Ortaokul 6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi KitabıDinî Bayramlar, Önemli Gün Ve Geceler Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 138, 139, 140, 141
6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Kitabı Dinî Bayramlar, Önemli Gün Ve Geceler Metni Etkinlik Cevapları
“6. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 138, 139, 140, 141 Cevapları”, 5. Ünite Dinî Bayramlar, Önemli Gün ve Geceler konusundaki etkinlikleri açıklayıcı ve eğitici bir şekilde ele alır. “Ortaokul 6. Sınıf Din Kültürü Kitabı 5. Ünite Dinî Bayramlar, Önemli Gün ve Geceler Metni Etkinlik Cevapları”, dini bayramların kardeşlik, yardımlaşma ve paylaşma gibi değerleri nasıl güçlendirdiğini vurgular.
“6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 138-139-140-141 MEB Yayınları”
“6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları”, bu etkinliklerin doğru bir şekilde tamamlanmasını sağlayarak öğrencilerin bayramlar ve önemli günlerle ilgili bilgi seviyelerini artırır. “6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 138-139-140-141 MEB Yayıncılık”, hem bireysel hem de toplumsal açıdan bayramların önemini açıklayan etkinlikler içerir.
6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 138-139-140-141
6. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 141 Cevapları
Soru : Kandil gecelerinde diğer günlerden farklı olarak çevrenizde neler yapıldığını aşağıda verilen boşluklara örnekteki gibi yazınız.
Cevap:
Kandil simitleri yapılır.
Camilerde mevlit programları düzenlenir.
Komşulara kandil için tatlı ve ikramlıklar götürülür.
Sevdiklere kandil mesajları gönderilir.
Dualar edilir ve bolca namaz kılınır.
Kur’an-ı Kerim okunur ve hatimler yapılır.
İhtiyaç sahiplerine yardımda bulunulur.
Soru : Dinî bayramlarla önemli gün ve gecelerin toplumun birlik ve beraberliğine olan katkılarını araştırınız. Araştırmanızla ilgili sonuçları sınıf panosunda paylaşınız.
Cevap: Dinî bayramlar ve önemli günler, toplumda dayanışmayı, yardımlaşmayı ve sevgi bağlarını güçlendirir. Bayramlarda büyükler ziyaret edilir, aile bireyleri bir araya gelir ve küsler barışır. Paylaşılan yemekler, verilen sadakalar ve yapılan yardımlar, toplumun her kesimine sevgi ve merhametle yaklaşılmasını sağlar. Önemli kandil gecelerinde dualar ve ibadetler birlikte yapılır, manevi değerler hatırlanır ve bu da ortak bir bağ oluşturur. Bu özel zamanlar, toplumun birlik ve beraberlik içinde hareket etmesine, hoşgörü ve anlayışın artmasına katkıda bulunur.
Soru : Aşağıdaki kutucuklarda dinî bayramlar, önemli gün ve gecelerle ilgili bazı kavramlara yer verilmiştir. Kutucuklardaki numaraları kullanarak soruların cevaplarını ilgili boşluklara yazınız. (Aynı kutucuğu birden fazla soru için kullanabilirsiniz.)
1. Müslümanlara ait dinî bayramlar ve bu bayramların kutlandığı aylar sırasıyla hangi numaralı kutucuklarda verilmiştir?
Cevap: 1, 2, 8 ve 9
2. Müslümanların mübarek gördüğü ve çeşitli dinî etkinliklerle kutladığı kandil geceleri hangi numaralı kutucuklarda verilmiştir?
Cevap: 3, 4, 5, 6 ve 7
“6. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 138-139-140-141 MEB Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.
Ortaokul 6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Kitabı2. Ünite Hazırlık Çalışmaları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 44
6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Kitabı 2. Ünite Hazırlık Çalışmaları Metni Etkinlik Cevapları
“6. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 44 Cevapları”, 2. Ünite: Hazırlık Çalışmaları bölümü ile ilgili etkinliklerin doğru ve açıklamalı yanıtlarını içermektedir. “Ortaokul 6. Sınıf Din Kültürü Kitabı 2. Ünite Hazırlık Çalışmaları Metni Etkinlik Cevapları”, öğrencilerin konuyu anlamalarını kolaylaştıracak şekilde hazırlanmıştır.
