İlkokul ve Ortaokul Türkçe, Matematik, İngilizce, Hayat Bilgisi, Fen Bilimleri, Sosyal Bilgiler Ders Kitabı ve Çalışma Kitabı Cevapları
Kategori: 4. Sınıf
İlkokul eğitiminde, öğrencilerin çeşitli derslerle kapsamlı bir şekilde bilgi sahibi olmaları amaçlanmaktadır. Bu bağlamda, 4. Sınıf Matematik Ders Kitabı, öğrencilere matematiksel düşünme becerileri kazandırırken, temel kavramları ve işlemleri öğretmektedir. Aynı zamanda, 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı ile dil becerileri geliştirilmekte, okuma ve yazma yetenekleri pekiştirilmektedir.
Öğrencilerin dünyayı daha iyi anlamaları için 4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı bilimin temel ilkelerini öğretirken, 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı ise tarih, coğrafya ve kültürel değerleri tanıtmaktadır. Ayrıca, 4. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı, dini değerler ve ahlaki eğitimi desteklemekte, öğrencilerin manevi gelişimlerine katkıda bulunmaktadır.
Eğitim sürecinde güvenli bir yaşam için 4. Sınıf Trafik Güvenliği Ders Kitabı, trafik kurallarını öğretmekte ve öğrencilerin güvenliğini artırmaktadır. Ayrıca, 4. Sınıf İnsan Hakları Ders Kitabı ile birey hakları ve toplumsal değerler üzerinde durulmakta, öğrencilerin bilinçlenmesi sağlanmaktadır. Tüm bu dersler, İlkokul 4. Sınıf Ders ve Çalışma Kitabı ile desteklenerek, öğrencilerin derslerde daha iyi başarı göstermeleri hedeflenmektedir.
İlkokul 4. SınıfTürkçe Ders KitabıSatı Kadın Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 136, 137
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Satı Kadın Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 136, 137 Cevapları, öğrencilere Satı Kadın’ın hayatını ve karakterini tanıtan etkinlikler sunar. İlkokul 4. Sınıf Türkçe Kitabı Satı Kadın Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları, çocuklara tarihi bir figür olan Satı Kadın’ın cesaretini ve halkına olan katkılarını öğretir.
“4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 136-137 Tuna Yayıncılık”
4. Sınıf Türkçe Tuna Yayınları Ders Kitabı Cevapları, öğrencilerin okuduklarını anlama, metin hakkında düşünme ve duygusal bağ kurma yeteneklerini geliştirir. 4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 136-137 Tuna Yayıncılık sayfalarındaki etkinlikler, çocuklara geçmişteki kahramanlık hikayelerini ve bu tür figürlerin toplumdaki rolünü anlamalarına yardımcı olur.
4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 136-137
SATI KADIN
Sakarya Harbi kazanılmış, fakat Büyük Taarruz yapılmamıştı. Atatürk’ün İstanbul’dan Adapazarı’na gelen annesi ve kız kardeşini Adapazarı’ndan almış, onlarla birlikte geri dönüyorduk.
Çok sıcak bir yaz günü olduğu halde, halk her uğradığımız köy ve kasabalarda yollara dökülüyor ve Büyük Kumandan’ı görmek için birbirleriyle adeta yarışıyorlardı. Atütürk de birçok yerde arabalarından inerek onlarla konuşuyor, hal hatır soruyorlardı.
Ayaş’ı geçtikten sonra Kazan köyüne gelindi. Orada da halk, Atatürk ve ailesinin geleceğini duymuş, yollara dökülmüştü. Köye gelince Atatürk arabalarından inerek köylülere konuştular ve bir ağaç altında biraz dinlenmek istediler. Bu arada köy muhtarını sordular. Esmer, orta boylu bir kadın, elinde ayran güğümleri olduğu halde, “Muhtar benim Paşam.” dedi. Muhtar olan kocası askere gitmiş. Köylüler de bu kadını muhtar olarak tanımışlar. O da kocasının muhtarlığını sürdürüyormuş. Bu cevap, Atatürk’ün çok hoşuna gitti.
Bu köylü kadını, gayet rahat bir şekilde, “Paşam köyümüze hoş geldin, safa geldin, şeref getirdin.” diyerek, güğümlerden bir tasa ayran doldurup ayakta ve Ata’nın huzurunda rahatça içti. Sonra da başka bir tasa ayran doldurup, “Paşam ayranımız temizdir. Rahatça içebilirsiniz.” diyerek Atatürk’e ve etrafındakilere ayrandan eliyle ikram etti.
4. Sınıf Türkçe Tuna Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 137 Cevapları
Eski Türk adetlerine göre ev sahibi, çok sevdiği, saydığı bir kişiye yenilecek veya içilecek bir şey ikram edecekse, önce ondan kendi yer veya içer; sonra misafirine ikram edermiş. Hatta ikram edeceği şey yenilecek bir şeyse, tepsi veya tabaktan önce ev sahibi kendi bir lokma alır, onu yutar, sonra da kaşıkla aldığı o tarafı misafirine çevirir,
“Buyrun başlayalım.” dermiş. Bunun manası bu yemekte sana zarar verecek herhangi bir şey yok. Eğer varsa önce bana zarar versin. Öldürecekse önce ben öleyim. Sen yeme ve ölme manasını taşırmış.
Eğer ikram edilecek şey ayran gibi, süt gibi içilecek bir şeyse Satı Kadın’ın yaptığı gibi önce ev sahibi ondan bir tas veya bardak alıp içer, sonra misafirine ikram edermiş.
Satı Kadın da böyle yaparak Ata’ya ayranını ikram etmişti. İlk bardağı kendi içerek, senin sağ kalman içi ölünecekse ben öleyim, sen yaşa, demek istedi.
Bu bilmiş (…) kadın, Satı Kadın’dı.
Atatürk, bu Satı Çırpan isimli kadını unutmamışlardı. 12 yıl sonra 5 Aralık 1934 yılında çıkan, 2598 sayılı yasa ile, kadınlara seçme ve seçilme hakkı verilince, Atatürk tarafından buldurulmuş ve milletvekili adayı gösterilmişti. Böylece ilk kadın milletvekillerinden biri olarak Meclis’e giren Satı Kadın, Meclis’te birçok çalışmalara katılmıştır.
