Kategori: 3. Sınıf

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Çiftçi ile Geçimsiz Oğulları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41

---

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Çiftçi ile Geçimsiz Oğulları Metni Etkinlik Cevapları

---

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41 Cevapları, öğrencilerin Türkçe dersinde öğrenme süreçlerini destekleyen önemli bir kaynaktır. Bu sayfalarda yer alan etkinlikler, çocukların okuma, yazma ve anlama becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur. Ayrıca, İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Çiftçi ile Geçimsiz Oğulları Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilere değerli yaşam dersleri sunarken, aynı zamanda dersin eğlenceli ve öğretici bir şekilde geçmesine katkıda bulunmaktadır.

---

---

Bunun yanında, Forum MEB 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Cevapları, öğretmenlerin ve öğrencilerin derslerde ihtiyaç duyduğu bilgilere kolayca ulaşmasını sağlar. 3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 34-36-37-38-39-40-41 İlke Yayıncılık gibi kaynaklar, zengin içerikleriyle öğrencilerin derslere daha aktif katılmalarını teşvik eder. Bu materyaller, öğrenme deneyimini zenginleştirirken, öğrencilerin akademik başarılarını artırmalarına yardımcı olur.

---

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 34-35-36-37-38-39-40-41

---

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI 

---

1. “Dayanışma” denince aklınıza ne geliyor? Okuldaki çalışmalarınızdan örnekler veriniz.

---

Cevap :

“Dayanışma” denince aklıma, insanların birlikte çalışarak birbirlerine destek olması ve yardımlaşması geliyor. Okuldaki çalışmalarımızda dayanışmayı sık sık yaşıyoruz. Örneğin, grup ödevlerinde herkes birbirine yardımcı olarak işleri paylaşır.

Spor etkinliklerinde takım arkadaşlarımızla birbirimize destek olup, ortak bir amaç için mücadele ederiz. Ayrıca, bir arkadaşımız zorlandığında ona yardım ederiz, böylece hep birlikte başarıya ulaşırız. Bu tür dayanışma örnekleri, hem okulda hem de hayatın diğer alanlarında önemli rol oynar.

---

2. Okuyacağınız metnin görsellerini inceleyip konusunu tahmin ediniz.

---

Cevap : Metnin görsellerini incelediğimde metnin bir çiftçi babanın çocuklarının arasında geçen anlaşmazlıkların anlatıldığını ifade edebiliriz.

---

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 36 Cevapları

---

1. ETKİNLİK

---

Soru : a. Aşağıda metinde geçen bazı varlıkların görselleri verilmiştir. Varlıkların ifade ettiği kelimeleri noktalı yerlere yazınız. Bu kelimelerdeki harf ve hece sayılarını belirtiniz.

---

Cevap :

---

Soru : b. Aşağıdaki kelimeleri ve kelime gruplarını anlamlarıyla eşleştiriniz.

---

Cevap :

---

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 37 Cevapları

---

2. ETKİNLİK

---

a. Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

---

1. Yaşlı çiftçinin çözmek istediği sorun nedir?

---

Cevap : Yaşlı çiftçi, oğullarının birbirleriyle geçinememesi ve sürekli çekişmeleri sorununu çözmek istiyor.

---

2. Yaşlı çiftçi, çocuklarından ne yapmalarını istedi?

---

Cevap : Yaşlı çiftçi, çocuklarından bir çubuk demetini kırmalarını istedi.

---

3. Çocuklar, babalarının isteğini gerçekleştirebildiler mi? Neden?

---

Cevap : Hayır, çocuklar demeti kıramadılar çünkü çubuklar bir aradayken güçlüydü ve kırılması zordu.

---

4. Yaşlı çiftçi, çocuklarının yapamadığını nasıl başardı?

---

Cevap : Yaşlı çiftçi, demeti çözerek çubukları teker teker kırarak çocuklarına bir ders verdi.

---

5. Yaşlı çiftçi, çocuklarına nasıl bir ders verdi?

---

Cevap : Yaşlı çiftçi, birlik ve beraberlik içinde olduklarında güçlü olacaklarını, ancak tek başlarına hareket ederlerse kolayca yenilebileceklerini gösterdi.

---

b. Yaşlı çiftçinin sorunu çözme yöntemi hakkında ne düşünüyorsunuz? Siz olsaydınız bu sorunu nasıl çözerdiniz? Arkadaşlarınızla konuşunuz.

---

Cevap : Yaşlı çiftçinin yöntemi, anlamlı ve etkileyici bir ders vermiştir. Çocuklarına bir arada olmanın gücünü simgesel bir yolla anlatmıştır. Ben olsaydım, belki onları bir araya getirip daha fazla örnekle bir arada olmanın önemini anlatırdım.

---

3. ETKİNLİK

---

Soru : a. Metnin konusunu aşağıya yazınız.

---

Cevap :

Metnin konusu: Yaşlı bir çiftçinin, oğullarına birlik ve beraberliğin gücünü anlatması.

---

Soru : b. Aşağıdaki açıklamaya göre metnin ana fikrini noktalı yere yazınız.

---

Cevap :

Metnin ana fikri: Birlik ve beraberlik içinde olanlar güçlüdür, ama yalnız kalanlar kolayca yenilirler.

---

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 38 Cevapları

---

4. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki şemayı metne göre tamamlayınız.