“6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 44 MEB Yayınları”
“6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları”, öğrencilerin ders kitabındaki tüm etkinlikleri doğru bir şekilde tamamlamalarına rehberlik eder. “6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 44 MEB Yayıncılık”, konuyla ilgili tüm etkinlik sorularını sade ve anlaşılır biçimde çözümler.
6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 44 Cevapları
Soru : “Namaz dinin direğidir.” (Tirmizi, Îmân, 8.) hadisinde namazın ifade ettiği anlam ne olabilir?
Cevap: Namaz, İslam dininde en önemli ibadetlerden biridir. Bu hadis, namazın dindeki merkezi rolünü ve imanla olan güçlü bağını ifade eder. Namaz, Müslümanların Allah’a olan bağlılıklarını gösteren temel ibadettir.
Soru : Bildiğiniz namaz çeşitleri nelerdir?
Cevap: Farz namazlar (beş vakit namaz ve cuma namazı), vacip namazlar (vitir namazı, bayram namazları), sünnet namazlar (sabah, öğle, akşam ve yatsı sünnetleri) ve nafile namazlar (duha, teheccüd gibi).
Soru : Ezan sesi sizde nasıl bir etki uyandırıyor?
Cevap: Ezan sesi, insanda manevi bir huzur, Allah’a yakınlık hissi ve ibadete davet duygusu uyandırır. Aynı zamanda birlik ve beraberlik duygularını güçlendirir.
Cevap: Sabah, öğle, ikindi, akşam ve yatsı namazlarının yanı sıra vitir ve bayram namazları da kılınışı bilinen namazlardandır.
Soru : Hz. Zekeriyya hakkında neler biliyorsunuz?
Cevap: Hz. Zekeriyya, Kur’an-ı Kerim’de adı geçen peygamberlerden biridir. O, Allah’tan çocuk sahibi olmayı dua ederek istemiş ve Allah, ona Hz. Yahya’yı müjdelemiştir. Hz. Zekeriyya, sabrı ve dualarıyla tanınır.
Soru : Fil suresi hakkında bildikleriniz nelerdir?
Cevap: Fil suresi, Kabe’yi yıkmak için gelen Ebrehe’nin ordusunun Allah tarafından ebabil kuşlarıyla helak edilişini anlatır. Bu olay, Allah’ın korumasının gücünü ve Kabe’nin kutsallığını vurgular.
“6. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 44 MEB Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.
Ortaokul 8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak BilgisiGezegen Yayıncılık Ders KitabıSayfa ve Etkinlik Cevapları
Ortaokul 8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi, öğrencilerin dinî bilgilerini derinleştirirken ahlaki değerleri de pekiştirmeyi hedefler. Bu bağlamda, 8. Sınıf Din Kültürü Gezegen Yayıncılık Ders Kitabı oldukça kapsamlı bir içerik sunmaktadır. Kitap, hem teorik bilgiler hem de pratik etkinliklerle öğrencilerin anlayışını geliştirmeyi amaçlar.
“8. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Cevapları Gezegen Yayıncılık”
Öğrenciler, 8. Sınıf Din Kültürü Sayfa Cevapları ve 8. Sınıf Din Kültürü Metin Etkinlik Cevapları ile öğrendiklerini pekiştirebilir. Bu cevaplar, dersin öğretiminde büyük kolaylık sağlar ve öğrencilerin derslere olan katılımını artırır. Ayrıca, Ortaokul 8. Sınıf Din Kültürü Gezegen Yayınları ile sunulan kaynaklar, farklı öğrenme stillerine uygun çeşitli materyaller içerir.
Son olarak, 8. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Cevapları Erkad Yayıncılık da önemli bir kaynak oluşturarak öğrencilerin öğrenme süreçlerine katkıda bulunur. Bu materyaller, hem akademik başarıyı artırmakta hem de öğrencilerin dini ve ahlaki değerleri günlük hayatlarında daha etkili bir şekilde uygulamalarını sağlamaktadır.