“4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 136-137 Tuna Yayıncılık” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.
İlkokul 4. SınıfTürkçe Ders Kitabı4. Ünite 4. Tema Değerlendirme Soruları Cevapları Sayfa 138, 139, 140, 141, 142
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 4. Ünite 4. Tema Değerlendirme Soruları Cevapları
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 138, 139, 140, 141, 142 Cevapları, öğrencilerin 4. üniteyi ve 4. temayı genel olarak değerlendirmelerini sağlayan etkinliklerle doludur. İlkokul 4. Sınıf Türkçe Kitabı 4. Ünite 4. Tema Değerlendirme Soruları Cevapları, öğrencilere öğrendikleri bilgileri gözden geçirme ve öğrenme süreçlerini pekiştirme fırsatı sunar.
“4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 138-139-140-141-142 Tuna Yayıncılık”
4. Sınıf Türkçe Tuna Yayınları Ders Kitabı Cevapları, çocukların tüm üniteyi kapsayan soruları doğru bir şekilde cevaplamalarını sağlayarak, anlamadıkları konuları daha iyi kavramalarına yardımcı olur. 4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 138-139-140-141-142 Tuna Yayıncılık sayfalarındaki etkinlikler, öğrencilerin derste öğrendiklerini pekiştirmelerini ve anlatılan konuları daha iyi anlamalarını sağlar.
4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 138-139-140-141-142
4. TEMA DEĞERLENDİRME SORULARI
A. 1-4. soruları yukarıdaki metne göre cevaplayınız.
ATATÜRK İÇİN DİYORLAR Kİ!
“Tunus milleti bugün, yüzyıllık bağlarla bağlı bulunduğu kardeş ve soylu Türk milleti ile Mustafa Kemal’in unutulmaz anısını canlandırmak ve saygıyla anmak üzere hürmetkâr bir düşünce içinde birleşmektedir.
Millet olarak Gazi’nin (…) savaş meydanlarında büyük asker olduğunu tespit ettikten sonra, her şeyin tamamen kaybolduğu zannedildiği bir anda, milletinden ümidini kesmeyi ve yenilgiyi kabul etmeyi şiddetle reddeden, (…) büyük insanı anıyoruz. O, güçleri birleştirmeyi, kırılmış cesaretleri yükseltmeyi bilmiş ve talihi zorlayarak millî ülkenin bütünlüğünü tekrar kurmuş ve memleketinin bağımsızlık ve egemenliğini kazanmasını başarmıştır. Atatürk böylece, ölümü esirliğe tercih eden bir milletin neler yapabileceğini hayretler içinde bulunan dünyaya göstermiştir. Bu örnek unutulmayacaktır. (…)
Onun ölmez eseri, egemenliklerini elde etmiş milletlerin kaderlerine hükmedenler için ışıklı bir örnek ve bir ilham kaynağı olarak kalacaktır.
Habib Burgiba, Tunus Cumhurbaşkanı (Kısaltılmıştır.)
1. Bu metinde geçen ve harfleri karışık olarak verilen kelimeleri anlamlarından yararlanarak bulunuz. Kelimeyi boş bırakılan yerlere yazınız.
Cevap :
Soylu: Saygı uyandıran, yücelik taşıyan.
Ulus: Çoğunlukla aynı topraklar üzerinde yaşayan, aralarında dil, tarih, duygu, ülke, gelenek ve görenek birliği olan insan topluluğu.
Savaş: Devletlerin diplomatik ilişkilerini keserek giriştikleri silahlı mücadele.
Bağımsızlık: Bağımsız olma durumu, istiklâl.
4. Sınıf Türkçe Tuna Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 139 Cevapları
2. Bu metnin konusunu yazınız.
Cevap : Bu metin, Mustafa Kemal Atatürk’ün bağımsızlık mücadelesi ve onun dünya milletlerine örnek olacak liderlik özelliklerini anlatmaktadır.
3. Parçada Türk milletinin hangi özelliği vurgulanmıştır? Belirtiniz.
Cevap : Parçada, Türk milletinin bağımsızlık uğruna cesurca mücadele etmesi, özgürlüğü için yılmadan savaşması ve esareti kabul etmeyen bir karaktere sahip olması vurgulanmıştır.
4. Atatürk’ün hangi mücadelesi diğer milletlere örnek olmuştur? Yazınız.
Cevap : Atatürk’ün Kurtuluş Savaşı’nda gösterdiği bağımsızlık mücadelesi, özellikle emperyalizme karşı direnişi ve milletinin özgürlük ve egemenlik kazanması diğer milletlere örnek olmuştur.
B. Aşağıdaki altı çizili kelimelerin zıt (karşıt) anlamlılarını bulunuz. Bulduğunuz
kelimeleri birer cümlede kullanınız.
Cevap :
Ağır – Hafif: Cümle: Bu çanta o kadar hafif ki, taşıması çok kolay.
Üstünde – Altında: Cümle: Kitaplar masanın altında duruyor.
Doluydu – Boştu: Cümle: Odaya girdiğimizde odada kimse yoktu, her şey boştu.
Acı – Tatlı: Cümle: Bu yemek çok tatlı, hiç acı değil.
Kötü – İyi: Cümle: Bugün hava çok iyi, dün ise çok kötüydü.
Geç – Erken: Cümle: Toplantıya erken gelmeyi tercih ederim.
Zor – Kolay: Cümle: Bu test gerçekten çok kolay, hiç zor değildi.
Bardaktaki portakal suyu biraz azalmıştı. (✓) Hastanın baş ağrısı iki gün sonra azalmıştı.
Barajın suyu son zamanlarda bir hayli azalmıştı.
Kasadaki elmalar bugün daha da azalmıştı.
4. Sınıf Türkçe Tuna Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 140 Cevapları
2. a) Aşağıdaki cümlelerde noktalı yerlere gelmesi gereken en uygun kelimeleri yazınız
Cevap :
Annem birtavabaklava yapmış.