---

Cevap :

Metnin başlığı: Çiftçi ile Geçimsiz Oğulları

Metinde anlatılan olay: Yaşlı bir çiftçi, oğullarına birlik olmanın önemini çubuk demeti örneği ile anlatır.

Metnin şahıs kadrosu: Yaşlı çiftçi ve üç oğlu.

Olayın gerçekleştiği mekân: Çiftçinin evi.

---

5. ETKİNLİK

---

Soru : a. Aşağıdaki eşleştirmeyi inceleyiniz. Eşleştirilen kelimeler arasındaki anlam ilişkisini açıklayınız.

---

Cevap : Eşleştirilen kelimeler aynı anlama gelen kelimelerdir yani eş anlamlı kelimelerdir.

---

Soru : b. Siz de diğer kelimeleri aynı ilişkiye göre eşleştiriniz. Eşleştirmelerinizden yararlanarak şifre kutusundaki numaraların karşılığı olan harfleri yazıp şifreyi bulunuz.

---

Cevap : Şifre : DAYANIŞMA

---

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 39 Cevapları

---

6. ETKİNLİK

---

Soru : a. Aşağıdaki görselde bir çitfçinin tarlası gösterilmiştir. Tarlada A noktasından harekete geçen çiftçinin hangi yönde, kaç birim ilerleyip tarlasını süreceği ise kutucuklarda belirtilmiştir. Örnekteki gibi kutucuklarda belirtilen sayı ve yönde ok çizerek çiftçinin izleyeceği yolu gösteriniz.

---

Cevap :

---

Soru : b. Çiftçinin izlediği yol üzerindeki noktaları gösteren harfleri sırasıyla aşağıdaki kutucuklara yazınız.

---

Cevap : A – E – I – İ O – Ö – U – Ü

---

Soru : c. Bu açıklamaya göre alfabemizdeki ünsüz harfleri alfabetik sırayla aşağıya yazınız.

---

Cevap : B, C, Ç, D, F, G, Ğ, H, J, K, L, M, N, P, R, S, Ş, T, V, Y, Z

---

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 40 Cevapları

---

7. ETKİNLİK

---

Soru :Nokta ve soru işaretinin kullanıldıkları yerlerle ilgili aşağıdaki açıklamaları okuyup örnek cümleleri inceleyiniz. Siz de açıklamalara uygun birer cümle yazınız.

---

Cevap :

Cümlenin sonuna nokta konur.
= Elbiselerimi dolaba astım.
= Kitaplarımı masanın üzerine bıraktım.

Sayılardan sonra sıra bildirmek için nokta kullanılır.
= Bu yıl 3. sınıfa gidiyorum.
= Okulumuz 2. oldu.

Bazı kısaltmaların sonuna nokta konur.
= Dr. Cansu Erdem, öğrencileri muayene etti.
= Prof. Ahmet Bey konferans verecek.

Tarihlerin yazılışında gün, ay ve yılı belirten sayıların arasında nokta kullanılır.
= 05.04.2010 tarihinde doğdum.
= 23.09.2024 tarihinde tatile çıkacağız.

Saat ve dakika bildiren sayıların arasına nokta konur.
= Saat 08.30’da buluşmak için sözleştik.
= Toplantı 14.45’te başlayacak.

Soru cümlelerinin sonunda soru işareti kullanılır.
= Okuduğunuz metni beğendiniz mi?
= Akşam ne yemek yapacaksın?

---

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 41 Cevapları

---

8. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki yazımları inceleyiniz. Bu kelime ve kelime gruplarını, harflerin
yapısal özelliklerine dikkat ederek özenli, okunaklı şekilde ilgili satırlara yazınız.

---

Cevap : Bu kısımda yer alan etkinliği kendi el yazınızla güzelce yapmaya çalışınız.

---

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

---

Soru : Engellilerin yaşadığı sorunlarla ilgili gazete haberlerini sınıfa getiriniz.

---

Cevap :

Engellilerin yaşadığı en büyük sorunlardan biri, günlük hayatta karşılaştıkları erişim ve ulaşım zorluklarıdır. Özellikle görme engelliler, şehirlerde güvenli bir şekilde dolaşmakta büyük zorluk yaşarlar. Yetersiz sesli sinyalizasyonlar, rehber köpeklerin kullanımıyla ilgili problemler ve mimari erişim engelleri onların hareket özgürlüğünü ciddi şekilde kısıtlamaktadır. Ayrıca, toplu taşıma araçlarında da güvenliğin yeterince sağlanamaması bu zorlukları artırmaktadır​.

Anadolu Ajansı

Diğer yandan, engelli bireylerin ekonomik sorunları da büyük bir engel teşkil etmektedir. Engelli maaşlarının günümüz koşullarına uygun olmadığı belirtilmekte, bu bireylerin ortez ve protez cihazlarına erişim gibi temel sağlık hizmetlerinden yoksun kaldığı vurgulanmaktadır. Özellikle pandemi döneminde, engelli bireylerin yardıma erişim konusunda daha da fazla sorun yaşadığı ve birçok engelli yurttaşın maddi yetersizlikle karşı karşıya kaldığı ifade edilmektedir​.

Gazete Kadıköy 

---

“3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 34-36-37-38-39-40-41 İlke Yayıncılık” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.