“8. Sınıf Din Kültürü Kitabı Gezegen Yayıncılık”
8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı Gezegen Yayıncılık Cevapları Sayfa 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26 ,27, 28, 29, 30, 31, 32, 34, 35, 36. in sayfa cevapları aşağıdadır.
Ortaokul 8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi5. Ünite Bilgilerimizi Ölçelim CevaplarıSayfa 138, 139, 140
8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 5. Ünite Bilgilerimizi Ölçelim Cevapları
“8. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 138, 139, 140 Cevapları” başlığı, 5. Ünite Bilgilerimizi Ölçelim bölümüne odaklanır. Bu bölüm, öğrencilerin ünite boyunca öğrendikleri bilgileri test etmek için çeşitli sorular ve etkinlikler içerir. “Ortaokul 8. Sınıf Din Kültürü Kitabı 5. Ünite 5. Ünite Bilgilerimizi Ölçelim Etkinlik Cevapları” kısmı, öğrencilerin konuyu ne kadar kavradığını ölçmek için sorulara ve onların çözümlerine yer verir.
“8. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 138-139-140 Gezegen Yayıncılık”
“8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Gezegen Yayınları Ders Kitabı Cevapları”, bu soruların açıklamalı cevaplarını sunarak öğrenme sürecini destekler. “8. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 138-139-140 Gezegen Yayıncılık” bölümü, genel değerlendirme ve pratik sorularla bilgilerin pekiştirilmesine yardımcı olur.
8. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 138-139-140
A. Aşağıdaki soruları cevaplayınız.
1. Hz. Peygamber’in (sav) sünnetinin İslam’ı anlamadaki yeri ve önemi nedir? Örneklerle açıklayınız.
Cevap : Hz. Peygamber’in sünneti, İslam’ı anlamada ve yaşamda rehberlik eden önemli bir kaynaktır. Kur’an-ı Kerim’deki hükümlerin nasıl uygulanacağını ve açıklığa kavuşturulması gereken konuları gösterir. Örneğin, namazın nasıl kılınacağı, orucun nasıl tutulacağı gibi konular, sünnetle daha açık hale gelmiştir. Hz. Peygamber’in (sav) uygulamaları, İslam’ın emirlerinin pratik hayatta nasıl yer bulduğunu gösteren bir örnektir.
2. Kur’an-ı Kerim’in ana konuları nelerdir? Listeleyiniz.
Cevap :
Madde Madde Kur’an-ı Kerim’in ana konuları şunlardır ;
İbadetler: Namaz, oruç, zekat ve hac gibi ibadetlerin nasıl yapılacağı.
Ahlak: İyi davranışlar, doğru sözlü olmak, dürüstlük, adalet.
Toplumsal ilişkiler: Aile, arkadaşlık, komşuluk, yardımlaşma.
Sosyal adalet: Zenginlerin fakirlere yardım etmesi, sosyal eşitlik.
Doğru davranışlar ve yasaklar: Kötülüklerden sakınma, haramlar ve helaller.
B. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan noktalı yerleri uygun kavramlarla tamamlayınız.
Cevap :
Hz. Peygamber’in (sav) Kur’an’ı tebliğ, açıklama, öğretme ve uygulama çabası olarak ortaya koymuş olduğu söz, fiil ve takrirlerini içeren örnek davranışlarına sünnet denir.
Allah’ın (cc) Hz. Peygamber (sav) aracılığıyla gönderdiği esas ve ilkelerin tamamını kalp ile doğrulamaya, dil ile söylemeye ve bunların doğruluğunu tereddüt etmeden kabul etmeye inanç denir.
İslam’ın alım satım, kiralama, şirketler, anlaşmalar, emanetler, kefalet, vasiyet, miras, davalaşma, evlilik, suçlar ve cezalar gibi konularda insanların birbiriyle veya bireyin toplumla yahut toplumların birbiriyle olan hukuki, idari, ekonomik ve insani ilişkilerini düzenleyen bölümüne muamelat denir.
Allah’ın (cc), Kur’an-ı Kerim’de bazı peygamberler, geçmiş milletler, topluluklar ve peygamber olmayan kimseler hakkında verdiği gerçek bilgi, olay ve anlatımlara kıssa denir.
