4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 109-110-111-112-113 Cevapları Hecce Yayıncılık

İlkokul 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Teknolojinin Öyküsü Metin Etkinlik Cevapları Sayfa 109, 110, 111, 112, 113


4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı 109-110-111-112-113. Sayfa Cevapları, öğrencilerin ders konularını anlamasına ve etkinlikleri doğru yapmasına yardımcı olur. İlkokul 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Hecce Yayıncılık Cevapları, “Zaman İçinde Teknoloji” ünitesindeki metin ve etkinliklere odaklanarak öğrenmeyi kolaylaştırır.


“4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 109-110-111-112-113 Cevapları Hecce Yayıncılık”

Bu içerikte 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı 4. ÜNİTE : ZAMAN İÇİNDE TEKNOLOJİ : Teknolojinin Öyküsü Metni Etkinlik Cevapları ve 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Hecce Yayınları Kitabı Sayfa 109, 110, 111, 112, 113 Cevapları yer alır. Böylece öğrenciler doğru yanıtlar bulabilir, öğretmenler de etkinlikleri kolayca değerlendirebilir.


“4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Teknolojinin Öyküsü Metni”


4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 109-110-111-112-113


Soru : Tablet bilgisayar ile masaüstü bilgisayar arasında ne gibi farklılıklar vardır? Fikirlerinizi söyleyiniz.


Cevap : Tablet bilgisayarlar hafif ve taşınabilirdir; dokunmatik ekrana sahiptir ve her yerde kullanılabilir. Masaüstü bilgisayarlar ise daha büyük ve güçlü donanımlara sahiptir; genellikle sabit bir yerde kullanılır. Tabletler şarjlı çalışırken masaüstü bilgisayarlar sürekli elektrik bağlantısına ihtiyaç duyar. Ayrıca masaüstü bilgisayarlar genellikle daha hızlı ve yüksek performanslıdır.


Soru : Konuya hazırlık kapsamında hazırladığınız özetleri okuyunuz. Ardından uzaktan kumanda teknolojisinin ne gibi yeni teknolojiler için öncülük ettiğini tartışınız.


Cevap : Uzaktan kumanda teknolojisi, günümüzde akıllı ev sistemleri (ışıkları, televizyonu, klimayı uzaktan kontrol etme), drone’lar, robotlar ve akıllı araçlar gibi pek çok yeni teknolojinin gelişmesine öncülük etmiştir. Ayrıca televizyonlar, oyuncaklar ve kapı sistemlerinden başlayarak bugün uzaktan yönetilebilen makineler ve cihazlar için temel olmuştur.


Soru : Aşağıda bir daktilo (Görsel 4.32) ve tablet bilgisayara (Görsel 4.33) ait verilen görselleri inceleyiniz. Sizce hangisinde yazı yazmak ve yazdıklarınızı düzenlemek daha kolay olur? Fikirlerinizi söyleyiniz.


Cevap : Bence tablet bilgisayarda yazı yazmak ve yazdıklarımı düzenlemek çok daha kolaydır. Çünkü tablet bilgisayarda yanlış yazılan kelimeleri silip düzeltebilirim, metni kopyalayıp yapıştırabilirim ve istediğim gibi düzenleyebilirim. Daktiloda ise yanlış yapınca kağıt ziyan olur ve düzeltmek zordur. Ayrıca tablet bilgisayarda yazılarımı kaydedebilir, paylaşabilir ve farklı programlar kullanabilirim.


4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Hecce Yayıncılık Sayfa 111 Cevapları


Soru : Alexander Graham Bell ile John Logie Baird’ın yaşam öykülerini ve diğer çalışmalarını genel ağdan araştırınız. Araştırma sonucunda edindiğiniz bilgileri defterinize yazınız.


Cevap :

Alexander Graham Bell (1847-1922) İskoçya’da doğdu. Küçük yaşta ses ve konuşma üzerine çalışmaya başladı. Babası da işitme eğitimi konusunda uzmandı. Bell, işitme engelliler için çalışmalar yaptı ve 1876’da telefonu icat etti. Bu buluş iletişim alanında büyük bir devrim yarattı. Ayrıca hava taşımacılığı ve ses teknolojileri üzerine de araştırmalar yaptı.

John Logie Baird (1888-1946) İskoçya’da doğdu. Elektrik mühendisliği eğitimi aldı. 1926’da dünyada ilk kez çalışan televizyonu geliştirdi ve görüntülü yayın yapmayı başardı. Renkli televizyonun da öncülerindendir. Çalışmaları sayesinde televizyon teknolojisi gelişti ve yaygınlaştı.


4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Hecce Yayıncılık Sayfa 112 Cevapları


Soru : Evinizde kullandığınız teknolojik bir ürünün geçmişten günümüze hangi aşamalardan geçtiğini araştırınız. Edindiğiniz bilgileri defterinize yazınız.