Komşular bir saatsonrageldiler.
Kahvaltıdabenyumurta yiyebildi.
Bir güntepside anlarım seni, dedi.
b) Verilen cümlelerde eş sesli olan kelimeyi bulup yazınız. Bu kelimeyi bir
cümlede kullanınız.
Cevap :
Tepsi ve tepsi (Farklı anlamlar taşıyan kelimeler: Biri baklava pişirilen kap, diğeri ise eski Türkçe’de “tehdit etmek” anlamında kullanılır.)
Cümle: Öğretmen, tepsi yerine tehlikeli kelimeleri kullanmamamızı önerdi.
3. Aşağıda verilen karşıt anlamlı kelimeleri bir cümlede bir arada kullanınız.
Cevap :
İyi – Kötü: Bugün hava iyi, ama kötü bir hava durumuna dönüşeceği söyleniyor.
Sıcak – Soğuk: Yaz aylarında sıcak günler severim, ama soğuk kış akşamları da çok keyiflidir.
Al – Ver: Pazarda al ve ver işlemleri oldukça hızlıydı.
4. Aşağıdaki metinde boş bırakılan yerlere uygun noktalama işaretlerini koyunuz.
Cevap :
Anadolu’ya gelip burada yaşamaya başlayan Türkler, yeni bir uygarlığı da birlikte getirmişlerdir. Bu, göçebe uygarlığıdır. Dilleri de göçebe kültürün dilidir. Hayvanlarla ilgili sözcükler bakımından alabildiğine zengin olan bu dilde, kaplanın sesi “heykirme”, sığırın sesi “böğürme”, çakalınki “pavkırma”, köpeğinki de “ürüme”dir.
Yaşar Kemal
4. Sınıf Türkçe Tuna Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 141 Cevapları
5. a) Bu metne en uygun başlık hangisi olabilir? İlgili kutucuğu işaretleyiniz.
Cevap : Bu metne en uygun başlık: Türkiye Cumhuriyeti
b) Bu metne bir başlık da siz belirleyiniz.
Cevap : Bu metne önerilen başlık: Türk Milletinin Büyük Başarısı
6. Aşağıda bilgilendirici metne örnek verilmiştir. Siz de konusu “Millî Mücadele” olan bilgilendirici bir metin yazınız.
Cevap :
Millî Mücadele
Millî Mücadele, Türk milletinin bağımsızlık mücadelesidir. I. Dünya Savaşı’nın sonunda Osmanlı İmparatorluğu’nun çökmesiyle vatan toprakları işgal edilmiştir. 1919’da Mustafa Kemal Atatürk, Samsun’a çıkarak Kurtuluş Savaşı’nı başlatmış, Amasya Genelgesi, Erzurum ve Sivas kongreleriyle halkı birleştirip Millî Mücadele’yi organize etmiştir. 23 Nisan 1920’de Türkiye Büyük Millet Meclisi (TBMM) açılmış ve halkın egemenliği ilan edilmiştir.
Türk halkı, kadın-erkek, genç-ihtiyar demeden büyük bir direniş göstermiş, zaferle sonuçlanan mücadele, 9 Eylül 1922’de İzmir’in kurtuluşu ile tamamlanmıştır. 29 Ekim 1923’te ise Türkiye Cumhuriyeti ilan edilmiştir. Millî Mücadele, Türk milletinin bağımsızlık ve özgürlük yolundaki zaferinin simgesi olarak tarihe geçmiştir.
4. Sınıf Türkçe Tuna Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 142 Cevapları
7. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde kısaltmalara getirilen ekin yazımında yanlışlık yapılmıştır? İlgili kutucuğu işaretleyiniz.
Cevap :
TBMM’ye bir gezi düzenlemeyi planlıyoruz. ()
Çelik yelekteki delik 1 mm’den daha küçükmüş. ()
Bu ürün asla 75 kr. un üzerinde olamaz, dedi ()
THY’na yeni uçaklar alınacakmış. (✓)
8. Aşağıdaki cümleler doğru ise “D”, yanlış ise “Y” yolu takip edilecektir. Buna göre kaç numaralı çıkışa ulaşılır? İlgili kutucuğu işaretleyiniz.
Cevap :
“4. Sınıf Türkçe Tuna Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 138-139-140-141-142 Cevapları”
Bu memlekete en çok hizmet eden
Bu aşk ile dağlara gücü yeten
On sekiz milyonun omzunda giden
Atam Ankara sırtlarında yaşar.
Cahit Sıtkı Tarancı, Otuz Beş Yaş
9. Bu şiirin ana duygusunu belirleyip aşağıya yazınız
Cevap : Bu şiirin ana duygusu, Atatürk’e olan sevgi, saygı ve minnettarlık ile millî bağımsızlık mücadelesinin gücü ve Atatürk’ün mirasının sürekliliği üzerinedir. Şair, Atatürk’ün halkına hizmet etme çabasını ve onun gücünü, halkın desteğiyle ulaşan başarıları anlatırken, Atatürk’ün ruhunun ve izlerinin her zaman yaşatılacağına vurgu yapmaktadır.
“4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 138-139-140-141-142 Tuna Yayıncılık” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.
İlkokul 4. SınıfTürkçe Ders Kitabı Uluğ Bey Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Uluğ Bey Metni Etkinlik Cevapları
İlkokul 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74 Cevapları etkinlikleri, öğrencilere okuma ve metin anlama becerilerini kazandırmayı hedefler. 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Uluğ Bey Metni Etkinlik Cevapları ile öğrenciler, Uluğ Bey’in bilimsel başarılarını ve tarihsel önemini keşfederler.
“4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 68-71-72-73-74 Tuna Yayıncılık”
İlkokul 4. Sınıf Türkçe Tuna Yayınları Ders Kitabı Sayfa Cevapları sayesinde öğrenciler, okudukları metni analiz ederken düşüncelerini ifade etme yeteneklerini geliştirirler. 4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 68-71-72-73-74 Tuna Yayıncılık sayfalarındaki etkinlikler, öğrencilerin hem kelime dağarcıklarını artırmalarını hem de metin çözümleme becerilerini geliştirmelerini sağlar.