Kişinin kulluk vazifesi içinde Allah’a (cc) sevgi, saygı, itaat ve teşekkürünü göstermek ve hoşnutluğunu kazanmak amacıyla onun emirlerine uyup yasaklarından kaçınmak için yaptığı iradi tutum ve davranışlara ibadet denir.
8. Sınıf Din Kültürü Gezegen Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 139 Cevapları
C. Aşağıdaki sorulardan her biri için dört cevap seçeneği verilmiştir. Seçeneklerden yalnızca biri doğrudur. Doğru seçeneği bularak işaretleyiniz.
1. “Ben nasıl hac yapıyorsam siz de öyle haccedin. Haccın görevlerini benden öğrenin.” (Müslim, Hac, 310.)
Yukarıdaki hadis, Hz. Peygamber’in sünnetlerinden hangisine örnek oluşturur?
A) Sözlü B) Fiili C) Takriri D) Fıtri
Cevap : B) Fiili
2. “Mallarınızı aranızda haksız sebeplerle yemeyin. Kendiniz bilip dururken, insanların mallarından bir kısmını haram yollardan yemeniz için o malları hâkimlere (idarecilere veya mahkeme hâkimlerine) vermeyin.” (Bakara suresi, 188. ayet.)
Yukarıdaki ayet, Kur’an-ı Kerim’in ana konularından hangisiyle ilgilidir?
A) İnanç B) İbadet C) Ahlak D) Sosyal hayat
Cevap : C) Ahlak
3. Kur’an’ın Kerim’in “Açıklama” anlamına gelen ismi aşağıdakilerden hangisidir?
A) BeyanB) Nur C) Zikir D) Furkan
Cevap : A) Beyan
4. Aşağıdakilerden hangisi Kur’an-ı Kerim’in temel eğitici özellikleri arasında değerlendirilemez?
A) İyiye, doğruya ve güzele yönlendirmesi
B) Kötülüklerden sakındırması C) 114 sureden oluşması
D) İnsanı, aklını kullanmaya ve düşünmeye yöneltmesi
Cevap : C) 114 sureden oluşması
8. Sınıf Din Kültürü Gezegen Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 140 Cevapları
5. “İkinci Âdem” olarak adlandırılan peygamber aşağıdakilerden hangisidir?
A) Hz. Salih (as) B) Hz. Nuh (as)C) Hz. İdris (as) D) Hz. Davud (as)
Cevap : B) Hz. Nuh (as)
6. “Hakkında kesin bilgi sahibi olmadığın şeyin peşine düşme. Çünkü kulak, göz ve kalp, bunların hepsi ondan sorumludur.” (İsra suresi, 36. ayet.)
Bu ayette Kur’an-ı Kerim’in aşağıdaki temel eğitici özelliklerinden hangisine örnek oluşturur?
A) Açıklayıcılığına
B) Yol göstericiliğine C) İnsanı aklını kullanmaya yönelttiğine
D) Kötülüklerden sakındırdığına
Cevap : C) İnsanı aklını kullanmaya yönelttiğine
Ç. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların başına (D), yanlış olanların başına (Y) yazınız.
Cevap :
(Yanlış)Sünnet, Hz. Peygamber’e (sav) vahiy yoluyla indirilen bir kitap değil, onun sözleri, fiilleri ve onaylarıdır. Kur’an-ı Kerim vahiy yoluyla indirilen Allah’ın (cc) ilahi kelamıdır.
(Doğru) Kur’an-ı Kerim, lafız ve mana itibariyle mucizedir.
(Doğru) Sünnet, Kur’an-ı Kerim ile birlikte İslam dininin temel kaynaklarındandır.
(Yanlış) Kur’an-ı Kerim’deki inanç konularının temelini Allah’ın birliği (tevhit) oluşturur. Melek inancı önemli bir inanç konusudur, ancak temel inanç konularından biri değildir.
(Doğru) Kur’an-ı Kerim, İslam ahlakının ilke ve hükümlerinin en temel kaynağıdır.