---

---

---

 

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Küçük Ressam ile Kral Salyangoz Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33

---

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Küçük Ressam ile Kral Salyangoz Metni Etkinlik Cevapları

---

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33 Cevapları, öğrencilere Türkçe dersinde karşılaştıkları soruları yanıtlamada yardımcı olan kapsamlı bir kaynak oluşturmaktadır. Bu sayfalardaki etkinlikler, çocukların okuma ve yazma becerilerini geliştirmelerine, metinleri daha iyi anlamalarına ve hayal güçlerini kullanmalarına olanak tanır. Ayrıca, İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Küçük Ressam ile Kral Salyangoz Metni Etkinlik Cevapları, eğlenceli ve öğretici bir içerik sunarak öğrencilerin derslere olan ilgisini artırmaktadır.

---

---

Diğer yandan, Forum MEB 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Cevapları, öğretmenler için ders planlamasında ve öğrencilerin öğrenme sürecinde değerli bir kaynak sağlamaktadır. 3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 22-25-26-27-28-29-30-31-32-33 İlke Yayıncılık gibi yayınlar, öğrencilerin bireysel öğrenme ihtiyaçlarına yönelik zengin içerikler sunarak, Türkçe dersinin keyifli ve etkili geçmesine yardımcı olur. Bu kaynaklar, öğrenme süreçlerini daha eğlenceli hale getirirken, öğrencilerin akademik başarılarını da desteklemektedir.

---

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 22-23-24-25-26-27-28-29-30-31-32-33

---

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI 

---

1. Arkadaşlarınızı seçerken nelere dikkat ediyorsunuz? Açıklayınız.

---

Cevap : Arkadaşlarımı seçerken güvenilir ve dürüst olmalarına dikkat ediyorum. Ayrıca, saygılı ve anlayışlı olmaları, zor zamanlarımda yanımda olmaları da benim için önemli. Ortak ilgi alanlarımızın olması ve birlikte keyifli vakit geçirebilmemiz de arkadaş seçimimde etkili faktörlerdir. Aynı zamanda, beni motive eden ve olumlu bir enerji veren insanlarla arkadaş olmayı tercih ederim.

---

2. Okuyacağınız metnin görsellerini inceleyip konusunu tahmin ediniz.

---

Cevap : Bir kız, salyangozun resmini çizmeye karar verir. “Nasıl çizebilirim?” diye düşünürken hayal dünyasına dalar. Salyangozu kurbağalarla birlikte, doğayla iç içe bir ortamda hayal eder ve resmini bu şekilde çizmeye başlar.

---

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 25 Cevapları

---

1. ETKİNLİK

---

Soru : a. Aşağıda, metinde geçen bazı kelimelerin harfleri karışık olarak verilmiştir. Görsellerden hareketle bu harflerin oluşturduğu kelimeleri bulup uygun görselin altına yazınız.

---

Cevap :

---

Soru : b. Önce yazdığınız kelimelerin metindeki anlamlarını tahmin ediniz. Sonra bu kelimelerin anlamlarını sözlükten bulup öğreniniz.

---

Cevap :

Ressam Kelimesi

• Tahminim: Resim çizen kişi.
• Sözlük anlamı: Resim sanatıyla uğraşan, resim yapan kişi.

Çayır Kelimesi

• Tahminim: Yeşil alan, otlarla kaplı arazi.
• Sözlük anlamı: Sıklıkla sulak yerlerde yetişen, otlarla kaplı geniş alan.

Kral Kelimesi

• Tahminim: Bir ülkenin başındaki erkek hükümdar.
• Sözlük anlamı: Monarşi ile yönetilen ülkelerde, ülkenin en yüksek yöneticisi olan erkek hükümdar.

Nokta Kelimesi

• Tahminim: Küçük yuvarlak işaret.
• Sözlük anlamı: Bir çizginin ya da şeklin bittiğini göstermek için kullanılan küçük yuvarlak işaret.

Dalga Kelimesi

• Tahminim: Denizde oluşan kıvrım.
• Sözlük anlamı: Su yüzeyinde oluşan ve düzenli olarak hareket eden kıvrım şeklindeki hareket.

Çizgi Kelimesi

• Tahminim: İnce ve uzun bir iz veya şekil.
• Sözlük anlamı: Bir yüzey üzerinde kalem ya da başka bir araçla oluşturulmuş ince, uzun iz veya şekil.

---

Soru : c. Metinde geçen aşağıdaki kelimelerin anlamlarını sözlükten bulup öğreniniz. Bu kelimeleri metindeki anlamlarına uygun birer cümlede kullanınız.

---

Cevap :

Hüzün Kelimesi

• Sözlük anlamı: İç sıkıntısı, üzüntü.
• Cümle: Akşam güneşi batarken içime derin bir hüzün çöktü.

Yaldız Kelimesi

• Sözlük anlamı: Parlak, metalik renkle kaplama veya süsleme.
• Cümle: Eski kitabın kapağı yaldızlarla süslenmişti.

Çalım Kelimesi

• Sözlük anlamı: Gösteriş, kibirli tavır.
• Cümle: Sokakta yürürken kibirle herkese çalım atıyordu.

Sağanak Kelimesi

• Sözlük anlamı: Şiddetli ve kısa süreli yağmur.
• Cümle: Aniden bastıran sağanak, bütün planlarımızı alt üst etti.