4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 68-69-70-71-72-73-74
Hazırlanalım
Soru : Aşağıdaki bilim insanlarından hangilerini tanıyorsunuz? Bunların bilime katkılarını arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap:
Aziz Sancar: Nobel ödüllü Türk bilim insanıdır. DNA onarımı üzerine yaptığı çalışmalarla bilim dünyasına büyük katkıda bulunmuştur. Kanser tedavisinde önemli keşiflere imza atmış ve genç bilim insanlarına ilham kaynağı olmuştur.
İbni Sina: Orta Çağ’ın en önemli tıp bilginlerinden biridir. “El-Kanun fi’t-Tıb” adlı eseri yüzyıllarca tıp alanında başucu kitabı olarak kullanılmıştır. Tıp, felsefe, matematik gibi birçok alanda bilime katkılar sağlamıştır.
Piri Reis: Ünlü Türk denizci ve haritacıdır. Hazırladığı Piri Reis haritası, o dönemin dünyasını detaylı bir şekilde göstermesi bakımından çok değerlidir. Bu harita, o dönemin coğrafya bilgisine önemli katkılar sunmuştur.
Soru : Aşağıdaki metni okuyunuz. Bu metinde anlatılanlarla ilgili duygu ve düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: Bu metni okuduğumda Uluğ Bey’in bilime olan tutkusuna ve bilim adına yaptıklarına büyük bir hayranlık duydum. Uluğ Bey, elinde büyük bir güç ve taht varken bile bilime olan ilgisini kaybetmemiş ve devlet yönetimi ile bilimi birlikte yürütmeyi başarmış. Rasathane kurup gökyüzünü incelemesi, zamanının ötesinde bir bilim anlayışına sahip olduğunu gösteriyor. Bilimsel çalışmalarıyla sadece kendi ülkesine değil, tüm insanlığa katkı sağlamış bir hükümdar olması beni çok etkiledi.
4. Sınıf Türkçe Tuna Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 71 Cevapları
1. ETKİNLİK
Soru : Aşağıdaki kelimelerin eş anlamlılarını okuduğunuz metinden bularak örnekteki gibi ilgili kutucuğa yazınız.
Cevap:
şark – doğu
meşhur – ünlü
bilim – ilim
medrese – okul
noksan – eksik
çağdaş – modern
hayat – yaşam
harp – savaş
2. ETKİNLİK
Soru : Okuduğunuz metinden alınan bazı kelimeler aşağıdaki kutucuklarda verilmiştir. Ancak kelimelerin bazı harfleri eksiktir. Bu kelimeleri anlamlarından hareketle yanda verilen harfleri kullanarak tamamlayınız.
Cevap:
Hükümdar Anlamı: Padişah, kral, hakan gibi taht sahibi devlet başkanı.
İmparatorluk Anlamı: Kendi topraklarında oturan çeşitli milletleri egemenliği altında toplayan devlet biçimi.
Olanaksız Anlamı: Olma ihtimali bulunmayan, imkânsız.
Astronomi Anlamı: Gök bilimi.
4. Sınıf Türkçe Tuna Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 72 Cevapları
3. ETKİNLİK
Soru : Uluğ Bey’le ilgili soruları okuduğunuz metne göre defterinize cevaplayınız.
1. Alesinde bilimsel çalışmalarıyla tanınan biri var mıdır?
Cevap: Evet, Uluğ Bey’in dedesi Aksak Timur’dur. Ancak Timur bilimsel çalışmalarıyla değil, büyük bir imparatorluk kurmasıyla tanınır.
2. Uluğ Bey ne anlama gelmektedir?
Cevap: Uluğ Bey, “büyük prens” anlamına gelmektedir.
3. Neden hükümdarlık yapmak istememiştir?
Cevap: Uluğ Bey’in asıl ilgisi bilimdir. Tahta çıkarılmasına rağmen bilim yapmak istemiş ve bilime olan ilgisini sürdürmüştür.
4. Bilimin hangi alanlarında çalışmalar yapmıştır?
Cevap: Uluğ Bey, özellikle matematik ve astronomi alanlarında önemli çalışmalar yapmıştır.
5. Hükümdarlık imkânlarını hangi amaçla kullanmıştır?
Cevap: Hükümdarlığının olanaklarını bilimi geliştirmek amacıyla kullanmış, rasathane kurarak astronomi çalışmalarını desteklemiştir.
4. ETKİNLİK
Soru : Bu ifade aşağıdakilerden hangileriyle tamamlanabilir? İlgili kutucukları işaretleyiniz.
Cevap:
“4. Sınıf Türkçe Tuna Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 72 Cevapları”
5. ETKİNLİK
Soru : Aşağıdaki soruları okuduğunuz metne göre cevaplayınız.
● Buna göre sizce okuduğunuz metnin başlığı ile içeriği uyumlu mudur?
Cevap: Evet.
● Neden böyle düşünüyorsunuz? Aşağıya yazınız.
Cevap: Metinde Uluğ Bey’in bilimsel çalışmalarına ve başarılarına odaklanıldığı için başlık, içeriği tam anlamıyla yansıtmaktadır.
● Bir yazıya verilen başlık;
➦ Yazının ana fikrini içermeli,
➦ İlgi çekici ve anlamlı olmalı,
➦ Olabildiğince kısa bir başlık olmalıdır.
● Buna göre siz bu metne nasıl bir başlık verirdiniz?
Cevap: “Bilim Aşığı Hükümdar Uluğ Bey”
4. Sınıf Türkçe Tuna Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 73 Cevapları
6. ETKİNLİK
Soru : “Uluğ Bey” adlı metni konuları bakımından aşağıdaki metinle karşılaştırarak ifadeleri uygun şekilde tamamlayınız.
Cevap:
“Uluğ Bey” adlı metinde astronomi alanında yapılan bilimsel çalışmalar ve Uluğ Bey’in bilimsel katkıları konusu işlenmiştir.
Yukarıdaki metinde Türkiye’nin keşfedilen yeni bir yıldıza ve ötegezegenine isim verme süreci konusu işlenmiştir.
