Forum MEB

10 Eylül 202510 Eylül 2025

2. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 154-155-156-157-158-159 Cevapları

İlkokul 2. Sınıf Matematik Toplama ve Çıkarma İşlemlerinin İlişkisi Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 154, 155, 156, 157, 158, 159

2025-2026 İlkokul 2. Sınıf Matematik 1. Kitap Cevapları, öğrencilerin toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini anlamaları için hazırlanmıştır. 2. Sınıf Matematik Ders Kitabı Toplama ve Çıkarma İşlemlerinin İlişkisi Metni Etkinlik Cevapları, işlemler arasındaki bağlantıyı kavramaya yardımcı olur.

2. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 154, 155, 156, 157, 158, 159 Cevapları, ilgili etkinliklerin çözümlerini içerir. Bu cevaplar sayesinde öğrenciler kendi çalışmalarını kontrol ederek matematikte daha başarılı olabilirler.

“2. Sınıf Matematik Toplama ve Çıkarma İşlemlerinin İlişkisi Metni Etkinlik Cevapları”

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 154-155-156-157-158-159

1. Uygar, annesiyle oyuncakçıdan bir oyuncak araba aldı. 1 ve 2. problemi ve çözümlerini inceleyelim. Noktalı yerlere uygun sayıları yazalım.

1. Problem Uygar’ın 70 TL’si var. Annesi 15 TL daha verdi. Uygar parasının tamamıyla oyuncak araba aldı. Bu oyuncak arabanın fiyatı kaç liradır?

Cevap : Oyuncak araba ……85………… TL’dir.

2. Problem Uygar’ın 70 TL’si var. Fiyatı 85 TL olan oyuncak arabayı almak istiyor. Uygar’ın bu oyuncak arabayı alabilmesi için kaç lirası eksiktir?

Cevap : Oyuncak araba için ……..15………. TL daha gerekiyor.

Soru : Oyuncak arabanın fiyatını ve Uygar’ın kaç lirasının eksik olduğunu bulmak için hangi işlemleri yaptık? Bu işlemler arasında nasıl bir ilişki var? Cevabımızı arkadaşlarımızla paylaşalım.

Cevap :

Oyuncak arabanın fiyatını bulmak için 70 + 15 = 85 toplama işlemi yaptık.
Uygar’ın eksik parasını bulmak için 85 − 70 = 15 çıkarma işlemi yaptık.
Bu işlemler birbirinin tersidir; toplam ve fark birbirine bağlıdır.

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 155 Cevapları

YAPALIM ÖĞRENELİM

Malzemeler: Sayı çubuğu, kâğıt, kalem.
Etkinlik Alanı: Sınıf.
Etkinliğe Hazırlık
Gerçekleştirdiğimiz aşamaları işaretleyelim.
Etkinliğe Başlayalım “Sevimli tavşan Tontiş, 30 havuçtan bir kısmını yedi. Geriye 12 havuç kaldı. Tontiş kaç havuç yedi?”
• Problemi çözmek için aşağıdaki adımları uygulayalım.
• 30 sayı çubuğunu sıranın üzerine koyalım.
• 30’dan 12’ye kadar geriye doğru birer ritmik sayma yapalım. Söylediğimiz her sayı için sıradaki bir sayı çubuğunu elimize alalım.
• Elimize kaç tane sayı çubuğu aldık? Kâğıda yazalım.
• Elimizdeki sayı çubuklarının sayısı Tontiş’in yediği havuçların sayısına eşit midir? Kâğıda yazalım.
• Şimdi de sıranın üzerindeki sayı çubuklarını sayarak kâğıda yazalım.
• Sıranın üzerindeki sayı çubuklarına yenen havuç sayısı kadar sayı çubuğu ekleyelim.
• Sıranın üzerinde kaç sayı çubuğu oldu? Kâğıda yazalım.
• Sıranın üzerindeki sayı çubuklarının sayısı başlangıçtaki havuç sayısına eşit midir? Kâğıda yazalım.
• Toplama işlemi ile çıkarma işlemi arasında nasıl bir ilişki olduğunu belirleyerek arkadaşlarımızla paylaşalım. Defterimize benzer adımları uygulayarak bir problem yazalım.