(Doğru) İslam dininde sosyal hayat için “âdâb-ı muaşeret” kavramı kullanılır. Bu kavram, insanlar arasındaki davranış kurallarını ifade eder.
(Doğru) Kur’an-ı Kerim’de anlatılan kıssaların başında peygamberler ve onların gönderildikleri toplumların kıssaları gelir.
(Doğru) Kur’an-ı Kerim’deki açıklamaların en önemli sebeplerinden biri, insanlara insan-Allah, insan-insan, insan-evren ve Allah-evren ilişkisi konusunda yol göstermektir.
(Yanlış) Kur’an’da aklını kullanan, düşünen ve içinde bulunduğu durumdan ders çıkaran kimseler övülür, eleştirilmez.
(Doğru) Kur’an-ı Kerim, iyiye, doğruya, güzele yönlendirip kötülüklerden sakındırması, açıklayıcı ve yol gösterici olması, insanı aklını kullanmaya ve düşünmeye yöneltmesi gibi temel özellikleri ile insanın hayatını anlamlandırmasını amaçlar.
Soru : D. Defterinize, “Kur’an ve Temel Özellikleri” adlı bir kompozisyon yazınız.
Cevap :
Kur’an ve Temel Özellikleri
Giriş: Kur’an-ı Kerim, İslam dininin kutsal kitabı olup, insanlara doğru yolu göstermek için Allah tarafından peygamberimiz Hz. Muhammed’e (sav) vahiy yoluyla indirilmiştir. Kur’an, yalnızca bir dini kitap olmanın ötesinde, insan hayatını şekillendiren, öğüt veren ve yol gösteren bir kaynaktır.
Gelişme: Kur’an’ın temel özelliklerinden ilki, açıklayıcı olmasıdır. İçerdiği her hüküm, insanlara doğruyu ve yanlışı öğretir. Ayrıca, evrensel bir mesaj taşır; sadece bir toplum veya döneme hitap etmez, tüm insanlara yönelik bir rehberdir. Kur’an’ın bir diğer önemli özelliği de akıl ve mantığa hitap etmesidir. İnsanları düşünmeye, akıllarını kullanmaya yönlendirir. Ayrıca insanı iyiye, doğruya ve güzele yönlendirir, toplumsal huzuru sağlamaya yönelik kurallar içerir. İslam ahlakını öğretir, insanların birbirine karşı adil ve merhametli olmasını ister.
Sonuç: Kur’an, sadece bir dini metin değil, aynı zamanda insanların ahlaki değerlerini geliştirmelerine, toplumsal düzeni sağlamalarına ve kendilerini daha iyi bir insan olarak yetiştirmelerine yardımcı olan bir kaynaktır. Bu yönleriyle, Kur’an insanlık için büyük bir rehberdir ve temel özellikleriyle her dönemde geçerliliğini korur.
“8. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 138-139-140 Gezegen Yayıncılık” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.
Ortaokul 8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi2. Ünite Bilgilerimizi Ölçelim CevaplarıSayfa 55, 56
8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 2. Ünite Bilgilerimizi Ölçelim Cevapları
“8. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 55, 56 Cevapları”, öğrencilerin ikinci üniteyle ilgili kazanımlarını kontrol etmeleri için detaylı çözümler içerir. “Ortaokul 8. Sınıf Din Kültürü Kitabı 2. Ünite Bilgilerimizi Ölçelim Metni Etkinlik Cevapları”, İslam’ın paylaşma, yardımlaşma ve ibadet gibi temel kavramlarını içeren sorularla öğrencilerin anlayışını derinleştirir.
“8. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 55-56 Gezegen Yayıncılık”
“8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Gezegen Yayınları Ders Kitabı Cevapları”, etkinliklerin daha verimli bir şekilde çözülmesini sağlayan yol gösterici cevaplar sunar. “8. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 55-56 Gezegen Yayıncılık”, öğrencilerin ünite boyunca öğrendiklerini toparlamaları ve eksiklerini görmeleri için faydalı bir kaynaktır.
8. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 55-56
A. Aşağıdaki soruları cevaplayınız.
1. İslam dini, maddi ve manevi paylaşma ve yardımlaşmaya niçin önem verir? Açıklayınız.