Tıkırtı Kelimesi

• Sözlük anlamı: Hafif ve sürekli vurma sesleri.
• Cümle: Gece boyunca evden gelen tıkırtı beni uyutmadı.

Hayal Kelimesi

• Sözlük anlamı: Gerçek olmayan, zihinde canlandırılan imge veya düşünce.
• Cümle: Uzun zamandır kurduğu hayal, sonunda gerçek oldu.

Yansı Kelimesi

• Sözlük anlamı: Bir yüzeyden geri dönen ışık veya görüntü.
• Cümle: Aynaya baktığımda yüzümün yansımasını gördüm.

---

Soru : Anlamlarını yeni öğrendiğiniz kelimeleri kendi sözlüğünüze eklemeyi unutmayınız.

---

Cevap : Sözlüğünüze yeni kelimeleri not ediniz.

---

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 26 Cevapları

---

2. ETKİNLİK

---

a. Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

---

1. Küçük ressam Ayça hangi nesneleri boyamayı seviyor?

---

Cevap : Ayça, bahçeden topladığı taşları ve denizden topladığı hayvan kabuklarını boyamayı seviyor.

---

2. Ayça bahçede gezinirken ne buldu?

---

Cevap : Ayça, bahçede büyükçe bir salyangoz kabuğu buldu.

---

3. Ayça, canlı bir salyangozu boyadığını nasıl anladı?

---

Cevap : Ayça, uyandıktan sonra salyangozun kabuğunun içinden çıkıp masadan aşağı indiğini görünce canlı bir salyangozu boyadığını anladı.

---

4. Bahçedeki salyangozlar, boyalı salyangoza niçin ilgi gösterdiler?

---

Cevap : Bahçedeki salyangozlar, boyalı salyangozun gösterişli ve renkli görünümünden dolayı onu kral sandılar ve ona ilgi gösterdiler.

---

5. Boyalı salyangoz, diğer salyangozların ilgisine neden çok sevindi?

---

Cevap : Boyalı salyangoz, diğer salyangozların kendisine ilgi göstermesinden memnun oldu çünkü bu ilgiyi yeni edindiği dostlukların bir işareti olarak gördü.

---

6. Boyalı salyangozun gerçek arkadaşları kimlerdi?

---

Cevap : Boyalı salyangozun gerçek arkadaşları kurbağa ve kaplumbağaydı.

---

7. Boyalı salyangozun gerçek arkadaşları ile diğer salyangozlar arasındaki fark nedir?

---

Cevap : Gerçek arkadaşları, salyangoza boyalı veya boyasız olmasına bakmaksızın değer verirken, diğer salyangozlar sadece dış görünüşü nedeniyle ona ilgi gösterdi.

---

b. Siz de metinle ilgili bir soruyu aşağıya yazıp cevaplayınız. Yazdığınız soruyu arkadaşlarınıza yöneltiniz. 

---

Cevap : Salyangoz, kabuğunun renginin akmasından sonra nasıl hissetti ve bu olaydan ne öğrendi?
Cevap: Salyangoz, kabuğunun renginin akmasından sonra önce üzüldü, ancak gerçek dostlarının dış görünüşünden bağımsız olarak onu sevdiklerini anlayarak mutlu oldu. Bu olaydan, gerçek arkadaşlığın dış görünüşle değil, içtenlikle ilgili olduğunu öğrendi.

---

3. ETKİNLİK

---

Soru : a. Metnin konusunu aşağıya yazınız.

---

Cevap : Küçük ressam Ayça’nın boyadığı canlı bir salyangozun, dış görünüşü nedeniyle kral sanılması ve gerçek dostluğun ne anlama geldiğinin anlatılması.

---

Soru : b. Metnin içeriğine uygun farklı bir başlık belirleyip başlığı aşağıya yazınız.

---

Cevap : “Salyangozun Gerçek Dostları”

---

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 27 Cevapları

---

4. ETKİNLİK

---

Soru : a. Metinde anlatılan olayın yaşanmış bir olay mı yoksa hayal ürünü mü olduğu hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.

---

Cevap : Metinde anlatılan olay hayal ürünü bir olaydır çünkü canlı bir salyangozun boyanıp krallık yapması ve hayvanların konuşması gerçek dünyada mümkün değildir.

---

Soru : b. Metindeki gerçek ve hayalî ögelerden bazılarının belirtildiği aşağıdaki ifadeleri okuyunuz. Gerçek ögelerin başına “G”, hayalî ögelerin başına “H” yazınız.

---

Cevap :

(G) Ayça’nın bahçede gezinirken salyangoz kabuğu bulması,
(G) Ayça’nın salyangozun kabuğunu boyaması,
(G) Ayça’nın yorgunluktan masa başında uyuyakalması,
(H) Salyangozun açık balkon kapısına doğru yavaş yavaş gitmesi,
(H) Diğer salyangozların, kabuğu boyalı salyangozun kralları olduğunu düşünmeleri,
(H) Kurbağa, kaplumbağa ve kral salyangozun sohbet etmeleri,
(H) Eski dostlarının, kral salyangozun yeni görünümüyle ilgili yorum yapmaları,
(G) Yağmurda ıslanınca salyangozun kabuğundaki boyaların akması,
(H) Diğer salyangozların, kabuğundaki boyalar akınca kralın sahte olduğunu söylemeleri,
(H) Kabuğundaki boyalar akınca salyangozun gözlerinin dolması ama ağlayamaması…

---

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 28 Cevapları

---

5. ETKİNLİK

---

Soru : a. Metindeki olayların oluş sırasına göre aşağıdaki görselleri numaralandırınız.