Cevap :

Tontiş’in yediği havuç sayısı: 30 − 12 = 18 havuç
Elimizdeki sayı çubuklarının sayısı Tontiş’in yediği havuç sayısına eşittir ✅
Sıradaki sayı çubuklarının toplamı (yenen + kalan) = 30
Toplama ve çıkarma işlemi birbirinin tersidir; çıkarma ile yenen havuç sayısını, toplama ile toplam havuç sayısını bulabiliriz.

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 156 Cevapları

2. Toplama ve çıkarma işlemlerinde noktalı yerlere uygun sayıları yazalım. İşlemlerdeki verilmeyen sayıları bulalım.

Cevap :

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 157 Cevapları

3. Problemlerin çözümleri için verilen işlemleri inceleyelim. yerine gelmesi gereken sayıları bulalım.

Ağaçtaki elmalardan 12 tanesi yere düşünce ağaçta 14 elma kalmıştır. Elmalar yere düşmeden önce ağaçta kaç tane elma vardır?

Cevap : Ağaçta elmaların başlangıç sayısı: 12 + 14 = 26 elma

Nesrin Hanım, her öğün yiyeceği kadar ekmek dilimleyerek ekmek israfını önlemektedir. Nesrin Hanım hafta içi 18 dilim, tüm hafta ise 30 dilim ekmek tüketmiştir. Nesrin Hanım hafta sonunda toplam kaç dilim ekmek tüketmiştir?

Cevap : Nesrin Hanım’ın hafta sonu tükettiği ekmek dilimi: 30 − 18 = 12 dilim

Bir havalimanında 86 uçak vardır. Uçaklardan bir kısmı havalandıktan sonra havalimanında 35 uçak kalmıştır. Havalimanından kaç uçak havalanmıştır?

Cevap : Havalimanından havalanan uçak sayısı: 86 − 35 = 51 uçak

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 158 Cevapları

4. Verilmeyen eksilen, çıkan ve toplananları bulmak için yapılacak işlemleri verilmeyen ögelerin olduğu işlemlerle eşleştirelim.

Cevap :

97 − 74 = 23
42 + 17 = 59
50 + 38 = 88
38 + 46 = 84
60 − 21 = 39

Doğrulama:

88 − 38 = 50
39 + 21 = 60
97 − 23 = 74
59 − 42 = 17
84 − 46 = 38
39 − 21 = 18

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 159 Cevapları

5. Bulmacadaki boşluklara gelmesi gereken sayıları ve “+”, “-” sembollerinden uygun olanı yazalım.

Cevap :

10 Eylül 202510 Eylül 2025

2. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 146-147-148-149-150-151-152-153 Cevapları

İlkokul 2. Sınıf Matematik Toplama ve Çıkarma İşlemlerinin Sonuçlarını Tahmin Etme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 146, 147, 148, 149, 150, 151, 152, 153

2025-2026 İlkokul 2. Sınıf Matematik 1. Kitap Cevapları, öğrencilerin toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahmin etme becerilerini geliştirmeleri için hazırlanmıştır. 2. Sınıf Matematik Ders Kitabı Toplama ve Çıkarma İşlemlerinin Sonuçlarını Tahmin Etme Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin işlem öncesi mantıklı tahminler yapmasına yardımcı olur.

2. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 146, 147, 148, 149, 150, 151, 152, 153 Cevapları, tahmin etme etkinliklerinin çözümlerini içerir. Bu cevaplar sayesinde öğrenciler kendi çalışmalarını kontrol ederek matematikte daha başarılı olabilirler.

“2. Sınıf Matematik Toplama ve Çıkarma İşlemlerinin Sonuçlarını Tahmin Etme Metni Etkinlik Cevapları”

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 146-147-148-149-150-151-152-153

1. Ayşe ve Ali’nin konuşmalarını okuyalım. Noktalı yerlere uygun sayıları yazalım.

Cevap :

Soru : Aşağıdaki toplama işlemlerini yapalım.

Cevap :

46 + 36 = 82
75 + 20 = 95
82 + 18 = 100

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 147 Cevapları

2. Ayşe ve Ali’nin konuşmalarını okuyalım. Noktalı yerlere uygun sayıları yazalım.

Cevap :

Soru : Aşağıdaki çıkarma işlemlerini yapalım.

Cevap :

85 − 25 = 60
74 − 56 = 18
100 − 71 = 29

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 148 Cevapları

3. Aşağıdaki görsellerle hangi işlemlerin yapıldığını bulalım. Noktalı yerlere ve kutulara uygun ifadeleri yazalım. İşlemler arasındaki ilişkiyi arkadaşlarımızla paylaşalım.