Cevap : Eskiden televizyonlar siyah-beyaz, büyük ve ağır kutu şeklindeydi. Az sayıda kanal vardı ve uzaktan kumanda yoktu. Sonra renkli televizyonlar çıktı, görüntü kalitesi arttı. Daha sonra plazma ve LCD ekranlar geliştirildi, televizyonlar ince, hafif ve yüksek çözünürlüklü oldu. Günümüzde akıllı televizyonlar sayesinde internetten film, dizi izlenebilir ve birçok uygulama kullanılabilir hale geldi.


4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Hecce Yayıncılık Sayfa 113 Cevapları


Soru : Aşağıda röntgen cihazının ülkemizde ilk kullanım tarihine ilişkin bir metin verilmiştir. Metni okuyarak röntgen teknolojisinin gelişimi açısından önemli gördüğünüz ifadelerin altını çiziniz.


Cevap :

Altı çizilecek önemli ifadeler:

  • X ışınlarının, cisimlerin içinden geçebildiği keşfi, Avrupa’da röntgen cihazının üretilmesinin önünü açmıştı.

  • Bu keşif Osmanlı’da iki tıp öğrencisi subayına ilham vermişti.

  • Esat Fevzi ve Rıfat Osman Beyler bu keşfi bir Fransız tıp dergisinde okumuşlardı.

  • Kendi olanaklarıyla laboratuvarda yaptıkları pilleri kullanarak basit bir röntgen cihazı geliştirdiler.

  • Bu cihaz sayesinde 1897-1905 Türk-Yunan Savaşı’nda Selanik’te yaralanan asker Boyabatlı Mehmet Efendi’nin el röntgenini çektiler.

  • Röntgen filminde Mehmet Efendi’nin sağ bileğindeki şarapnel parçasını tespit edebildiler.

  • Bu uygulama, röntgen tekniğinin, tıp biliminde ve savaş yaralanmalarında dünyada ve ülkemizde kullanıldığı ilk uygulama olarak bilinmektedir.

  • Türk doktorlarının röntgen teknolojisini kullanmalarını takdir eden Alman İmparatoru, Osmanlı Devleti’ne iki adet röntgen cihazı hediye etmiştir.

  • Günümüzde röntgen teknolojisi kullanılmakla birlikte MR, ultrason ve tomografi gibi çok daha iyi görüntüleme yapan teknolojik ürünler de vardır.


Soru : Seçeceğiniz bir teknolojik ürünün mucidinin yaşam öyküsünü araştırınız. Edindiğiniz bilgileri defterinize yazınız.


Cevap :Ben telefonun mucidi Alexander Graham Bell’i seçtim.

Alexander Graham Bell 1847 yılında İskoçya’da doğdu. Babası işitme eğitimi üzerine çalışıyordu. Bell, işitme engellilere yardımcı olmak için ses ve iletişim üzerine araştırmalar yaptı. 1876 yılında ilk telefonu icat ederek insanlığın iletişim şeklini değiştirdi. Hayatı boyunca işitme engellilere yönelik çalışmalara devam etti ve birçok buluşa imza attı. 1922 yılında hayatını kaybetti.


Soru : Yakın çevrenizde hangi sorunlar için ne tür ürünler geliştirilmiştir? Araştırınız. Edindiğiniz bilgilerle araştırdığınız ürünü tanıtıcı bir metin yazıp sınıf panosuna asınız.


Cevap :

Yakın çevremde engelli bireylerin rahat hareket etmesi için geliştirilen akıllı tekerlekli sandalye dikkatimi çekti.

Bu ürün sayesinde engelli kişiler joystick veya dokunmatik panel kullanarak kolayca hareket edebiliyor. Bazı modellerde otomatik fren sistemi ve engel algılama sensörleri bulunuyor. Böylece hem güvenli hem de rahat bir ulaşım sağlanıyor. Bu ürün, engelli bireylerin günlük hayatta bağımsız hareket etmelerine ve sosyal hayata katılmalarına büyük katkı sağlıyor.



 

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 104-105-106-107-108 Cevapları Hecce Yayıncılık

İlkokul 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Geçmişte ve Şimdi Metin Etkinlik Cevapları Sayfa 104, 105, 106, 107, 108


4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı 104-105-106-107-108. Sayfa Cevapları, öğrencilerin ders konularını daha iyi anlamasına ve etkinlikleri doğru şekilde tamamlamasına yardımcı olmak için hazırlanmıştır. İlkokul 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Hecce Yayıncılık Cevapları, özellikle “Zaman İçinde Teknoloji” ünitesinde yer alan metin ve etkinlikler üzerinde yoğunlaşarak öğrenmeyi kolaylaştırır.


