)

Bugün yapılacaklar şunlar: ödev, alışveriş ve temizlik.
Öğretmen şunları söyledi: “Derslere dikkat edin.”
Çantamda şunlar vardı: kalem, defter ve silgi.
Menüde üç seçenek vardı: çorba, pilav ve salata.
Bana bir soru sordu: “Ne yapıyorsun?”

Ünlem İşareti (!)

Ne kadar güzel bir gün!
Dikkat et!
Harika bir sürpriz!
Yardım edin!
Hadi çabuk ol!

Üç Nokta (…)

Sanırım bugün dışarı çıkamayacağız…
Hikâyenin devamını merak ediyorum…
Bunu ona söylemeli miyim…
Yavaşça kapıyı açtı…
Akşam yemeği hazır değilmiş…

Virgül (,)

Elma, armut, muz ve kiraz aldım.
Ders çalışırken müzik dinlerim, çay içerim.
Annem beni okula gönderdi, babam uğurladı.
Hava soğuk, rüzgâr çok sert.
Kitap, defter, kalem ve silgi masada duruyordu.

Kısa Çizgi (-)

Bugün Ayşe-Elif ile buluştuk.
Sınav-öncesi çalışmam gerekiyor.
Kahve-çay molası verdik.
Kitap-lık çok düzenli.
Yaz tatili-nde çok eğlendik.

10. “Çocuk Dünyası” teması süresince okuduğunuz kitaplardan birini tanıtınız.

Cevap :

Kitabın adı: Küçük Prens

Kitabın yazarı: Antoine de Saint-Exupéry

Kitabın konusu: Küçük Prens’in farklı gezegenleri gezerek dostluk, sevgi ve hayatın anlamını keşfetmesi.

Kitabın özeti: Küçük Prens, kendi gezegeninden ayrılıp farklı gezegenleri ziyaret eder. Her gezegende farklı karakterlerle tanışır ve onların yaşam biçimlerini gözlemler. Dünyaya geldiğinde bir pilotla tanışır ve onunla dost olur. Küçük Prens, saf bir kalple sevginin ve dostluğun değerini anlatır.
Kitap hakkındaki düşüncelerim: Kitap, arkadaşlığın, sevginin ve hayal gücünün önemini çok güzel anlatıyor; beni düşündürdü ve duygulandırdı.

4. Sınıf Türkçe Ada Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 44 Cevapları

11. Aşağıdaki cümlelerde altı çizili kelimeleri eş anlamlılarıyla eşleştiriniz.

Cevap :

12. Aşağıdaki cümlelerde verilen bilgiler doğruysa “D” yi, yanlışsa “Y” yi işaretleyiniz.

Cevap :

Metnin konusunu bulmak için “Bu metinde ne anlatılıyor?” sorusunu sormalıyız. = Doğru
Metinlerin ana fikri varken şiirlerin ana duygusu vardır. = Doğru
“O yıl çok kötü bir tatil geçirdik.” cümlesinde zıt anlamlısı olan sadece bir kelime vardır. = Doğru
“Babam, eve girdiğinde yüzünde gülücükler açıyordu.” cümlesinde eş anlamlı kelime yoktur. = Yanlış
Metinde örneklerden önce gelen cümlenin sonuna ünlem işareti konur. = Yanlış

Soru : www.atam.gov.tr adresinden Atatürk’ün hayatını araştırınız. Araştırma sonucundan yararlanarak Atatürk’le ilgili bir konuşma hazırlayınız. Konuşmanızın etkileyici olması için birkaç kez deneyiniz.

Cevap :

Sevgili arkadaşlar,

Mustafa Kemal Atatürk, 1881’de Selanik’te doğmuş ve Türk milletinin bağımsızlığı için büyük mücadeleler vermiştir. Kurtuluş Savaşı’nı başlatmış, 29 Ekim 1923’te Cumhuriyetimizi ilan ederek milletimize özgürlük ve egemenlik kazandırmıştır.

Atatürk, eğitimden hukuka, ekonomiden kültüre birçok alanda reformlar yapmış, Türk gençliğine ışık tutmuştur. Bizler de onun izinden giderek Cumhuriyetimizi korumalı ve geliştirmeliyiz.

Teşekkür ederim.