Cevap :

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 149 Cevapları

4. Anıl, kitap toplama kampanyasına 15 kitap bağışladı. Tuğba ise bir düzine kitap bağışladı. Anıl ve Tuğba kampanyaya toplam kaç kitap bağışladılar?

Ayşe ve Ali’nin konuşmalarını okuyalım. Noktalı yerlere uygun sayıları yazarak problemi çözelim.

Cevap :

Verilenler:
- Anıl: 15 kitap
- Tuğba: 12 kitap
İstenenler: Anıl ve Tuğba toplam kaç kitap bağışladı
Çözüm: 15 + 12 = 27 kitap
Toplamlarımız: 27

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 150 Cevapları

5. Zehra ve kardeşi Betül huzurevi ziyaretine gittiler. Ziyarete giderken 36 kırmızı ve 13 beyaz gülden oluşan bir buket aldılar. Buket için tahminen toplam kaç gül kullanılmıştır?

Ayşe ve Ali’nin konuşmalarını okuyalım. Noktalı yerlere uygun ifadeleri yazarak problemi çözelim.

Cevap :

36’ya en yakın onluk: 40
13’e en yakın onluk: 10
Toplam tahmini: 50 gül
Gerçek toplam: 36 + 13 = 49 gül

11’e en yakın onluk: 10
49’a en yakın onluk: 50
Bu iki onluğun farkı: 50 − 10 = 40

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 151 Cevapları

Soru : Gül sayısını bulmak için başka hangi yöntemi kullanabiliriz? Cevabımızı arkadaşlarımızla paylaşalım.

Cevap : Gülleri tek tek sayabilir, ya da kırmızı ve beyaz gülleri ayrı ayrı toplayarak toplam sayıyı bulabiliriz.

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 152-153 Cevapları

6. Aşağıdaki problemlerin sonucunu tahmin edelim. Zihinden işlem yaparak sonucu bulalım. Kullandığımız yöntemleri yazarak arkadaşlarımızla tartışalım.

Ada’nın sepetinde 25, kabın içinde ise 12 yumurta vardı. Ada, bu yumurtalardan 11’inin kırılmış olduğunu gördü. Sağlam yumurtaları kırılmamaları için 30’luk viyole koymak istedi. Kalan yumurtalar viyole sığar mı?

Cevap : Ada’nın yumurtaları viyole sığar mı? Evet, sığar (25 + 12 − 11 = 26 sağlam yumurta, 30’luk viyole yeterli)

Berke bahçeden 18 elma, Sefer 26 elma topladı. Topladıkları elmaları sandığa koydular. Bu elmaların 14’ünü arkadaşları Murat’a verdiler. Sandıkta kaç elma kaldığını tahmin edelim.

Cevap : Sandıkta kalan elma: 30 elma (18 + 26 − 14 = 30)

Kadriye’nin 48’li kuru boya kalemi seti vardı. Kutudaki kalemleri saydığında 3 düzine kalemi kaldığını gördü. Kadriye’nin boya kalemlerinden kaç tanesi eksiktir?

Cevap : Kadriye’nin eksik boya kalemi: 12 kalem (48 − 3×12 = 12)

Merve’nin doğum günü pastasında 13 mavi, 16 kırmızı mum vardı. Merve mumlara üfleyince 18 tanesi söndü. Sönmeyen kaç mum kaldı?

Cevap : Sönmeyen mum sayısı: 11 mum (13 + 16 − 18 = 11)

10 Eylül 202510 Eylül 2025

2. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 134-135-136-137-138-139-140-141-142-143-144-145 Cevapları

İlkokul 2. Sınıf Matematik Toplama ve Çıkarma İşlemleriyle İlgili Problemler Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141, 142, 143, 144, 145

2025-2026 İlkokul 2. Sınıf Matematik 1. Kitap Cevapları, öğrencilerin toplama ve çıkarma işlemleriyle ilgili problem çözme becerilerini geliştirmeleri için hazırlanmıştır. 2. Sınıf Matematik Ders Kitabı Toplama ve Çıkarma İşlemleriyle İlgili Problemler Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin adım adım problem çözme yeteneklerini pekiştirmeye yardımcı olur.

2. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141, 142, 143, 144, 145 Cevapları, toplama ve çıkarma problemlerinin çözümlerini içerir. Bu cevaplar sayesinde öğrenciler kendi çalışmalarını kontrol ederek matematikte daha başarılı olabilirler.