---

Cevap :

---

Soru : b. Metnin şahıs ve varlık kadrosunun kimlerden oluştuğunu söyleyiniz.

---

Cevap : Metnin şahıs kadrosu, Ayça, Kral Salyangoz, diğer salyangozlar, kurbağa ve kaplumbağadan oluşmaktadır. Ayça, metnin ana karakteridir ve Kral Salyangoz’un görünümünü değiştiren kişidir. Kral Salyangoz, Ayça’nın boyadığı salyangozdur. Diğer salyangozlar, Ayça’nın boyadığı salyangozu kral olarak kabul eden ve ona hayran kalan karakterlerdir. Kurbağa ve kaplumbağa ise Ayça’nın eski dostlarıdır.

---

Soru : c. Metinde anlatılan olayın gerçekleştiği mekânları belirtiniz.

---

Cevap :

Metinde anlatılan olay, başlıca iki mekânda gerçekleşmektedir:

1. Ayça’nın Evi: Ayça’nın salyangoz kabuğunu boyadığı ve çalışma masasında uyuyakaldığı yerdir.
2. Bahçe: Kral Salyangoz’un dışarı çıktığı, diğer salyangozlarla karşılaştığı ve eski dostlarıyla buluştuğu doğal ortamdır. Bu mekân, yağmur sonrası oluşan yeşillikler ve doğal yaşam alanını içerir.

---

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 29 Cevapları

---

6. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki kelimelerin zıt anlamlılarını verilen ipuçlarına göre ilgili kutucuklara yazarak bulmacayı çözünüz.

---

Cevap :

• küçük – büyük
• güzel – çirkin
• uzun – kısa
• aşağı – yukarı
• doğru – yanlış
• yavaş – hızlı
• çok – az
• eski – yeni
• iyi – kötü
• akşam – sabah
• uzak – yakın
• alt – üst
• var – yok
• alçak – yüksek
• çürük – sağlam
• suçlu – masum

---

7. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki kelimelerin hece sayısını belirleyip ilgili kutucuğa yazınız.

---

Cevap :

• ressam: 2 hece
• gök: 1 hece
• renk: 1 hece
• yağmur: 2 hece
• kabuk: 2 hece
• yaprak: 2 hece
• salyangoz: 3 hece
• kaplumbağa: 4 hece

---

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 30 Cevapları

---

8. ETKİNLİK

---

Soru : a. Aşağıdaki günlük metninde sözü edilen davranışlardan hangileri doğru değildir? Bu davranışların neden olduğu problemlere yönelik çözüm yolları nelerdir? Arkadaşlarınızla konuşunuz.

---

Cevap : Metinde yanlış olan davranış, salyangozun sadece dış görünüşüne ilgi gösteren diğer salyangozların tutumudur. Onlar, salyangozu gerçek kişiliği yerine dış görünüşü nedeniyle öne çıkarmış ve ona kral muamelesi yapmışlardır.

Bu davranış, dış görünüşe aşırı önem vermenin, insanları ya da canlıları olduğu gibi kabul etmemeye yol açtığını gösterir. Çözüm olarak, kişilerin dış görünüşleri yerine karakterlerine, davranışlarına ve iç dünyalarına değer verilmesi gerektiği anlatılabilir. Gerçek arkadaşlıklar, yüzeysel ilgilerden değil, samimiyetten ve içten gelen bir bağdan doğar.

---

Soru : b. Siz dış görünüşünüz nedeniyle benzer bir olay yaşadınız mı? Yaşadıysanız bu olayı arkadaşlarınıza anlatınız.

---

Cevap : Bu sorunun cevabı kişisel deneyimlere dayanır. Eğer dış görünüşünüz nedeniyle benzer bir olay yaşadıysanız, nasıl hissettiğinizi ve bu duruma nasıl yaklaştığınızı paylaşabilirsiniz. Yaşadığınız olayda, dış görünüşten ziyade karakterin ve içtenliğin daha önemli olduğunu fark etmiş olabilirsiniz.

---

Soru : c. “Arkadaş” ve “dost” arasında sizce ne fark vardır? Kısaca aşağıya yazınız.

---

Cevap : “Arkadaş” genel olarak günlük yaşamda birlikte vakit geçirdiğimiz, iyi ilişkiler kurduğumuz kişilerdir. “Dost” ise her koşulda yanımızda olan, güven duyduğumuz, samimiyetle bağlı olduğumuz ve bizi her halimizle kabul eden kişilerdir.

---

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 31 Cevapları

---

9. ETKİNLİK

---

Soru : a. Aşağıda verilen alfabemizdeki harflerin bulunduğu şifreleme anahtarını inceleyiniz. Şifreleme anahtarındaki eksik harfleri tamamlayınız.