Cevap : İslam dini, toplumdaki kardeşlik, birlik ve beraberlik duygularını pekiştirmek, sosyal adaleti sağlamak ve bireyler arasında sevgi ve dayanışmayı artırmak için maddi ve manevi yardımlaşmayı önemser. Fakirlik, açlık gibi sorunların önlenmesi ve huzurlu bir toplumun oluşması için paylaşma esas alınmıştır.
2. İslam dinine göre kimler zekât vermekle yükümlüdür? Belirtiniz.
Cevap : Zekât vermekle yükümlü olanlar; Müslüman, özgür, akıl baliğ olan ve nisap miktarından fazla mala sahip olan kimselerdir.
3. Zekât ve sadaka ibadetinin bireysel faydaları nelerdir? Sıralayınız.
Cevap :
Maddeler Halinde Zekât ve sadaka ibadetinin bireysel faydaları
Cimrilikten ve mal sevgisinden kurtarır.
İnsanı Allah’a (cc) yaklaştırır ve manevi huzur sağlar.
Günahlara kefaret olur.
Malın bereketlenmesine vesile olur.
Veren kişinin gönlünü huzurla doldurur.
4. Zekât, toplumda fakirlik ve sosyal adaletsizliğin çözümüne nasıl katkı sağlar? Açıklayınız.
Cevap : Zekât, fakirlerin temel ihtiyaçlarını karşılamalarına yardımcı olur ve gelir dağılımındaki eşitsizlikleri azaltır. Fakirlik ve sosyal adaletsizlik ortadan kalkar; zenginle fakir arasında köprüler kurularak toplumda dayanışma ve güven artar.
Madde Madde Maun suresinden çıkarılabilecek mesajlar
İbadetlerin sadece şeklen değil, samimiyetle yapılması gerekir.
Yetimlere ve ihtiyaç sahiplerine yardım edilmelidir.
Fakirleri ve yoksulları gözetmeyen kişiler eleştirilmiştir.
İyi bir mümin, hem Allah’a ibadet eder hem de toplumsal sorumluluklarını yerine getirir.
B. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan noktalı yerleri uygun kavramlarla tamamlayınız.
Cevap :
Dinen zengin olan bir Müslüman’ın, ibadet niyetiyle yılda bir kere malının ve parasının belirli bir miktarını yoksul Müslümanlar başta olmak üzere Kur’an-ı Kerim’de belirlenen yerlere vermesine zekât denir.
İslam’da zekât ve hac gibi mali yükümlülükleri yerine getirebilmek için zengin olmanın asgari sınırı veya asgari zenginlik ölçüsüne nisap denir.
Kişinin ibadet niyetiyle yaptığı her türlü maddi ve manevi güzel, yararlı iş ve davranışlara sadaka denir.
Allah’ın (cc) hoşnutluğunu kazanmak için kişinin kendi malından harcamasına, ihtiyaç sahiplerine maddi yardımda bulunmasına infak denir.
İslam’da onda bir oranında toprak ürünlerinden alınan zekâta öşür denir.
8. Sınıf Din Kültürü Gezegen Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 56 Cevapları
C. Aşağıdaki sorulardan her biri için dört cevap seçeneği verilmiştir. Seçeneklerden yalnızca biri doğrudur. Doğru seçeneği bularak işaretleyiniz.
1. Aşağıdakilerden hangisine zekât verilemez?
A) Amca B) Hala C) Dayı D) Dede
Cevap : D) Dede (Zekât, miras yoluyla kendine bakmakla yükümlü olunan kimselere verilmez.)
2. Aşağıdakilerden hangisinin zekâtı verilmez?
A) Para B) Ev eşyası C) Altın D) Koyun
Cevap : B) Ev eşyası(Zekât, temel ihtiyaç maddelerine değil, servet niteliği taşıyan mallara verilir.)
A) Yoksullar B) Düşkünler C) Borçlular D) Gayrimüslimler
Cevap : D) Gayrimüslimler(Ayette belirtilen gruplar arasında gayrimüslimler bulunmamaktadır.)