“4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 104-105-106-107-108 Cevapları Hecce Yayıncılık”

Bu içerikte 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı 4. ÜNİTE : ZAMAN İÇİNDE TEKNOLOJİ : Geçmişte ve Şimdi Metni Etkinlik Cevapları ayrıntılı bir şekilde açıklanmıştır. Ayrıca 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Hecce Yayınları Kitabı Sayfa 104, 105, 106, 107, 108 Cevapları, öğrencilerin ders kitaplarındaki sorulara doğru yanıtlar bulmasını kolaylaştırır. Bu açıklamalar sayesinde hem öğrenciler hem de öğretmenler etkinlikleri daha verimli şekilde değerlendirebilir ve konular pekiştirilerek öğrenme süreci desteklenir.


“4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Teknolojinin Öyküsü Metni”


4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 104-105-106-107-108


Soru : Teknolojik ürünler hep aynı amaçlarla mı kullanılır? Teknolojik ürünlerin kullanımları hangi şartlarda değişir? Fikirlerinizi söyleyiniz.


Cevap : Teknolojik ürünler her zaman aynı amaçlarla kullanılmaz. İnsanların ihtiyaçları, yaşam koşulları ve teknolojinin gelişmesi ürünlerin kullanımını değiştirir. Örneğin telefonlar önce sadece konuşmak için kullanılırken, bugün internet, fotoğraf çekme, video izleme ve alışveriş yapma gibi birçok amaçla kullanılmaktadır. Bilgisayarlar da eskiden sadece yazı yazmak için kullanılırken şimdi eğitim, eğlence ve iletişim için de kullanılır. Yani ihtiyaçlar arttıkça ve teknoloji geliştikçe kullanım alanları da değişir.


Soru : Aşağıda bazı teknolojik ürünlerin eski ve günümüzdeki hâli verilmiştir. Bu teknolojik ürünlerin eski ve günümüzdeki hâlini karşılaştırarak aralarında ne gibi farklar olduğunu söyleyiniz.


Cevap :

Eskiden tarlalar saban ile, hayvan gücü kullanılarak sürülürdü. Bu yöntem yavaş ve zor bir işti. Günümüzde ise traktörler sayesinde tarlalar daha hızlı, kolay ve verimli şekilde sürülmektedir.

Eskiden kumaşlar dokuma tezgâhlarında insanlar tarafından elle dokunurdu, bu da çok zaman alır ve yorucu olurdu. Günümüzde ise kumaş üreten makineler sayesinde işler çok daha hızlı, otomatik ve fazla miktarda üretim yapılabilir hâle gelmiştir.


4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Hecce Yayıncılık Sayfa 105 Cevapları


Soru : Aşağıda geçmişte ve günümüzde kullanılan ulaşım araçlarının görselleri verilmiştir. Görselleri inceleyerek bu araçların zaman içerisinde ne gibi değişikliğe uğradığını ve insanların hayatlarına ne gibi etkileri olduğunu defterinize yazınız.


Cevap :

Geçmişteki uçaklar basit yapılıydı ve genellikle hava gözlemi için kullanılırdı. Günümüzdeki yolcu uçakları çok daha hızlı, güvenli ve konforlu hâle gelmiş; kargo uçakları ise dünyanın her yerine kısa sürede yük taşımayı mümkün kılmıştır.

Geçmişteki buharlı tekneler yavaş çalışıyor ve genellikle kömür taşıma gibi sınırlı amaçlar için kullanılıyordu. Günümüzdeki yolcu gemileri lüks ve hızlı ulaşım sağlar, tatil ve turizm için kullanılır. Uçak gemileri ise askerî alanda büyük güç ve güvenlik sağlamaktadır.

Bu değişimler sayesinde insanlar daha hızlı seyahat edebilmekte, ticaret gelişmiş, dünyanın farklı yerlerine ulaşmak kolaylaşmış ve yaşam kalitesi artmıştır.


4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Hecce Yayıncılık Sayfa 106 Cevapları


Soru : Aşağıdaki çerçevelerin içerisine seçeceğiniz iki teknolojik ürünün geçmişteki ve günümüzdeki görsellerini bulup yapıştırınız. Bu ürünlerin geçmişteki ve günümüzdeki kullanım şekillerini karşılaştırarak aralarındaki farkları kısaca yazınız.


Cevap :

1. Telefon

  • Geçmişte: Kablolu, sadece sesli görüşme yapılabiliyordu.

  • Günümüzde: Akıllı telefonlar çıktı; internet, mesajlaşma, fotoğraf ve video çekme, sosyal medya kullanımı gibi birçok işlev kazandı.


2. Televizyon

  • Geçmişte: Siyah-beyaz, büyük ve ağırdı; sadece birkaç kanal izlenebiliyordu.