---

Cevap :  A, B, C, Ç, D, E, F, G, Ğ, H, I, İ, J, K, L, M, N, O, Ö, P, R, S, Ş, T, U, Ü, V, Y, Z

---

Soru : b. Aşağıdaki kutucuklara sıra numaralarına uygun harfleri yazarak şifreleri bulunuz.

---

Cevap :

• Arkadaşını Söyle Kim Olduğunu Söyleyeyim.
• Dost Kara Günde Belli Olur.

---

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 32 Cevapları

---

10. ETKİNLİK

---

Soru : Büyük harflerin kullanım yerleriyle ilgili aşağıdaki açıklamaları okuyup örnek cümleleri inceleyiniz. Açıklamalara uygun birer cümle de siz yazınız.

---

Cevap :

Cümleye büyük harfle başlanır.

• Akşam dedemleri ziyarete gittik.
• Bugün hava çok güzeldi.

Kişi adları ile soyadlarının ilk harfi büyük yazılır.

• Resim yarışmasında Ceren Uysal birinci oldu.
• Ahmet Yılmaz, okula yeni kayıt oldu.

Hayvanlara verilen özel adlar büyük harfle başlar.

• Köpeğim Tarçın’ı veterinere götürdük.
• Papağanım Mavi konuşmayı öğrendi.

Mahalle, cadde, sokak adlarında geçen mahalle, meydan, bulvar, cadde, sokak kelimeleri büyük harfle başlar.

• Koru Mahallesi’ne taşınacaklarını duydum.
• Gül Caddesi’nde yeni bir kafe açıldı.

Kurum, kuruluş adlarının ilk harfleri büyük yazılır.

• Sağlık Bakanlığı aşı kampanyası başlattı.
• Milli Eğitim Bakanlığı yeni eğitim programını açıkladı.

Bayram adları büyük harfle başlar.

• 30 Ağustos Zafer Bayramı kutlamalarına katıldık.
• Ramazan Bayramı için hazırlıklar yapılıyor.

---

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 33 Cevapları

---

11. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki yazımları inceleyiniz. Bu kelime ve kelime gruplarını, harflerin yapısal özelliklerine dikkat ederek özenli, okunaklı şekilde ilgili satırlara yazınız.

---

Cevap : Bu etkinlikleri sizin yapmanız gerekmektedir.

---

Soru : Yazdığınız kelimelerin ve kelime gruplarının, doğadaki canlı ve cansız varlıkların seslerine benzetilerek oluşturulduğunu fark ettiniz mi?

---

Cevap : Evet, mesela vızıldamak, arı ve sinek gibi böceklerin çıkardığı sesleri ifade eder. Fısıldamak, alçak sesle konuşurken oluşan bir sestir. Fokurdamak ise suyun kaynadığında çıkardığı ses anlamına gelir. Cıvıldamak da kuşların çıkardığı neşeli sesleri tanımlar.

---

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

---

Soru : Okulda birlik ve beraberlik içinde yaptığınız çalışmaları defterinize yazınız.

---

Cevap :

Okulda birlik ve beraberlik içinde yaptığımız çalışmalardan biri sınıf projeleri üzerinde hep birlikte çalışmaktır. Herkes görevini yerine getirir ve birbirine yardım eder.

Ayrıca okul temizliği için belli aralıklarla hepimiz sınıfımızı toplar, düzenleriz. Spor etkinliklerinde ise takım olarak oynar ve birbirimize destek oluruz. Bu tür çalışmalar, aramızdaki dayanışmayı güçlendirir ve daha başarılı olmamıza katkı sağlar.

---

“3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 22-25-26-27-28-29-30-31-32-33 İlke Yayıncılık” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.

---

---

---

 

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Çalışmak Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21

---

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21 Cevapları, öğrencilerin Türkçe dersindeki başarılarını artırmak amacıyla hazırlanmış kapsamlı bir kaynak sunmaktadır. Bu sayfalardaki etkinlikler, öğrencilerin metinleri anlama, kelime dağarcığını genişletme ve yazma becerilerini geliştirme konularında yardımcı olmaktadır. İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Çalışmak Metni Etkinlik Cevapları, çocukların çalışma alışkanlıklarını pekiştirirken, konuları daha iyi kavramalarını sağlar.

---

---

Ayrıca, Forum MEB 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Cevapları, öğretmenlerin ve öğrencilerin ihtiyaç duyduğu bilgilere ulaşmalarını kolaylaştırır. 3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 14-15-16-17-18-19-20-21 İlke Yayıncılık gibi kaynaklar, öğretim sürecinde büyük bir kolaylık sağlayarak, öğrencilerin derslerine daha etkin bir şekilde katılmalarına yardımcı olur. Bu tür materyaller, öğrenme süreçlerini daha eğlenceli hale getirirken, aynı zamanda akademik başarıyı da destekler.

---

““3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Çalışmak Metni Etkinlik Cevapları”

---

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 14-15-16-17-18-19-20-21

---

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI 

---

1. “İşleyen demir ışıldar.” sözünden ne anlıyorsunuz? Açıklayınız. 

---

Cevap : Bu sözden, sürekli çalışan ve kendini geliştiren insanların başarıya ulaşacağı anlamını çıkarıyorum. Tıpkı demirin paslanmaması için işlemeye ihtiyaç duyması gibi, insanlar da sürekli çaba gösterdikçe daha verimli ve başarılı olur.

