İlkokul 4. Sınıf İnsan Hakları MEB Yayınları Ders Kitabı Uzlaşı Yollarımız Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 70, 71, 72
4. Sınıf İnsan Hakları Ders Kitabı 70-71-72. Sayfa Cevapları, öğrencilerin uzlaşı yollarını öğrenmesine ve anlaşmazlıkları barışçıl bir şekilde çözebilmesine yardımcı olur. Özellikle İlkokul 4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı MEB Yayıncılık Cevapları, derslerde işlenen konuları pekiştirirken ve ödevleri doğru şekilde yaparken büyük kolaylık sağlar. Bu içerikler, öğrencilerin iletişim becerilerini geliştirerek sorunları karşılıklı anlayış ve saygı çerçevesinde çözmelerine destek olur.
Ayrıca 4. Sınıf İnsan Hakları Ders Kitabı 4. ÜNİTE: UZLAŞI : Uzlaşı Yollarımız Metni Etkinlik Cevapları ve 4. Sınıf İnsan Hakları Ders Kitabı MEB Yayınları Kitabı Sayfa 70, 71, 72 Cevapları, öğrencilerin uzlaşma kültürünü kavramasına katkı sağlar. Bu kaynaklar sayesinde öğrenciler, hem bireysel hem de toplumsal ilişkilerde anlaşmazlıkları barışçıl yöntemlerle çözmeyi ve empati kurarak ortak çözümler bulmayı öğrenir.
“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Uzlaşı Yollarımız Metni”
4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 70-71-72
Soru : Aşağıdaki metni okuyarak soruları cevaplayınız.
1. Karagöz’ün insanlarla anlaşmazlık yaşamasının sebebi nedir? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap : Karagöz’ün insanlarla anlaşmazlık yaşamasının sebebi, karşısındaki kişileri dikkatli dinlememesi ve sözleri yanlış anlamasıdır. Duyduklarını tam olarak anlamadan tepki verdiği için yanlış anlaşılmalar ortaya çıkmıştır.
2. Anlaşmazlıkları çözmek için kullanılabilecek uzlaşı yolları sizce nelerdir? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap :
Anlaşmazlıkları çözmek için:
-
Karşımızdakini dikkatle dinlemek,
-
Empati yapmak (kendimizi onun yerine koymak),
-
Sakin ve saygılı konuşmak,
-
Sorun hakkında açık ve net şekilde konuşmak,
-
Orta yolu bulmaya çalışmak
gibi uzlaşı yolları kullanılabilir.
4. Sınıf İnsan Hakları Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 71 Cevapları
Soru : Aşağıdaki diyaloğu okuyunuz. Uzlaşı sürecinin olumlu olabilmesi için boş bırakılan yere diyaloğu tekrar yazınız.
Cevap :
Kadın:
— Yine alışverişi eksik yapmışsın.
— Akşam kek yapacaktım, süt almamışsın.
— Yoğurdun hepsini de cacık yaptım.
— Bir dahaki alışveriş listesine sütü mutlaka ekleyelim. Belki listeyi birlikte hazırlarsak eksik bir şey kalmaz.
Erkek:
— Her şeyi almıştım oysa.
— Sen de süt yerine yoğurt kullan.
— Madem öyle bundan sonra alışverişi ben yapmıyorum.
— Tamam, haklısın. Bundan sonra alışverişe çıkmadan önce birlikte kontrol edelim. Böylece eksik kalmaz.
4. Sınıf İnsan Hakları Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 72 Cevapları
Soru : Aşağıdaki şemada uzlaşı sürecinde olması gerekenleri takip ederek çıkışa ulaşınız. Çıkışa ulaşıncaya kadar üzerinden geçtiğiniz kelimeleri kullanarak uzlaşı ile ilgili bir hikâye yazınız. Hikâyeyi arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap :
Başlık: Ortak Dili Bulmak
Bir sınıfta öğrenciler, grup ödevi yapacaklardı. Herkesin beklentisi farklıydı. Bazıları oyun oynamak isterken bazıları ders çalışmak istiyordu. Önce sınıfta bir kural koydular: herkes sırayla fikrini söyleyecekti. Sonra birlikte ortak dil oluşturdular ve kimseyi kırmadan konuşmaya başladılar. Konuşurken empati yaptılar, birbirlerini anlamaya çalıştılar. Öğretmenleri de onlara iş birliği yapmanın önemini anlattı.
Bir süre sonra aralarındaki ön yargı kayboldu ve herkes birbirine sevgi ile yaklaşmaya başladı. Son olarak çözüm odaklı düşünerek işleri paylaştılar ve kimseyi zor durumda bırakmadılar. Böylece sınıfta herkesin fikrine değer verilen, huzurlu bir çalışma ortamı oluştu.
Soru : Sabırlı olmak ve empati kurmak, uzlaşı sürecini nasıl etkiler? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap : Sabırlı olmak ve empati kurmak, uzlaşı sürecini kolaylaştırır. Sabırlı olduğumuzda karşı tarafı dinler, düşüncelerini anlamaya çalışırız. Empati kurarak kendimizi onun yerine koyar, duygularını ve ihtiyaçlarını anlarız. Böylece tartışmalar büyümez, yanlış anlamalar azalır ve iki taraf da ortak bir çözüm bulabilir.