  • Günümüzde: Renkli, ince ve akıllı TV’ler var; internetten film, dizi izleme ve oyun oynama imkânı sunuyor.


3. Ulaşım Aracı (Araba)

  • Geçmişte: Arabalar yavaş, az güvenli ve basit özelliklere sahipti.

  • Günümüzde: Arabalar hızlı, güvenli, konforlu ve elektrikli modeller de üretiliyor. Ayrıca navigasyon ve internet bağlantısı gibi gelişmiş özellikler bulunuyor.


“4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Hecce Yayıncılık Sayfa 104-105-106-107-108 Cevapları”

Soru : Konuya hazırlık kapsamında en sık kullandığınız teknolojik ürünün gelişim tarihçesini, kullanma alanlarını ve sizin kullanma amacınızı yazdığınız metni okuyunuz. Arkadaşlarınızın hazırladıkları yazıları dinledikten sonra sınıfınızda hakkında en çok yazı hazırlanan teknolojik ürünün hangisi olduğunu belirleyiniz.


Cevap : Sınıfta arkadaşlarımın yazılarını dinledim. Çoğumuz en çok telefon hakkında yazı hazırlamışız. Çünkü telefon günümüzde en sık kullanılan teknolojik üründür ve pek çok farklı alanda işe yaramaktadır.


Soru : Tüplü bilgisayar monitörleri ve jetonlu sabit telefonların gelişim tarihçesini araştırarak bir rapor oluşturunuz. Raporunuzu sınıfınızda sununuz.


Cevap :

Eskiden bilgisayarlar tüplü monitörlere sahipti; bu ekranlar büyük, ağır ve fazla enerji tüketirdi. Zamanla LCD ve LED monitörler geliştirilerek daha ince, hafif ve net görüntülü hâle geldi.

Jetonlu sabit telefonlar ise eskiden sokaklarda iletişim için kullanılırdı; arama yapmak için jeton atmak gerekirdi. Daha sonra kartlı telefonlar çıktı, günümüzde ise cep telefonları sayesinde bu sistem neredeyse tamamen ortadan kalktı. Artık insanlar mobil hatlar ve internet sayesinde çok daha kolay iletişim kurabiliyor.


4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Hecce Yayıncılık Sayfa 108 Cevapları


Soru : Defterinize aşağıdakine benzer bir tablo oluşturunuz. Günlük hayatınızda kullandığınız ürünlerden 3 tanesinin olumlu ve olumsuz etkilerini tabloya yazınız.


Cevap :

Kullandığım Teknolojik Ürün Olumlu Etkileri Olumsuz Etkileri Olumsuz Etkilerini Ortadan Kaldırabilmek İçin Alınabilecek Önlemler
Telefon İletişimi kolaylaştırır, bilgiye hızlı ulaşmayı sağlar Fazla kullanım göz yorar, dikkat dağıtır Kullanım süresini sınırlamak, gereksiz bildirimleri kapatmak
Bilgisayar Ödev ve araştırma yapmayı kolaylaştırır, eğlence sağlar Uzun kullanımda duruş bozukluğu ve göz yorgunluğu yapar Düzenli mola vermek, doğru oturma pozisyonu kullanmak
Televizyon Eğlendirir ve bilgilendirir Fazla izlemek zamanı boşa harcayabilir Günlük izleme süresini sınırlamak, faydalı içerikler seçmek

Soru : Eskiden önemli günlerde insanlar birbirlerine mektup yazar ve kartpostal gönderirlerdi. Günümüzde ise genellikle genel ağ üzerinden indirilen hazır yazılar mesaj olarak gönderilmektedir. Sizce hangisi daha sıcak ve samimidir? Hangisine daha çok emek verilmiştir? Bu durum teknolojik gelişmelerin olumsuz etkileri arasında örneklendirilebilir mi? Fikirlerinizi verilen alana kısaca yazınız.


Cevap : Bence mektup yazmak ve kartpostal göndermek daha sıcak ve samimidir, çünkü kişi kendi el yazısıyla yazar ve duygularını emek vererek ifade eder. Günümüzde internetten hazır mesaj göndermek daha kolay ama az emek isteyen bir yöntemdir. Bu durum, teknolojik gelişmelerin olumsuz etkileri arasında gösterilebilir; çünkü insanlar artık duygularını paylaşırken daha az çaba harcamaktadır.


Soru : Farklı araçlar için uzaktan kumanda teknoloijisinin mucidi kimdir? Bu icat niçin geliştirilmiş olabilir? Bununla ilgili bir kısa bir özet yazınız.


Cevap :

Uzaktan kumanda teknolojisinin mucidi olarak Nikola Tesla kabul edilir. Tesla, 1898 yılında uzaktan kumandalı bir tekne tasarlayarak bu teknolojiyi tanıtmıştır. Daha sonra televizyonlar, oyuncaklar, kapı sistemleri ve birçok cihaz için uzaktan kumanda geliştirilmiştir.