---

2. Sizce çalışmak neden önemlidir? Anlatınız. 

---

Cevap : Çalışmak, hem bireysel gelişim hem de topluma katkı sağlamak için gereklidir. Kişi çalışarak hem kendini geliştirir hem de sorumluluklarını yerine getirir. Ayrıca, çalışmak insanı güçlü ve bağımsız yapar, aynı zamanda hedeflerine ulaşmasını sağlar.

---

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 15 Cevapları

---

1. ETKİNLİK

---

Soru : a. Aşağıdaki kelimenin size çağrıştırdıklarını noktalı yerlere yazınız.

---

Cevap :

Çalışmak bana şunları çağrıştırıyor:

1. Azim
2. Başarı
3. Disiplin
4. Hedef
5. Sorumluluk
6. Sabır
7. Kendini geliştirme
8. Üretkenlik

---

Soru : b. Aşağıdaki kelimeleri ve kelime grubunu anlamlarıyla eşleştiriniz.

---

Cevap :

---

Soru : c. Şiirde geçen, anlamlarını bilmediğiniz kelimeleri sözlükten bulup öğreniniz.

---

Cevap :

Şiirde geçen “koşul”, “bereket”, “bolluk”, “tembel” kelimelerinin anlamlarını sözlükten öğrendim:

• Koşul: Bir şeyin gerçekleşmesi için gereken durum, şart.
• Bereket: Bol ve sürekli verim, bolluk, zenginlik.
• Bolluk: Gereksinimden fazla olan varlık durumu, çokluk.
• Tembel: Çalışmayı sevmeyen, işten kaçan, üşengeç kimse.

---

Soru : ç. Sözlüğünüzü inceleyiniz. Kelimelerin, sözlükte nasıl sıralandığı hakkındaki düşüncelerinizi öğretmeninizden söz alarak arkadaşlarınızla paylaşınız. Konuşurken işitilebilir bir ses tonu kullanınız. Konuşan arkadaşlarınızın sözünü kesmeden onları saygıyla ve sabırla dinleyiniz. 

---

Cevap : Sözlükte kelimeler, alfabe sırasına göre sıralanır. İlk harfi aynı olan kelimeler ikinci harfe, o da aynıysa üçüncü harfe göre sıralanır. Bu sıralama, kelimelerin hızlıca bulunmasını kolaylaştırır. Ayrıca, kelimelerin anlamları, okunuşları ve kökenleri de yer alır. Kelime ararken bu sıralama sistemi sayesinde doğru sırayı takip etmek çok önemlidir.

---

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 16 Cevapları

---

2. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki soruları şiire göre cevaplayınız.

---

1. Hangi yaştaki insanlar çalışmalılar?

---

Cevap : Her yaştaki insanlar çalışmalılar.

---

2. İnsanlar aydınlığa nasıl ulaşırlar?

---

Cevap : Çalışmakla aydınlığa ulaşırlar.

---

3. Sağlıklı yaşamanın koşulu nedir?

---

Cevap : Sağlıklı yaşamanın koşulu çalışmaktır.

---

4. Yan gelip uyumanın sonucu ne olur?

---

Cevap : Yan gelip uyumanın sonucu ağlamaktır.

---

5. Çalışanın evine ne dolar?

---

Cevap : Çalışanın evine bereket ve bolluk dolar.

---

6. Tembel insan, ömrünü nasıl harcar?

---

Cevap : Tembel insan, ömrünü boşu boşuna harcar.

---

3. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki açıklamaya göre metinle ilgili verilen soruları cevaplayınız.

---

Cevap :

• Şiirde üç dörtlük (kıta) vardır.
• Şiirdeki dize sayısı on ikidir.
• Şiirin ikinci dizesinin son kelimesi beş harften oluşmaktadır.
• Şiirin üçüncü dörtlüğündeki ikinci dizenin ilk kelimesi üç heceden oluşmaktadır.

---

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 17 Cevapları

---

4. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki açıklamaya göre “Çalışmak” başlıklı şiirin ana duygusunu noktalı yere yazınız.

---

Cevap :

Şiirin ana duygusu: Çalışmanın önemi ve insan hayatına kattığı değerler.

---

5. ETKİNLİK

---

Soru : a. Çalışarak neleri, nasıl başardığınız ve neleri başarabileceğiniz hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.

---

Cevap :

Çalışarak, pek çok hedefe ulaşabileceğimi ve bu süreçte sabırlı, disiplinli olmanın önemini öğrendim. Örneğin, derslerime düzenli çalışarak sınavlarda başarılı oldum.

Sporda da sürekli pratik yaparak performansımı geliştirdim. Gelecekte çalışarak daha büyük başarılar elde edebileceğime inanıyorum, mesela hayalini kurduğum meslekte iyi bir yere gelebilmek için sürekli kendimi geliştirmeye devam edeceğim.

---

Soru : b. Arkadaşlarınızla konuşurken ve onları dinlerken aşağıdakilerden hangilerini uyguladınız? Uyguladıklarınız için , uygulamadıklarınız için görselini boyayınız.

---

Cevap : Bu kısmı kendi anlatımınıza göre değerlendirmeniz gerekmektedir.

---

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 18 Cevapları

---

6. ETKİNLİK

---

Soru : a. Aşağıdaki yazımları inceleyiniz. Bu harfleri, yapısal özelliklerine dikkat ederek sırasıyla ilgili satırlara yazınız.