“2. Sınıf Matematik Toplama ve Çıkarma İşlemleriyle İlgili Problemler Metni Etkinlik Cevapları”

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 134-135-136-137-138-139-140-141-142-143-144-145

Soru : Verilen soruları cevaplayarak bulmacayı çözelim.

Cevap :

Seda toplam kalem sayısı: 8 + 9 = 17 kalem
Semih’in kardeşi: 10 − 4 = 6 yaşında
Buketteki toplam çiçek: 10 + 6 = 16 çiçek
Ali’nin toplam bilyesi: 8 + 7 = 15 bilye
Esra’nın kalan portakalı: 5 − 4 = 1 portakal

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 135 Cevapları

Mert, elindeki bilyelerin 8’ini Tuana’ya, 6’sını Melisa’ya verince elinde 9 bilye kaldı.

1. Yukarıdaki bilgiye göre aşağıdaki soruları cevaplayalım.

Cevap :

Mert, hangi arkadaşına daha çok bilye verdi? Tuana’ya (8 bilye)
Mert, Melisa ve Tuana’nın bilye sayılarını küçükten büyüğe doğru sıralayalım: Melisa: 6 < Tuana: 8 < Mert: 9
Bilyelerini vermeden önce Mert’te kaç bilye vardı? 8 + 6 + 9 = 23 bilye
Mert’in Tuana’ya verdiği bilyelerin sayısı, Melisa’ya verdiği bilyelerin sayısından kaç fazladır? 8 − 6 = 2 bilye

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 136 Cevapları

2. Seda, harçlıklarından biriktirdiği 58 TL ile parktaki hayvan dostları için mama alacaktır. Markette bir paket mama 22 TL‘dir. Seda, 2 paket mama alınca kaç lirası kalır?

Verilenler: Sedanın 58 TL’si var. 1 paket mama 22 TL’dir. 2 paket mama aldı.
İstenenler: Seda’nın kaç lirası kaldı?

Cevap :

2 paket mama = 22 × 2 = 44 TL
Seda’nın kalan parası = 58 − 44 = 14 TL ✅

Cevap: 14 TL

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 137 Cevapları

Soru : Haydi, aşağıdaki problemi çözelim. Hangi yöntemle çözdüğümüzü arkadaşlarımızla paylaşalım.

Aykut’un 37 TL’si vardı. Aykut, teyzesine giderken vapura binmek için 15 TL ödedi. Eve dönerken ise metroya binmek için 20 TL ödedi. Aykut’un eve döndüğünde kaç lirası kaldı?

Cevap :

Verilenler:

Aykut’un parası: 37 TL
Vapura biniş: 15 TL
Metroya biniş: 20 TL

İstenenler:

Aykut’un eve döndüğünde kaç lirası kaldığı

Çözüm:

Önce vapura ödediği parayı çıkaralım: 37 − 15 = 22 TL
Sonra metroya ödediği parayı çıkaralım: 22 − 20 = 2 TL

Cevap: Aykut’un eve döndüğünde 2 TL parası kaldı

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 138-139 Cevapları

2. Atatürk İlkokulundan 38, Cumhuriyet İlkokulundan 25 öğrenci pazartesi günü Anıtkabir’e ziyarete gitmiştir. Bu okullardan pazartesi günü Anıtkabir’e ziyarete giden toplam kaç öğrenci vardır?

Cevap :

Verilenler:

Atatürk İlkokulundan 38 öğrenci Anıtkabir’e gitti.
Cumhuriyet İlkokulundan 25 öğrenci Anıtkabir’e gitti.

İstenenler:

Pazartesi günü Anıtkabir’e giden toplam öğrenci sayısı

Çözüm:
38 + 25 = 63 öğrenci

Cevap: Pazartesi günü toplam 63 öğrenci Anıtkabir’e gitti

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 140 Cevapları

4. Sibel, masal kitabından pazartesi günü 45 sayfa okudu. Salı günü, pazartesi okuduğundan 4 sayfa daha az okudu. Sibel, masal kitabından bu iki günde kaç sayfa okudu?

Cevap :

Verilenler:

Pazartesi: 45 sayfa
Salı: Pazartesi gününden 4 sayfa az = 45 − 4 = 41 sayfa

İstenenler:

İki günde toplam kaç sayfa okudu?