7. ETKİNLİK
Soru : Aziz Sancar hakkında yaptığınız araştırmadan hareketle hazırladığınız kısa sunumu arkadaşlarınızla paylaşınız. Sunum öncesi prova yapınız.
Cevap:
Merhaba arkadaşlar! Bugün size, Nobel ödüllü Türk bilim insanı Prof. Dr. Aziz Sancar’ı tanıtacağım.
Aziz Sancar’ın Hayatı ve Eğitimi:
Aziz Sancar, 1946 yılında Mardin’in Savur ilçesinde doğdu. İlk ve orta öğrenimini burada tamamladıktan sonra İstanbul Üniversitesi Tıp Fakültesi’nden mezun oldu.
Bilimsel Çalışmaları:
Sancar, DNA onarımı, hücre döngüsü ve kanser tedavisi alanlarında yaptığı çalışmalarla tanınmaktadır. Özellikle, hücrelerin hasar görmüş DNA’larını nasıl onardığını keşfederek büyük bir başarıya imza atmıştır.
Nobel Ödülü:
2015 yılında, DNA onarımı üzerine yaptığı bu çalışmalar sayesinde Nobel Kimya Ödülü’ne layık görüldü. Bu ödül, onun hem Türkiye’de hem de dünya çapında tanınmasını sağladı.
Bilimsel Çalışmalarının Etkisi:
Aziz Sancar’ın çalışmaları, kanser tedavisinde önemli gelişmelere katkı sağladı ve bilim dünyasında büyük yankı uyandırdı.
Türk Gençlerine Önerisi:
Sancar, Türk gençlerine çok çalışmaları, bilim ve teknoloji alanında ilerlemeleri konusunda sürekli önerilerde bulunmaktadır. “Bilim yaparak ülkelerine hizmet edebileceklerini” sıkça vurgulamaktadır.
Sunumumu dinlediğiniz için teşekkür ederim. Prof. Dr. Aziz Sancar gibi bilim insanları, bilim yolunda bizlere ışık tutuyor.
8. ETKİNLİK
Soru : Aşağıda üç noktanın kullanıldığı yerler ve bunları örnekleyen cümleler verilmiştir. Kurallar ile ilgili örnekleri eşleştiriniz.
Cevap:
“4. Sınıf Türkçe Tuna Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 73 Cevapları”
4. Sınıf Türkçe Tuna Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 74 Cevapları
9. ETKİNLİK
Soru : “Uluğ Bey” metnini bir kez daha okuyunuz. Metnin önemli gördüğünüz noktalarını aşağıya not alınız. Not alırken ayrıntılara girmeyiniz.
Cevap:
Madde Madde “Uluğ Bey” Metninin Önemli Noktaları
Uluğ Bey, Timur’un torunudur ve bilimle çok ilgilidir.
Tahta on altı yaşında geçmiştir, ancak bilim tutkusu yönetimden daha ön plandadır.
Matematik ve astronomi alanlarında önemli çalışmalara imza atmıştır.
Semerkant’ta bir medrese ve çağının en gelişmiş rasathanelerinden birini kurmuştur.
Hükümdarlığını bilimi geliştirmek için bir fırsat olarak görmüş, bilim insanlarını desteklemiştir.
Bilime olan katkılarıyla insanlığa değerli miraslar bırakmıştır.
10. ETKİNLİK
Soru : Siz ileride hangi mesleği yapmak istiyorsunuz? Bu mesleği neden seçtiğinizi aşağıya yazınız. Yazdıklarınızı arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap:
Meslek: Doktor
Neden? İleride doktor olup insanlara yardım etmek istiyorum. Hastaları iyileştirmek, onların sağlıklı bir yaşam sürmesine katkıda bulunmak bana mutluluk verecek. Ayrıca, doktorluk hem zorlayıcı hem de çok saygı duyulan bir meslek olduğu için sürekli öğrenmeyi ve gelişmeyi sağlayacak.
Meslek: Yazılım Mühendisi
Neden? Teknolojiye büyük bir ilgim var ve günümüzde yazılım hayatımızın her alanında önemli bir rol oynuyor. İleride yazılım mühendisi olarak, yeni uygulamalar geliştirip insanların hayatını kolaylaştırmayı istiyorum. Teknoloji sayesinde, küresel düzeyde fark yaratabileceğime inanıyorum.
5. ETKİNLİK
Soru : EBA’dan bilinçli su tüketimiyle ilgili bir kamu spotu izleyiniz (“Merak Virüsü” metninin 5. etkinliğine yöneliktir.)
Cevap: Bu kısımda yer alan etkinliği EBA sitesinden izlemeniz gerekmektedir.
“4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 68-71-72-73-74 Tuna Yayıncılık” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.
İlkokul 4. SınıfTürkçe Ders KitabıParayı Veren Düdüğü Çalar Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 144, 145, 146, 147, 148, 149
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Parayı Veren Düdüğü Çalar Metni Etkinlik Cevapları
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 144, 145, 146, 147, 148, 149 Cevapları, öğrencilerin atasözlerinin anlamlarını kavramalarına yönelik etkinliklerle zenginleştirilmiştir. İlkokul 4. Sınıf Türkçe Kitabı Parayı Veren Düdüğü Çalar Metni Etkinlik Cevapları, çocuklara bu atasözünün anlamını eğlenceli ve öğretici etkinliklerle açıklamayı hedefler.
“4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 144-145-146-147-148-149 Tuna Yayıncılık”
4. Sınıf Türkçe Tuna Yayınları Ders Kitabı Cevapları, öğrencilerin atasözleri aracılığıyla dil zenginliğini keşfetmelerine olanak tanır. 4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 144-145-146-147-148-149 Tuna Yayıncılık sayfalarındaki etkinlikler, atasözlerinin kültürel ve ahlaki değerlerimizi nasıl yansıttığını anlamalarına yardımcı olur.
4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 144-145-146-147-148-149
Hazırlanalım
Soru : Adaletli olmak sizce neden önemlidir?