---

Cevap : El yazınızla verilen harfleri güzel bir şekilde yazınız.

---

Soru : b. Harflerin alfabemizdeki sırasına göre oluşturulan aşağıdaki şifreyi, belirtilen sıradaki harfi ilgili kutucuğa yazarak bulunuz.

---

Cevap :

1. Şifre : Çalışan Başarır

2. Şifre : Emek Olmadan Yemek Olmaz

---

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 19 Cevapları

---

7. ETKİNLİK

---

Soru : a. Türkçe ders kitabınızın ilk on sayfasını ve son beş sayfasını inceleyiniz. Bu sayfalarda hangi bölümlerin bulunduğu hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.

---

Cevap : Türkçe ders kitabımızın ilk on sayfasında İstiklal Marşı, Andımız, Atatürk’ün resmi ve içindekiler kısmı yer alıyor. Kitabın son beş sayfasında ise Kaynakça bölümü bulunuyor.

---

Soru : b. Kitaplardaki temel bölümlerle ilgili aşağıdaki açıklamaları okuyunuz. Bu açıklamalarla ilgili soruları arkadaşlarınızla konuşarak cevaplayınız.

---

Soru: Kitabın ilk sayfalarında bulunur. Kitabın içeriğindeki konu başlıklarının sayfa numaralarıyla gösterildiği listedir. Bu bölüme ne ad verilir?

Cevap : Kitabın başlangıç sayfalarında yer alır ve kitabın içeriğini gösteren konu başlıkları ile bunların sayfa numaralarının bulunduğu listedir. Bu bölümün adı İçindekiler’dir.

---

Soru: Türkçe ders kitabınızda bu bölüm kaçıncı sayfalarda bulunmaktadır?

Cevap : Türkçe kitabımızda bu bölüm 7 ile 9. sayfalar arasında yer almaktadır.

---

Soru: Bu bölümden nasıl yararlanırsınız?

Cevap : Bu bölümü kullanarak aradığım konuyu veya metni hızlıca bulabilirim.

---

Soru: Kitabın son sayfalarında bulunur. Okuduğunuz metinlerde geçen bazı kelimelerin ve kelime gruplarının anlamlarının yer aldığı bölümdür. Bu bölüme ne ad verilir?

Cevap : Bu bölümün adı Sözlük’tür.

---

Soru: Türkçe ders kitabınızda bu bölüm kaçıncı sayfalarda yer almaktadır?

Cevap : Türkçe ders kitabımızda bu bölüm 303 ile 306. sayfalar arasında bulunmaktadır.

---

Soru: Bu bölümde kelimeler nasıl gruplanmıştır?

Cevap : Kelimeler, ilk harflerine göre yani alfabetik sıraya göre gruplandırılmıştır.

---

Soru: Her grupta ilk harfi aynı olan kelimelerin sıralaması nasıl yapılmıştır?

Cevap : İkinci harfe göre alfabetik sıralama yapılmıştır.

---

Soru: Her grupta ilk iki harfi aynı olan kelimelerin sıralaması nasıl yapılmıştır?

Cevap : Üçüncü harfin alfabetik sırasına göre sıralama yapılmıştır.

---

Soru: Kitabın son sayfalarında bulunur. Kitap hazırlanırken yararlanılan kaynakların listelendiği bölümdür. Bu bölüme ne ad verilir?

Cevap : Bu bölümün adı Kaynakça’dır.

---

Soru: Türkçe ders kitabınızda bu bölüm kaçıncı sayfalarda yer almaktadır?

Cevap : Bu bölüm, 307 ile 311. sayfalar arasında yer almaktadır.

---

Soru: Bu bölümde hangi bilgilere yer verilmiştir?

Cevap : Bu bölümde, kullanılan kaynakların yazarlarının isimleri, eserlerin adları, basıldıkları şehir, yayınevi ve basım yılı bilgilerine yer verilmiştir.

---

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 20 Cevapları

---

8. ETKİNLİK

---

Soru : Metinler aracılığıyla anlamlarını yeni öğrendiğiniz kelimeleri ve kelime gruplarını yazmak için kendi sözlüğünüzü oluşturunuz.

---

Cevap : Küçük bir defter alarak kendiniz sözlük oluşturunuz.

---

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 21 Cevapları

---

9. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki öğrenciler, öğretmenlerinin yazdırdığı kelimeleri alfabetik sıralamaya göre listelerken yanlışlık yapmışlardır. Alfabetik sıraya göre yeri  yanlış olan kelimelerin başındaki kutucukları örnekteki gibi boyayınız.

---

Cevap :

---

Soru : Boyadığınız kutucuklardaki harfleri soldan sağa doğru sırasıyla yazarak şifreyi bulunuz.

---

Cevap : Şifre : TÜRK ALFABESİ

---

SONRAKİ METNE HAZIRLIK 

---

Soru : Sevdiğiniz bir arkadaşınızın fotoğrafını sınıfa getiriniz. Arkadaşınızın en sevdiğiniz özelliğini nedenleriyle birlikte defterinize yazınız.

---

Cevap : Bu etkinliği sizin yapmanız gerekmektedir.

---

“3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 14-15-16-17-18-19-20-21 İlke Yayıncılık” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.

---

---

---