Bu icat, insanların cihazları uzaktan yönetmesini sağlamak ve hayatı kolaylaştırmak için geliştirilmiştir. Örneğin televizyonu yerinden kalkmadan kontrol etmek, oyuncakları hareket ettirmek veya kapıları uzaktan açıp kapatmak mümkündür.



 

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 100-101-102-103 Cevapları Hecce Yayıncılık

İlkokul 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Nedir, Ne Yapar? Metin Etkinlik Cevapları Sayfa 100, 101, 102, 103


4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı 100-101-102-103. Sayfa Cevapları arayan öğrenciler için hazırlanan bu açıklamada, Hecce Yayıncılık’ın ilkokul ders kitaplarında yer alan etkinliklerin doğru ve anlaşılır cevapları sunulmaktadır. İlkokul 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Hecce Yayıncılık Cevapları, özellikle “Zaman İçinde Teknoloji” ünitesinde bulunan “Nedir, Ne Yapar?” metniyle ilgili soruları yanıtlamak için rehberlik eder.


“4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 100-101-102-103 Cevapları Hecce Yayıncılık”

Bu çalışmada 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı 4. ÜNİTE : ZAMAN İÇİNDE TEKNOLOJİ : Nedir, Ne Yapar? Metni Etkinlik Cevapları detaylı ve anlaşılır bir biçimde açıklanmıştır. Aynı zamanda 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Hecce Yayınları Kitabı Sayfa 100, 101, 102, 103 Cevapları öğrencilerin teknoloji ve zaman kavramlarını öğrenmesini destekler. Bu içerikler sayesinde öğrenciler hem derslere hazırlanabilir hem de konuları tekrar ederek başarılarını artırabilirler.


“4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Nedir, Ne Yapar? Metni”


4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 100-101-102-103


Soru : İletişim ve ulaşım teknolojileri olmasaydı yaşamımız nasıl olurdu? Teknolojik ürünlerin günlük yaşamımızdaki yeri ve önemi nedir? Fikirlerinizi söyleyiniz.


Cevap :

İletişim ve ulaşım teknolojileri olmasaydı insanlar uzak mesafelerdeki akrabalarıyla ve arkadaşlarıyla kolayca haberleşemezdi. Telefon, internet, e-posta ya da sosyal medya gibi araçlar olmadığı için haberler çok geç ulaşırdı. Ulaşım teknolojileri (otomobiller, uçaklar, trenler) olmasa seyahatler çok uzun sürer, farklı şehir ya da ülkelere gitmek zorlaşırdı. Ticaret, eğitim, sağlık hizmetleri ve acil yardım gibi alanlar yavaşlar; günlük yaşam çok daha zor ve yavaş ilerleyen bir hâl alırdı.

Teknolojik ürünler hayatımızı kolaylaştırır. Bilgisayarlar, telefonlar, internet ve elektrikli aletler sayesinde bilgiye hızlı ulaşır, işlerimizi kısa sürede yaparız. Sağlıkta cihazlar hastalıkların teşhis ve tedavisini kolaylaştırır. Eğitimde akıllı tahtalar ve bilgisayarlar öğrenmeyi zevkli hâle getirir. Ulaşım araçlarıyla zaman kazanır, seyahatleri kolaylaştırırız.


Soru : Sınıfınızda gördüğünüz teknolojik ürünler nelerdir? Adlarını söyleyiniz.


Cevap :

Sınıfta gördüğümüz teknolojik ürünler:

  • Akıllı tahta
  • Projeksiyon cihazı
  • Bilgisayar / dizüstü bilgisayar
  • Yazıcı
  • Tablet
  • Hoparlör
  • Işıklandırma ve elektrikli prizler
  • Mikrofon (varsa)

Bu ürünler dersleri daha verimli ve eğlenceli hâle getirir, öğretmenlerin anlatımını kolaylaştırır, öğrencilerin bilgiye ulaşmasını hızlandırır.


4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Hecce Yayıncılık Sayfa 103 Cevapları


Soru : Günlük yaşamınızda kullandığınız teknolojik ürünlere ilişkin hazırladığınız listeleri okuyunuz. Ardından arkadaşlarınızın listeleriyle benzerlik ve farklılıklarını karşılaştırınız.


Cevap : Benim listemde televizyon, buzdolabı, bilgisayar, telefon ve akıllı tahta var. Arkadaşlarımın listelerinde de telefon ve bilgisayar bulunuyor; bu benzerlik gösteriyor. Benim listemde televizyon ve buzdolabı var ama bazı arkadaşlarımda yok. Onların listesinde oyun konsolu, tablet ve kulaklık gibi ürünler var. Yani hepimiz telefon ve bilgisayar kullanıyoruz, ama bazı ürünler farklı.