Çözüm:
45 + 41 = 86 sayfa

Cevap: Sibel, masal kitabından 86 sayfa okudu.

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 141 Cevapları

5. Taner, Ertuğrul ve Bülent aynı takımda basketbol oynamaktadırlar. Hafta sonu oynanan maçta Taner 10, Ertuğrul 12 sayı aldı. Bülent ise Taner’den 5 fazla sayı aldı. Taner, Ertuğrul ve Bülent maçta toplam kaç sayı aldı?

Cevap :

Verilenler:

Taner: 10 sayı
Ertuğrul: 12 sayı
Bülent: Taner’den 5 fazla → 10 + 5 = 15 sayı

İstenenler:

Üç oyuncunun toplam kaç sayı aldığı

Çözüm:
10 + 12 + 15 = 37 sayı

Cevap: Taner, Ertuğrul ve Bülent maçta toplam 37 sayı aldı.

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 142-43 Cevapları

6. Feyyaz, kumbarasındaki 32 TL’nin 27 TL’sine kalem aldı. Buna göre Feyyaz’ın kumbarasında kaç lira kaldı?

Cevap :

Verilenler:

Feyyaz’ın kumbarasında 32 TL var.
27 TL’ye kalem aldı.

İstenenler:

Kumbarasında kaç TL kaldığı

Çözüm:
32 − 27 = 5 TL

Cevap: Feyyaz’ın kumbarasında 5 TL kaldı

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 144 Cevapları

7. Gönül, 3 düzine çiçek fidesi satın aldı. Bu fidelerin bir destesini bahçelerine dikti. Gönül’ün henüz dikmediği kaç çiçek fidesi kaldı?

Cevap :

Bu soruyu çözmek için hangi işlemleri yapmalıyız?
Bence önce fidelerin toplam sayısını bulmak, sonra bir destesini diktiği için çıkarma işlemi yapmak gerekir.

Verilenler:

Gönül 3 düzine çiçek fidesi aldı.
1 deste çiçek fidesi dikti.

İstenenler:

Gönül’ün dikmediği çiçek fidesi sayısı

Çözüm:

1 düzine = 12 fidedir.
3 düzine = 3 × 12 = 36 fide
Dikilen bir deste = 12 fide
Kalan fide = 36 − 12 = 24 fide

Cevap: Gönül’ün henüz dikmediği 24 çiçek fidesi kaldı.

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 145 Cevapları

8. Aşağıdaki problemleri defterimize çözelim. Problemin başındaki harfi bulduğumuz sonucun altına yazalım. Şifreyi bulalım.

Cevap :

(E) Aycan ve Berk’in kütlelerinin toplamı: 45 kg
(i)Gösterinin bitiş bölümü: 9 dakika
(S)Terzinin kalan kumaşı: 23 metre
(V)Babasının yaşı: 48 yaş
(G)Nihal’in başlangıçtaki kalem sayısı: 45 kalem

ŞİFRE = SEVGİ

10 Eylül 202510 Eylül 2025

2. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 128-129-130-131 Cevapları

İlkokul 2. Sınıf Matematik 2. Tema Değerlendirme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 128, 129, 130, 131

2025-2026 İlkokul 2. Sınıf Matematik 1. Kitap Cevapları, öğrencilerin öğrendikleri konuları tekrar etmeleri için önemli bir kaynaktır. 2. Sınıf Matematik Ders Kitabı 2. Tema Değerlendirme Metni Etkinlik Cevapları, sayılar, işlemler ve problem çözme becerilerini pekiştirmeye yardımcı olur.

2. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 128, 129, 130, 131 Cevapları, 2. tema değerlendirme etkinliklerinin çözümlerini içerir. Bu cevaplar sayesinde öğrenciler bilgilerini test ederek eksiklerini görebilir ve öğrenme sürecini daha verimli hale getirebilirler.

“2. Sınıf Matematik 2. Tema Değerlendirme Metni Etkinlik Cevapları”

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 128-129-130-131

1. Görsele göre soruları cevaplayarak noktalı yerlere yazalım.

• Kaç kelebek vardır?

Cevap : 45 tane kelebek vardır.

• Kelebek sayısını çözümleyelim.

Cevap : 4 tane onluk, 5 tane birlik vardır.

• Kelebek sayısının onlar ve birler basamağındaki rakamın basamak değerlerini yazalım.