Cevap: Adaletli olmak, toplumda güven ve huzurun sağlanması için çok önemlidir. Herkesin hakkını alması, başkalarına zarar vermemesi ve eşit bir şekilde muamele görmesi sağlanır. Adalet, insanların birbirine güvenerek birlikte yaşamalarını sağlar ve toplumda sosyal dengenin korunmasına yardımcı olur. Ayrıca, adaletli bir insan, doğru ve dürüst bir kişilik sergileyerek çevresindekilere örnek olur.
Cevap: Eğer insanlar birbirine adaletli davranmazsa, toplumda haksızlık, güvensizlik ve çatışmalar artar. İnsanlar, hak ettikleri şeyleri alamadıklarında hayal kırıklığına uğrar, bu da öfke ve karamsarlığa yol açar. Sonuç olarak, insanlar arasında sağlıklı ilişkiler kurulması zorlaşır, toplumda huzur bozulur ve adaletin sağlanması imkansız hale gelir.
Soru : Araştırmalarınızdan ulaştığınız Nasrettin Hoca fıkralarından birini arkadaşlarınıza anlatınız.
Cevap:
Nasrettin Hoca fıkrası:
Bir gün Nasrettin Hoca pazara gitmek üzere yola çıkmış. Yolda bir köylüye rastlamış ve ona: – Benden, bu kadar uzak mesafedeki pazara gitmek için ne kadar ücret alırsın? diye sormuş. Köylü, Hoca’ya: – Beş altın, demiş. Nasrettin Hoca biraz düşünmüş ve: – Peki, geri dönüşü de var mı? demiş. Köylü şaşkın bir şekilde: – Geri dönüşü de var, tabiî ki! demiş. Nasrettin Hoca gülerek: – O zaman ücreti iki katına çıkar! demiş. Çünkü ben geri dönüşte de seni taşırım!
4. Sınıf Türkçe Tuna Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 146 Cevapları
1. ETKİNLİK
Soru : Okuduğunuz metinde geçen bazı kelimeler aşağıda harfleri karışık olarak verilmiştir. Anlamlarından yola çıkarak bu kelimeleri ilgili kutucuğa yazınız.
Cevap:
becüb: cübbe
Anlamı: Hukukçular, üniversite öğretim üyeleri ve din adamlarının giydiği uzun, yanları geniş, düğmesiz giysi.
raziti: itiraz
Anlamı: Bir düşünce veya kararı benimsemeyerek karşı çıkma.
ledehmek: dehlemek
Anlamı: Hayvanı “deh” diyerek yürütmek.
2. ETKİNLİK
Soru : Okuduğunuz metinde geçen bazı cümleler aşağıda verilmiştir. Bu cümlelerdeki altı çizili deyimlerin anlamını TDK Türkçe Sözlük’ten bularak ilgili yerlere yazınız.
Cevap:
Yolunu tutmak: Bir yere gitmek, bir yere doğru yönelmek.
Örnek: Hoca, Akşehir Pazarı’na gitmek için sabah erkenden yola çıkmıştır.
Eline tutuşturmak: Birine bir şey vermek, bir şeyi eline almak için vermek.
Örnek : Çocuk, cebindeki parayı Hoca Efendi’ye vermek için eline tutuşturur.
Yolunu gözlemek: Birinin gelmesini beklemek, birinin geleceği yolu gözlemek.
Örnek : Çocuklar, Hoca’nın o saatlerde döneceğini bildikleri için onu beklerler.
Yola koyulmak: Yola çıkmak, bir yere doğru hareket etmek.
Örnek : Hoca eşeğini dehleyip, yola çıkmak üzere hareket eder.
4. Sınıf Türkçe Tuna Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 147 Cevapları
3. ETKİNLİK
Soru : Aşağıdaki soruları okuduğunuz metne göre defterinize cevaplayınız.
1. Nasrettin Hoca, evinin eksikliklerini tamamlamak için nereye gitmiştir?
3. Çocuklardan biri Nasrettin Hoca’ya neden para vermiştir?
Cevap: Çocuklardan biri, Nasrettin Hoca’ya düdüğünü alması için para vermiştir.
4. Çocuklar niçin Nasrettin Hoca’nın pazardan dönüşünü beklemiştir?
Cevap: Çocuklar, Nasrettin Hoca’dan düdüklerini almak için onun dönüşünü beklemişlerdir.
5. Nasrettin Hoca kime düdük almıştır? Niçin?
Cevap: Nasrettin Hoca, düdüğü sabah para veren Ahmet’e almıştır, çünkü sadece para veren çocuğa düdük almıştır.
4. ETKİNLİK
Soru : “Parayı veren düdüğü çalar.” sözünden aşağıdakilerin hangisi çıkarılabilir?
Cevap: Bir kişi, karşılığını ödediği zaman istediğini elde edebilir.
5. ETKİNLİK
Soru : Okuduğunuz metnin hikâye unsurlarını belirleyerek ilgili kutucuklara yazınız.
Cevap:
Konusu: Nasrettin Hoca’nın pazara gidip çocuklardan birinin verdiği para karşılığında düdük alması.
Olay Örgüsü:
Nasrettin Hoca pazara gitmek için yola çıkar.
Çocuklar Hoca’dan düdük ister.
Hoca, sadece para veren çocuğa düdük alır.
Diğer çocuklar, parayı vermedikleri için düdük alamazlar.
Hoca, “Parayı veren düdüğü çalar.” diyerek öğüt verir.
Zaman: Bir sabah ve ikindi üzeri, pazara gidiş ve dönüş zamanı.
Mekân: Akşehir Pazarı, Hoca’nın evi, yol.
Şahıs ve Varlık Kadrosu: Nasrettin Hoca, çocuklar (Ahmet ve diğerleri).
4. Sınıf Türkçe Tuna Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 148 Cevapları
6. ETKİNLİK
Soru : Aşağıdaki görsellerden birini seçerek Nasrettin Hoca fıkralarından birini anlatınız. Anlatımınızda yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanmaya özen gösteriniz.
“4. Sınıf Türkçe Tuna Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 148 Cevapları”
Cevap:
Eşeğe Ters Binme
Nasrettin Hoca bir gün eşeğine ters binmiş, sırtı öne dönük halde kasabaya gidiyormuş. Bunu gören köylüler şaşkınlıkla sorar:
“Hoca, niye eşeğe ters bindin böyle?”