Soru : Defterinize aşağıdaki gibi bir tablo oluşturunuz. Evde, okulda ve sokakta kullandığınız teknolojik ürünleri ve kullanım alanlarını tabloya yazınız.


Cevap :

Kullandığım Teknolojik Ürün Kullanım Alanı Kullanıldığı Yerdeki Faydaları
Televizyon Haber izlemek, eğlenceli programlar seyretmek Evde bilgi edinmemi ve eğlenmemi sağlar
Buzdolabı Yiyecek ve içecekleri saklamak Evde gıdaların bozulmadan uzun süre kalmasını sağlar
Akıllı Tahta Ders anlatımı, konu tekrarları Okulda öğrenmeyi kolaylaştırır, dersleri görsel hâle getirir
Bilgisayar Araştırma yapmak, ödev hazırlamak Okulda bilgiye ulaşmamı ve hızlı çalışmamı sağlar
Trafik Işıkları Trafiği düzenlemek Sokakta araç ve yaya güvenliğini sağlar
Otobüs Kart Okuyucu Toplu taşıma ücretini ödemek Sokakta ulaşımı kolaylaştırır, hızlı geçiş sağlar

Soru : En sık kullandığınız teknolojik ürünü belirleyerek bu ürünün gelişim tarihçesini, kullanma alanlarını ve sizin kullanma amacınızı dosya kâğıdına yazınız. Hazırladığınız metni sınıfınıza getiriniz.


Cevap :

Benim en sık kullandığım teknolojik ürün telefondur.

Gelişim Tarihçesi:

Telefon, 1876 yılında Alexander Graham Bell tarafından icat edilmiştir. İlk telefonlar sadece sesli görüşme için kullanılırken zamanla kablosuz hale gelmiş, ardından akıllı telefonlar ortaya çıkmıştır. Günümüzde telefonlar internet bağlantısı, kamera, dokunmatik ekran ve uygulamalarla çok gelişmiş bir hâle gelmiştir.

Kullanım Alanları:

  • İletişim: Arama yapmak, mesaj göndermek

  • Eğitim: Araştırma yapmak, ders çalışmak

  • Eğlence: Video izlemek, oyun oynamak, müzik dinlemek

  • İnternet: Sosyal medya kullanmak, bilgiye hızlı ulaşmak

Benim Kullanma Amacım:
Telefonu en çok arkadaşlarımla ve ailemle iletişim kurmak, ödev ve araştırma yapmak, video izlemek ve müzik dinlemek için kullanıyorum.



 

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 76-77-78 Cevapları MEB Yayınları

İlkokul 4. Sınıf İnsan Hakları MEB Yayınları Ders Kitabı 4. Ünite Öğrendiklerimizi Değerlendirelim Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 76, 77, 78


4. Sınıf İnsan Hakları Ders Kitabı 76-77-78. Sayfa Cevapları, öğrencilerin dördüncü ünitede öğrendiklerini tekrar etmesine ve bilgilerini pekiştirmesine yardımcı olur. Özellikle İlkokul 4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı MEB Yayıncılık Cevapları, derslerde işlenen konuları gözden geçirirken ve ödevleri doğru şekilde tamamlarken büyük kolaylık sağlar. Bu içerikler, öğrencilerin uzlaşı kültürünü, iletişim becerilerini ve anlaşmazlıkları barışçıl yollarla çözme yöntemlerini daha iyi anlamasına destek olur.


“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 76-77-78 Cevapları”

Ayrıca 4. Sınıf İnsan Hakları Ders Kitabı 4. ÜNİTE: UZLAŞI : 4. Ünite Öğrendiklerimizi Değerlendirelim Metni Etkinlik Cevapları ve 4. Sınıf İnsan Hakları Ders Kitabı MEB Yayınları Kitabı Sayfa 76, 77, 78 Cevapları, öğrencilerin hem bireysel hem de toplumsal ilişkilerde uzlaşının önemini kavramalarına katkı sağlar. Bu kaynaklar sayesinde öğrenciler, öğrendiklerini tekrar ederek anlaşmazlıkları çözme ve barışçıl bir iletişim kurma becerilerini geliştirebilir.


“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı 4. Ünite Öğrendiklerimizi Değerlendirelim Metni”


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 76-77-78


A. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların başına “D”, yanlış olanların başına “Y” yazınız.