Cevap : Onlar basamağı 4, birler basamağı 5 olarak yazabiliriz.

• Kelebek sayısı hangi onluğa daha yakındır?

Cevap : 50 sayısına daha yakındır.

2. Şekil örüntüsünü, örüntü kuralına göre 2 adım daha devam ettirelim. Şekil örüntüsünü sayı örüntüsüne dönüştürelim. Örüntünün kuralını yazalım.

Cevap : 15-12-9-6-3 olarak şekiller devam etmektedir. Örüntü 3’er olarak azalmaktadır.

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 129 Cevapları

3. Görsele göre noktalı yerlere uygun ifadeleri yazalım.

• Çiçeklerin sayısını tahmin ederek yazalım.

Cevap : 30 tane çiçek vardır.

• Tahmin ederken hangi yöntemi kullandığımızı yazalım.

Cevap : Göz kararı ile tahmin ettik.

• Kaç çiçek vardır?

Cevap : 30 tane çiçek vardır.

• Tahminimizle çiçek sayısı arasındaki fark kaçtır?

Cevap : Doğru tahmin ettik fark yoktur.

4. Şekil örüntüsünü kuralına göre 3 adım daha devam ettirelim. Şekil örüntüsünü sayı örüntüsüne dönüştürelim. Örüntünün kuralını yazalım.

Cevap : 1-4-7-10-13 olarak devam eder. Örüntü 3’er olarak artmaktadır.

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 130 Cevapları

5. Yönergelere göre görseldeki noktalı yerlere uygun sayıları yazalım.

Cevap :

Kar topları (25’ten başlayıp beşer ritmik sayma): 25, 30, 35, 40, 45, 50, 55, 60 …
Penguenlerin altı (40’tan başlayıp dörder geriye sayma): 40, 36, 32, 28, 24, 20, 16, 12 …
Bulutlar (2’den başlayıp ikişer ritmik sayma): 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16 …
İglu (80’den başlayıp onar geriye sayma): 80, 70, 60, 50, 40, 30, 20, 10 …
İglu (30’dan başlayıp üçer geriye sayma): 30, 27, 24, 21, 18, 15, 12, 9, 6, 3 …

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 131 Cevapları

6. Soruların cevaplarını noktalı yerlere yazalım.

Cevap :

32 sayısı hangi onluğa daha yakındır? 30
Onlar basamağındaki rakamın basamak değeri 20, birler basamağındaki rakamın basamak değeri 7 olan iki basamaklı sayı: 27
Birler basamağı 2, onlar basamağı 1 olan iki basamaklı sayı: 12
17 sayısının rakamlarının yerleri değiştirilip onlar basamağındaki rakam bir artırıldığında:
- 17 → rakamların yerini değiştir → 71
- Onlar basamağını 1 artır → 81
  Cevap: 81

10 Eylül 202510 Eylül 2025

2. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 121-122-123-124-125-126-127 Cevapları

İlkokul 2. Sınıf Matematik Tahmin Etme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127

2025-2026 İlkokul 2. Sınıf Matematik 1. Kitap Cevapları, öğrencilerin tahmin etme becerilerini geliştirmeleri için hazırlanmıştır. 2. Sınıf Matematik Ders Kitabı Tahmin Etme Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin işlemler öncesinde mantıklı tahminler yapmasına yardımcı olur.

2. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127 Cevapları, tahmin etme etkinliklerinin çözümlerini içerir. Bu cevaplar sayesinde öğrenciler hem kendi çalışmalarını kontrol edebilir hem de matematikte daha başarılı olabilirler.

“2. Sınıf Matematik Tahmin Etme Metni Etkinlik Cevapları”

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 121-122-123-124-125-126-127

Soru : Görseli inceleyelim. Noktalı yere uygun sayıyı yazalım.

• Arıların sayısını tahmin edelim.

Cevap : Tahmini 20 tane arı olabilir.

• Arıların sayısını tahmin ederken hangi yöntemi kullandığımızı arkadaşlarımızla paylaşalım.

Cevap : Göz kararı olarak tahmin ettim. Arıları sayınca 19 tane arı olduğunu gördük.

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 122 Cevapları

1. Ömer’in dedesinin bahçesinde kümesi vardı. Ömer ve dedesinin konuşmalarını okuyalım. Noktalı yerlere uygun ifadeleri yazalım.

Cevap :

Ömer, bahçede kaç hayvan olduğunu tahmin et.