Hoca kendinden emin bir şekilde cevap verir:
“Böylece herkes nereye gittiğimi görebilir. Hem de ben arkamdan gelenleri gözlerimle takip ederim!”
Hoca’nın bu cevabı köylüleri gülümsetir. Hoca, ters binmeyi bile kendine göre mantıklı bir hale getirmiştir.
7. ETKİNLİK
Soru : Nasrettin Hoca’nın sadece parayı veren çocuğa düdük almasıyla ilgili neler düşünüyorsunuz? Düşüncelerinizi defterinize yazınız.
Cevap: Nasrettin Hoca’nın sadece parayı veren çocuğa düdük alması, bizlere her isteğin bir karşılığı olduğunu ve emek veya maddi destek olmadan her şeyin elde edilemeyeceğini göstermektedir. Hoca, bu davranışıyla çocuklara hak edilenin karşılığını alma dersi vermiştir. Bu olay, çalışmanın, çabanın ve emeğin önemini vurgulamaktadır.
8. ETKİNLİK
Soru : Bu açıklamaya göre aşağıdaki kelimelere “m, p, r, s” harflerinden uygun olanı getirerek pekiştirmeli kelimeler oluşturunuz. Daha sonra bu kelimeleri birer cümlede kullanınız.
Cevap:
“4. Sınıf Türkçe Tuna Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 144-146-147-148-149 Cevapları”
4. Sınıf Türkçe Tuna Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 149 Cevapları
9. ETKİNLİK
Soru : Okuduğunuz metinden alınan bu ifadeler aşağıda verilenlerden hangisi için bir ipucu olabilir? İlgili kutucuğu işaretleyiniz.
Cevap: Bu ifadeler, “Metnin ana fikri” için bir ipucu olabilir. Çünkü ana fikir, her isteğin bir karşılığı olması gerektiği ve karşılıksız isteklerin yerine getirilmemesi gerektiği düşüncesini vurgulamaktadır. Bu, metnin genel mesajını yansıtır.
10. ETKİNLİK
Soru : Aşağıya adaletli olmak konusunda bir metin yazınız ve metnin sonuna imzanızı atınız. Yazınızda pekiştirmeli kelimeler kullanmaya dikkat ediniz.
Cevap:
Adalet, toplumun huzuru ve düzeni için çok önemlidir. Adaletli olmak, herkese eşit davranmayı, haklı olanı korumayı gerektirir. Her insan, eşit muamele görmeyi hak eder. Eğer insanlar birbirine adaletli davranırsa toplum daha güçlü olur ve insanlar arasında güven artar. Adaletli olmayan bir toplumda ise haksızlık, öfke ve karmaşa ortaya çıkar. Bu yüzden, her durumda adaletli olmalıyız. Adaletli olmak, vicdanımızı rahatlatır ve insanlara güven verir.
Adaletli davranmak bir erdemdir, adaletsizlik ise toplumun düzenini bozar.
İlkokul 4. SınıfTürkçe Ders Kitabı Merak Virüsü Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 75, 76, 77, 78
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Merak Virüsü Dinleme Metni Etkinlik Cevapları
İlkokul 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 75, 76, 77, 78 Cevapları, öğrencilere dinleme ve anlama becerilerini geliştirme imkanı sunar. 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Merak Virüsü Dinleme Metni Etkinlik Cevapları ile öğrenciler, merak duygularını besleyerek öğrenme isteklerini artırırlar.
“4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 75-76-77-78 Tuna Yayıncılık”
İlkokul 4. Sınıf Türkçe Tuna Yayınları Ders Kitabı Sayfa Cevapları, dinleme etkinlikleri sayesinde metin içindeki önemli bilgileri anlamalarına yardımcı olur. 4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 75-76-77-78 Tuna Yayıncılık sayfalarındaki etkinlikler, öğrencilerin düşüncelerini ifade etme ve analitik düşünme yeteneklerini pekiştirir.
4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 75-76-77-78
Hazırlanalım
Soru : Unutamadığınız bir anınız var mı? Varsa arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: Evet, unutamadığım bir anım var. Bir yaz tatilinde ailemle ilk defa deniz kenarına gitmiştik. O gün yüzme bilmediğim için biraz tedirgindim. Ancak babamın yardımıyla yüzmeyi öğrendim ve ilk kez suyun üstünde kalabilmenin heyecanını yaşadım. Bu anı benim için çok özel çünkü korkularımı yenip yeni bir şey başarmanın mutluluğunu hissettim.
1. ETKİNLİK
Soru : “Merak Virüsü” metniyle ilgili aşağıda bazı görseller verilmiştir. Bu görsellerden hareketle metnin konusunu tahmin ederek ilgili yere yazınız.
Cevap: “Merak Virüsü” metniyle ilgili olarak Deniz kaplumbağalarını merak ederek araştıran çocuklar olabilir.
2. ETKİNLİK
Soru :“Merak Virüsü” metnini dinlerken metinde geçen ve anlamını bilmediğiniz kelimeleri aşağıya yazınız. Bu kelimelerin anlamını tahmin ederek tahminlerinizin doğruluğunu TDK Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz.
Cevap:
Belgesel kelimesi
Tahminim: Gerçek olayları veya doğayı anlatan film ya da program
Sözlük anlamı: Belge niteliğinde, bilgi verici film veya program
Soy kelimesi
Tahminim: Aile kökeni veya atalar
Sözlükanlamı: Bir aile ya da ulus içinde aynı kökenden gelen kimselerin tümü
Kulaç kelimesi
Tahminim: Yüzerken ellerin ve kolların suya uzanarak yapılması gereken hareket
Sözlük anlamı: Yüzerken iki kolun suya uzanıp çekilmesi hareketi
Popüler kelimesi
Tahminim: Herkes tarafından bilinen, tanınan veya sevilen
Sözlükanlamı: Halk arasında yaygın, çok tanınmış
4. Sınıf Türkçe Tuna Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 76 Cevapları
3. ETKİNLİK
Soru : Yazarla ilgili aşağıdaki soruları dinlediğiniz metne göre defterinize cevaplayınız.
