Kategori: 4. Sınıf

İlkokul 4. Sınıf İnsan Hakları Hecce Yayıncılık Kitabı Haklarımın Bilincindeyim Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 14, 15

4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Ders Kitabı Kitabı 14-15 Sayfa Cevapları öğrencilerin hak ve sorumluluk bilincini geliştirmeye yöneliktir. İlkokul 4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Kitabı Hecce Yayıncılık Yayınları Cevapları ile öğrenciler derslerde işlenen konuları daha kolay anlayabilir ve günlük yaşamda uygulama imkânı bulabilirler. Böylece hem birey olarak hem de toplum içinde haklarının değerini öğrenirler.

Öğrenciler, 4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Kitabı 1. Ünite Haklarımın Bilincindeyim Metni Etkinlik Cevapları sayesinde konuları pekiştirir ve kendi fikirlerini ifade etme fırsatı bulurlar. 4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Kitabı 14, 15 Sayfa Cevapları ise etkinliklerin tamamlanmasında ve öğretmenlerin öğrencileri değerlendirmesinde rehber olur. Bu sayede çocuklar hem akademik hem de sosyal açıdan gelişim gösterirler.

“4. Sınıf İnsan Hakları Ders Kitabı Haklarımın Bilincindeyim Metni”

4. Sınıf İnsan Hakları Ders Kitabı Sayfa 14-15

4. Sınıf İnsan Hakları Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 14 Cevapları

Soru : Haklarımızı biliyor muyuz? Haklarımız sınırsız mıdır? Haklarını bilen bir insan, haklarını kullanırken nelere dikkat eder? Söyleyiniz.

Cevap : Haklarımızı biliyoruz ama haklarımız sınırsız değildir; başkalarının hak ve özgürlükleriyle sınırlandırılmıştır. Haklarını bilen bir insan, başkalarının haklarına saygı göstererek, kurallara uyarak ve sorumluluklarını yerine getirerek haklarını kullanır.

4. Sınıf İnsan Hakları Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 15 Cevapları

Kitap Okuma Hakkım

Can ve arkadaşları, okul kütüphanesinde kitap okuma saatini sabırsızlıkla bekler. Can kütüphaneye girdikten sonra en sevdiği kitabı bulamaz ve çok üzülür. Arkadaşları, Can’ın neden üzgün olduğunu öğrenir ve ona yardım etmek isterler. Hep birlikte kütüphane sorumlusuna gidip durumu anlatırlar.

Kütüphaneci, kitabın başka bir öğrenci tarafından alındığını ve teslim etme tarihi geçtiği hâlde kitabı teslim etmediğini söyler. Can’ın arkadaşları, kitabı bulmak için sınıflarında ve okulda araştırma yaparlar. Sonunda, kitabı okuyan öğrenciyle konuşup geri getirmesini sağlarlar.

Arkadaşlarının yardımıyla kitabına kavuşan Can çok mutlu olur. Can ve arkadaşları, kitaplarını paylaşmanın ve başkalarına yardım etmenin ne kadar önemli olduğunu öğrenirler. Başkalarının kitap okuma haklarına saygı duyulması gerektiği için kitabın teslim süresini geçirmemeye özen gösterirler.

Soru : Aşağıdaki soruların yanıtlarını metinden hareketle defterinize yazınız.

1. Haklarımızın bilincinde olmanın önemi nedir?

Cevap : Haklarımızın bilincinde olmak, hem kendi haklarımızı korumamıza hem de başkalarının haklarına saygı göstermemize yardımcı olur.

2. Kitapları paylaşmak neden önemlidir?

Cevap : Kitapları paylaşmak önemlidir çünkü herkesin okuma hakkını kullanmasını sağlar ve bilgi paylaşımını artırır.

3. Can’ın yaşadığı durumla karşılaşsaydınız siz ne yapardınız?

Cevap : Ben de Can gibi bir durum yaşasaydım, önce öğretmenime veya kütüphaneciye haber verir, sonra arkadaşlarımla birlikte kitabı bulmak için yardım isterdim.

Etkinlik Zamanı 

Haklarımın bilincinde bir birey olarak diğer arkadaşlarımın da haklarının bilincinde olması için afiş tasarlıyorum.
• Öğretmeninizden sizleri sınıf mevcuduna göre dörderli veya beşerli gruplara ayırmasını isteyiniz.
• Her bir gruba yaşama hakkı, oyun hakkı, eğitim alma hakkı, beden dokunulmazlığı hakkı, dinlenme hakkı, sağlık hakkı gibi çocuk hakları ile ilgili maddeleri kura yöntemi ile dağıtınız.
• Grup arkadaşlarınızla birlikte size çıkan hakka ilişkin kendi yaşamınızdan örnekler sunan bir afiş yapınız.
• Afişinizde slogan, görsel ya da çizim olmasına dikkat ediniz.
• Yaptığınız afişleri sınıf panonuza asınız.