Tahminime göre 12 tavuk, ………..5……… civciv ve ………..1……… horoz var.

Hayvanları say bakalım. Tahminlerin doğru mu?

Dede saydım. 11 tavuk, ………6…………. civciv ve ………..1……….. horoz var.

Tavukları 1 fazla, civcivleri ……..1 eksik………….. ve horozları ……….doğru………… tahmin etmişim.

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 123 Cevapları

Soru : Ömer, dedesiyle kümesteki yumurtaları toplamaya gitti.

Cevap :

Kümesteki yumurtalar tahminime göre ……….40………… tanedir.

Yumurtaları toplarken kaç tane olduğunu sayabilirsin.

Yumurtaları saydım. ……..45………….. tane yumurta var

• Ömer’in tahmini ile kümesteki yumurta sayısı arasında fark var mı?

Cevap : 5 tane eksik olarak hesapladık

• Ömer tahmin yaparken hangi yöntemi kullanmış olabilir?

Cevap : Tahmini olarak hesaplama yöntemi kullanılmıştır.

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 124 Cevapları

2. Görselde Selim’in oyuncakları vardır. Görseli inceleyerek noktalı yerlere uygun sayıları yazalım.

• Selim’in kaç oyuncağı olduğunu tahmin ederek yazalım.

Cevap : 40 tane tahmini olarak oyuncağı olabilir.

• Tahmin yaparken hangi yöntemi kullandığımızı arkadaşlarımızla paylaşalım.

Cevap : Tahmini olarak hesaplama yöntemini kullandık.

• Selim’in kaç oyuncağı olduğunu sayarak yazalım. .

Cevap : 39 tane oyuncağı vardır.

• Tahminimiz ile oyuncakların sayısını karşılaştıralım

Cevap : 1 fazla olarak hesapladık.

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 125 Cevapları

YAPALIM ÖĞRENELİM

Malzemeler: Sayı çubukları, fasulye gibi sayma malzemeleri, şeffaf kap
(her gruba 1 tane).
Etkinlik Alanı: Sınıf.
Etkinliğe Hazırlık
Gerçekleştirdiğimiz aşamaları işaretleyelim.
•• Sınıfımızı 4 gruba ayıralım.
•• Getirdiğimiz malzemeleri şeffaf kaba koyalım.
Etkinliğe Başlayalım
•• Her gruptan bir kişi seçelim. Seçtiğimiz arkadaşımızdan gruplara: “Bu kapta tahminen kaç nesne var?” “Tahmininizi yaparken hangi yöntemi kullandınız?” sorularını sormasını isteyelim. Tahmin edilen sayıları ve yöntemleri aşağıdaki tabloya yazalım.
•• Kaptaki malzemeleri sayalım. Malzemelerin sayısını tabloya yazalım.
•• Grubumuzun tahminiyle kaptaki malzeme sayısını karşılaştırarak tabloyu tamamlayalım.
•• Arkadaşlarımıza etkinliği nasıl yaptığımızı bir sunumla anlatalım.

Cevap :

Grup	Tahmin Edilen Sayı	Kullanılan Yöntem	Malzeme Sayısı	Tahmin ile Karşılaştırma
1. Grup	50	Göz kararıyla tahmin ettik	48	2 fazla tahmin edildi ✅
2. Grup	40	10’ar 10’ar grupladık	42	2 eksik tahmin edildi ✅
3. Grup	60	Önce yarısını tahmin ettik	58	2 fazla tahmin edildi ✅
4. Grup	55	Önce küçük bir kısmı saydık	55	Tam doğru tahmin edildi 🎉

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap Sayfa 126-127 Cevapları

3. Görsele göre noktalı yerlere uygun ifadeleri yazalım.

Basketbol sahasındaki toplar eşit sayıda gruplara ayrılmıştır.

• Sahada kaç basketbol topu olduğunu tahmin ederek yazalım.

Cevap : 40 tane olarak tahmin ettik.

• Tahminimizi yaparken hangi yöntemi kullandık? Arkadaşlarımızla paylaşalım.

Cevap : her kümeyi 10 olarak tahmin ederek hesapladık.

• Şimdi de sahadaki basketbol toplarını sayarak yazalım.

Cevap : 40 tane olduğunu gördük.

• Tahminimiz ile top sayısını karşılaştıralım.

Cevap : Tahminimiz doğrudur.