1. Yaz tatilinde nereye gitmiştir?
Cevap: Yazar, yaz tatilini Muğla’nın Dalyan bölgesinde geçirmiştir.
2. Caretta carettayı (karetta karetta) görünce ne yapmıştır?
Cevap: Yazar, caretta carettayı görünce yüzme hızını artırarak onu takip etmeye başlamıştır.
3. Neyi merak etmiştir?
Cevap: : Yazar, caretta carettanın yumurtalarını nereye bırakacağını ve diğer kaplumbağalarla karşılaşıp karşılaşmayacağını merak etmiştir.
4. Caretta carettalarla ilgili araştırmalara ne zaman başlamıştır?
Cevap: Yazar, ailesinin yanına döndükten sonra caretta carettalar hakkında araştırmalar yapmaya başlamıştır.
4. ETKİNLİK
Soru : Dinlediğiniz metinle ilgili görüşlerinizi aşağıdaki boşlukları doldurarak belirtiniz.
Cevap: Dinlediğimiz metin bilgilendirici bir nitelik taşımaktadır. Yazar, hem kendi anısını paylaşmış hem de caretta carettalar hakkında bilgi sunmuştur. Dinleyicileri okumaya ve araştırmaya teşvik etmiş, ayrıca bir kitabı tanıtarak merak uyandırmıştır.
5. ETKİNLİK
Soru : İzlediğiniz kamu spotunun içeriğini değerlendirmek için aşağıdaki ilgili kutucukları işaretleyiniz.
Cevap:
“4. Sınıf Türkçe Tuna Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 75-76-77-78 Cevapları”
4. Sınıf Türkçe Tuna Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 77 Cevapları
6. ETKİNLİK
Soru : a. Erkan Öğretmen ile Hakan arasında geçen konuşmayı okuyarak soruları cevaplayınız.
a. Siz konuşmalarınızda nelere dikkat ediyorsunuz?
Cevap: Konuşmalarımda net ve anlaşılır olmaya dikkat ediyorum. Duygularımı ve düşüncelerimi açıkça ifade etmeye çalışıyorum. Ayrıca, dinleyicilerimin dikkatini çekmek için göz teması kurmaya özen gösteriyorum. Kullandığım dilin uygun ve saygılı olmasına, ses tonumun da konuştuğum konuya uygun olmasına özen gösteriyorum.
b. Bilim insanlarının insanlığa katkılarını sınıf arkadaşlarınızla tartışınız. Tartışırken kendi düşüncelerinizi uygun şekilde ifade ediniz. Sizden farklı düşünen arkadaşlarınıza anlayışla yaklaşınız.
Cevap:Bilim insanları, insanlığın gelişiminde çok önemli bir rol oynamaktadır. Örneğin, sağlık alanında yapılan araştırmalar sayesinde birçok hastalığın tedavisi mümkün hale gelmiştir. Ayrıca, teknolojik yenilikler sayesinde günlük yaşamımızda büyük kolaylıklar sağlanmaktadır. Örneğin, iletişim alanındaki gelişmeler insanların birbirleriyle daha kolay bağlantı kurmasına yardımcı olmuştur.
Fakat, bazı arkadaşlarım bilim insanlarının yaptığı çalışmaların her zaman olumlu sonuçlar doğurmadığını savunuyor. Bu noktada haklılar; bazı bilimsel gelişmeler etik sorunlara neden olabilir. Ancak, bilim insanlarının yaptığı çalışmaların genel olarak insanlığın ilerlemesi için önemli olduğunu düşünüyorum. Farklı görüşlere saygı duyarak bu konuyu tartışmak, farklı bakış açılarını anlamak açısından faydalı olabilir.
7. ETKİNLİK
Soru : Aşağıdaki metni okuyarak soruyu cevaplayınız.
Fatma Öğretmen, öğrencilerinden “Kitap ve dergi adlarının her kelimesi büyük harfle başlar.” kuralını örnekleyen cümleler yazmalarını istemiştir.
Öğrencilerin cümleleri şöyledir:
Ayşen: Son olarak “Uçtu Uçtu Şiir Uçtu” adlı şiir kitabını okudum.
Cevdet: Yazar, “Sakız Kızın Günleri” öyküsünde Sakız’ın hayatına değinmiştir.
Yeliz: Rıfat Ilgaz, “Halime Kaptan” adlı eserinde Kurtuluş Savaşı yıllarını anlatır.
Soru : Buna göre öğrencilerden hangisinin verdiği örnek yanlıştır? İlgili kutucuğu işaretleyiniz.
Cevap: Ekrem
4. Sınıf Türkçe Tuna Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 78 Cevapları
8. ETKİNLİK
Soru : Verilen metni aşağıdaki görselden hareketle tamamlayınız.
Cevap:
Uras öğretmen, deney öncesinde dikkatli olunması gerektiğini vurguladı. Bunun için koruyucu gözlük ve eldiven gibi ekipmanları kullandı. Deneyin amacı, yaprakların farklı sıcaklıklardaki ortamlara nasıl tepki verdiğini gözlemlemek ve maddelerin ısıtıldığında ya da soğutulduğunda gösterdikleri özellikleri anlamaktı.
Deneyde ağaç yaprakları, cam şişeler, sıcak su ve buzlu su kullanıldı. Yaprakların bir kısmı sıcak su dolu şişeye, diğer kısmı ise buzlu su dolu şişeye yerleştirildi. Bir süre bekledikten sonra, sıcak suya konulan yaprakların yumuşadığı ve renklerinin solduğu gözlemlendi. Uras öğretmen, bunun nedeninin hücrelerin ısındıkça su kaybetmesi ve dokuların zarar görmesi olduğunu açıkladı.
Buzlu sudaki yaprakların ise daha sert hale geldiği ve büzüldüğü görüldü; bu durum düşük sıcaklıkta hücrelerin su alımının azalmasından kaynaklanıyordu. Bu deney sonucunda, maddelerin ısıtıldığında veya soğutulduğunda fiziksel değişiklikler yaşadığı sonucu elde edildi.
“4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 75-76-77-78 Tuna Yayıncılık” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.