Cevap :

İlkokul 4. Sınıf İnsan Hakları Hecce Yayıncılık Kitabı İnsan Hakları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 12, 13

4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Ders Kitabı Kitabı 12-13 Sayfa Cevapları öğrencilerin insan hakları kavramını anlamaları açısından oldukça önemlidir. İlkokul 4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Kitabı Hecce Yayıncılık Yayınları Cevapları ile öğrenciler derslerde öğrendiklerini pekiştirebilir ve günlük yaşamda haklarını koruma bilinci kazanabilirler. Bu sayede çocuklar, hem bireysel hem de sosyal sorumluluklarını daha iyi kavrarlar.

Öğrenciler ayrıca 4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Kitabı 1. Ünite İnsan Hakları Metni Etkinlik Cevapları ile öğrendiklerini uygulayabilir ve kendi görüşlerini ifade edebilirler. 4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Kitabı 12, 13 Sayfa Cevapları ise ders içi etkinlikleri tamamlamada rehberlik ederek, öğretmenlerin öğrencileri değerlendirmesini kolaylaştırır. Böylece öğrenciler hem akademik hem de sosyal açıdan gelişim gösterebilirler.

“4. Sınıf İnsan Hakları Ders Kitabı İnsan Hakları Metni”

4. Sınıf İnsan Hakları Ders Kitabı Sayfa 12-13

4. Sınıf İnsan Hakları Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 12 Cevapları

Soru : “İnsan haklarını inkar etmek, insanlığa meydan okumaktır.” Nelson Mandela (Nelsın Mandela) bu sözüyle ne anlatmak istemektedir? Düşüncelerinizi sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap : Nelson Mandela bu sözüyle, insan haklarını hiçe saymanın tüm insanlığa zarar verdiğini ve insanlığa karşı büyük bir haksızlık olduğunu anlatmak istemektedir.

Haklarımız Koruma Altında

İnsanlara yapılan kötülükler, II. Dünya Savaşı’nda çok büyük boyutlara ulaşmıştır. Bunun üzerine dünya barışını ve güvenliğini korumak için bir araya gelen Birleşmiş Milletler Teşkilatı, 10 Aralık 1948’de Birleşmiş Milletler İnsan Hakları Evrensel Bildirgesi’ni imzalamıştır. Bu belgenin amacı, insan hak ve özgürlüklerinin korunma altına alınmasıdır.

Bizim ülkemiz de bu örgüte üyedir. Dolayısıyla ülkemizde insan hakları devletin güvencesi altındadır. Doğuştan sahip olduğumuz bu haklar, anayasamız sayesinde koruma altındadır. Bu bildirgedeki insan haklarına sadece insan olduğumuz için sahibiz. Bu hakları satın almak, devretmek ya da kazanmak söz konusu değildir.

Bu haklar insan onurunu da güvence altına alır. Ayrıca bu haklar, dünyanın her yerindeki insanlar için geçerlidir. Tüm insanlar, herhangi bir ayrım (din, dil, ırk, cinsiyet, vatandaşlık vb.) gözetilmeksizin yalnızca insan oldukları için temel haklara sahiptir.

Soru :  Aşağıdaki soruları metinden hareketle defterinize yazınız. 

1. İnsan haklarını korumak için hangi belge imzalanmıştır?

Cevap : İnsan haklarını korumak için Birleşmiş Milletler İnsan Hakları Evrensel Bildirgesi imzalanmıştır.

2. İnsan haklarını koruyacak bir belge olmasaydı dünya nasıl bir yer olurdu?

Cevap : İnsan haklarını koruyacak bir belge olmasaydı, dünya adaletsiz, haksızlıkların ve eşitsizliklerin yaygın olduğu bir yer olurdu.

3. İnsan haklarının korunması için uluslararası belgeler dışında ne gibi önlemlere ihtiyaç vardır?

Cevap : İnsan haklarının korunması için yasalar, anayasalar, eğitim, farkındalık çalışmaları ve devletin denetim mekanizmaları gibi önlemler de gereklidir.

4. Sınıf İnsan Hakları Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 13 Cevapları

Soru : Bu etkinlik ile yetişkinlere kendi hayatımızdan örnekler vererek hak ve özgürlükleri anlattığımız bir hikâye yazalım.

1. Önemli gördüğünüz hak ve özgürlüklerden bir tanesini seçiniz.
2. Seçtiğiniz bu hak ve özgürlük kavramlarını yetişkinlere nasıl anlatırdınız? Düşününüz.
3. Hak ve özgürlüklerinize kendi hayatınızdan örnekler veriniz.
4. Oluşturduğunuz bu hikâyeyi sınıfınızda paylaşınız.

Cevap :

Hikâye: Eğitim Benim Hakkım

Ben her sabah okula geliyorum çünkü eğitim hakkım var. Okulda öğretmenim bana yeni bilgiler öğretiyor, sorularımı cevaplıyor ve kendimi geliştirmeme yardımcı oluyor.

Derslerimde öğrendiğim bilgiler sayesinde kitap okuyabiliyor, yeni şeyler keşfedebiliyor ve gelecekte yapmak istediklerimi planlayabiliyorum. Eğitim hakkımı kullanmak bana hem mutlu oluyor hem de kendime güvenimi artırıyor.