Cevap :

  1. Doğru – Uzlaşabilmek için kendimizi karşımızdakinin yerine koymamız ve onu anladığımızı hissettirmemiz gerekir.

  2. Yanlış – İletişim kurmak, anlaşmazlık nedeni değil, anlaşmazlığı çözmenin yoludur.

  3. Doğru – Farklı düşünen insanların görüş ve düşüncelerine duyarlı olmalıyız.

  4. Doğru – Kararları uzlaşıyla almak gerekir.

  5. Doğru – Trafik işaretlerine uymak toplumsal uzlaşının bir parçasıdır.

  6. Yanlış – Kişisel seçimlerde (kıyafet, yemek, kitap) uzlaşı gerekmez.

  7. Doğru – Uzlaşı toplumsal yaşamla ilgilidir.

  8. Doğru – Uzlaşı olan toplumda dayanışma, huzur ve güven artar.

  9. Yanlış – Uzlaşmada sadece kendi fikrini öne çıkarmak doğru değildir.

  10. Yanlış – Uzlaşıda iki taraf da kazançlı ve anlaşmalı çıkabilir, bir tarafın daima haksız olması gerekmez.


B. Aşağıdaki cümleleri verilen sözcüklerden uygun olan ile tamamlayınız. 


Cevap :

  1. Uzlaşıda süreç sonuçtan daha önemlidir.

  2. İletişim eksikliği, anlaşmazlık yaşanmasına neden olabilir.

  3. Bir anlaşmazlık yaşandığında kişiler birbirlerinin hak ve özgürlüklerine saygı göstermelidir.

  4. Saygı, sabırlı olma, güven uzlaşı sürecinde önemli olan değerlerdendir.

  5. Uzlaşı sürecinde fikirler, kanıtlar göz önünde bulundurularak savunulmalıdır.


4. Sınıf İnsan Hakları Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 77 Cevapları


C. Aşağıdaki tanılayıcı dallanmış ağaç etkinliğinde verilen ifadelerin doğru (D) ya da yanlış (Y) olduğuna karar veriniz ve ok yönünde ilerleyerek doğru çıkışa ulaşınız.


Cevap : 5. Çıkış


Ç. Aşağıdaki soruların cevaplarını defterinize yazınız. Yazdıklarınızı arkadaşlarınızla paylaşınız.


1. Yaşadığınız anlaşmazlık için çözüm bulunamadığında ya da çözüm süreci uzadığında kendinizi nasıl hissedersiniz?


Cevap : Çözüm bulunamadığında ya da çözüm süreci uzadığında üzgün, stresli ve sabırsız hissederim. Kendimi çaresiz hissedebilirim ve gerginlik yaşayabilirim.


2. Herkesin kendini haklı gördüğü ve bu yüzden anlaşmazlığın çıktığı bir durumda olsaydınız ne yapardınız?


Cevap : Önce sakin kalmaya çalışır, karşı tarafı dinlerim. Herkesin fikrine saygı gösterip ortak bir çözüm bulmaya çalışırım. Gerekirse bir orta yol öneririm ya da bir büyüğe/daha deneyimli birine danışırım. 


4. Sınıf İnsan Hakları Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 78 Cevapları


D. Soruları okuyunuz. Soruların cevaplarını numaralarına dikkat ederek bulmacaya yazınız.


Cevap :

1. Anlaşmazlık durumlarında uzlaşmaya varabilmek için tarafların birlikte hareket etmesi = işbirliği
2. Olayları tarafların farklı yönleriyle ele alması = bakış açısı
3. Tarafların herhangi bir konuda anlaşmaya varamaması = anlaşmazlık
4. Düşünceleri karşıt olan iki kişiden her biri = taraf
5. Uzlaşı gerektiren durumların dışında kalan, değiştirilmesi devlet otoritesiyle gerçekleşen kurallar bütünü = kanun
6. Düşünülüp bir sonuca varılması gerekilen durum = sorun
7. Herhangi bir anlaşmazlık durumunda tarafların karşılıklı saygı çerçevesinde anlaşmaya varması = uzlaşma
8. Anlaşmazlık durumlarının sonuca kavuşması = çözüm
9. Kendini duygu ve düşüncede bir başkasının yerine koyabilmesi = empati
10. Bir kimseye, bir düşünceye karşı dikkatli, özenli olma = saygı



 

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 73-74-75 Cevapları MEB Yayınları

İlkokul 4. Sınıf İnsan Hakları MEB Yayınları Ders Kitabı Anlaşmazlığın ve Uzlaşının Sonuçları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 73, 74, 75


4. Sınıf İnsan Hakları Ders Kitabı 73-74-75. Sayfa Cevapları, öğrencilerin anlaşmazlıkların ve uzlaşının sonuçlarını kavramasına yardımcı olur. Özellikle İlkokul 4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı MEB Yayıncılık Cevapları, derslerde işlenen konuları pekiştirirken ve ödevleri doğru şekilde yaparken büyük kolaylık sağlar. Bu içerikler, öğrencilerin anlaşmazlıkların olumsuz etkilerini görmesini ve uzlaşının toplumsal barış için önemini anlamasına destek olur.