4. “Âdemoğlu öldüğü zaman, amel defteri kapanır. Üç kimse bunun dışındadır. Kesintisiz sadaka (sadaka-i câriye) meydana getirenler, topluma yararlı bir ilim (talebe/eser) bırakanlar ve kendisine hayır dua eden hayırlı çocuk yetiştirenler.” (Müslim, Vasıyye, 14.)
Aşağıdakilerden hangisi hadiste bildirilen kesintisiz sadaka yapan bir kişi olarak değerlendirilemez?
A) İş merkezi inşa eden müteahhit
B) Hastane yaptıran hayır sahibi
C) Bilimsel bir kitap bırakan yazar
D) Hayırlı evlat yetiştiren anne-baba
Cevap : A) İş merkezi inşa eden müteahhit(Hadis, topluma fayda sağlayan hayırlı işler yapan kişileri övmektedir, ancak iş merkezi kişisel kazanç için yapılan bir yatırımdır.)
5. “Hatîbü’l-Enbiya” olarak adlandırılan peygamber aşağıdakilerden hangisidir?
A) Hz. Davud (as) B) Hz. Salih (as) C) Hz. Şuayb (as)D) Hz. Süleyman (as)
Cevap : C) Hz. Şuayb (as)(Hz. Şuayb, güzel konuşması nedeniyle “peygamberlerin hatibi” olarak anılmıştır.)
Ç. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların başına (D), yanlış olanların başına (Y) yazınız.
Cevap :
( Doğru) Zekât mal ile yapılan bir ibadettir.
( Doğru ) İslam’da insanların birbirleriyle sahip oldukları maddi imkânları paylaşmaları öğütlenir.
( Doğru) Zekât bir kişiye verilebileceği gibi birkaç kişi arasında da paylaştırılabilir.
( Doğru) İslam’da ibadet niyetiyle yapılan her güzel, yararlı iş ve davranış sadaka olarak değerlendirilir.
( Doğru) İslam’da kişi öldükten sonra da ona sevap kazandırmaya devam eden sadakalara “sadaka-i câriye” denir.
( Yanlış) İslam’da dinen zengin sayılan bir Müslüman’ın fitre vermesi farzdır. (Fitre vermek vaciptir.)
( Doğru) Zekât ve sadakayı kişinin onurunu zedelemeden ve gösterişten uzak olarak vermeye dikkat etmek gerekir.
( Doğru) İslam’da zekât ve sadaka, kişide paylaşma bilinci oluşturan en önemli ibadetlerdendir.
D. Defterinize “İslam ve Toplumsal Dayanışma” adlı bir kompozisyon yazınız.
Cevap :
İslam ve Dayanışma
Giriş: İslam, insanlar arasında kardeşlik, yardımlaşma ve dayanışmayı esas alan bir dindir. Bireysel mutluluğun toplumun huzuru ile mümkün olduğunu vurgulayan İslam, bu amaçla zekât, sadaka, fitre gibi ibadetlerle toplumsal dayanışmayı teşvik eder.
Gelişme: Toplumun bir arada huzur ve güven içinde yaşaması, paylaşma ve yardımlaşma duygularının güçlenmesiyle sağlanır. Zekât, zengin ile fakir arasında bir köprü kurarak gelir dağılımındaki adaletsizliği azaltır. Sadaka ise maddi durumu iyi olanların gönüllü olarak yoksullara yardım etmesini sağlar. İslam, sadece maddi yardımla değil, manevi destekle de toplumun birlik ve beraberliğini korumayı amaçlar. Peygamber Efendimiz’in (sav) “Komşusu açken tok yatan bizden değildir.” hadisi bu anlayışın bir ifadesidir.
Sonuç: İslam’ın toplumsal dayanışmayı teşvik eden emir ve tavsiyeleri, huzurlu bir toplumun temel taşlarıdır. Maddi ve manevi yardımlaşma, bireyler arasındaki bağları güçlendirir ve toplumda sevgi, saygı ve güven ortamını tesis eder. İslam’ın bu çağrısına kulak vererek yardımlaşma ve dayanışmayı hayatımızın bir parçası haline getirmek hepimizin görevidir.
“8. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 55-56 Gezegen Yayıncılık” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.