İlkokul 4. Sınıf İnsan Hakları Hecce Yayıncılık Kitabı Ben İnsanım Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 10, 11

4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Ders Kitabı Kitabı 10-11 Sayfa Cevapları öğrencilerin temel insan haklarını ve sorumluluklarını anlamaları için hazırlanmıştır. İlkokul 4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Kitabı Hecce Yayınları Cevapları sayesinde öğrenciler, derslerde öğrendiklerini pekiştirebilir ve günlük yaşamda uygulayabilirler. Bu kaynak, çocukların hak ve sorumluluk bilincini geliştirmelerinde büyük rol oynar.

Öğrenciler ayrıca 4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Hecce Yayıncılık Kitabı 1. Ünite Ben İnsanım Metni Etkinlik Cevapları ile kendi düşüncelerini ifade edebilir ve öğrendiklerini sınayabilirler. 4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Kitabı 10, 11 Sayfa Cevapları ise ders içi etkinlikleri tamamlamada ve öğretmenlerin öğrencileri değerlendirmesinde rehberlik eder. Bu sayede öğrenciler hem akademik hem de sosyal açıdan gelişim gösterirler.

“4. Sınıf İnsan Hakları Ders Kitabı Ben İnsanım Metni”

4. Sınıf İnsan Hakları Ders Kitabı Sayfa 10-11

4. Sınıf İnsan Hakları Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 10 Cevapları

Soru : Hz. Muhammed’in “İnsanlar gümüş ve altın madenlerine benzerler. (…)” hadisinden ne anlıyorsunuz? Söyleyiniz.

Cevap : Hz. Muhammed’in bu hadisi, insanların değerlerinin sahip oldukları mal ve servetle değil, iyi ahlak ve güzel davranışlarla ölçüldüğünü anlatır.

4. Sınıf İnsan Hakları Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 11 Cevapları

Kırmızı Atkı

Karlı bir kış sabahı Kayra, kendisini soğuktan koruyacak çok sevdiği kırmızı atkısını takmış; okula gitmek üzere hazırlanmıştı. Evinden çıkmış yolda yürürken karın ne kadar güzel yağdığını düşünüyor, bir yandan da havanın soğukluğundan şikâyet ediyordu. Okula yaklaştığı sırada duvarın dibinde yavru bir köpek gördü. Kayra yavru köpeği sevmek için onun yanına gitti. Kayra “Günaydın güzel köpekçik.” dedi ve köpeği sevmek için eğildiğinde soğuk hava nedeniyle köpeğin titrediğini fark etti.

Köpeğin üşümemesi için eve gidip bir battaniye almayı düşündü fakat saatine baktığında okula geç kalacağını fark etti. Köpeğin üşümesine çok üzülen Kayra, o an çok sevdiği kırmızı atkısını çıkardı ve yavru köpeğin üzerine örttü. Yavru köpeğin başını okşadı “Bu atkı seni soğuktan korur. Şimdi gitmem gerek. Hoşça kal köpekçik.” diyerek hızlı adımlarla okulunun yolunu tuttu.

Soru : Aşağıdaki soruların yanıtlarını metinden hareketle defterinize yazınız.

1. Metinde insanın hangi özellikleri ön plandadır? Kayra neden böyle davranmaktadır?

Cevap : Metinde Kayra’nın şefkatli, yardımsever ve duyarlı olduğu özellikleri ön plandadır; o, köpeğin üşüdüğünü görünce onu korumak için atkısını paylaşmıştır.

2. Kayra’nın yerinde siz olsaydınız nasıl davranırdınız?

Cevap : Ben olsaydım, Kayra gibi köpeği üşümekten korumak için elden gelen bir şeyi yapardım, örneğin kıyafetimi veya battaniyemi verirdim.

3. Kayra’nın davranışı insanları diğer canlılardan ayıran hangi özelliklere işaret etmektedir?

Cevap : Kayra’nın davranışı, merhamet, empati ve sorumluluk gibi insanlara özgü özellikleri göstermektedir.

Etkinlik Zamanı 

İnsan, hayvan ve bitkilerin ortak ve farklı özelliklerini keşfetmeniz için birlikte bu etkinliği yapalım.
• Bir kâğıda hayvan, bitki veya insan resmi çiziniz.
• Çizdiğiniz resimleri öğretmeninize veriniz.
• Öğretmeniniz çizimlerinizi karıştırarak sizlere geri dağıtacak.
• Derste öğrendiğiniz canlılara ait özellikleri de düşünerek size gelen resimdeki
canlıyı tanıtan bir yazı yazınız.
• Yazınızı ve size gelen resimleri sınıf panonuza asınız.

Cevap : Etkinlik sırasında çizdiğim resim ve bana gelen resmi inceleyerek, o canlının özelliklerini ve yaşadığı ortamı tanıtan bir yazı yazdım. Yazımda hem ortak özellikler (örneğin canlı olması, büyüme, beslenme) hem de farklı özellikler (örneğin hayvanın hareket etmesi, bitkinin kök ve yapraklara sahip olması) vurguladım ve yazımı sınıf panosuna astım.