“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 73-74-75 Cevapları”

Ayrıca 4. Sınıf İnsan Hakları Ders Kitabı 4. ÜNİTE: UZLAŞI : Anlaşmazlığın ve Uzlaşının Sonuçları Metni Etkinlik Cevapları ve 4. Sınıf İnsan Hakları Ders Kitabı MEB Yayınları Kitabı Sayfa 73, 74, 75 Cevapları, öğrencilerin hem bireysel hem de toplumsal ilişkilerde uzlaşının değerini kavramalarına katkı sağlar. Bu kaynaklar sayesinde öğrenciler, sorunları barışçıl yollarla çözmenin önemini öğrenir ve daha anlayışlı bireyler haline gelir.


“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Anlaşmazlığın ve Uzlaşının Sonuçları Metni”


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 73-74-75


Soru : Voleybol metninde yer alan iki durumu karşılaştırdığımızda 1. ve 2. durumun sonuçlarının uzlaşı ortamına etkileri nasıl olmuştur? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.


Cevap :

  1. Birinci durumun sonucu:

  2. takım programa uymayıp sahayı kullanmakta ısrar ettiği için anlaşmazlık ve gerginlik ortaya çıkmıştır. Bu durum uzlaşı ortamını bozmuş, kurallara uyulmadığı için karşılıklı saygı zedelenmiştir.

  3. İkinci durumun sonucu:
    İki takım karşılıklı konuşup birlikte oynamayı kabul ettiği için uzlaşı sağlanmıştır. Kurallar esnetilerek herkesin keyif alacağı bir çözüm bulunmuş, dostça ve eğlenceli bir ortam oluşmuştur.

Sonuç olarak: Uzlaşı için konuşmak, karşı tarafı anlamak ve birlikte çözüm bulmak önemlidir. Kurallara uymamak kavga ve huzursuzluk çıkarırken, anlaşarak hareket etmek dostluğu ve eğlenceyi artırır.


4. Sınıf İnsan Hakları Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 74 Cevapları


1. Görselde yaşanan anlaşmazlık durumunda çocuklardan hangisi kişi hak ve özgürlüklerine saygı göstermemiştir? Düşüncelerinizi yazınız.


Cevap : Görselde soldaki çocuk (“Burası benim bisikletimi her zaman koyduğum yer. O yüzden bisikletimi buraya park etmek benim hakkım.” diyen) kişi hak ve özgürlüklerine saygı göstermemiştir. Çünkü ortak alan olan bisiklet park yerine herkesin eşit şekilde park etme hakkı vardır; kendi hakkını diğerinin hakkından üstün tutamaz.


2. Böyle bir durumda sizin çözüm öneriniz ne olurdu? Düşüncelerinizi yazınız.


Cevap : Ben olsaydım ortak alanın herkes için eşit olduğunu, boş yerin ilk gelen tarafından kullanılabileceğini söylerdim. Çocuklar arasında sırayla park etme veya kimin önce geldiğine göre yer verme kuralı belirlenebilir. Böylece hem adalet sağlanır hem de gereksiz tartışma önlenir.


4. Sınıf İnsan Hakları Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 75 Cevapları


Soru : Aşağıdaki metni okuyarak soruyu cevaplayınız.

Neşe, akşam yemeği saatinde televizyonda sevdiği çizgi filmi izlemek istiyordu. Annesi ise yemek saati olduğunu, bu yüzden televizyon izleyemeyeceğini söyledi.

Neşe, bu konuda çok ısrar edince annesi ona “Yemeğini yersen aynı çizgi filmi bilgisayardan izleyebilirsin.” dedi. Bu öneriyi kabul eden Neşe, yemeğini yedi. Annesi ona verdiği sözü tuttu ve böylelikle Neşe istediği çizgi filmi izlemiş oldu. Ancak Neşe’nin uyku saati çoktan geçmişti.

Neşe ile annesi arasında yaşanan anlaşmazlığın çözümü başka hangi sorun ya da sorunlara neden olmuş olabilir? Düşüncelerinizi yazınız.


Cevap : Neşe ile annesinin uzlaşısı, Neşe’nin uyku saatinin geçmesine neden olmuştur. Bu durum, Neşe’nin ertesi gün yorgun uyanmasına ve okuldaki derslere dikkatini verememesine yol açabilir. Ayrıca düzenli uyku alışkanlığının bozulmasına da sebep olabilir.


Soru : Uzlaşıya vardığınız herhangi bir durum daha sonra başka sorunlara neden oldu mu? Arkadaşlarınızla paylaşınız.


Cevap : Evet, bazen uzlaştığımız bir durum sonradan sorun çıkarabilir. Örneğin, arkadaşlarımla daha uzun oyun oynamak için ailemden izin aldığımda, ödevlerimi bitiremediğim için ertesi gün zorlandım.



 

error: Content is protected !!